足球是圆的

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇足球是圆的范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

足球是圆的范文第1篇

“祥和”一词与这一年的春节晚会有关；“足球是圆的”则是从第14届世界杯足球赛中凝练而成的人生格言。

这一年的春节晚会可能是记忆中最少政治色彩的一次，具体内容早就忘了，日记中只记下了这么几个字，就是要带给人纯粹的欢乐。那些日子里，“祥和”一词已搞得家喻户晓，就如今天的“和谐”一样，一下子就铺天盖地而来。“祥和”讲的是一种主观感受的气氛，“和谐”讲的是一种客观关系，但都表达了自上而下的美好愿望。

“足球是圆的”这句话通过第14届世界杯足球赛，而为更多的人所熟悉。也许它出自某位足球教练、运动员或评论员之口，但非常投合人心，因为给自己找到了一个台阶，所以一时间也就成为了全社会的流行语。从那一届世界杯来看，确有许多出乎人意料的事，比如巴西是第10名，荷兰是第15名，而喀麦隆是第5名，爱尔兰是第8名等。

但“足球是圆的”的真正意义在于，它能进一步引伸为“舌头是软的”，意即世事难料，“怎么说都行”。这实际上是在给自己没有多少话说找一个台阶下。每个人都在为自己找着各自的台阶。从这一届世界杯起，我就成了一个球迷；世界杯期间总是通宵看球，哪怕第二天有课，球也不能耽误。这与个人的心情有关，因为总想找到某种可以发泄、让人激动不已的场合。

要说寻找“发泄的场合”，那一年最好的舞台还是崔健的全国巡演。3月23日来武汉演唱，在洪山体育馆，真是人头攒动，声嘶力竭；学生打出“从头再来”的横幅，崔健自己也在开唱《投机分子》前说“一有机会，我们就要表现我们的欲望，展示我们的力量”，台上台下相互呼应，我是一个字也听不见，而且实在担心他们会一把火把体育馆烧了。

崔健走后，一切恢复正常；但我也开始喜欢上了摇滚乐，就如从那一年开始喜欢上足球一样。

“足球是圆的”是说什么都可能发生，“地球是圆的”是说地球上离了谁都照样转动，“三十年河东，三十年河西”是说风水轮流转，说不定哪天你就会求到我的门下，还有“话说天下大势，分久必合，合久必分”之类的古训历来都是作为我们的处世格言而被传诵的，所以尽管在历史上“从俗儒、陋儒、贱儒，到纵横捭阖之士、气节之士、帮闲清客，这类知识分子，都不能免掉被杀或被辱的命运”，但前赴后继者总不乏其人。这话是牟宗三先生说的，因为那些日子电视上正大放《雍正皇帝》和《唐王开基》，我便把它记在自己的日记本上。

就看你怎么活着

难道真就没有活路了吗？也有，就看你怎么活着了。比如这一年电视连续剧《围城》大红大紫，而其作者、学贯中西的钱钟书先生却处“红”不惊，稳如泰山，拒不发表任何言论，那种涵养着实让人佩服。在现代知识分子中，钱先生，加上黄永玉老先生，真是两位各有风采，但又很有些“另类”的知识分子；他们都有各自一套独特的生存方式，既不反抗，也不应和，既不做“气节之士”，也非“帮闲清客”，总之还算混得可以。他们肯定都万万想不到在自己生前就能如此走红、如此富裕。但真到了这一天，也便如此安然，似乎早就看透了人世间的一切。对钱先生来说，有了《围城》与《管锥篇》的对比，今日中央电视台的《百家讲坛》该走一条什么样的路自在情理之中；而对黄先生来说，一开始走的就是一条把《管锥篇》融入《围城》之中的路数。

对“不着一字，尽得风流”所发的那通关于“世界上有这样过日子的人吗？请大家自问自思一下”的议论，还有昆德拉的小说，号召弘扬传统文化以及保护大熊猫和金丝猴的呼吁，亚运会，省大运会，千家驹先生重新公布当年黄炎培先生与在延安窑洞里的那番关于“其兴也勃焉”、“其亡也忽焉”的对话，都是应该进入个人记忆之中的事。

在普遍的冷漠与麻木中，人的本能的生命活力正寻找着新的决口之处；就如1978年的寻找但又不知寻找什么一样，一切都在“从头再来”中积蓄着力量。那该是另一种形式的、能让我们忘记过去的一切并彻底沉溺于其中、从而也就显得是一种“不讲道理”般的狂热。

但我显然还依旧停留在某种怀旧的情感之中。这一年的9月13日至20日，志扬、萌萌、友渔、于奇、占春、鸿生、小曲、艾云和我一行9人走神农架，沿香溪河到长江，三过夔门，最后坐船回到武汉，此行给我留下的就是这样一副楹联：

“野人美人骚人沿香溪一路入浊流

诗学文学哲学走夔门三道觅旧踪”

这里的“野人”指神农架，“美人”指王昭君，“骚人”原来写作“伟人”，指屈原，那就是我们一路行走的路线。

足球是圆的范文第2篇

一、情境激活，以问题为载体唤醒学生已有的生活经验

学生生活在信息丰富的社会里，无处不在的生活现象时时刻刻进入他们的认知领域，他们好奇，到处摸摸、看看、问问、试试，所有的活动都可以成为他们的生活经验，让他们获得一定数量和几何形体的最初步的观念。创设良好问题情境，唤醒学生已有的生活经历和体验，是形成良好数学活动经验的第一步。下面是一位教师教学《圆的认识》一课的课题引入环节。

教学片段1：

师：在生活中你看到哪些物体的形状是圆的？

生■：汽车轮胎。

生■：足球。

师：足球是圆的。同意的请举手（全体学生都举手）。足球的这个“球”是不是我们数学中所说的“圆”呢？要回答这个问题，我们需要先弄清楚数学中的“圆”到底是什么？

此环节中，当学生做出“足球是圆的”回答时，教师因势利导，对此答案做引申并进而设疑。从“足球到底是不是圆”这个问题出发，让学生对已有生活经验与数学科学知识产生认知上的冲突，引起悬念，激疑入课。教师巧妙创设这样的问题情境，激活学生已有生活经验，尽管这些生活经验往往是非正规的、不系统的，甚至是模糊的，还有错误隐藏其中。但学生的这种经验需要激活，更需要我们在教学过程中进行有效利用与适度取舍。

二、操作感知，在特定数学活动中经历经验的形成过程

《义务教育数学课程标准（2011年）》（以下简称《课标（2011年）》）写道：“数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标，是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果。数学活动经验需要在‘做’的过程和‘思考’的过程中积淀，是在数学学习活动过程中逐步积累的。”活动经验，离不开活动，学生的数学活动经验是在参与数学活动过程的基础上获得的。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，没有经历数学活动，就谈不上获得数学活动经验。所以数学活动经验是数学活动的过程和结果，是个体在经历了具体的数学活动之后留下的、具有个体特色的内容，它既可以是通过观察或操作形成感觉知觉层面的，也可以是经过反省之后形成思维层面的经验。本课在引导学生画圆过程中，教师为学生搭建了一个有利于活动经验生长的良好平台。

教学片段2：

师：请每位同学试着用圆规在纸上画一个圆，只画一次。（学生用圆规画圆。完成后，教师选一份学生作品展示）

师：这个图形是圆吗？有问题吗？

生■：我觉得应该是圆，用圆规画出来的都是圆。

生■：没问题。

师：咦，这里怎么分开了？分开就不是圆了。为什么会分开，是什么原因造成的呢？

生■：因为圆规没拿紧，用劲的时候变了。

师：没拿紧，哪个地方变了？

生■：圆规的两个脚变了。

师：两个脚变了，就是……

生■：距离变了。

师：是哪里到哪里的距离变了？

生■：圆规两个脚之间的距离变了。

师：我发现在画圆时，有的同学是这样拿圆规的（教师的手捏在圆规腰部），手转不了了；有的同学很聪明，手转不了就转纸；有的同学用两只手分别拿住圆规的两个脚。所有这些操作都是不正确的，容易使圆规两脚之间的距离变动，画到后来这条线就接不上了。所以拿圆规的方式很重要，我们应该用手捏住圆规的头，针尖固定，手用力将重心放在针尖的位置上，带有铅笔的这头要拧紧，这样按顺时针方向转一圈就转出了一个圆。（教师动作演示后，要求每位学生用正确方法画圆）

师：我们不可能总是在纸上画圆吧，生活中很多地方需要画圆。如果要在操场上画一个很大的圆，你准备怎样做？

生■：画4个半径的长度，然后把4个点连起来。

师：你说的是不是这样连？

生■：连成曲线。

师：曲线怎么曲？（生■无语）

生■：画4个扇形，然后拼起来。

师：我明白你的意思。4个扇形，每个扇形的夹角都是直角，对吧。那么扇形怎么画？（生■也无语）

生■：用麻绳把4个点围起来。

师：麻绳或许真能解决问题，那么怎么利用麻绳围呢？

生■：把麻绳的一端固定，另一端涂上颜料，再拉直麻绳，围着固定点绕一圈就可以了。

师：真聪明。绳子的一端固定，另一端涂上颜料，绳子的长度就是圆的半径，这样转一圈就可以画出一个圆了。（媒体演示画圆过程）

师：如果要把圆画得大一些，怎么办？

生（齐答）：把绳子加长。

足球是圆的范文第3篇

夜晚，小主人睡觉了，作业本上的四个基本图形可活跃起来了。它们闲着无聊，开始了谈天说地。

圆形首先打破了沉默：“我认为我们图形中应该竞选出一名‘总统’，带领大家干点实事，否则我们整天无所事事，太没趣了!”

“那么，谁能胜任这个职位呢？”方形饶有兴趣地问道。

“那还用问吗？当然是我——圆了。你瞧瞧，我家族的成员多得是：乒乓球是圆的，硬币是圆的，车胎是圆的，足球是圆的，象棋是圆的，瓶盖是圆的，光盘是圆的，西瓜也是圆的！”

方形不服气了：“怎么，我的兄弟才是随处可见呢。你看：书本是方的，课桌是方的，纸巾是方的，电脑是方的，床是方的，军棋是方的，汉字是方的，楼房也是方的。我不比你好就奇怪了！”

“国徽、太阳是我的祖先！” 圆形扯着嗓子喊。方形也不甘示弱:“国旗、天安门广场是我的后裔！”

它俩喋喋不休地争吵着，丝毫没有停下来的意思。

这时，三角形站了起来：“你们的争吵究竟是为了什么？我不明白，我们图形中为什么非得有总统！你们圆有圆的好处，方有方的优点，大家一起自由自在地生活不是很好吗？”

听了三角的话，圆和方都惭愧地低下了头。过了一会儿，圆开口了：“你也很出名啊！埃及神秘的金字塔不就是根据你设计的吗？”

三角形笑了。它对圆说：“谢谢你的褒奖。”

“其实，梯形也有用武之地呀，如果没有梯子，那些建筑也不容易建成啊。”方形说道。

梯形也笑了笑：“大家不用相互夸奖了，我们再也不要计较个人的利益了，我们齐心协力，一起帮助小主人学习吧！”

足球是圆的范文第4篇

――胡 舟

我的梦想是当一名职业球员，就像阿根廷的梅西和巴西的C罗那样，为俱乐部争取成绩，也为国家队争取荣誉。我希望在我的时代，中国足球不再被人们讥笑为“臭脚”，而是“黄金脚”。我希望那时的中国足球队是一支充满活力、团结合作的球队，在世界赛场上战无不胜。

――彭亦琨

我想成为一名优秀的足球运动员，带领中国队捧回足球世界杯的冠军奖杯，让《义勇军进行曲》在世界杯的赛场上为我们而奏响。

――彭崇源

我梦想能发明一种神奇的足球。这种足球能把球员们在运动场上奔跑时产生的能量收集起来，转化成电能供给球场的照明或通风。这种足球上还有特殊的摄像机，能够拍摄到所有球员的表现。如果有球员恶意犯规，或有裁判吹“黑哨”，它就会把这些镜头显示在球场的大屏幕上，保证赛事的公正、公平。这样球员们就可以更安心地踢球了，足球比赛也会变得更健康、更精彩。

――李 扬

我想成为一名优秀的足球教练。不但会踢球，还懂得丰富的足球知识。优秀教练能够系统地训练队员们怎么去踢球，怎么提高水平。最重要的是，合理地指挥队员们去面对不同的对手，带领队员们团结一心，把足球场上的十一人变成一个人，齐心协力地打好每一场比赛。就像意大利的里皮那样，不但能带领很多优秀的球队拿到世界冠军，还能让基础比较薄弱的球队也信心满满地得到提高，取得好的成绩。

――任天扬

我长大了想赚很多钱，建立一支属于自己的球队。我会让我的球队参加中国的足球联赛，就像恒大足球队那样，一级一级地往上升，最后成为中超队。我希望我的球队拿到国内的联赛冠军，还能取得世界冠军，最重要的是能够为国家队培养很多优秀的球员和良好的足球理念，推动中国足球一天天强大起来。

――周文昊

妈妈说，我刚开始走路时就喜欢那些圆圆的东西。一看到球，就会追着跑个不停。上小学后，看到学校有足球队，我立马报名参加了。我梦想成为中国国家队的一名队员，为球队进球，为国争光。如果这个梦想实现不了，我想成为球队的翻译或后勤人员也行，只要跟足球有关，我就觉得很开心。

足球是圆的范文第5篇

中秋节的灯笼

中秋节到了，真高兴，晚上可以和要好的同学一起点蜡烛，玩灯笼。

下午急忙的就去市场买来了彩色的蜡烛，红红的灯笼。一切准备好了之后，就等天黑了。天黑的真慢呀，我迫不急待想让天马上变成漆黑一片。天终于暗了下来，我们和约好的同学一起去足球场，还没过马路，就已看到大伙拿着五颜六色，各种形状的灯笼，已经照亮了整个足球场，只听到有人大声喊我的名字，我才从这五彩缤纷的景色中醒过来。他们每个人的手中都有一个不一样灯笼，有椭圆的，有圆柱体的，有菱形的，有三角形。我们开始点蜡烛了，大家把所有的蜡烛全部贡献出来，放在沙堆上，点燃所有的蜡烛后，我们开始玩游戏，大家提着各种灯笼你追我赶，尽情嬉戏。每个人的脸上都洋溢着笑容，整个足球场有充满了我们的叫声，笑声，和欢呼声。大家都玩的浑身是汗，看看时间也很晚了，才恋恋不舍的回家。

回家的路上，大家彼此约定，明年的中秋，还要在一起玩灯笼，一起过这个快乐的节日。

足球是圆的范文第6篇

我觉得自己是一个小小男子汉。在学校里，我参加了足球兴趣小组，每天早上以踢足球来训练自己的体能。

我爱笑，见到人我都会腼腆的笑一下，我认为送给别人一个微笑，就等于留给自己一份快乐。希望你们也像我一样，每天都面带微笑，做个快乐男孩。

我爱穿整洁的衣服，合适的裤子，名牌的鞋子。

足球是圆的范文第7篇

“足球？亲爱的，你不要踢足球。”

他没有说话。我接着说我的观点。

“宝贝，足球是男人们为庆祝、合法打架以及在电视机前高声咒骂所找的借口。”

他对我摆出的论据没有反应。

“人们创造足球，只不过是为了在男性竞争中能够有一个谈论的话题罢了。踢足球使人受伤。”我的总结听起来有点抱怨的味道。

他对我的话无动于衷，等我说完，才不动声色地说：“妈妈，我想踢足球。”

就在这时，我突然想到了那一点。我的儿子是一个可爱的少年，圆圆的小脸胖嘟嘟的，屁股也是圆鼓鼓的。他一直想住一个有电梯的公寓，因为那样，他就不用每天爬两次楼梯了；他的最大嗜好仍然是吃零食和休息；他常常会隔着三个房间朝我喊，“妈妈，请把那杯牛奶端来给我！”这样一个孩子去踢足球，恐怕连一次严酷的足球训练都坚持不下来吧？

于是，我为他报名参加了足球训练。

参加完第一次足球训练后，他拖着疲惫的身体从训练场上回家来，喘着气，流着汗，身上还脏兮兮的。我尽量让自己保持中立。

“怎么样？”

“妈妈，”他几乎连话都说不清楚了，“教练让我们……呼哧呼哧（喘气）……跑好几圈，我跑不下来，教练……呼哧呼哧……冲我尖叫，‘孩子，我不管你走也好，爬也好，总之，你要完成那一圈。’”

“亲爱的，那伤害到你的自尊心了吗？”

他愤怒地挺直了胸膛：“自尊心？妈妈，这是踢足球！”

出于作为母亲的责任感，我不得不去观看他的那些枯燥的足球比赛。在他的第一次比赛中，他只踢了11分钟。在比赛的过程中，他的教练几乎像是在表演一种舞蹈艺术。当赛事进行得很糟糕的时候，他会把帽子甩到地上去，像侏儒怪一样上蹿下跳，好像要把大地踩裂了才甘心似的。如果他不喜欢裁判的命令，他就会像一头凶猛的小猎犬一样控制整个球场。那些在场上踢足球的五六年级的孩子们则会笑逐颜开、心花怒放，觉得自己是受人保护、令人羡慕的。

那个赛季一点、一点地向前推进。我儿子所在的小队一直处于三四名的状态。而我则学会了洗运动服，在适当的时候高呼“加油”，以及为一个真正“精彩的球”发出喜悦的叫喊声。到那个赛季结束的时候，我儿子已经成为进攻的前锋了。

在足球颁奖宴会上，教练站到了主席台上：“已经过去一年了，我有很多话想对大家说，但我最想说的是关于一个孩子的事。”他以此作为开场白说道，“他虽然没有得到奖，但我还是想谈一谈他。在第一次训练的时候，这个孩子连一圈都跑不完。我告诉他不管是走还是爬，他都必须完成那一圈。结果，他完成了。不仅如此，他还持续完成了许多圈，并继续来参加训练，努力尝试。他真的很努力。在这个赛季开始的那场比赛中，他只踢了11分钟，而现在，他却开始为我踢前锋了。”

说到这里，教练低沉地笑了起来。“他可能不是球场上最好的球员，但我希望我的每一个球员都能像贝贝一样，坚持不懈，努力尝试。”

看着我的儿子贝贝，那一刻我在大庭广众之下哭成了一个泪人儿。

足球是圆的范文第8篇

刚买来的时候，仙人掌的样子并不很特别。但不知从什么时候起，它的样子开始变得很奇怪，活像四个小动物，可爱极了。

仙人掌的左边是一只可爱的小老鼠，小老鼠长着圆圆的小鼻子，微微翘起；耳朵竖起来，张得大大的，仿佛在倾听周围的动静；大大的脑袋像还没成熟的新品种绿葡萄；手里还抱着个小足球，眼睛紧紧盯着外面，好像迫不及待要出去踢足球了。

仙人掌右边的是可爱的大象，它的牙齿长长的，脑袋大大的，那细长的鼻子都伸到了盆子外，好像非常想喝水，但是，鼻子还是短了点，够不着，嘴巴张得特别大，像是急得大叫，好像非喝到水不可。

大象下面是只小乌龟，小小的脑袋，大大的身子，背着绿色的壳，好像慢慢爬行着。