端午节留言
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇端午节留言范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
端午节留言范文第1篇
请假条优秀范文
XXX(主管领导的名字或者主管部门.等)：
我因家中有事，于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，请假XX天，请批准。
请假人：XXX
年月日
请假条优秀范文
本人于____年____月____日的预产期，经医生建议，定于xx-xx年____月____日提前待产，特从xx-xxx年____月____日开 始请假，期限为_____天，请领导予批准，谢谢!
申请人:_______________
____年____月____日
请假条优秀范文
_____：
我因_____原因，于_____(时间)请假_____(时间)，望批准。
此致
敬礼!
申请人：_____
_____年_____月_____日
请假条优秀范文
某某领导(先生)您好：
端午节留言范文第2篇
普通高中课程标准实验教科书《网络技术应用》信息技术（选修）山东教育出版社，第二章第一节 丰富多彩的因特网服务。
二、设计思想
本节课利用任务驱动、自主探究教学模式，在教学的每一个环节都给学生设置任务，学生根据既定任务探究、求知，每一环节都有明确的任务，使学生始终置身于提出问题、思考问题、解决问题的动态环境中，学生完成任务的过程就是学习的过程。教师的主要任务不是讲授，而是引导、答疑，使教师成为学生学习的帮助者、促进者。教学过程中采用发现问题研究问题，师生在任务驱动下，通过试验性操作，尝试性学习等手段，共同解决问题。从而使学生在轻松、和谐的学习环境中自主学习，主动求知，完成学习任务。
在教学手段上，采用WebQuest教学手段，使学生的学习变抽象为直观，变复杂为简单，激发了学生的求知欲。同时网络资源的利用，又拓宽了学生的学习空间，为学生之间的合作学习架设了一道交流信息的桥梁，使学生的学习更具有开放性。
针对高二学生已经掌握了信息技术的基础知识、Windows的基本操作、文字处理软件的应用以及网上浏览的技能，所以本节课笔者运用WebQust网络探究教学模式要求学生通过自主探究，动手实践的内容比较多，通过本节课同学们不仅要学会申请电子邮箱，了解什么是电子邮件以及电子邮箱的表示法，而且要学会熟练的收发电子邮件，给我们的工作生活带来更大的方便和快捷。
三、教学目标
知识与技能：让学生通过积极自主探索，学会收、发电子邮件的基本操作以及相关技巧。
过程与方法：通过收、发邮件的实践活动，让学生掌握学会自主或借助帮助信息，协同大胆探索知识的方法。
情感态度与价值观：①让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，负责任地使用因特网。②培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
教学重点：电子邮件的收发以及相关技巧。
教学难点：电子邮件的附件功能。
四、教学准备
1.教学环境：多媒体网络教室。
2.所有机器都具备上网条件；保证学生都能打开WebQuest教学模板。
3.教师机的广播系统完善, 将用到的素材传到学生机上。
五、教学过程
为实现本课目标，抓住重点，突破难点，我将本课教学过程设置为7个环节：
1.首页：创设情境，轻松引入
生：学生登录网页，欣赏电子贺卡―以端午节为主题，在轻松愉悦的心情中进入本堂课。
师：提示电子贺卡是老师远方的朋友通过因特网寄来的，引导学生回答在网络环境下都有那些信息交流的方式？
生：学生回答都有QQ，MSN，E-mail等。
师：教师借以引出在以网络化为特征的信息时代，电子邮件已经成为一种重要的信息交流方式。粽子飘香的端午节来临之际为你的亲朋好友通过电子邮件传递一份祝福吧！本节课我们就一起进入神奇的电子邮箱世界，体验如何收发电子邮件。
设计意图：以Flash贺卡轻松引入本节课，借以调动学生的学习积极性。
此环节优势：WebQuest教学模式的运用，为课堂注入了新的活力。
2.引言：展示理论，垫定基础
师：在体验收发电子邮件前，必须先了解有关电子邮件的相关知识，以便在理论的基础上加以实践的运用。
生：学生点击引言，自主阅读有关电子邮件的相关知识。
师：教师重点讲解电子邮箱的表示方法，让学生明白什么是用户名，什么是主机域名。并提示学生在申请邮箱之前为自己设计一个好记又不重名的用户名。
设计意图：培养学生的自主学习能力；为开展以下任务奠定基础；弥补了课本上在这方面的不足之处。
此环节优势：WebQuest教学模式的运用，提升了学生的学习效率，也避免了发学习题签带来的麻烦；对于学生参与课堂的意识起到了很大的鼓励作用。
3.省略)，主题输入机器号加姓名，以便统计小组得分。
师：各小组组长把收到信的件数告诉老师，并记录在“小组评价表”中，然后老师转播5组同学给老师发的信，并打开让学生欣赏，调动课堂学习气氛。鼓励各小组争先。
生：气氛活跃，团结合作的精神高涨。
师：同学们从电子邮箱的基础知识了解了电子邮件不仅可以寄信，还可以邮寄许多其他的东西，比如音乐，照片等文件，那通过电子邮件怎样实现呢？下面我们就一起来学习一下电子邮件的一个重要的功能－添加附件。
生：参照过程，小组协作，完成任务三。
【任务三】把桌面上“端午节的由来.省略),我期待着！
师：同学们知道了端午节是为了纪念谁的了吧。老师也收到了部分同学的信，下面有哪个同学上来帮老师把这封信保存下来呢？
生：回答纪念－屈原，争先恐后举手回答问题。
师：谢谢该学生帮老师顺利的保存下了这封信，那你帮老师打开来浏览一下吧。评价操作非常好。
师：同学们都很聪明，都能顺利的收发邮件了，那同学们看一下自主探究，能不能自己给自己发邮件呀？
【自主探究】你能自己给自己发邮件吗（只有一个邮箱）？赶快动手试试吧！
任务三的“附件”功能和自主探究的内容，学生可能掌握起来有点难度，
设计意图：引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进地合作完成一系列“任务”，从而得到清晰的思路、方法和知识的脉络老师指导部分学生上来演示给大家看，以少教多的方法达到让全体学生都能掌握的目的；在完成任务的过程中，培养了学生分析问题、解决问题以及利用计算机处理信息的能力。
此环节优势：学生可以独立或小组协作的方式学习，找到解决任务的方法并付诸实施。在这期间，学生可以享受到这种自主探究协作学习解决问题的乐趣。教师在整个教学过程中始终坚持以学生为中心，自主学习的教育理念，鼓励学生主动地学习，积极地参与探索，老师不再是知识的传播者，也不再干预学生的学习过程，而是学生研究讨论的组织者和学生研究的助理。
4.过程：参照过程，自主探究
图3 列出老师申请邮箱的整个步骤，引导学生自主探究
设计意图：教师在Webquest网络教学“过程”中提供了成功申请免费邮箱的整个操作步骤，以及圈点出收发电子邮件时应该注意的事项；学生在自己申请电子邮箱以及收发电子邮件的过程中遇到问题时，只要认真地加以参照和对比，肯定能从中找到答案并小组协作找到解决的办法。
此环节优势：对自主学习会起到事半功倍的作用；教师在巡视的过程中也能及时的为学生加以指导和帮助；小组成员也能自由自主的互相合作，利用网络免费资源获取免费电子邮箱，交流注册心得，体验成功的快乐。
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5.评价：加以评价，拓展知识
图4 以得分的形式进行测试，激发学生学习兴趣
设计意图：通过屏幕广播系统展示各小组完成任务情况，统计各小组收发信件数，在小组评价表上记录得分情况；利用Excel自编的测试题让学生进行自测，得出分值。请得满分的同学进行问题讲评，让每个学生明白问题出现在哪里，让学生考虑并确定现实可行的最佳方案。
此环节优势：鼓励各小组团结协作，勇于争先的精神；锻炼和提高了学生的探究能力。
6.结论：巩固知识，总结经验
师生共同总结收发电子邮件的经验，鼓励对过程的反思，拓展和概括所学知识，鼓励学生对电子邮箱的其他功能有所探究。
7.讨论区：建立“讨论区”，共享信息
图5 讨论区的设置，缩小了学生的时间和空间的限制
设计意图：由于时间限制，环境限制，同学们之间不可能都记下相互之间的电子邮箱地址，建立一个讨论区，让学生在此留言各自的邮箱地址，以便有选择性的、针对性的收发电子邮件。
此环节优势：为学生之间的合作学习架设了一道交流信息的桥梁；讨论是一种辅教学方式，它有利于教学相长，能集思广益，互相启发，实现信息与思想的交换，以求得问题的解决和认识的深入；能充分暴露学生的认识状况，使教师获得及时的信息反馈；学生在此也可以展开讨论，交流本节课的心得、体会，进行协作学习，相互启发，交流补充，各抒己见，使学生的学习更具有开放性；同时也弥补了一个教师难以面向有差异的学生教学的不足，从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。
最后让学生齐读：树立正确的网络道德观念的相关内容，引导学生形成健全的人生观、世界观，提高学生的信息素养。
教学反思：WebQuest教学模式创意新颖，“讨论区”的留言本为学生之间的合作学习架设了一道交流信息的桥梁，使学生的学习更具有开放性。“过程”的提供给学生的自主探究、主动学习开辟了大胆尝试的空间，让学生带着问题从中找到答案并小组协作找到解决的办法，体验到了成功的快乐。
本节课采用了任务驱动、自主探究教学模式。3个任务环环相扣，层层递进，学生根据既定任务小组协作探究、求知，使学生始终置身于提出问题、思考问题、解决问题的动态环境中。在“获取信息－整理归纳信息－应用信息”的过程中教学方法运用合理，教学环节设置精彩，课堂气氛活跃。
存在的问题：评价活动应设立更多一些，充分发挥小组长协作的优势。
端午节留言范文第3篇
一、营销目的
由于父亲节和端午节只相差几天，并在同一快讯档期，而父亲节相对端午节来说，仅仅是一个小节日，两者只能选择其一做为促销重点，因此，今年父亲节的促销不做主题式促销，主要以商品促销为重点，来达到销售的目的。
二、快讯档期
6月19日—6月24日
三、促销主题
1、扮靓父亲，重返年轻
2、给老爸一个温馨的父亲节
3、真情实意送父亲，健康礼品更贴心
四、促销方式
一)商品选择
选择男士商品和季节性商品进行促销，以下商品谨供参考：
1、食品类：啤酒、饮料、滋补品、保健品等;
2、日用类：西服、衬衫、领带、皮鞋、手表、手机、剔须刀、体育用品、高档礼品等;
3、烟酒类。
二)商品特卖
由采购部针对相关商品与供应商洽谈特价销售：
1、让父亲更潇洒：西服、衬衫、领带、皮鞋、手表、手机、剔须刀等特卖;
2、让父亲更健康：啤酒、饮料、滋补品、保健品、体育用品等特卖;
3、让父亲更快乐：一些精美高档礼品等特卖;
三)商品促销
1、要求采购部洽谈供应商，争取供应商对相关男士用品开展打折、买赠活动，如买空调送毛巾被、买西服送领带、买烟酒送打火机、买保健品送一小盒西洋参等;
四)商品陈列
由各连锁分店根据本店与专柜情况，针对相关特价商品进行突出和重点陈列，以促进和达到节日销售的目的。
1、“神气老爸”孝子亲情绘画大赛
活动时间：6/5-6/12活动地点：绘画成品交至1f服务台;获奖作品展示于iy西侧橱窗
活动内容：父亲节即将来临，为了表达对父亲的敬意与感谢，用你的画笔将老爸最具特色的一面画下来并在画像背面附上简短的说明寄给我们。如：“健康老爸”、“快乐老爸”、“帅气老爸”等。进行评选后，我们从中评选出50名获奖作品在店外进行展示。参赛者年龄限18岁以下(含18岁)，画体风格不限。6/5---6/12为作品收集期，6/__为作品评选期，6/14---6/16为获奖作品展示期，6/16进行现场颁奖。
奖项设置:一等奖:1名价值300元的礼品二等奖:1名价值100元的礼品三等奖:2名价值50元的礼品纪念奖:46名精美礼品一份
2、“巧手老爸”手包粽子比赛
活动时间：6/1615:00-17:00活动地点：正门外淑女屋旁报名方式：____x
活动内容：父子(或父女)免费组队报名参加比赛，年龄不限，限报50队。在规定的时间内，包粽子的数量最多、最规范者即为获胜，所包粽子参赛者可带走。
奖项设置：冠军:1名价值300元的礼品亚军:2名价值100元的礼品季军:3名价值50元的礼品参与奖:44名精美礼品一份
3、“勇敢老爸“旱地龙舟比赛
活动时间：6/1710:00-12:30活动地点：iy西侧橱窗
活动内容：举办旱地龙舟比赛。在端午节这天，自古就有赛龙舟、吃粽子等传统习俗。你想尝试划龙舟的乐趣吗?你想让今年的端午节过得更有意义吗?那么赶快参与我们的旱地龙舟大赛。参赛队伍组成：康师傅一支队伍，观众三支队伍，春熙路街道办两支队伍。参赛队伍可获精美小礼品一份
4、父子闯关趣味赛
活动时间：6/1715:00-17:30活动地点：1f正门
活动内容：父子(或父女)免费组队报名参加比赛，年龄不限，限报30队。比赛分为：父子颠足球接力、父子卡拉ok对唱(伴奏带自备)、你做我猜--父子默契大考验，真情传递。参赛先手需按要求完成以上内容，比赛采用计分制，根据部分评出冠、亚、季军。
奖项设置：冠军:1名价值400元的礼品亚军:1名价值200元的礼品季军:2名价值100元的礼品参与奖:26名精美礼品一份
一、活动背景：相对于母亲，父亲羞于表达自己的爱。他们常把爱放在心底。母爱有声，父爱无声。中华民族作为礼仪之邦向来重视孝敬父母回报感恩，因此我们要充分利用这一机会开展互动的亲情文化营销。
二、活动主题：礼赞父亲，孝行天下三、活动时间：20__年6月17日四、活动内容：
1、赠送生日蛋糕：
凡6月20日出生的父亲凭有效证件可在__x店享受购生日蛋糕6折优惠。
2、喝啤酒的比赛在大厦店换购处持本商场当日单张50元以上购物小票者可参加喝啤酒比赛。
活动细则：每场次分两组，每组5人。由主持人下令，能在最短时间内喝完1听者获胜。获胜者将当场奖2听啤酒。
3、五颜六色闯关中大奖：
父亲节活动期间，商品全场88折，购买商品折后单票满128元以上者，可凭电脑小票参加“五颜六色闯关中大奖，为父亲抽个父亲节礼物”活动，为父亲献上精美的父亲节礼物。
（1）奖品设置：
特等奖：任选服饰一件；一等奖：送指定商品一个二等奖：购买商品在打8折；三等奖：购买商品在打7折；(2)活动细则：
a)在商场收银台出入口处放一促销长桌，并铺上红布；于桌上放置两个抽奖箱，每个箱上都装着5种颜色的乒乓球共11，分别是白色4个、兰色3个、绿色2个、黄色、红色各1个。
b)只要顾客连续两次从箱子里抓出来的乒乓球的颜色是一样的，即可获得相应的中奖奖品；红色球代表特等奖；黄色球代表一等奖；绿色球代表二等奖；兰色球代表三等奖；白色球代表四等奖。
4、为父亲父亲赢奖在商场门前搭建舞台，举行“为父亲父亲赢奖”趣味游戏，即让孩子戴上眼罩，去找找谁是自己的父亲父亲。口号：为父亲父亲赢奖！
（1）活动细则：
a)从现场围观的观众当中选择5—7对父子，小孩子的年龄应该在4----7岁之间。父亲父亲们套上商场提供的一模一样的衣罩站在一边，衣罩上应该有编号牌，号码与自己的孩子身上的号码相对应。
b)将孩子们蒙上眼睛，由主持人一个一个轮流引着他们去找自己的父亲，可以采取摸、闻方法，但不能说话和做其它暗示性动作。违反者取消资格。孩子找到自己的父亲父亲后就站在其背后，但不能摘下眼罩。接着完成下面几个孩子的找父亲父亲的游戏。
c)当所有的人都找到自己的父亲父亲后，就摘下眼罩看结果。
d)如果能准确找到自己父亲父亲，孩子将获得一份肯德基或麦当劳餐饮券，父亲将得到衬衣一件。其他没有成功找到自己的父亲父亲的孩子也将获得精美食品或饮品一份（5元左右）。
五、广告宣传及预算：
1、《XX报》6月19-17日名片大宣传。预算金额：2000元2、电台6月19-17日某一时段（待定）播出。预算金额：1000元3、纸质宣传单5000份。预算金额：500元一、活动方案主题：关爱父母行孝心，__(商场名称)好礼献真情我是你的骄傲，你是我的太阳
二、活动方案时间：2015年6月19日--21日(3天)
三、活动方案目的：唤醒人们心中的敬老思想，提醒人们节日的到来，同时抓住相关的节日热点商品，全力促进销售。
四、活动宣传语：父爱是世上最厚重的爱，拥有它，你就拥有了世上最伟大的一笔财富，在父亲节来临之际让我们一起祝福伟大的父亲五、互动活动：商场父亲节
1、主题："爸爸，我想对你说。
时间：6月19-21日活动期间，来店的顾客，均可在大厅的留言板上写下自己想对父亲说的话。(员工均可以参加)。展板放在SEPRIT的位置，展览2-3天。
2、迎大运、行好运、趣味运球赛活动方法：在20米的直线跑道上进行，跑道一端为起点，另一端为终点。比赛开始，两组父子/父女在起点用一根木棍拨动大小两球(篮球和排球)，将"球"赶向"球栏"，在第二个球进"球栏"一瞬间停表。
比赛规则：1、在赶"球"途中，只要有任何一球滚出跑道，当即淘汰。
3、比赛中，只能用棍赶，不能用手脚配合。
4、以时间多少排列名次，时间少者名次列前。
奖项设置：一等奖德斯堡路价值596元男装一套1名二等奖德斯堡路价值328元T恤一件2名三等奖德斯堡路价值298元领带一条3名鼓励奖男士袜一双15名报名时间：5月26-6月15日报名地点：商场服务台比赛时间：6月19日下午15：00-17：
比赛地点：大门口广场其他部门协助事宜：请促销部提前与物业沟通、活动当天请防损部安排人员维护秩序六、商品促销、主题：欢乐购物、惊喜等着你内容：6月19日，父亲节当天在百货购物满288元即可参加抽奖活动，单张小票限抽2次奖项设置：一等奖德斯堡路价值596元男装一套1名二等奖德斯堡路价值328元T恤一件2名三等奖申磊价值268元衬衣一件3名鼓励奖男士袜一双15名、主题：感恩回馈激情赠送内容：6月19日，父亲节当天在男装品牌购满398元即可赠送价值38-58元不等男士袜一双(限前10名)派发地点：男装各专柜、6月18-19日百货区三楼男装新款买100减70/60/50元、旧款3折起，部分专柜除外、特卖安排：____6月15日-21日中厅路展，全场3-5折气氛及宣传、气氛布置：分两部分。
第一部分场内、四楼主通道挂吊旗。(20张)、一至四楼楼梯口摆放小展板。(3个)、各收银台领取活动报名表(共100分)、4楼收银台旁设置咨询台第二部分场外、百货区大门口摆放大展板、超市门口玻璃贴、常规宣传：
第一部分场内、店内广播、店头海报第二部分场外、免费购物巴士宣传。
5、百货门口大展板、超市玻璃贴、短信。
费用预估：
6、奖品费用3364元(由男装供应商赞助)、宣传费用1500元效果评估与预测、拉动龙华的家庭消费，提高男装的销售额。
7、活动具有很强的联动性，用过游戏，赠品等促销方法，联合超市，把超市旺盛的客流引导到百货消费，提升三楼，提升百货的整体销售。
端午节留言范文第4篇
方案一：幸运礼球满把送
5月17日—19日，凡在店庆三日累计购物满100元、大家电、黄白金累计购物满500元，(餐饮除外)即可凭购物小票到商厦一层共享大厅参加摸球活动，100%中奖。
摸奖设置：设置四个透明有机玻璃摸奖箱，每个摸奖箱内装摸奖的玻璃球。顾客手背向上，一次性摸出多少玻璃球即赠送相应金额的购物券。（经过实验，一般一次抓出18—23个球，最多能抓出25个玻璃球）。
摸奖方法：顾客凭购物小票到摸奖处摸奖，每100元为一次；大家电、黄白金累计购物满500元摸一次，每票最多摸10次。奖金以顾客抓出玻璃球的数量确定，每个球1元，抓多少，送多少。并现场制作奖券，经财务登记、盖章后，发给顾客。此奖券可在全场通用。购物券消费不参加此活动。如顾客出现太多抓球机会，如20次以上，可根据情况增得顾客同意后，连抓5次取平均数赠券。
奖券发放：每组设置4人，一人登记发票，确认抓球次数；一人组织活动的开展；令两人进行监督和配合。每张奖金券的数额为空白，工作人员根据顾客摸出的球数登记，每一球为一元，合计以大写的文字表示。如顾客抓出23个球，工作人员就应在奖金券上登记“贰叁元”，代表23元，并在登记表上注明。
发放部门：企划部人员组织顾客摸奖；财务部审核小票、发放购物券；商管部登记、监督，三部门配合完成。
预计奖金：预计店庆三日销售200万元，每笔100元，最多有20000人摸奖。按每人平均20元计算，合计约40万元（实际仅为20万元，费用约为实际销售的10%。
要求
1、商管部作好促销活动的店内广播。
2、企划部负责活动的宣传和组织。
3、保卫部负责活动现场的秩序维护。
4、财务部负责活动购物券的发放和统计。
5、商管部负责店庆日摸奖活动的登记和监督。
6、业务部负责对摸球工作人员的培训。
7、总务部负责摸球道具和购物券的准备。
8、摸球人员要求认真负责，要耐心对顾客讲解。如出现差一、二元的顾客，应酌情参加活动，并赠送相应的礼券。
方案二：温馨两年与您面对面版权所有
活动时间：5月17日—19日
活动内容：
1、店庆期间通过在商厦一层共享大厅内设置6个顾客接待处，每个接待处分别根据自己的工作职责，接待顾客来访及回答顾客提出的疑问。6个接待处分别是：总经理办公室、招商处、招聘处、促销活动咨询处、温馨卡发放处、顾客意见接待处。每个接待处各有商厦职能部门的领导负责接待。
2、接待咨询时间：17—19日上午10：00—12：00；下午13：30—15：30
活动要求：
1、接待咨询时间内，各接待处不允许出现空位的现象。如遇特殊情况，须自行安排人员替代。
2、各接待处准备好相关的资料。如招商手册、人事报名登记表等。
3、接待中要认真作好登记。
4、接待人员要求统一着装。（男5人、女5人）
5、行政部负责对各种资料的印制和桌椅的准备。
布置：
1、两椰树间挂一红布条幅，内容突出主题。
2、活动现场准备两块明示板。
3、摆放6张圆形谈判桌，每桌配4把椅子。
接待处的设置：
版权所有
序号接待处名称负责人准备资料
1总经理办公室无
2招商处招商手册、厂商提供资信明细、商厦布局图
3招聘处招聘岗位、招聘登记表
4促销活动咨询处店庆期间商厦的各项促销活动
端午节留言范文第5篇
考点阐述
一、 《新课标》要求中考考生掌握的修辞手法有：
比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问八种，教材中常出现的修辞手法还有借代、引用、双关、反语等。对要求掌握的修辞手法，考生要熟记其定义，理解其要点，把握其特征，并能在具体的语言环境中找出这些修辞手法而且能够说明它们的作用。
二、 中考考题中常见的题型：
1. 指出文中运用了怎样的修辞手法；2. 分析修辞手法的作用；3. 通过仿写、扩写、变换句式等形式考查修辞手法的运用能力；4. 在诗歌鉴赏、现代文阅读中考查；5. 通过作文考查。
三、 修辞手法的复习要从三方面注意：
1. 判定类型，明确含义，注意区别；2. 分析修辞手法的效果(表达作用)：（1）何种修辞手法；（2）该修辞手法的一般作用；（3）结合具体语言环境怎样发挥；3. 仿写造句：（1）明确运用什么修辞手法；（2）研究句子结构怎样（注意抓住关键词语）；（3）仿句必须集中反映文段的整体内容。
四、 常用修辞手法的特点及作用：
1. 比喻：根据事物的相似点，用具体、浅显、熟知的事物来说明抽象、深奥、生疏的事物。比喻有三种类型：明喻、暗喻和借喻。作用：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。
2. 拟人：把物当做人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词语来描写物。作用：使具体事物人格化，使语言生动形象，色彩鲜明，表意丰富。
3. 夸张：对事物的性质、特征等故意夸大或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
4. 排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个或三个以上的句子或成分排列在一起。作用：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。
5. 对偶：字数相等，结构形式相同，意义相关的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
6. 反复：为了强调某个意思或某种感情，有意重复某个词语或句子。反复分两类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔，间隔反复中间有其他的词语。作用：通过反复咏叹表达强烈的情感。
7. 设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答，即自问自答。作用：引起人们思考，突出或强调某些内容。
8. 反问：无疑而问，答案就在问语之中。一般来说，肯定形式的反问表否定意思，否定形式的反问表肯定意思。作用：使语气得到加强，能够表达作者强烈的感情。
考题通析
一、命题式：设定一个语言材料，确定命题内容，按照例句句式与修辞仿写。
例1（2010年吉林省）端午节是中华民族的传统节日，现已被联合国教科文组织认定为世界级“非物质文化遗产代表作”。今年端午节的时候，学校文学社举办征联活动。请根据所给的上联，对出下联。
上联：喜迎盛世龙秃舟竞渡
下联：
解析本题是命题式对对联题目(也就是命题式仿句题)，对联类似于修辞中的“对偶”句，基本要求是形式相同，内容相对。题干中有了上联，要求考生写出下联，具体来说，它要求上下联字数相等，词性相同，结构一致，平仄相对，内容大致相关或相反。所以，要拟好、组好对联，首先要对偶。
参考答案示例：欢庆佳节粽叶飘香
二、续写式：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。
例2（2010年安徽省）同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的：“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲；___________，___________。衷心感谢您，我敬爱的老师!”请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。要求：内容相应，句式相同。
解析续写句要求内容和上句相承，句式和上一句相似，字数与上一句相近。
参考答案示例：您不是航海家，却指引着我们前进的方向；您不是艺术家，却陶冶着我们纯洁的心灵。
三、嵌入式：所写句子夹在已供材料中间，这类试题一般都限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，并且句式的修辞或与前面或与后面相同。
例3（2010年山东省泰安市）根据你的理解，仿写句子，将下面这段话补充完整。
见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，___________，依旧遗憾；___________，___________，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。
解析纵观整个句式的特点，运用了排比句式，表达人们的不老心情。这段句子由四个分句构成，采用“见了……，没见过……，……遗憾”进行反复排比，语气和感情依次加深。
参考答案没见过大漠的广袤见了大漠的广袤，没见过森林的神奇
四、开放式：不提供语言材料，只有内容或形式上的要求。例如：
例4（2010年辽宁省朝阳市）2010年公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见稿，将“加强安全教育和学校安全管理”纳入其中。在你班举行的“珍爱生命”主题班会上，请你围绕主题对同学们发表一段即兴演讲。提示：演讲内容可以从生命来之不易、生命的价值、不伤害他人、防止被伤害等任一方面展开。要求：所写文段中运用排比修辞方法。
解析写即兴演讲词的要求：1.简明扼要，这一原则众所周知，但人们却总是不能做到，你可以海阔天空地说，只是不要超过三分钟；2.尽可能个性化、人性化，只有独特的、带有感情的讲话才可以吸引人的注意力，但“不要谈论在场的人，而是要面对他们，同他们说话!”对说“笑话”一定要小心谨慎，因为它往往针对的是少数派或极端情况；3.不要用缘由来开头，如果用不言而喻的事情来开头，听众一定会觉得无聊；4. 使用直接引语和现在时，“请你设想，您现在……”同时尽可能运用新的、还未过时的，并且尚未被人所知的名言，当然如果那些名言源自于听众圈的正面言论，或出席者和杰出人物的历史过去，就再好不过了。5. 围绕主题，根据提示，按照要求使用上排比修辞即可。
参考答案示例：同学们，是妈妈给了我们宝贵的生命。为了妈妈的笑脸，我们应该高举生命智慧的火炬，让青春花一样盛开，鸟一样歌唱，旗帜一样高高飘扬。
失误提醒
考生常见的失误有：不能明确区分表达方式、修辞手法、描写方法、写作手法、说明方法、论证方法等。如表达方式和修辞手法易混淆。表达方式包括记叙、描写、抒情、议论、说明五种，修辞手法是指比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问、引用等，一些考生常常将两个不同的概念混淆。再如，对于比喻的考查，不同文体有不同的侧重点，记叙类文体重点考查修辞手法的表达作用，说明类文体则要用“打比方”这种手法去分析说明事物的主要特征，议论类文体则考查用比喻的修辞手法进行“比喻论证”说理。考生在解题时要注意区分。
此外，考生还要注意辨析对偶与排比，设问与反问，借代与借喻等几组易混的修辞手法。如对偶与排比，对偶是“一对短语或句子”，排比是“三项或三项以上”；设问与反问，设问是自问自答，答案在问句之外，反问是只问不答，答案寓于句子中。
总之，考生要努力掌握语言表达方面的各种知
识，要有针对性地加强训练。
跟踪训练
1. 将下面一段以“自我净化”为主旨的文字补充完整。
人们向往空谷幽兰，因为它遗世独立，高洁清幽，不为尘世所沾染，然而那环境毕竟可遇而难求。所以人们更加赞美莲花，_________。
2. 依照下面画横线的句子，在空白处写一个比喻句，要求句式与横线上的句子相同，语意顺畅。
在命运的大起大落中，你别无选择，只有抖落一身的疲惫，咬紧牙关，积蓄力量，再次站起。站起来，在暴风雨中站成庄严的雕塑，站起来，_________。
3. 在横线上填入适当的语句，使下面一段话成为含有两组排比句的文字。
大海就像一位诗人，把满腔激情挥洒成一朵朵浪花；大海就像_________，_________；大海就像_________，_________。走近大海，心旷神怡，你可以静坐海边观日出，也可以，也可以。
4. 根据情景和上联对出下联。
相传，清初文学批评家金圣叹的儿子自幼聪慧，惹人疼爱。一次，他去参加童子试，途中，看见篱笆下开着一朵鲜花，连忙跑去采下，边走边闻，不知不觉到了考场。见老宗师(主考官)坐在堂上，他赶紧将鲜花藏入袖中。谁知老宗师早已看得一清二楚，随口吟道：“小童子暗藏春色。”他一听，知道事情已经无法隐瞒，于是吟道：“（1）。”
老师听了，大笑起来。
后来，金圣叹因抗粮一案被判死刑。临刑前，与其子相对良久。金圣叹看着儿子说：“莲子心中苦。”
端午节留言范文第6篇
2、足迹是无声的语言，问候是花朵的绽放，祝福是心泉的奔涌，留言是友谊的风帆，与你网络相遇，是一种缘分，愿缘分维系彼此的友谊；与你博客相逢，是一种美丽，愿美丽闪耀你的人生；与你人生相识，是一种幸福，真诚地祝愿朋友幸福、快乐伴随你永远！
3、真心的祝福纵然是相隔千里还是近在咫尺都能感受到友谊的气息，空间是为朋友心灵沟通搭设的平台，空间相互留言是对朋友的真情牵挂，走出朋友的空间尽是美好的思念，偶然会感觉生活在同一蓝天下真是幸福，您的幸福就是我的快乐，祝天天都有好心情！
4、真心带来感动，信心带来希望；爱心带来幸福，小心带来安全； 开心带来快乐，关心带来温馨，放心带来肯定。将这七颗最完美的心送给您。愿心想事成。万事如意！
5、云淡风轻，随意放飞美丽心情。诗情画意，爱心在阳光下沐浴。盈盈笑语，管它哪堪泪水委屈。祝福为你，生活洋溢甜蜜温馨
6、愿你时时都有快乐相随，刻刻都有好运跟随，天天都是笑口常开，夜夜都是好梦陪伴，事事都能如你所愿，处处都能喜悦连连，健康与你相依，幸福与你常伴!
7、愿把一片幸运的云送到你的空间，降下无数点的幸福。我愿阳光每天照亮朋友的小屋，透过你的心灵之窗感到温暖。我愿把祝福号的舰船，驶向你的港湾。希望好心情每天伴着你！
8、友谊在空间的来往中加深, 情义在时间的流逝中求真, 心意在空间的交流中坦诚, 距离在相互的问候中靠近, 心愿在彼此的祝福中验证. 我真心祝福朋友幸福开心!
9、友谊是常青树，需要阳光、热情与真挚、朴实和坦诚，让我们用心灵的泉水真情浇灌，让友谊树万古长青，花开不败!让友谊天长地久。
10、下雨刮风还是晴天多，误解争执还是甜蜜多，无论成功失败荣耀平凡，我都关注你支持你理解你，因为我选择了你作我的朋友。祝你天天开心，幸福快活。
11、无论咖啡是浓是淡， 让清香永驻在心间; 无论距离是近是远， 让记忆彼此常相连; 无论联系是多是少， 彼此牵挂决不改变。 知己愿你天天都是好心情!!!
12、我把的牵挂和思念，让一缕淡淡的春风捎给您。一声亲切的问候、一个衷心的祝福、都在这个温馨的日子里,祝朋友心情愉快，工作顺利，生活幸福，开心快乐！
13、问候朋友好！感谢你一直以来对我的关注和支持.无论你身在何方,其实我们的距离仅一屏之隔,我的祝福永远在你身边：不因季节变换而不想你不因路途遥远而不念你不因忙碌工作而疏远你不因时间推移而淡忘你不因没有回访而疏忽你好朋友是美梦，谁都企盼好朋友是赤金，永远灿烂好朋友是情缘，一世牵伴好朋友是心路，越走越宽好朋友是洪福，吉祥无边
14、送给你一阵轻风，带着我的问候；送给你一缕月光，映着我的影像；送给你一片白云，浸透我的温暖；留下我真诚祝福，连接你我友谊
15、时间因祝福而流光溢彩，空气因祝福而芬芳袭人，心情因祝福而花开灿烂，当您打开信息时，愿祝福让您轻松此时此刻，一路有朋友陪伴，笑容更加灿烂。空间有你留言，心里倍觉甘甜，到你美丽空间，留下我的心愿；明天愿你健康平安，愿你幸福永远！
16、时光在快乐中穿梭，岁月在幸福中沉淀，日子在美好中发酵，心灵在互动中开怀，情谊在联络中升温，问候在真挚中传递：朋友，记得多联系，愿你一切安好！
17、生活是一首诗，绚丽而又多彩;生活是一首歌，委婉而又动听;生活是一杯酒，苦涩而又芳香;生活是一幅画，生动而又有内涵!而朋友是生活的催化剂，使人生更加充满诗情画意、悦目赏心、丰富多彩! 祝朋友开心快乐，万事如意!
18、人生是一道风景，快乐是一种心境；轻轻的一声问候，融入了我所有的心愿；淡淡的一句祝福，倾注了无限的真诚；轻轻地道一声祝福，却道不尽心中的万语千言，只愿温馨的帖子，捎去我衷心地祝福，我的空间因你而美丽，感谢你！祝朋友幸福快乐！谢谢朋友！
19、让问候穿越荧屏，让祝福穿过时空，伴着一路繁花，乘着夏日的微风，来到你身边，祝福你生活充满希望和激情！永远快乐！祝福我的朋友！
20、让快乐如风，飞到你面前；让幸福如雨，洒在你心间；让健康如水，滋润你心田；让留言如歌，送去最美好的祝愿；祝福亲爱的朋友永远健康、幸福、快乐、开心！
21、牵挂，竟无语，寄情风中，来将心传递；问候，悄无息，不因距离，愿好运伴你；生活，快乐多，只要努力，收获属于你；除了想念，还是想念，祝你如意！
22、朋友是一首浪漫的情诗，总有读不尽的韵味；朋友是一杯醇香的美酒，总有品不完的回味；朋友是一曲动听的旋律，总在心灵深处发出共鸣。祝朋友开心快乐每一天！
23、朋友是人生路上最美丽的景色，友谊是彼此相连的心弦，让我们用心灵的笔墨，点缀着人生路上的风景,用真诚的付出，收获着人世间最感人的真情！愿我的祝福象朵朵鲜花、缕缕馨香带给朋友。祝你心想事成、万事如意！
24、朋友你好！这段时间我试着让开心果回到朋友的身边，象以前一样每天给大家送开心，可是我没有做到，浮浅的笑容很悲哀，不是发自内心的开心更痛苦，也许需要时间才能让我从这次灾难的阴影中走出来，好久没来看望大家，我真的好想念你们，在端午节来临的时刻。愿我的朋友节日快乐！愿灾区的同胞和我们一起吃上香甜的粽子。缘祝福大家平安快乐！
25、朋友的一声轻轻问候，也会给予你心海激起快乐的涟漪；朋友的一缕淡淡的祝福，也会给予你忧的表情绽放一丝微笑，风雨历程里朋友的一声叮咛，会让你仿佛看见雨后的阳光如此明媚。
26、你对我很好，很爱我，很呵护我，我谢谢你。但不知道从什么时候开始，你就慢慢地不在乎我了，我到底做错什么了，以至于你不要我了？我可是你的，脸啊！
27、难忘的是纯洁的情意，可贵的是永远不变的真情，把友情留在空间，让朋友家园充满温馨，感受温暖;把祝福留在空间，愿朋友家园风和日丽，阳光灿烂;把微笑留在空间，伴您开心、快乐每一天!
28、来到你美丽的空间，留下我的眷恋，轻轻地一声问候，融入了所有的心愿，小小的一句祝福，倾注了无限的真诚，在忙碌交织的岁月里，（经典语句 cglzw.net）我会永远珍惜这份缘，这份友情，不要忘记远方的我永远真心的祝福着你，愿你开心每一天，幸福到永远！
29、空间有你的来往，倍感亲切；间有你的关爱，非常开心；空间有你的支持，更加精彩；空间有你的祝福，深感荣幸。祝朋友；健康快乐吉祥如意。
30、空间虽小，网络之大。踩你空间，祝福祝愿。网线虽细，你我相连。屏前留言，美好祝愿。给你浇花，花更灿烂。但愿人间，真情永远。祝福您心想事成，幸福快乐！
31、空间就像一个家，一个心灵的港湾．看到朋友的留言，内心都会涌起一股幸福的暖流.每一句温馨的祝福，都希望能够锻造出恒久的友谊!在此祝我的朋友一生幸福安康！
32、静静打开你的空间，慢慢上传我的祝福。愿快乐和你度过每一秒，愿平安同你走过每一分！因为牵挂，我来问候；因为温馨，我来祝福；因为珍惜，我来看望朋友；因为缘分是永远的福分，让我更懂得了友情的珍贵。祝你开心快乐!
33、假若你的生活没有朋友，无法否认你照样的活着过着，但你肯定少了几多色彩。假若你的世界没有朋友，那么孤独与寂寞就成了你时时相伴的阴影！
34、寄一份真情的问候，字字句句都是幸福快乐，道一串深深的祝福，分分秒秒都是平安吉祥，传一份浓浓的心意，点点滴滴都是万事如意，祝朋友天天开心快乐！
35、花儿有个希望，希望天空给它太阳；云儿有个希望，希望风带它入天堂；蜜蜂有个希望，希望四季都有花香；我也有个希望，希望朋友开心安康！
36、好朋友是梦，谁都惦念；好朋友是金，永远灿烂；好朋友是缘，一世相牵；好朋友是路，越走越宽；好朋友是福，吉祥无边。祝您开心快乐每一天！
37、好朋友：你好！欧阳迪来看您了,您好吗?.这几日您忙为汶川祈涛.很幸苦您了.多保重.给爱一张不老的容颜，让相爱过都终身不变；给爱一个不悔的誓言，让相爱过都彼此思念；给爱一片辽阔的蓝天，让那份真爱充满人间。哀悼四川死难同胞的日子里，无论是对生者还是逝者，爱是最真诚的人类情感了，我们用爱来相互祝福相互慰勉吧！多难兴邦，在北川灾难面前，就让我们紧密团结起来，为中华民族的伟大复兴而努力吧！
38、带着欣赏的喜悦，带着真挚的友谊，带着真诚的祝福，来到了你美丽的空间，我把最美的祝福送给你，祝您幸福安康！吉祥如意！愿开心和幸福永伴你。
39、春花一缕寄相思，碧水一湾表衷肠，秋月一捧书华章，冬雪一季舞吉祥，愿你生命里的每一个季节都蕴含不同的收获和体验，都积存不同的美丽和幸福。
40、春风杨柳轻扬飘，白絮飞花清风傲。月亮悠闲挂柳梢，柳眉淡抹佳人俏。穿天杨树迎云笑，金丝柳搭金丝桥。垂柳摆弄风姿腰，春雨润柳和风谣。愿美好永远陪伴你！
41、不论在生活中，还是在网上，人人都需要友情。友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情，也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。人人都离不开友情。你可以没有爱情，但是你绝不能没有友情；友情无处不在，她伴随你左右，萦绕在你身边，和你共渡一生。做你的朋友真好，愿我们的友谊地久天长！
42、白云从不向天空承诺去留，却朝夕相伴;风景从不向眼睛说出永恒，却始终美丽;星星从不向夜许下光明，却努力闪烁;朋友从不向对方倾诉思念，却永远牵挂。
43、白雪茫茫，纷飞着浪漫；寒风萧萧，吹乱了孤单；寒意浓浓，冰冻了忧烦；问候深深，温暖了冬天。寒冬时节，你快乐健康我就心安。朋友，保重身体哟！
端午节留言范文第7篇
关键词：网络；小学生；影响
一、网络在小学教育中的积极作用
1.丰富了小学教育的途径
传统的小学教育特点：单一、呆板、不能及时更新，教师的教学资源也有限，一个地区、全国甚至全球范围内不可能形成资源共享和互通，东西方国家、沿海城市和西部地区在传统的教育模式下，信息闭塞，资源不公，对小学生的成长成才极为不利。在新世纪新的网络平台上，资源交换频率加快，知识更新速度提高，交往范围扩大，教育途径增多。小学教育从以前的陈旧、呆板向活泼、生动的方向转变，更符合小学生的心理，激发了他们的学习兴趣，增强了学生的创造力，提高了自主学习能力，锻炼了知识检索力，使小学生的学习从枯燥的书本中走出来，开阔了视野。
2.以网络为平台，形成了超时空的学校和家庭联动教育
传统的教育以学校为主，家庭为辅，通过定期的家访和家长座谈等形式和家长展开交流，但是受到时空的局限性，特别是在市场经济条件下，很多留守儿童得不到家庭的良好教育，这样导致学校和家庭信息不对等、沟通不及时，成了小学教育的缺憾。在这个新的网络平台上，小学班主任建立自己的博客、开通QQ空间，甚而有些小学建立了自己的BBS，实现和家长的零距离接触，学生的在校情况、父母对学校工作的建议以及学生本人的想法，通过这个平台得到了融合。
3.网络极大地开拓了小学生的视野，拓展了知识面
据调查统计：上网的学生比不上网的学生拥有更活跃的思维、更强烈的求知欲、更宽阔的视角，他们通过网上丰富的资源，强化理论学习效果，吸收先进国家、地区的理念，从而对小学教学也提出了更高的要求，迫使教师及时更新教学信息，广摄新知识、新理论，这种良性互动极大地提高了小学教育的质量。
二、网络在小学教育中的弊端
网络在丰富教育途径、改善教学效果的同时，由于其自身的不完善性，给小学教育和小学生的成长也带来了负面效果。
1.不利于小学生身体健康的发展
小学生正处于长身体的黄金时期，但由于网络上充斥着大量的信息且良莠不齐，小学生又缺乏足够的自制力和清晰的分辨力，这导致部分学生长期沉迷于网络，无心学习、情绪低落、头晕眼花、双手颤抖、食欲不振、脾气暴躁从而出现敏感、多疑、忧郁等精神的疾病。
2.过分依赖网络影响小学生心智的发展
（1）影响学生的阅读兴趣和阅读能力的培养。网络上丰富多彩的娱乐活动挤占了小学生的课余时间，减少了他们阅读课外书的数量。
（2）造成小学生道德、法律意识的淡薄。网络，这个虚拟的空间在某种程度上又带给人真实的感觉，网聊、网婚等，这种亦真亦幻、雾里看花的感觉造成小学生道德和法律的失范，网络的虚拟身份淡化了学生的责任感，使得他们在真实生活的与人交往中，缺乏法律性他律和道德性自律的约束。
（3）不利于小学生逻辑思维能力和注意力的培养。初步逻辑思维能力的培养在小学阶段是教学的重中之重，对于小学生来说，抽象的逻辑思维能力的培养要借助于实物的演示，而网络的虚拟化、数字化弱化了这项能力。
3.削弱了小学生的学习能力和创造力
小学阶段要培养学生初步的学习能力，但是在网络巨大的信息量之下，老师布置的需要独立思考的作业、寒暑假作业以及作文的写作等都可以在网上搜索到答案，这在某种程度上滋生了投机取巧、不去独立思考的温床。
三、小学教育中对网络的合理管制
针对网络在小学教育中的弊端，参照网络环境下心理健康的标准，教师和家长要进行积极引导，还要防止矫枉过正，为小学生的成长成才营造良好的氛围。
1.加强对小学生的世界观、人生观和价值观教育
传统的三观教育在新时代的背景下更是不可或缺，小学生的求知欲、好奇心非常旺盛，而互联网为世界信息的传播提供了平台，西方意识形态积极利用这个平台向我国的青少年灌输西方的价值观，因此我们要加强对小学生的爱国主义、集体主义教育，利用春节、清明节、端午节、七夕节、重阳节、中秋节等国家传统和法定节日，增强学生的民族自豪感和自信心，引领学生了解祖国五千年的悠久历史和丰厚的文化底蕴，激发学生为国争光的豪情，培养学生树立积极向上的生活态度。
2.提升家长对网络资源的识别力
网络在家庭中的普及率极高，接近一半的家长不会干涉学生的上网行为，另外一半多的家长干涉程度不一，但是干涉的方式也不尽相同，完全的放行是不可取的，彻底的堵也不是可行之法。在网络这个平台上，家庭教育必须与学校教育联动才能形成一个良好的循环，学生家长必须加强自己的网络知识学习，采取疏堵结合的方法，这样不仅可以和孩子有一个对话的平台，还可以为他们过滤不良网站，监督其上网行为。
3.强化高质量儿童网页建立的力度
学府网、雏鹰网、童网、红泥巴村、中青网、少儿信息网等都是一些专门为孩子设计的、适合儿童浏览的网站，但是相比较于丰富的，儿童网站的数量少、质量差，正如一位家长在我们学校BBS上的留言：如果适合孩子的网站多了，那么他们就没有时间去浏览成年人的网站，他看自己的网站还看不过来呢。因此我们倡导，可以由教育部牵头，建立一批高质量的儿童网页，利用这个阵地，强化学生的爱国主义、集体主义、寓教于乐，为其文明上网提供一个良好的环境。
四、结语
网络已经渗透到小学生的生活和教育中，积极地利用网络教育这个平台，开阔学生的视野，增强学生自我管理、自我教育和自我服务的能力，尽可能低地减轻网络的消极作用，把我们的小学生培养成具有高创新能力、高学习能力、高独立能力的全新人才。
参考文献：
端午节留言范文第8篇
圆你做母亲的梦，
生殖专家这样偿情
一切的错误都源于那次的一见钟情。
2000年3月7日，香港某投资公司股东丁雨玲因患原发性不孕症来到深圳某知名医院的生殖中心治疗。此行，她就是冲着生殖中心主任王前的名声来的。时年39岁的王前老家在广州，作为国内生殖医学的先驱者之一，王前帮助很多家庭圆了孩子梦，被国内外许多医学杂志称为学术泰斗。丁雨玲把自己的情况详细地告诉了王前。王前帮她分析了原因，给她做了一系列检查。检查之后，丁雨玲感到恶心难受，王前见她没家人陪着，细心地安排她在休息室里躺了一会儿，并给她端来一杯热水。气质儒雅的王前给丁雨玲留下了非常好的印象。
中午下班时，王前刚走出医院大门，一辆白色宝马停在了他面前。丁雨玲摇下车窗邀请他一起吃午饭。也许是丁雨玲知性的外表和不俗的谈吐，王前最终没有拒绝。吃饭时，丁雨玲介绍了自己的情况，老家在河南的她比王前小一岁，多年前加入了香港户籍，目前担任香港一家投资公司的股东，身价上千万，因为不能生孩子丈夫和她离了婚。对于自己的财富和婚姻的不幸，丁雨玲说得很淡然，并不刻意炫耀，也不博取同情。她淡然的态度深得王前的好感，一般的女人遇到这种情况，肯定会大肆痛诉一番，可她没有，只是淡淡地说了几句，仿佛是别人的故事。那顿饭两人聊得很开心。
此后丁雨玲去看病时，王前对她多了一份厚待，有时会给她端一杯热水，或者给她准备一块蛋糕，让她检查时不会因为空腹而难受。王前的殷勤悄悄打动了丁雨玲，从不相信一见钟情的她动了心。
一个月之后，丁雨玲要回香港了，王前给她践行。餐厅里幽暗的灯光，低沉的萨克斯音乐，醉人的红酒，让气氛变得有些暧昧。当王前握住她的手时，丁雨玲没有拒绝。
深陷爱情的丁雨玲根本不知道王前有家庭，她曾问过，王前只说自己离婚了，其实王前只是工作忙很少回家而已。单身又有涵养，丁雨玲越发坚定王前就是自己要找的人，她把生意交给合作伙伴打理，在深圳购买了一套房子，和王前正式同居。
丁雨玲是那种对爱情很执著很认真的女人，王前对她好一分，她就对王前好十分。每天早上，她会在王前上班前把早饭做好，中午会开车赶到医院，只为陪王前吃午饭，天冷了给他送衣服，天热了给他准备水果。丁雨玲像个小女人一样，精心打理着自己的爱情。
丁雨玲对自己的好，王前铭记在心，一想到自己有家庭，再想到丁雨玲为自己付出的感情，王前心里便会生出几分内疚，他不知道该怎么报答对方。
2001年11月12日，丁雨玲接到家人的电话，父母问她病治得怎么样，孩子的事有着落没有。挂断电话后，丁雨玲情绪很低落。王前搂着她说：“如果你真想要孩子，可以通过试管婴儿让别人代孕来生个孩子，虽然不是你十月怀胎孕育的，但孩子体内却流着你的血。”没有十月怀胎，丁雨玲总觉得那孩子不像是自己的。王前一再劝她：“你的想法不对，现在多少家庭选择试管婴儿有了孩子，过程不一样，结果却是一样。”丁雨玲看着王前，笑着问：“要不咱们生个儿子？”王前一口答应了，在他看来，自己唯一能回报丁雨玲的便是圆她当妈妈的梦。
很快，王前在自己所在的医院捐出了自己的，然后和丁雨玲的卵子结合，通过体外受精的方式培育了十几个受精卵。在这之前，丁雨玲就找好了一位代孕妈妈。受精卵顺利着床，孩子在慢慢孕育。
自己很快就要当妈妈了，丁雨玲欣喜万分。孩子有了，结婚便成了理所当然的事。可每次她提出结婚的要求，王前都委婉推脱。对他深信不疑的丁雨玲从来没往坏处想，加上孩子快要出生了，她也就把结婚的事往后推了推。
孩子出生前的那段时间，王前把孩子所有的事都包揽了，小到衣服鞋袜，大到出生后的种种问题，他都考虑到了。看着王前忙前忙后，丁雨玲觉得自己找对了人。正是因为王前对她太好了，离开多年后，想起他，丁雨玲才会念念不忘。
2002年2月19日，代孕妈妈帮助丁雨玲生下了女儿丁丁。一手抱着女儿，一手搂着王前，丁雨玲幸福到了极点。可孩子总归不是从自己肚子里出来的，丁雨玲仍然存有遗憾。恰好通过几年的治疗，她的病情有了很大的好转，医生检查后说通过试管婴儿她完全可以怀孕。2003年2月6日，丁雨玲自己生下了二女儿丁然。
虽然有保姆，但两个孩子耗费了丁雨玲太多的精力，她只能把公司转让给别人，开始长住深圳。幸好，王前一直在她身边，与她相濡以沫，充当着孩子父亲的角色。
岂料情人已再婚
2003年端午节，丁雨玲提出让王前陪她一起回老家看看父母，也把孩子带给老人瞧瞧。王前以端午节医院要值班为由拒绝了。丁雨玲只能一人回家。
谁知，车子刚出深圳市区，小丁然一个劲地哭。丁雨玲一摸孩子的额头，很烫手，她赶紧把车掉头往医院赶。在车上，她就拨打王前的手机，一直关机。等孩子吃了药睡觉后，她开车来到王前工作的医院，护士告诉她，王前回家过节了。难道是回广州老家了？护士却说：“王主任是回去陪老婆儿子了。”丁雨玲心里“咯噔”一下，王前从哪冒出个儿子？
直到第二天，王前的手机才拨通，知道女儿生病后，他很快赶了回来。丁雨玲阴沉着问他：“你到底有没有离婚？”“离了啊！我不是早跟你说过吗。”“行，那咱们现在就去领结婚证，现在就去。”说完，丁雨玲拉着王前往门外走。王前一下子甩开了她的手：“结婚的事我还没跟我父母说，总得听听老人的意见吧。”王前极度害怕的神情佐证了丁雨玲的猜测，他真的有家室，自己无意中竟成了“小三”。“别解释了，你们医院同事告诉我，你有老婆儿子，如果你是个男人，就说实话，那样我还能看得起你。”丁雨玲决绝的眼神无形中向王前宣告，再多的辩解都是枉然，他什么话也没说，低着头闷闷地抽烟。
丁雨玲哭了，她没吵也没闹，只是静静地坐在那，用受伤的眼神注视着王前，这个她曾经以为对他最好的男人，用最俗的方式伤了她的心。一向心高气傲的丁雨玲绝不允许自己成为别人婚姻的第三者，她果断地提出了分手。王前搬了出去。
爸爸离开了，两个孩子整天哭闹。丁雨玲只能放下尊严给王前发短信，希望他抽空能来看看孩子。可是王前一直没来，甚至残忍地没打一个电话问问。气愤至极的丁雨玲给王前发了条短信：“孩子你还管不？”“我只是捐，孩子是你自己要生的，要管也是你管。”王前的态度刺伤了丁雨玲，为了两个孩子能得到一丝父爱，2003年11月，她以索要抚养费为由将王前告上了深圳市南山区法院。
原本捂着的孽情一下子捅开了。王前妻子以丈夫涉嫌重婚罪将他告上了深圳市南山区人民法院。最终，王前净身出户。
自己沦落成穷光蛋，丁雨玲又在后面不依不饶，原本的单位也待不下去了，王前把这一切的责任都归咎于丁雨玲，对她越发狠心。很快，深圳市南山区法院判决，王前每月支付两个孩子2000元抚养费。钱，不是丁雨玲想要的，她只是想让王前能正视这两个孩子，担负起作为父亲的责任，可结果却背道而驰，她和王前越走越远。
此后几年，王前换了多份工作，并组建了新的家庭，和丁雨玲也断绝了联系。他一直以为，那场错误的一见钟情已经过去，可谁承想，时隔七年，丁雨玲再次找上门来。
那天，王前正打开QQ，有人加他为好友。对方问他：“你是之前在深圳某医院工作的王前吗？”王前答是。“我，丁雨玲。”看见丁雨玲三个字，王前一下子愣住了，这几年，因为失去了联系，他没再支付孩子的抚养费，难道丁雨玲是索要抚养费来了。可丁雨玲没提钱，却告诉了王前一个雷人的消息：“我给你生了个儿子，今年两岁，名叫丁俊。”两岁的儿子！王前蒙了：“我跟你什么时候生了儿子？你别讹人。”“还记得咱们之前培育的受精卵吗？一直冷冻着，孩子是你的。”作为多年的生殖专家，王前知道，受精卵通过特殊的冷冻，多年后完全可以用来生孩子，可他还是不相信，时隔这么多年两人再无联系，丁雨玲为何要生这个孩子？
这是王前迫切想知道的，也是丁雨玲这么多年纠结的地方。当年和王前分开后，冷静下来的丁雨玲一直不能忘记他的好，王前的背叛慢慢被时间所冲淡，她固执地以为，王前之所以离开她，就是因为他们生了两个女儿，如果能再生一个儿子，对重视血脉的潮汕家庭来说，他肯定会回头。丁雨玲越这么想就越这么认定，她想到了以前冷冻的受精卵，虽然她不能确定一定能生儿子，但她愿意赌一把。2008年3月，丁雨玲通过代孕的方式生下了儿子丁俊。儿子的出生成了丁雨玲挽救爱情的最后绝招，上天既然把儿子赐给了她，就代表她和王前之间还有可能。丁雨玲通过各方打听，得知了王前的微博地址，从而找到了他的QQ。
“这么多年，我一直记得你对我的好，我相信这个世界上也没有比我对你更好的人，现在咱们女儿、儿子都有了，我们能重新开始吗？”王前显然还没从那个“复制儿子”的噩梦中醒来。他果断地敲出一行字：“想都别想。”并很快下了线。
看着熟睡中的三个孩子，丁雨玲忍住了眼泪，这些年，她一直待在深圳，这是她爱情开始的地方，她不忍离开，就为了等待有一天，王前能回到她和孩子身边。丁雨玲在心里告诉自己，只要坚持就一定能成功，她坚信自己的深情可以挽回王前的心。她开始频繁地联系王前，给他留言，跟他说以前的事，试图唤醒他沉睡多年的感情。可王前早已无心过去，当年他和丁雨玲的事闹得满城风雨，净身出户的他找过很多工作，可在他们这个圈子，谁都知道他的事，每到一个新单位，别人都议论纷纷，这让王前活得很憋屈，直到遇见现在的妻子，他才有了平静的生活。丁雨玲的疯狂只让他觉得可怕，他一再地呵斥对方别搅乱他的生活，就算儿子是他的，也是丁雨玲一手复制出来的，他没有责任。
“生物学父亲”不担责
从王前那得不到温情后，丁雨玲找到了他的父母，并给老人写去了一封信。“我是真心爱王前的，我也相信，这个世界上我是最心疼他的人，我们有三个孩子，两个女儿一个儿子，都很可爱懂事，我想你们见到他们，一定会喜欢他们。三个孩子整天找我要爸爸，他们的爸爸却狠心不要他们。作为孩子的爷爷奶奶，我想你们也不想孩子的生活中缺少了父爱，如果你们真心疼孙子，真为王前好，请劝劝他。”
收到丁雨玲的信后，父母很快给王前打去了电话，询问他究竟是怎么回事，妻子也跟他吵。王前没法解释，只能把怒气发泄到丁雨玲身上。2011年7月13日，王前和丁雨玲时隔八年再次见面。一直念念不忘的情人就在眼前，丁雨玲未语泪先流。王前递了张纸巾给她：“这么多年我很感谢你还记得我，我已经有了家庭，咱们之间是不可能的了。”“怎么不可能？你不想要儿子了？”“儿子是你一手造出来的，跟我无关。”丁雨玲急了：“怎么没关系，你看他多像你。”说完，她从手机上找出儿子的照片，一一翻给王前看。照片中的小男孩眼睛很大，鼻子高高的，很可爱，眉眼是跟自己有些像，可并不能确定他就是自己的儿子。“儿子就是你的。这么些年除了你我没别的人，如果不信咱们可以去做亲子鉴定。”“没必要，不管这孩子是谁的，跟我都没多大关系，你在我不知情的情况下把孩子生下来，你就有责任独立抚养他，现在又来找我，我无话可说。”
王前说话的态度那么冰冷，丁雨玲一时之间有些接受不了：“咱们就不能从头再来吗？”“不能，永远不可能。”为了王前，自己从一个美丽的女人熬到了50岁，事业没了，爱情没了，美貌没了，自己得到了什么。丁雨玲哭着站起身：“不可能就这么算了，我不好过你也别想好过。”回到家，丁雨玲咨询过律师后，向王前户籍所在地广州市天河区人民法院提讼，要求非婚生育的孩子丁俊归王前抚养。
王前觉得自己很冤枉，他也聘请了律师来打这场官司，虽然孩子是无辜的，但他不能当这个冤大头。王前的律师认为王前捐了后，尽管与小孩有生物学、遗传学上的血缘父子关系，但从法律上来说，王前是为了完成别人的愿望，自身并不存在主观意愿，所以不存在法律上的父子关系，也没有抚养和被抚养的关系。
最终广州市天河区人民法院作出判决，丁俊的出生侵犯了王前的生育选择权，违背了我国的计生政策和生育伦理。在这种情况下，王前可视为一个单纯的捐精者，根据《人类辅助生殖技术和人类库伦理原则》的规定，其对出生的后代既没有任何权利，也不承担任何责任。
丁雨玲不服，遂向广州市中级人民法院提起上诉。2012年12月7日，法院作出二审判决，维持原判。输了官司后，丁雨玲无法接受。2013年4月8日，她委托律师整理好材料，向广东省高级人民法院提请再审。她知道，不管是找人代孕或是任性地生下儿子，她都有错的地方，可她不明白，难道作为孩子的生物学父亲，王前就不需要承担任何责任吗？哪怕只是道义上的责任。其实，对于丁雨玲来说，她和三个孩子更需要的也只是王前情感上的慰藉。