卖油翁
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卖油翁范文第1篇
卖油翁范文第2篇
这个世界上的真理，永远都是朴素的，就好像太阳每天从东边升起一样;就好像春天要播种，秋天要收获一样。下面给大家分享一些关于初中语文文言文知识点卖油翁，希望对大家有所帮助。
《卖油翁》北宋欧阳修所著的《卖油翁》是一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人”的道理。其寓意是，所有技能都能通过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。
(一)课文字词详解陈康肃公①善②射，当世无双，公③亦④以此⑤自矜(jīn)。⑥尝射⑦于
①善：擅长。②射：射箭。③亦：也。④以：凭借。⑤自矜：自夸。⑥尝：曾经。⑦于：在。
家①圃(pǔ)，有卖油翁②释担(dàn)③而立，④睨(nì)⑤之久而不⑥去。见其发⑦矢(shǐ)十中八-九，
①圃：园子。②释：放下。③而：连词，表示承接，可以不翻译。④睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子。⑤之：指代陈尧咨射箭。⑥去：离开。⑦矢：箭，“发矢”就是射箭。
①但微②颔(hàn)③之。
①但：只。②颔：点头。③之：指陈尧咨射箭十中八-九这一情况。
康肃问曰：“①汝(rǔ)亦知射乎?②吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，③但手熟(shú)④尔。”
①汝：你。②吾：我。③但：只，与前一个“但”意思相同。④尔：同“耳”，相当于“罢了”。
康肃①忿(fèn)然曰：“②尔③安敢④轻吾射!”翁曰：“以我酌(zhuó)油知⑤之。”⑥乃取一葫芦
①忿然：气愤的样子。然，表示“……的样子”。在翻译句子时“忿然曰”可以翻译为“生气地说”。②尔：你。注意称呼的变化，前面“汝”，这里“尔”，翻译虽相同，但语气实则大不同。③安：怎么。④轻：作动词用，轻视。⑤之：指射箭也是凭手熟的道理。⑥乃：于是。
①置②于地，③以钱覆④其口，⑤徐以杓(sháo)酌油沥(lì)⑥之，⑦自钱孔入，⑧而钱不湿。
①置：放置。②于：在。③以：用。④其：代词，指代葫芦。⑤徐：慢慢地。⑥之：指油。⑦自：从。⑧而：连词，表示转折，翻译为“但是”。
①因曰：“我亦无他，②惟手熟(shú)尔。”康肃笑③而遣(qiǎn)④之。
①因：于是。②惟：只是。③而：连词，表示修饰，相当于“着”。④之：代词，指卖油翁。
(二)重点句子翻译1.有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
一个卖油的老头儿放下担子，站在那儿，斜着眼看他，很长时间都不离开。
2.见其发矢十中八-九，但微颔之。
(卖油的老头儿)看到他每十箭射中八-九箭，只是对此微微点头。
3.翁曰：“以我酌油知之。
”
卖油的老头儿说：“凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。”
4.以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。
用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)滴入(葫芦)。
5.我亦无他，惟手熟尔。
我也没有别的(奥妙)，只是手熟罢了。
(三)揣摩语言1.“尔安敢轻吾射!”
写出了陈尧咨的骄横之态。
2.“手熟”两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术不以为意的态度。
3.“以我酌油知之。
”
表现了卖油翁从容自若的态度。
4.详写卖油翁“酌油”这段文字的目的是什么?
为了刻画人物和表达中心的需要，详写卖油翁沥油技艺的高超，突出他以理服暴、以“酌油”技艺制胜对方的形象;对陈尧咨恃技骄横则无较详细的描写，突出了各自的性格，文章中心也得以突出。
5.第一段写“公亦以此自矜”，又写卖油翁“微颔之”为下文两人起冲突做铺垫。
(四)课文分析1、陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化?原因是什么?
陈尧咨由生气到不得不为卖油翁高超的酌油技巧所折服。因为他从卖油翁的表演中明白了“无他，但手熟尔”的道理。
2.读了课文，你认为一个人应该如何看待自己的长处?又该如何看待他人的长处?
要把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本。__对别人的长处，应善于汲取所长、学为己用，不可嫉妒诋毁。
3.这个故事揭示了什么道理?
卖油翁范文第3篇
以杓酌油沥之的意是慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。出自《卖油翁》里面的语句，说明了只要功夫深，任何的困难事情都可以做得到，只是一个熟能生巧的过程。
《卖油翁》是宋代文学家欧阳修创作的一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，说明了熟能生巧的道理。这篇文章入选了义务教育语文教科书，位于部编人教版七年级下册第三单元第12课。
（来源：文章屋网 ）
卖油翁范文第4篇
【关键词】丽水；山茶油；品牌
山茶油对于在我国乃至世界来说可谓是历史悠久，我国在山茶油的生产中占有一定的技术优势，但是，我国的山茶油生产并没有获得良好的发展空间，生产山茶油的技术也没有得到良好的运用。浙江丽水作为山茶油的一个重要市场其承担着重要的责任，从丽水山茶油的生产而后营销整体情况来看，要想在国内外山茶油市场上站稳脚跟并取得长足发展需要积极创造属于丽水的品牌战略，以品牌作为动力促进丽水山茶油市场的进一步发展。
一、丽水山茶油的生产营销规模现状
丽水市山茶油的生产面积占到了越半数左右，山茶油在丽水可谓是一个主导产业，尤其是在我国政府对山茶油市场给予高度关注的今天，丽水山茶油市场的生产和营销规模都在不断的发展和壮大，绿色品牌战略在丽水市已经得到了一定的重视。从目前丽水市山茶油市场的整体情况良好，主要表现在以下几个方面：
（一）投产面积大。在山茶油生产领域中，我国可谓是历史悠久，源远流长，在全世界的各个山茶油生产地中，我国的山茶油生产占有的天都有的优势，浙江山茶油在山茶油种植面积上占有一定的优势，从目前来看，浙江山茶油的栽培面积已经达到了245万亩，在我国占据第四位。丽水的山茶油生产在浙江整个中占有一定的优势，就单单松阳县目前就有11.7万亩，茶籽年产量在5000吨左右，茶树林在8万亩左右。投产面积大是当前浙江山茶油发展的一个巨大优势，对于丽水山茶油而言，投产面积大也是促进其山茶油发展的一个积极因素。
（二）营销范围大。谈及丽水的山茶油营销范围来看，丽水山茶油的营销范围不仅仅遍布在我国的各个地区，对外开放的作用下，丽水山茶油已经走出国内市场，在国际市场中与其他国家的山茶油生产厂家进行着角逐。从目前丽水山茶油的生产和营销整体情况来看，其影响和作用范围在我国的山茶油市场中占有绝对的优势。
二、丽水山茶油的独有优势及劣势分析
丽水山茶油生产规模较大，其在营销策略上也基本上形成了较为规范的营销策略，但是，从目前丽水山茶油市场的整体情况来看，还是存在着一些不足。
（一）丽水山茶油的优势
丽水山茶油的发展不仅仅基于丽水的地理位置特性，同时，丽水山茶油的历史悠久为丽水山茶油的发展奠定了基础，加之政府的大力扶持促进了丽水山茶油的发展。
第一，地理位置优越，种植面积广阔。丽水具有广阔的终止茶树的土地，在山茶树的种植上具有得天独厚的优势，优越的地理环境促进了丽水山茶油的发展。同时，野茶油资源也相对丰富，这为绿色山茶油的生产奠定了基础，使丽水山茶油成为具有了“绿色”的标志。
第二，丽水山茶油历史悠久。丽水山茶油具有较为悠久的历史，无论是在世界还是在我国其都占有这一得天独厚的优势，丽水较为有代表性的山茶油企业浙江卖油翁油品有限公司则充分的体现了这一优势，充分的利用了丽水山茶油的社会认可度来进行品牌战略的创建。
第三，政府扶植力度大。浙江卖油翁油品有限公司在丽水市政府的农业产业化扶持下，着重建立了属于自己的生产链，并在绿色生产上发挥了自身的特色。
（二）丽水山茶油的劣势
在当今国外市场上，人们对于山茶油的认可程度较高，许多外国消费者较为认可我国的山茶油，但是，从国内市场上来看，人们对山茶油这一产品的认识不足，甚至没有形成理性的认识，消费者的不认可限制了丽水山茶油产业的发展。针对这一问题，浙江卖油翁油品有限公司积极的开展推广和宣传工作，力求通过推广和宣传工作来提升国民对山茶油的认识，使更多的人认可山茶油，从而促进浙江卖油翁油品有限公司的进一步发展。
三、丽水山茶油因地制宜发展特色品牌战略分析
因地制宜的发展丽水山茶油，以品牌战略为基本战略导向将进一步促进丽水山茶油的发展，促进丽水山茶油市场的开拓，促进丽水山茶油在国内外市场竞争中站稳脚跟。从目前来看，丽水山茶油在特色品牌战略的创建过程中可以进行如下努力：
（一）充分利用政府扶持
近些年来，丽水市政府不断的出台农业产业化扶持政策，在农业品牌建设、市场产品流通、农副产品加工等各个方面给予最大限度的支持，同时，通过对丽水山茶邮市场的保护来促进山茶油企业的进一步发展。浙江卖油翁油品有限公司在政府的支持下以“双赢、共享、稳健、超越”作为企业的价值观，以打造世界山茶油第一品牌为目标建立属于企业自身的品牌战略目标。充分利用政府扶持将进一步推动丽水市山茶油产业的发展。
（二）利用地理优势营造质量品牌
丽水对于山茶树的生长来说就是一块圣地，其不仅有广阔的适宜山茶树生长的土地，同时还具有丰富的野生山茶油资源，企业可以充分利用这些资源提升山茶油的质量，以质量为基础打造品牌战略，促进丽水山茶油品牌战略的发展。
（三）开展技术研发
技术研发是对品牌的一种技术性支持，对于丽水来说，进行必要的技术研发有利于提升丽水在山茶油市场中的竞争力，促进山茶油市场的发展。浙江卖油翁油品有限公司在技术研发上进行了一些列的努力，比如其聘请了中国林科院亚热带林业研究所的首席教授来辅助山茶油技术的研发，同时，进行高校嫁接，在技术研发领域形成了一种强强联手的局面。开展山茶油技术的研发将进一步促进丽水山茶油市场的发展，使丽水山茶油形成品牌战略。
综上所述，“绿谷茶油”作为丽水山茶油的典型代表，其在丽水山茶油的品牌建设过程中发挥着不容忽视的作用，随着我国山茶油市场的不断发展，市场竞争环境的日趋激烈，丽水需要积极发动政府的调控作用，充分利用政府对山茶油市场的政策支持和辅助，积极的开拓与丽水山茶油发展规划相一致的品牌战略。
【参考文献】
[1]赵琦.茶油消费市场好 规模种植效益高[J].农村百事通，2012（19）.
卖油翁范文第5篇
一、直面“跑题”现象,巧用评价机智
在实际教学中,有时候教师一提出问题,便引来热烈讨论,看到这样的氛围,似乎看到了新课程的朝气和活力,可在随后的交流中,学生众说纷纭,从各个方面进行思考,自然观点迥异,说着说着就跑题了,甚至犹如一场辩论赛。尽管教师在课前作了精心的预设,可面对这样的尴尬,如何收场呢?
[案例描述]有位教师在执教《熟能生巧》最后一课时时,在总结全文的时候,问学生:“学好了课文,同学们有什么收获和感受?”学生纷纷举手,争着回答问题。有的说:“我知道武士有‘百步穿杨’本领,卖油老翁有从铜钱孔中注油,不沾湿铜钱的本领。我觉得他们真了不起。”还有的说:“我觉得卖油翁做得比武士好,他很谦虚。”突然,有人站起来说:“我喜欢武士。因为武士身强力壮,他的本领能保护自己,保卫国家。而卖油翁的本领却不怎么样!”听了他的发言后,学生都把手举得更高了,有的则和旁边的同学私语起来,似乎在小声讨论卖油翁和武士到底谁厉害。此时,教师也不想扼杀孩子们的思绪,说:“是啊,卖油翁和武士到底谁厉害呢?请你们有秩序地发表自己的见解,并说说理由。”在激烈的争论中,下课铃声响了。
[原因分析]当前,新课改正开展得热火朝天,尊重学生的个性,赞扬、关注每个学生的闪光点,是新课改后发生的明显变化。然而有的课堂上是“好”声一片,即使学生的见解出现偏差,教师也不指出,以致不该夸的也变着法子夸,不该奖的也照顾情绪奖。像这样滥用鼓励和夸奖,极易使学生产生错觉,以为自己是对的,最终影响教学效果,不利于学生的成长。
[寻求对策]当很多学生对喜欢武士或卖油翁产生兴趣时,教师应该以适当的方式调动回学生的思绪,可以这样说:“同学们,让我们撇开武士和卖油翁的年龄和其他因素,就学习课文而言,来说说你的收获,好吗?”听到教师的话,学生会意识到话题扯远了,提醒自己该回到老师的问题,谈谈自己学习课文后的收获。那他们的思绪就会回到文本本身及文本所传达的信息上来了。
[深刻反思]新课程强调突出学生的主体地位,并不是说可以削弱教师的主导作用,不能把学生主体性绝对化。有的教师认为“放”得越多越好,即使出现偏差,也不加以引导点拨,明明看到学生误入歧途却任其发展,这是对学生的不负责任。这就需要教师运用机智的评价来指导学生,评价是课程改革与发展的重要环节,特别是语文教学中评价的导向功能,像案例中的教师,明知学生说得不恰当却不去指正,自以为做到了新课程提倡的以正面评价为主,孰不知,却将学生引向了错误的深渊。新课标是提倡以积极的评价为主,但并不是说有错不改,而是方式应委婉,“尽量从正面加以引导”,使学生容易接受。
二、善待“错误”,用好错误资源
在现实教学中,有时课要堂生成和教师的预设不一致,常常会出现一些意想不到的“错误”和“偏差”,教师作为课堂教学的组织者,是视而不见,还是简单处理,还是追随学生的兴趣意识,抓住教学中的“机遇”灵活调控教学?我想答案是显而易见的。
[案例描述]记得贾志敏老师的一次公开教学,他请学生用“姆”组词。有个学生不假思索地说:“母,母亲的母”。同学们都大叫错了,错了。但贾老师不慌不忙:“他没错,只是还没说完。你继续,母亲的‘母’――”学生恍然大悟,连忙说:“母亲的‘母’加上一个‘女’字旁……”或许这个孩子会遗忘这堂课教了什么,但老师机智地替他化解了众人的“嘲笑”,他一定会终身难忘。
[原因分析]“人非圣贤,孰能无过”。学生是处于学习期的探索者,犯些错误是正常的。如果教师对学生的错误动辄横加指责,不但不能纠正学生的错误,反而会打击他们学习的积极性,甚至会使学生丧失学习的兴趣,那是多么可怕的后果。另外,为人师者更应重视言传身教,自己尚且不能做到宽容大度,又怎能希望他的学生拥有“容人于不能容处”的情怀呢?
[寻求对策]学生在尝试和探究中出现的错误,是极有价值的教育资源。教师应该想到每堂课上都会有错误和偏差,也应该允许错误和偏差,有经验的教师善于抓住这些错误,引导学生分析原因,改变思路,重新探究,最后走向成功。教师要善待学生的错误,让课堂成为宽容的处所,因为学生更加需要教师的鼓励和关爱。如果一味地批评与责备,效果就会大打折扣。
卖油翁范文第6篇
勤学习 刀不磨要生锈,人不学习要落后。今天的市场日新月异,今天的营销竞争激烈,新的营销思想、营销理论、营销方法、营销工具层出不穷,唯有不停地学习才有可能跟上时代对营销人的要求,才不至于成为这个营销时代的落伍者!就学习来说,虽是老生常谈,但是很有必要,那么以什么心态学习?应以小学生的心态来学,要谦虚,要把自己“归零”。学什么?缺什么学什么,取长补短,使短变长,使长更长,发挥优势,不管是国外的彼得德鲁克等的营销管理著作,还是国内的营销理论,尤其是那些营销实战类的作品,如果有需要、有机会,都应该好好读一下!怎么学?自学,如自己看书、上网、用碟片听讲座等,参加各类培训,向别人请教,如向同事、上级、客户、朋友等,参与营销交流,如营销会议、营销沙龙等,处处留心皆学问,学习形式可以不拘一格。学习时要注意,要用怀疑的态度,要多动脑,要选择性的学习,因为理论和实践总有一段距离,理论来源于实践,实践早于理论,有可能形成理论时,实践中已过时,因此不要迷信一些观点和一些名人,只有适合自己营销的内容才是“准确的内容”,这就是营销上的拿来主义和实用主义。
勤实践 光说不练是假把式,学习就是为了实践,就是为了提高营销水平。以前学过古文《卖油翁》,原文:陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。文中阐述了熟能生巧的道理,往深里说就是讲的要勤于实践。勤实践,就是要求营销人不怕艰辛,勇于付出,对所从事的营销工作要下大力气,不仅是完成规定的营销任务,尽量超额完成营销任务,不要总是等上司安排工作,而是积极主动地承担一些营销工作,争取更多机会让自己多锻炼、多实践,一般来说,实践的越多提升得越快,尤其营销是个实践性很强的工作,勤实践才能更快地提升水平。
勤思考 这是说无论学习、实践,都要用心,用心学习,用心实践,用心总结,扎扎实实,一丝不苟,而不是“形而上学”和“身在心不在”,看问题不是只看表面,而是看本质,要学会透过现象来分析本质,对营销的学习和实践不是模棱两可,而是有全面深刻的理解,还要有自己独到的见解。日常要思考自己在营销上有哪些优势、有哪些弱势、自己当前的营销工作需要什么、自己具备了什么、需要补充什么、别人是怎么做的、为什么别人做得好、是否还有其他的或者更好的工作方案、上司怎么要求、产品怎样、市场怎样、消费者怎样……凡事多思,多问几个为什么、怎么做、怎样做得更好,要在平时养成勤于思考的习惯,做事有思路、有计划、有步骤,不盲目、不糊涂、不慌张,明白其中的前因后果,用心思考,勤于思考,善于总结,事事想在前边,事事做在前边,这样才能使自己的营销水平提升更快。
勤创新 向别人学习,别人可以是短期榜样,但不能是长期榜样,如果一味以别人做榜样,你只能跟着他走,他怎么做你就怎么做,你最好的水平也就是第二名,但你仍然无法超越他成为第一名,这就如同那些一味跟风的企业一样,永远成不了行业的第一名!开放初期,我国引进技术时曾有“引进、消化、吸收、创新”的提法,这句话用在营销人身上同样合适,学习、实践、思考就是为了“引进、消化、吸收、创新”,做普通的营销人,或许“引进、消化、吸收”就差不多了,但是要做出色的营销人就必须要“创新”,没有创新,就无法使自己的营销水平更高,就无法超越别人,就无法成为营销的精英!■
卖油翁范文第7篇
2、关于这种小吃，我曾一直以为它就跟米饭面条一样，普通得全国人民都知晓。可是直到它被我带到教室，好友们用惊异的眼光打量它且叫不出名的时候，我才知道原来这个名为番薯黄夹的东西，只流行于我所生活的那一带农村里。我们村，隔壁村，隔壁隔壁村，总之，不超出一个小县城。
3、五月五吃粽子，八月十五吃月饼。很多年前，我问母亲几月几吃番薯黄夹，她笑着摸摸我的头说，想吃就做，哪来日期限制。
4、农村妇女都有一双巧手，母亲也不例外。我亲眼看过母亲是如何制作番薯黄夹的。过程看似挺简单。首先将番薯去皮煮熟，滤掉汤水，再掺入番薯粉搅匀至无颗粒状，然后用手撮取少许擀成皮备用。至于馅，通常是由猪肉、豆干、香菇、葱或韭菜等拌匀合成，当然也可依个人喜好放少许虾皮、萝卜丝等，最后包成饺子样放入蒸锅蒸熟即可。母亲并非此道高手，每次她做的番薯黄夹个头都特大，皮又厚，做了很多遍之后还是没有“瘦下身来”。我记得请同学来家吃的时候，她指着这黄溜溜的番薯黄夹惊讶地叫道：“哇噻，这是史上最大的饺子吗?”
5、作为一道历时百年之久的小吃，通常认为番薯黄夹起源于乐清翁垟。翁垟是离我家不远的一个镇。时至今日，那儿的番薯黄夹口感依然最纯正，卖相也最好。
6、印象中，我第一次吃这种地道的番薯黄夹，它姜黄色的皮，油亮油亮。隔着层塑料袋，似乎也能闻到番薯的清香味。稍稍吹凉后一口咬下去，馅汁流出来，沾得满嘴是油，略带弹性的皮跟油多却不腻的馅儿在嘴里一起咀嚼，那叫一个美味呀!还来不及下咽，紧接着再咬第二口，把整个嘴巴塞得鼓鼓的。
卖油翁范文第8篇
12、回答下面问题。①文中划线句子中所说的“不幸”，你如何理解？（2分）
②文中加点的“对于精神的虐杀的这一幕”具体指什么？（2分）
13、读了这段文字，你对作者有怎样的认识？（4分）
（三）阅读下面的文字，完成14——16题。（11分）草鞋人和皮鞋人一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。雨后山间的空气格外清晰，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬意。弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损，皮鞋却是黑黑的，不时发出屡屡光亮。这条路上，这两双脚曾有无数次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋，能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是一两年才有的事。六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。“爸爸，我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。“我顶得住。”草鞋人汗流满面的说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。“叭”，担子变成了四个包，顺道滚到皮鞋边。草鞋人跌到了山间杂草中。“爸，怎么了？怎么了！”皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血迹。看草鞋人似乎很乐观，话中带笑。“刚才是草鞋人挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。“伟伟听话么？”草鞋人已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。“很听话，他常常念着你呢！”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此这次增添了后半句。在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了很多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。“爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。“下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！”草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。皮鞋草鞋在马家溪镇上的街道移动着。马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能作官，乡里能挑担，是个孝子。草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。走到不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道，草鞋人从皮鞋人肩上夺过担，驼腰前进。望着前面草鞋人的背影皮鞋人在后面流泪。14、本文所说的“草鞋人”是指，“皮鞋人”是指。（2分）15、①第一段景物描写，在文中起了什么作用？（3分） ②第四段写了“鞋”的变化，目的是什么？（3分）
16、简要概括“草鞋人”这一形象。（3分） （四）阅读下面的文字，完成17—20题。（13分）冬日看山梁衡要不是有公务，谁会在天寒地冻的时节来香山呢?可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢?开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓荫的世界；秋天来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山，说到底是人的世界。形形的服装，南腔北调的话音，随处抛撒的果皮、罐头盒，手提录音机里的迪斯科音乐，这一切将山路林间都塞满了。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清静的世界。过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，枝头挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎溶在一起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是丰厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶；又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中成紫红色，像壮汉的脸。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲如在涅，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样东西了。苍松之外，还有一些新松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与松做伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应，翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地作一些铺垫。你看它们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看它们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。它不因风寒而筒袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，它借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场，只留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂寂，阒然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看它的妩媚，夏天来时我看它的丰腴，秋天来时我看它的绰约，冬天来时却有幸窥见它的骨气。它在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮硬骨与浩浩正气。靠着这骨这气，它会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。17、开头两个问号有什么作用？（3分）