绽放美丽
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绽放美丽范文第1篇
我最喜欢一个人的世界，一个与世无争的世界，一个没有“侵略者”存在的世界，因为那时，我便可以大胆地让回忆独自绽放美丽了，或许也只有那时，我才能够独自欣赏回忆的美丽吧
那一个秋，那一个午后，那一个约定，那一个生气的你和那一个失约的我……
姐，我永远都不会忘记我曾经有过你这么个姐的，因为我和你在一起的日子是我最最开心的，有你这么个姐挺着我，我都变成了到处惹事的小丫头了，天不怕，地不怕，肆无忌惮的惹祸，总以为你会跟着我一辈子，爱我一辈子，挺我一辈子，当我已经养成习惯的时候，老天却告诉我，那是不可能的。
我不相信老天的话，可是没有用，残酷的现实告诉我们即将开学了，本和姐约定好一起上哪所学校，由于家长的原因。我“变卦”了，不是我“变卦”了，是事情“变卦”了，我被送到了另一所学校就读，而姐你却还死守着诺言上了我们约定好的哪所学校，姐，你真的好傻！现实，你真的好残酷！！！
开学后的第一次通话，你兴冲冲地问我在那个班，我默默地流泪，低语：“姐，对不起，我没有上**学校。我……”泣不成声，但我却仍清晰记得你当时的气愤，你什么也没说，愣了一会甩下了电话，我知道，你一定是哭了，我知道你很坚强，我很少看见你流眼泪，但我明白在坚强的人也会流泪，姐，你也会，是不？
流着晶莹的液体慢慢的想起了毕业以前的日子，我记得你有什么东西多会和我平分，我闯祸了，你扛着，我受别人气了，你会帮助我出气，我有错了，你会教导我，我无理取闹了，你给我一记耳光。然后对我说，自悟吧！……在你的身上我不段的索取，在我身上，你不断的付出，姐，你真好！
一个人独自的回忆，回忆绽放的美丽，就是姐你那张充满朝气的脸，姐，我想你了，想念我们在一起的三年零十五天，
绽放美丽范文第2篇
八年来，中国服装品牌年度大奖已成为众多服装品牌自检与相互交流的至高平台，成为服装品牌认可与追逐的最高荣誉。八年问，共有50个品牌成为大奖得主、72个品牌获得提名奖，上千个品牌被提及，其阵容和影响力日益强大，对中国服装品牌的发展起到了重要的推动作用。尤其让原创品牌在消费者之间、社会层面、商业领域的知名度大大提高，对树立和提升其品牌形象起到了积极推动的作用。
由中国服装协会主办，新杰克缝纫机股份有限公司独家冠名的“杰克·第九届中国服装品牌年度大奖”（以下简称“大奖”）继续倾力打造备受瞩目的中国服装行业“年度品牌”，在3月26日晚以一场名为“美丽中国”的主题颁奖典礼完美收官。
一直以来，中国服装品牌年度大奖的评审方式都被业界以及相关行业称道，其“公平、公正、公开”的评审原则更成为“大奖”在评审过程中标志性的旗帜。本届“大奖”的评测过程继续延续并稳固了上一届的形式，即初评根据“商业覆盖率统计”、“消费者调查”、及“行业专家调查”三组数据，提出本届“大奖”提名评审名单，再经由权威专家组成的提名评审团审议后，产生各奖项的提名奖品牌。终评根据奖项设置的不同，评审团分别通过资料审阅、店面考察、数据与模块分析、特邀调研嘉宾讲解及综合评估等环节，为各奖项提名奖品牌进行最终审核，并最终产生九项“年度品牌”大奖。
精准寻找先锋品牌
在2012年服装行业形势不乐观的情况下，今年大奖组委会注重挖掘在市场上具有先锋作用的品牌，解读他们的先进性，带给行业新的借鉴，在评审格局不调整的情况下，力争将本届的各个评审环节做细做精，将先进品牌的先进性一一寻找出来。比如在商业覆盖率调查时，重新梳理商业选样分布，做到精益求精广泛均匀地开展调查工作，选择了包括北京新光天地、天津海信广场、上海新天地、广州王府井百货等百余家全国重点亿元大型百货商场，调查品牌在商场中的覆盖情况。基本覆盖了全国各重要城市、文化名城、时尚都市、发展中城市等，使得商场调查具有较高的代表性。另外，本届大奖继续采取消费者问卷调查的方式，收集到了来自北京、哈尔滨、大连、青岛、济南、上海、西安、武汉、深圳、杭州等10个城市繁华商业街区的街头随机调查资料，共收回上千份有效问卷，为提名评审提供了准确、客观的论据。同时，主办方还专门邀请调查专员，从各个客观角度提供品牌一年中发展的标志性事件，佐证品牌发展的历程。这一切工作的开展历时近3个月，主办方力求通过调查的精确细致，发现市场上的先锋品牌，以他们的先进性为借鉴，为身处市场不利形势下的中国服装品牌开启一扇通往彼岸的窗口。
另外，中国服装品牌年度大奖特别奖序列今年又增添新成员，除推动大奖、支持大奖、制造大奖、商业大奖、服饰大奖外，新增国际拓展大奖，旨在表彰中国服装企业在国际资源整合拓展等方面所表现出的综合能力和实际效果。
绽放美丽中国“梦”
绽放美丽范文第3篇
创业路上的爱与坚持
“体检让德国的人均寿命增长了20岁。”韩小红在德国攻读博士学位时，听德国卫生部部长说过这样一句话。
韩小红决心在中国走出一条体检之路。“搞一个体检中心，把人们的健康档案存储记录下来，把治疗前移，以预防为主。”2002年3月28日，没有管理经验的韩小红在北京开了第一家慈铭健康体检机构，这是中国第一家健康体检中心，艰辛的创业之路由此开始。第二家店开张赶上了非典爆发，第三家店开业时一场大火将刚装修好的店面烧得一片狼藉……第五家店开业后，韩小红去韩国考察，却在当地医院查出自己身患胃癌，所幸还是早期。韩小红感慨道：“我自己就是体检的受益者。”
就在公司慢慢走出险境，步入坦途并展现出勃勃生机的时候，在她的体检医院里，父亲被诊断出癌症晚期。“如果生命只剩下三年的时间，我要陪着父亲走好最后一程，让他安详地度过余年；把公司经营管理梳理清晰，让丈夫好好经营；把女儿养大，把她培养成一个有价值的孩子。”
心中的牵挂和爱，让小红暂时放下了自己的病痛，医生的职业让她更清晰地认知到生命的脆弱和有限。她是那种拿得起、放得下的人，除了配合医院的治疗，她把办公室搬进了病房，在病床上迅速地处理公司各种事务，把更多的精力投入到陪护给予自己生命的父亲和自己孕育生命的女儿身上。
接下来三年，她如约完成了这三件大事：父亲走的时候很安静很安详；女儿像一转眼间长大了，不仅学业骄人，还出版了一部二十几万字的小说；到2012年，慈铭集团全国各地已有连锁机构42家，成为亚洲规模最大、体检量世界第一的专业化健康体检连锁集团。
在这段时间里，很少有人提及她的病情，好像忘记了她是癌症患者。除了她满面春风的笑容之外，人们对她的印象，是她领导下的企业的飞快发展，以及她作为一个企业家和管理者的形象。慈铭除了获得投资公司的青睐外，不断加深与中国平安等国内外的保险集团的合作，并着手筹措上市的计划。“后来我有了这样的判断，病人是不痛苦的，痛苦的是他的亲人和家人，真正爱他的人。”韩小红说，创业过程中，经历了这么多难受，也没有父亲的离开对她打击那么大。这些痛苦的遭遇，使小红刚强的性格中注入了更多坚韧力量。
大众看得懂的体检报告
韩小红自己的体检都是在别的医院做的，她跑遍了北京的各大医院，也利用赴日、韩考察的机会体验当地医疗机构体检。“在韩国亲自体验的时候并没有什么特别的感觉，我甚至认为2000美金的体检费用并不值得，”但拿到体检报告以后，作为一个内行人，她深深地被这份体检报告的完整性折服了。“首先体检内容设置合理，针对实际状况设置体检项目；关键是体检报告通俗易懂，通俗化、大众化。”
做一份大众能看得懂的体检报告，这需要的是多年的积累。因为整份报告都是靠计算机系统词条打出来的，靠大量的数据库建构出来的。而每个医生都是个性化的，“他可以写高血压或者血压高，但是在慈铭大家不用一个方案来写的话，后台进行计算机软件统计的时候就会出现问题。所以，为了软件的汇总分析报告，要对每一个医生重新进行词语的培训，用慈铭的语言去表述，这对于已经干了几十年的专家来说也是一个挑战。”发掘通俗易懂的词条，并不断对后台数据库进行更新、积累——这需要长时间的积累。
日本是最早为国民做体检的国家，到现在已有65年的历史，仅东京一个城市就有体检机构1000多家。“日本的医疗做得最好，全世界都在学习日本的经验。我每年都要带领各个管理层去日本考察，就是去人家的医院参观学习。”
“我在日本也体检过，房间不大，大家坐在一起等，放着悠扬的音乐，但非常安静。”韩小红认为，设备先进、服务好，这些优势都是表面的，高水平的、人性化的流程管理才是其核心竞争力。“日本医院都区分污染区和非污染区，包括个人使用的卫生间也是两个，客户在注射药物前使用非污染区的卫生间，注射药物后使用污染区的卫生间。仅仅是这样一个区分对管理的要求就是一系列的，比如对客户的提示，对清洁工具的区分，对污物处理的区分。”
“我深切地感受到国外的体检做得有多成熟，而国内目前的体检水平与他们的距离有多大，也看到了我们下一步要走的道路——开拓高端市场。”
终身医疗服务航母起航
发展高端市场，不仅仅因为市场有需求，也是顺应国家对民营医疗机构的定位。
“国家对民营医疗机构的定位是高端，满足少数经济条件较好的人的需求。但实际上民营医疗机构至今也没有响当当的高端品牌，我们在开拓高端市场的路上已经摸索了三四年，创办一所综合性高端医院是我们作为行业领导者必须要走的探索之路。”
韩小红说，慈铭开创的“医疗+会所”模式并非简单的定制健康管理，而是涵盖亚健康、心脑血管、高血压、糖尿病、骨关节、口腔、心理保健、营养平衡、男（女）性保健的九大健康管理方案，为会员提供24小时咨询，从深度体检到无限次门诊，从会所调养到上门服务，从医疗紧急救援到远程健康监控，尊贵的会员将享受到汇集中医国粹和西医精华的系列养生服务。
“医疗+会所”和“终身保健养生服务”的推出无异于颠覆了国人对传统私人医生服务的认识。奥亚医疗会所集中医国粹和西医精华，拥有国际高精医疗检测设备和全新服务理念的中国式私人医生服务，成为中国最大的七星级vip医疗保健机构。
“我们所推行的私人医生理念，是强调人们日常的养生感受。”韩小红说，“终身医疗服务，意味着会员可以随时随地的享受顶级医疗保健和养生服务，我们的服务将让受服务者生活得更有尊严，生活得更加舒适。生活质量的提高是蕴涵在健康快乐的人生态度和随时随地尊享顶级养生服务中的。”
绽放美丽范文第4篇
一、创设故事情境
众所周知，讲故事是学生最喜爱的一项活动。所以，在实际的课堂教学中，教师要结合教学内容，将其融入非常有趣的故事中去。这样方能取得事半功倍的教学效果，也能吸引学生的注意力，让学生更快地进入学习状态。
在教学数字10的开课，我便创设一个小故事――“骄傲的9”。我们已经学习了数字王国里0～9，9知道它最大，可骄傲了，于是它对其他数字说：“你们谁都没有我大。特别是你，表示一个都没有，你真是太小了，不能和我比，以后你们都得听我的。”0听了可伤心了，1走到0的身边，和0想出了一个很好的办法对付9，这时9无话可说了。大家猜一猜，1和0想了什么办法呢？这时小朋友自然都知道，1和0联合起来，站在一起组成了“10”，10比9大。以后9再也没有骄傲。学生听得非常认真。
从“骄傲的9”的故事中，学生经历了数字比较的过程，一方面可加深数字大小比较的学习，另一方面可以适时对孩子进行品德教育：做人要谦虚，不可骄傲。通过对故事情境的研究，发现数学知识的内涵，吸引学生的注意力，使学习数学不再是纯粹的数字及运算，而是在丰富有趣的童话世界中，学到数学知识，懂得了道理。教师适时进行思想品德教育，将德与智的教育相结合。
二、创设竞争情境
心理学家说：“孩子们都有成功的欲望和需要。”特别是低年级学生的好奇心强，竞争对学生有强烈的刺激作用。比如在数学计算的教学中，加减法运算是一年级数学教学的主要内容，必须反复练。但是反复练就会显得比较单调枯燥，于是教师可以在适度的练习中采用“送信”“接龙”“夺红旗”“找朋友”“摘苹果”等方法进行教学，用竞争的方式让学生更感兴趣，同时也可取得较好的教学效果。
我在教学“20以内的减法”时，当学生已经探究了计算方法后，我便立刻设计几个小组的接力赛――首尾相接。首先，教师先说明比赛规则，让各小组做好准备，每个组每个拿到卡片的学生，用上一个同学的得数再编一道算式（加法、减法都可以），接着传递给下一个学生，各个组学生同心协力争夺第一名。这个游戏给学生提供熟练计算20以内进位加法和退位减法的机会，同时也锻炼培养了学生的团队精神和合作意识。
又如，我在教学计算练习课时，经常会设计比赛“夺红旗”的环节，孩子同样采用接力的方式来计算，前面的小朋友完成后接着传给下一个小朋友，场面非常激烈，学习气氛异常高涨。在数学课堂上创设这样的竞争情境，每个学生都成为学习的小主人，一节数学课能达到如此好的教学效果，也就不言而喻了。
三、创设游戏情境
游戏活动是低年级的孩子最喜欢参加的活动，教师在教学过程中可以适时采取一些游戏，在游戏中让学生进行学习，这样就能有效地激发学生的兴趣，所以，我在教学中创设了多种数学游戏。
又如，我在教学数学广角中《搭配问题》时，设计了一个握手游戏。我首先在课时开始时与小朋友握手，让小朋友之间也互相握手。但是问题出来了，握着握着，我紧接着提出：“老师已经不记得和哪些小朋友握了手？和哪些小朋友没有握手。小朋友，你们记得吗？握手跟我们今天学得知识有什么关系呢？有什么好的办法能让我们握手时做到不重复、不遗漏吗？”顺势导入新课。
四、创设生活情境
数学源于生活，生活中处处有数学。新的课程标准中强调数学教学生活性的重要特点，教师往往在教学时会多联系学生的生活实际，将学生比较熟悉的生活情境恰当的放入学习中，循序渐进地培养学生的解决问题的能力，以促进和增强数学的应用意识。
例如，我之前在教学《小数的初步认识》时，利用学生比较熟悉的逛超市情境引入新课：“小朋友平时都喜欢逛超市吧？超市里的东西可真多呀！琳琅满目，有吃的、用的、还有很多学习用具哦……而且超市里每件商品的旁边都有标价呢，这些标价跟我们之前学习的数一样吗？”学生很自然地知道这些标价都是小数，跟我们以前学习的数不一样，顺势引导学生进入新课的学习。
回归本色，演绎精彩。每一个数学教师在新课程的理念下有了更高的要求。情境教学的运用更有利于学生智力的开发和教师角色的转变。基于当前数学的学科改革叙述，按照数学课程标准的要求，教师有在尊重教材的基础上，充分把握和了解编者意图，适度地对所用教材进行合理地补充和调整，教师合理地恰当地创设各种情境，培养孩子的学习兴趣，让孩子在情境的引导下，通过教师的引导，能通过主动探索来获取知识，促进能力发展，培养情感。
绽放美丽范文第5篇
命运多舛苦童年
5岁那年，我的妈妈不幸患病离我而去，我还没有从失去母亲的悲痛中走出来，灾难再次降临到我的头上。家里意外遭遇了一场大火，不但烧掉了所有财产，还烧伤了爸爸的双手。爸爸的脸扭曲得不成样子，完全丧失了生活能力。家庭的磨难一下子把我推到了生活的“前台”。
就在这一连串的灾难面前，邻居家的大娘热心地帮助我，让我这个刚满6岁的孩子，能够面对锅碗瓢盆，支撑起这个家，继续活下去。她手把手地教我洗衣、炒菜、做饭。记得第一次和面，水多了加面，面多了加水，我这双手怎么也不听使唤，脸上、衣服上、盆里盆外都是面。在我不知所措的时候，邻居大娘总是能出现在我的面前，耐心地教会我做多种家务。不知有多少个夜晚，她陪着我，给我讲故事，和我说知心话，直到我睡着了，她才回家。那时，我觉得邻居大娘是世界上最好的人。
每一天，我都要悉心照料爸爸的衣食起居，每次吃饭，我都要手把手地给他喂饭。有时爸爸还耍脾气，弄翻饭碗，绝食。每当这个时候，我就特别委屈。想想同龄的小伙伴，他们被父母呵护着，要啥有啥，可是我还要忍受着这些苦难。记得有一次爸爸发脾气，我气急败坏地跑到街上大哭。这时，有一个陌生人走近我，答应给我买好多新衣服，好多好吃的。当时我还真的动心了，想离开这个家。这时，一位好心的老奶奶对我说：“孩子，你哪里也别去，你爸爸才是你最亲的人！你走了，他怎么活呀？”听了老奶奶的话，我挣脱了那个陌生人，跑回了家。后来听说，那个陌生人是人贩子，被抓起来了。那时，我由衷地感激那位老奶奶。
就这样，我在众多好心人的关心、帮助下，挺过了生活中的道道难关，用我这双稚嫩的肩膀，为父亲扛起了新生的希望。
我学青松不折腰
到了上学的年龄，同龄的孩子都背着崭新的书包去了学校，我只得在家守着黑黑的屋子，看着可怜的爸爸，心里真不是个滋味。难过的时候，总想哭，可又怕爸爸看见了伤心，就偷偷躲进被窝里哭。有时候，到小伙伴那里，摸摸他们的新书包，看看他们的课本，真是好生羡慕……
就在这近乎“黑暗”的日子，学校的一位老师，领着一群身穿马甲的叔叔阿姨来到我家，把我们这熏得黑黑的屋子，重新刷涂一新，门窗也全部换上了新的。他们带来了面粉、食用油、方便面，给我和爸爸换了新床、新被褥。临走时还留下些钱放在了桌上，说让我去上学。一个高个的阿姨摸着我的头说：“孩子，你要学青松，坚挺地面对生活。”尽管阿姨的话我有些听不懂，但我觉得她是在鼓励我，让我的心里充满了阳光。不过心里也好纳闷：这些人，又不是我家的亲戚，为什么要这样帮我们呢？后来，我才知道，这些穿马甲的叔叔阿姨有一个好听的名字―鸢都义工，他们是专门做好事的志愿者。从那以后，我便暗下决心，长大了，要做个像他们一样的好人。
一天深夜，爸爸突然发高烧，嘴里一个劲儿地说胡话。当时正是三九严寒，我家离卫生所有两里地。当时我尽管有些害怕，还是向卫生所跑去。一路上摔了无数个跟斗，脸火辣辣地疼，这时，那个阿姨说的“要学青松不折腰”这句话一直在耳边环绕。那晚，医生到我家给我爸爸输完液已是深夜两点……
在磨难面前我选择坚强
我能上学了，我非常珍惜这个来之不易的机会。我勤学好问，学习成绩在班里遥遥领先。我当了学习委员，一有时间，就主动帮助成绩差的同学，同学们都很喜欢我。每当放学时间到了，我就会一路小跑回家，给爸爸做饭、喂饭，干完家务，再抓紧时间做作业。有些时候，作业没做完，就睡着了。小学三年级那年，我被评为“安丘市十佳少年”，并且在表彰大会上发言，我的内心无比自豪。从那以后，我更加坚定一个信念，那就是既要把家打理好，也要让学习更优秀。
我和爸爸有2亩口粮田，都是好心的左邻右舍帮着种。到我10岁的时候，我能承担一些重活儿了。记得刚学打农药时，我背不动满满的一桶水，只好背半桶，虽然肩膀压红了，衣服磨破了，但我还是坚持，最终学会了打农药。除草也不是轻松的事，常常干得腰酸腿疼，但我还是坚持。我经常一边除草，一边背古诗，尽管忙家务，我的功课还是没有落下。有一次，我生病了，发高烧，不想起床，可是一想起爸爸还要我照顾，地里的活儿还等着我去干，我便坚挺地起了床，把该做的事一件件做好。
当时，我想让爸爸学会自己吃饭，要不然，等我上了中学以后，爸爸怎么办呢？从那开始，我就训练爸爸。功夫不负有心人，爸爸终于学会吃饭了，那时，我的心里别提多有成就感了。2010年，我的事迹在《潍坊晚报》刊登后，帮助我的人络绎不绝。感动之余，最想表达就是：长大以后，回报好心人，回报社会。那年，我被表彰为“山东省敬老爱亲十佳少年”。
我现在在镇上读初中，离家10里地远，每周要回家两次，给爸爸做饭，打理一下家务和地里的事。学校对我特别照顾，农忙的时候，就准我的假。我习惯了这种生活，在磨难面前，我选择了坚强、乐观、自信。
绽放美丽范文第6篇
我们或许也曾幻想过出生于一个显赫家庭，拥有不凡身世;或许也曾憧憬过拥有一个硕大的舞台，向世人展现出最耀眼的自己，然而，我们却不得不面对卑微平凡的现状。有人在不起眼的角落默默努力，他们从事平凡的工作，却依然执着。他们低到尘埃里，似乎总能仰望到幸福，因为他们相信这一次的低头是为了下一次的昂首，因此他们的崛起总会引起惊艳;但也有人，他们眼高手低，心怀壮志却拒绝从平凡之处一步步攀登，最终一事无成，后悔莫及。
渺小如他，史官司马迁。他只是西汉王朝中一名微不足道的史官，职责仅仅是将过往的史事记录下来，没有傲视群雄、统领天下的伟业，然而他却在这卑微与平凡中绽放出一抹耀眼的伟大之光。他惨遭宫刑，却不怨天尤人，只埋头书写，写下那“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，被世人铭记，流芳百世。
卑微如她，没有惊人的美貌，也没有显赫的家世，但她却赢得了令人羡慕的爱情和世人的称赞。她是简爱，她说：“你以为，我贫穷、卑微、不漂亮、矮小，我就没有灵魂没有心灵了吗？……我们站在上帝的面前，是平等的。”我们不可以选择出身，但我们可以选择生活的态度;我们不可以预知明天，但我们可以把握今天。最卑微的工作和最简单的事情往往通向最伟大的目标，所以不必因为卑微而放弃人生，反而要因此更加努力。
平凡如她，李素丽，一名普普通通的售票员，在平凡的岗位上，恪尽职守。一上班就给每位乘客带来清晨的问候，下班时又给每位乘客送去阳光般的微笑。一位外国友人在看到她阳光般的微笑后，亲自到她公司致谢。然而她只是说：“我只是做好了自己的事情。”对呀，我们无须在意别人的看法，做好自己就行了。
绽放美丽范文第7篇
动姐是服务在动车组列车上的女性乘务员，她们有优雅的气质，细心照看旅客，微笑着为旅客服务，让“和谐号”列车增添了一道美丽的风景线。
随着京沪高铁列车正式通车运营，京沪高速铁路运行线路，临线车站，车辆设备设施以及乘务人员的各项工作也在紧锣密鼓地进行。京沪高铁被称为“陆地航空”，高铁通车，沿线旅游出行将更加方便，而对高铁旅客来说，高铁乘务员们无疑是一道亮丽的风景线，就让我们走进北京客运段，听一听她们背后的故事。
动姐培训记
从2010年12月中旬开始，北京客运段前往各地航空院校举办专场招聘会，报考者通过中英文自我介绍、现场问答等环节竞争，表现优秀者才能成功入选。在既有列车中的乘务人员中，通过三次面试，对形象，沟通能力和文化修养等层层把关，选拔出优秀骨干，采取新老乘务员“混搭”方式，保障高铁列车的优质服务。人员确定之后，京沪高铁乘务员队伍开始了紧张而严格的培训。
以前的乘务员培训都是请教官到单位职教部门进行培训，京沪高铁是首次进驻部队训练，实行半军事化管理。课程表：每天早上6：00起床跑步，站军姿，挺拔体型；7：00吃早餐；8:00开始一天的课程，学习高铁列车知识、沿途24个站点及人文地理，掌握英文接待用语，能够解答乘客疑问；下午2:00学习服务礼仪，形体训练。晚上自习的时候就对一天所学的课程进行复习，做到熟记背诵，了然于胸，在以后工作过程中可以临场发挥。每个乘务员都能简单介绍24个站点附近景点以及沿线车站的公交、地铁运营、住宿等信息，方便解答旅客问询。每个人对知识的领会和记忆程度都是不同的，刚开始学习的时候，有的女孩跟不上大家的进度，为了不影响成绩，能够如愿走上岗位，晚上大家都休息了以后，还自己拿着教材进行学习，不过辛苦总是有回报的，参加培训的乘务员们练出了优秀的内涵，挺拔的身材，及亲和的气质，全部顺利通过结业考核。
完成了岗前基本培训后，京沪高铁乘务员们由车队分组，列车长带队，在京沪高铁联调联试和试运行列车上进行岗位实战培训，开始了独立当岗体验式实战培训，参加高铁列车“火灾”、“爆炸”、“旅客疏散”等应急演练，熟练掌握应急处置能力。进入班组学习作业程序，参与广播、补票作业，提升与旅客间的服务沟通技巧。京沪高铁的每名乘务员都是兼具精通客运业务的乘务员功能、熟悉京沪文化的导游员功能、掌握异国语言的翻译员功能、善为旅客解忧的服务员功能的“四大功能”乘务员。
京沪高铁， 是我国中长期铁路网规划中投资规模最大、技术含量最高的一项工程，也是我国第一条具有世界先进水平的高速铁路。高铁列车设备好，速度快，高铁乘务员是和谐号上一道亮丽的风景线，像一朵朵美丽的花盛开在旅客的旅途中。列车有终点，服务无止境。她们不仅拥有扎实的业务基础，做到“外塑形象，内强素质”，在工作中，热情、真情服务，不断提升服务技能，在平凡的岗位上成就我们不凡的业绩，高速更要高质，使高铁列车成为文明和谐之车。
京沪高铁通车日记
6月30日上午，京沪高铁乘务员在上海虹桥站全新亮相。上海客运段共有403名京沪高铁乘务员，她们个个气质端庄、举止优雅，并将推出“5S温馨服务法”，倾心打造服务亮点。
据上海客运段党委副书记朱明豹介绍，上海客运段计划担当京沪高铁列车28对，每一趟列车上配备1名列车长和4名乘务员，还要配10名保洁员和餐服务员。
其中列车长和乘务员被外界称为“动姐”。为了选拔动姐，此前上海客运段前往上海、江苏、浙江等地的大专院校举办专场招聘会，选拔标准是：年龄19至22岁、身高165cm以上，大专以上学历，拥有普通话国家二等甲级或英语三级以上水平的优秀学员。通过中英文自我介绍、个人才艺展示、现场问答等环节，最终400名形象佳、素质高的优秀学员从2500多名应聘者中脱颖而出，进入京沪高铁预备队伍。
培训过程中，准动姐们要经历“五级”考验――一级封闭式集中培训、二级模拟强化培训、三级礼仪举止专项培训、四级名师带徒跟班培训、五级体验式实战培训，并通过多次应急演练，最终从400名新学员中，选拔出270名综合条件出众的学员进入京沪高铁乘务员队伍；同时还在既有动车和沪宁、沪杭高铁列车中选拔出133名优秀骨干充实队伍力量。一支由90名列车长、313名乘务员组成的京沪高铁乘务员队伍已整装待发。由“五级”魔鬼式训练培养出来的动姐们，将在京沪高铁上提供“5S温馨服务法”，即微笑（smile）、快速（speed）、标准化（standard）、真诚（sincere）和满意（satisfy）。在今后的服务中，动姐们被要求“有需求有服务，无需求无干扰”，提供自助式服务、微笑引导服务和应需服务，为有需求的旅客提供温馨毛毯、靠垫、一次性拖鞋等备品。
京沪高铁是“新线、新站、新车”，旅客难免对行程中的很多问题都心存疑问，动姐们全面收集了京沪高铁中转换乘列车的到开时刻和沿线站点的公交、地铁运营情况，就连沿线23个站点周边的旅游景点信息也熟记于心，方便解答旅客问询。根据列车车型特点，上海客运段特制了列车简明服务手册，供旅客自取翻阅。
才貌双全可与空姐PK
绽放美丽范文第8篇
一、凝心聚力，刷新提升
人生如航行，唯有清醒的意识才能给我们指引最正确的航向。在小学写字教学中，我们要凝心聚力，一以贯之，要让学生做好充分的预习，这样课堂上的识字、读文自然就会水到渠成。书写的起步阶段，教师要细致地指导，这一笔的笔画怎么写，这个字的笔顺应该先写什么再写什么，每一笔占在田字格的什么位置等都要强调、指导到位。而高年级的毛笔书写，一定要落到实处，不要变成摆设。
写字教学，贵在坚持和提升，教师要“借”给学生一双慧眼，让学生慢慢明白字帖上的字到底好在哪，逐渐懂得如何书写才能更美。学生眼界高了，写字水平自然会更上一层楼。
二、拓宽形式，趣中求乐
托尔斯泰说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”而写字是一种枯燥的学习，小学生年纪小，自控能力差。所以，要想让学生乐于写字，感受写字是快乐的劳动，加强趣味性十分重要。
1.雅乐助韵。古时焚香弹琴，讲究的是一种意境，书法亦同理。书法以宁静为主，在习字时播放一些能使人心情舒畅、心境平和的舒缓的轻音乐，可起到意想不到的作用。音乐的脉动可与书法的灵动相结合，学生在音乐声中习字，倍感身心愉快，能享受到习字的情趣和意境。如在讲解字形时，可播放相应的古筝轻音乐，使文字的魅力依托音乐的渲染散发出来，学生写字的心情就会因为乐曲的浸润而愉悦。在实际教学中，笔者还发现，利用音乐来辅助习字，要注意音量不宜太大，只要把周围无用的声音给排除就行了，听起来既不费力又不刺耳，这能让学生的心理处于安宁、放松的状态中，从而将习字当做一种享受。
2.故事熏陶。中国书法，历史悠久，名人辈出，他们勤学苦练、励志成功的故事会潜移默化地影响着现在的学生。以榜样的力量感染人，那是一种心灵意念上的顿悟。有意念的支持，方能持之以恒而不觉。如教学“竖钩”时，可插入王羲之与鹅的故事；学生感到写字比较枯燥，缺少恒心时，可以讲王羲之吃墨的故事，使学生从中领悟到练字需要专注。
3.参与展评。教师要抓住各种契机，让学生经常性地参与一些展览、评比活动，这不仅能使学生的写字训练活动经常化，而且更容易激发学生的写字兴趣，促使他们不断进取，精益求精。在班里，教师还可以设立“学生亮点专栏”，结合兴趣小组开展写字活动，一月一比赛，一月一评比，并张贴展览。这种以赛促练，再练再赛，相辅相成的互动法，创造了一个“人人勤练字，个个写好字”的良好氛围。
三、分层教学，各有所得
授课时，对于同一教学内容，教师可以考虑不同层次学生的接受能力，制定不同的学习目标，布置不同的学习任务，由范字、描红、仿影、临写几种形式组成。一般情况下，分层授课时，范字、描红部分让全体学生一起观察、练习，这样学生就能一笔一画慢慢地运笔书写，做到少而精，一步一个脚印。接下来，教师可留十五分钟给中上水平的学生布置书写任务，让他们接着练习仿影和临写后面的内容，而教师则继续指导其他学生的书写。
例如，在教学“骤”这个字的过程中，由于字的笔画太多，结构复杂，字形大小难把握，有的学生对笔画既要写得美观和结构标准，又要把字写在格子里就不能顾全周详。面对这种情况，教师可采用分层要求的做法，适当降低写字要求。对于稍差的学生，要求他们一笔一画写，暂不考虑结构是否准确，大小是否恰当，只要求他们注意运笔，先把运笔方法用上即可。对于中等的学生，就要求他们注意运笔和字形大小的合理恰当。而对于优等学生，不但要求他们考虑运笔和字形大小，还要注意结构，把字写美观，一笔落成时就要把字写正确、整洁。
四、起承转合，参悟运笔
在小学，要适当地临习毛笔字。教师要适时引导学生用心去揣摩每个字的笔画、结构和运笔。中国的书法艺术通过线条的强弱、粗细等微妙变化来表现汉字意趣迥异的形态，很好地体现了东方艺术之美。教师在指导学生书写时，要尽量多地示范运笔的过程，边示范边讲解如何让自己的手指正确发力，如何正确运用笔锋等，让学生学会恰到好处地用力与运笔。
如“撇”这一笔画的书写，是从右上往左下、由粗到细地运笔，中间还要有弧度，所以很多初学者都写不像。在讲解这一运笔方法时，可以让学生理解“按得重，笔画就粗；按得轻，笔画就细”这一经验，要求学生尝试由重到轻写一笔。然后，跟学生一起做做“从外往怀里扭手腕”这一动作。最后，用毛笔尝试由重到轻、从外往怀里扭手腕写一撇。这样出来的笔画自然就会有粗细之分，同时也不怎么僵硬了。对于学生们来说，掌握了正确的运笔与发力方式，才能更为有效地临帖，才能更为高效地写字。