成功人士的创业故事
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成功人士的创业故事范文第1篇
关键词: 高职商务英语专业 创业教育 实施途径
近几年来,随着我国高等教育大众化进程的推进,高校毕业生人数不断增加,毕业生的就业形势十分严峻,高职生就业面临更大的压力。为了缓解社会就业压力及毕业生个人就业压力,党的十七大适时提出“实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业”。要扩大就业岗位就要大力鼓励创业。大学生自主创业,一方面可减轻就业压力,另一方面可促进经济繁荣和经济活力的保持。创业的道路并不平坦,成功创业需要具备多方面的条件,包括创业环境、机会、资金等外在的因素,以及个人能力方面的内在因素。“自主创业的个人条件是:(一)合理的知识结构,包括专业知识、管理知识,商业知识、法律知识;(二)健全的人格特质,包括性格、心理承受能力;(三)杰出的应用能力,包括学习能力、协调能力、交往能力、洞察力、决断能力和丰富的社会阅历”[1](P193-196)。
创业教育是指以开发和提高学生的创业基本素质为目标,培养学生从事创业实践活动所必须具备的知识、能力和心理品质等的教育。对高职商务英语专业的学生进行创业教育应把培养学生的个人能力放在首位,结合专业知识的教学培养其创业意识。具体地说,一方面,教师要使学生夯实其专业知识基础,并将知识转化为技能,即能在职场中有效运用所学知识,另一方面,在教学过程中教师要不失时机地对其进行创业意识的培养,使他们既有从业的本领,也有创业的精神与能力,从而为社会输送合格的复合型、开拓型及具有实际动手能力和创新精神的学生。
一、加强学生创业意识的培养
创业意识是激发人们进行创业实践活动的欲望,是心理上的一种内在的自我实现、追求成功的强烈的动力机制,将创业目标作为自己的人生奋斗目标。首先要转变学生的就业观念,即主动积极就业,不能被动“等、靠、要”地消极就业的观念,树立先就业、后择业、再创业的大就业观念,积极投身于创业实践活动。其次要激发学生的创业激情,挖掘学生的创业潜能。教师可充分利用网络资源,向学生介绍一些有关创业网址,推荐一些有代表性的创业成功人士的创业故事和创业案例,使学生受到鼓励和启发。如:阿里巴巴视频网:video.china.省略/、创业学院创业视频网:v.省略/、创业点子网:省略/、创业网:省略/、中国创业博客网:blog.省略/、中国创业论坛网:省略/、网赚创业园:省略/、环球商机网:news.省略/等。最后要加强学生综合素质的培训,如与人相处的艺术、演说能力、社交能力、管理能力等。教师可每天安排五分钟演讲,让演讲的学生与全班同学共同分享他们通过网络了解的创业故事和创业想法等,使他们相互之间互相学习,培养他们获取有用信息、捕捉商机的能力。同时鼓励学生主动参加学校的各种学生社团,积极参加社会实践,认识国情、民情,培养自己观察社会、分析问题的能力及理论联系实际的能力等,为今后自主创业打下坚实基础。
二、加强教学内容的实用性,建构学生合理的创业知识结构
合理的知识结构是创业的必要条件,一个人的知识越多,知识面越广,结构越合理,创造力也就越大。可以说只有选择自己了解的行业或与自己兴趣爱好有关的行业,才能向成功创业迈出坚实的第一步。商务英语专业学生就业岗位一般是在中小型的涉外企事业单位、商贸公司以及在商务背景下与语言服务有关的岗位,如外贸销售、外贸跟单、涉外饭店的管理或服务、涉外商务咨询、涉外商务文秘和其他涉外商贸服务工作等。高职商务英语专业知识强,具有知识性、综合性和应用性的特点,是英语语言、商务背景和专业知识三方面的综合运用。商务英语专业所培养的人才必须具有较强的英语听、说、读、写、译能力,掌握相应的商贸知识,并能在商务背景下运用英语进行涉外商务活动、业务操作、解决实际问题。除此以外,高职商务英语又是涉及多门类、跨学科的交叉综合体,包括经贸、金融、管理、营销、公关、法律、跨文化交际等诸多领域的知识。商务英语专业知识与创业知识有很大的相关性,这门学科的出现是社会经济发展的必然结果,可以说学好商务英语专业知识,加强教学内容的实用性不仅是就业的需要,也是进行创业教育的突破口。
在教学内容的选择上,要具有开放性和灵活性。教师在教学中要根据学生的职业需求,调整学习内容,教学重点应强化商务操作技能训练,突出在商务背景下的英语运用能力的培养,这样培养出来的学生才能适应将来职业的需要。新的课程理念是:用教材教,而不是教教材。教材只是为教学提供了基本内容的框架,教师要对教材进行适当的增删改补以满足学生的需求。只有实用的、与时俱进的、与职业内容相关的知识,学生才有兴趣学。因此,教师在选材上要注重内容的实用性,收集各类书籍、报纸期刊及互联网中有用的资料来辅助课堂教学。此外,要向学生推荐相关网址,如:多美丽买卖搜索省略、易趣网省略/、环球资源网省略、阿里巴巴网站省略/、中国劳动咨询网省略、中国劳动网省略、中国劳动和社会保障法律网省略、中国国际劳务信息网省略、智联招聘article.省略、法律快车laodong.省略等,让学生课下收集创业应具备的基本商业知识作为课上材料的补充,如合法开业知识、营销知识、货物知识、资金及财务知识、服务行业知识、经济法常识、劳动用工及社会保障知识、公关及交际基本知识等内容,充实和完善学生的知识结构。同时鼓励学生通过每天十分钟的课堂展示(Presentation)的形式用英语在全班进行信息交流。这样不仅能培养他们的语言表达能力、利用互联网收集信息的能力,而且能拓宽其就业及创业知识。
三、创设任务情境,培养学生的创新精神和实践能力
二十世纪七十年代以来,任务型语言教学法在外语教学界得到了广泛的应用。该法主张让学习者在参与、体验、实践并完成真实或模拟真实的任务过程中学习语言知识和培养运用语言的能力,其核心思想是模拟人们在社会、学校生活中运用语言所从事的各类活动,把语言教学与学习者在今后的语言应用结合起来[2](P53)。任务型语言教学法尤其适用于高职英语商务教学。商务英语最大特点是英语在商务活动中的应用,教师只有创设与实际商务场景相结合的“真实”、“实用”的任务情境,引导学生将课文所学的内容与职业相关的内容联系起来,使其在“学中做”、“做中悟”,学以致用,商务英语教学才能不断提高学生的应用能力英语语言,为他们将来就业和创业打下坚实的基础。
任务型语言教学的原则主要有:学生为主体的原则;形式和意义相结合的原则;真实性原则;扶原则;做中学原则;由模仿到创造原则。根据以上原则,教师在让学生进行任务活动前要提供给学生相关商务活动的听力材料或阅读材料作为专业知识的背景材料和商务英语的语言支持,待扫清了商务专业知识和英语语言方面的障碍后,教师可设计一些类似情境的互动性任务让学生完成,如角色扮演(买方或卖方、谈判双方的当事人、秘书、商业代表等)和模拟商务活动的场景(接待客户、建立业务关系、商务谈判、商品洽谈、招聘会等),在完成任务的过程中,既可以锻炼和提高学生英语语言运用的能力,又可以巩固提高所学的电子商务、国际贸易、市场营销等方面的专业知识,同时学生与人沟通的能力和团队合作等创业能力都得到了提高。
四、结语
对大学生进行创业教育是高校适应时展要求的必然选择,这已成为世界各国的共识。大学生创业需要很多条件,首先得看他的素质和能力,如知识结构、领导力、判断力、学习能力等,其次还有一些外部条件,如资金准备、社会环境和政府政策等都能左右他的创业。不是每个大学生都可以自主创业或需要去创业,但接受过创业方面的教育会使他们懂得经济系统的运行规律,因而也就能更加胜任所从事的工作,更好地融入社会。商务英语专业课教师在课堂教学过程中不应仅仅向学生传授知识,更重要的是挖掘、增加创业教育的内容,激发学生的创新思维,培养学生的创业意识和能力,使其成为具有视野开阔、主动创新、勇于实践的复合型人才。
参考文献:
[1]朱爱胜.大学生就业与创业导论[M].高等教育出版社,2008.11.
[2]龚亚夫,罗少茜.任务型语言教学[M].北京:人民教育出版社,2003.
[3]牛长松.英国高校创业教育研究[M].学林出版社,2009.1.
成功人士的创业故事范文第2篇
GCDF全球职业规划师的认证培训师，师从国际企业教练第一人玛丽莲博士（Marilyn Atkinson PH.D），曾任新东方GRE首席词汇讲师、集团培训师、新东方教育与职业发展协会会长。现任新精英生涯发展中心总裁
精彩观点
职业发展中遇到的瓶颈，往往与思维中的墙有关；
思维之墙源于早期影响成长的扭曲的社会价值观、父母的价值观以及商业文明对于人的行为模式的影响；
拆掉思维之墙需要四个阶段：不知不觉、后知后觉、当知当觉、先知先觉；
分清价值与价格，价格是社会赋予的，价值是自我赋予的，价值往往决定人们能够做成什么事；
职业规划是系统的规划，进行职业规划要了解自己的核心才能并与内心需求合拍；
升职的必要条件是：你帮公司创造的价值大于公司给你的报酬。
隐形的思维之墙
主持人：“思维之墙”这个词如何解释？
古典：我接触过很多人，他们往往以为自己能力不够、学历不够或者没有机遇，但其实他们是被一些思维障碍给限制住了。有时候，并非你努力不够或能力不足，而是当你费尽周折，爬到一个梯子的顶端，才发现梯子搭错了，这是最大的悲哀。“思维之墙”，就是Thinking Model，这个概念是德鲁克第一次提出来的。
有一年冬天，在尼亚加拉大瀑布，德鲁克看到一个人不小心掉到瀑布下面冰冷的河水里了，这个人拼命往上游，但是瀑布上面有漩涡，所以越到，吸力越大，挣扎了片刻，那个人精疲力尽，最后被漩涡吞噬了。然而，一分钟以后，冰冷的尸体就被水抛到了岸边。此情此景，让德鲁克顿悟：有的人总是在困境中挣扎，也许你在放弃抵抗之后片刻，就会轻而易举地脱离苦海。这个例子说明，就是因为平时遇到了思维之墙，我们本能地去做一些错误的抵抗，才感到越做越累。
主持人：根据你的研究，都有哪些思维之墙？
古典：最常见的是成功学的墙，比如说你坚信只要努力就会成功。温水煮青蛙的故事大家都知道，但其实这是没有道理的。这个故事的意思是，把青蛙放到温水里，它觉得很舒服，会很欢快地游泳，但却不知道自己被慢慢煮熟了。而真实的实验是，你把青蛙放到温水和凉水里它都会往外跳。但如果把青蛙放到沸水里，它还跳吗？跳不出来了，因为沸水会把青蛙的肌肉烫伤，肌肉无法拉伸，它就会死在里面。所以，像这种流传甚广的温水煮青蛙的故事，还有什么成功人士的创业故事，都是有水分在里面的。而成功学往往就是把这些水分挤干，告诉你只要做某事就能达到某个结果，这太不现实了。很多人带着这种思维冲到创业、求职等路上去，最后都死得很惨！这属于成功学的墙。
再比如说趣味之墙，你会发现很多人总是活得很有趣，很多人活得很无趣，其实这也是由思维之墙造成的。我们总是相信趣味是来自于结果，而不是来自于过程。所以，当我们以结果为导向去评判事情过程时，过程就会丧失了趣味，而过程都没有了，怎么会有结果呢？
我有个朋友，一直没有结婚，也没有谈男朋友。因为她相了无数次亲，每一次都没有真正体会到爱的感觉。我问她为什么？她说，因为我爸妈跟我讲，好女孩只跟要结婚的男人谈恋爱。每见一个对象，她都会想这个人是不是要跟她结婚的那个，直到现在她也没遇到那个跟她结婚的男人。在职场中，很多人都只做那些有明确结果的事情，你会发现这样的人很少能取得成功，甚至连获得乐趣的机会都没有。因为他们以为乐趣产生于事情背后的反馈，而不是乐趣本身。
主持人：为何会产生思维之墙呢？
古典：在心理学中，我们会认为每个人都会有一个生命的脚本，所谓生命的脚本就是在人生早期的时候，学会了某个东西，而这个东西又会一直固化下来。我认识一个高管，她很担心自己被派到国外去工作，因为她有一个毛病，每当身体弱时就会得大病，她担心出国以后水土不服，会大病一场。我就问她：“你是不是家里的长女？”她说是，我说：“你知道，很多长女都有一种生命的脚本，她会发现弟弟妹妹一出生，所有围在她身边的人通通都去了那边，她会很落寞。如果这个时候她自己突然得一场大病，她发现，亲人们都回到她的身边了。这个脚本叫做‘如果想被关爱，你就得病吧！’”
主持人：除了“生命的脚本”之外，还有其他的因素吗？
古典：还有“从众的脚本”，中国人看到排队就往上跟，也不管干嘛的。我们往往认为大家都在抢的东西，一定是好东西。每个人都想进名校，那名校一定是好的；大家都要报金融专业，所以金融一定是好的。
在中国，在很大程度上，我们的价值观往往被整个社会的价值观所同化，我们认为每个人都去抢的东西一定就是好的。很多做销售的，尤其是那种竞争很激烈或者收入很灰色的销售，他们每年可能收入几十万，却攒不下钱。一个做销售的告诉我，他的钱都花在安慰自己上面了，让自己开心，让这个钱从自己身上过去。赚钱多是社会给他的价值观，他在整个过程中并没有享受到乐趣，白天赚钱，晚上花钱，他没有意识到也许自己想要的可能就是坐下来看一本书或者安静地待着。
所以，这样的问题、想法，很多时候都来源于我们早期的教育、社会的环境，以及我们童年的经历。你要做的，就是改换心理，让自己可以更好地适应环境，找到属于自己的位置，按照自己希望的方式生活，不要被这些思维定势左右。
分清价值与价格
主持人：我们该如何拆掉思维之墙呢？
古典：拆掉思维之墙需要四个阶段。第一个阶段叫不知不觉。第二个阶段叫后知后觉，你把真实情况展现给他的时候，他脑子里面的世界和真实的世界发生了冲突，他做错了事情，碰壁了，叫后知后觉。第三个阶段叫当知当觉，以后再遇到这种情况的时候，瞬间就反应过来了。第四个阶段，也就是最高的境界，叫先知先觉，能够防患于未然。
主持人：如果再拆一堵墙，你觉得该拆哪个？
古典：我想谈谈价格和价值这个概念，我们总是用社会的方式来要求自己，而很少关注自己要什么。我书里面有一幅插图，画的是一个人拿着一个胡萝卜跟狗说：“这个很好吃，赶紧吃了吧！”而狗身上写着一句话，“我是一只被喂胡萝卜的狗，我应该很快乐，可是我真的好饿！”其实，很多人都活在这样一个怪圈子里，不清楚自己为何要在这个地方做这个事，可能仅仅是为了获得可怜的安全感。而有了安全感之后呢？又继续重复这样的生活，人就是这样把自己玩死的。
不要为了价格去做事，因为你从职业里收获到的是价值，而不是价格。不要以为价格高的工作就一定有价值，因为价值是用你自己的价值观来判断的，而价格是由社会来判断的。当你在一个从社会观点来看价格不太高的领域里做出自己的价值时，那才是你自己的生活。
网友热点问题解答
网友：古典老师，您是做职业规划的，请问你们通常都是怎么做的呢？
古典：任何人都有自己特殊的才能和特殊的要求，这个职业也有它很独特的要求和相应的回馈。如果一个人的需求、才能和企业的需求匹配得好的话，才会很成功；如果这个职业的回馈能满足个体需求的话，他就会很幸福。所以，做职业规划，一是帮助你了解到自己的核心竞争力在哪里，才能、优势和潜力在哪里；二是根据你的成功和幸福的标准，找一个定位群，成功和幸福的交集就是你最幸福的职业领域。其实，整个职业规划是个大系统，有长度、有宽度、有高度、有温度，我们就是要从多种角度出发，给你做一个系统的职业规划。
主持人：如果他没有机会请你做规划，他想自己给自己规划一下，有什么建议给他吗？
古典：第一，他需要花时间去洞悉一下自己的核心才能是什么，我指的核心才能并不是指精通Office、精通英语，这些是能习得的才能。最核心的才能是你个人独特的才干与品格。第二，你需要了解内心到底需要什么、行业发展的趋势是什么、哪个地方需要你这样的人、这个行业里最好的公司有哪些……你不仅要看到公司的收入，还要明白公司的发展怎么样、你个人的发展空间怎么样、你的人脉平台怎么样，以及这份工作对你生活的影响是怎么样的。当你把这些东西都想好了，就会有一些整体的思考出现，就会浮现出很好的答案。