运动会进行曲

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运动会进行曲范文第1篇

每一个班级都到指定地点坐好。瞧！我们班所选的十六名运动员，个个精神抖擞，意气风发！

在跳高处，五年级女子组跳高比赛开始了！只见我们班的李浩珍同学，已经做好了充分的准备，正准备向横杆冲去。她从容不迫，逐步加速，在快接近跳杆时，双脚迅速抬高，一个腾空跨过跳杆，她那快速弹跳的身躯，犹如一只敏捷的燕子。哇！全班同学沸腾了，她获得了第一名，为我们班级争光了！

在观众一浪又一浪加油声中，五年级女子200米即将上演。我们班的“飞毛腿”王莹君同学镇定地进入了比赛场地，“砰”的一声，发令枪的声音在空中回荡，一缕青烟袅袅上升。跑道上，四名运动员像离弦的箭，你追我赶；又像脱缰的野马，冲向终点。王莹君同学超过了一名又一名的强劲对手，在快接近终点时，只见她咬紧牙关，挺起胸膛，奋力向红线压去。在大家的加油声中，王莹君不负众望，以0。6秒的优势取得了本次比赛的冠军。

运动会进行曲范文第2篇

一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。

一进学校操场，就看见主席台的上空悬挂着几个大字“堪嘉镇中心小学第七届冬运会”。再看看主席台两旁，有两个大音响，音响里正放着进行曲。

上午九点整，张校长宣布堪嘉镇中心小学2010年冬季运动会正式开始。

第一项是运动员入场；国旗队和会旗队随着音乐，迈着矫健的步伐，走向操场中央（六一班的四个同学举国旗，我和邓青、黄杨斌、詹海举会旗）。后面是彩旗队和鲜花队，随后，便是各班的运动员和代表队入场。各班依次入场，此时，进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带微笑，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。我们班的口号是：“2班，2班！猛虎下山！团结拼搏，展现自我！友谊第一！比赛第二！”然后，全体运动员高兴的绕着操场走了一圈，他威风凛凛的走在操场上，听完张校长祝完贺词。

下面是激动人心的时刻了，全校同学都散开了，运动员进行曲又一次响起来了，操场的活动各式各样。整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络泽不绝。

第一个比赛的项目是50米短跑。比赛的顺序是：1年级，2年级，3年级，4年级，5年级，6年级。我们在一旁等候多时，终于轮到我们班了。

当裁判吹响口哨时，赛道上的运动员一个个如狡兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，我们班上的同学大声喊道：“2班加油！六（*）班加油！”，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。

下午的比赛最引人注目的是迎面接力，班上的同学都为自己班加油。裁判一吹哨笛，我们班的同学就飞奔而去，把接力棒传到了另一个同学手里。

这时，操场像小蜜蜂在嗡嗡的飞，小鸟在唱歌似的，呐喊声最大。我们班的同学不小心摔倒了，他为了争取班级荣誉，就连忙爬起来继续飞奔。

最后，我们班获得了第三名。

运动会虽然结束了，我们班没在全校排上前三名，但我相信，如果没有大家齐心协力紧紧地团结在一起，就不会取得那么好的成绩了。我相信，我们会在成绩上赢过所有班级！

运动会进行曲范文第3篇

九十四十五分，伴随着运动员进行曲我们迈着整齐有力的步伐，走着方队，进入操场。

检阅完毕后，我们先升国旗，在唱我们学校的校歌，唱完了，运动会开始了。

只见操场上的运动员们个个摩拳擦掌、蓄势待发。操场边上的同学们整齐的围成一圈看比赛，就连附近的家长也来为他们的孩子加油助威。周围的同学热血沸腾，比赛的场面紧张而又激烈的进行着。

运动会进行曲范文第4篇

2、校秋季田径运动会正式开幕了。我穿着黑白相间的校服，戴上鲜艳的红领巾，拿着小号，精神抖擞地来到了操场。

3、校长宣布“秋季田径运动会正式开幕”时，我和其他小号手一起齐刷刷地举起亮锃锃的小号，响亮地吹起了《运动员进行曲》，那振奋人心的乐曲，让我越吹越起劲，越吹越自豪!迈着矫健的步伐，踏着凉爽的秋风，我们吹着小号，齐刷刷地经过了主席台。我看到主席台上的领导在向我们招手，还看到教导主任为我们拍照。我们吹得更起劲了!我鼓起腮子，集中气息，吹得满身大汗。旁边的号手脸蛋都红红的。

4、绕着操场吹了一圈，鼓乐队便随着旗手，踏着整齐的步伐，进场了。鲜花队和彩旗队站在主席台正前方，迎接运动员的到来。当我们班的运动员入场时，我激动万分，使出了全身力气，吹着吹着……希望我们班的运动员们都能听到我的号声，听到我在为他们加油的声音……

5、开幕式结束后，老师表扬了我，向我竖起了大拇指，同学们拍手纷纷称赞我。

6、回忆运动会前，我也经历了不少困难。经过层层选拔，我终于被老师选中，分配到小号组当吹鼓手，别提有多高兴了。钢琴我已考到8级，吹小号应该是很简单的事。但我虽能吹出音调，高音却吹不上去，有些音还不够准。老师指导我：“要把嘴唇闭紧了，才能吹准音。吹高音时，要控制好气息，气息要急，多加练习，一定能吹好的。”我按老师的要求，在家反复练习。运动会上的表现，老师和同学的掌声，是对我付出最好的回报。

运动会进行曲范文第5篇

8：30分，伴随着运动员进行曲我们迈着整齐有力的步伐，走着方队进入操场。

检阅完毕后，张校长宣布“2008年春季田径运动会现在开始。”

只见操场上的运动员们个个摩拳擦掌、蓄势待发。操场边上的同学们整齐地围成一圈观看比赛，就连附近的幼儿园的小朋友也来加油助阵了。周围的观众们热血沸腾，比赛场面紧张而又激烈地进行着。

在最吸引人的400米跑步当中，我们三。三班派出的是贺梦?和王伟杰两位素有“飞毛腿”之称的“大将”，老师对他们非常放心。

运动会进行曲范文第6篇

早晨八点半，我们排着整齐的队伍来到学校的后操场。这时候，广播里正放着高昂而又热烈的进行曲，操场四周坐满了老师和同学。男选手穿着运动服、运动鞋，女选手头发都盘在头顶上，他们做好了参加比赛的准备。他们一个个精神抖擞，摩拳擦掌，急切盼望比赛早点开始。

一会儿，校长宣布运动会开幕，紧接着比赛就开始了。

第一个项目是短跑比赛。运动员们脱掉外衣，只穿着背心和短裤，显得特别精干。

“啪！”发令枪响了。参赛的同学嗖的一声，像离弦的箭一样向终点冲去。他们你追我赶，争先恐后，奋勇向前。我们班的金夕淼是个矮个子，他咬紧牙，鼓足劲，并命往前跑。眼看他就要跑到最前面了，冠军就要到手了，大家都在为他鼓劲，使劲地高声喊着：“加油！加油！”可是，就在这紧要关头，意外发生了，他一下摔倒在跑道上。该不会受伤吧。

随后进行的调高、跳远比赛，竞争也很激烈。

在接力赛中，我们班的运动员团结一心，拼尽全力，赢得了年级第一名。我是其中的一员，为班集体做出了一点贡献，真高兴。

运动会进行曲范文第7篇

关键词：音乐文化；音乐要素；音乐实践；艺术视野

一、对比音乐要素，感悟音乐文化

音乐要素包括音的高低、长短、强弱、音色等，由这些基本要素相互结合，形成音乐常用的“形式要素”，例如，节奏、曲调、和声，以及力度、速度、调式、曲式、织体等。不同的音乐文化往往有它特有的“形式要素”。要引导学生感悟不同的音乐文化，对比音乐要素是行之有效的学习方法。

在《亚洲弦歌》一课中，为学生提供了两首重点欣赏的曲目——印度歌曲《摇篮曲》和科威特的《运动会开幕曲》。在这两首作品的欣赏中，笔者都引导学生通过对比音乐要素来感悟不同国家的音乐文化。欣赏印度的《摇篮曲》时，先带领学生完整静听，然后和学生一起回忆并演唱了以前学过的舒伯特的《摇篮曲》，引导学生对比两首歌曲的节奏、音乐进行的方式等，学生很容易就能感受到印度《摇篮曲》的音乐进行曲线形、波浪式，多装饰音，进而通过不同的音乐形式要素，感悟印度音乐文化的特点。在欣赏科威特《运动会开幕曲》时，笔者引导学生与我国的《运动员进行曲》进行音乐要素的对比，学生很快发现了两首乐曲的不同风格。我国的《运动员进行曲》是典型的大调式进行曲，适合行进；而科威特的《运动会开幕曲》插入的男声齐唱、独唱，童声齐唱等，节奏以散板为主，而且乐队中加入了阿拉伯的鼓乐，通过音乐要素的对比，学生又感受到别具特色的阿拉伯音乐风格。

二、参与音乐实践，融入音乐文化

音乐艺术的审美体验和文化认知，是在生动、多样的音乐实践活动中，通过学生的亲身参与生成和实现的。音乐课堂应该积极引导学生参与演唱、演奏、聆听、综合性艺术表演和即兴编创等各项活动，带领学生走进音乐，在获得音乐审美体验的同时融入音乐文化之中。课堂中笔者经常和学生一起开展以下音乐实践活动：

1.载歌载舞。古语云：“言之不足，咏歌之，咏歌之不足，舞之蹈之。”自古以来歌与舞就是姊妹艺术。小学音乐教材涉及苗族、侗族、彝族、藏族等众多少数民族的音乐文化作品。在教学中将各民族的舞蹈肢体语言和歌唱、欣赏作品相结合，学生不但学得快乐，而且亲身融入音乐文化之中。例如，在演唱《草原就是我的家》时，教给学生提压腕、骑马等蒙古舞蹈动作，学生在教师的带领下边歌边舞；在学唱歌曲《我的家在日喀则》时，教给学生藏族的后踏步；在欣赏管弦乐《北京喜讯到边寨》时，学生围成圆圈，跳起简单的彝族舞……通过载歌载舞，学生融入了各民族音乐文化中，对各民族音乐文化有了更深的感受。

2.即兴创编。音乐课中的创编活动包括多方面的内容，如用表情和动作表现音乐；创编节奏用打击乐器为乐（歌）曲伴奏；用简单的图画、诗歌表现音乐的基本情绪和内容；为欣赏曲、歌曲创编歌词等等。创编活动能让学生用自己的方式表现自己对音乐作品的理解，抒发他们的情感，带他们融入丰富的音乐文化中。如在学习歌曲《不再麻烦好妈妈》《小麻雀》《春天举行音乐会》等歌曲时，笔者充分发挥学生的想像力，引导他们创编歌词，进行音乐创作；在学习歌曲《两只小象》《母鸡叫咯咯》等歌曲时，引导一年级的学生进行简单的节奏创编，用碰铃、三角铁、响板等打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的音乐实践能力。

三、丰富资源，拓展艺术视野，深化学生对音乐文化的理解

音乐课程的基本理念中提到：“应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。通过学习，学生熟悉并热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，培养爱国主义情操。应以开阔的视野学习世界其他国家和民族的音乐文化，理解音乐文化的多样性，共享人类文明的一切优秀成果。”要落实这一基本理念，我们就要不断丰富课程资源，拓展学生艺术视野，深化学生对音乐文化的理解。

运动会进行曲范文第8篇

初中总有些不习惯，和新同学也有一些隔阂。就在这样无聊到浪费时间的日子里，迎来的，是初中一年一度的运动会。

像我们这样的新生，难免对此产生浓厚的兴趣。

当然，参加运动会的人至少要有学有所长，像我这样没有任何任务的，也是很少见。

在这样亢奋的两天里，我们笑了，哭了。吵了，闹了。

萦绕在耳旁的运动员进行曲，遮盖了所有放肆。

我们笑了。

难得的一块金牌，在23个对手中拼搏得来的，让我们笑了。

我们哭了。

明明可以得到接力赛小组第一却因为失误，而丢了。让我们哭了。

我们吵了。

加油声，呐喊声，所有的一切，混沌起来，吵成一片。

我们闹了。

放肆地笑啊，高歌，在完美的豆蔻年华，展现得淋漓尽致！

这就是我们吧，燃烧的激情与梦想吧！

这就是青春吧，在绿茵场上更现飒爽英姿！

不用刻意描写运动会，就算只是观众，也可以成为主角！

2天的拼搏，2天的努力，成就的不仅仅是一张张鲜红的光荣证书！

它更见证了我们的友谊，我们的青春，我们的活力还有我们的无限生机！

这是我们的第一次运动会，是初中的第一段留念。

这是我们第七次运动会，记载岁月如梭，似流年。

第一次．

初中的第一次。

第七次．

从小学起的第七次。

它不仅仅代表我们的成长，它还代表了岁月如梭，那些曾经稚嫩的我们的蜕变经历！

在苏中校园里，有潺潺流水。

也有见证岁月的匆匆流年。

更有那些青春的痕迹，一年一年，总会发出新的芽儿。

这是我们运动会的最好诠释！