爱是责任
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爱是责任范文第1篇
责任，始于生而终于死，它涵盖了人们生命历程的全部。一个人从呱呱落地起，随着年龄的增长和生命历程的变化，这种责任便由最初的爱家庭中的父母到爱学校中的老师与学生、再到爱我们身边的人、最后到爱社会上那些萍水相逢、君子之交、闻而不见之人，这是一种爱的锐变，一种爱的升华。
然而，并非所有人都能有这种思想，都能完成这种爱的升华。“千里之行始于足下”，从我做起，从现在做起，爱身边的每一个人。持之以恒，我们一定能成为一个负责任之人。
在几年前，我从佛山中学坐公交车回州城，坐车的人很多，车上的座位也早已坐满。车门又开了，一位老奶奶带着一个几岁大的小女孩走了上来，见到已经人山人海、严重超载的公交车，叹了口气，在座位上坐着的大多是二三十岁的小伙子，但是没有一个人有让座的意思，倒是一位双腿残疾的中年男子主动把座位让给了这位年过古稀的老人。那种情景，此时想起仍历历在目。
残疾之人尚能懂得拿出实际行动去爱老人、爱孩子，难道我们不知道吗？不是的，但我们没有拿出实际行动去爱身边的每一个人。也就是我们没有用行动去证明自己是一个负责任之人。
2008年5月12日，汶川大地震震惊世界，全国人民纷纷行动起来，支援灾区人民。俗话说，“天灾无情，人间有爱”，“一方有难，八方支援”。当这个消息传到学校，学校领导立即号召全体师生行动起来，为灾区人民献出一份爱心。
爱是责任范文第2篇
有一束花闻了许久枯萎了也不肯丢
有一种爱希望到永久……
即使青丝变白发，也能心底深深保留……
爱……
没有对与错
有包容和理解
真正爱的人是不会说佷多爱你的话，而是做许多爱你的事。而为你担心和牵挂的人，反而是离你最近的人。爱能够在心灵的深处给人以触动，彼此谅解，我们互相默默地关心。
十一年前，伴随着母亲的痛苦，一个小生命降临到这个世上，那就是我。我重一个哭哭涕涕的小孩子健康的成长到一个十一的青少年，是离不开母亲的呵护和关爱的。
在平常的生活中，母亲早早的就爬起来为我煮早餐，然后叫我起床。吃饭时，你总是怕我烫着，总是吹干了才让我吃。出门时，你总是不望提醒我要注意车子，走路时要小心。虽说是冬天，但天气也冷的怪异，路上结了一层冰，您拉着我去上学。当您冰冷的手抚摸着我的脸颊，一直，我走着，躲在妈妈的怀报里。看起来佷普通的事情，妈妈您每天都要做佷多遍。
回想一下世界上最伟大的爱不过母爱，我们身上的每一条血管，全靠母亲的血液滋润。您贯注了许多精力在我身上哪怕我受到一点伤害，因为您都有一颗极为纯真的赤子之心。
记得有一天晚上，我回来晚了。当我推开家门时，发现妈妈正坐在沙发上掉眼泪，她一见到我就把我紧紧搂在怀里，仿佛再也不愿松手。原来，全家人到处都找不着我，正为我担心呢。当时，爸爸还在外面四处寻找我呢，爷爷奶奶一直守着电话，桌上的饭菜早已凉了，谁也没有吃一口。
入学的时候新书包有人给你拿，雨中有花折伞给你打，
你委屈的泪花有人给你擦。啊，这个人就是妈妈，她是给我生命的人，不管我走到哪里，都不会忘记这个家，不会忘记生我养我的爸爸妈妈，我爱你们。啊，温暖的母爱，伟大的母爱。在繁忙的世界中您把温馨的世界搂在胸怀。啊！母爱，啊！母爱。你是在我哭泣的时候为我擦眼泪的人；你是在夜里为盖被子的人；你是在我生病的时候带我看医生的人；你是早上叫醒我起床的人。母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
慈祥的母亲手里拿着针线，
为将远游的孩子赶制新衣。
临行前她忙着把衣服缝得严严实实，
担心孩子一走很晚才会回来。
谁能说儿子像小草的那点孝心，
可报答春晖般的慈母恩惠！“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”。唐代诗人孟郊，历经坎坷，穷困愁苦，而母亲的笑容却时刻令他梦萦魂牵。在他得知母亲将来的时候，掩不住脸上的笑容，按不住心中的喜悦，抖落衣冠上层累，去迎接母亲。提笔熔铸了这首饱含母爱的诗歌。
爱是责任范文第3篇
我认为，要做一名魅力教师，首先要有责任心，这也是师德的最重要的表现。一名好的老师，不仅要对学生负责，对家长负责，还要对同事负责，对学校负责，对社会负责，对国家负责。教师的一个细微疏忽或者不负责任的行为，可能会毁掉一个学生的将来，从而毁掉一个家庭的将来，甚至会危害到国家和社会的安定。
责任，是教师之本职。“百年大计，教育为本”，要承担起教育的责任，完成教育的使命，教师必须牢牢地树立起责任意识。教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的“平凡”的事情组成。然而，“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以，教师应该具备高度的社会责任感。
传道授业解惑是教师的基本任务。站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归纳总结，提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。如果没有强烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。
说到教师，总让人想到“春蚕”“蜡烛”“孺子牛”等字眼。从古到今，人们给予教师太多的称赞与荣誉，也有太多的教师用生命诠释这一职业的无私与奉献，像张丽莉、谭千秋，这些榜样们用自己的心，自己的爱，用自己的一言一行震撼了我的灵魂，也更坚定了我永远做一名教师的决心。大家都说教师是太阳底下最光辉的事业，而我要说，教师是世界上最无私的人。教师对学生的爱，就像妈妈爱孩子，就像母鸡护小鸡，完全是出于一种本能。回想四川大地震，有多少个学校，又有多少震撼灵魂的师爱在闪光：抓紧讲台的双手，用力托起的脊背，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命天空的是教师；面对房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，却留下来疏散学生，最终也没有走出教室的是教师；在废墟上一趟趟搬运碎石抢救学生，却全然不顾自己孩子，也被埋在脚下深深的泥土里的是教师。在这一刻，教师的人格升华且光照千秋，教师的灵魂被定格成为永恒。
师爱，是教师之灵魂。 这种爱要求是一种崇高的爱，即“一日为师，终生为父”。 俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育工作者。但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱：我们不能孩子抱在怀里，而是要把学生装在心里，对他们倾注着全部的心血，关注着学生的身心健康，生病时嘘寒问暖，困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向……
可以说教师的职业道德就是一个“爱”字。“亲其师”而“信其道”，就是学生对师爱的具体表现。心理学证明：凡是教师给予期望，受到尊重的学生，他就会感到莫大的鼓舞，从而以积极的态度主动接受老师的教育，反之将会引起强烈的反感，甚至“破罐破摔”。特别是一些学习上的后进生，他们更需要老师的体贴和爱护，所以我把特别的爱给特别的他们，多一些宽容，多一些期待，从学习上、生活上、心理上等各方面去了解他们，关心他们，帮助他们，积极寻觅他们身上的每一个闪光点，哪怕一个小小的爱护，一次书写认真的作业，一次回答正确的课堂提问，都能让他们分享到成功的体验，找到自身的价值。
爱是责任范文第4篇
关键词：责任 责任心
教师是国家花大量的经费培养，才能走上讲台。我们教师这个称号来之不易，经过漫长的岁月、消耗很多金钱和精力才当上老师。于是，我们教师要珍惜这来之不易教学岗位，这个太阳底下最光辉的职业。为了不辜负政府的培养，为了不辜负父母辛苦的付出，为了不辜负自己的努力，争取做个合格的教师。把自己的工作做好，明确教师的职责与责任。
教师的责任是教书育人，为人师表。古语云：“德高为师，身正为范。”师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。多少教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，播撒着希望的种子，开启着孩子的心智，书写着人生的真理。我自豪，因为我就是这样一名教师，从事着太阳底下最光辉的职业；我无悔，因为爱与责任坚定了我对教育事业执著的追求！
师爱，是教师之灵魂。这种爱要求是一种崇高的爱，即“一日为师，终生为父”。俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育工作者。我们要用自己的爱心去唤醒学生，教会学生去爱父母，爱老师，爱同学，爱社会；我们要用我们的言行感召学生，影响学生去爱学习，爱劳动，爱助人，爱创新。这样，我们的价值就能得以尽可能大的体现，我们也就可以无悔自己的选择了。
责任是教师之本职。“百年大计，教育为本”，要承担起教育的责任，完成教育的使命，教师必须牢牢地树立起责任意识。教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的“平凡”的事情组成。然而，“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败”。所以，教师应该具备高度的社会责任性感。传道授业解惑是教师的的基本任务。站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。如果没有强烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。
作为教师，为人师表的特点决定了我们必须要有崇高的责任感。这种责任感就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。爱心与责任，相得益彰。“爱心”与“责任”是师德的灵魂。“爱心”与“责任”也是辨证的统一。“爱心”是责任的体现，而“责任”是爱心的化身。“爱心与责任”将是一个永恒的话题，它需要全体教师不断用自己的实际行动续写篇章，教师的指导、鼓励、赞美、欣赏和支持，永远是学生最好的礼物。
一、什么是责任心
所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所担负的责任的认识、情感和信念，以及与之相应的自觉态度。如果一个人处处以自我为中心，对周围的人和事漠不关心，那么他就是缺乏了基本的责任心。一个有责任心的人在原则问题上应该能做到明辨是非，懂得什么是该做的、怎么做才是对的。教师的工作对象是正在成长中的学生，教师以什么样的态度对待工作，既影响着学生的成长，又影响自己工作的成败。我认为，教师的责任心主要应该体现在：一是对工作负责，爱岗敬业。二是对学生负责。三是要对学校负责。
二、责任心的重要性
1.责任心是教师应具备的高尚师德。只有在责任心的驱动下，教师才会爱岗敬业、言传身教、钻研进取、关爱学生。
2.责任心是一个人成功的重要基础。世界上的成功人士很多，虽然他们生活的环境和人生经历各有不同，但是他们都拥有一个显著的共同特点，那就是对自己深深的责任感和执着的态度。
3.责任心，是一种使命感。对教师而言，责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。我们肩负着为祖国培养下一代的重任，只有每一位老师都具有强烈的责任心和使命感，才能会拥有不断进步的动力，才会拥有勤奋工作的热情，才会有务实创新的工作态度。把教书育人内化为自身需要，把职业的责任升华为博大的爱心，于细微中发现丰富，于琐碎中寻找欢乐，于平凡中创造奇迹。
三、如何增强教师的责任心
责任心对一个人，特别是教师如此重要，那么，我们应该怎样培养和增强自己的责任心，培养责任感呢？
1.要有一颗对自己负责的心，做积极向上的人。一是要以《教师职业道德规范》为根本，精雕细刻自己的一言一行，时时处处严格要求自己，做学生的榜样。二是要制定自我发展规划，明确奋斗的目标，并为之而不懈努力，才能促使责任心与成就结伴同行。三是珍爱生命，做合格公民。
2.要有对学生负责的意识，做学生的良师益友。对学生负责就是责任心的体现。教师有义务，也有责任去关注每一位学生的成长过程和将来的发展。
3.要有对学校负责的意识，做有益于学校的人。 对学校负责，源于对学校的热爱。教师只有热爱学校，热爱岗位，热爱学生，才会刻苦钻研业务，尽职尽责做好每一件事情，才能保持对工作愉悦、专注的态度，兢兢业业、一丝不苟，去创造高质量的工作成果。
爱是责任范文第5篇
孝敬是我们中华民族的传统美德，更是我们每个人应尽的责任和义务；孝敬需要爱的诠释，更需要爱的奉献。爱是孝敬的基础，更是做到孝敬的必经之路，只要有爱的出现，爱的释放，那么孝敬也就随之而来。
假如把孝敬看做一艘小船，那么，爱就是推进小船前进的那个渔夫；孝敬需要我们的热心，更需要我们的真诚，只有这样，人类的需求才恰到好处。
孝敬父母是我们义不容辞的责任，我们从呱呱坠地的那时起，父母便给予我们爱，在爱的哺育下，成长，成才。这份爱是我们必须回报的，孝敬父母是我们应该做的，在现实生活中，有些儿女做的很不雅观，饭来张口，衣来伸手，从不关心体贴父母，甚至有些子女从不记得父母的生日及其爱好，他们的行为的确令人有些伤痛，孝敬父母其实很简单，一句虚寒问暖的问候，当父母身处困境时，应鼓励他们。当他们摔倒在地上时，用双手亲切的扶起。当父母忙碌时，应主动帮助他们，去帮他们分解压力；当父母心灰意冷时，应劝告他们应鼓起勇气去面对。生活本应该是这样，许多事是无法改变的。父母是我们生活的一半，如果父母是一朵荷叶，那么荷叶里包裹的便是我们，我们应该孝敬父母，用真诚而又热情的爱去孝敬他们。
孝敬需要爱，用爱去孝敬父母，用爱证明自己的孝敬，爱是人类最崇高，最伟大的一种品格，只有用爱去表示，去展示，才能写出自己别具一格的孝敬。一个动作，一个微笑，一个问候，就能示爱，更能呈现出孝敬，孝敬父母是做子女的责任；母爱如海一样宽阔，父爱如山一样高峻，所以我们用爱找回那份孝敬，找回父母对子女付出的那份爱。
人类从一辈一辈地流传下来，尊敬长辈也是我们的责任和义务。也许，在小时候，我们除了在父母的爱之下成长，也在长辈的教育下成长，我们现拥有的所有成就免不了长辈的教诲，长辈对我们疼爱有佳，我们不能忘恩负义，我们可用爱去孝敬，用爱去回报，对长辈的一声问候，身体是否健康，生活是否快乐，工作是否顺心，这都体现出孝敬。
做一个孝敬的人，一声问候，一个动作，一个微笑，都能体现出爱，也就是孝敬。
有歌唱道：只要人人献出一点爱，世界将变得更美。同样，只要人人用爱去孝敬，去孝顺，人间将变得更美好。
只要用爱去孝敬，你的人生就不会孤单，因为你的身后有许多身影。
人类啊，用爱撑起一片天，让你在爱的天空下再现孝敬。
用爱去孝敬，让你在蔚蓝的天空下自由飞翔，成为一个值得欣赏的人。
用我们的心去孝敬父母和长辈，用爱去感染，用爱去付出，那么孝敬将时刻围绕在你我身边，孝敬父母应象雨露给予花儿的那般体贴，关心，滋润，爱是人类自古以来拥有的一份情感，一份表达，用爱去展现孝敬的风采，用爱去表达去释放一份孝敬。
孝敬父母与长辈应我们每个人的责任，不可推辞的责任。如果每个人用爱去孝敬父母，尊敬和爱戴长辈，那么，每个人的生命将是多姿多彩的。
时间在永不停息的流逝，而我们应迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子，去孝敬父母和长辈，我们应该有效利用时间去弥补匆匆流逝的光阴，在剩下的生命中，孝敬父母才能使我们的生活过的丰盈饱满。
用爱去展示孝敬的风采，扬起孝敬的帆船，用我们的心去释放孝敬，让我们的爱撑起孝敬的天空。
孝敬的基础是爱，让爱在孝敬的天空下飞扬，只要人人付出一点爱，世界将变的更美。
用爱去孝敬父母，尊敬长辈，让我们在爱的天空下自由飞翔。
用爱去撑起一片天，撑起孝敬的天空，人类将不会孤单。
爱是责任范文第6篇
关键词：爱 责任 教育
爱与责任，是师德之魂。作为一名教师，那些优秀教师的事迹让我感触很深，使我更加明白了时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任。从教20多年，平时要求自己也挺严格，也为教育做出了贡献。如果说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。
为了这份责任，课堂上我激情澎湃地带领学生在科学的殿堂遨游，让他们畅享知识的甘霖；课外我语重心长地与他们促膝谈心，为他们排忧解难；空余时间，我如饥似渴的在教海探航，为自己的远航积聚能量。多少次课堂上的播洒智慧，多少次办公室内的潜心批阅，多少次操场上的嬉戏打闹，我完全融入了孩子们的世界，这一切的努力、一切的付出，均源于一位教师强烈的责任感。
作为一个母亲，我多想与孩子多呆一会儿，与自己的孩子交流、沟通。我是一个母亲，可我同时又是一个六年级班的英语老师兼班主任，繁重的课业负担让我没有更多的时间与自己孩子交流，因为教室里一双双渴求知识、信任的目光望着我，作为老师，我怎敢有丝毫的懈怠呢？英语教学的天地宽广而博大，我有太多的功课需要补习，有效课堂的召唤，我有太多的观念需要更新，书本是我最好的老师，我静下心来读《给教师的建议》，并从课堂实录中汲取养料，充实我的教学思想，让我的课堂也有了惊喜的生成，有了灵动的气息。由于乡村学校师资的缺乏，英语水平一般的我，应学校之难，成为毕业班的英语老师，说实话，一开始书上的单词有些我真的不认识，一看生词我就傻眼了，天哪，接下来，我该怎样教学生呢？但学校课务已定，不行，也得行，我对学生说："我的英语水平有限，但我会尽自己最大的能力去教好你们。"为了这份承诺，为了这份责任，查音标，听录音，复习语法，练读课文成了每天我必做的功课。上一节英语课，备课至少花去我两节课的时间，有时我也觉得累，但我知道，让他们爱上英语是我的责任，让他们学好英语是我的目标，我必须得对学生的英语学习负责，对学生的未来负责。只要有付出就会有回报，我的认真、我的努力也感染了学生学习英语的热情，我的和蔼、我的激励也激发了学生对英语的兴趣，学生的英语成绩稳步提高。也许这样的生活是辛苦的，但在这如山的责任下，我又怎能不负重前行呢？
多年的教育教学经验告诉我，仅有强烈的责任感依然难也成为三尺讲台上的仰望者。一株株幼苗只有沐浴爱的阳光雨露才能茁壮成长。我深知，我必须将满腔的爱撒向每一位学生，尤其是那些因为家庭贫困、父母离异、双亲远离而"营养不良"的学生。爱如甘霖，爱会驱散笼罩在他们向上的阴影，爱会滋润他们干涸的心灵。
爱是责任范文第7篇
爱，很多人能够轻易的说出爱，却根本不知道爱是什么！
爱，也有很多人不轻易说出爱，因为他们不轻易许下誓言！
爱，曾经我以为，爱一个人就要让她幸福，对她好，祝福她！
爱，曾经我以为，爱是无私的，爱是宽宏的，爱是伟大的！
可是我错了！
爱，到底是什么？
爱，在人生中有很多种，有亲情之爱，有男女之爱，有宽宏的博爱！
爱，在很多人眼中，大多的是男女之爱，自然我也不例外！
爱，曾经我以为的那种无私的、宽宏的、伟大的爱，其实只是种博爱！
爱，男女之爱到底是什么？
爱，是一种厮守，是牵着她的手，陪伴她、照顾她、呵护她，和她一起慢慢变老，直至人生的终结！
这才是真正的爱，才是人们一生中所寻找的男女之爱！
其他的一切都不是爱——男女之爱！
爱，世间的人都会经历各种爱，并最终找到爱！
爱，在很多人眼中，那种伟大，给予祝福的爱是值得敬佩的，是崇高的，但那却不是真正的男女之爱。因为你没有陪伴左右，因为生活的不同，你会渐渐忘却，你会在生命中萌芽出其他的爱，被其它的爱所取代。
爱，在生活中陪伴、照顾、呵护的她，你并不觉得是你的最爱，可是你却始终抓着她的手，和她一起慢慢变老。和她的生活成为了一种责任，因为责任，掩盖了爱的存在，但并不代表爱的消失。只有一起生活，慢慢变老的她才是人一生爱的终点！
PS：爱的领悟，是一种偶然，也是种必然！
爱是责任范文第8篇
关键词：音乐课堂； 责任感； 播种； 尊重； 信任； 合作
中图分类法：G633.951 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）12-144-001
目前，在所有的高中学生生源中，职业中学的学生普遍文化基础比较薄弱，相对来讲就缺少良好的行为习惯，他们长期被老师、同学忽视，所以很多学生性格叛逆，对周围的一切从不关心、冷漠，缺少责任心。面对这种现状，培养学生的责任感，是我们每个教师义不容辞的责任。正如前苏联教育家马卡连柯所说：“培养一种认真的责任心，是解决许多问题的教育手段，没有责任心，就不会有真正的工作。”那么，如何在职业学校的音乐课堂中中培养学生的责任心，这就需要教师做一个播种者，把责任感的信念播种到学生的心田。
一、在音乐课堂中培养学生的爱心
爱是一种责任，一个有责任心的人，心中充满爱，有了这份爱，才能爱人，爱己，爱国；有了这份爱，他才不吝啬向别人伸出援手，才会关心别人，关心社会。在音乐课堂教学中，要注意对学生爱的意识的培养。2008年5月12日14时28分，四川汶川8级强地震，顷刻间，无数的家园毁于一旦，无数鲜活的生命被吞噬。音乐课上，通过对汶川地震的图片、影像播放，同时配以音乐《爱的奉献》来激励学生的爱心，让他们懂得，当爱升华到最高境界，就演变为一种责任，人们能为履行责任而牺牲自己的利益乃至生命。教师谭千秋在房屋倒塌时，用宽厚的肩膀和钢铁般的手臂为四个学生撑起了生命之伞，老师的责任使他做出这样的伟大举动！在抗震一线的官兵，硬是用手将砖石瓦砾一块一块扒开，他们对灾区人民的爱变为一种强烈的责任，他们作出的壮举，超越了人们的想象！这就是人民子弟兵的责任。还有很多很多令人感动的例子……那么，学生的责任在哪呢？通过这样一个个鲜活的例子，在音乐课堂中展开讨论，有的说，要把自己的零花钱捐给灾区，有的说把吃冷饮、添新衣服的钱省下来捐给灾区，对于灾区人民来说，这点钱是杯水车薪，但这些都是学生爱的表现，学生深深懂得：“一方有难，八方支援”，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”爱是一种责任，有责任的人才会付出爱，爱不仅仅要爱惜自己，还包括充实自己，让我们把爱变成一种责任，用爱去创造美好的明天。这些，都是对学生责任感培养的有效方法。
二、在音乐课堂中尊重学生，信任学生
责任感是一种自觉的行为。青少年时期的学生心理正处在发育期，对各方面的问题有自己的见解，但不成熟，我们一定要充分信任学生，让学生表达意见，尊重学生的选择，给学生以自信。针对这一情况，我在音乐课堂中作了以下两点尝试：
1.老师要鼓励、表扬学生，让学生体会成功的喜悦
自信心是成功的种子，作为教师要善于发现学生的闪光点，及时鼓励、肯定学生，给学生自信。陶行知先生说：“承认自己一无所知是一无所能。”在教学中，我们要学做一无所知，让学生来体验成功的欢乐，使学生人人参与到学习活动中去。
如欣赏二胡曲《赛马》，乐曲开始是热烈奔放的快板，刻画出群马奔驰和人声鼎沸的场景， 学生不约而同的跟随音乐策马扬鞭，犹如驰骋在蒙古大草原上。第二段主题选自内蒙民歌《红旗》，旋律富有浓郁的内蒙风味，热情昂扬，抒发了人们在节日里的欢乐之情，学生又不由自主的跳起了蒙古舞：压腕、提腕、甩手、拉背、马步等动作跳的有模有样。第三段重现首段后，快速分弓演奏旋律，和着音乐中的马蹄声、马叫声，学生情绪更加热烈高涨，学生的表现让教师感到非常的欣慰，这时，教师就要适时的鼓励表扬学生，因为他们真正的理解了音乐。
2.教师要引导学生主动学习音乐
如学生在《澧水船夫号子》的欣赏过程中， 教师提示：号子时而节奏舒缓、曲调悠扬；时而节奏有力、语言简洁；时而节奏急促、音调高亢……根据教师的提示，学生体会到了船工们紧张、激烈的行船生活，领略到歌曲生动的反映了船工们乐观自豪、坚毅勇敢的性格，懂得了号子采用了“一领众合”的演唱形式，继而产生了表演的欲望，想亲身体验号子的风格特点，这时的学生在音乐课堂上是主动学习的，教师要充分利用这个机会，趁热打铁，让学生主动参与到音乐中来，如师生合作表演《过滩号子》，通过“一领众合”的演唱形式，身临其境的去感受音乐带来的魅力。
通过以上两点尝试，学生得到了尊重、信任，学习的主动性得到充分体现，从而产生情感上的共鸣，学生的责任感就会被激发起来，让他认识到学习是一种自觉的过程，每个人都有责任去主动学习、参与，真正树立起对自己的责任感。
三、在音乐课堂中培养学生的合作精神
如今的家庭都是独生子女，因此他们常常被溺爱，很多学生任性、自私、缺少同情心，没有奉献精神，常常以自我为中心，怎样让学生互相合作，互相包容，在学校的大家族中承担起自己的一份责任，我在音乐课堂中穿插了合唱教学。
合唱是一种集体的艺术表现形式，高雅的艺术，具有精深的艺术性。合唱要求每个声部均衡协调，演唱过程中个人要融进集体才能得到升华和陶冶。在合唱中，每个人都要有学会倾听，融合的责任，而不能以自我为中心，我想怎样唱就怎样唱。合唱是无以替代的天籁之声，是大自然中最和谐的音响，要想达到这种效果，每个人都必须担当一份责任，都要有一种主人翁的意识，让他们来发现体验自身的价值，原来我的存在能产生这样好听的声音，我与别人的合作能产生这样好的效果。这些，都能让学生充分体验到“我要做一个有责任心的人”。
学生责任感的培养，不是一朝一夕的事情，也不是一蹴而就的事情，作为教师，要时时刻刻在他们日常生活学习中去努力培养，做好学生责任心田的“播种人”。
参考文献：
[1]互联网http：///yayun/new/saima/二胡曲《赛马》介绍