我拥有我快乐作文
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我拥有我快乐作文范文第1篇
看着女儿紧绷的小脸，我一下子怔住了。学校离家其实不远，为了她的安全，我才风雨无阻地接送她。骑单车既环保，又健身，是我觉得最快乐的亲子时光，没想到却成为孩子的耻辱。女儿才读小学四年级，竟然已经形成了这样的价值观，我不禁感到担忧。
我调整了一下心绪，微笑着告诉她：“坐在自行车上，晴天的时候，呼吸着早晨新鲜的空气，感受着拂面的轻风；雨天时倾听雨点敲打路面，细看车轮划过水洼的波纹，是多么惬意的事。坐在小汽车上，呼啸而过，你能欣赏到沿途美丽的风景吗？没有那些贴近生活的素材，你的作文能够生动有趣，篇篇都能拿到第一吗？”
女儿的作文一直是她引以为傲的资本，并且自我感觉良好，对其兴趣无穷。听我这么说，她不说话了，想了一下后，赞同地对我点点头。重新坐到自行车后座上，还高兴地哼起了歌。她告诉我：“妈妈，谢谢你给我这么美好的单车岁月，这也将是我一生最宝贵的精神财富。放心，我不再和同学们攀比了，因为，她们谁能有我这般幸福？”
听了女儿的甜言蜜语，我不禁想起我小时候读书，家离学校二十多里，每天踩着单车往返的快乐时光。小学二年级，我就在姐姐的指点下，将脚别在自行车的三角架里，学会了骑父亲的二八单车。一年后，父亲的那辆旧单车淘汰给我，让我成为了骄傲的有车一族。上学、放学，它都是我快乐的好伙伴，和同学们一路飞驰，一路欢歌笑语，自行车的铃铛声，伴着我从小学，到初中，直到高中。十年的单车生涯，让我的车技娴熟高超，不仅可以在十公分左右的田埂上飞速行驶，而且，我还能一次性捎上三个同学。直到现在，我的自行车技术一直是我的骄傲，安全驾驶二十年无一事故。
我拥有我快乐作文范文第2篇
幸福是人一生的追求，那幸福是什么呢?席慕容说：“幸福是心灵的醉意”。屠格涅夫说：“幸福没有过去，没有未来，只有现在。”幸福就在当下，赶紧打开幸福的开关吧，享受每一分每一秒珍贵的幸福。下面给大家分享一些高中幸福作文800字左右，希望对大家有帮助。
高中幸福作文800字左右1我是一个炮仗，在春节时用我们短暂的生命换来一个开心的笑，那便是幸福。今天我知道了，对于人来说，一家人在一起做一些开心的事，那便是幸福。
我被买来了，放到了角落里，很安静，我便在大年三十这一天仔细倾听这一家人的幸福。那天很早的时候家里的大人就开始忙碌，两个媳妇儿去准备今天的饭菜，两个儿子则在贴春联和对联，小孩儿都还躺在床上做香甜的梦，听，还有轻轻的鼾声。两个老人则安详地坐在椅子上，不时轻笑似在交谈什么，看着儿子忙碌的身影，躺在躺椅上，享受这一刻的岁月静好。在锅碗瓢盆撞击声中，又度过了一个小时，小孩们也都陆续起来，有的拍着球，有的站在阳光下贪婪的吸食着，有的则拿着被拣下来的菜叶去喂鸡，“它们吃了，你看”“这个公鸡的颜色好好看诶!”，不一会儿，那边便传来了一声又一声的惊叹，而拍球的那几个正你追我赶的不亦乐乎，发出一串串银铃般的笑声。
快接近中饭的时候，老人的三个女儿也来了，这下更热闹了，一家人聚在一起聊天，哥哥开开妹妹的玩笑，姑姑开开侄女的玩笑，而孩子们呢，则在计划着下午去烤香蕉的事，大点儿的呢，则在聊自己喜欢的鞋啊，班里的奇葩同学。大年三十的午饭就在谈笑中来到了，他们进来拿走在我旁边的一卷很大的鞭炮，放在门口，“噼里啪啦”的声音响起来了，新的一年就正式开始了。吃饭前他们还闹哄哄的拍了全家福，每个人的最纯真的笑容都在那一刻被定格在了画面里。饭桌上孩子们和大人都又争论起了时代的问题，两个老人就在一旁笑吟吟的看着。不一会儿便有人在群里发红包了。
在抢红包的氛围中，午饭吃完了。男人们打起了牌，女人们则聚在厨房一起聊聊自家孩子，聊聊化妆品，小孩有的已经迫不及待玩起了仙女棒，有的去自己生火，烤香蕉去了。时间过的很快，年夜饭又开始了，吃饭吃到一半的时候孙子辈或更小的辈份，又去向两位老人敬酒，儿女辈的则在镜头里记录下了这一刻。晚上，我被拿出来了，我用短暂的十几秒绽放出我这一生最绚烂的烟火，嬉笑，叫喊，聊天声又融汇在了一起，显得十分和谐。
社会的越来越好，给了我们幸福的资本，而我们此刻就一起身在这幸福中。
高中幸福作文800字左右2幸福之于每一个人都是难能可贵的。八月长安说“曾以为不幸是种巧合，现在才明白，真正的巧合，是幸福。世界上最罕见的巧合。”的确，一个人若一生都处于幸福当中是世界上最罕见的巧合，但我们却可以把不幸也当做一种幸福。
所谓幸福，并没有人给这个词下一个准确的定义，也无法给这个词下一个准确的定义，每个人的幸福都是不同的，这取决于不同的心态。人生本就是一段缤纷繁杂的旅程，任何人都没有资格去判定他人的人生究竟是不是幸福，但我们却有能力让我们自己的人生变得幸福。
当你坐在教室里，徜徉在书海之中，看这书中大千世界，这便是一种幸福;当你立于和煦的微风之中，站于树下，抬头望那蔚蓝的天空，这也是一种幸福。每个人的幸福都各不相同，幸福是多姿多彩的，并不是只有一种模式。
例如对诗人海子来说“面朝大海，春暖花开”便是他的幸福，正如他诗中写的那样，“从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界”。对于海子来说幸福便是如此，再无其他奢望。
其实，幸福就是跟随你的本心，随心而行，随性而行。当你了解了自己的心之所向，便会感到无比幸福。
像李白，一枝红梅盛开在浓妆艳抹的盛唐。他张扬，却写下了千古名篇;他不羁，亦成就了一世传奇。他的行为在古眼中是何等荒唐，可这荒唐正是李白的心之所向，独属于他的幸福。他以酒为知已，以月为情人，遍访青山绿水，且歌且行。李白以手中的羊毫软笔，肚中的醇香佳酿绘就了不羁的盛唐风采，创下了诗歌的辉煌盛世，这是他的幸福。
像屈原，一株香草绽放在混沌污浊的楚国。他清醒，是以挥洒了楚辞离骚;他无奈，故而放弃了治世救国。他身为楚国贵族，大可与其他贵族般沉迷音色，与世同流;更可以如渔夫所说哺其糟啜其离，但奈何屈原之心高洁如玉，受不得一丝玷污，于是她纵身一跃，化为一株香草。屈原香草之本心日月可鉴，他纵身跳江在我们看来是一场悲剧，但于他而言，却是一种随心而行的幸福。
陶潜隐于南山，回归自然;嵇康不屈权贵，已绝广陵散;谢安东山再起，才盛谢家门;他们随心而行，找到了属于自己的幸福。既然选择了远方，便只顾风雨兼程，向着心之所向，无问西东。
随心而行，你便会发现原来你是如此幸福，而我们之所以感到不幸，往往是奢求太多，于繁华现世中忘了本心。倘若换个方式，随心而行，多想想自己拥有什么，也许你会幸福的多。
对我而言，幸福便是品一杯热茶，捧一本好书，坐于阳光下，细细品读。所谓幸福，便是如此简单。幸福是随心而行的旅程，不是拥有的多，而是计较的少。
高中幸福作文800字左右3幸福也许是书山寻宝，也许是亲近自然，幸福也许就是父亲递来的一顶草帽，妈妈传出的声呼唤，幸福也许是朋友捧上的一束鲜花，家人的一句问候。幸福究竟是什么?你认为你们幸福吗?我认为我非常幸福。
我有一个温暖幸福的家庭，这个家庭里一共有四人。我的爸爸、妈妈、我还有我亲爱的姐姐。每个人都为让我们的家庭更幸福为目标而努力着。
早上，一起床就会飘来一阵香味，妈妈早已为我们准备好了早餐，接着就是爸爸一句亲切的问候：“早上好!快来吃早饭吧!”一家四口围在一起有说有笑地吃完早饭后，爸爸、妈妈便去上班，我和姐姐也手挽手，高高兴兴地上学去了。
中午，一回到家就和姐姐进书房写作业了，写完后，由姐姐帮我检查，我则偷偷地和爸爸一起去客厅看电视去了。过了一小会，姐姐就会生气地走出来对我说：“小雪，你这道题又错了。”我只好回到书房改正。随着妈妈的一声：“快来吃饭了!”我便又放下笔去吃饭了。一道题要好一会才改完。
晚上，一家人高高兴兴地出去散步，路上谈论着各自遇到的稀奇事。遇到下雨，就在家里围着电视把“可怜”的遥控器夺来夺去，都争着要看自己喜爱的节目，最后以石头、剪刀、布的方式来定夺，一家人又其乐融融地一起看着电视节目。
遇到了周末，我们便经常出去郊游。一人带一个小包，装上自己的零食、书籍、玩具……妈妈则带着我们吃的、喝的。我们就出发了，来到郊外，呼吸一口清新的空气，心情愉快极了。我们帮着妈妈捡柴，生火，洗菜……好不容易才在郊外做上一顿可口的饭菜。下午，我们在阳光下自由地玩耍，我和姐姐在宽阔的田野上你追我赶，摘野花，捉蝴蝶，郊游成了我们最快乐的时间。一缕夕阳，射进我们的背包里，我们这才发现，天要黑了，于是拼命地往回赶……
现在你要问我幸福究竟是什么?我会说：“幸福并不是荣华富贵，攫取占有，幸福只是与家人在一起平淡、快乐地生活在一起。”
高中幸福作文800字左右4或许因为位置靠墙，才习惯了用手托着下巴45°角望窗外的一切。也正是因为靠墙，才让自己时好时坏的心情在精神上找到了寄托。仅是这座墙，隔断了精神上的我和现实中的我，而我却不知道现实中的我能否和精神上的我一样幸福。
爱极了窗外那一排高大的杉树。因为他，才渐渐淡忘了试卷上留下的空白;也是因为他，才慢慢想起记忆中的愉快;也是因为他，我的眼前又变得明亮起来。
轻松、快乐地度过高一、高二，现在停在高三徘徊不前，连续几次考试的是报，让我开始变得忧郁害怕起来，自信、勇气一下子烟消云散。现实岁我来水的确悲哀。古人怀才不遇或生不逢时大多寄情山水，而我只能做在这望窗外。静静地想……
风从树边吹过，传来“飒飒”声音，伴着的是一片又一片凋落的树叶。我甚至开始为大树忧伤，那一袭绿色像一件华美的袍，就这样在萧瑟秋风中淡褪色泽，不是和现在的我一样悲哀吗?依旧安静的注视着，原来墙的两边都很很忧伤。
每一次风过，气温总会降下很多，我能觉察到冷，那树一定也很冷吧。摇曳在秋风中，他的形象越看越伟大。他在等待中坚强的面对自己的冬天，而同样在“冬天”的我却没有他坚强。终于明白，为何自己没有他快乐。原来，不敢面对现实的人是永远体味不到在失败中坚强的幸福的。
静静的想，我明白，要成为一颗大树，就必须经历四季更替，必须在寒风中坚强，在坚强中等等，明年的浓郁树荫就是对这一切的见证。而这个过程中，在寒风中坚强的日子才是最幸福的。
站到窗前。，继续欣赏树叶飘零的画面，想开了许多。高中，我时刻都在享受亲人的呵护，朋友的关爱;高中，记忆里有拼搏的汗水，胜利的喜悦;高中，一次又一次的失败后一次又一次的坚强，学会用大树的情怀面对现实，现实中的“冬天”能不和精神上的“春天”一样幸福吗?
幸福是什么?是刹那间的豁然开朗，是走过后的回首瞻望，是失败后的坚强。
幸福是什么?是我快乐中夹杂着忧伤的高中生活啊!
高中幸福作文800字左右5许多年前的事儿了吧。
跟着父亲回老家探望奶奶。坐在老屋前，看着来来往往的邻居，不时的点头问好，完全不亚于北京人的热情，我的心头也是一阵的惬意。
夕阳西落，余晖总能照出那双紧握着的皱皱巴巴的手一一邻居的爷爷奶奶总是在饭后牵手散步，笑脸上堆积的皱纹里总能找到幸福的影子。
奶奶七十大寿那天，全家都来给她庆祝。小孙女奔奔跳跳地冲向奶奶的怀里，说着“长命百岁”的祝福。奶奶美得露出了几颗摇摇欲坠的牙齿，一手又牵起了身旁爷爷的手，无意间的问到：“老头子，你知道咱俩第一次看的那出戏叫啥吗?”爷爷显然不知道，又怕老婆子怪罪，急得直挠头。奶奶却乐得更欢了：“你当然不知道了，因为那会儿你光顾着看我了。”
爷爷每天都会擦拭他俩的合照，生怕落上一点儿灰。奶奶身子弱怕冷，爷爷便靠着门睡，帮她挡风，直到她住进了医院…
爷爷半年如一日的提着一壶热热的白粥来到了医院里。知道奶奶爱吃甜的，特地又在粥里头加了一大勺糖，甜得奶奶直咳嗽，站在一旁的儿子抱怨道：“爸，哪儿有往白粥里加糖的?再说了，咱妈…”话说到一半儿，奶奶赶紧扯了扯儿子的衣角，示意让他别说。然后笑着拍着爷爷的手说：“我爱喝，我爱喝……”爷爷傻乐着，看到奶奶高兴就是他的幸福。
那天夜里，爷爷躺在自个儿的床上翻来覆去的睡不着，心神不宁。慌慌张张地披上衣服，拎着拐棍，打着手电来到了奶奶的医院。一开门所有的人都惊诧地望着他。病床前围着一圈儿人，奶奶眯着眼，干裂的嘴唇一合一闭，仿佛在说着什么。爷爷拨开人群，来到床前，他紧紧地握住奶奶的手。奶奶静静地看着爷爷，眼中闪着泪光。“唉，老婆子，不准哭，你只要笑就行了，哭什么有我来。”奶奶用尽全力挤出了一个大大的微笑……她就一直一直笑着再也没有改变过。
许多天之后，仍能在医院看到爷爷手里提着那白壶冒着股股水汽。他在等。医生对爷爷的家属说，他失忆了。他没有忘记奶奶住的医院，没有忘记奶奶的病床号，没有忘记她爱吃甜的，唯独忘了她已经走了。
我拥有我快乐作文范文第3篇
――李存乐然
新生代感言
我的名字叫李存乐然。“存”即“所存者神”，“乐”是希望我快乐，“然”即自然。
我从小就很爱读书，那些图文并茂的儿童读物令我着迷，一有时间，我就捧起一本书看，乐此不疲。随着年龄增长，书的厚度在增加，内容更丰富，我也越来越爱读书了。无论通俗小说、还是文学名著；无论散文名篇，还是人物传记……每本书都是灵魂的乐土、知识的宝藏，它们为我打开探索的大门，带我进入五彩缤纷的文学殿堂。
我家有一个大大的书架，它“顶天立地”，是我最宝贵的财富。一有空闲，我就会从中抽出一本书，盘着腿坐在高大的书架旁，仔细阅读。读书，不仅洗涤了我的灵魂，增长了知识，还让我的作文生动起来。那些从阅读中汲取的知识、积累的词汇和写作手法常常在我作文时一股脑儿地涌出来，让我的文章妙语连珠，成为范文。读书，让我的文章构思更严密，景物人物描写更生动，主题更高远……
有同学问我：“作文考试时你不紧张吗？”当然不紧张。我构思或写作时，完全进入自己的内心世界，仿佛身临文中的境界，完全忘记自己是身处紧张的考场、喧闹的教室，或者嘈杂的大街……
我的作文有时清新优雅，有时俏皮可爱，有时严肃犀利；当然喽，还有时天马行空，甚至一团乱麻。这跟当时的灵感有很大关系。有时“灵感爆发”，文思如潮，不需要想，不停地把心灵深处涌出来的文字写出来即可。有时“灵感干涸”，写文章像挤牙膏，那无疑是一种煎熬。
每篇作文我都要改好几遍，不论是考场作文还是随笔，不论它看上去是“已臻完美”还是“需要放弃”。我一遍遍地读，一次次地想，一点点地改，这个习惯成了我最好的写作老师。我的作文也在这种不断阅读、反复推敲中慢慢“进化”，变得更成熟、更丰富多彩。
沙漠即景 李存乐然
第一次见到沙漠，大概是在上小学一年级时。那时沙漠在我眼里就是黄色世界。随着年龄增长，我心中的沙漠“增添”了一张又一张名片：炎热、干燥、凄凉、绝望……但我对它有了深刻的认识却是在六年级的暑假。
那年夏天，我去了腾格里大沙漠。汽车进入宁夏腾格里沙漠沙坡头景区，我的心情无比激动，只觉得车窗外的风都裹挟着神秘与荒凉。越野车向沙漠深处颠簸飞驰，我体会到无数诗人笔下的沙漠，不同于大海的广阔、森林的繁盛，沙漠像一位洞察世事的睿智老人，他曾拥有朝气蓬勃的青春，就像眼前这片生机勃勃的沙漠绿洲。越野车内播放着欢快的歌曲，游客们情绪激动地谈笑着，可我感受到的却是车窗外的寂静。每当车子跃上一个沙丘，我都期待着前方的美景。沙漠完全不像文学作品中描绘的那样单调可怕，我看到的是无穷的变幻和灵动。或许因为年少的我不曾经历艰苦生活，或许因为作为游客的我没有那样的心境，读不出他们心中的恐惧和忧虑。
沙漠酒店只有二十几间房，可米白色的外表，沙丘般流畅的线条和沙漠融为一体，真是大师的设计！安顿好行李，我一个人走在沙漠里。黄昏下的沙漠是金色的，太阳把最后的光芒都释放出来，仍然耀眼。一阵风吹过，整个沙漠就像笼罩上一层金纱，如仙境一般。我如醉如痴。我走过的路留下两行小小的、浅浅的凹坑，煞是可爱。傍晚，太阳缓缓西沉，沙漠那炫目的金色也缓缓褪去……太阳没入了地平线，只能看到一个光圈了。褪去光芒的沙漠是灰褐色的，寒意很快袭来，这才是沙漠最真实的写照啊！余晖给灰色的沙漠镶上了一层金边，光明与灰暗、金黄色和灰褐色对比鲜明，展现着天地之大美。傍晚的沙漠像褪去光环的明星，露出最真实的孤独。
半夜里，我爬上一座沙丘，伸展四肢躺在上面看星星。柔软的沙子带着些许寒意，却又有一份亲切自然之感。四周黑黢黢的，耳边传来极细碎、极微弱的声响。远处的酒店里，尚未熄灯的房间里透出橘黄色的暖光，这温暖的灯光并没有破坏夜的黑，相反，几团橘黄色的光亮融入了黑暗中。那隐约的声响则被无边的寂静吞噬。黑夜像一个没有尽头的漩涡，要把一切都吸进去。繁星闪烁，像在对我眨眼。一道银色的光芒划过天空，纯净的银光似一把银剪刀，把广漠漠的天空从中间裁开……那颗流星真快啊，转瞬即逝。天空又恢复了纯净的黑，四周静悄悄的，唯有我满足的笑容是璀璨的见证。
第二天一大早，我就从床上爬起来，穿上厚厚的衣服看日出。沙漠的清晨冷得不行，我直打喷嚏。沙漠并不像昨天傍晚那般灰暗，清晨的沙漠是柔和的浅浅的棕灰色，像个还没睡醒的孩子。时间悄悄溜走，突然，一抹金光跃上了沙丘，像是突然出现的，又像是一点点爬上来的。瞬间，沙漠就被绚丽的光芒笼罩了……
我的心中有很多美好的回忆：峨眉山金顶的神圣；孔庙的智慧；喀纳斯湖的神秘；长白山天池的清灵；普吉岛的浪漫……但在我心中，沙漠的黄昏、沙漠的夜晚、沙漠的清晨……沙漠里的一道道风景，深深感动了我、震撼了我，让我时时回想。
教师点评
乐然是个特别关注自身感受的女孩，且有独立群体之外的自觉。她在沙漠的一片荒芜中想到它就像一个沧桑老人，也曾有青春勃发的激情，这岂是一般小孩子能想到的？在周围的喧闹和音乐的嘈杂声中竟感受到灵魂的寂静。小小年纪，独自一人到沙漠中看夜景，这已够奇特了，她却丝毫不感到孤独害怕，反而享受独处的乐趣，静静地与沙漠、与大自然交流，用富有灵性的目光去发现独有的关。她是小小观察家，时时用审视的目光观察周围的世界、思考周围的世界，这恐怕是一个优秀的创作者必备的素养吧！愿我们稚嫩的小观察家能够坚持下去，即使成不了作家，也一定能让自己的生活精彩纷呈。 （陆晋玮）
人蚊大战 李存乐然
“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝……”我一笔一画地临摹字帖，眼前所见的不仅是笔画流畅、抑扬顿挫、行云流水的诗句，还有三峡那壮美的景色，耳边“哀转久绝”的猿鸣声不断……突然，眼前闪过一道微小的、可疑的黑影，耳边的猿鸣消失了，取而代之的是让我恨得牙根痒痒的嗡鸣声。发出阵阵“魔音”的正是可恶的――蚊子！
我“噌”的一下蹦了起来，双眼像雷达一样不断扫描着“可疑”的角落；双耳机敏地竖起来，不放过一丝一毫该死的、尖细的嗡鸣声；双手时刻准备着，恨不得立刻将蚊子狠狠拍死！
可那只蚊子仿佛知道我的心思似的，“人间蒸发”了，寻不见踪影。钟表的“滴答”声提醒我时间飞逝。两分钟很快过去了，狡猾的蚊子仍没有现身。我不愿浪费时间，无奈放弃，继续临摹字帖，可心神不宁，欣赏诗词和书法的兴致锐减。写着写着，阵阵“嗡嗡”声又传来了，我立刻烦躁起来，蚊子的嗡鸣声是最难听的噪音。苍天啊！大地啊！谁来代表正义消灭这只蚊子！我的心在哀号。我不经意地瞥了一眼，“啊！”那只被我诅咒的蚊子居然洋洋得意、优哉游哉地落在我的胳膊上！我气得七窍生烟，随后，我怒发冲冠使劲儿一拍，它竟趾高气扬地飞走了！难道这是一只蚊子精吗！
在这场人蚊大战中，可恶的蚊子取得第一回合的胜利。我无奈地插上电蚊香，喷上花露水，进攻改为防守，希望可以熏走那只蚊子精。我把自己保护起来坐到书桌前，记录这场精彩的……
啊！它又出现了，我一定要拍死它！
教师点评
夏天的蚊子很惹人眨沉浸在郦道元优美诗词中的小作者更是不胜其烦了。乐然性格开朗活泼，绝不会容忍这种“侵犯”，于是一场“人蚊大战”不可避免地发生了。声情并茂的拟声词和形神兼备的动作描写活灵活现地呈现出小作者的狼狈相，读来令人忍俊不禁。小作者描绘精彩场景时体现出的自嘲精神，是难能可贵的，更真实地展现出青春少女特有的活泼与稚拙性格。
（陆晋玮）
校园的冬天 李存乐然
校园的冬天是美丽的。经过了金灿灿的秋季，一切仿佛静止了一般。金黄的银杏叶静静飘落，碧绿的草地渐渐枯黄，原本枝繁叶茂的大树褪去翠绿，只剩一条条灰暗苍劲的枯枝伸向天空。整个校园就像一张黑白照片，被冬天擦掉所有鲜艳的颜色，显得古朴神秘、凄凉美丽。
一场雪带给校园白色的“春天”。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。雪花落在树枝上，如梦幻般，就像枝条上绽放出神秘的白花。雪花落在大堆的银杏叶上，仿佛一座座金色的丘陵披上银披风，又像一个个金色的胖胖的天使戴着白礼帽，向我们打招呼。雪花落在干枯的草地上，不一会儿暗淡的枯黄不见了，洁白柔软的雪地上露出一个个黄色的草尖尖。白色大地仿佛洒上了若有若无的金光，无精打采的草坪立刻变得神采奕奕。
清晨，天还是灰蒙蒙的，校园里人很少，我放慢脚步，仔细欣赏着尚未苏醒的校园。踩在松软的雪地上，传来轻微的响声，周遭显得越发清新静谧。寒冷的风轻轻吹过，树枝微微摇晃，发出很小很小的“沙沙”声，仿佛校园在梦呓。
中午，冬日的暖阳照耀着大地，阳光下的雪有一点儿融化了，闪着金光，背光的雪地则泛出淡淡的蓝色，校园的色彩更丰富了。漫步校园让我觉得心绪宁静，一切都那么美好。
终于，雪化了，像来时一般安静，悄悄地、悄悄地离开了。那一堆堆银杏叶还在，虽然颜色淡了些，但那冰冷纯净的雪衬托得它如此富有灵气；小草依旧枯黄，可草叶上品亮的水珠赋予它们别样的生气；灰色的树枝伸向天空，或许在期盼――是盼望下一场雪，还是盼望春天的到来？
教师点评
北大附中校园以银杏树众多而闻名。去年的雪来得特别早，秋末冬初，掉落的银杏叶尚未清扫，纷纷扬扬的大雪就覆盖了它们。乐然以独特的目光发现了独特的校园美景，用富有童话色彩的比喻展现了童话般美丽的校园和《沙漠》一文一样，这个小小的观察家又把发现的目光投向了白雪、小草、午后温暖的阳光、草叶上的露珠……她用淡淡的画笔将这些景物自然流畅地描画出来，成就了这篇精致的小散文。
（陆晋玮）
我看李存乐然
我们班最富有文学气息、作文写得最好的就属李存乐然了。
李存乐然是一位知书达理、热情开朗的姑娘。老师布置的假期作文、周练作文中她都能取得好成绩。她的作文题材新颖独特，想象力丰富，多次被评为范文，供大家赏读。她写的记叙文朴实无华、情感细腻，却最吸引读者眼球。
她还乐于帮助其他同学修改作文，同学们都非常感谢她。她特别喜欢读书，坐在后面的我经常看到课间休息时她专注阅读的身影。她经常把一些有趣的书推荐给我们，大家都认为她是个“小才女”。
――同学徐楚蓉
乐然活泼开朗又心思细腻。
她从小就爱看书，当别的孩子都在开心玩耍时，她则安安静静地看书。有她的地方，一定有书。无论去哪里、去干什么，她一定带着几本书。读书是她最大的爱好。她说她从书中学到了很多东西。
她有一个很大的书架，藏书很多，保存完好，甚至一本书读了好多遍依然没一点儿损坏。打扫房间时她会扔掉许多东西，唯独书，即使再也不看的书也舍不得扔。她说那是她智商和情商成长的路，是知识，是回忆，无论如何也不能扔。
看到她这么爱护书、爱读书，我们也很欣慰。我常向她推荐一些名著和我读过的好书，开始担心她看不懂、不爱看，后来发现担心是多余的，她读得津津有味，还常常做笔记、写读后感。
现在，乐然爱上了写作，有自己笔下的小世界。在这个世界里，她会尽情抒发对生活和万物的感悟，并提出质疑。她的文章虽有几分稚气，却见解独特。
我会永远支持她，希望她在书与写作的陪伴下健康快乐地成长！
――李存乐然的妈妈
我拥有我快乐作文范文第4篇
许艳波
内容摘要：教会学生心存感激，那么孩子们就会多一份宽容，多一份自律，多一份热情……从感恩教育入手，使学生感悟到：父母给予我生命，让我健康长成，肯一次次牵扶，让我在远离家乡的地方放飞理想，我们应该感谢父母；老师带我在知识的海洋中畅游，带我寻找到生命中最真最纯的意义。让我抛却愚昧，懂得思考，我们应该感谢老师；兄弟姐妹让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连他人关心帮助了我们，我们应该感谢兄弟姐妹；朋友让我体会到友谊的芬芳，我们应该感谢朋友 ……
关键词： 感恩教育
一、感恩正离我们越来越远？！
初一刚开学的时候，总会看到好多孩子手里拿着冷饮津津有味地吃着，父母甚至还有爷爷奶奶跟在后面汗流浃背，拿着行李蹒跚地穿梭于各个报到的窗口！
一次家访中有位家长请求我好好的与他的孩子谈谈：自己的孩子（住校生）每周回家后根本不愿与父母说话，偶尔说话语气中也满是不耐烦，即使向父母要钱也是一副“应该”的神情！
我刚接手初一班级时，另一位家长跟我透露：自己的宝贝女儿现在仍然赖在父母的房间住宿，每天学习仍然要父母陪伴左右，否则就不学习！
一个总是感觉家庭条件优裕的孩子曾经不无炫耀地在同学面前说：我帮助爸爸拔白头发，拔一根向他要1块钱，为了凑齐20元钱，我还拔了2根黑头发充数！哈哈……
一个男孩子在作文中写道：我已经长大了，我有我自己的想法、自己的世界！不需要父母的照顾了，我讨厌他们的唠唠叨叨，总有一天，我要离家出走……
……
再放眼周围的世界：
2006 年 4 月 20 日 20 时 40 分，著名歌手丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。 37 岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留人间。 11 年来，丛飞累计捐款捐物 300 多万元，资助 178 名贫困孩子而家财散尽。 “ 爱心大使 ” 丛飞的死让我心碎，但更让人痛心的是他身患癌症生命垂危期间，那些曾受他资助读完大学并有一定经济基础的人中，却很少有人来看望他，那些正在接受他资助的学生及其家长中，竟有人抱怨： “ 你不是说供到我们大学毕业吗？现在不出钱了，不是坑人吗？ ”听来令人心寒：我们的感恩心都丢到哪里去了？“人之有德于我也，不可忘也；吾有德于他，不可不忘也。”
从今年4月起，省慈善总会安排了10名来自全省各地的先天性心脏病患儿到医院免费治疗。活动进行到7月19日，治疗手术大都已经顺利完成，但慈善总会负责联系此项活动的熊志亮却又一次遗憾地发现，到目前为止，没有一名患儿的家长对帮助他们的人说声“谢谢”。熊志亮曾多次组织过助学、扶困、救急的活动，许多受帮助的人都只是在需要帮助的时候露个面，其他时候就很难取得联系。
现在的孩子怎么了？！
我国自古就有“羊跪乳，鸦反哺”的古训，但观察一下现在的大学校园，挥霍父母的血汗钱用来玩乐的学生不在少数，毕业后不愿工作靠父母养活的“啃老族”也有不少。严重缺乏报恩意识。出现学生对老师辛勤教育、同学之间的帮助乃至社会爱心人士的鼎力相助显得寡情薄义，甚至像马加爵那样回报父母、回报社会的也大有人在!
如何帮助学生感受父母、他人、社会、国家对他们付出的爱？如何教会学生报答父母的养育之恩，报答祖国的培养？这是学校、家庭、社会应共同探讨、解决的问题。
二、需要补课的感恩教育
“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。 所谓的感恩就是对他人、社会和自然给自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回报的一种认识，一种情怀和行为，说白了就知恩、图报。感恩教育则是教育者运用一定的教育方式与方法通过一定的感恩教育内容对我们的学生或者子女实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对生中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激，才能从别人那里得到更大的情感回报。一句话感恩，即善待了自己，又快乐了自己。
培养人的感恩心，对父母的感激之情是不可少的一步，这是最原始、最本能的情感。但是感恩心理还不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识和自立意识的体现。江西心理学会会员邹艳认为，当前人们特别是青少年群体缺乏感恩心的现象十分普遍，究其根源，就是感恩教育在他们接受的教育体系中所占的位置已经被边缘化。家庭无原则地溺爱，以文化课为主导方向的学校教育又往往对德育教育不够重视，在这种背景下，年轻一代陷入情感教育的“沙漠”， 在很多学生的情感世界里，感恩思想已经成为一个盲区，孩子对家长只知索取、不思回报，感恩之心严重缺失。感恩意识的缺乏也就在所难免了。
感恩教育就是通过情感教育，切入学生个体心理世界，激发个体心灵共鸣，促使学生对某些事件更深刻的情感体验，强化他们的感恩心理，增强他们的责任意识，培养他们健康高尚的道德情操，发展和升华他们道德情感的教育方法。 三、怎样找回感恩之心
现在的孩子大部分是独生子，家长尤其是爷爷奶奶太过于溺爱宝贝，认为孩子小，凡事替孩子包办，好吃的留着，除了作业不代办，其余都是老将出马，甚至作业也是家长陪着做……都是无条件的给予，没有培养孩子的回报意识，从而养成了对现有的条件不珍惜，只顾一味地索取，这样的环境下长大的孩子他们已习以为常，把一切都看做是理所当然的，当然不会想什么回报的问题，何来感恩之心呢？
而童话作家金小芙说：“种植什么，都不如种植感动来得愉快。” 教会孩子感恩已是势在必行！“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”， 学会感恩就是学会爱我们生活的世界， 爱其实就在我们的身边，我们并不缺少爱，缺少的只是发现它的双眼。怀有一颗感恩的心，就会发现世界充满爱！
1、己所不欲，勿施于人
家长、老师与孩子们可谓是朝夕相处，很多时候家长、老师就是孩子直接的模仿对象，所以家长、老师必须心怀一颗感恩之心、要活出感恩的生活来。面对困难要勇敢接受；身处逆境要自强不息；图谋大作要善始善终；春风得意要戒骄戒躁。要保持超越的心、幸福的心、从容的心、平等的心、柔软的心、包容的心。家长、老师的感恩行动让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
作为老师爱的方式是多种多样的，甚至一个眼神，一个动作，一句话就能滋润学生的心田，使他们真切地感受爱，进而理解爱的珍贵。把爱化为点点滴滴的行动： 腿勤：教室、学生餐厅、宿舍多跑跑，关心学生的衣、食、住、行加学习。
手勤：劳动以及班级的杂务班主任要起带头作用哦。还记得那一次，在午后我一个人对宿舍进行突击检查，发现我们班级其中一个男生宿舍里面又脏又乱，当时很生气，想让值日生回来重新打扫，但是理智阻止了我，心里想那些孩子们每天起早贪黑地学习的确不容易，于是我拿起了扫帚、拖把自己打扫、顺便又整理了他们的床铺，做完这一切，感觉自己反而快乐了起来，没想到后来班级次次评比这个宿舍都是先进。
脑勤：把学生装在心中，时时、事事有学生，班级管理中潜在的不良因素要及早发现，及时解决
嘴勤：我从不刻意保持与学生之间的距离，相反我的心一直是敞开的，我的工作、我的生活、我的家人、我的喜怒哀乐……我都会在适当的时候倾诉给孩子们，对于他们而言我的心是透明的！他们是我的学生也是我的老师、是我的朋友也是我的弟弟妹妹、更是我快乐的源泉、工作的动力！于是在班级布置中有同学经过父母同意后将家里的盆花搬到教室里。第一次班级作文中就有同学写下：“山美水美不如致远美，爹亲娘亲不如老师亲！”更有许多同学称我为许姐姐。公开课上，他们放下胆怯，拼命的为我“捧场”，作文课上，他们用心向我倾诉，课余时间，又争着和我梦《红楼》、叹《三国》、比《水浒》。生活里，女孩子会告诉我他们内心的秘密，男孩子喜欢在我面前展示男子汉的顶天立地，联欢会上，不会有人介意你五音不全，吼出我们的快乐，唱出青春的激扬就好！
用一种宽容的心态去对待孩子们的每一个过失；用一种期待的眼神去等待孩子们的每一个进步；有欣赏的目光去关注孩子们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许孩子们的每一点成功……这些都是爱的表现，可以传递给孩子们一种愉快的情绪体验，是一种真实而自然的感染力量，我一直坚信“爱可以融化坚冰”，，何况孩子们的心，本是一片纯净、热情的世界而不是坚冰。记得那天晚自习，走读生都已回家，我接到我们班一个男孩的舅妈打来的电话，男孩的爸爸在外打工，因为工作意外伤亡，当时我站在教室外面就哭了，我不知道那样一个活泼可爱的小男孩如何接受这个残酷的事实这样的打击实在是太可怕了，我好想保护他，不让他受到任何伤害，我一直在想：我可以为他做些什么？我本想对班级的其他同学隐瞒这件事，但是我想了一会儿还是觉得告诉孩子们更好，这个男孩是走读生已经回家了，于是我擦干眼泪整理好情绪走进教室，可是面对着那些可爱的孩子们，我什么也说不出来，顷刻间泪流满面，于是我拿起笔在黑板上写下了这个消息，孩子们也都哭了，我强迫自己控制情绪，告诉孩子们：“事情既然已经发生了，我们得学会接受，因为没有一个人的人生之路是平坦大道……我们的父母也有好多为了我们在外打工，他们的工作同样具有潜在的危险，但是为了我们，父母义无反顾，此时我们不好好学习，更待何时？千万不要再发生‘树欲静而风不止，子欲养而亲不在’的事情！同时我请求大家私下里默默地帮助那个男孩，但是不要让他发觉我们知道他的事情，尽量为他创造一个快乐、宽松地环境……”那晚之后，我发现孩子们好像一夜之间长大、懂事了，学习更加积极了，当然那个男孩也一直都不知道我与其他同学之间的协定。
人心与人心之间，也象高山与高山之间，你对着对方的心灵高山呼唤“我尊重你”，对方心灵大山的回音也会是“我尊重你”。你说“我爱你”，对面的回音决不会是“我恨你”，这大概就是“爱人者人皆爱之吧”。同样老师的付出学生决不会视而不见，一张卡片，一根自制的手链，一个大头贴等等，甚至路边偶遇时一块糖果，我不敢不收，因为我怕在我吐出“不”字之后，他们脸上的失望、落寞、甚至自卑。于是那一天，也就是我生日的前一晚，孩子们神秘地把我往教室拉，刚到教室门口我被五彩丝带、礼花、氢气球……包围了，顷刻间教室里响起来孩子们饱含神情地《生日快乐歌》和热烈地掌声，一群男生抬着点燃蜡烛地大蛋糕、女生们拿着礼物向我走来……，那时，我内心的激动真的无法用言语来表达，我知道为了他们受再多苦、再多累，无怨无悔，我把蛋糕都分给孩子们吃了，没有给自己留，我那些可爱、善良的孩子们感觉内疚，晚自习后几个男生变戏法似的居然又给我送来了一个小蛋糕。透过这些事情我看到了孩子们一颗颗滚烫、炽热的心！我告诉自己：孩子需要爱，感受自己被爱着的孩子才会觉得自己的可爱，如果我们能用我们的真心去换孩子们的童心，用“幼吾幼，以及人之幼”的爱心去呵护孩子们的话，那么教与学之间便少一份抱怨，多几份融洽；少一份单调，多几份温馨。校园便是师生的乐园！这样才能使孩子们从情感、心理上接受我们，使他们先感悟到什么是“爱”，再学会如何去爱，进而成为一个“爱人”的“仁者”。
2、凡事感恩！
首先要帮助孩子们在心中培植一种感恩的思想，从而沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满与不幸。感恩，使生活变得更加美好。
（1）感谢大自然
用《后天》等灾难性影片引发孩子们的思考，鼓励孩子们将目光投向大自然：无论是一花一草，还是斜风细雨，都是大自然馈赠给我们的礼物。想想那些在自然灾害中丧生的人们，如果我们对大自然还不心存感恩的话，那么大自然带给我们的将不仅仅是海啸、泥石流、台风、沙尘暴……吧！
（2）感谢父母
我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须感恩我们的父母，是他们赐予我生命，把我养育。父母操劳了大半辈子，得到的只是更多的白发与皱纹。作为一名教育工作者，我们有责任有义务让学生多想想父母，养成感恩父母的意识，从而进一步感恩老师，感恩社会，只有让学生学会感恩，才能消减教育的阻力。为了让孩子们了解父母的一片良苦用心，我组织召开了一期“感恩父母”的主题家长会！在这个家长会上好多家长走上讲台给孩子们讲了在外打工、为生活奔波的经历、见闻、感受、希望！孩子们终于明白父母、发誓要恩父母，回报父母！
（3）感谢老师
我应该感恩老师，是他们赐予我知识，他们为教育事业付出了一切，得到的只是沙哑的声音和粘满双手的粉笔尘。很多时候家长老师为孩子们付出多少，孩子们并不明了，这就需要沟通，所以只要有时间，我会做任课老师与孩子们之间心里沟通的纽带：我们班级的英语老师爱人工作在外地，自己带着才读小学的儿子，真是又当爹又当娘，每天早晨6点到校带领孩子们读书，又用手机打电话回家把儿子叫醒，让他自己穿衣洗漱、自己到小吃部吃早餐，晚上等他上完晚自习回家后，儿子已经睡着了；我们班级的数学老师是一个自强不息的人，他是在伯母得到支持下读完大学的……，当孩子们从我口中知道这些事情之后都非常感动，学习的劲头就更足了。数学老师的伯母去世他请假回家，正好是期中考试前夕，我也告诉了同学们这件事，并且陪伴着孩子们一起复习数学，考试成绩下来了，数学成绩是喜人的。孩子们知道数学老师丢了两千多元钱后，瞒着所有老师集体捐了钱送给数学老师，虽然数学老师没有收下，但是，我知道，他已经在孩子们的心里种下一颗颗感恩之心！
（4）感谢生活
让孩子经常注意社会上还有一些没房屋住的家庭，父母丧失劳动力的，或是那些本身残疾的，还有在街上乞讨人们。在看过他们艰辛的生活以后，对自己舒适的生活又会是另一种体会吧。听听老人讲讲过去的事情，或是看一些描述艰苦生活的书籍和影片，如《钢铁是怎样炼成的》、《红色娘子军》、《白毛女》等等。忆苦思甜，其实对现在的孩子会有一定的好处的；《疯子娘》、《多图白发亲娘》、《三袋米的故事》、《亲吻每一天》、《矿工血泪成就血汗宝马》、《最真实的贫困农村》、《火车站的老盲人》、《美丽中国》、《改变一生的5句话》、《冬天来了，他怎么办》……这些励志、感恩的文章读给同学们听，让他们在书香中学会感恩；《暖春》、《苦菜花》、《漂亮妈妈》、《可可西里》……这些影片的教育作用是非凡的，把他们带给孩子们胜过任何的千言万语，打开网络，你会发现，网络每天同样会为你提供无数生动的感恩事迹，尤其是《灰色的震撼》：在那里有瑟缩街头的孩子、沿街乞讨的儿童、过早挑起家庭重负的山里孩子、用垃圾充饥的孩子、误入歧途的孤儿；在严寒酷暑中奔命的打工仔、凄风苦雨中飘摇的外来妹、仍然过着纤夫生活的天府的脊梁、排着卖血长队的农民、要不到工钱自杀的民工、无粮度年而老泪纵横的老人、相依为命的盲人夫妇、无钱就医的老人、街头卖唱的老人……这些真实的画面给人的启迪真的是震撼的、刻骨铭心的，在孩子们晶莹的泪光中，我知道感恩已经在他们心中扎根！
一个舞蹈，成为永恒，那便是《千手观音》。心中有爱，就会有一千只手来帮助你；心中有爱，你就会伸出一千只手来帮助别人……，
现实生活中《2003，中国之痛》、《2004，感动中国》、《2005，感悟瞬间》《背后的故事——走进千手观音》……这些节目能够告诉孩子们在我们的生活中有那么多可爱、美丽的人，同时鼓励孩子们也去做一个感动小组、感动宿舍、感动班级、感动学校……的人！在这样的感染之下，我们班级涌现了不少好人好事，小男孩张阳是宿舍的室长，能够在夜里醒来后给同宿舍的成员盖被子，真的感动了宿舍、感动了班级！
……
人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩；社会对我们有关爱之恩，军队对我们有保卫之恩，祖国对我们有呵护之恩……所以：
凡事感恩！
我感谢关爱我的人，他让我得到了幸福；
我感谢让我爱的人，他让我学会了珍惜；
我感谢藐视我的人，他唤醒了我的自尊；
我感谢不爱我的人，他让我懂得了自爱；
我感谢伤害我的人，他磨练了我的意志；
我感谢欺骗我的人，他增进了我的智慧；
我感谢中伤我的人，他砥砺了我的人格；
我感谢鞭打我的人，他激发了我的斗志；
我感谢遗弃我的人，他使我学会了独立；
我感谢背叛我的人，他成熟了我的判断；
我感谢绊倒我的人，他强化了我的双腿；
我感谢斥责我的人，他提醒了我的缺点。
我感激所有使我成长的人！
2、体验过才会懂
孩子们需要家长的关心、理解、爱护！其实家长更需要孩子的理解，毕竟理解了父母的一番苦心更有利于孩子的成长!所以今年的五一劳动节、母亲节孩子们过得非常有意义，收获也非常之大。在五一劳动节前夕，我与孩子们商量了一下，便决定这样过节：自即日起，同学们利用课余时间、五一假期开动脑筋尝试着打工赚钱，每天的收入留有记录，每一分钱都必须有来源记录。于是课外活动同学们捡垃圾拾废品的身影遍布校园的每个角落，节假日孩子们勇敢地走向街头捡垃圾拾废品、卖报纸、给公司散发宣传单……，假期结束后，我组织同学们交流了打工的经历、感受。一一看了孩子们地帐单，然后鼓励他们用自己赚来的钱给父母买一份礼物，并且给父母写一封信和帐单一起交给父母。于是在母亲节的前晚我发现教室里成了康乃馨的世界，我由衷的替孩子们的父母高兴，因为通过这次打工活动，他们的孩子真切地体验到打工的艰辛、做父母的良苦用心……，孩子们懂得了感恩！
其实感恩不需要感天动地，一个微笑，一件小礼物，一封贺卡永远是受欢迎的。当一个孩子在家帮忙把碗盘放好，就是以行动表达了他对家庭与食物的感恩。当一个学生帮助老师提录音机，就是以行动表达了他对学校与老师的感恩。在节假日，亲手做些小礼物送给亲人朋友，以表感谢之心。这也是学会感恩的一实际做法。每天要学生自问：今天有无给别人添麻烦？今天是否有进步表现？今天你最感激谁？最终的目的，就是让学生学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培育学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格。