性格心理测试题
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性格心理测试题范文第1篇
徐莹为人热情，很受老板和同事的喜爱，她最大的爱好就是喜欢那些稀奇古怪的各种测试。就是那种通过血型、星座，结合几道简单的心理测试题，很快推断出一个人的脾气、性格、爱情观，甚至运势的心理测试。
恋爱的时候，徐莹经常和我一起八卦娱乐圈最新的猛料，我发觉她的高明之处就在于她总能透过八卦现象深入到问题的本质，通过对事件主角的性格和行为的分析把前因后果诊释得滴水不漏。我知道这种分析有一定的心理含量，也有些科学依据，因为人的心理总是通过一定的行为表现出来的，只是一般人不善于捕捉罢了。
不过，有时候我并不赞同能通过简单的测试来妄言谁是谁非，或者说就能判定得滴水不漏，毕竟万世万物是时刻在发生变化的。“什么，你不相信我的判断？来来来，做一下这套心理测试题。你是一个对爱情坚贞的人，但是胆子太小幻想太多，这会导致你的婚姻不得善终。信了吧？告诉你，李湘做这套题的选项就是这样的，杂志上都登了，所以她离婚啦！”
尽管如此，久而久之，每到午休时间，徐莹的心理自测还是成了办公室的一道最受欢迎的减压风景：有初尝恋爱滋味来坚定信心的，有走到分岔口寻求“科学”指导的，有“七年之痒”当前迷惘无助的……徐莹总是不厌其烦地借助一套套心理测试题抚慰着一颗颗浮躁的心灵。
一次，我刚刚完成一个大策划，正闭目养神进入惬意地自我陶醉中时，徐莹风风火火地闯了进来，手里还拿着一个本子，叫我在那张画着心形的几点萤火的纸上随便写几个字。我早习惯了她那神秘兮兮的样子，略微迟疑，我认真写下“赵晓宁”三个字。没想到我的签名却让徐莹激动得热泪盈眶，她一闪身跑开了。
下班的时候，我收到她的短信：为感谢你的配合，想请你吃个饭，赏脸吗？心情好，又有美女主动献殷勤，何乐而不为？事后徐莹亲自出来解释：那几点萤火就是“莹莹”的意思，代表的是她自己，那个心形自然代表爱，而我签上自己的大名……那一刻，我惊讶得张大了嘴：天哪，爱神主动降临了！
我没有理由拒绝徐莹的爱。很快，我喜欢上了做事干净利落、其实骨子里全是小女人情怀的徐莹。
可自从恋爱后，我就变得比较郁闷起来。照理说，刚毕业两年就坐上广告公司创意主管的位子，又有一个娇俏可人的女朋友，正是事业得意、爱情甜蜜的时候，“郁闷”这个词本该跟自己无缘的，可问题偏偏出在这个古怪精灵的女朋友徐莹身上。
徐莹自从把我“陷”进她的爱情作坊后，时常会变着法儿搜罗来各种稀奇古怪的题目让我做。爱屋及乌，一时间，我对心理测试也由以前的听之任之变为有些热衷了。一次次地配合她来验证两人的“匹配度”和爱情的“忠贞度”。
渐渐地，我发现自己的这位女友已经不是简单地拿心理测试题消磨时光了，她简直就是把这些千奇百怪且在我看来根本牵强附会的题目当成了“革命导师”来顶礼膜拜，我经常被她的测试弄得哭笑不得痛苦不堪。
一次，我正躺在沙发上看电视，徐莹拿着一本休闲杂志，笑意盈盈地走过来，说：“这里有道爱情测试题，可以测试一个人对爱情的忠贞指数，要不要做做？”
徐莹的温柔言语里分明藏着几丝狡黠。这些测试题在我眼里，只不过是游戏，问问答答玩一玩倒也无妨，可是想到她在这方面可是出了名的小心眼，这信口回答的都直接关系着爱情大事，弄不好就要戴上见异思迁、移情别恋的罪名。多一事不如少一事，还是拒绝回答算了。“这也信呀？你们女人真是无聊！”我一脸不屑回答的样子。
“你是不是心虚呀？”徐莹紧盯着我，仿佛是要从我脸上看出什么端倪。然后做了个标准的“王小丫手势”，说：“赵晓宁同志，请听题。传闻办公室有鬼，当你一个人晚上值班时，你会觉得鬼最有可能躲在哪里？有五个答案可供你选择：A是厕所里，B是电梯间，C是办公桌下，D是老板的办公室，E是储藏室中。请问，你选择哪一个？”
我知道不回答是不行了。我一边默默地诅咒着哪个无聊的家伙出了这样一道测试题，一边仔细地比较着这五个答案。我是个无神论者，不相信世上有鬼，而且平时也经常在办公室加班到深更半夜，也从不会感到害怕。到底选哪个好呢？
正在犹豫的时候，徐莹从沙发上一跃而起，柳眉直竖，杏眼圆瞪：“快回答！”
“好吧，我选厕所里。”我一边小心翼翼地报出答案，一边暗暗祈祷，希望我的答案不会让徐莹太失望。“你会依照爱人在你心目中的魅力程度而调整自己的忠贞尺度，感情忠贞指数为55%。看不出来，你还是个花心萝卜！”徐莹撅起了嘴。
“那我选办公桌下。”我赶紧改口。
“你认为一夫一妻制只是大家的一种规则而已，对自己并不适用，感情忠贞指数为40%。原来你当初对我的海誓山盟都是假的！”得，越来越糟了，徐莹已经怒火中烧。
“我还是选老板的办公室吧！”徐莹伤心欲绝的样子，我赶紧又改口。
“你会要求对方对你忠贞不渝，自己却可以到处留情，感情忠贞指数仅为20%！你这个陈世美，我算是错看你了……”徐莹暴跳如雷。
“我还是选……”我又想改口，徐莹手中的杂志劈头向我扔了过来，随即一顿粉拳雨点般向我砸来。“你听我解释，我绝对不是你想象的那样，我对你从来不敢有二心……”我一边躲闪，一边向徐莹解释。“哼，你选题都要朝三暮四，还敢保证对我忠贞不二！”
我如坠冰窟。我痛苦地认识到，这恼人的爱情测试题似乎真到了决定这段感情去留的时候了。
上周末，我正在外地出差，谈判正进入关键时刻，短信铃声响了：“如果现在让你选择从事艺术工作，你的选择：画家、摄影家、雕刻家、作家。”我正为和客户谈得不顺利心烦意乱，就随手回了个“画家”。很快，徐莹的答案到了：画家，自私指数90%；作家，自私指数40%；雕刻家，自私指数75%；摄影家，自私指数15%。还没喘口气，她咄咄逼人的电话也到了：“没想到你是个这么自私的人呀，真枉费了我这么无私地选择了你！是不是在外面正见异思迁花天酒地地拥着小情人？”
唉，这都哪跟哪的事嘛。面对客户对我脸上阴晴不定的猜疑，我就是想不明白，好好的一个成年人，怎么就那么在乎和想念那些明显带有“莫须有”罪名的测试？是她天性浪漫还是别的什么原因？
点评：
真正的心理测试又叫心理测量或心理评估，是依据一定的心理学原理和技术，对人的心理现象或行为进行测量，并根据测量结果进行推断和数量化分析的一种手段。科学正规的心理测量确实在人才选拔、临床诊断、辅助咨询等方面有着重要作用。
性格心理测试题范文第2篇
2007年4月的一天，22岁的谭可在市图书馆阅览室看到一个眉清目秀的小伙子正在伏案写作。她觉得小伙子有点面熟，赶忙把当天的晚报翻了出来，发现小伙子果然是报上登的《自强不息农家子》一文中的况小成。
况小成24岁，和谭可一样毕业于郧阳师范学院。他来自鄂西北山区。家境十分贫寒，但是从上高中起，就一直坚持写作，在全国很多家刊物上发表过文章。谭可以前看过他的作品，被他文字里透露出的灵性与执著深深打动。在她的想象中_这些文字的主人一定是个坚韧执着、对生活充满了理想和热情的人。她一直想认识一下这个男孩，没想到。今天会在这里遇到他!
谭可犹豫了片刻，主动上前和况小成打招呼，就这样，两人相识了。从那以后，谭可隔三岔五地给况小成打电话，约他出来玩。可面对她的热情，况小成表现得十分拘谨和冷谈，谭可很委屈，问况小成为什么不愿意和自己来往，况小成说：“如果你只是想交个朋友呢，我和你玩不起，我毕业后一直没有找到合适的工作，现在就靠写作维持生活，过得很紧张，你请我吃饭。可我请不起你；如果你是想和我谈恋爱呢，那就更不行了，你是富家小姐。而我是个穷小子，我们是不可能的!”
况小成的质朴可爱逗乐了谭可，她告诉况小成：“我很小的时候。爸妈就离婚了。是妈妈一个人带着我长大的。爸爸去了国外，他把自己的产业分了一半给妈妈，妈姆很能干，公司经营得很好，资产上亿。可是我从来没有看到她开心大笑过。所以我一直在想：没有爱情的婚姻，钱再多也没用，我找男友，不求他有钱有势。只要他真心真意。”
一番话让况小成对谭可刮目湘看，两颗心碰撞出了爱的火花。
得知女儿在和一个穷小子谈恋爱，谭可的母亲黄玉霞大吃一惊!这个在商场里摸爬滚打十几年：理性而务实的女人断定：女儿年幼无知，这场贫富悬殊的爱情注定是一场闹剧，她命令谭可马上与况小成断绝来往。谭可告诉妈妈，她喜欢况小成不是一时冲动，他正直、善良、积极向上，和他在一起非常开心，和那些城市里长大的花花公子相比，况小成值得信任和托付!
黄玉霞非常生气。她一边从行动上限制谭可；每天亲自接送她上下班：一边找到况小成。态度生硬地警告他：“你和谭可不是一路人，你要是真爱她，就快点离开她。你要记住，得不到家长祝福的婚姻是不可能幸福的!”
黄玉霞拿出10万元钱给况小成做补偿。况小成的自尊心受到了伤害，他拒绝了黄玉霞，迅速换了手机号并搬了家，和谭可断绝了一切联系。
母亲设计婚检疑局
况小成突然消失，谭可心急如焚，她立刻意识到，是母亲从中做了手脚。
谭可四处寻找况小成。她给小成的朋友打电话，可朋友都在况小成的嘱咐下向她封锁消息。她只好每天在OO上给况小成留言，向他诉说自己的思念之情，还向他保证：不管妈妈说了什么，都不会动摇自己爱他的决心。
她的深情呼唤终于打动了况小成，在隐身了近一个月后，况小成的00亮了，他又回到了谭可身边。
得知两人重归于好，黄玉霞又急又气，她动用了各种手段限制女儿的自由，甚至找人把况小成狠狠地揍了一顿，还威胁他如果再纠缠谭可。就小心自己的性命。
看着男友受的种种委屈，谭可更爱况小成了。她干脆搬出了家，和况小成住在了一起，两人对天盟誓，不离不弃，直到永远!
女儿的行为让黄玉霞夜不能寐。这时。她想到了自己的好朋友刘静。刘静是一家私人医院的心理医师，创设了市内首家“婚前心理体检室”。黄玉霞想，也许她有办法帮助自己。
在听了黄玉霞的烦恼后，刘静得出一个结论：谭可有强烈的情感洁癣。她告诉黄玉霞：“这种女孩对爱情的理想化程度很高，有着强烈的殉情情结，你现在最好别再逼她，你越逼，她越觉得自己是在为爱接受考验，只会适得其反。”黄玉霞问刘静该怎么办，刘静想了想说：“你先不要干涉他们，等到他们放松警惕了，你再亲近她，然后向她建议，到我这儿来做一个心理体检。谭可是那种特别相信测试的小女孩，如果检测结果不合适，她会非常在意的，只要她心里有了裂痕，就很容易拆散他们。”
从此，黄玉霞放松了对谭可的约束，故意给她放话：“你自己的事，自己拿主意，如果你觉得幸福，妈妈不再干涉。”妈妈态度的转变让谭可十分感动，她向妈妈认了错，主动搬回了家。
见女儿放松了对自己的警惕，黄玉霞就以自己的经历现身说法，告诫女儿：“虽然财富、出身并不重要，但是两个人要想幸福，心理、性格上一定要合适。现在恋爱时只看到对方的长处，可结婚是一辈子的事，拿什么来保证将来呢?”谭可自信地告诉妈妈：“我是双子座的，况小成是水瓶座的，我上网查过了，我们是很合适的!”
女儿的天真让黄玉霞觉得可笑，她告诉谭可，那种网络上的游戏是没有科学依据的。现在市里有一家婚前心理测试室，建议女儿去做一下测试，如果两人心理上真的合适，那她也就放心了。
谭可早就听同学说过婚前心理测试，她也想看一看自己到底和况小成合不合适，于是就同意了。
2008年夏天，她和况小成去了刘静的心理体检室，刘静早已有针对性地为他们设计了一套测试题。做完测试后，刘静告诉谭可：两人在心理状态、人格特质、精神状况、智力商数等方面都有较大的差异，匹配程度很低。不适合做夫妻。刘静最后告诉谭可，两人现在难舍难分，是所有情窦初开者共有的普遍现象，但是随着交往的加深，两人的差异会逐渐显露，最后导致离婚。
以生命完成爱的测试
刘静的话在谭可心里投下了阴影，她开始并不太相信，怀疑是妈妈设计的阴谋，可当她拿到两人的测试题目及答案时，越看越觉得不舒服。比如在“妻子(丈夫)和母亲同时落水，你会先救谁”这个问题上，自己毫不犹豫地填上了丈夫，而况小成填的却是母亲：在填“当你取得了一项骄人的成绩，你最希望先告诉谁”一题时，谭可填的是况小成，而况小成的回答居然是他的大哥!谭可以前从没有机会和他一起面对这些问题，可当爱的大题目被分解成一个个具体的问题后，她才发现，原来自己在况小成心中的地位竟是这样的!
看到她不高兴，况小成很不理解：“不就是一个测试吗?能说明什么呢?’呵是谭可却感到很失望，她对况小成说：“我要的是彼此全身心相爱，可现在我感觉到，我把你看得高于一切，而你却没有对我这样!”况小成解释说。他填这些东西时，只是凭一时的感觉，而且上面说的很多情况，一辈子也不会遇到。谭可更不高兴了：“那万一遇到了呢?我不求你的物质。可我要的是你百分百的精神!看来我们俩对爱情的认识，确实存在着差异!”两人开始了自恋爱以来的第一次争论。谭可觉得特别委屈，自己为他付出了一切，到头来，一场测试就让她失去了安全感。更让她感到失望的是，况小成居然不理解自己此刻的
心情，完全不体谅自己的感觉。
一连几天，谭可都郁郁寡欢，那一道道不同回答的测试题，成了她心中一个个解不开的疙瘩。黄玉霞不失时机地劝导她：“这种心理测试有很强的科学依据，你们如果现在就存在着大的差异，将来生活在一起，淘通就更困难了!”妈妈的话让谭可更加难过，她决定再考验一下况小成。
她开始故意冷落况小成，拒接他的电话。拒绝他的约会。处于热恋中的况小成，像突然被人泼了一盆冷水，他天天跑到谭可家的楼下，痴痴地等待心上人的出现。谭可躲在窗帘后，偷偷地观察着况小成，她想起心理测验里有这样一道题：你如果追求一个人，而他(她)拒绝了你。你会在他(她)家楼下站多久?这道题的标准答案是：“根据恋爱问答统计，站3天就走的，是假爱，站10天才走的，是真爱，因为恋爱中一般人的心理承受极限是lO天。但是如果10天后你还没有原谅他(她)，那就证明，你已经不爱他了。”谭可想看看，况小成到底会在这里站多久。让她失望的是，况小成在她家楼下只站了两天就没了踪影!她伤心地把那道测试题的答案用短信发给了况小成，况小成回短信说：“你妈妈找过我，她说你已经不爱我了，你最近的举动也让我相信，你已经变了心，我还死皮赖脸呆在那儿干什么呢?你妈说得不错。富家女是不会爱上穷小子的，这是我的宿命!”
况小成的话刺痛了谭可，她悲愤地告诉况小成：“变心的是你!你居然连这点考验都经受不住，我怎么能将自己的一辈子托付给你!”
况小成只回了一句话：你是我的最爱，我可以为你死!谭可在极度郁闷中回了一句：说到要做得到!然后。她就关了手机。蒙头大哭。
第二天。况小成在出租房里割腕自杀!他在留给谭可的遗书中写道：“我如果不死，你不知道我对你的心。可是如果我死了，我们的爱情就随之凋落了，但我还是愿意用我的生命，来完成你对我的测试……
谭可痛不欲生，况小成的家人在得知了他的死因后，向法院提起了诉讼，状告刘静的“无可量化科学依据的测试”导致了悲剧的发生。
性格心理测试题范文第3篇
发现问题 为80后恋人量身订作
“经过十多年的准备,一年多的铺垫,才最终决定在成都推出‘性格婚检’这个概念,其实初衷很简单,主要是针对除了准备走进婚姻殿堂的男女、还没有固定恋人关系的年轻人们,给他们一个了解自己,直面内心的机会,避免在感情路上走弯路。”谈及引进初衷,成都蓝色港湾心理咨询中心临床心理专家朱文波笑笑表示,该项目是专门为成都80后男女“量身订作”的。
“其实早在一年多前,就推出了类似‘性格婚检’的婚前心理辅导,没想到前来咨询留言的人很多,正是这样,加强了我对在成都推广婚检的信心。”朱文波说,自从不强制婚检后,大多青年男女对婚检都提不上兴趣,倒是觉得各种各样心理测试类型婚检更有意思,“不少人觉得婚检太土了,而且在健康方面恋人彼此间都相互信任,反而在性格上偶尔会觉得有不够确定的地方,因此男女间性格是否真正合拍,有什么可以规避的地方,怎么才能避免性格上的矛盾,才是他们更关注的。”
那性格婚检的最终目的是什么?测验两人是否适合结婚?亦或不结婚?“NO!适不适合结婚,或者婚后能不能幸福,是个大问题,做婚检重要的是发现问题。”朱文波表示,如果仅仅因为一份测验报告,两个人就决定不结婚或者延缓结婚,并不是这个测验的目的,重要的是通过测验发现彼此性格中的优缺点和互补点,以及双方今后易产生冲突的性格特点,让彼此更加了解自身和对方。“现在80后男女闪婚的很多,闪离的也很多,这些都是不成熟的表现,也是彼此在性格中没有规避矛盾点带来的后果,根据调查表结果,心理医生只会提出指导方案,有针对性地促进双方感情进一步磨合和增进,直白地说,就是让婚姻少走弯路,从而在以后的婚姻生活中能够扬长避短,减少矛盾和摩擦,以求得婚姻的美满和谐,提高婚姻稳定性。”
测试内容
科学态度要“实”不要“虚”
“那测试内容也是和网上下载的题一样么?喜欢吃苹果还是西瓜,钟爱翡翠还是玛瑙,就能得出结论?”“错,那是误区,是不科学的,那些测试题我看过,纯属娱乐,毫无科学根据,平时玩玩还可以,切不可当真。”面对目前网络上汹涌澎湃各式各样的“性格婚检”测试题,从事多年临床心理学研究的朱文波表示,在他眼中,那仅仅是娱乐。
“真正意义的性格婚检是心理咨询和个性问卷相结合的一种测试,是完整的科学测评工具的体现,而不是简单的喜欢苹果梨子的选择。”朱文波介绍,他们的测试题共计255道,分“中国人性格测试量表”和“婚姻匹配度量表”两部分,问答部分和网上差别巨大,不同于网络问题中的“虚”,而很“实”,内容涉及面也很广,从家庭影响、文化程度、交往特点、人生态度、经济观念、到对异性的观念、性的兴趣和能力、感情的要求、婚姻的观念、自我评价、自我信心、配偶要求等等,可谓覆盖了家庭生活的方方面面。“比如你对家庭的看法,对父母的态度,有什么兴趣爱好,基本的价值观是什么,诸如此类详细的问卷。”朱文波透露道。
“做一整套‘性格婚检测试’大约要花半天时间,都是专家一对一的进行测试,因为是由香港专业机构出具报告,报告出炉大概得一周的时间,花费差不多800元左右,不过800元只是诊断费,也就是发现问题,要想得到答案应对问题,还得再花300元进行解答。”朱文波表示,自“性格婚检”出炉后,每天差不多都会接到二三十个咨询电话,但真正尝试婚检的仅有两对。“确实社会需要一个接受时间,它是一个新鲜事物,有着其独特的参考性,但并非万灵丹,所以真正两人性格是否般配,还需在发现问题后,实践中慢慢探求、包容。”
心理专家面对面
A婚姻中的性格柔化
“在之前尝试做婚前情感咨询时,一堆夫妻给我的印象极深,都是因为性格不合吃尽婚姻的苦。”说起性格和婚姻,朱文波娓娓道来一个故事。
事情得从十几年前说起,小宁与丈夫是大学同窗,大二开始建立恋爱关系,是同学老师眼里典型的金童玉女。1990年大学毕业后,丈夫申请了去法国留学,虽然非常希望与他携手赴欧,但因为当时小宁成绩太优异,学校不愿意放她走,迫于当时的社会环境,她只能留在本校攻读研究生。
转眼间,研究生毕业后,虽然已参加工作,但小宁心却总挂在仍在法国深造的爱人,于是28岁的她毅然辞职前往法国探亲,之后通过自己的技能,在法国寻到一份工作,两人终于得以在相聚。日子持续了近2年,丈夫供职的法资企业准备在中国投资建设合资企业,小宁丈夫自然被派回中国负责,一家随即回国,1997年,他们的孩子在成都出生,一家三口与在小宁父母同住,孩子主要由小宁父母照顾(丈夫父母家在农村)。
满以为幸福生活刚刚拉开序幕,可随着市场竞争的日趋激烈,小宁和丈夫的工作变得越来越忙,终日不断的会议、出差、应酬,夫妻俩沟通的时间越来越少,有时甚至好几天见不上面。孩子的教育问题也成了他们的矛盾之源,彼此都责怪对方没有尽力照料孩子,可是谁都不愿意放弃自己的事业和追求。
“就是孩子问题,夫妻俩闹了很多别扭,也许是因为他们已经在各自的公司习惯了担当决策者的角色。两个人都太坚持主见,没有人愿意让一点。男方很有些大男子主义,认为照顾孩子主要是女方责任,但女方觉得自己也在挣钱,应该是平等的,孩子只是导火索,但两个人的感情明显淡化,更没有当初在法国时互相扶助的感觉,真是应验了相爱容易相处难那句老话。”
“两人意图分手已经有七八年,但为了女儿的健康成长,还是拖到了女儿上初中才正式商讨,于是前来找我进行咨询,我仔细分析他们两个的情况后,告诉他们其实他们并非不相爱,只是婚姻中的契合度少了点,让婚姻质量得不到保证,两个人都要强,都不愿意为彼此牺牲,生活琐碎难免会遇到不同意见,两个人都过于坚持自我,最后只能彼此伤害。”朱文波表示,故事中的男女其实在社会中随时存在,恋人间并非不相爱,只是两者都太“要强”,冲突自然大。
心理专家把脉:其实“性格”是无形抽象的,也不是一成不变的,人的性格也是随着生活、工作、社交圈的变化而逐渐变化的,若是有爱,发现彼此性格的冲突点,要学会试着让自己的性格得到一些“柔化”,否则就是婚姻很难长久。
B恋爱中的个性取舍
虽然小南大婷婷15岁,但婷婷还是义无反顾地和小南谈起了恋爱,但有一天,婷婷突然收到小南前女友发给她的电子邮件,邮件里说小南是坏男人,让她离开他。事后婷婷通过小南的朋友了解到这个“前女友”竟到处宣称这件事情,对于前女友的出现和纠缠,小南的反映居然是“那就分手吧!” 但过不了几天,小南又会出尔反尔地一如既往给予婷婷关心。而婷婷自己也割舍不下对方,不知道这段感情该怎样处理他们的关系。
“听了婷婷的叙述后,我就仔细给她全面分析了这段感情。”朱文波说,为什么婷婷会爱上一个大自己那么多岁的男人?深入交流后发现,原来这和她的父亲过早去世有密切关系,她在童年时候没有得到父爱,对父爱的渴望,也就演变成为对一个丈夫的要求,希望丈夫能够给予过去父亲所没有的爱和关怀。而为什么会爱上这个各方面都不甚如意的“坏男人”呢?那是因为小南经常在婷婷面前诉说自己之前在感情方面的不幸,在一个失败者面前,婷婷突然觉得自己有责任也有能力让这个男人幸福,希望自己能够帮助到这个男人,于是,在可怜他的基础上就产生了爱情。小南的出尔反尔其实反映出他的问题所在:他就是一个缺少阳刚之气和决断的男人。面对与前女友之间的恋爱纠葛自己却无力处理,以他的性格,他是没有办法来搞定前女友给自己带来的麻烦,自己也没有办法做出断然的决定和婷婷分手。
“综上分析,我告诉婷婷,其实她身边的这个男人性格很犹豫不决,优柔寡断的性格注定了他无法解决这个困境,所以是否交往,还得取决于自己是否做好接受这种性格的准备,否则以后很难幸福,后来婷婷挣扎后,还是选择了分手,她理性地觉得自己不能接受懦弱的男子,做出了自己的判断。”
心理专家把脉:所谓旁观者清,当局者迷。婚前的男女,由于种种原因,对彼此的了解受到一定的局限和制约。婚前性格检查,正好弥补了眼光的“缺陷”。用一种新眼光重新审视对方,处理问题,发现问题,及时补救,学会改变自己的性格和态度,适应对方或是改变对方。
TIPS
谁适合做性格婚检
1.你们正打算结婚,却发现彼此间存在很多隐形、难以言状的矛盾。
2.你们是一对夫妻,最近却争吵不断,误会连连。
3.你对他(她)相当爱慕,但亲朋好友却提醒你务必要提防他(她)。
4.你很喜欢他(她),但是你不确定双方是否合适走在一起。
5.一个喜欢你的人和你见过三次面,但你还不确定是否要继续接受第四次邀约。
6.你打算征婚,但是对于自己的需求和定位又不是特别的明确。
性格心理测试题范文第4篇
[关键词] 政治课 导入新课 科学
俗话说，好的开头等于成功了一半，导入新课，作为一节课的开始环节，当然具有很重要的作用。好的导入新课，象磁石，能把学生分散的注意力一下子聚拢过来，好的导语，又象一把金钥匙，能开启学生思维的大门。清人李渔在《闲情偶寄》说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一间而惊，不敢弃去”。他说的虽然是指写好文章的开头，不过这句话对于政治课导入新课也同样适用。下面我根据多年教学经验具体介绍几种政治课导入新课的方法
一、以奇引出，以奇制胜
好多教师叹息现在政治课难上，在课堂上学生厌倦，甚至打盹的事时有发生。如何改变这种上“闷”课的情况，办法之一就是从导入新课就得出奇招，一反常态，出其不意，在很短的时间内就能把学生的精气神提起来。下面我举几个例子。
（1）实验导入。有一次我在讲《职业性格与要求》时，我拿着做实验用的瓶瓶罐罐走进教室，学生立即齐刷刷的看着我，想知道政治老师这葫芦里到底买什么药。我说“咱们先做个实验，看完后你们照着做”，接着我把三种液体，“汽油”、“醋”、“橙汁”分别倒入空玻璃杯搅匀，然后伸进一个手指，拿出来，又把手指放进自己嘴里，津津有味的吸吮，并满意的点点头。第一个学生做完后表情难看，第二个也同样，其他同学都很吃惊，我说“我再做一遍，你们仔细看我的手指”这一次学生终于明白我伸进杯里的手指是食指，而进嘴的是中指。我说：“今天咱们要讲职业性格与要求，在座的同学将来都是一线的技术工人，天天和机器打交到，安全第一，做这个实验就是要求大家必须具备细心严谨的职业性格……
（2）游戏导入。我在讲《能动自觉于自强不息》时，是这样导入的：先发给每位同学一整白纸，（学生好奇）接着说：“在纸上画一个箭头坐标并标出自己的出生日期和年龄，然后写下自己应当成功的年龄，并写下自己人生中最迫切要实现的三件事，最后，预测一下自己死亡的年龄”。（学生积极思考）活动后，在启发式提问：“面对这张白纸，你有何感受？，我们应该怎样利用这仅有的学习和工作时间，”（学生渐渐明白）顺着学生的思路我讲到：“今天我们要《讲自觉能动于自强不息》，人生是一个自觉能动的过程，人生道路靠自己选择……”（学生进入角色）。
（3）故事导入。我讲《矛盾是事物发展的动力和源泉》时，首先在黑板上花衣服简笔画《猫捉老鼠》，然后说到：“猫与老鼠是一对冤家，一对矛盾，然而这一对天敌在长期的斗争中并没有你死或我亡，而是都进化了，老鼠跑得越来越快，而猫脚底下长肉垫，悄无声息来个猝不及防，老鼠跑不及来个装死，而猫用假眠来迷惑敌人。那么，什么是矛盾？他又是怎么推动事物发展的？咱们下面详细讲解。。。
二、以旧通新，水到渠成
通过复习前面所学知识，然后利用新旧知识之间联系导入新课，也是政治课常用的导入方法。
（1）提问导入。比如我讲《职业选择时》，先是通过多媒体打出一幅漫画，内容是一位肥头大耳的人洋洋得意的说：“不管走什么道，赚了钱就是能人。”他人议论道：“别看他人不怎么样，通过走私可赚了大钱。”然后提问学生：什么是职业及特点？此人有职业吗？我们应该选择什么职业？前面两个问题学生根据前面所学很快回答了上来，对于第三个问题面露难色，我接着说：“这正是咱们今天要讲的问题，让我们带着问题开始今天的课程，好吗？”
（2）问卷调查导入。有一次我准备讲《避免误入犯罪歧途》我讲到：“同学们，咱们前面学过不良行为、违法行为、一般违法行为等问题，下面我要做一个问卷调查，问题是：‘你有过一次或多次下列行为吗？逃课、玩电子游戏、夜不归宿、闯红灯、抽烟、喝酒、赌博，有过一次请写（1）；两次的请写（2）’”。调查结果是学生中有过一次不良行为几乎是百分之百，有过多次的一个班也有十几个。我接着说：“偶尔一两次不良行为或一般违法行为暂且叫做小错，有一句话叫小错不断，大错不犯，大家认为这种说法对么？尤其是想问一问那些多次犯过小错同学，你们离犯大错还有多远？”我们今天要讲《避免误入犯罪歧途》希望大家认真听讲。
三、以学生活动倒入，引入深层
无论课堂教学怎么改，学生始终都是教学的主体，课堂的主角。因此，能调动学生积极主动参与的导入新课当然是最成功的方法。
（1）辩论会或小品表演导入。有一课叫《科学思维方法与人生发展》，课文中间有一段插图故事，名叫《被斥责的勤奋》说的是著名物理学家卢瑟夫批评从早到晚做实验的勤奋学生的事。我让学生先读故事，然后以“勤奋学生该不该受批评”为题分正反两方进行辩论，同学们辩论激烈，平时的瞌睡迷惑早已烟消云外，我接着说：“同学们请注意，故事中的这位同学是勤奋，但他缺乏思考，只知道读死书，死读书效果可想而知。他该怎么办，我们该怎么学习和思考，我相信听完这节课后，大家心里会有答案的。这节课的题目是……”
（2）心理测试导入。有时候做个心理测试既能了解学生的身心发展情况，也能顺势导入新课。比如有一次上课时我先通过多媒体打出一份心理测试题，题目是《测测你的人际和谐程度》1.清晨你睁开眼睛时，你的感觉通常是充满自信（5分）想到接下来就烦（1分）挺心满意足（3分），2.听说某些人（你未必认识）活得很坎坷。你感觉活该（1分）这人没好运（3分）让人同情（5分）诸如此类的题，这是我上与《人际和谐与积极健康人生态度》时设计的导入新课。由于题目浅显易懂，又符合学生的兴趣爱好，因此，学生很快进入角色。
性格心理测试题范文第5篇
关键词：电力企业；招聘；人力资源管理
中图分类号：TV文献标识码： A
一、电力企业人才招聘情况的回顾
过去很长一段时间，电力企业形成了较为封闭的管理。即招工对象以系统内、行业内职工子女为主，以系统所办专业技术学校的毕业生为主。造成这种局面的原因，一方面是电力企业效益一般在当地属上游水平，就业吸引力较大，“近水楼台先得月”，企业内部职工子女纷纷进入本企业就业。另一方面原因由于旧的观念思想，企业为了解决职工后顾之忧，照顾职工子女就业，也纷纷制定相关的政策，如老职工退休，子女可以顶职，子女当兵退伍或学校毕业优先安排进入企业，对企业职工子女就业大开方便之门。这样做使大批原本可能进入企业的更优秀的人力资源被拒之门外，企业招聘的员工的整体素质得不到保证。
二、招聘规划在人力资源规划中的作用
人力资源规划是企业在一定时期内的人力资源供给和需求预测，是人力资源管理中的重要组成部分，其中招聘规划是人力资源规划的主要内容。因此，招聘工作的成败直接决定人力资源规划的成败。企业人力资源战略规划的制订与实施是预测未来的企业任务和环境对企业的要求，以及为了完成这些任务和满足这些要求而设计的提供战略性人力资源的过程。人力资源战略规划是电力企业发展战略的重要内容和核心战略，可以通过招聘确保企业获得具有良好素质和技能的员工，获得持续的竞争优势，即依靠人才实现战略目标和依靠核心人力资源去建立竞争优势。
三、对企业人力资源招聘环节的建议
（一）建立公开、公正、透明的招聘制度
传统的供电企业选聘人才主要看专业、看学历，而轻视了能力的验证。要想客观真实地引进人才、使用人才，必须坚持学历和能力并重，创新人才选用机制。在招聘过程中，可参照国家公务员选拔考试模式，全面推行“阳光”招聘，加大笔试、面试的考核力度，特别要注重能力的测试和考核，真正做到以才引人，实现企业用人从“照顾子女型”向“企业按需型”转变，确保当前供电企业急需的电力类专业人才能够引得进来。电力企业中的一些岗位特别是一些热门岗位的人员配备，要采取公开、公正、透明的招聘方法。这是企业内部挖掘潜力的平台，更是企业广大员工展现能力、显示才华、选优淘劣的舞台。只有公开、公正、平等地选拔人才，才能使企业中的人才发挥其最大能量，企业才能做大做强，获得最好效益。
（二）拓宽人员招聘渠道
电力企业要在市场经济的大潮中不断发展，就需要在市场中汲取优秀人才为我所用，招聘那些符合电力企业工作需要的人才进入企业。可以从以下几个方面进行改进：首先可以在社会上企业内空缺职位信息，通过广告媒体进行宣传，能很迅速地将信息传达给外界。另外由于电力企业在社会上良好的企业形象，可以吸引更多社会上的优秀人才前来竞聘，从而可以挑选企业需要的合适人才。其次通过校园招聘。这是电力企业获得潜在管理人员及专业技术人员的一条重要途径。大学校园是高素质人才相对比较集中的地方，电力企业能在校园招聘中找到相当多数量的具有较高素质的合格申请者。最后是内部招聘。内部招聘作为一个非常重要的招聘来源往往被人忽视。其实，内部招聘可以使企业内部的人力资源合理流动，对员工是一种重要的晋升渠道，有利于提高员工的工作积极性和对企业的忠诚度。企业和所用人员互相较为熟悉了解，在使用上比较保险。同时内部招聘可以节约招聘费用和培训费用。
（三）招聘环节要注意的四个标准。
众所周知，招聘是整个企业预警系统中重要的一环，成功的招聘会使企业的人才流动率大大降低。所以要未雨绸缪。一次招聘是否成功，可依照四个标准来衡量。第一是有效性。招聘中测试的内容必须正确、合理，围绕岗位要求拟定测试题目，内容必须与工作性质相符合。第二是客观性。它是指招聘者不受主观因素的影响，如成见、偏好、价值观、个性、思想、感情等;另一方面，应聘者的身份、种族、宗教、党派、性别、籍贯和容貌等因素又会因不同而有高低之差别。招聘要达到客观性，就必须在评分时摒除以上两种主观的障碍，这样才能达到公平。第三是可靠性。它是指评判结果能反映应聘者的实际情况，测试成绩能表示应聘者在受试科目方面的才能、学识高低，例如应聘者行销学方面的测试成绩为90分，就应该表示他在这方面的造诣也确有90分的水准。最后是广博性。它是指测试的内容必须广泛到能测出所要担任的工作的每一种能力，并且每一测试科目的试题应该是广泛的，而不是偏狭的。如果招聘一位医药业务代表，其测试的科目不能只限于医药专科知识一科，还要包括社交能力、英文、推销技巧等科目。所以当招聘工作符合上述的有效性、客观性、可靠性、广博性四个标准时，这样招聘到的人必然是能担当大任的。
（四）招聘环节的核心
笔者强烈认为招聘的核心是德与能。在日常工作中的体会尤为深刻。因为在招聘过程中，应聘者往往会夸大自己的实际能力，隐藏缺陷，如果对应聘者的“德与能”把握不准，就会招过来一些不能满足公司需要的人员。任何一个员工的离职，对企业都是一个不可忽视的损失，所以可以拿一个数学公式来说明：员工离职成本 = 历史成本 + 机会成本 + 敬业成本，因此最理想的人才应是“德”、“能”兼备。如果两者非取其一的话，应以“德”为先，“能”为后。
四、现代人力资源招聘的基本趋势
（一）人力资源招聘与配置存在的专业化
人力资源作为一种经济性资源，它具有资本属性，又与一般的资本不同。它作为一种资本性资源，与一般的物资资本有基本的共同之处。资本的共同属性表现在：首先它是投资的结果；其次在一定时期，它能获取利益；最后在使用过程中也有损耗或磨损。人力资源同样具有这三种属性。首先它是投资的产物。传统的理论在很大程度上忽视了这一点，甚至错误地认为它是自然形成的同质资源。事实上，人力资源确实是社会和个人投资的产物。人力资源的质量完全取决于投资程度。一个人的能力固然与先天因素有关，但能力获取的后天性是最主要的。一个人后天获取能力的过程，便是接受培训教育的过程，教育培训就是一种投资。可以讲，人力资源投资是人力资本形成的基本条件。
（二）现代心理测量技术在面试中的应用
目前为了降低招聘遴选中主观因素的影响，更加客观公正地评价应聘者，以及发现和找出应聘者潜在的性格、能力、素质优势和缺点，部分公司都将心理测试引入了面试遴选环节。即通过让求职者做一些简单的心理测验题，然后根据心理学专业人士给出的答题评价标注及结果分析，来判断应聘者的个人能力和人格特点，以此判断是否向应聘者提供工作职位。使用心理测量技术，虽然使用简单、结果明确，但在实际的招聘遴选过程中，却不能过度依赖。因为一套心理测量技术的结果是否有效，取决于测量工具的信度与效度。而具备较高信度和效度的心理测量技术，必然涵盖大量的样本数量，为了获取较高的样本数量，测量工具在制作的过程大多会在网上公布，以获取海量的样本数。一套心理测量技术或工具的评价标准，主要是信度和效度，无关题量和考察指向。信度是心理测量试题的信度，往往样本数量越多，心理测试试题的信度越高，因为心理测量试题的评价结果，是建立在对样书库的综合分析的基础之上。而效度，则是指心理测量的有效性程度，即心理测量工具指向所要测量特质的有效程度。
五、结语
综上所述，企业只有在把好招聘关的基础上，加强企业对员工的培训和教育，更多的人尽其才，提供更多更大的事业舞台，才能更有效的整合人力资源，企业才会永续发展。而且电力企业由于行业的特殊性更应正确认识人力资源管理外部环境的形势，深入分析企业人力资源管理的实际，抓住招聘在人力资源的先头作用，对目前的人力资源制度进行一系列的创新，造就出一大批具有高技术素质的电力企业职工队伍，造就一大批懂技术、会管理的人才，不仅是社会主义市场经济的客观要求，也是企业生存与发展的内在需要，更是一个任重道远的过程。
参考文献：
[1]．周雪梅，梁栾庆. 电力企业人力资源管理策论[M]. 中国电力出版社,2009,(09)
[2]．王旭东. 浅谈人力资源管理[J]. 中国城市经济, 2010, (06) .
性格心理测试题范文第6篇
小G是个八年级男生，胖胖的，举止稳重，不苟言笑，从没和同伴们打闹过。不爱上体育课，也不喜欢参加集体活动，唯独爱学习。从小学到现在，成绩优异，在班级一直保持第一名，年年被评为“三好学生”。在老师和家长的眼里，小G是个品学兼优的好孩子，家长为此感到很自豪。
最近一个多月来，发生了一件怪事：小G不想上学了。老师和家长无数次苦口婆心地劝说，小G就是不愿去学校；即使坐在教室里，他也无心听课，作业一个字都不写。为此家长、老师还有小G自己都很烦恼。眼看着小G一天天颓废下去，家长看在眼里，急在心里，一天上午，小G和母亲如约来到了学校心理咨询室。
第一次咨询
1.了解情况
小G在母亲的陪同下，面带愁容地走进了咨询室。我热情招呼母子俩坐下，倒了两杯水，放在他们面前的茶几上。按照咨询程序，我先介绍了心理咨询的一些常识：咨询师和求助者的责任、权利、义务，重点强调了保密原则，以减少他的思想顾虑。之后，我让小G说说自己有哪些困惑，他犹豫了一会儿，才张口说话，声音很轻，断断续续，在母亲的补充下，我了解了一些概况：
最近一段时间，小G忍不住会在课堂上放响屁，惹得周围的同学起哄、嘲笑。最严重的一次是在思想品德课上，老师正在讲课，小G又忍不住放了一个响屁，后边一个女生嘟囔道：这课算是上不成了。当时小G感到羞愧难当，又没法辩解，脑袋嗡嗡地，好不容易熬到下课，向老师请了假就回家了，此后一连两天都没进校。最近一个月里，小G上一天停两天，家长和老师越是焦急，小G越是没有动静。末了，小G干脆不上学了。家长带着小G去了省城几家大医院检查，结果都显示正常，没有任何生理疾病。目前小G主意已定，谁也说服不了他。他整日待在家里，闷闷不乐，哪里也不去。
2. 心理测试
为了准确掌握小G目前的心理状态，我要求他做两个心理测试：SCL-90和EPQ人格测试。首先，我向他简要介绍了心理测试的作用、方法和要求，以减少他的阻抗；其次，帮助他先试着做了3道题，然后让他自己做完其他测试题目。测试结果显示小G有中度的焦虑情绪，伴随抑郁倾向；人格属于内向稳定型。
为了较全面地了解他的情况，我让母亲就小G平时一天的生活情况作了一些补充，其中有一些信息很重要：小G除了学习，没有其他爱好，没有朋友，不爱活动，也不会主动帮助家长做一些力所能及的家务劳动。这些信息和测试结果基本吻合。
3. 解释屁形成的原理，减少求助者的焦虑
心理学告诉我们，大多数情况下，个人的认知错误往往是导致心理问题的重要因素之一。为了纠正小G的错误认知（认为是生理疾病，是一种羞耻），我和他一起共同探讨了屁的形成过程，让他从科学的角度来认识这一正常的生理现象，并且介绍了自己作为老师有时也有这些方面的烦恼，此外还穿插了一些有关屁的笑话和典故。小G在听的过程中，偶尔露出一丝笑意，还不时地点点头，提出一些问题。
4. 放松疗法
针对小G的问题——因在课堂上不停地放屁使自己内心焦虑，以致影响到正常学习，我采用了放松疗法和暴露疗法，让小G明白自己放屁的原因——主要是焦虑情绪导致的，而非生理问题。我让他很自然地平躺下，闭上眼睛，做几次深呼吸，伴随着音乐，逐步放松身体，以减缓焦虑情绪；然后给他10分钟的时间，看看自己能放几个屁。小G点点头。10分钟后，我和小G进行了如下的对话：
师：你多长时间放一次屁？
小G：就是不停地放，具体多少次我也不清楚。
师：能不能这样说，每隔一分钟放一个屁。
小G：差不多吧。
师：到咨询室快40分钟了，你放了几个屁？
小G：就刚才放了一个。
师：那你怎么能说是不停地放呢？
小G（很迷茫）：反正我在教室里就会忍不住要放屁，可能是这里的凳子有些硬吧。
师（笑着反问）：硬凳子也能治这种病？
小G不说话了。
师：这恐怕不是凳子软硬的原因，而是你过于紧张，才导致生理功能紊乱。
之后，我向他介绍了一些青春期方面的知识：进入青春期以后，由于生理和心理变化，青少年自我意识增强，特别关注别人对自己的评价和看法。由于性意识的觉醒，对异性会产生一种爱慕的心理。这些因素都会导致对自身要求过于完美，不允许自己出现一丁点过失，这在心理学上叫做完美主义倾向。这会给青少年带来很大的压力。如果这种情绪不及时疏导，就会出现心理障碍，影响到学习和生活。
结合小G的情况，我给他留了家庭作业：坚持写日记，把每天的心里话写在日记里；把对今天谈话的感悟记下来，下次来时带上；在短期内交一个知心朋友。
第二次咨询
这次是小G自己来的。虽然还是那身衣服，但脸上笑意多了些，谈话也主动了些。小G坐定后，我认真读了他写的感悟笔记，觉得他的自我认识改变了许多，我的很多观点他也能够接受，我的心里也宽慰了许多。
这期间，我私下里向班主任了解了一些关于小G的情况：在谈话后的一星期里，小G共请了两个半天的假，一次是因为感冒，一次是因为肚子疼。在教室里，仍不肯和其他同学说话，下课后仍独来独往，坚持一个人坐在教室的最后排，可见其心理压力仍很大。为此，我建议班主任把周围几个调皮捣蛋学生的座位作一下调整，给小G找一个性情温和、聪明懂事的学生做同桌。
我和小G的母亲也进行了一次谈话。谈话中了解到小G在家的一些情况：由于小G聪明好学，成绩一直不错，成为亲戚邻居挂在嘴边的夸奖对象，时常把小G作为自己孩子学习的楷模。但是小G从不炫耀，也不让母亲把自己的奖状拿给别人看，或者贴在墙上。有一次母亲趁小G不在，把奖状拿出来给亲戚们看，事后小G知道了，就把那张奖状给撕了。不管怎样，因为孩子学习好，父母很自豪，对小G也寄予了很高的期望。为了不影响孩子学习，家务活从没让他干过。前段时间，因为消化不好，加上小G本来就不爱活动，在课堂上放了几个响屁，谁知就是这几个屁，把孩子吓懵了，不愿上学，家庭作业也没心情写，课堂听不进去，整日在教室里如坐针毡。父母也是度日如年，焦虑情绪不时流露出来，这更加重了孩子的心理负担。
我要求小G的母亲转变教子观念，不要把孩子培养成一台只会学习的机器。人际交往、生存技能、爱好兴趣，都是一个人必不可少的。可以在适当的时候让孩子做些力所能及的家务劳动；选择合适的时间，带着孩子去野外游玩；引导他交一些朋友等。现在孩子正处于青春期，是身心成长发育的关键期，也是培养各方面能力的关键期，只要方法得当，问题会慢慢解决的。
小G的母亲听了我的话后，焦虑情绪有所减轻，也认识到了自己教育观念的偏颇之处，并表示一定配合老师解决儿子的心理问题。
我问了小G近一周以来的情况，小G告诉我，自从第一次咨询之后，他能够静下心来听课了，不过还是不住地走神，担心自己一不留神就会放屁，但没有当初那么害怕了。物理一科听不懂，很苦恼，还是想退学。
我知道小G是在回避问题，就再次解释道，这是多种因素造成的心理困惑，放屁这件事只是个导火线，暴露出了他很多个人成长中的问题：如人际交往缺乏，把自己看得过于完美，能力单一，青春期自我意识增强等。要正确看待放屁这件事，如果这次不敢正确面对，问题只会向后推移，而不会得到解决，也不会自动消失，越回避问题越严重，到那时解决起来就更麻烦了。只有问题得到真正的解决，他才能真正成长起来。至于物理这一科的学习，请老师辅导一段时间，就能很快赶上来。
我给他布置了家庭作业：找一个知心朋友，互相倾诉心里话；尽可能多参加一些集体活动；近段时间把物理作为学习的重点。
第三、四次咨询
这两次也是小G主动来咨询的。对于一个中学生来说，这的确是很难得的（因为许多学生还把心理问题误解为是精神病）。
小G告诉我，他最近交了一个朋友，两人关系很好，私下里经常在一起聊些学习以外的话题。但有时忍不住会在课堂上说些与学习无关的话，还受到过老师的批评。另外，作业也能够按时完成，对学习有了兴趣，退学的念头不太强烈了。只是有两件事让他很不高兴：一是这次期中考试没拿到第一名，只考了第二十名；二是物理学习仍有些吃力。
我和他一起探讨了这次考试失利的原因：
从时间上来说在家里耽误了近两个多月，焦虑情绪增强，学习兴趣降低，大部分心思都用在防止放屁上，课堂听讲效率自然很低，这些都直接影响了学习效果。不过，好的方面是，现在你可以集中精力学习了。凭你的基础，只要再加把劲，迎头赶上来不是一件太难的事。
另外，你还有一些过分追求完美的倾向，这一点要慢慢调整。不要只用学习成绩的高低来评价自己，要客观全面地认识自己，正确面对自己的优点和缺点，既不骄不躁，也不自暴自弃。
最后我告诉小G，咨询可以暂告一个段落了，并给他留了家庭作业：每天早上坚持背课文30分钟，借此提高自己的记忆力；将以前老师留的家庭作业补上。
之后小G再没有来咨询了。我通过家访、询问班主任，了解到小G再也没有因为放屁而提出退学，能够主动和他人交往，也能够主动承担一些简单的家务劳动了，对集体活动表现得比较积极主动。我知道小G的问题正在逐步消除，他在慢慢成长。
咨询后记
性格心理测试题范文第7篇
关键词：大学生；人格特；16PF常模
从家庭走入陌生的校园环境，通过学习和磨练，是否给他们带来了个性特征变化；社会竞争日益激烈的现代，他们面临的不仅仅是学业上的考验，还有即将步入社会需要直面的就业压力，他们会在这些高压下有何反应，这些都是学校教师和管理者需要关注和了解的重要信息。本文通过对江苏科技大学体育学院的学生进行16种个性因素测试，并对四个年级的16PF的测试结果与常模进行相互比较和分析，为我院的学生教育工作提供参考依据。
一、人格特征
（一）人格的概念
目前专家学者对于“人格”的定义还没有完全统一的界定。“人格”这一概念起源于拉丁文“persona”，其原意是“面具”，由此有的心理学家就将人格定义为个人的面具，是个人在社会中扮演的全部角色的综合。
人格（或个性），在心理学中是一个很重要的概念。它含义丰富，有人将它理解为人类思维、情感和活动的性质、特色和遗传基础；有人将它理解为情绪、智力和性格的混合。《人格心理学》把“人格”的定义发展过程做了综述，试归纳为：“人格是个体内在行为上的倾向性，它表现为一个人在不断的变化中的全体和综合，具有一致性和连续性的持久的自我，是人在社会化过程中所形成的给予人特色的身心组织”。【1】
我国心理学界一般将人格理解为一个人在社会实践中形成的、带有一定倾向的、稳定的心理特征总和，这些特征构成了一个人和其他人所不同的精神面貌。【2】
（二）人格特征
心理学中关于个性的研究共有四大学派，即心理动力学派、行为主义学派、人本主义学派和特质理论学派。目前广为流行的各种个性测验主要是特质理论（trait theory）发展的产物。所谓人格特征就是那些比较稳定的、能表现一个人独特的行为倾向的特质，各种特质在一个人身上的不同组合，构成了一个人有别于他人的独特个性。比如16PF各个因素得分的不同，其表现出高分特征和低分特征。
二、16项个性测试与常模分析
（一）卡特尔16PF
上面所提到的卡特尔16PF，全称为卡特尔16项个性测试（Cattell’s 16 personality factors questionaire）。目前在我国体育运动心理学研究和实践中广泛使用，这种测验具有坚实的理论基础和较好的心理测试学特征，在世界各国得到普遍承认和广泛应用，并在中国已经有了修订本和比较常模。
卡特尔(Raymond B. Cattell )是美国心理学家，主张特质人格理论，把特质看作人格的组成部分。他最初从词典中收集了描述行为的全部17953个形容词，通过同义、简化，数理因素分析，得出31个表面特质和12个根源特质，在其后继工作中又补充了4种特质。最后构成总共16项个性因素，并设计配套的问卷以测量这16种人格因素。
表1-1 卡特尔16项个性因素
（二） 研究对象与方法
1.研究对象
对象为江苏科技大学体育学院2008级社会体育专业（男生52人，女生8人）；2009级社会体育专业（男生48人，女生5人）；2010级社会体育专业（男生49人，女生10人）。2011级社会体育专业（男生52人，女生9人）。上述有效样本共233份，其中男生样本201份，女生样本32份。
2.研究方法
在2010年3月，作者对三个年级的学生实施16PF测试。该问卷有16种相对独立的基本人格因素（主要人格因素）以及4项次级个性因素类型，分值越高说明某种人格因素越突出。共有187道题，每一人格因素由10到13个测试题组成，每个题目有3个可供选择的答案（A,B,C）。测试后根据量分表常模换算表，对被测答案计算分值。整个测试按照华东师范大学16PF修订手册得到每个量表的原始分进行比对分析。
（三）结果与分析
1.江苏科技大学体育学院社会体育专业男生16种人格因素及其常模比较
从表2-1可知，有5种人格因素与常模比较存在显著性差异，它们分别是：A（乐群性）、B（聪慧性）、L（怀疑性）、O（忧虑性)、Q4（紧张性），其中3种人格因素具有高度显著性差异，它们分别是：A
（乐群性）、B（聪慧性）、 Q4（紧张性）。
表2-1 社会体育专业男生与全国男大学生16PF比较分析
注：+ 表示P﹤0. 05 + + 表示P﹤0. 01，表中只列出16种人格因素中有显著差异的因素，没有显著差异的分析结果没有列出。
2.江苏科技大学体育学院社会体育专业女生16种人格因素及其常模比较
从表2-2可知，有4种人格因素与常模比较存在显著性差异，它们分别是：A（乐群性）、B （聪慧性）、F（兴奋性）、O(忧虑性)、Q4（紧张性），其中3种人格因素具有高度显著性差异，它们分别是：A（乐群性）、B（聪慧性）、Q4（紧张性）。
表2-2 社会体育专业女生与全国女大学生16PF比较分析
注：+ 表示P﹤0. 05 + + 表示P﹤0. 01，表中只列出16种人格因素中有显著差异的因素，没有显著差异的分析结果没有列出。
3.江苏科技大学体育学院社会体育专业学生16PF与常模比较
从数据结果来看，江苏科技大学体育学院男女生的A（乐群性）分值高于全国大学生常模，而B（聪慧性）、Q4（紧张性）、O （忧虑性）分值低于全国大学生常模。说明社会体育专业学生普遍善于与他人相处和交流，人际关系和谐，通力合作的适应能力强；聪慧程度偏低，抽象思维能力较差；忧虑程度高，表现为对自己的人生不满意，总觉得事事不顺心，甚至会出现消极、萎靡的负面情绪；紧张性分值偏高，主要表现是易于兴奋，活泼好动，但有时不能保持心理平衡，出现过激行为。男生的L（怀疑性）的平均分与常模比较有些偏低，女生的F（兴奋性）平均分与常模比较较高。说明社会体育专业男生善于合作，相对随和，喜欢集体活动，并能在集体中找到正确的自我定位。女生方面和全国女生比较，情绪更放松、性格容易兴奋，看待事物随遇而安，比较容易满足，有时会比较情绪化。
4.江苏科技大学体育学院社会体育专业学生个性特征分析
首先，体育学院学生大多有很强的沟通、合作能力和团体凝聚力，在组织管理学生活动时，可以充分利用这一点创造更多互动协作机会，调动大家的积极性，在需要 共同完成教学任务和活动中，进一步促进学生和学生之间、学生和教师之间的良好关系，创设更加和谐积极的教学心理环境。
其次，学生的个性特征数据显示聪慧指数有待提高，抽象思维能力偏低。在这一方面，教师需要根据学生的学习特点在教授理论知识和技术要领时，多运用实例分析、影像展示等，尽量采用直观清晰的表述方式，并寻找适合学生群体的教学形式。另外，选择能够引起学生兴趣的时机和场所，循序渐进培养逻辑思维能力。
再次，数据显示，本专业学生紧张性分值偏高，易于兴奋，有时不能良好控制情绪，容易出现过激行为。从事学生日常工作的辅导员和班主任特别需要关注这方面问题，无论是学生余暇生活还是教学活动，都要密切关注学生的情绪，适时给予提醒和控制，把学生的整体情绪控制在合理的范围内。特别关注个别典型学生的带领作用，以防事态朝向不良方向发展。
最后，体育学院学生的忧虑程度也较高，这很有可能是由于所学专业及就业压力，对社会的恐惧和对自身就业前景的忧虑造成的。学院首先要积极为学生联系介绍实习基地和就业单位，更多体现关怀和支持，减轻他们的忧虑程度；其次教师应该给予个别学生提供心理辅导，倾听学生内心，帮助疏导消极情绪，积极面对良性思考。
三、小结
（一）对江苏科技大学体育学院社会体育专业学生进行16个性因素测试，并将测试结果与全国大学生16PF常模进行比对，分析了男女生的不同个性特征倾向。
（二）分析结果帮助学院和教师更好了解学生，知晓他们的需求和个性特点，为学生工作提供科学依据，为今后教育和教学管理指明努力的方向。
（三）分析结果宏观反映学生的个性特征和心理状况，但调查会存在误差和偏颇，不能完全针对个人下结论，具体问题还需具体分析。
参考文献：
性格心理测试题范文第8篇
美国新泽西州少女凯瑟琳•库克现年18岁。三年前,她与哥哥一起创建高中生社交网站。如今,这家网站成为全美高中生宠儿,获评为全美第三大社交网站。凯瑟琳也被誉为少女百万富翁,成为继“脸谱”(Facebook)创始人、哈佛辍学学生马克•朱克伯格之后,又一个网络神话缔造者。
产生创意
三年前的一天,15岁的凯瑟琳与16岁的哥哥戴夫一起翻看学校一本旧的毕业生纪念册,偶然发现一名两人都认识的女孩。不过,纪念册上的照片看起来一点都不像那名女孩。
“这些老纪念册简直太差劲了,”凯瑟琳对戴夫说,“照片老旧发黄,里面找不到任何有关一名同学的有价值的东西。”
凯瑟琳当时在新泽西州蒙哥马利高中读书。她戴着一副大眼镜,坦承自己的性格“有些不合群”。
如凯瑟琳所说,那时的高中毕业生纪念册沉闷乏味,只有一些杂志和小报编辑偶尔会认真翻上一翻,目的是为寻觅一些名人小时候的尴尬照片。
库克兄妹突然萌生一个想法:为什么不把自己的情况放到网上去呢?为什么不在网上创建一个自己的主页,写上喜欢什么样的电视剧、爱听什么样的音乐、课余时间做些什么呢?
当时,创建于2003年的“我的空间”(My Space)和创建于2004年的“脸谱”等社交网站已经在美国小有名气。
但凯瑟琳希望创建一个属于高中生自己的世界。她想象中的网站是高中生们可以创建自己的网络版毕业生纪念册,上传照片,与同班、同校甚至其他学校的学生和老师交流笔记。
凯瑟琳和哥哥戴夫对创建网站一窍不通,但家里的大哥杰夫是哈佛大学的高材生,他设计了两家帮助学生写论文和修改个人简历的网站并卖了出去,当时已在互联网上掘到第一桶金。
说干就干
当凯瑟琳和戴夫说出想法时,杰夫立即意识到这个点子的闪光之处。他当即给妹妹和弟弟写了一张25万美元的支票,让网站建设得以起步。杰夫如今也是MyYearbook网站的首席执行官。
“杰夫比我们大10多岁,”凯瑟琳说,“他在加利福尼亚州棕榈泉经营一家自己的网站,母亲有时候会把我和戴夫送到那去跟他玩。杰夫的办公室实在是太酷了,我第一眼看见那间办公室时就对自己说,我不想找一份循规蹈矩的工作。”
就这样,当其他15岁女孩热衷于逛街或整天为某个男孩子对她不理不睬而发愁时,凯瑟琳已经开始跟印度孟买的一个网站设计小组联系,授意他们创建一个怎样的网站。
“能有杰夫这样的哥哥真不错,”凯瑟琳说,“他懂得如何雇佣印度的程序设计师、租用网络空间以及与硅谷风险投资者谈判。”
2005年4月,库克兄妹的网站正式诞生。在凯瑟琳建议下,网站命名为MyYearbook。凯瑟琳成为网站总裁,而网站的“市场营销副总监”名叫“达斯蒂”,其实是兄妹家里的一只宠物狗。
马到成功
网站建立后,兄妹俩不想只把它当做家里的新“玩具”。他俩开始为网站宣传,在学校里免费发放专门制作的宣传T恤衫,上面写着:“你是学校里最漂亮女孩吗?或者是最少言寡语的那个人?在MyYearbook网站上找答案吧。”
接下来的发展证明,凯瑟琳的网站正是全美高中生所急需的。仅9个月时间,网站登记用户就达到95万。
当然,仅靠创建网站之初的点子无法支持一个网络帝国的发展。
库克兄妹逐渐在网站加入游戏和竞赛,用户可以通过这些项目花费和赚取虚拟货币,“赚钱”最多者可荣登网站“最受欢迎的人”。不久后,库克兄妹又兼并了一个提供自创心理测试题的网站。
凯瑟琳坚持网站全部设计风格围绕高中生兴趣,比如内容轻松幽默等。
发展并非一帆风顺,当库克兄妹想更进一步时,他们遇到了麻烦。一些潜在投资者希望他们把网站总部从家乡新泽西州移至纽约,还有一些投资者想让库克兄妹把广告加到用户个人主页上。这些都违反兄妹几人的本意。
好运从2006年开始降临。
MyYearbook当年获得多家风险投资基金总共410万美元注资。同一年,互联网流量监测机构尼尔森公司评为12到17岁青少年最受欢迎网站之一。还是在2006年,库克兄妹与教育网站Cliffs Notes合作向网站用户免费提供学习辅导。
MyYearbook网站如今拥有1000万个注册用户,每月超过15亿人次翻看网站上个人主页。
一玩到底
美国互联网调研机构测算,如今已是美国第三大社交网站,排名仅在“我的空间”和“脸谱”之后。不过,后两者均面向成人,凯瑟琳的网站则是高中生的天下。
“我们的网站专为高中生设计,我们切实听取用户建议。”凯瑟琳说。
网站知名度扩大,引起不少大牌企业关注。MyYearbook广告客户现在包括迪斯尼和美国广播公司(ABC)等企业,广告年收入超过1000万美元。
一些广告商说,他们就是喜欢这个网站一贯的质朴风格。“网站为青少年提供一个感受自由的地方,他们在这里不会受人评判。”纽约市品牌宣传公司Iconix集团新媒体营销经理阿丽莎•斯莫勒斯说。
库克兄妹一直对公司市值避而不谈。一名MyYearbook网站的投资者告诉美国《福布斯》杂志,库克兄妹身家如今“肯定远超百万美元”。各大媒体则早已称呼凯瑟琳为18岁的“百万富翁”甚至“亿万富翁”。
成功后的凯瑟琳也开始面临新难题。她如今是乔治敦大学二年级学生,她发现,平衡经营网站和谋求学业之间的时间分配并不容易。
“我想毕业。”凯瑟琳说,“但我可能不得不休学一两年,先忙我的网站。”
网站经营也出现新课题,许多人许以重金希望收购MyYearbook。但凯瑟琳不想放弃,理由是她“还没玩够呢”。