相处融洽英文
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相处融洽英文范文第1篇
[关键词] 纪录片；《乔布斯》；教育意义；启发
一、纪录片《乔布斯》的故事梗概
由探索频道播出的特别节目《史蒂夫·乔布斯：改变世界的力量》，介绍了史蒂夫·乔布斯跌宕起伏的一生；回顾了从最初的Macintosh到皮克斯到现在的苹果帝国，这一系列令人惊叹的成就；本节目由《流言终结者》的著名主持人亚当·沙维奇和杰米·海曼共同主持，沙维奇这样评价乔布斯：他是一个不同寻常的人，他不会一味地去适合大众所需的产品。他以全新的方式定义了现代数字生活的思考方式：生产力，创造力，音乐，通信，媒体和艺术。他以直接或间接的方式影响着我们所有人的生活。他们亲自访问苹果曾经的CEO们以及一些在苹果历史上的著名人物，比如史蒂夫·沃兹尼亚克（苹果公司创始人之一）；还有音乐人史提夫·汪达、皮特·温兹，各大报刊网站的编辑，听他们讲述乔布斯的创新是如何影响他们的职业生涯，一步步影响着科技圈甚至是全世界；以此来纪念逝去的苹果联合创始人，前CEO史蒂夫·乔布斯。探索节目的主要特点就是以英文原版的模式吸引许多观众，在视听说上都让观众有全新的体验，用快节奏和逻辑感极强的教学方式将英语和拍摄人物或景物独特的内在精神展现给每一个人，让观众都以其个人不同的方式去探究和分析其中的道理和意义。本文将选取其中的英语片段进行分析，得出一定的分析结论，利用分析讲解英语和使用的技巧，笔者将帮助观众通过英语分析得出影片拍摄和剪辑的技巧，从而让观众对该纪录片和片中的人物乔布斯更感兴趣。
二、纪录片《乔布斯》中英语经典教学引用
（一）乔布斯成长生活的英语阐述
在影片的开场针对乔布斯的家庭做出了一定的阐述，乔布斯是一个家庭环境和背景不太好的出身，这就造成了他个人心理和思想的一定偏激的变化，也对他个人发展以及目标确定具有一定的影响。乔布斯的生活环境与他所遇到的人在他事业努力的过程中都起到了重要作用。下面笔者将对电影中的片段进行分析：
第一段：电影中的英语原文是He was born in 1955 to a pair of unmarried graduate students，intellectuals who put him up for adoption. 这句话的翻译是1955年乔布斯出生，父母是一对未婚研究生情侣，他们把乔布斯送人抚养。英语片段的简单刻画只用了短短的19个词语，就把乔布斯的身世背景交代出来，让人对现阶段成功的乔布斯又有了新的认识，乔布斯父母是unmarried graduate students，这也足以看出美国是一个自由主义的社会，对婚姻和爱情的观念是超前的。第二段：He grew up with a loving working—class couple in Californias Silicon Valley.翻译为他成长在硅谷的一个和睦美满的工薪家庭中。英语原文的陈述在影片中低沉有力，仿佛在告诉观众，乔布斯的成长环境对他日后的崛起具有一定的意义。
（二）乔布斯与斯考利关系发展的英语阐述
乔布斯在苹果公司发展的过程中，对苹果公司做出了很大的贡献，其中在苹果公司前期发展时选择了百事公司的前CEO斯考利作为苹果的CEO，在苹果电脑发展的前期两个人相处得非常融洽，但是在苹果电脑MAC的定位上两人却拥有不同的意见和观点，乔布斯在MAC的定位中认为应该将它打造成美国甚至世界的大众消费产品，而斯考利固执认为MAC应该击败IBM成为商用电脑的代表。
在英语原文中，这样写道：Jobs himself recruits John Scully from president of PePsiCo to become the new CEO.They get along well at first，but Scully wants to market the Mac to corporate America taking on IBM while Jobs sees the Mac as a consumer product and believes it will define apples future.本段话的翻译就是讲乔布斯亲自招募了约翰·斯考利前百事公司的总裁做苹果的CEO，他们开始相处融洽，但是斯考利想让苹果公司取代IBM在美国商用机地位，而乔布斯却认为MAC应该当成一种大众消费品，并且坚信这会决定苹果的未来。这些英文原本的作用就是将观众引入一种身临其境的感觉，带领观众品味两个人的发展历程，从融洽到不合的过程都已经表述清楚，简单有效地说明了问题。
（三）对乔布斯的评价英文解读
对乔布斯的评价是该纪录片中一个不可缺少的环节，因为乔布斯本身已经去世，该记录片要用第三者和客观角度去分析和解读生前的乔布斯，这就需要他身边的朋友和合作过的伙伴去解读这个人，利用他们的分析可以读懂生前的乔布斯到底是一个什么样的人，在影片中大多数人都是美国人，他们的英语会话方式更具轻松感和实用性，更注重对人物情感的描写，对刻画乔布斯这个人来说，的确是一种最直接、最方便的描写。
相处融洽英文范文第2篇
一、学唱英语歌曲
学生非常热爱唱歌。教师时常会看见有学生头戴耳麦忘我地哼唱,或是会亲眼目睹他们认真地抄写歌词的样子。其实,许多学生都有自己的歌词本。针对学生的爱好,我们要因势利导,把他们特有的兴趣转移到英语学习中来。我一般在学期初期的时候下达“英语歌曲比赛”的通知,要求学生及早做好参加比赛的准备。比赛是在学期中段才能举行。这样做的目的是留给学生足够的课外学习英语歌曲的时间。
学生喜欢唱歌,也有强烈的表现欲,为了能在比赛中大展歌喉,他们会做足赛前准备,他们会在课外搜集一些英语歌曲,自觉学唱,并且为了在比赛中不和其他同学“撞歌”,他们要学很多的歌曲。通过对比赛的精心准备,学生学会了英文歌曲,自然就学到了英语知识。学期中段的英语歌曲竞赛自然会取得成功。当然这还不是最后的结果,因为任何一种行为一旦成为习惯都能持续一段时间。所以在英语竞赛之后学生的学唱热情还不会很快退去,他们还会继续学唱英语歌曲。这种学习也就还在继续。这个过程是在课外自觉进行的,但它对学生英语学习有很大的促进作用,学生不但在学唱中记住了英语单词和句子,还培养了自主学习英语的能力,他们学习的途径也会有多种,可能是观看电视,可能是网络下载,也可能是请教他人。所以这项活动能有效拓展自主学习英语的实践空间。
二、参加英语演讲比赛
教师可以以学期为单位,或是以学年为单位组织学生参加一次英语演讲比赛活动。在此项活动的前期,学生还要做充分的准备,他们会精选自己的演讲稿,在不同风格的文章和话题中进行提炼。对演讲稿的选定和完善就是学生自主学习英语的过程。选定演讲稿后学生还需不断地练习自己的发音,纠正自己的语调,他们会利用课外时间请教自己的同学、家人或是朋友。这种过程既是自主学习的过程又是与他人相处的过程,就这样通过参加英语演讲比赛,学生自主地提高了自己的英语能力,锻炼了自己的意志,增强了自己自主学习的参与意识,在无形中他们拓展了自己自主学习英语的实践空间。
三、制作英语手抄报
在我校,学生每年都要参加一次英语手抄报作品展活动。在此项活动中,教师会动员学生参加,展出前全体学生会在课余时间手工制作英语报。学生在动手制作之前需选择抄写内容,选材的过程就是自觉学习英语的过程。当学生选好了材料就要对报纸的呈现形式进行设计,也就是版面设计,在这个过程中,学生通常会采取合作的方式完成他们的任务,他们会就自己的弱项寻求帮助,可能有人会找字写得漂亮的同学帮助其完成内容抄写,也可能有人会找绘画能力好的同学帮助其绘图,还可能会和自己的父母一起完成。在这个过程中,他们相互帮助,相互学习,融洽相处,无形中形成了合作学习的能力。当作品在全校展出时,学生欣赏别人的作品同时也欣赏自己的作品,看着自己的作品他们的心情是喜悦的,有成就感,同时也对作品上有别人的帮助而心存感激。所以,制作英语手抄报是一项很不错的课外活动,它蕴含着众多的教育理念。四、收听英语广播下课了,学生走出教室去呼吸新鲜的空气,放松一下紧张了40分钟的神经,此时听到广播里播放一些轻柔的英语歌曲一定是一种享受。
相处融洽英文范文第3篇
[关键词]学生 喜欢 老师
人们总喜欢把教师称为“园丁”，称为“人类灵魂的工程师”……，这是对教师形象的高度概括，也是对教师这一职业的高度评价。教师有知识渊博者，有循循善诱者，有因材施教者，有克尽职守者，有幽默风趣者，有寓教于乐者……，这些都是好的方面，应该发扬光大。当然也有一些放任自流者、古板守旧者、不切实际者、得过且过者、粗暴施教者等等，这些不好的方面，是应该克服的。我认为，不管怎样，一位教师，一定要为人师表，做一名学生喜欢的老师，这是教师形象总的概括。
学生崇拜老师，并不仅仅在于教师的职业，他们更崇拜教师为人的正直，坦荡的胸怀，渊博的知识，丰富的阅历，办事的胆识，处事的干练，崇敬的是一颗永远真诚、热情、年青的心。做个学生的喜爱的老师，具体有以下这么几点：
1、 了解具体化。记住每个学生的名字，争取一见面就能叫出每个学生的名字。了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。？
2、 相处平等化。苏霍姆林斯基说过：“请你记住，教育——首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地去触及年轻的心灵”。传统观念中，“师道”总是与“尊严”联系在一起，“一日为师，终生为父”，老师发号施令，学生唯命是从，使得师生间隔了一道鸿沟，无法逾越。只有平等相处，不以师长自居，对学生真诚、坦荡，关心爱护学生，公平对待学生，尊重学生的性格和个性发展，注意与学生交流感情的老师，才能得到学生的真心与信赖。
3、 交往朋友化。如今在校园里，常常可见一些“没大没小”的情景：老师将学生请上讲台，由学生来讲课；课堂上学生可以坐着回答老师的问题，甚至随时提出不同于老师的意见；学生称呼老师为“某某兄”或直呼英文名，为老师进行形象设计；老师进行时装表演，学生在台下当啦啦队；师生一起逛街，一起唱卡拉OK……这些有悖于传统教育伦理的行为，却在融洽师生关系、鼓励学生个性发展等方面起到事半功倍的效果。
4、 兴趣广泛化。做个学生喜欢的老师，要具备渊博的知识、广泛的兴趣。阅历丰富、知识广博，知晓一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师；能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师，都很容易与学生打成一片。如果教师与学生间还存在一些共同兴趣爱好，能在课余与之讨论关于世界、关于足球，这样的老师就会走进学生的内心世界，甚至成为他们的偶像。
相处融洽英文范文第4篇
美资企业：欢迎开朗、大方、进取的员工
受访者：于滨，男，31岁，美国机械公司部门主管
我在美国公司工作已近三年，对美资企业的招聘“命门”多少有些了解。美国老板崇尚个性自由发挥，鼓励冒尖，晋升重业绩而不论资排辈。因此到美资企业求职时，不妨直抒己见，坦率陈词，这样，成功率会高些。
在美资企业面试时，气氛较宽松融洽，应聘者可以畅所欲言，即使英文不太流利也不用担心，只要大胆表达出来，必受欢迎，你还可能不时看到主考官点头或微笑等鼓励的神情。
概括我应聘美资企业时的经验，他们面试时大多会考察以下几方面内容：
1.是否有创造才能和事业心。这项测试配对的问题是：“假如成功受聘，数年之后你期望取得什么成就？”你如果说：“我会虚心向前辈请教，多积累知识，完成公司交给的任务。”这种故作谦虚的话语，会让考官觉得年没有志气，因为他们认为把远大的目标直率地表达出来才是有事业心的表现，所以理想的答法应该是：“我会在岗位上尽力发挥所长，数年后希望可以从助理晋升为主管，为公司做更多的贡献。”
2.能否随机应变对付突发事件。考官会问你：“若公司的市场开拓遇到障碍，你有什么好的建议？”关于这项测试，你要沉着应对，面试前做足功课，多了解应聘企业；即使不了解该企业，也别惊慌失措。可镇定地提出一些初步想法。内容是次要的，考官要看的是你能否处变不惊。
3.有没有领导才能。考官会安排几位求职者一齐讨论，并从旁观察谁最积极发言且善于归纳众人观点，具有领导风范。此场合千万不可默不作声，否则显得自己毫无自信。
4.有没有团队合作精神。美国通常都很注重团队合作的精神，而且喜欢和大家打成一片的人。考官问你：“平时有哪些业余爱好？”如果你答：“我较好静，下班多会回家看看书。”考官就会认为你不合群，较难与同事通力合作。所以，理想的答法是：“工余时我喜欢下棋、听音乐、与朋友聚会、旅游，这样既可调节工作情绪，又可增长见闻。”
日资公司：青睐谦恭、踏实、肯搏的员工
受访者：郑嘉龙，男，28岁，日本广告公司文员
同美资企业的老板相比，日本老板工作讲拼搏，加班加到半夜十一二点是常有的事，也要求员工同样勤奋，有奉献精神，绝不可斤斤计较。日资企业喜欢把工作的目标、进程订得细致清楚，然后一丝不苟按部就班，凡事不喜欢员工标新立异，须向上司汇报。
另外，求职日资企业要注重形象。日资企业对个人仪表要求严格，男士必备全套稳重的西服领带，皮鞋要光亮；女士则穿斯文的套裙，化淡妆，发型要得体，连皮袋款式也要够职业化。T恤、牛仔裤和性感打扮绝不适宜。
最重要的是态度要谦恭。面试时坐姿端正，切不可高谈阔论，要细心聆听主考官的每句话。资料要齐备、工整，最好用洁白的A4纸打印好，给人井井有条的好印象。
在我和日本老板相处的日子里，我知道他们面试时通常会对求职者提出以下一些问题：
1.“你愿意加班或常出差吗？”
日本老板喜欢员工服从加班的命令，所以面对这个问题，你最好回答说：“我认为工作是一种责任，因公事而加班或出差，我义不容辞。”这样会让主考官觉得你对待工作很认真。
2.“你为何要辞去现职？”
日本老板喜欢踏实而满足现状的员工，别让他觉得你心气太高，把工作作为跳板。所以，最好这样回答：“因为是学非所用，怕专业知识荒废了。一旦找到学以致用的工作，我将全心投入。”
3.“你结婚了吗？”
日资上司在选择女职员时，多喜挑选未婚女性。如是“未婚”，除如实作答外，最好补充一句：“我还年轻，目前只想全心工作，等事业有基础后再考虑结婚事宜。”
4.“你是否渴望短期内就能获得晋升？”
日资公司奉行“姜越老越辣”，有相当资历都有升职机会。表现出急于出人头地并无好处。所以，理想的回答应是：“我希望能为公司做出贡献，并会向更高职位不懈努力。”
英资公司：热衷高学历、高修养的员工
受访者：姚丽丝，女，30岁，英国化妆品公司销售代表
英资企业十分重视员工的个人修养，尤其对学历背景及工作经历十分关注。若求职者毕业于名牌院校，或曾在知名企业任职，应聘成功率会大大提高。英资企业要求员工做每件事都严谨而规范，上班时一言一行都要谨慎、有礼，不可大大咧咧。因此，在应聘英国企业时应注意以下几点：
1.求职信要讲究策略，格式规范。
写求职信除正文外，履历部分要较详细地描述受教育的程度和工作经历，不妨把所获的奖励以及曾任职过的公司名称、职位升迁情况等一一叙述，让人从中看出你的工作历程，若是有国际大公司的工作经验，更可多花笔墨，这份履历会帮你大忙。格式上要严格规范，显出英文水平；书写时行文格式、内容叙述先后顺序均应按现代英文信的格式写。最好买些相关书籍参照一下。在履历表右上角贴端正大方的彩色证件照时切忌“出位”，不要寄放大的生活照，这会给人夸张不踏实之感。
2.提问要含蓄。
求职时尽量少问“这个职位的晋升机会有多大？”、“我的办公室有多少人合用”等问题，即使问，也不要太唐突，要问得巧妙些：“能介绍一下公司的福利政策吗？”“我能否参观一下办公环境？”
3.个人修养好。
向英国企业求职的求职者英文最好字正腔圆，语法准确。而且一定要有修养，不要在考官面前批评以前的公司和上司，或抱怨与同事相处不来，以免给人修养欠佳的坏印象。
港资企业：注重爱挑战、讲效率的员工
受访者：楚芸，女，35岁，香港制药公司管理顾问
香港特区的老板工作效率高，在要求员工勤奋的同时自己也常常会亲历亲为、事事跟足。港资企业里的员工的压力相当大，就算是新手刚上班，上司也会把大堆工作交给你，至于员工如何边摸索边完成任务，就全凭各自的悟性了。不过香港公司老板在工余时间相当平易近人，较易沟通。
求职者们在应聘港资企业时要留意几点：
1. 港资企业老板十分注重求职者对自己是否尊重。因此面试时打扮不可满身名牌，金表首饰戴得金光灿灿，此种装扮一来过于炫耀，二来可能伤了老板的“自尊”：你有钱，哪会在乎我这份工作？！
相处融洽英文范文第5篇
二年以上工作经验|男|28岁（1988年9月16日）
居住地：北京
电 话：189********（手机）
E-mail：
最近工作 [ 1年8个月]
公 司：XXX印刷有限公司
行 业：印刷、包装、造纸
职 位：平面设计
最高学历
学 历：本科
专 业：涉外会计
学 校：重庆工业管理学院
自我评价
自我评价 品行端正, 做事严谨负责，与人相处十分融洽，具有很强的团队意识。熟悉国家税法、会计法规及政策，熟悉会计帐务处理、财务成本管理等具体工作，并熟悉办理银行、税务的各项业务。熟悉企业内部控制，预算控制及企业会计制度设计等工作。计算机技能：熟练使用Windows, word, excel, PowerPoint, Internet。英语水平：能进行日常口语对话及商务英语对话，并能英文进行帐务处理、编制报表。
求职意向
到岗时间：一个月之内
工作性质：全职
希望行业：事务所
目标地点：北京
期望月薪：面议/月
目标职能：签字注册会计师
工作经验
2012 /7—至今：XXX会计师事务所[1年8个月]
所属行业： 事务所
会计部签字注册会计师
1. 审计多家大型集团公司总部及其下属子公司，并从事会计报表审计、合并报表审计、以及所得税审计、资产清查以及资产评估等工作。
2. 为被审计单位出具审计报告、管理建议书，并帮助企业编制会计报表附注。
3. 其间在股份有限公司及大型集团公司助勤，帮助企业完善会计制度、改进会计核算体系。
4. 并监督下属各分、子公司财务核算及帐表处理、帮助企业建立涉及全国30个分公司的到收管理系统并正常运行。
2011 /7—2012 /7：XXX东方科技有限公司[1年]
所属行业： 金融
1.财务部 财务经理
2.负责公司财务、资金管理，制定公司财务预算并监督公司成本、费用预算控制，公司合同管理。
3.设计公司财务制度、内部控制制度及帐务处理流程。
4.负责公司财务报销审批，采购与应付款控制与审批、销售与应收款控制及审批。
5.作为公司招商引资项目负责人，负责公司商务计划书整体制作以及协同同各部门负责人完成其相应部分。
6.管理公司财务部门，监督北京及成都分公司财务人员，负责公司帐务处理;公司内部管理报表及公司合并报表编制，负责公司税务、年检、审计等事务。
教育经历
2007/9—2011 /6 重庆工业管理学院 涉外会计 本科
证 书
2009/6大学英语六级
2008/6 大学英语四级
相处融洽英文范文第6篇
布鲁姆的教学观认为，教材的充分利用是教师教学艺术。英语课本是英语教学的主要内容，教师的教学工作都是围绕教材上的知识进行展开的。因此，英语教材有着不可取代的教学价值。教师要把德育教育融入到课堂教学中，应当首先从挖掘教材入手，开发课本上现有的资源，作为德育教育的良好素材。就拿爱国主义教育来说，初中英语课本上就有不少材料可以拿来使用。例如，在语法学习中学生会学到固定用法Whereareyoufrom?教师教给学生的回答是I’mfromChina.此时，教师再问下一个问题：Doyoulikeyourmotherland?或Canyoudescribeyourcountry?进一步加强学生对自己身份的认同感，从而进行了一次成功的爱国主义教育。此外，教师还可以利用教材开展社会关系教育，让学生学会妥善处理人际交往中的事务，维护自己的社会关系。例如，在各种节日，或家人、朋友、师长的生日时，教师可以建议学生制作一些精美的贺卡，在贺卡上用英文表达心声：HappyTeachers’Day!IloveyouMum/Dad.Mayourfriendshiplastforever.不仅如此，教材上的内容还可以用来帮助学生塑造三观。例如，在Iwanttobeanactor的教学设计中，教师不妨让学生开展一次以职业为主题的讨论，了解社会中的各行各业，帮助学生树立正确的择业观。
2开展挫折教育，培养学生坚韧的毅力
我们知道，当今的中学生多数是独生子女，他们生活在长辈的关爱下，很少感受到生活的坎坷。然而值得关注的是，由于生活水平的不断提高，家庭条件逐渐宽裕，学生从小在衣食无忧中长大，普遍缺乏坚毅的性格和耐挫力，在面对压力和苦难时难以坚持下去，遇到困难的时候不知道采取适当的方式加以解决。因此，对学生进行深刻的挫折教育是十分有必要的，也是符合教学现状的。在初中英语的教学中，教师要善于穿插关于挫折教育的内容，帮助学生战胜学习和生活中的困难，保持良好心态，培养坚韧不拔的意志力。教师应当广泛关注课本中的有效素材，采用灵活多变的教学方式，要懂得因势利导、循循善诱，让学生在充满感染力与说服力的教学中增强心理素质，形成坚毅的性格，在处理各种问题时更加有韧性。例如，教学Teenagerproblems后，利用阅读课，和学生一起欣赏阅读文章Howdowedealwithourproblems?通过阅读，让学生学会遇到问题时不要只是一味埋怨，更不要盲目地自怨自艾，要学会转变思维，换个角度看问题，懂得跳出思维的固有框架，了解其他人的处境。
3尊重理解学生，进行情感方面的教化
在新的教育理念中，学生与教师之间的关系是平等的，应互相尊重、互相关爱，应该构建出民主、和谐、融洽、轻松的师生关系，教师要与学生平等相处，让学生感受到亲和力，感受到教师的真诚与坦诚，消除学生内心的抗拒，用真情实感去打动他们。需要注意的是，初中生正处于青春期，他们的自我意识逐渐增强，内心渴望被人尊重，喜欢得到他人的认同，同时又十分脆弱敏感，如果教师总是摆出一副高高在上的样子，会让学生产生疏远感，甚至可能会伤害到他们的自尊心。因此，教师要充分把握他们的心理特点，妥善处理与他们第12期（总第084期）2017年12月之间的关系，和他们相处时要尊重他们的想法，多用真情去感化他们。在教学中，教师要讲究工作方法，尽量避免使用简单粗暴的方式，多从情感方面进行感化。例如，有意识地引导学生思考并讨论：Workmustcomefirst（工作第一）,Nopainsnogains（不劳而获）这两句话的涵义，以隔壁班一名成绩优异的学生因为骄傲自满而成绩下滑为例，教育学生要努力学习，时刻保持谦虚谨慎的良好作风。由于这样的教学方式建立在充分尊重学生的基础上，而非像过去那样生硬的说教，因此更容易为学生所接受。
4欣赏文章内涵美，给学生以深刻的启迪
英语借助优美的语言在文章中体现深刻的思想内涵，因此，初中英语的德育教育要围绕语言展开，要与现实生活有所联系，要让学到的语言技巧能够在生活中有用武之地；英语教学要充分挖掘语言的内涵，让学生能够有所启迪。例如，教学生说Excuseme.I’msorry.Thanksalot.MayIdo…?WhatcanIdoforyou?CouldIhave…?Itdoesn’tmatter.Gladtohelp.等交际用语（即礼貌用语）时，既激发了学生学习英语的热情，又让学生的英语口语变得更加地道，说话方式更加礼貌、文明，提升了个人素质，同时也让他们在一定程度上提高了交际能力。与此同时，教师还应当充分发掘英文文章的内涵，让学生从中受到启示，使他们对英语语言的使用更加规范，同时也能够对他们进行德育教育。例如，看英文版《音乐之声》、学唱饱含爱国情感的《雪绒花》，还有CountryRoad等歌曲，都能够使学生的心灵得到净化，道德情操得到提高。这样一来，德育教育也就发挥了应有的作用，做到了文化知识与个人品质两手抓，进一步提升了学生的综合素养，使他们的人生发展更加全面，为他们今后的深入学习打下了良好的基础。
总而言之，在新时期的教育环境下，德育教育必须要受到足够程度的重视，教师要以自身行动作出表率，善于用真情实感来拉近与学生之间的距离，将德育教育充分融入教学中。英语课本和课堂活动始终是德育教育的重要内容，教师要充分把握，同时也应该注意讲方法重教化，用真情去打动学生。
参考文献
[1]方晓莹.怎样把准英语课堂教学动态生成点[J].时代教育，2014(7).
[2]王金鸽.浅谈英语教学中的动态生成[J].考试(教研)，2015(3).
相处融洽英文范文第7篇
关键词：兴趣；英文名；任务性口语练习；课前表演；课后沟通
中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2011）01-0050-02
近年来在西部中学，尤其是农村中学，英语教学依然普遍存在着“费力费时多，但收效低”的问题。鉴于环境是语言学习的先决条件，笔者认为其原因主要是在汉语这一大的社会环境中，要利用有限的时间来学习，掌握并运用一门外语，对于大多数农村学生来说由于兴趣不浓，从而颇感吃力和苦恼，导致教学成绩也不容乐观。为了摆脱农村英语教学这一落后的困境，笔者经过近年来的英语教学实践思考，对全力激发农村学生学习英语的兴趣进行了一些改变尝试。
一、起英文名
对笔者所教的每一届初一新生，我都交给他们一张打印有50多个英语常用名及其含义的单子，供他们自由选择自己喜爱的英文名，并书写在作业本皮上。这不仅激发了他们学习英语的强烈兴趣，也加深了学生之间的情谊。在此同时，老师也应融入其中，告诉学生自己的英文名及含义，与学生打成一片，形成平等相处，彼此尊重的学习氛围。比如：在对初一新生专门开设的一节同学信息了解课中，笔者首先告诉学生自己的英文名是Cassie,快乐甜美之意，希望给大家尽己所能带来快乐，随后逐一询问学生，“What about you?”来相互了解，更进一步地沟通，同时我不失时机还给学生背诵了一首有关名字的小诗：
《Your Name》
I wrote your name in the sky
But the wind blew it away
I wrote your name in the sand
But the waves washed it away
I wrote your name in my heart
And forever it will stay
结果正值青春年少的学生们一听倍感兴趣，记录下来朗诵不止。这样一来，大家的学习兴趣高涨，在以后的英语课堂中，都能踊跃的识记并运用英文名来称呼彼此，让学生从此对英文名不再感到陌生和有畏难心理，达到一箭双雕之效。
二、任务性的口语练习
将最高频的口语小词、日常用语、名句及谚语打印好张贴在教室墙壁上，让他们持之以恒自主识记。在课堂上教师可以随机抽问，如果回答不上，就让学生受点小罚，一口气至少连读5遍，强迫他记熟为止，最终使他们能够灵活恰当地运用到日常生活及实践中。当然，前提条件是教师仍然要以身作则，自己首先要能够熟练、恰当地运用到每节课的教学细节中，在平时的课堂教学中，教师时不时特意以不同的语气、情感用英语来秀一秀:Smart(潇洒)、Deal(一言为定)、Drat(讨厌)、Hash(快)Fresh（帅）、Amazing（太神了）、Bingo（中了、搞定）等，定会引起学生强烈的模仿，主动询问并牢记，还应不时用“No pain no gain”（没有付出哪有收获），No man is born wise or learned（没有生而知之者），Learning is an endness process（学无止境）等等来给他们敲敲警钟打打气，让他们喜爱英语之心油然而生，兴趣在潜移默化中渐浓。这样才能让学生耳濡目染，既开阔了视野、丰富了知识，又增强了他们学习英语的自信心，培养了他们提高口语水平的兴趣。
三、课前表演
笔者一直主张让学生两天一次在课堂前进行3―5分钟的纯英语表演。“万事开头难，”刚开始时确实让人很担心，害怕多数农村学生胆子小，本性腼腆放不开，使此无法奏效。一经尝试，结果出人意料。尽管他们的表演错误百出，略显青涩，但他们大多能竭尽所能精心准备。在老师的鼓励下，抓住中学生表现欲强，凡事都愿意尝试的特点，让学生按座次顺序轮流表演，可以自愿采取多样的方式：单独背诵或朗读英语诗歌，讲笑话，多人合作表演课本中或自编的对话，由此督促学生查资料，动手编纂内容，激发并培养他们学习英语的兴趣，调动他们学习英语的主动性与创新性，也使他们的口语表达能力得以加强。记得一次几个学生改编串演了《武松打虎》，其中一情节是扮演老虎的同学头戴老虎头饰，装着恶狠狠地样子，伸长脖子怒吼了几声说：“I’m very hungry, I want to eat you.”而身上斜挽着校服的武松，手里拿着哨棒竟是卷成筒的一些练习册套做的。还有一个让人感动的细节是一位准备道具的同学怕把扮演老虎同学的衣服在挨打时弄脏，于是他细心而周到的在地上铺了几本书让“老虎”趴着――他们的表演妙趣横生，同学间团结互爱之情更让人可喜可贺。到了九年级，在表演澳大利亚男孩布鲁斯学习bargaining时，学生竟然把漂亮的女挎包，苹果及梨带进了课堂，其近乎完美的表演，让我和在场的学生惊喜连连，掌声经久不息，令人倍感难忘。每次表演完毕，教师都应及时点评，先肯定与鼓励，后纠正错误。比如：“你怎么了？”有学生用“How are you?”来问，笔者当时乘机教给他们正确的问法有：“What’s wrong with you?”，“What’s your trouble?”“What’s the matter with you?”，从而使学生学习英语的兴趣更浓厚，在上课之初就营造了轻松活泼的学习氛围，达到了寓教于乐的教学效果。
四、课后沟通
相处融洽英文范文第8篇
我于xx—201x年就读于xx工业大学，在学校期间，我一直认真学习，努力和上进，把自己培养成优秀的大学生。
刚到大学时，来自农村，沉默寡言，虚荣自卑，所有与管理有关的品质自己几乎都没有，可是我相信自己有学好这个专业的信心和潜能，于是努力的学习各门知识，认真提高自己的专业能力，尤其注重英语和计算机的学习，取得了很好的成绩，并且连续三年获得奖学金。
于此同时我也深深的意识到学习管理专业仅仅靠书本是不够的，能力则更为重要。于是我广泛的参加学校的活动，诸如辩论会，英文竞赛，组织同乡会等，并且扩张自己的兴趣与爱好，学习围棋，书法，口琴，日语，评弹等，它们不仅仅让我的大学生活更为充实和有趣，重要的是锻炼了我的沟通，组织的能力，提升自己的修养和品德，让我可以更好的和每个人交往，xx年获得xx工业大学分团委的“活动积极分子”称号。
在社会实践当中，我付出了很多的时间参加社会实践：在xxxx酒家做服务生，我知道如何礼貌平等的对待每一个顾，这让我在以后工作里可以与上司和同事进行良好的相处沟通；xx的现场管理，我知道要学会思考观察，懂得经济的策略，学会创新；推销铅笔使我知道应该敏锐的抓住市场机会，并仔细进行自主的策划，还有其他的等等，在实践的过程中锻炼了自己，也为以后的工作适应打好基础。
大学生活即就要结束了，将要面对新的挑战，我对自己的未来充满了信心，我要用大学里学到的知识为自己创造美好的将来。
农村大学生自我鉴定2
转眼间，四年的大学生活即将结束，回顾这四年，应该说收获是多方面的：专业知识得到了极大的丰富，学习、工作、处世能力得到了很好的培养，思想政治素质得到了很大的提高，同时也提高了思考问题的能力、丰富了自身的人生经验等，下面我对各个方面进行简要的概括。
一、 在学习方面。
我始终认为作为一名学生学习是最重要的，在大学期间我对学习一直很重视。在学习上，我态度认真、刻苦，努力钻研，具备了扎实的专业基础知识：熟悉各种应用软件的使用及Asp、VB和C语言的程序编写，对教育技术的基本理论和应用相关方面具有较深的理解，也有自己的一定见解。在四年的学习过程中，我连续七个学期获得一、二、三等奖学金和学习单项奖及三好学生称号。同时，通过了全国大学英语四级，具有一定的英语听、说、读、写能力，通过了浙江省计算机二级、国家计算机三级（网络技术），具有较强的计算机应用能力。在四年的学习过程中我也掌握了较为有效的学习方法，提高了自身的学习能力，也为以后的继续学习打下了良好的基础。
二、 在工作能力方面。
学生工作在大学生活中是一项重要内容，在能力锻炼方面，我积极参加学生工作和社会实践活动，并取得了一定的成绩。我曾先后担任01教育技术（1）班班长，物理学院《镭射》美编，温师院院报记者、编辑，校“超越网”特约通讯员，“教育技术学专业实践队”教务组长、新闻组长等，在这些工作过程中我认真负责，积极工作，极大地锻炼了我的工作能力和交际能力，积累了许多宝贵的实践经验。曾先后获得物理与电子信息学院“优秀通讯员”、“学生工作积极分子”、“优秀学生干部”称号，温州师范学院“暑期社会实践先进个人”称号等，同时作品曾经在《镭射》、《温州师院》、《实践专刊》、《温州广播电视报》上发表。
三、 人际交往方面。
在大学期间，人际交往最主要的还是体现在同学关系上，总的来说，四年来，我与同学的关系都是比较融洽的，没有发生什么不愉快的事情。在平时的生活和学习上能在自己能力范围之内帮助一些有困难的同学，积极参加班级的每次活动，融入到班集体这个大家庭中去，处理好与同学、老师的关系，营造良好的班级气氛。同时在学生工作的过程中拓宽了我的交际面，让我机会和具有不同背景的人交往，在这些过程中很好的培养了我交际能力，也让我树立了正确的为人处世态度和处世原则。
农村大学生自我鉴定3
从20xx年入校就读以来，我一直以严谨的态度和满腔的热情投身于学习中，虽然有成功的喜悦，但也有失败的辛酸。然而日益激烈竟争的社会也使我充分地认识到：成为一名德智体美劳全面发展的优秀中专生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
在这一学期我努力刻苦的学习，对各门功课都产生了浓厚的兴趣，学到了很多专业知识，充实了自己的大脑，得到了丰富的锻炼，使自己能更快的适应社会打下了坚定的基础。我除了上课认真学习课本知识外，课余时间我还积极参加各社团活动，提高自身素质；积极参加社会实践活动，增加社会经验，为将来步入社会做好准备。
时间飞逝，眨眼又过了一个学期，在这个学期里，在良师的教导下，同学的互相帮助下和自身的刻苦学习，我基本上掌握了所学的专业知识，并在期末取得了良好的成绩，也养成了认真对待学习和做人的好习惯。
在思想修养上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。本人热爱祖国，热爱人民，坚决拥护******领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。做事认真踏实，遵从一切从实际出发的世界观。
在这一学期我努力刻苦的学习，对各门功课都产生了浓厚的兴趣，学到了很多专业知识，充实了自己的大脑，得到了丰富的锻炼，使自己能更快的适应社会打下了坚定的基础。我除了上课认真学习课本知识外，课余时间我还积极参加各社团活动，提高自身素质；积极参加社会实践活动，增加社会经验，为将来步入社会做好准备。