打针故事
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打针故事范文第1篇
调节情绪很重要
面临给宝宝打针的时候，不管是父母还是宝宝，情绪的调节都非常重要。事先充分准备，远远胜过临时的安抚。
1 爸妈要注意跟宝宝提前沟通。宝宝也会有一定的理性认识，生病本身是一种很不舒服的体验，而打针可以帮助宝宝从病痛中解脱出来。因此，爸妈可以告诉宝宝：“生病了很难受，打过针之后，病就会好了。”从而引发宝宝对打针的期待。
2 努力营造宝宝熟悉的场景。宝宝去打针时，最好爸爸和妈妈都去，父母和宝宝本来是一个完整的家庭，所有宝宝依恋的对象都在场，会让宝宝从心理上感到支持和安全。有的宝宝到哪里都要带上心爱的玩具(如布娃娃、毛毛熊等)，这时候不妨也带上它，那也是宝宝自我认知的一部分，能安抚他的情绪。这一点对於年龄小一点儿的宝宝更适用。
3 转移注意力。你可以事先准备一个轻松的小笑话或小故事，在打针的时候讲，将宝宝的注意力引到故事所讲述的场景中去，这样能有效地减轻宝宝的痛感：父母有趣的故事和平静的抚慰，能够有效地转移宝宝的注意力。
4 给宝宝传递勇敢、快乐的正面期望。可以这样对宝宝说：“你是个勇敢的宝宝，坚强的宝宝，爸爸妈妈最喜欢宝宝的勇敢和坚强了。宝宝打针的时候也是这样的，对不对?”父母积极的语气，正面的诱导，往往能够激发宝宝的自我控制能力，使宝宝为了良好的自我形象而做出努力。
5 和医生进行交流。告诉医生宝宝的兴趣点，以便在打针时和宝宝进行交流。虽然医生和宝宝并不熟悉，可是来自陌生人尤其是医生的夸奖却非常有用。在宝宝自我形象的确立中，他会觉得非常自豪：“连医生都说我勇敢呢!”
家长做好护理工作
肌肉注射是小儿患病时常用的一种给药方法。那么，在为宝宝进行注射时，家长也应做好相应的护理工作。
1 对懂事的孩子，应说明打针的必要性，让孩子勇敢地接受，尤其应该给孩子以同情和安慰，消除紧张害怕心理，减少不良反应。
2 肌注过程中，对婴幼儿及不能配合的宝宝要固定好打针的部位，防止宝宝在挣扎乱动中扎得更疼。
3 注射后不要立即离开，应停留在医院观察15分钟左右，一旦有过敏反应，好能够及时应对。
4 宝宝常常因打针后的疼痛而啼哭，甚至吵闹不止，不少家长为了减轻孩子的疼痛，喜欢用手在打针的局部不时地做按摩动作。而这种做法是不妥当的，按摩针头注射部位的组织，可以促使或加重局部皮下的毛细血管出血，形成血肿，影响孩子的健康，尤其是影响肢体的活动。
5 肌注后应该让宝宝休息一段时间，不要做剧烈运动。肌注后如果宝宝诉说打针部位疼痛，走动不便，要严密观察。必要时到医院请医生检查。
6 肌注后药物引起的局部硬块，可用热敷促进其吸收。
严防过敏反应
应用青霉素或头孢类等针剂时，为了防止有过敏反应，常常要先做“皮试”，看看有无过敏反应。在给宝宝做皮试时，家长应该注意：
1 注意宝宝有无过敏史。如有过敏反应的药物，应提前告诉医生，以便医生根据病情，决定采用哪种药物。做完试验，要由医务人员断定皮肤试验的结果，千万不能大意。
2 如果宝宝是过敏体质，应告诉医生过去用过什么药，有过什么样的反应，以便供医生开处方时参考。
3 婴幼儿皮肤柔嫩，做皮试时，家长不要用手握住孩子的手腕，以免影响皮肤试验的观察结果，耽误治疗。
4 在皮试的过程中，家长应该学会观察宝宝有无过敏反应。如宝宝身体出现皮疹，或有头晕、脸色苍白、出冷汗等现象，则说明过敏严重，家长应及时告知医生护士。及时注射抗过敏药物。
接种疫苗注意事项
宝宝常需定期接种疫苗，那么在接种疫苗前后，家长应注意：
接种前：
1 接种的前一天，应为宝宝进行洗澡等清洁工作。
2 发热时不能打白喉、百日咳、破伤风三联疫苗。
3 空腹饥饿时不要打预防针，以免发生低血糖等严重反应。
4 腹泻时不要口服小儿麻痹症糖丸。
接种后：
1 要好好休息，打针后两三天内应避免剧烈运动，不要跑跳过多。
2 注意保护打针部位的清洁，防止宝宝用手抓。
3 让宝宝多喝水，三天内不要吃辛辣等刺激性的食物以及海鲜等生发食物。
打针故事范文第2篇
那天我真是倒了八辈子大霉，刚下完大雨，我一不小心跌了一倒了，摔在水坑里，成了落汤鸡。妈妈一急，就要我去医院去打针。我一听到打针这两个字，就害怕，那个两寸长的钢针，还有药水。听说院子里的弟弟一听到打针就逃到了树上。谁叫我生病了？我只好去??
去医院的路上,我越想越害怕，妈妈好象看出了我的心思，给我讲的故事：“他奋勇前进，用自己的胸口赌住敌人的枪口，子弹打着胸口，那该多幺痛苦，可是他一声也没有叫。”我说：“妈妈您放心，我一定不会叫痛。”
进了医院来到了注射室，老远就听到了“哇”的哭声，一进门，看见一个大胖子趴在凳子上，泪流满面，眼睛发出央求的目光，只见擦酒精，突然一个钢针扎进白嫩嫩的小屁股，“哇……”地大哭起来，其他人也不由得害怕。我却暗暗嘲笑他们,想:你们真是个胆小鬼，这也怕,过一会儿看我的。
我理直气壮的走上来，一翘屁股，我想：打针可能很痛。我还是害怕，心跳不由加快。可是妈妈的话又出现在我的耳边，。，……的事件浮现在脑海里。他们使我有了勇气，我咬紧牙关忍着痛，突然又不痛了，原来针打完了，我高兴地叫着：“打针原来不这么痛。”
打针故事范文第3篇
山东省市中区 乔羽学校三年级三班 刘一览
我有许多玩具，其中我最喜欢的还是陪伴我长大的玩具熊，它的年龄比我还要大，听妈妈说这只玩具熊是在我出生前为我买的。
小熊全身毛绒绒的，又白又软；脖子上还系着漂亮的红领结；两只眼睛总是带着睡意，手里还拿着个大枕头，好像在说：“我困了，我要去睡觉。”
我和小熊之间 不发生过很多故事哩，你有兴趣听听吗？我3岁的时候，从医院打小针回来，觉得护士给人打针很有趣，就想尝试一下。于是我就把小熊按在桌子上，在针管里装满水，学着护士的样子，先用手蘸了一滴水，在小熊的屁股上擦了擦，给它消毒，然后给小熊打针。小熊一声也没哭，他真勇敢！就这样，不只给小熊打了多少针，爸爸进来了，看见我没完没了得给小熊打针，就说：“你是在给小熊打针还是在给小熊注水呀？”这是水从小熊的身上一滴一滴地滴到了地面上……
现在我已经上小学三年级了，但我还是喜欢和小熊在一起。睡觉的时候，我总是抱着它；放学回来的时候，我总是亲亲它；吃饭的时候，我总爱把它放在桌子旁……
打针故事范文第4篇
认知：
1．知道有关勇敢的故事。
2．知道在日常生活中要勇敢、不要胆小。
情感：
喜欢勇敢的孩子，并愿意做个勇敢的孩子。
行为：
在日常生活中，不胆小，不娇气。敢当众大胆发言，不怕吃药打针，敢在家里独睡，跌倒受小伤不哭，冬天锻炼不怕冷等。
教学建议
教材分析：
本课属于意志品格的教育，是根据课程标准“诚实勇敢”德目中的有关要求设置的。有关勇敢的教育，在不同年级都有所体现，道德要求随着年级的升高逐步提高。
本课针对低年级小学生的情况，进行“勇敢”方面较低层次内容的教育。不少低年级儿童夜晚怕黑，怕听见雷声，怕小虫子，怕打针、吃药、锻炼身体时胆小，人多不敢讲话，跌倒或遇到困难就哭……这种心理状态若得不到教育，对他们身心的健康成长极为不利。一个人从小胆小，长大会缺乏勇敢精神，很难成为一个开拓者。
人的胆量不是与生俱来的，关键是要有意识地培养，锻炼胆量，平时从小事做起，克服娇气，使胆量逐渐大起来。这样，人才能变得坚强起来，在意外情况突然发生的时候，不至被惊呆吓坏，不知所措，能做出勇敢的抉择。培养勇敢精神既是帮助学生立足社会，促使他们身心健康成长的需要，也是国家和社会发展对个人的需求。因此，进行这方面的教育非常必要。
教法建议：
1．教学应注重学生自主、合作的学习方式和问题解决的学习过程，体现“懂”“信”“用”三个依次递进的环节。结合本班学生的实际，启发学生独立思考、合作学习，步步深入地理解所学内容，明确在日常生活中“怎样做”才是不胆小，“为什么”要不胆小。在“懂”的基础上，还要引导学生亲自实践、体验不胆小所带来的好处，获取成功的经验，达到“我愿意做个勇敢的孩子，我要做个勇敢的孩子”的境界，教学中切忌空泛乏味的说教，也不必对“勇敢”的概念做过多解释。
2．教师适时地对学生的勇敢行为进行肯定、表扬，使学生体验成功的愉悦是非常必要的。尤其是当学生的道德认识、行为表现出现“闪光点”时，教师要大加赞赏，这更能激起学生的学习愿望和进取精神。与此同时，对学生学习中的表现，及时地进行客观评价、指正，使其在挫折中吸取失败的教训，明确努力的方向也是必不可少的。
教学设计示例
第七课做勇敢的孩子
教学目标
认知：
1．知道有关勇敢的故事。
2．知道在日常生活中要勇敢、不要胆小。
情感：
喜欢勇敢的孩子，并愿意做个勇敢的孩子。
行为：
在日常生活中，不胆小，不娇气。敢当众大胆发言，不怕吃药打针，敢在家里独睡，跌倒受小伤不哭，冬天锻炼不怕冷等。
教学重点：怎么才能做个勇敢的孩子？
教学难点：为什么要做个勇敢的孩子？
教育过程：
一、看一看
师：同学们，你们喜欢去游乐场去玩吗？下面老师就带你们去一个游乐场看看。
出投影片（“看一看”中图）
1．说一说：
图中的小朋友谁勇敢？你想做勇敢的孩子吗？你认为勇敢的孩子应该怎样做？
2．小结：
在做游戏时，要勇敢些，这样可以锻炼身体。
过渡导语：除了在做游戏时勇敢外，还在什么事上应该勇敢呢？下面咱们看看
二、学一学（使学生知道什么是勇敢）
师：有个同学叫小刚
出图1（课文中图）
1．小组交流：
医生在给他打针时，他是怎么做的？小刚在打针时，为什么不怕疼？如果生病了，怕疼不打针会怎么样？
2．小结：
打针、吃药是为了防病、治病，让我们的身体更健康，如果怕疼不让打针，怕苦不让吃药，就会影响身体健康，带来更大的痛苦。所以，打针不怕疼，吃药不怕苦，这就是勇敢的表现。
师：冬天，天气非常冷。冬天的早晨，天气就更冷了，咱们看看，在冬天的早晨，小刚又在干什么吧！
出图二
小组交流：
冬天的早晨，小刚在做什么呢？小刚为什么不怕冷？这样做有什么好处？
师：就在他跑步的时候，一不小心，摔倒了。
出图三
摔倒以后，小刚是怎么做的？观察他的表情，这说明了什么？
小结：
冬天不怕冷，坚持锻炼，摔倒了，不哭，自己爬起来，这也是勇敢的表现。这样做，还可以锻炼意志，只有从小事上锻炼自己不娇气，长大以后才能成为一个勇敢的人。
出图四、图五
1．同桌互相说说：
在图四、图五，小刚的勇敢表现在哪？怎样才能做到敢一个人在屋里睡觉？怎样才能作到在很多人面前敢大胆讲话？说说自己在这些方面做得怎样？
2．小结：
晚上天黑是大自然的正常现象，黑没什么可怕的，怕黑是自己吓唬自己，是无知的表现，勇敢的孩子不怕黑。
上课时大胆发言，和同学一起讨论，可以互相启发，互相帮助，提高学习效率，如果不敢在课上发言，人一多就不敢讲话，会影响自己的学习和进步。大胆发言是爱学习，积极思维的表现，是勇敢的表现。
齐读课文
1．全班交流：你想像小刚学什么？
2．小结：
打针不怕疼；冬天锻炼不怕冷；摔倒了自己爬起来；夜里敢一个人在屋子里睡觉；敢当着许多人讲话，这都是勇敢的表现，我们要像小刚一样，不胆小，不怕困难，做个勇敢的孩子。
三、说一说（进一步明确在日常生活中应该怎样做）
班中谁勇敢？你准备怎样向他学习？
（请班中勇敢的同学说说自己勇敢的表现）
四、想一想（进一步说明怎样做才是一个勇敢的孩子）
出投影片
1．请同学选择，遇到下面的情况你会怎样做？
大家鼓掌欢迎你唱歌，你会：
大方地当众唱起来，歌声响亮。（）
忸忸怩怩不好意思唱。（）
自己唱不好，请别人一起唱。（）
赛跑时跌倒了，腿上擦破了点皮，你会
（1）自己爬起来接着跑，然后再去上药。（）
（2）大声哭，等别人来扶。（）
2．同学四人一组互相说说：哪些做法好？为什么？
3．小结：
在同学面前大方地唱歌；腿破了爬起来自己去上药，这也是勇敢的表现，我们每个人都应该这样做。
五、讲一讲
看书。（“讲一讲”中图）
1．认真观察图。
2．同桌同学互相讲讲这个小故事。
3．讨论：勇敢学游泳的好处？
4．小结：
学游泳既可以锻炼身体，又可以锻炼意志，培养自己不胆小、不怕困难的好品质；培养自己的勇敢精神，但在学游泳时，一定要注意安全。
六、总结全课：
师：通过学习同学们知道了什么是勇敢行为，在日常生活中什么是勇敢的行为，怎样培养自己的勇敢精神，老师希望大家从现在做起，从小事做起，不胆小，不怕困难，做个勇敢的孩子。
打针故事范文第5篇
今晚看了《家春秋》，觉得特别地感动、一场与时间赛跑、与死神较量的爱情…说好了不放弃、就一定会坚持…故事的女主角叫洪连，是一名大学毕业生，毕业后在安徽的一家医院做实习护士…男主角叫王石武，家境贫寒，却不幸得了白血病，在家人的隐瞒下，他住进了那家医院，全然不知自己得癌症的病情…一次偶然，洪连被安排去他那个病房打针，那是她作为实习护士第一次给病人大针、当时由于某些原因针没有打上，恰逢王石武因为住院心情不好，洪连被石武轰出了病房…洪连在实习过程中的第一针都没打上，自尊心严重受到了打击家医院，全然不知自己得癌症的病情…一次偶然，洪连被安排去他那个病房打针，那是她作为实习护士第一次给病人大针、当时由于某些原因针没有打上，恰逢王石武因为住院心情不好，洪连被石武轰出了病房…
洪连在实习过程中的第一针都没打上，自尊心严重受到了打击…于是不敢给别人打针，也不敢再进那个病房…过了几天王石武又要求让洪连给他打针并向她道谦说自己不该对她发脾气轰她走，并答应让她打针即使打不上也不说她…就这样、两人算是真正认识了…后来，洪连发现石武经常是一个人，按理说得此病的患者都会得到家人悉心的照顾、可石武却…后来洪连得知他家境贫苦，没什么钱治病，家人为给他治疗都拼命工作，年迈的父母又要照顾孙子孙女…所以他经常孤单的一个人…了解情况后，洪连十分地同情他，想做一些实际的行动来帮助他…经常去买他最喜欢的面条给他吃…给他讲一些好玩的事物…渐渐地、两人的关系越来越好、可有一天石武却发现了自己身患绝症的事实、他不想让家人为他白花钱、于是决定放弃治疗、偷跑出医院…
洪连得知后打了很多电话发了很多信息给他却没有他的迅息、于是开始焦急地寻找他…有一天石武开机后看到了洪连的短信，打了电话给洪连，在洪连的劝说下他又回到了医院治疗…此时，洪连发现自己对他的感情已是爱情高于同情，她已经深深爱上了他…感情确定后，引来了无数人的反对与议论，同科的护士，医科主任都让洪连放弃这段没有结果的爱情，毕竟他的命不会长久…可她还是不放弃，宁愿用自己的青春来延缓他的寿命…后来石武也想了好多，他不想耽误洪连的一生，于是开始不理会她，希望她放弃…可洪连认定了他就不会放弃，在他回家疗养期间天天去他家给他做医学上的按摩等，来照顾她…后来石武的心给她软化了，接受了她…可洪连父母还是反对啊，洪连于是瞒着父母和石武领了结婚证…
婚后奇迹般地竟然有了一个孩子，可生活却过得十分困难…五年内石武的病复发了好几次，每一次都在生命线上徘徊…这让洪连十分的纠心、最严重的一次，他的癌细胞已经扩散了100%.只能立即手术…洪连为了筹巨额手术费四处奔波，还跪在慈善机构谢主认面前求助…苍天有眼，最终慈善机构拨款给石武成功做成了手术、现在石武正在恢复中…这个故事让我深受感动，所以写了下来…我觉得这是纯粹的爱情，它没有物质保障，没有一点点奢侈…女主角说他们不像其他情侣，他们恋爱中大多数四处奔波，还跪在慈善机构谢主认面前求助…苍天有眼，最终慈善机构拨款给石武成功做成了手术、现在石武正在恢复中…这个故事让我深受感动，所以写了下来…
我觉得这是纯粹的爱情，它没有物质保障，没有一点点奢侈…女主角说他们不像其他情侣，他们恋爱中大多数时间是在病房里度过的，做过的唯一一件奢侈的事是去看过一场只有他们两的电影，可却让洪连感到无比幸福…我很钦佩洪连，为了和石武在一起，从结婚到生子隐瞒了父母五年…为了帮他延缓生命，一个人扛下了所有愁苦…想到她那句：为了他的生命，我的尊严可以不要！还有那句：我跟他在一起很幸福…好坚强伟大的一个女性…想想现在男女间的恋爱，有几个是精神上的，为了钱，为了摆脱寂寞，还有好多好多目的…像这种纯粹爱情的真的很少…昨天回家老爸跟我说以后要找一个家境比较好的男朋友，这样自己以后才不会过得辛苦…我没有同意他的看法，说了句：我不管他家里条件好不好，我看的是他有没有志气，有没有前途…看完家春秋，觉得自己的想法也那什么了，现在都已经画定界线范围了呢…不管是什么样的爱情，希望天下有情人终成眷属…也希望洪连和石武能携手走万一辈子。
打针故事范文第6篇
读本共有五个单元，分别从热爱祖国、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等五个方面用模范人物的典型事迹进行了详细的描述。每看完一个故事，我都会被故事中的主人公感动不已。
当看完第五单元的《小小少年撑起家里的一片天》，我的心灵再一次被深深震撼：一个比我年龄稍大一点的小小少年马鹏飞，8个月大母亲就离开了他，5岁时，父亲也离家出外谋生，丢下他和年老且体弱多病的奶奶相依为命。5岁，有多少孩子还躺在爸爸妈妈的怀里撒娇，而鹏飞就已经开始做这个家的“家长”了，他不仅要照顾好自己的生活，同时还要照顾双目失明的奶奶的起居；为了能给奶奶打针时打得准，小鹏飞就先在自己的胳膊上练习打针；7岁那年，奶奶突然出现大小便失禁，小鹏飞就一点一点地用温水为奶奶擦洗身体，搽上爽身粉，换上干净的衣服，再将奶奶的脏衣服一件一件地洗净；每天天不亮鹏飞就要起床做饭、给奶奶打针、伺候奶奶吃饭，然后再去上学，虽然做家务占据了鹏飞很多时间，他却从没放松学习，成绩还不错；每天虽然日子过得非常艰苦，可鹏飞总是乐观地告诉奶奶，日子会好起来的。
再回过头来看看我：我有一个幸福美满的家，每天衣食无忧，爸爸妈妈关怀着我，细心地照顾着我，而我总是心安理得的享受着他们的给予，从没想过我要怎样去关心他们、照顾他们；那天去医院拔牙，听说要打麻药针，我害怕得不得了，直问妈妈“疼不疼？”；衣服脏了，妈妈会给我洗，就连自己的袜子我都没洗几次；每天早上总要妈妈叫上好几次我才极不情愿的起床，桌上已经摆好早饭等我吃了；我从不主动要求做家务，就连端饭、摆筷子这些最简单的事情我也很少做，总是用最堂而皇之的理由“作业太多了，我要做作业！”搪塞过去；生活中、学习上遇到一点困难或挫折还总爱抱怨、使性子。
和鹏飞比起来，我真觉得自己羞愧难当！前不久，老师问我愿不愿意担任鼓乐队队长，我一想到要占用我大量的休息时间，而且还很辛苦，虽嘴上勉强答应了老师，心里却非常不乐意。今天看了鹏飞的感人事迹，我坚定了信念——一定要当好鼓乐队队长！并在心里暗暗下定决心：以后要把鹏飞当做自己学习的榜样，不管遇到什么困难，都要勇敢坚强的面对，努力克服，决不放弃！
打针故事范文第7篇
接种疫苗是每个宝宝都必须经受的“严峻考验”，很多宝宝在接种室会哭得歇斯底里，而陪同的家长也满面严肃、如临大敌。其实，我们完全可以引导宝宝轻松而勇敢地面对――
多年前，我和好友们都纷纷步入了恋爱的旅程，在议论评价恋人的标准时一位好友说：“爱与不爱，全在细节。”当我做了母亲，对这句话的体会更加深刻。毋庸置疑，每一个妈妈都是爱孩子的，但是爱的品质却在细节里彰显得一览无余。
陪宝宝打预防针看似小事儿，但在宝宝心里却是大事儿，此时父母眼中微不足道的细节，都会在宝宝眼里被无限放大。那么，我们如何抓住细节，让宝宝能够轻松面对，并让宝宝由此尝试并学会勇敢地面对挫折？下面就从接种室内外常见的问题出发，帮助妈妈们找出更温暖的处理方式。
陪宝宝去没有干扰的地方等待
因为医院实施预防接种的时间比较集中，导致每次接种人数都会很多。很多家长就挤在接种室门口陪着宝宝等待。我们并不建议家长带着宝宝在那里等，一是宝宝尚小，人多且空气不流通的地方感染细菌的机会就多。更重要的是，宝宝的情绪很容易受外界影响，而刚刚接种出来的孩子大多是哇哇大哭着的，无疑会影响宝宝的情绪，徒增宝宝的精神压力。
温暖处理：如果时间允许，最好两个人带宝宝去接种，一个人排队，一个人带着宝宝在外面玩，快排到的时候手机通知一下再立即进来接种，把外界的影响降到最低。
用温柔的方式把宝宝从睡眠中唤醒
众所周知，宝宝在睡眠中是不能打针的，这样容易吓着宝宝。但是小宝宝往往会在妈妈的怀抱中进入梦乡，所以很多家长因为还有其他事情要做会着急地把宝宝从睡梦中唤醒，甚至有个别急躁的妈妈竟然用“大巴掌”把孩子打醒。要知道，不当的方式会引起宝宝的负面情绪，这对于接种也是不利的。
温暖处理：温柔地将宝宝从睡梦中唤醒的方式有很多，比如：挠宝宝的手心脚心，把宝宝从左胳膊倒到右胳膊，抑或两位家长之间轮流抱一抱孩子，来回交换之间宝宝就醒了。当然，每个妈妈都有自己特有的方法，但必须坚持让孩子醒了但情绪依然良好的原则，不要把接种与不良情绪之间建立起不必要的链接。
以“内紧外松”的心态对待接种
有些妈妈总是担心孩子乱动乱哭而出现意外，于是陪孩子接种的时候表情特别严肃，殊不知，平时温柔的妈妈变得严肃这件事情本身就会给宝宝一个无声的信号――打针是一件很可怕的事。在给宝宝接种卡介苗时，医生叮嘱一位妈妈打针后别让宝宝乱动，否则会出意外。这位紧张的妈妈竟然用很大的力气攥着宝宝的小胳膊，宝宝是没动，但小胳膊上流出了很多血，医生说是妈妈用力过大导致的。其实，我们完全不必用蛮力解决三四个月大的宝宝的乱动问题，只要把你的食指伸出来，放在宝宝的手心，他就会攥住聚精会神地和你游戏，在自然而然中，宝宝就会度过那段不可乱动的时间。
温暖处理：建议妈妈采取“内紧外松”的姿态，在内心，我们要足够重视，保证宝宝在接种时不出意外，但在表情上要轻松自然，这样才能缓解宝宝对接种的恐惧心理。
用爱减轻宝宝接种时的疼痛
半岁之前的宝宝都未必了解打针是怎么回事――过去的疼未必记得，现场的气氛也较难感染他们，但疼痛是在所难免的。如何让宝宝把对疼痛的感知降到最低呢？爱是最好的良药。
温暖处理：我家宝宝大约从两个月开始会因为被亲而大笑的，从此，带宝宝打预防针的时候，我紧抱他保证安全，为避免紧抱让宝宝紧张，宝宝的爸爸则在旁边亲亲他，医生在旁边准备药和针时，宝宝笑得“呵呵”的，每次都是针头的一刹那开始哭，但没有几声就又转悲为喜了。可见，良好情绪本身就可以削减疼痛。
鼓励宝宝尝试勇敢的面对
在一次带宝宝接种疫苗的时候，我见到一个6岁的小姑娘，不但在接种疫苗时踢了医生，还在接下来小学入学体检的时候因为称体重嚎啕大哭，也许在她的意识里，医院里的一切都是疼痛不堪的，而她的爸爸只是用一双钳子一样的大手摁着她，从这个房间到那个房间。
温暖处理：等宝宝稍大可以和爸妈沟通的时候，我们可以鼓励宝宝以尝试的心态去接纳打针这件事，并积极面对。我们千万不能以“打针一点儿也不疼”等话语来消解孩子的紧张，这样的安慰会让宝宝感觉虚假。
正确的鼓励是：我们要承认打针是有些疼的，但这种疼也许就在宝宝的忍受范围内，可以与宝宝日常接触的疼痛类比，如与被蚊子叮了差不多，可能比那稍微疼得重一些，但持续的时间要短得多。
打针故事范文第8篇
一天下午下班时，我走到车棚去推车，一个五年级的学生边跑边喊：“姜老师――”听着他急促的声音，我停下了脚步，问他：“有什么事吗？”他气喘吁吁地说：“姜老师，我们班里写作文呢，班里的很多同学都是写的你呢！”“哦，是吗？”我有点意外。“是写什么作文呢？”“题目是《记一个人的笑》，同学们很多都是写你的笑。”“哦，是吗，谢谢你告诉我这个消息。”
的确，我要感谢他的。他让我感觉到我对教学的投入再一次得到了学生的认可。虽然我知道他可能有点夸张，但他的这番话却让我感觉到用心与学生交流的效果。
自从接过这个年级的思品课教学工作以后，我一直在思考如何把思品课上好。经过反复思考，我决定从与学生真诚交流开始，首先让学生明确学习思想品德课的目的。接着，向学生讲述了给我印象很深的两个学生的故事。
第一个是女孩，今年正好考大学。大概是1997年的“六一”节前，我作为学校的大队辅导员，负责组织“六一”儿童节的学生汇演。一天下午，当我到彩排节目的地点时，看到音乐老师正带着学生在台上彩排，台下有一位家长在等候着，我有点疑惑，对家长也有点看法：对孩子也太疼爱了吧，学生彩排后不就回家了吗，还用得着上这里来等着吗？我怕她影响学生彩排，便走过去与家长说话，想劝她离开排练场地。“您在这儿等孩子吗？”“嗯。”“不用等，一会排练完，他们就可以回家了。”“哦，我在等她打针呢。”我吃了一惊，“怎么？孩子生病了吗？”“正发高烧呢，39度多呢。”我一下子急了起来，“那还没快点带她去打针，还彩排什么呀？”“可是她说了，这是个集体舞，缺个人会影响彩排效果的。非要等到彩排完后再去打针，我也没办法。只好在这等。”我再看看那个生病的孩子，正在认真地跳舞，虽然脸色绯红，但她跳得非常专注。我内心里不禁油然生起一股敬意。
第二个是男孩，今年初三毕业考高中。2000年，我带一个班的数学课。这个班里的有个孩子是学校的升旗手。大家都知道，升旗手的职责是在升旗仪式时负责把国旗升上去，但他们还要负责每周六或天气恶劣的时候把国旗降下来。大约是11月的一天傍晚，天气忽然变得非常恶劣，北风大作，狂风夹带着泥沙肆虐着，有点昏天黑地的感觉。我赶紧把家里的门窗关紧，怕风沙吹进来。一会，听到有敲门声，我想，这样的天气，有谁会在来敲门呢？我疑惑地打开了门，原来是我的学生。他问我：“老师，我去拿钥匙把国旗降下来吧。”两个人负责升降国旗的，但钥匙在另一个人手中。他知道我们办公室里还有一把钥匙。他不知道辅导员李老师的家，于是就找到了我这里。我心疼地说：“要不，你别去了，说不定马上要下雨呢，再淋着你了。”“没事，老师，我拿着伞呢。”说着，他抽出身后的手，我看到了伞。原来他是有备而来的。我从他的眼中看到了坚定。只好把办公室里的钥匙给他。“路上你小心点呀。”
这两个故事都是我自己亲身经历的，如果我不说，很多人都不知道他们的故事。同学们听这些故事时，都坐得非常端正，眼神非常专注，教室里静悄悄的。我就发现，自己这样的安排非常有效：用孩子身边的人物去影响他们，更能引起他们的共鸣。然后，我着重组织学生讨论：为什么要学习思想品德课？你认为学习思想品德课有什么作用？可能是前面的故事起了作用，同学们讨论得非常热烈。经常讨论，同学们认为：学习思想品德课可以教我们如何做人，如何与同学们相处，如何具有良好的品质，成为高素质的人。我针对五年级这个年龄段的学生中存在的问题，让学生在课本上记下了几句话：做正确的事，做正直的人，把该做的事努力做到最好;你希望别人怎样对待你，你就怎样对待别人;做别人希望你做的正确的事，无论别人是否理解。
正是由于第一节课开了个好头，以后我的课同学们听得非常认真。我与他们的关系非常融洽，他们甚至可以在做游戏时把我当成伙伴。我也看到了一个学生本来在班里是独自一人在边上坐着的，后来，我发现他的发言非常精彩，表扬了他独到的见解，他现在越来越自信了，座位也调到了与同学们中间。现在，他们又把对我的爱写到了作文里……