成长的力量

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成长的力量范文第1篇

我们有理由相信，今天世界范围内的经济转型将是经济史上值得关注的重要一段。

在外向型发展模式推动下崛起的亚洲企业，今天站在了历史的转折点上——源自北美的金融危机尚未结束，欧债危机导致的经济下滑却在继续发酵。亚洲企业未来的动力何在？亚洲企业在下一个转型周期会扮演什么样的角色？

回顾亚洲，特别是东亚企业在过去半个世纪崛起的历史，我们有理由相信，只要坚持开放、勤奋、严谨、尊重竞争规则、勇于应变的传统，改变增长与发展的模式，坚持可持续的健康发展方向，未来的亚洲企业仍能以不同形态、在不同层次焕发活力。

从战后崛起的日本，到昔日的亚洲四小龙，再到今天中国这样新兴经济体国家的巨变，亚洲企业在过去数十年全球化进程中，分享了一块大蛋糕。亚洲企业的快速发展，不仅推动了全球经济步入了一个前所未有的开放格局，而且为世界贡献了既有亚洲古老文化特征，又有现代市场活力的治理机构。

这一受益的链条，在广袤的亚洲土地上仍在不断延伸。以贵州茅台为例，即使在全球经济形势复杂多变的2011年，其主要经济指标前所未有地创造了50%以上的增长纪录。据初步统计，贵州茅台的利税总额、利润、税金、人均创利税、人均上交税金等指标均居中国白酒行业第一。

在全球经济普遍放缓的背景下看，贵州茅台无疑是一抹亮色：充裕而运转良好的现金流，美誉度不断提升的产品系列，以及因多年深耕而不断扩大的市场需求。

值得一提的是，贵州茅台刚刚实现的上述业绩，是在中国竞争最为激烈、市场开放程度最高的产业之一——酒类产业创造的。

今天的贵州茅台，在中国有1845家客户，在境外有57家商，营销网络覆盖亚洲、欧洲、美洲、大洋洲、南部非洲及中国重要口岸的免税市场。在香港机场的免税店，茅台酒往往一上架，即被一购而空。在刚过去的2011年，茅台酒在海外的出口额突破1亿美元。

与以往不同的是，现在国际市场上的贵州茅台酒，正受到主流精英阶层的更多关注。在温哥华，一瓶茅台酒的价位已经超过100加币。在世界其他大都会，茅台的价格指数同样在不断走高。

我们在全球的销售系统调查证实，茅台在海外主流消费群中，正在获得更多认可。

很多人好奇，“茅台模式”的核心动力是什么？为什么一个距离全球经济最发达地带这样遥远的企业，能频频亮相于世界知名媒体的企业排行榜？在竞争激烈的全球化时代，传统企业如何做到可持续发展？

如果你去贵州茅台参观就会发现，很多车间，比如制曲，仍然保留了大量的人工操作工序。培养一名熟练的制曲工人，至少需要五年以上时间。

贵州茅台拥有世界上最先进的科技设备，但是在很多核心环节，必须采用延续了上千年的传统工艺。

无论中外，酿酒业向来是劳力支出和时间支出最为密集的行业，同时，这又是坚持传统与面向现代结合最紧密的行业。

我们在这个领域深耕了数十年，见惯了各种风雨起伏。深知在走向世界一流品牌的路途上，需要每一个从业者的耐心和意志。

为什么这样多人喜欢茅台酒？为什么人们愿意把它当做最为珍贵的礼物？茅台的高附加值从何而来？

每一滴茅台酒，从发酵到出厂，至少需要五年时间——从高粱种植，到制作酒曲；从发酵酿造，到勾兑调配，再到成品入库储存——最好的种子、最好的有机肥料、最好的制曲师、最好的酿酒师、最好的技术人员、最好的监测设备，以及独一无二的微生物环境，环环叠加，“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”。

无论是苹果电脑还是那些制作精良的世界名车，你都能在品质追求上看到类似的情节。做实业的人常有这样的愿望，要做世界上最好的产品。

这是一个企业安身立命的根本，也是很多亚洲企业在全球市场广受欢迎的原因。

在2011年的博鳌亚洲论坛开幕式的主旨发言中，我曾这样总结，贵州茅台的崛起，是包容式发展的最好例证。

从60年前启动工业化改造时的数十吨年产量，到今天年销售额过270亿元人民币、年产茅台酒30000多吨，贵州茅台的惊人发展，并未以牺牲环境、破坏资源为代价。每年，贵州茅台都会拿出相当数额的资金，用于节能减排以及本地的环境治理和保护。至今，紧邻工厂的赤水河仍然是洁净迷人的“美酒河”。

在我的理解中，“包容”不止于此。

在发展悬殊巨大的亚洲，我们如何在高速发展的同时，兼顾弱小，让社会关注到更多的群体的声音？我们如何在激烈的商业竞争中，保持对商业道德的尊重，以此打造良好、有序的商业环境？我们在总结自身成长经验的同时，又如何保有对不同文化、不同模式的敬重和好奇，让人类的经验获得广泛分享？

人们对这些观点的高度关注，是因为这不仅是发展中国家乃至全球企业关心的话题，更是一个涉及社会是否和谐、文化是否多元、民众是否幸福的公共议题。

和很多已经先行走向世界的亚洲企业相比，茅台的世界之路只是刚刚启程。

1975年，我进入贵州茅台酒厂成为一名普通工人时，在中国人心目中已经大名鼎鼎的贵州茅台酒厂，应该算是当年世界上最为封闭的企业之一：工业化程度很低，大部分工序靠人力完成；交通不便，从那里到北京，辗转需要一周时间。

今天，同样往来北京，最快也许不过5个小时。而正在抓紧修建的高速公路，以及尚在论证中的机场项目，其建成使用将会使这里与外界的联络更加通畅。转型期中国的进步和变化，给这里带来的变化是深刻的。

茅台身上的变化，不仅体现于交通的改善，更体现在茅台体内的革新。从作坊到工厂，从工厂到公司，从计划经济到市场经济，从知名品牌到中国的民族精品，这种内在的“变”，才是打造内生性成长的关键。

人们一直在探寻中国企业发展的某种规律，特别是从类似茅台这样具有中国自主知识产权的品牌中，来分析中国经济可持续发展的秘密。无数人在为中国的未来预言，当然也包括对茅台这样的企业做趋势分析。

我们同样希望获得更多答案。

对于国酒茅台来说，未来这几年将具有里程碑式的意义：企业影响能否就此跨上一个新台阶，跻身国际一流企业的阵营？企业经济指标能否提升成为真正的“大茅台”，可参与更大舞台上的全面竞争？茅台酒的营销能否走得更远，在全球赢得更广泛的欢迎？

“思则有备，有备无患”，我们一直在对这一系列问题思考、探讨。深刻分析今天茅台所面临的内外挑战与压力，总结世界大企业既往成长中的经验与教训，没有理由不居安思危，励精图治。

这不仅是我们的自我期许，也是很多有理想的亚洲企业所面临的现实拷问。

经济学家更愿意用历史来总结当下。比如，上世纪70年代，日本企业崛起时，贡献的不仅是质量精良的产品，更为世界贡献了一种带东方式智慧的管理模式和企业哲学。

中国企业走到今天，显然也要面临这样的质询：除了产品，还能贡献什么？

所以，我们有理由为茅台人感到欣喜。因为他们所表达的，不仅是推广产品的愿望，也有对发展的思考，更有对责任的强调。这样一个纯粹的、带有厚重中国文化的产品，是否能在更广阔的世界赢得更广泛的尊重？

所有关注她的人们，可以共同思考——怎样更好地为这样好的中国品牌以鼓励，让她在全球的影响走得更远？

与诸多世界企业巨头相比，中国的企业只能算是刚刚步入青春期。在这个规则已然被制定的全球商业圈，作为后来者的中国企业必须付出更多的努力，才能赢得更好的成长环境。茅台在博鳌的亮相，只是众多渴望走向世界的中国企业的代表。

成长的力量范文第2篇

其实从一开始的时候，无论面对什么样的情况，无论是吵架还是面对别人夸耀，你只要能够直接了当的剖析它的本质，分析他的目的，你就会觉得没有什么愤怒可言。即便是在别人不尊重的辱骂你的时候，你也会毫不在意这些东西，更谈不上生气。。在阿德勒心理学里面，我想我学到了很多东西。

我知道在过去的每一段时间里我们都曾经有过不一样的收获，正好像在我们不断回忆自己的过去，就感觉自己以前做了很多傻逼的事情，但正是因为如此才有了我们的成长，也正是因为成长，所以才会有了这样的判断。假如我们回忆过去的时候还是觉得是非常正当的事情，那只能说明我们并没有成功，也并没有所谓的成长。

其实人生本身就是一个这样不断经历的过程，你总要去经历更好的，然后不断的去蜕变和成长，才会不断的自己原本所经历的幼稚的和错误的认知。就好像人生本身就是一个不断试错的过程，就好像在你不断经历的考试，不断经历的面试，还有种种去和证明自己的过程。

我很欣赏这样的我们。

成长的力量范文第3篇

在我的小学生涯中，我也曾经为成长而烦恼过。那时候的我，成绩在于一般层次，我的英语成为了我的难点，我的英语成绩不是很好，我为此非常的苦恼，有时甚至在想：“我不如放弃吧，我是个笨人，怎么学都学不会。”但是我的脑子里面有一股力量不让我放弃。也正是因为我的那股力量不让我放弃，才会有今天的我，我感激那股力量，是它改变了我！

在成长中，你们不要为了学习的压力而忘记了自己的快乐，不要忘记了微笑，其实我们可以让坏的变成好的，成长并不可怕，怕的就是你们在位它烦恼。成长就像是一个陷阱，等着你掉入，我们不能掉入进去，我们应该让成长的充满微笑。许多人认为成长的道路很可怕，认为都是充满烦恼的。可是他们并不知道，成长中有两个世界，一个是充满烦恼的，一个是充满快乐的，充满微笑的。要看选择的人走那条路，选错了不要紧，要紧的是愿不愿意改正，我也走过弯路，而且弯得很离谱，我经常在苦恼的世界里徘徊，但是，我也尝试不去想哪些不好的事情，不要让自己有压力，让自己处于轻松的状态。

虽然成长的道路上有许许多多的荆棘与挫折，但是，只要让微笑伴随我们成长，就不会有烦恼，就不会有一种很烦躁的感觉。

成长的力量范文第4篇

秦岭松认为，从根本来看，股市的上升来自于两方面因素的推动――上市公司业绩的增长以及估值水平的提高。企业的估值水平通常与其盈利能力有关，而且估值上升带动股价上扬的时间大于业绩增长带动股价上扬的时间。但是在一定时期内，估值水平也受到市场流动性和投资者风险偏好的影响，其变化具有一定的不确定性。但长期的股价上涨一定是来自于企业盈利增长的强劲支撑。

此外，在中国经济高速发展和产业结构不断调整的过程中始终存在某些新的趋势和力量，它们的出现会对某些行业和企业产生不寻常的冲击，使这些行业和企业出现极高的增长率。及时发现这些新的趋势，并投资于在这些趋势演变过程中具备竞争优势和持续增长潜力的企业，长期而言可以为投资者带来远远超越市场平均水平的丰厚回报。

那么，友邦华泰又是如何寻找成长股的？秦岭松解释说，积极成长基金借鉴了公司外方股东美国国际集团(AIG)全球行之有效的投资哲学和投资技术，该投资哲学源于企业生命周期理论，该理论根据企业成长的阶段特性将股票分为突出成长、高速稳定成长、高速周期成长及成熟成长四大类别；针对不同成长特性的股票，建立不同的分析标准，确立不同的关注点。

成长的力量范文第5篇

关键词：青年教师；专业成长；途径

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）10-156-01

当前，我国的基础教育课改进入了深水区，做为新时期的一名教师，应该有这样的素质：能承认自己的不足，能够找到新的方法改变自己的教学，在课堂上体现自己的特点，并不断使自己的专业成长。通俗点讲，教师专业成长的主要阶段有：新教师阶段、老教师阶段、专家型教师阶段。那么，我们的青年教师专业成长的主要途径有哪些呢？我们首先要从分析他们的特点和不足入手，然后再根据他们的特点和不足，得出相应的成长途径。

一、青年教师的主要特点

青年教师以其知识面广、观念新、可塑性强、有亲和力等这些特点，给教育事业带来了活力，主要有以下四个特点：一是教学理念新。青年教师刚从大专院校毕业，学校里除了学习专业知识，还掌握了教育教学最新的理念。二是可塑性强。青年教师对新知识，新概念，新技能的接受能力更强，自身教学模式还没有定型，可塑性很强。三是教学态度认真。青年教师初入岗位，无论是对待教学前的准备，教学过程，教学后的反思态度都很认真，一丝不苟的完成每一项教学任务。四是师生关系和谐。青年教师与学生年级差距小，易于形成和谐的师生关系，在心灵上容易与学生达成共鸣，建立融洽的师生关系，“亲其师、信其道”，在心灵上唤起学生的亲近感。

二、青年教师的主要不足

青年教师个体专业能力差异较大，在专业成长中主要存在以下三点不足：一是理论联系实际能力缺乏。由于青年教师都是刚从学校毕业，有一部分教师还停留在学校的学习状态，理论很扎实，可是很难将教育理论与教学实践有机结合，另一部分青年教师有过实际经验，但还很片面，很单一，在面对学生时，还是会不知所措，如何把学校学的知识运用到教学当中去，是青年教师当务之急的大事。二是教育教学实际经验缺乏。青年教师由于刚参加工作不久，在教学中时常会遇到有很多困惑，如问题的预想不太准确，如会忽视本班学生的年龄特点、认知水平及已有的学习经验，教学预设的问题达不到良好的效果时，能否可以不按照自己的预设问题继续教学等等，他们有时处理突发的教育教学问题缺乏经验，会措手不及，不知如何应对是好。三是团队合作能力缺少。青年教师要成长需要团队的合作，需要骨干教师的专业引领，但刚参加工作的青年教师大都不注重与人合作，以为靠自已的努力就可以成长，团队合作的能力有不足。

三、青年教师成长的主要途径

当前，我国的基础教育课程改革进入了深水区，做为新时期的青年教师，我们不但要能承认自己的不足，还要能找到新的方法不断解决工作存在的问题，并使自己的专业不断成长。笔者认为，主要途径有以下四点：

1、树立终身学习的理念。专家型教师都是在工作过程中成长起来的。青年教师要学会向书本、专家、网络、实践学习。要向书本学习本学科及相关专业知识，要积极参加各类专家讲座、教学研讨会，要打造自己的网上学习平台，建立自己的博客，加入专家教师博客群、QQ群、微信群等。要学会把别人的先进教学经验运用到自己的教学实践中，使它变成自己的教学方法，使自己专业不断得到成长。当一个教师知道自己要什么，并且非常渴望获得它们的时候，他就不会放弃任何―个可能通向成功的机会。他会利用、发现、创造各种机会和条件，自觉学习，关注校内外的先进经验，举一反三，注意积累自己的实践历程并加以理论上的反思和提升。因此，树立终身学习的理念，是每一位青年教师专业成长的前提保证。

2、注重自我行动的研究。教师的教育教学研究本质上是行动研究。青年教师要成长为专业教师，首先要对教育教学的本质认识有改变，要从研究教本教材中转变为研究教师自身的教学行为上来。对教师的教育教学研究，主要是把教学的过程看成是行动的过程，不是一个单纯的教师教与学生学的填鸭式、机械式的重复。教师要通过课堂教学，对课前、课中、课后的完整过程，认真加以回忆、记录、探究，特别是推敲后续的跟进措施，提出新的教学方法。教师自我行动研究是教师专业成长的基本途径。

3、利用教学的自我反思。美国心理学家波斯纳提出了一个公式：教师成长=经验+反思。青年教师的专业成长不能仅仅是取得经验，而要对经验进行深入思考，否则永远只能停留在一个新手型教师的水准上。所以，自我反思教学应是促成教师专业成长的必经之路。在教学反思过程中，我们要用开放的视角去反思和理解具体的教育情境。用不同的教育理论来指导一个具体的教育情境，以期获得更准确、更全面、更深刻的理解；用不同学科的理论来反思具体的教育情境，诸如社会学、哲学等学科的理论成果，来反思教育实践本身。真正意义上的教师专业成长必须改变那种单纯的以规定、习惯和本本进行判断的倾向，要用主动的反思架构起“经验”和“理论”的桥梁，在经验的“理论化”和理论的“情境化”的双向拓展中生成个体的专业成长。

成长的力量范文第6篇

爱无声无息，爱无穷无尽……《凝聚哎的眼睛》这篇文章，一句“我和你父亲用眼睛在帮你！”含义了父母虽然没有用行动帮助孩子战胜对手，但父母关注与期盼的眼睛给予了孩子最大的鼓励与力量，帮助孩子独自战胜对手，磨练了孩子的胆量与意志，以这种无声的帮助给予孩子成长的机会。

仅仅这眼睛的关注就是爱的鼓励，就是力量的传递。生活中，有些父母过分的溺爱与自己的孩子，并没有给予他们成长的机会。但在危险之中，却手足无措，这是他们缺乏了磨练与自救意志。最后，只能是“悲剧”收场，带走了期盼，留下的却是痛苦的根源。可想而知，父母给予的磨练，与自己本身的独立性十分重要。

人生短短几十年，如果没有了磨练，便没有成长；没有成长，便没有独立；没有独立，便迷失自我。父母的鼓励与伟大的爱，将为你放出光彩。这光彩也将为你敞开一扇希望之门，门后便是你在人生挫折中永远守护你的天使，天使就是你自己。勇敢，会寄予你永生的光明。

六年级:繁星的夜空

成长的力量范文第7篇

一、教育要正确认识孩子的心灵特质

人的心灵是敏感的，人能够容易地感受外界变化，常常表现出非凡的洞察力、澎湃的激情，从而具有非凡的创造力。人的心灵的敏感力是人最宝贵的能力。人的心灵虽然是敏感的，但同时也是脆弱而易变的。人总是以自我为中心的，总以自己内在心灵为出发点，对外界反应进行感受、识别和判断，这一过程是瞬间完成的。相对外在世界而言，人实在是渺小的，所以人的心灵常常不能真实地进行感觉。人的心灵所敏感到的，对心灵本身主观上来说是绝对正确的，但可能不是真实和客观的。成人的心灵比较成熟，对外界的敏感能够比较真实客观。

心灵的敏感特质让人具有很强的感受力，能够感受到真假、爱憎和善恶等。但是成长中孩子的心灵就缺乏识别能力，容易陷入心灵困境。这里有一玩笑案例：成人和4岁孩子的玩笑。成人：孩子，你的玩具很好看，送给叔叔好吧！孩子因为特别喜欢，所以：不给。成人：不要那么小气嘛！孩子因为受妈妈教导要和别人分享，但又实在不愿意，所以十分为难窘迫。孩子妈妈知道孩子不愿意，说：孩子，叔叔和你开玩笑的，留着自己玩吧。

这是个非常平常但后果很严重的例子。因为不恰当的玩笑会使孩子心灵产生不确定的反应，容易使孩子产生犹豫、焦虑等心理体验。孩子心灵不成熟，不会说假话只能应对一些简单的直线型的因果关系。所以玩笑使孩子产生不确定的感觉，如此反复就会养成忧虑矛盾的心理，让心灵缺乏主见，不能形成正确的交往经验，慌话千遍将误为真理，从而误导孩子的心灵成长，遮蔽了孩子的心灵，不能形成正确的价值观。现在我们的应试教育盲目追求分数，忽视身心成长，这是对孩子心灵成长最危险的误导。

人对周围环境（人和事）总是很敏感，总在敏感他人是否忽视我，不关注我，不理我，从他人对自己的一举一动中很敏感地捕捉他人对我如何如何。孩子的幼小心灵是可变可塑的，孩子在成长过程中不可避免地会遇到更多更严重的心理冲突，所以学校教育就要为正处在成长成熟中的孩子提供正能量，让孩子感受正能量，认识正能量，从而传递正能量，形成属于孩子自己的正能量。

二、教育需要建构师生心灵感应场

有研究表明，就像电磁场真实存在一样，人的心灵也真实地存在于自己的场域里，这种心灵场域被称为“形态共鸣场”，这个心灵形态共鸣场里，心灵与人体无缝对接，充盈充满于人的整个躯体，融为一体，使人的心灵和人的躯体可以进行信息的极速传递。人对外界刺激的反应非常灵敏，是因为人的心灵在身体形态共鸣场中起着支配作用，可以瞬间完成应激的反应。

有充足的物质营养、适当的运动锻炼，依靠身体内的生命基因，体现生命物质意义的身体就能够自然而然地健壮成长。而人在某种意义上更多的是一种精神的存在，人精神的成长是后天的学习逐渐养成的。精神的成长是一种基于心灵的成长，心灵的成长需要来自心灵的营养。每个心灵的成长成熟是各不相同的，是完全个性化的。心灵成长最重要的是形成感应外部世界正确的价值判断力，真实准确的价值判断力是心灵是否成熟的评价依据。

心灵的成长成熟与躯体的成长成熟是不同的，躯体的成长基本上是显性的、连续的和逐渐的，分阶段且有终点的，而心灵的成长到成熟主要是隐性的、非连续的，有时还有进退曲折。心灵成长是一个人的潜意识深处灵魂生长的过程，是一种自我的觉醒、生命的觉醒和使命的觉醒的过程，只有起点而没有终点。在心灵成长的话语体系中，浪漫情怀是心灵的主要语言，顿悟是心灵成长的最独特方式，感受、体验和领悟都是心灵成长的好方法。根据心灵的敏感特质、心灵的场域特征以及心灵成长的特点，依托心灵的感受力，营造合适的心灵感应场、采用心灵的方式和方法，激活心灵的活力，这就是教育的根本大法。

学校不仅是师生生存生长和生活的场所，更应是师生心灵唤醒心灵和心灵滋润心灵的场所。引以为豪的是，我们有的学校把“本根”作为核心理念引领孩子成为一个有深厚根基底蕴的人，有的学校把“涵养”作为核心理念引领孩子成为一个有厚重涵养的人，有的学校把“大家”作为核心理念引领孩子做一个有大家风范的人，有的学校以“？”（即问号、疑问）作为核心理念，引领孩子做一个会思考的人，有的学校把“创意”作为核心理念，引领孩子做一个有创意的人，有的学校以“和谐”为核心理念引领孩子和谐发展。以核心理念建构科学的教育模式——一个心灵感应场域，利用心灵的敏感特质，让孩子拥有一颗深厚根基的心灵、厚重涵养的心灵、大家风范的心灵、善于思考的心灵、和谐发展的心灵以及创意发展的心灵，为每个孩子找到一条仅属于他（她）自己的、独特的心灵成长路径。这样的教育是一种充满人性、灵性与智慧光芒的教育。

三、激活学生心灵成长的策略

爱是心灵的状态，是心灵的本能。教育是师生心灵爱的沟通与交流。人的心灵的敏感特质让师生爱的沟通与交流成为可能。教师是人类灵魂的工作师，教师的作用不是灌输、塑造、改变，而是爱、唤醒、帮扶、促进和解放，引领孩子心灵深处的灵魂生长，让孩子的心灵富有创造力、生命力、价值判断力和使命驱动力，成为具有独特人格魅力和具有重大承载能力的主体。爱是教育的真谛，是教育的根本策略（元策略）。激活心灵成长的策略，就是要找到最有利于感受爱、传递爱、拥有爱、共享爱、弘扬爱的策略，让世界充满爱，爱如潮水爱满心灵。

激励心灵策略。激励能够激活人的心灵。其实简单的一句话，就可能让一个心灵感受到激励，受到感动，获得启示、让心灵处在被激励的状态，就像一缕阳光能聚焦心灵，产生巨大的动力和活力，建立自信，不断自强，指引人走向成功。有一故事：某落魄青年流浪到了巴黎，期望叔叔能帮忙找一差事。叔叔问：“数学精通吗？”青年摇头。“史地如何？”青年摇头。“那法律呢？”青年干脆垂下头，觉得自己真没什么能耐。“那你先把名字和住址写下来吧。”青年写完后转身要走，却被叔叔一把叫住了：“你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。”把名字写好，就是把字写好，相信就能把文章写好。青年受到了鼓励和暗示，一点一点地进步着。数年后，青年果然写出了享誉世界的经典作品。这个青年就是18世纪法国著名作家大仲马。这个故事告诉我们，教育要找到孩子的长处，激励孩子的长处，让长处闪闪发光。

历练心灵策略。心灵的成长是一种社会学意义上的成长。社会是复杂的，有阳光的一面也有阴暗的一面。心灵的承受力体现心灵的品质，将影响生命发展的高度，所以心灵重负也有积极的意义和价值。悲情境遇、痛苦体验可能更好地激活人的心灵，使人格深邃精微，充满大爱。如贝多芬在失去听力后，能够依托心灵的力量用心灵谱写出千古不朽的《命运交响曲》；如司马迁在宫刑之辱后，能够依托心灵的力量用超人意志完成不朽之作《史记》流传后世；如越王遭受丧国之痛后，能够依托心灵的力量，卧薪尝胆成就百二秦关终属楚的辉煌复国之梦等，历经磨难的心灵可以化悲痛为力量。

守望心灵策略。如普希金震撼心灵的放歌：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要哭泣，在那忧郁的时光，还有一份甜蜜的守望。请相信欢乐之日将会来临，不公与磨难总是短暂。心儿永远向往着未来，纵使现在常是忧郁；一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，终会成为亲切的怀念。”闪耀着普希金纯洁静美的诗性心灵的灵动光芒，要让人们相信，心若在梦就在，生活是浪漫而美好的，值得为之守候。

成长的力量范文第8篇

早上起来，太阳用她最温暖的光芒迎接我。我拥有无限的能量，冲天高呼：“我心动，我飞扬！”

今天是我的十四岁生日。不知为什么，我感到了前所未有的激情，是青春的喝彩？是成长的愉悦？总而言之，我知道，今后我必须用最优美的姿态舞出生命的传奇，我必须用最响亮的歌声唱响辽阔的世界，我必须用最宽容的怀抱接受海浪与骤风。

略言过去，我也慢慢由幼稚走向成熟，感受成长的力量。一切来得如此突然让人措手不及。我问，成长究竟是什么味道？他们说：“你自己去体验吧！”于是，我学着一个人闯，为自己的梦想去追，为未来的一片蓝天去飞，决不放弃前进的执着。再重的枷锁，只可以捆住我的肉体，却不可以绑住我的心。终于体会到了：成长的甜苦只能自己尝，成长的轻重只能自己扛。

太阳与月亮互相交替，是岁月的变更，我没有发现一点痕迹。或许，时间的刻刀已在我心中刻下段段年轮，让我铭记这成长的种种。我长大了一岁，说明我要面对得更多，说明我离成年人又近了一步。我许了一个愿望，我相信流星能听得到，遥远的宇宙深处也能听得到。我不会孤军奋战，因为我还有自己与身边的朋友！

朝着前方，我不退缩，走好十四岁的路，走好往永恒天堂的路！