温故而知新作文
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温故而知新作文范文第1篇
【关键词】高考；数学；复习；建议
【中图分类号】G424【文献标识码】 【文章编号】
课堂是我们提高教学质量的主阵地，课堂教学的效果在很大程度上决定教学质量的高低。充分调动学生学习的积极性和主动性，把学生的潜能更好地挖掘出来，才能达到最佳的复习效果。做到让每个学生都不放弃数学，对数学充满信心，在高考中各得其所。 同学们在老师的指导下，学习《考试说明》和近几年的高考试题，以明晰高考的命题趋向，然后进行复习，做到有“的”放矢，究竟该如何复习呢？谈几点在高考复习中的几点建议。
1、营造浓烈的备考氛围
如何营造比学赶帮超的浓烈的学习氛围？通过布置教室，渲染高考氛围，在班级内营造一个合作竞争的良好学习氛围，给学生有强烈的求知欲望。高三学习紧张、繁忙，这就需要班主任切实做好学生工作，为班级创造良好的班风和学风，使每位学生都能树立信心，立足高考，全身心投入到学习中。在课堂教学中，做为一名班主任，更应在课堂教学中让学生信服，让学生敬佩.对一个班级学习氛围好坏起到很大作用。引导学生学习进行攀比，鼓励基础较好上层生在学习中进行竞争，鼓励应届生与基础好的复读生进行对比竞争，做好下层生心理辅导工作。在班内培养“领头羊”，表扬先进，激发动力.以领头羊来带动其它基础较差同学。课外作业量要足，争取做到每日有一练。鼓励更多同学在第八节课后留下来自习，创造一个良好的备考学习氛围。营造一个良好的班风，有好的班风才有好的学风。
2、吃透教材
复习要以课本为依据，以教学大纲为准绳，学习贵在“精”而不在“多”，做好一套参考资料已经足够了，防止重复和贪多嚼不烂，扎扎实实打好基础，不漏掉一个知识点。老师要领着学生吃透教材。挖掘课本中定义、定理和公式的产生、推导；挖掘典型例题的演变、引申和拓展，让学生弄清数学知识的产生和发展过程，找到解决问题的方法和规律，达到举一反三的效果。吃透教材对每个知识点都要搞准确。看书时不能走马观花，要逐字逐句钻研，务必达到透彻理解为止。对学过的内容都要记准、练熟，用起来得心应手，只看不练是不行的，做好每一道题是学习方法的重要组成部分。做题一定要规范化，写出的文字说明、方程式、公式及重要演算步骤都要符合要求。
3、查漏补缺
做题的目的是培养能力，是寻找自己的弱点和不足的有效途径。俗话说"吃一堑，长一智"，多数有用的经验都是从错误中总结出来的，因此，发现了错误及时研究改正，并总结经验以免再犯，时间长了就知道做题的时候有哪些方面应引起注意，出错的机会就大大减少了。高三复习，各类试题要做几十套，甚至上百套。有人把试卷看成是一张一张的网，每次考试都相当于在捕鱼。如果发现有鱼从渔网上漏掉，就要及时修好渔网，下次捕鱼时才不至于有鱼再从这个洞里漏掉。有的同学做题只重数量不重质量，做过之后不问对错就放到一边。这种做法很不科学。如果平时做题出错较多，就只需在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析，然后把试卷保存好，每过一段时间，就把"错题笔记"或标记错题的试卷看一看。看参考书时，把精彩之处或做错的题目做上标记，以后再看会有所侧重。除了把不同的问题弄懂以外，还要学会"举一反三"，及时归纳。
4、 温故知新
在作业批改后或对答案发现错了，也不要急于问别人，自己再检查一下，看是什么原因，找到原因后再改过来，这一关把好了，也会使你大有长进。为减少遗忘，要经常复习。“学而习之”、“温故而知新”，这是古人早已总结的学习规律，数学学习也不例外。正确的做法是：听课前应将所要复习的内容预习一遍，每一个知识点都不要遗漏。检验究竟真正掌握了没有，再动手做作业。碰到问题再复习有关知识，直到弄懂为止。复习时要常翻前面的公式、定理、法则等，直到烂熟于心。
5、培养良好应试心理
近几年的高考数学的趋势是：易对也易错，在易题中设置陷阱；有时会调换易题和难题的顺序，考查学生的心里承受能力。针对高考的情况，我对高考数学制定下面应试心理：拿到试卷应当充分利用好开答前的五分钟时间，把试卷大题浏览一遍，确定解题的顺序。高考不仅是知识考试，同时也是心理考试，解题能力上去了，只有心里素质过硬的人才能考好数学。注意的是：小题中的“压轴题”不一定比解答题的前两题容易，若一时找不到思路可先放一放，不要在此花过多时间。做容易的题要冷静、细心，适当慢一点，就会准一点。其实所谓考试就是把我们平时掌握的知识、培养的能力淋漓尽致地展现在考卷上，若能保证把会做的题做对，就是成功.遇到难题要做到镇定分析、大胆设想.高考中偏难的解答题一般会设置层次分明的“台阶”，也就是“难题”中也会有容易做的得分点，应争取拿到；即使是毫无思路，也尽量不要空在那儿，不妨想到什么写什么，想到哪儿，写到哪儿；因为没有什么情况会比“空”在那儿更严重的了！总之，数学考试的诀窍就是：力争会做的题确保得满分，不会做的题争取多得分。做到我易人易我不大意，我难人难我不畏难。
总之，高考是关乎一个学生的前途的大事，他们心理非常脆弱，是需要小心呵护的。学习数学是一种艰苦的脑力劳动。在这里决心和信心比什么都重要，只有知难而进，才能使复习富有成效。作为老师，经常想办法提高学生的学习积极性，增强挑战心理，让高三复习能平稳、科学、有序地进行，是我们每个老师共同追求的目标。