电教室管理制度
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电教室管理制度范文第1篇
一、选拔人才，委以重任
为了搞好远程教育，我们选拔在信息技术方面知识水平高、业务能力强、工作认真负责、乐于奉献服务的教师担任远程教育管理工作及信息技术教学工作。他们主要负责地面卫星接收系统和电脑等电教设备的日常运行、维护和管理工作。
二、提高管理技术人员的素质是先导
远程教育对管理技术人员的业务水平和知识能力的要求比较高。为了保证远程教育的正常进行，我们十分重视对管理技术人员的培训。我们有计划地组织技术骨干教师参加各级远程教育技术培训，努力提高技术骨干教师的理论水平和实践操作能力，从2004年以来，共组织了15次的技术与管理培训，逐步建立了一支精干高质、专兼结合的管理技术队伍。他们具备了硬、软件的安装、维护能力，能够独立安装卫星设备、调试计算机数据接收系统及数据的整理、储存、提取和运用。
三、教师全员培训是前提
现代远程教育资源的利用关键在于一线教师的知识、能力和技术水平。为此，我县狠抓教师培训工作，制定了《教师远程教育培训计划》和《教师远程教育培训细则》，从指导思想、培训内容、培训步骤、考核办法等方面提出了明确的要求。同时鼓励教师参加各级教育部门组织的农远教论文评选、课件现场制作竞赛等活动，激发教师学习信息技术的积极性。
四、资源的接收和处理是条件
远程教育可利用的教学资源是无穷无尽的，我们要用科学合理的方法对接收到的各种信息进行过滤、分析、处理，保留有用的，去除无用的。对教学资源的接收和处理按照工作流程分为三个方面：载——理——存。载即下载、接收，即下载中央电教馆下发的远教IP资源或网上资源；理即整理、加工；存即保存、保留。储存阶段在资源库内容的结构组织上采用以年级为第一级、科目为第二级，所有资源按照年级科目的顺序进行保存的方式。各种媒体素材、网络教程等按科学的、专业的方法分门别类进行管理。如中国教育电视台播出的“空中课堂”电视节目、示范课、爱国主义教育影片等整理后刻录成VCD光碟进行保存。课件、教案、试题、练习题、百科知识、电子图书等打包压缩后储存。为了便于整理后的资源在校园网上，准备了一台容量较大的计算机专门用来储存教育资源，建成学校教育资源库。为了便于师生利用远程教育的资源，管理人员及时将收集的资源目录打印出来分发给师生或公布在醒目的地方，把主要的教育网站网址打印、装框、上墙，公布于众。
五、资源利用是关键
有效运用收集到的教学资源是提高现代远程教育资源利用率的中心环节，其方法主要有：
1. 利用远程教育资源备课
教师根据教学需要，在教学资源库中选择出各种形式的教学资源，灵活组织、编排，形成具有教学个性的教案或课件，在授课时充分发挥自己的教学特点。
2. 利用三种模式上课
（1）光盘播放。教师根据教学的需要，利用国家远程教育项目配置的光盘和学校自己下载、整理、并刻录的光盘进行教学或辅助教学。（2）在线收看。安排学生在线收看“同步课堂”“爱国主义教育影片”等，把专家、优秀教师的讲座和课堂实录直接传播给学生。（3）充分利用校园网络。利用宽带接入因特网，供师生直接在网上查找资料。
3. 利用信息技术进行教研活动
将教学研究活动从教研室搬进微机室、电教室。组织教师收看中央教育台的“空中课堂”、基础教育课程改革实录、优质课实录，学习从网上下载的教育信息资料。这样能扩大教师的视野，丰富教师的知识，提高教师教学研究的能力。
六、加强管理是保障
1. 加强领导
成立由各校校长任组长的远程教育工作领导小组。成员内部分工负责，责任明确，协同工作。
2. 制度管理
为强化远程教育管理工作，我县先后制定、完善了各项规章制度。如《微机室管理制度》《电教室管理制度》《微机室管理人员职责》《电教室管理人员职责》《接收室管理制度》等十多项管理制度。设置了工作中必需的各种表册、登记册，如《远程教育资源接受、下载登记册》《多媒体教室使用记录》《教师借用资源登记册》等。把制度管理和日常行政动态管理结合起来，使我县远程教育管理工作逐步走上了科学化、正规化、制度化的轨道，提高了现代远程教育资源的利用率。
电教室管理制度范文第2篇
根据20xx年至20xx年度上学期学校工作计划，围绕区电教站20xx年上半年工作思路，紧紧抓住教育信息化发展的契机，努力开展我校现代教育技术的新局面，推进教育现代化的进程。
二、具体工作：
1、加大投入完善设施
教育投入是教育发展的物质基础，是实施教育现代化的必要条件。教育部柳斌同志说：“教育现代化，除了教育思想、教育内容、教学方法现代化外，要下大力气抓教育装备条件现代化，通过教育装备条件、教育手段的现代化来推动和促进教育思想、教育内容、教学方法的现代化。
近年我校已添置了40多台电脑，组建了一个计算机网络教室并已上网。今年我校要争取教育局等有关部门的支持，架好校园网，在新的科技综合楼建成之后，筹建一间多媒体大教室，为学校提供进行信息技术教育的环境。
2、明确目标，加强管理
（1）健全电教、教学信息化管理各项规章制度。现有《电教设备管理制度》。使教学信息化工作逐步纳入制度化、规范化的管理轨道。
（2）规范电教工作考核制度。由学校领导采取“听”、“查”、“评”的方法来加强对教师平时运用现代教育技术的过程管理。“听”：有目标、有计划的到课堂、电教室听课；“查”：查电化教学的使用率、电教软件的研制情况；“评”：评选优秀电教教案、优秀电教教材、优秀多媒体课件，以科学化、规范化的管理，充分调动教师运用现代教育技术手段的积极性，大大提高电教设备的使用率。
3、注重培训提高素质
教育形式已越来越要求我们创建一支具有现代的教育思想和教育技能，尤其是熟练掌握运用教育信息化技能师资队伍是发展现代学校教育的核心。
（1）成立一支现代教育技术实验领导小组。小组由14名校领导和老师组成。平时经常组织老师学习有关计算机知识。
组 长：
副组长：
组 员：
（2）加强教师现代教育技术的培训。
①继续加强对教师进行电教培训，定期进行验收；
②要对男50周岁、女45周岁以下的教师进行《信息技术与教育》的校内培训，以适应当前信息教育普及的需要。本学期培训内容：网页制作。
③对现有骨干教师着力培训信息教育的学科带头人以适应未来教育发展的需要。
通过培训活动让教师逐步掌握信息技术新知识，提高使用计算机，运用多媒体辅助教学以及处理加工信息和开发CAI软件的基本功。
4、加强实验，开展电教教研
现代教育技术是当今教育改革的制高点，推进教育信息化，旨在运用现代教育信息技术的实践中，充分发挥其育人的功能，培养学生的创新精神和实践能力。
（1）重视课堂教学实践中的应用。
①本学期我校要求全体教师上好一定数量的多媒体计算机课（根据不同学科上不同的节数）。
②抓多媒体课件制作。发动教师自制教学软件，力求内容符合大纲要求，突出教学重点和难点，发挥多媒体的优势。
（2）加强信息教育技术科研
电教室管理制度范文第3篇
一、成立校园网络安全组织机构
组 长：
副组长：
成 员：
二、建立健全各项安全管理制度
我校根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《教育网站和网校暂行管理办法》等法律法规制定出了适合我校的《校园网络安全管理办法》，同时建立了《鹿马中学校园网络安全应急预案》，《鹿马中学校园网日常管理制度》，《鹿马中学网络信息安全维护制度》等相关制度。除了建立这些规章制度外，我们还坚持了对我校的校园网络随时检查监控的运行机制，有效地保证了校园网络的安全。
三、严格执行备案制度
学校机房坚持了服务于教育教学的原则，严格管理，完全用于教师和学生学习计算机网络技术和查阅与学习有关的资料，没有出现出租转让等情况。
四、加强网络安全技术防范措施，实行科学管理
我校的技术防范措施主要从以下几个方面来做的：
1.安装了防火墙，防止病毒、不良信息入侵校园网络、Web服务器。
2.安装杀毒软件，实施监控网络病毒，发现问题立即解决。
3.及时修补各种软件的补丁。
4.对学校重要文件、信息资源、网站数据库做到及时备份，创建系统恢复文件。
五、加强校园计算机网络安全教育和网管人员队伍建设
目前，我校每位领导和部分教师都能接入因特网，在查阅资料和进行教学和科研的过程中，我校学校领导重视网络安全教育，使教师们充分认识到网络信息安全对于保证国家和社会生活的重要意义，并要求信息技术教师在备课、上课的过程中，有义务向学生渗透计算机网络安全方面的常识，并对全校学生进行计算机网络安全方面的培训，做到校园计算机网络安全工作万无一失。
六、我校定期进行网络安全的全面检查
我校网络安全领导小组每学期初将对学校微机房、领导和教师办公用机及学校电教室的环境安全、设备安全、信息安全、管理制度落实情况等内容进行一次全面的检查，对存在的问题要及时进行纠正，消除安全隐患。
电教室管理制度范文第4篇
一、开学工作
中心校2月24日召开校长会，传达2月23日县局开学会议精神，全面部署本期开学工作。各小学教师均于2月25日到校，打扫校园环境卫生，迎接新学期开学;为营造良好的开学氛围，龙泉中心学校本部还拉起迎接新学期开学的横幅，鼓楼小学举行了新学期开学典礼，让学生从春节的喜庆中回到课堂。
二、常规管理
各校认真制订新学期工作计划，学校各项规章制度齐全。教师按时到岗上课，各校学生如期到校，开学一切情况正常。有食堂的学校，各项管理制度上墙，大板小学住宿生宿舍整洁卫生，犹如学生温暖的新家。
三、教育教学
严格执行国家课程标准，按要求开齐开足课程;重视音体美等学科的开设，开学第三天，铁炉小学就开展了开学第一课大课间活动：2月27日下午第二节课，在铁炉小学操场上，少先队中队辅导员冯传红老师给同学们上了开学第一课。冯传红老师从预防传染病、饮食安全的防范、运动的安全、合理处理压岁钱等四个方面介绍了相关的知识，进行了安全、德育、心理健康方面的教育。同学们从中受益匪浅。各校教师学科教学计划详细，提前备课，按进度上课，作业及时批改。
四、安全工作
新学期，各校认真制订学校安全工作计划及管理制度，全面落实到位，层层签订责任状：中心学校与各校校长、各校与班主任教师签订责任书，职责明确、责任到人：如新屋小学与教师、班级签订安全工作责任书、路队护送责任书和卫生安全责任书。开学初，各校对校园及周边环境进行安全隐患大排查，及时以书面形式上报中心学校分管领导。有学生乘车上学的学校，建立了学生乘车台帐，严禁超载等违规行为。
五、规范办学行为
严格按县局规定收费，设立公示栏，公示收费标准、收费项目、收费依据及监督举报电话;教辅资料遵循自愿的原则，无乱征订教辅现象;无乱办班、乱补课现象。
为规范民办幼儿园办园行为，保证幼儿入园安全，新屋小学会同村两委，多方协调，将C类看护点“新星幼儿园”并入B类看护点“喜洋洋幼儿园”;鼓楼小学通过做工作协调，将C类看护点“鼓楼幼儿园”取缔。
六、其它工作
镇中心幼儿园在建工程进展顺利，目前二层即将封顶。各校制订新学期留守儿童之家工作计划，开展有益活动，正常开通亲情电话，让留守儿童之家真正成为学生的“家”。学校标准化建设进展顺利，中心校本部、铁炉小学图书室，图书分类整理摆放，正式投入使用，学生受益匪浅;实验室通水通电，实验仪器分类登记造册，各项制度齐全。
七、好的做法：
1、积极营造良好的开学氛围：龙泉中心学校本部拉横幅，迎接新学期开学的;鼓楼小学举行了新学期开学典礼，让学生从春节的喜庆中回归课堂，为美化校园环境，新学期鼓楼小学还购进15盆盆景装点校园，在校园内大门两边建起宣传橱窗，学生运动场与绿化带建起隔离栏。
2、安全教育落实到位：各校及时上好“春季开学安全教育第一
课”和“心理健康课”，下畈小学将班主任的该两项资料统一装订成册，铁炉小学利用大课间活动进行全面宣传;为缓解放学时校正门学生拥挤，龙泉小学在校园南面新开一侧门，分流学生上下学，消除因学生拥挤带来的安全隐患。
3、学校标准化建设正式启用：铁炉小学墙体文化彰显学校的办学思想和办学方向;本部、铁炉两校图书室使用、借阅、管理制度齐全，面向学生开放，全体学生得到收益，实验室、仪器室通水、通电。
4、资料建设：松田、下畈等校，学校各项制度及时整理，装订成册。
八、存在问题：
电教室管理制度范文第5篇
我校成立了安全工作领导小组，校长任组长，是学校安全工作的第一责任人。学校安全办制定了一系列安全管理制度，制作了学校安全工作人员职责“网络图”，该上墙的上墙，该装档案的装档案。校领导对上级下发的文件非常重视，每次都要亲自批阅，亲自部署安全工作，制定年度安全工作计划，并及时检查计划的落实情况。按照我校的实际情况，学校安全领导组成员每月对校园内外进行一次安全大检查，发现问题及时整改。后勤主任每月25日都按时参加教育局的安全例会，上报学校检查过程中发现的安全隐患及整改措施。
具体作法如下：
一、层层签订安全工作责任书，构建安全教育框架
学校坚决贯彻执行杏花岭区教育局下发的关于《教育系统开展安全隐患排查月和专项治理年活动工作方案》的通知精神及学校安全工作的各项制度。
学校为了落实“安全第一、预防为主”的方针，切实加强各室的安全工作，后勤处与各室、各班级层层签订安全责任书，校长负总责，为第一责任人，后勤主任为具体负责人，组织人员进行定期的安全检查，发现安全隐患，及时汇报和整改，全面构建了学校内部安全教育体系。
二、提高安全防范意识，构筑安全防范网络
学校安全工作不仅关系到每个在校学生和教师的人身安全，而且涉及到每个家庭幸福，关系着社会的稳定和发展。
1、学校及时组织师生认真学习有关法律法规，提高师生的法制意识和安全防范意识，形成良好的安全防范氛围和环境。
2、学校非常重视与学生家长的沟通与交流，每当遇到学校举办大型活动、教育教学活动的调整，都要及时通知家长；放学以后，学生留校绝不超过下班时间，并且教师都要提前填写《家长通知单》，及时互通信息，为学校与家长之间架起一座防范安全事故的桥梁。
3、学校严格执行山西省《中小学安全管理日志》的要求，并逐日填写。建立了安全台帐。并且建立了以校长为组长、后勤主任主抓的学校安全工作领导小组，负责学校内外的安全工作。各班主任都配备了安全日志，及时、详细地记录每天的安全情况。
三、加强防范措施，实施有效管理
1、学校在安全防范工作中，首先确保教育教学设施的绝对安全，重视校舍安全、设备安全、防火防盗安全、用水、用电安全等，做到防患于未然。经常对学校电力、房屋、卫生进行自查，做到了责任到人。并且在楼道以及部分教室安装了应急灯，消除了安全隐患。
2、节假日安排学校领导和教职工值勤护校，保证节假日期间学校的安全；加大了对电教室、微机室等要害部门的硬件投入，安装防盗门并放置了灭火器；自然试验药品有专人、专柜加锁存放。加强了对校产校具的管理、检查和维护，学校安全领导小组定期检查，及时发现、消除存在的安全隐患，确保学校和师生的生命财产安全。
3、学校领导高度重视安全工作，成立了以校长为组长的安全工作领导小组，加大管理力度。实行安全工作领导责任制，制订并实施了《小学生一日常规》等制度。另外，学校还把安全工作与学年各项评比相联系，做到“安全第一”，常抓不懈。
4、加强了卫生保健人员的培训和管理，严格执行《保健室安全责任制度》，坚持学校卫生工作以预防为主的原则，使广大师生在健康、安全、卫生的环境中学习。
5、重视对门卫的管理，严格控制外来人员进入学校，并要求学生在校期间不准离校。
6、制订了《各室安全管理责任书》，要求教师离开办公室之前关好门窗、电灯及电源，并由学校值周领导对值日教师的工作进行检查、记录。
7、重点开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等方面的宣传教育。学校利用宣传栏、广播进行普法宣传。学校通过出黑板报宣传有关法律知识、聘请法制副校长作有关法律知识专题讲座等活动，从而使广大师生提高了知法、用法、学法、护法的自觉性。
8、学校非常重视对学生进行安全教育。每周一国旗下讲话，安全问题是重点内容，每学期开学初，安排一次以安全防范教育为主题的班队会，结合有关安全制度和上级文件精神，组织学生认真学习和讨论。
9、学校成立了安全护卫队，形成了校级领导到班级、值周领导、值日教师、值日学生联动管理的网络，每天中午和晚上放学都实行集中站队教师护送的方式，确保学生的交通安全。
10、检查中发现教学楼东平房房顶上的树枝压在高压线上，学校立即请工人将房顶上以及操场周围有安全隐患的树枝砍断，及时消除了安全隐患。
11、检查中发现学校的灭火器使用时间过长，需要更换。学校于近日新购进10台灭火器，分别放置于实验室、图书室、电教室和电脑室等重要部门，并利用课间操时间现场演示、讲解了灭火器的使用方法以及消防知识。
12、我校没有学生食堂、锅炉房、学生公寓以及学生接送车辆。
通过努力，学校安全事故为零，没有发生任何安全责任事故，但学校安全工作还有不尽人意的地方：
一、教学楼内的消防栓因为老化，多年未使用，存在着消防隐患，由于学校的经费不足，消防栓的问题已向有关领导做了报告，有待日后解决。
二、教学楼二层楼梯防护栏过低，我们在楼梯口设置了“安全出口、严禁攀爬”等警示标志，提示学生注意安全，计划对其加固加高。
三、我校教学楼建于60年代，已经接近其设计使用寿命。5.12大地震后，教学楼二层出现裂缝，已向教育局有关领导和安全办打了报告。
电教室管理制度范文第6篇
我校结合自身实际，提出了“架设信息技术平台，助推网络校本教研进程”的校本教研思路，充分利用网络，以网络资源为依托，开展网上教研活动，共同学习，提高教师专业素养，共同探讨、解决教学中存在的问题，总结和提升教学经验，探索新形势下的网络教研模式。
一、利用信息技术手段，为教师提供学习修炼的平台
1.完善的硬件设备与丰富的校园网络平台是网络校本教研的基础。
采用教育网和网通宽带共享的介入模式，双线路介入确保教师上网稳定，校园内设立单独的网络主控室，校园网采取的是三层交换架构，并配有路由器以及服务器专用的UPS稳压电源，学校内部各个办公室和教室都有网点介入，从而确保24小时正常上网。此外，校内网络主控室共配有3台专用web服务器、1台基于ubuntu—server 系统下的moodle服务器、1台专用的网络存储服务器，并在此服务器的基础上搭建了向阳小学信息化网络平台，其中包括向阳小学教育网、向阳小学Moodle平台、向阳小学blog平台、向阳小学网络存储系统、向阳小学多媒体预约系统、向阳小学VOD点播系统、向阳资源库、网络硬盘、网络相册等多个网络平台。学校充分利用电子备课室、多媒体教室等设施实现教学、科研、管理及服务的信息化，从基础上保证了网络校本教研的运行。
2.健全的管理制度是网络校本教研的保障。
健全的管理制度是网络校本教研的保障，学校研究制定了校本教研制度，如网络教研管理制度、教师网络学习制度、教师培训制度、教师业务学习制度等。这些制度的建立和健全，不是简单形成条款，而是在充分考虑学校实际情况下，积极探索新的符合素质教育理念和新课程精神的要求和举措。
制定“四定四有”的培训制度，保证培训效果。“四定”即定时间、定地点、定教师、定内容；“四有”即有计划、有目标、有记录、有效果。学校网管每周对全体教师进行一次培训。管理上做到培训方式“五级联动”，学习时间“两定一活”，学习内容“一博两专”。管理上做到灵活学习形式、时间与内容“一博两专”。“五级联动”即上级有关部门组织的教研培训，学校通识培训，学科组业务培训学习，教研组课标、课题、专题学习，教师自学，保证学习的全员化。“两定一活”即除周一、周四两节课后的固定时间外，由教研组、教师个人利用课余时间灵活掌握，确保学习的全程化。“一博两专”，“一博”即上级有关专业文件政策，有关部门组织的业务培训，网络、杂志先进信息、前沿理论。“两专”一是学校教学重点、课题研究的专业理论，由学校、课题组成员选取内容；二是结合区教育局信息技术工程对教师进行多媒体技术培训学习。
3.灵活的学习形式是网络校本教研取得成效的依托。
倡导教师网上学习，学习先进的教学思想，了解教育家的事迹，课程改革的理念及典型课例，我们尝试了两种网络学习模式：一是走近专家。在网上搜集他们典型的事迹、教学实录，带领教师学习、探讨。二是理论引领。在校园网“学校教学”板块中设立了“理论引领”栏目，为教师转载了大量的理论知识、典型课例、教学课件、教学中易发问题，定期更换，让教师在最短的时间内了解、学习。
二、利用信息技术手段，促进校本教研的合作交流
1.信息网络教研丰富了校级教研的形式。
（1）利用信息网络，“六课同竞”
结合教学月活动同年级、同学科的教师同备一节课、同上一节课、同说一节课、同议一节课、同评一节课，学段组牵头进行“六课同竞”。学校的四个教研组间周统一活动，每个小组都有安排活动、监督活动、组织活动的教研组长。学校领导分别参与小组教研活动，活动步骤分五步：网上同备课（教师自主探究、研究教学内容、撰写说课稿、教学设计、网上共研）；办公室同说课（介绍设计思路）；电教室同上课（备课教师上汇报课，组内人员互相听课）；博客群同评课、议课（组内教师质疑，提出解决问题的策略，备、上课教师答疑）；博客论坛反思（个人、集体反思）。教研组按照预先要求开展活动，活动结束后教师把问题带回到博客交流中，教师共同探讨解决，也可以通过网上论坛的形式将问题解决、落实。这种互动教研活动，构成互动互促、优势互补的校本教研模式。
（2）利用信息网络，个案共析
学校网络教研按照理论储备、个案解析、交流评析、教学反思、学习借鉴、互动互补的程序开展个案共析活动。为教师的专业成长提供另外一个值得希望与期待的空间，把大家的教学思想汇聚在一起的时候，使之成为教师们的教学资源库、教师群体进行团队修炼的平台，不仅获得教师们精心收集到的教学资源，还感知到每位教师最为真实的教学体悟，获得对教育教学实践最为诚挚也是最为专业的评价。
2.信息网络教研丰富了校际教研形式。
合作与交流不是局限于校内，而是要走向社会、进入生活。“手拉手”互动是学校之间优势互补、资源共享的双赢活动，信息网络技术则是达到这一目标的捷径。我校利用信息网络技术的远程传输，在校园网上建立了“手拉手”互动博客，使学习交流立体化，“走出去，请进来”的常规教研学习网络化，预约教研常态化，丰富校际交流互动的形式，增强教师利用网络的意识能力，提高网络的利用率。
三、利用信息技术手段，深化校本专题研究职能
校本教研的根本宗旨是改进教师的教育理念，提高教师的专业素质，对学生实施素质教育，提高学校的办学效益，优化学校的教学质量。而要完成这些目标，“聚焦问题”、“聚焦课堂”是关键所在。
电教室管理制度范文第7篇
一学期的电教教研工作即将接近尾声。本学期中，全体电教组成员树立服务意识，真情奉献，密切合作，发挥集体智慧，团队精神，积极为学校教育教学活动提供优质服务。我们微机工会小组紧密围绕学校总的工作计划和学期初的电教工作计划，紧张有序地开展工作，较好地完成了学校的教育教学工作。现就将我校本学期的电教工作汇报如下：
在工作中，各位领导、老师给了我们有力的支持、配合和帮助，在此我们微机组全体成员表示衷心的感谢!我们有信心在后继的电教工作中，不辜负老师和领导对微机组的关爱，出色地完成了学校分配的各项任务，再创佳绩!
一、政治思想方面
牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时能严格遵守学校的各种规章制度，平时从不迟到、早退、不中途离校。严格遵守学校的教学管理制度，做到上课不迟到、不早退、不拖堂，严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。
学校电教工作其核心就是服务--就是要竭尽所能为学生们服务，为老师们服务，为领导们服务。我们学校这块人手很少，只要接到任务，总是第一时间出色完成，不计个人得失，加班加点完成，干活时都勤勤恳恳,工作态度绝对一流。用6个字概括：热心、齐心、用心。
二、软硬件建设方面
1、软件建设
制度完善，分工明确，各司其职，责任到人，团队合作，打造品牌
(1)力求做到教育现代化设备配、管、用、研(教育技术、模式的研究)、训(师
资培训)一体，加强设备的监督、维护，用好现有设备，向设备要效率。
(2)加强网络管理，用好宽带资源，为学校教育教学服务。继续规范网络信息的收发，做好学校与上级领导部门的联系和交流。
(3)健全学校电教管理的网络，建立了电教工会小组、分工明确，责任到人，争得各
学科教研组通力合作，做到电教工作无小事，人人都参与，事事有人管。
(3)有健全的电教考核制度与监督机制，以管促用，分管领导会同电教组定期开展专
项自检自查会议，自查内容包括电教器材的维护和掌握情况，教学课的内容和质量，有线电视、广播的畅通状况，全校教师现代教育技术技能的培训和掌握情况等等，以掌握最新动态，及时调整工作思路，快速解决存在的问题。
(4)在电教教材资料建设上，我们总结以往管理工作的经验和教训，规范化管理，做到及时收集，及时整理，及时装订，建立了借还制度，资料管理有条不紊，如有损坏照价赔偿，电教软件专柜专储，硬、软件有防尘、防火、防霉、防高温保护措施，设备完好率达90%以上。
2、硬件建设
只有舍得投入的学校，才能加快电教工作的发展，校领导高瞻远瞩，把电化教育作为实
现现代化工程的一个起点，不断加大投入，在完善办学条件的同时，突出电教装备的建设。这学期学校领导筹措资金购买了农远教育设备，新建60台电脑的微机室;各办公室配备办公电脑，布线，安装，调试，维护;微机公办室添置激光打印机;实现网络政务，无纸化办公，与世界接轨。
三、教育教学工作方面
微机组全体教学人员牢固树立以课为本的思想，一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，注重学生学习能力和应用能力的提高。
1、每周每班一节微机课，尽可能将信息技术与语文、数学各学科进行整合，让学生更
全面有效地学习相关知识。
2、平时组织教师经常开展经验总结、反思交流活动，这是一项经常性的工作，定期在
组内交流、探讨，养成从科研的角度观察、思考问题的习惯，通过实践、总结、多次循环，不仅把所学理论渗透、融化到了教学过程中，提高了教学质量，减轻了学生课业负担，而且提高了自身综合素质能力。
3、积极配合区主管部门，做好现代教育技术的各类评比、竞赛的宣传和组织工作。教
学活动—正常教学，备课活动落到实处，克服机房条件，提高学生技能;区信息技术教师基本功;市小学信息技术首届论坛;区优秀教学案例、论文评选;区教师专业发展促进工程，小学信息技术学科教学研讨课(曹波徐雷);区六一希望杯小学生操作竞赛竞赛(优秀组织奖)
4、中小学信息技术与学科整合教学案例评比，特等奖，曹敏，一等奖：梁晶波，朱可，
温玉莹。
5、名师培训工程，启动仪式，微机组曹波—6个徒弟，市综合部名师拜师仪式;校名
师启动工程仪式;区省市骨干教师专业成长培训会
6、参加各级各类培训，及时反馈。省信息技术教学研讨会;市公安局网站信息安全培
训;省英特尔未来求知计划教育;省英特尔未来教育—基础课程主讲教师培训;省中小学教师课件及学生作品指导教师培训会
7、组织学生绘制六一“露一手”电脑作品，绘画作品，100多幅作品。
四、电教工作方面
1、有线电视，全校排查，顺利完成全校大型活动直播;全校广播系统，检查，维修。
2、十一五电教课题，省、市、区检查，国家中期评估。
3、五楼电教室，使用率高，设备完好，保证正常使用，卫生。
4、录像课录制，编辑工作，国家级录像课上报。
5、一年来学校大小活动有几十个，每个活动都离不开电教技术保障。大型活动，学
校名师启动仪式活动;区运动会，六一金色童年晚会，六小龄童，美国友人来访，等校内外活动照摄像，做好电教后勤保障工作。实时拍摄学校少先队、工会、课题研究、运动会等大型活动，为学校宣传与教育工作提供真实素材。
6、区电教部;中央教馆第13届全国多媒体软件大奖赛吉林赛区选拔赛;区装备办：
第九届全国多媒体软件大奖赛吉林赛区选拔赛。
7、每学期初认真组织电脑教师对学校所有电教设备(电视，录音机，投影，dvd等)
进行检查，有问题及时解决，特别是学校计算机都重新做系统，安装杀毒软件等一系列要用到的程序。保证设备的正常使用，提高设备的使用率，使设备更好地为教学服务，协助教育教学任务的完成。出现了问题就及时的处理，坏了就尽量自己修。为学校节约不必要的开支。
8、每学期开学初，制定多媒体教室和微机教室的使用登记表，并摆放在各室，学期
结束收回留作档案保存。
9、每学期开学初，认真做好教师的电教仪器和电子电教教材借阅登记工作，学期结
束做到有规律的归还。
五、其它工作方面
1、打材料;一体机;复印机;负责指导教师打印材料。
2、机房机器维护，各办公室。
3、课件制作，做好绿叶，组织、指导学校教师参加课件竞赛。
4、学校网站规划，筹备。
5、校报编辑工作，做好相关辅助工作。
6、各级各类通知(区教育信息网，网络联系员qq群，各邮箱)下载分发，协调—各口打印下发《各项通知在线浏览操作简述》，在线办公，在线观看通知。
7、区督导检查中完成相关电教工作材料整理，装订，归档。
8、全校微机培训操作指导，网联博客(校博客群，校骨干教师博客群，丰满区骨干教师博客群)，邮件收发等。区网联博客管理员。
9、区全天侯评比，做好相关电教工作。
10、五楼文件共享和照片文件共享维护工作，保证全校校内网畅通，无纸化办工。
11、装备监控设备调试，维护。
12、听从领导安排，随叫随到，在学校的各项活动(劳动实践总校、报送材料、儿童游园)中，尽职尽责，发挥应有作用。
六、获得成绩
区第二届希望杯中小学电脑操作技能优秀组织奖;2人优秀指导教师;3人基本功竞赛获奖;2人市优质课获奖;3人获省级英特尔主讲教师称号;1人国家级录像竞赛课。1人参加全国课件竞赛;4人参加区市省级业务培训。
七、主要存在问题
1、设备陈旧，更新缓慢，“巧妇难为无米之炊”。
电教室管理制度范文第8篇
近年来，学校紧紧围绕“育名师、建名校、创名牌”的建校目标，坚持以“三个面向”为指针，以学生全面发展为根本，全面落实科学发展观，强力推进素质教育，各项工作实现了均衡和谐发展。学校先后荣获“市级文明单位标兵”、“市级管理规范化学校”、“市级绿色校园”和“市级实验教学规范化学校”等荣誉。
校园文化是一种软实力，是学校生生不息的永恒动力，它体现着学校的共同价值和师生的共同情感。为此，学校确立了实施文化管理的学校管理理念：①坚持理念引领，明确学校发展定位。在借鉴周边校园文化、吸取传统文化精华和广泛征求全校师生意见和建议的基础上，拼搏进取、敢于争先、共荣共赢、和谐发展。②借助外化于形，建设精品育人环境。文化是无“形”的，要通过有“形”来实现。一直以来，学校重视校园物态文化建设，打造精品文化校园，努力形成“墙壁说话、花草育人”的浓厚氛围。③通过固化于制，规范师生良好行为。一是学校在“竞和”理念引领下制定了一套较为完善的管理制度，出台了《高楼河中学管理制度汇编》、《高河中学“三试合一”奖惩办法》，内容涉及学校实施文化管理的方方面面；二是健全了学校管理体制，落实“四制”和“三全四精”管理。④根植内化于心，形成师生价值取向。文明守纪、团结“竞”取内化到每一个人心灵深处，成为人人遵循的理想信念。一是学校编写了《高楼河中学学生一日常规》校本教材，开设文明教育课，开展古寺词诵读等理念文化教育活动；二是突出开展竞技活动，如体育运动系列比赛、英语口语大赛等，让师生在实践中体会竞争与合作，自觉树立竞争意识。教师中相互合作、取长补短、敢为人先，学生间合作学习、共同提高、整体发展。
强化德育工作，构建德育教育体系。学校坚持“穗育为首、五育并举”的办学方针，建立健全了德育教育机构，落实德育教育基地，突出抓好德育工作。将德育工作贯穿于学校教育教学的各个方面和各个环节，注重结合节假日、重大活动和学科特点，有针对性地对学生进行爱国主义、公民道德、民族精神、理想信念、法制、心理健康等教育。常年坚持升国旗制度，举办“五四”歌咏比赛、演讲比赛、“金秋十月”素质教育展示和庆“元旦”文艺会演等。学校聘请法制辅导员开展法制讲座和法律知识竞赛等活动，学校无一例违法犯罪事件发生。注重家庭教育和学校教育的有机结合，实现了学校教育、家庭教育、社会教育三结合，建立健全了学校、家庭、社会三位一体的德育体系。同时，学校充分发挥图书阅览室、实验室、综合活动实践室、多媒体及音像设施的功能，加强基础知识教学与实践的结合，加强学生基本技能的训练，逐步培养学生的创新实践能力。重视特长教育，促使学生脱颖而出。学校高度重视特长生培养工作，积极为特长生健康成长、脱颖而出搭建平台。三年来，已向高中学校输送了多名特长生。
实施素质教育的关键在于有一支高素质的教师队伍。学校通过实施“三项工程、一个方案”，促进教师专业成长，提升教师队伍整体素质，夯实了推进“低负担、高质量”的发展根基。一是“暖心工程”。学校不仅在物质上给教师创造良好的工作和生活条件，而且在精神上最大限度地满足教职工的合理需要，营造自由、民主、和谐的学校环境。如每年为全体教职工集中查体一次，并成立“教工之家”，课余时间教师在“教工之家”里强身健体；二是“名师培养工程”。通过走出去、请进来等多种形式，积极为骨干教师成长搭建平台。在2008年举行市级教学能手评选中，学校有1名教师被评为市级教学能手；三是“师带徒”工程。实行1+1帮扶模式，促进青年教师的快速成长；四是全面落实《高楼河中学教师聘任方案》。学校从教师师德、教育理念、科学文化、心理品质、教态、语言、板书、教学结构、教育机智、教科研能力十个方面，狠抓落实，优化教师素质，努力培养一支专家型、复合型、科研型的教师队伍。