交朋友的名言
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交朋友的名言范文第1篇
1、酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
2、择友如淘金，沙尽不得宝。——李成用
3、先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交朋友之道也。
4、在无利害观念之外，互相尊敬似乎是友谊的另一要点。——莫罗阿
5、你敬我一尺，我敬你一丈，这样交往的友谊才能日益深厚，天长地久。朋友不信，则交易绝。
6、真正的友谊的要素，在于体谅别人的小过失。
7、于患难风豪杰。——（清）魏禧
8、过分了解或者过分不了解，同样妨碍彼此的接近。
9、我们结交朋友的方法，应该是给他人好处，而不是向他人索取。这种友谊最为可靠。——修昔底斯
10、近来者赤，近墨者黑。
11、交友的范围宜稍宽泛，各种人都有最好，不必限于自己同行同趣味的。
12、想交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间体力、体贴、奉献才能做到的事。
13、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
14、友谊不能乞求，那些时时将你轻慢的人是不能视为朋友的。
15、为友解忧不图报酬，得友相助铭记在心。
16、真正的友谊从来不会平静无波。（赛维涅夫人）
17、圆滑的人，不可深交。
18、因为有利可图才与你结为朋友的人，也会因为有利可图而与你绝交。友不在多，得一人可胜百人；友不论久，得一日可逾千古。
19、物以类聚，人以群分。
20、假使爱女人，应当爱及女人的狗。那么，真心结交朋友，应当忘掉朋友的过失。
21、如果友谊一旦破坏了，连爱情也不能够再使它恢复。——《五卷书》
22、能媚我者必能害我，宜加意防之；肯规予者必肯助予，宜倾心听之。
23、道不同，不相为谋。
24、冤家宜解不宜结，各自回头看后头。——（明）冯梦龙
25、山河不足重，重在遇知己。——鲍溶
26、真正的朋友遇难就帮，假心的朋友遇难就嚷。()
27、滴水之恩当涌泉相报。
28、友谊，与人的才干、经历、年龄紧密相连，所以交友要认真选择。
交朋友的名言范文第2篇
1、婴其呜矣，求其友声。——《诗经·小雅》
2、换我心，为你心，始知相忆深。——（宋）顾夏
3、在无利害观念之外，互相尊敬似乎是友谊的另一要点。——莫罗阿
4、若知四海皆兄弟，何处相逢非故人。——陈刚中
5、万两黄金容易得，知心一个也难求。——（清）曹雪芹
6、交朋友要交有义气的人，正如聪明的医师治病前必须切脉考察病根，交朋友也必须考查对方的品德，否则是危险的。 伊本·穆加发
7、君子上交不诌，下交不渎。——《周易》
8、只能和你同乐不能和你共苦的人，丢掉了天堂七个门中的一把钥匙。 纪伯伦
9、以权利合者，权尽而交疏。 （汉）司马迁
10、衣不如新，人不如故。——《汉乐府》
11、乐莫乐兮新相知。——（战国）屈原
12、青年男女应当保持真诚的关系，也就是说，要有这样一种关系：无论对任何事物，不夸大，也不低估。如果彼此不欺骗，如果尊重自己也尊重他人，这时候，不管保持什么样的关系-友谊的、爱慕的等等关系-那都是健全的关系。 马卡连柯
12、人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲。——《雁门集》
13、朋友，以义合者。——（宋）朱熹
14、朋友切切思思。——《论语·子路》
15、知音世所稀。——（唐）孟浩然
16、山河不足重，重在遇知已。()——鲍溶
17、有些人对你恭维不离口，可全都不是患难朋友。莎士比亚
18、岁寒知松柏，患难见交情。
19、在家靠父母，出外靠朋友。
20、同心而共济，始终如一。——（宋）欧阳修
21、刎颈之交。——《汉书·诸葛丰传》
22、钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。——《汉书》
23、大丈夫处世，当交四海英雄。
交朋友的名言范文第3篇
1、布衣之交不可忘。——李延寿
2、除了一个真心的朋友之外没有一样药剂是可以通心的。对一个真心的朋友你可传达你的忧愁、欢悦、恐惧、希望、疑忌、谏诤以及任何压在你心上的事情。——培根
3、很多显得像朋友的人其实不是朋友，而很多是朋友的倒并不显得像朋友。——希腊
4、欢社会中一小群志同道合的朋友，这是人的社会属性的基本原则。——埃德蒙·伯克
5、患难识朋友。——列宁
6、交朋友要交有义气的人，正如聪明的医师治病前必须切脉考察病根，交朋友也必须考查对方的品德，否则是危险的。（伊本·穆加发）
7、连一个好朋友都没有的人，根本不值得活着。——德谟克利特
8、临时结交的人，不能算是朋友。——培根
9、朋友交好，若要情谊持久，就必须彼此谦让体贴。（乔叟）
10、朋友如甜瓜，百试始得一。——法国
11、朋友是你送给自己的一份礼物。——史蒂文森
12、朋友是生活中的阳光。——挪易卜生
13、朋友是自己送给自己的礼物。——斯蒂文生
14、朋友越老越好，美酒越老越香。——约翰·雷
15、朋友之义，难在义字千变万化。——三毛
16、朋友之义，务在切直以升于善道者也。——徐干
17、全盛时期的朋友无价值。——亨利·亚当斯
18、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。——爱因斯坦
19、世界上用得最普遍的名词是朋友，但是最难得到的也是朋友。——法国
20、万两黄金容易得，知心一个也难求。——曹雪芹
21、为朋友而死不难，难在找一个值得为之而死的朋友。——英国
22、我们想的是如何养生，如何聚财，如何加固屋顶，如何备齐衣衫；而聪明人考虑的却是怎样选择最宝贵的东西——朋友。（爱默生）
23、行同趋同，千里相从；行不合趋不同，对门不通。——淮南子
24、兄弟可能不是朋友，但朋友常常如兄弟。——富兰克林
25、一个好朋友常常是在逆境中获得的。——拉丁美洲
26、一个没有好朋友，就不会看到自己的缺点。——苏联
27、有朋友的人像平原一要宽广，没有朋友的人却像窄狭的手掌。——蒙古族
28、真正的朋友，是一个灵魂孕育在两个躯体里。——亚里士多德
29、真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。——（俄）别林斯基
30、真正的朋友遇难就帮，假心的朋友遇难就嚷。——柯尔克孜族
交朋友的名言范文第4篇
一、新颖导入，激发学生学习兴趣
俗话说：“良好的开端是成功的一半。”教师可通过讲述与本节有关的故事、笑话、名言警句、俗语等导入新课；也可以新课的开头针对教学重点、难点设置学生感兴趣的问题，激发学生的求知欲，让学生有目的地学习新课；也可以引用诗歌、歌曲等形式，达到引人入胜，调动学生积极性的效果。
二、创设精彩情境，激发学生学习兴趣
“兴趣是最好的老师”，有了兴趣就会产生欲望，有了欲望就会产生追求。学生在“眼见为实”的丰富、生动、形象的客观事实面前，通过对情境相关问题的探究，完成对主体的意义建构，会收到最佳的教学效果。因此，在情境创设时，一定要尽量使情境真实或接近真实，一定要注意利用学生的生活体验，迁移学生生活中的现实情境，结合教学目标，完成教学任务，必要时可以让学生走出课堂，走向社会，调查实践、观察体验，回归生活，寻找解决问题的方法和途径。
三、在小组合作讨论中激发学生学习兴趣
现行的初中教材、案例、图片、漫画、想一想、名言、社会调查等可读性较强。教学中留给学生一定的讨论时间，让学生在自己学习、领悟、体验、实践的过程中，通过动脑、动口提高认识，获得感悟，丰富课堂气氛。讨论时，教师首先要提出问题，然后学生分组进行讨论，各组同学互相争辩，在交锋中拓展思路，完善自己的观点。如在讲“如何交友”时，我针对学生交友中的不良现象，首先向学生提出问题：“怎样交朋友？”“交朋友时应注意什么？”然后组织学生对照教材，把自己在交友中存在的问题找出来。在讨论中，学生畅所欲言，各抒己见，兴趣盎然，气氛活跃，而且学生的发言各有春秋，各具特色，这样既增强了教学的针对性和教育性，又充分调动了学生参与教学的积极性，使学生在轻松的情境中既懂得了我们应该如何交朋友，又知道了交友要真诚，要多交益友，善交诤友，不交损友，合作讨论中学生理解了知识，提高了认识，又培养了学生分析问题的能力和语言的组织概括能力，教学效果大大
提高。
四、运用多媒体教学，激发学生的学习兴趣
心理学家研究记忆时发现，同时使用视觉和听觉能明显提高学习兴趣，增加记忆痕迹，学习效果深刻更持久。多媒体电教技术作为一种新型的信息表示和传递手段，它集音像图文于一身，具有新颖、生动、形象、直观等特点。如讲授《统一的多民族国家》这节课的“和平统一一国两制”这部分内容时，就利用多媒体播放诗歌《乡愁》作为课的引入，设置一个情境，使学生在视觉和听觉的冲击下，体会到在这浓浓的乡愁中，海峡两岸的人民的思念之情，运用情感体验法，使学生的心灵受到触动，为下面的教学内容做好了感情上的铺垫。这样，一节课有了很好的烘托和前奏，最大限度地激发了学生的学习热情以及对本节课的学习兴趣。
五、与相关学科结合，激发学生学习兴趣
思想品德课渗透了多个学科的知识，教师在教学中就要应用各个学科的相关知识对学生进行综合教育，增强学生对相关的文学、历史、地理等学科知识的掌握和理解，潜移默化地培养学生动手、动脑等的综合能力。既让学生快乐地学习，不觉得思想品德课枯燥无味，又达到了教育目的，提高了教学效果。使学生在轻松愉悦的氛围中完成了学习任务，掌握了教材观点，同时教学目标也很容易实现。在教学中让学生联想到当今社会的腐败现象，教师要给予正确的价值观引导。
六、课堂结尾，激发学生学习激情
好的课堂教学，不仅要有引人入胜的开头，而且要有引发深思、催人奋进、耐人寻味的结尾，激发学生的情感体验，实现知情统一，达到教书育人的根本目的。这种教学结尾，起到了画龙点睛的作用，把思想政治推向，收到余音脉搏。认真分析学情，适应时代的需要，通过多种教育方法，提高学生学习这门课的兴趣，改变这门课中长期存在的知行脱节、理论与实际脱节的状况，努
力实现教与学的统一。
交朋友的名言范文第5篇
你写的<<下雨也要向前走>>在这个缘分的天空——小荷很是风光了一段时间,但如今你又要走了,我不知为什么,小荷很好啊!你怎么能走呢?你说:下雨也要向前走,你遇到了什么比下雨还大的事情吗?就算再大,也不至于要走啊!虽然我不能说是你的知心好友,但我们都是小荷的一份子,我劝你,不要离开,要不然,会后悔莫及的!
"请你不要走,请你留下吧!"自从我来到了小荷,我学到了很多写作的知识,同时,我也学会了很多做人的道理.在这个缘分的天空里,我学到了怎样与人相处,怎样交朋友,还知道了一句名言的真正含义:友谊第一,比赛第二.小荷的每一位会员都是我的竞争对手,却又是我的好朋友,在小荷里,我们共同比赛,却又手拉着手共同学习写作技巧,你明白了我说这些话的用意了吗?
曾经,蓝天绿叶说要走,却又翻回头,没有走.
曾经,我说要走,却又舍不得,回来摆了摆手.
我希望你看了这封信后,也不要再走,回到小荷这个温暖的大家庭里,我们大家欢迎你!
WUTONG123
交朋友的名言范文第6篇
【关键词】初中；语文积累；途径研究
初中生函待教师予以语言素材积累的基本途径的系统指导。我通过多年教学实践将语言素材积累的基本途径总结为以下三点，即:积累词汇，反复记忆;积累范例、用心领会;积累规律，举一反三。
1 积累词汇，反复记忆
我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，初中生掌握词语需要一个内化过程，我将之分解成课外初相识，课内再熟悉，作文里交朋友这三个阶段。
1.1 课外初相识，拓展词汇空间。
扩大词汇量，最佳的方法就是阅读课外书籍，这己被众多教师认同。许多积累作业都是由学生独立完成，他们边阅读，边摘录好词好句。教师很少参与其中，只是进行简单地检查批阅。我认为这是远远不够的。因为初中生的识别能力和自控能力都较差，词汇积累中带有很大的盲目性，往往只是记在纸上。所以教师要做恰当的引导。
1.2 课内再熟悉，强化词汇学习。
语文教学中，要有意识地创设语境，让学生回忆课外获得的词汇，在加以运用，那么日复一日，所掌握的词汇量就可观了。通过课外积累和课堂识词相结合，使学生摆脱了积累词汇的盲目状态。每个词语经过信息编码，贮存到学生原有的知识结构之中，强化了词汇学习。
1.3 作文里交朋友，内化词汇学习。
作文是语文学习的高级阶段，是学生语文综合能力的全面体现。因此，教师应有意识地给学生呈现他们学过的词汇，帮助他们从无意识状态上升到有意识运用状态。经过一阶段的训练，学生不仅在习作时不会觉得无话可说，而且对积累词语运用词语产生了浓厚的兴趣。
2 积累范例，用心领会
2.1 积累名言。
要求学生准备一本《名人名言录》，在课堂学习和课外阅读中，可按“修养篇”“立志篇”“勤学篇”等分门别类汇编古诗词名句和名人名言，长期积累既能构建自己的写作素材库，一旦运用起来就会信手拈来，又会陶冶性情，积淀丰厚的文化底蕴，为人生奠基。
2.2 积累成语、典故。
2.2.1 从溯源中积累成语。我国的成语大多出自古代典籍，弄清它们的源头及含义，在口语交际和书面表达中，才不至于张冠李戴。
2.2.2 从课文中积累成语。入选初中教材的课文，大多文质兼美，里面有大量常用的成语。教师要充分发掘和利用教材中这一宝贵的语言资源，并适当的拓展延伸，日积月累，学生成语积累量会相当可观。
2.2.3 在运用中积累成语。学习语言，贵在感悟和运用，学习成语也不例外。学习成语，我们认为要做的“五会”:即会读、会写、会释义、会辨析、会运用。学成语，首先要正音、正确书写，尤其对那些容易读错、写错的成语应格外留意。让学生在课堂和书面作业中用成语造句，学会正确使用成语。
3 积累规律，举一反三
3.1 在文言文教学中注重语法。
在现行文言文考试中，因为考试更重视文言知识的运用，而淡化语法理论，就使得我们有意无意地忽视了语法教学，而只重视学生对字词句意思的记忆、对课文的背诵。这种思想指导下的记忆却往往是死记硬背，以多为荣，却杂乱无章，缺乏规律和法则。但实际上记是永远记不完的，结果往往是事倍而功半。所以必须借助于语法的学习、理解来帮助记忆。
3.2 在现代文教学中归纳特点。
现代文要掌握的语言素材积累材料非常丰富，根据其分类来归纳特点，总结规律。
如：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法 、语句在文章篇章结构上的作用、语句在表情达意方面的作用、语句特色评价用词等。
参考文献
［1］ 《中国语文教育发展史》［M］.王文彦远方出版社2006年
交朋友的名言范文第7篇
【摘 要】 在高中英语教学中，写作教学是重要内容之一，也是学生的薄弱环节，其原因在于不少学生习惯使用汉语思维，这就给英语写作带来了障碍。对此，笔者由谈谈写作教学中的写前构思训练，以逐步提高学生写作水平。
【关键词】 高中英语 写作教学 写前构思训练
一、高中英语写作教学中写前构思训练的重要性
在英语写作过程中，英语思维是不可忽视的，即学生在英语写作创作过程中根据英语模式对语言加以调控的能力。然而，在实际英语写作中，不少学生往往依赖于汉语思维，这就给学生的英语语言表达、篇章结构等带来一定的障碍。因此，在高中英语教学中，教师应重视学生英语思维的培养与训练。这就要求教师在写作教学中当学生写作时为他们提供一定的语境知识，让学生既要领会，更要学会转化写作技能。反之，若脱离语境而单一讲解与操练，学生则难以加深理解，于是过分依赖于已有的母语语境知识。而英语阅读则是语境知识获得的主渠道，可丰富学生英语词汇，帮助学生检测所写英语的准确性。虽然在新课标下，不少教师开始注重读写结合，但常常局限于指导学生使用英语展开思维上，而没有进行有针对性、有目的的写作构思训练，因而学生不能很好地由汉语思维过渡到英语思维。同时，在写作过程中，准备阶段所占时间比例较大，但最困难的阶段则是写的过程。所以，在高中英语写作教学中，教师应引导学生做好写前准备，使其快速调整好写作思维，有效运用汉语思维，内化知识，逐步转向英语思维。对此，笔者将阅读教学与英语写作有效结合，进行写前构思训练，以引导学生由汉语思维转向英语思维，逐步提高英语写作水平。
二、高中英语写作教学中的写前构思训练策略
在高中英语写作教学中，教师可结合英语阅读教学，利用阅读材料或者话题，精心设计写作活动，引导学生进行写前构思训练，实现以读促写，读写结合。
2.1立足教材，精选写作话题
以人教版高中英语必修一unit 1 friendship为例 ，本单元紧扣话题friendship组织听说读写等教学活动。这一单元涉及的话题主要是：为什么人们要交朋友，怎样交朋友，如何处理朋友的关系，在二战时期的安妮是怎样渴望朋友，怎样和朋友相处等。在本单元阅读课中，其标题是anne’s best friend，描述的是一位犹太女孩安妮为了躲避纳粹的迫害，因而藏身在小阁楼中，将日记视为自己的好友，借助写日记来抒发自己郁闷与孤独之情。利用本课学习，可让学生懂得怎样正确地交朋友，尤其是对于高一学生，他们相互之间较为陌生，需要沟通与了解，而友谊是学生生命中不可或缺的成分，但每位学生对友谊有着不同的见解与认识。因此，这一话题贴近学生生活，便于设置教学情境，激活学生知识与生活经验，唤起学生学习兴趣，调动学生表达积极性。
2.2紧扣话题，精设写作活动
在高中英语教学中，教师可将阅读教学与写作教学有机结合，借助阅读材料与阅读教学巧设写作语境，引导学生围绕教学话题进行写前构思训练。如教学unit 1 friendship ，教师可引导学生围绕friendship 这一话题展开写前构思训练。同时，教师需要结合平时教学过程中学生实际情况精心设计教学活动，设置系列写作活动，并根据教学效果进行相应调整。task1：完成anne’s best friend阅读教学活动后，教师可引用一些国内外关于朋友的名人名言来展开话题。task2：课前要求学生准备好一张好朋友的照片，课堂上引导学生向大家呈现自己的朋友的照片，同时运用所学英语语言来描述好友的主要特点。亦或介绍自己在新学期里结交的新朋友。此活动既可以是全班共同展开，还可以是分组展开。同时，教师应引导学生注意运用英语加以表述。英语教师可事先进行brain-storm，板书描述人物的常用句型与词汇，从而让学生顺利展开学习活动。如①personality：humorous，generous；②appearance：tall，pretty，handsome；hobby：reading，sports；③as to me / i think /in my opinion， we always do ... together等。task3：以小组为单位，思考讨论朋友之间建立友谊的基础，会出现的问题及其相应解决建议或方法。然后要求学生表述讨论结果：教师可以直接提问学生，再呈现讨论结果。若班级整体水平较好，则可开展小型采访活动，引导学生展开role-play。英语教师应依照学生实际语言基础与水平来要求他们讨论与发言时所应用的英语语言，鼓励学生尽可能地运用英语来表述自己的观点，并提示相关词汇或句型。如①what do you think are the basic elements we need to keep our friendship？②what else can be your friend？③what unforgettable experience between you and your friends？等。对学生讨论与发言的内容进行整理归纳后，教师可针对话题“友谊”谈谈自己的见解与建议，让学生参考，然后要求学生进行个人写作，完成“my best friend” 或“friendship ”的初稿。当学生进行初稿写作时，教师需要随时关注学生在规定时间之内写作初稿完成情况，然后分析学生的写作初稿，对他们在写作中的词汇、句型、语法等问题加以归纳与分类。而后师生相互讨论与交流，引导学生及时发现并纠正问题，对初稿加以修改，从而提高学生英语思维能力，促进学生英语写作水平的整体提升。
交朋友的名言范文第8篇
1、交友投分，切磨箴规。—— 周兴嗣
2、知道危险而不说的人，是敌人。——歌德
3、君子淡如水，岁久情愈真。小人口如蜜，转眼如仇人。——《逊志斋集》
4、不管是晴天、阴天、雨天，能见到你的一天，就是晴朗的一天；不管是昨天、今天、明天，能和你在一起的一天，就是美好的一天。
5、朋友像‘地鼠’，平日里躲在各自的窝里不打扰我，一旦发现我有需要会随时跳出来扶我一把。
6、金质礼品会断送友谊。因为赠礼者也许的确会忘记自己的概举，但受礼者却永远会感此厚恩。——威·史密斯
7、交友投分，切磨箴视。—— 周兴嗣
8、买马要看口齿，交友要摸心底。
9、交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。——《格言联璧》
10、只有不倚赖朋友，不苛求朋友，才可享受到交友的快乐。
11、朋友就是把你看透了，还能喜欢你的人。
12、怎么是好朋友呢？就是说我把你看透了，我还喜欢你，这就叫做好朋友。
13、信赖一个人之前，先同他一块儿吃掉一大堆盐。
14、意见和感情的相同，比之接触更能把两个人结合在一起，这样子，两个人尽管隔得很远，却也很近。——柴可夫斯基
15、最关于应付对外面敌人的恐惧的是尽量交友；对于不能交为朋友的人，至少要避免和他们结怨；要是连这个也办不到，就要尽可能地避免和他们往来，为自己的利益疏远他们。—— 伊壁鸠鲁
16、爱朋友，喜欢朋友，用诚意去对待朋友，但不要依赖朋友，更不要苛求朋友。能做到这几点，你才可以享受到交友的快乐。—— 罗兰
17、一个不是我们有所求的朋友才是真正的朋友，交友不是为了向对方索取什么。—— 赫巴德
18、骄傲与失败挂钩，虚心与进步交友；懒惰和愚昧相亲，奋斗跟胜利握手。
19、想与所有人交友的人，不是任何人的朋友。—— 普菲费尔
20、对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。——莎士比亚
21、最善于应付对外面敌人的恐惧的是尽量交友；对于不能交为朋友的人，至少要避免和他们结怨；要是连这个也办不到，就要尽可能地避免和他们往来，为自己的利益疏远他们。—— 伊壁鸠
22、你有一些优点能被朋友出卖，至少有人能真正体会到你的优点，若你的朋友要利用你，那是一种荣幸，朋友之间互相帮助是很合理的事情吧。
23、世界上用得最普遍的名词是朋友，但是最难得到的也是朋友。
24、少年乐相知，衰暮思故友。——韩愈
25、阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺掉你的珍宝——独立思考和对真理纯洁的爱！——别林斯基
26、友谊是天地间最可宝贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。
27、时间对友谊的磨蚀，好比水流过石子，反而把它洗濯的光洁了。
28、人生得一知己足矣。——鲁迅
29、一个"朋"字，"二月"相照，朋友之交，互取光芒。相互关心，相互关注，相互支持。
30、山河不足重，重在遇知己。——鲍溶
31、能在一起喝酒的人，可能是敌人；能在一起喝茶的人，一定是朋友。常见酗酒斗殴，未见茶人打架。
32、朋友是最宝贵的社会财富，友情是最希缺的不可再生资源。
33、交友分厚薄，穿衣看寒暑。
34、人的一辈子，无法选择自己的父母，无法选择自己的亲生兄弟姐妹，但是我们可以选择我们的朋友。
35、我一生最珍贵的是朋友，还有曾经遇到的那些人。
36、君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。——庄周
37、朋友这种东西呢是一辈子的，但情人有可能会抛弃你，有可能脚踏两条船，有可能劈腿，但是朋友却会在一旁帮助你，但是朋友有可能会跟你的情人发生关系。
38、习与正人居之，不能无正也；犹生长于齐，不能不齐语也。——贾谊
39、朋友之交，宜得删繁就简。
40、如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。
41、真正的友谊总是预见对方的需要，而不是宣布自己需要什么。——莫洛亚
42、交友时须慎思，先知其品性、家世和交游。—— 瓦鲁瓦尔
43、世事如今辣酒酿，交友自古春云薄。——苏轼
44、想与所有的人交友的人，不是任何人的朋友。—— 普菲费尔
45、待人公正：不以不端的行为或者办事不诚实去伤害他人。——富兰克林
46、在紧急时舍弃你的朋友不可信赖。——伊索
47、朋友不需要天天联系，如果他需要你的时候请把他的事业当成自己的事去办，定要竭尽所能。
48、交朋友要交有义气的人，正如聪明的医师治病前必须切脉考察病根，交朋友也必须考查对方的品德，否则是危险的。——伊本·穆加发
49、娶女娶德不娶色，交友不交交财—— 民谚
50、朋友是可以恒久的，如果大家都是把心交出来。朋友都是相识日子越久，情越浓。
51、友谊和花香一样，还是淡一点的比较好，越淡的香气越使人依恋，也越能持久。
52、先淡后浓，先疏后密，先远后近，交友之道也。—— 《胡氏家训》
53、为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。——柏拉图
54、海内存知己，天涯若比邻。
55、朋友交好，若要情谊持久，就必须彼此谦让体贴。——乔叟
56、人与人之间的友谊，并非由于说不尽的好处，倒是说不出的要好。()
57、我把朋友分为两类：对普通朋友，我会很友善，友善与诚恳，这是最重要的交友态度。就算人家认识你，但你态度不友善，人家也不会理你，我也遇过不理你是邓丽君的人。另一类的朋友，自然是我们最珍惜的知己。
58、以“淡”字交友，以“聋”字止谤，以“刻”字责己。——李叔同