以幸福为话题的作文
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以幸福为话题的作文范文第1篇
【摘 要】本文通过话题作文拟题方法介绍，教会学生根据所给的话题快速拟出新颖、别致简洁、醒目而又富有文采的标题进而展开写作训练。
【关键词】拟题方法；探索；靓丽
能否根据话题作文题目的要求拟出让人耳目一新、怦然心动的文题，是写好话题作文很重要、很关键的一个起始环节，它直接关系到作文的成败。标题是文章的眼睛，“眉眼盈盈”能给人们清新脱俗之感，收到引人入胜、先声夺人的效果。而时下，在中考、高考作文中，话题做题甚为流行，它给考生留下了更多自由发挥、多角度思考、自主行文、勇于创新的空间。那么，怎样才能在考场有限的时间范围内拟出好的标题往往是考生难以把握住的一个非常棘手的问题。是否有法可循呢？我在平常的作文教学实践中进行了初步探索，现将其总结如下：
1. 修辞法 拟题时灵活巧妙运用一定的修辞方法会使标题熠熠生辉，为文章添加情趣美，如此喻：《让微笑像花儿一样绽放》（以“真情”为话题）；《点燃绿色的火焰》（以“环保”为话题）。对偶：《一头白发，满山青葱》（以“环保”为话题）；《草青于春，叶落于秋》（以“人与自然”为话题）。借代：《黑白债》（以“爱”为话题）；《倾听自己的心跳》（以“关注生活”为话题）。拟人：《新型电脑的自述》（以“网络”为话题）；《谢谢你，小失误》（以“小和大”为话题）。除此之外，我们还可以用夸张、设问、反问、对比、双关、顶真、反语、通感等多种修辞方法来拟标题，都能使文题生动鲜明、形象贴切。
2. 前后添加因素法 进行扩展，此法宜用于话题作文，即在所给的话题前面或后面加上适当的词语。如以“瞬间”为话题，可拟为“精彩的瞬间、触动心灵的瞬间……”，“瞬间的感悟、瞬间的震撼……”。这种方法可使所给的话题由大化小，由概括到具体，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象，有利于把握文章的中心。
3. 设置悬念法 这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎异常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追求。让文题具有悬念美：（1）可以一反常态，从反差上制造悬念，如《十七岁，老朽了！》；（2）可以小题大作，运用错觉制造悬念，如《破不了的“案”》；（3）可以用设问制造悬念，如《明天我们在那里居住？》（以“环保”为话题）；（4）也可以巧妙地运用留白，即留出艺术空白读者去独立思考、想象与填补，如《谁的眼泪在飞》（以“网络与生活”为话题）。
4. 引用、化用法 指引用或化用歌词、诗句、谚语、联语、俗语、座右铭、格言、书名、影视剧名等作为文题的题目，如《千年等一回》、《愁云惨淡万里凝》（以“考试”为话题）、“海纳百川，有容乃大”，“ 一年之计在于今”、《感情诚可贵，真理价更高》（化用裴多菲的诗句）、《怎一个情字了得》（化用李清照《一剪梅》中的词句）。这些标题或文采飞扬，或贴近生活，使人喜闻乐见，让人倍感亲切。因此，引用或化用这些诗句，可以使文题新颖别致，诗意丰蕴，引人入胜，从而产生独特的艺术魅力。
5. 善于在标题中融入自己的生活感悟 如标题《笑对人生》、《那次，我把握住了自己》、《打开青春的天窗》、《座位的悲哀》等，都是以自己对生活的思考感悟来命题的。文题感中有思、思中有悟，既反映了考生对生活的积累，又具有很强的思想性，因而倍受阅卷老师的青睐。
6. 妙用符号法 巧用数字、公式、标点符号拟题往往能收到出奇制胜的效果。如“金钱≠幸福”、“减负？别逗了！”、“幻想·理想·空想”、“7-1=0”（以“诚信”为话题）、“1+1>2”（以“团结”为话题）。巧用数字、公式、标点符号来设计文题，往往能准确地概括文章内容，简练精当，并且形式新颖，能勾起读者的好奇心。
7. 中外结合法 此法指的是引用或音译一些人们熟悉的外文短语或句子作为题目。如搞笑课堂One and Two （以“生活”为话题）、“Come on，给我感觉”（以“幸福为话题”）、“Internet ，my love”（以“电脑”为话题）。这种标题，具有幽默色彩，往往给人一种轻松、愉快的感觉。
以幸福为话题的作文范文第2篇
一、巧用辞格 新颖生动
1.比喻含蓄 拟人活泼
在全国各省市的中考写作中，很多考生善用比喻、拟人拟题，出现了不少的好题。如以“真情”为话题，有学生拟题为“我心中那朵永恒的山茶花”，以物喻人，作者以淡淡的文笔在叙事中折射出小姑娘“山茶花”般的精神和毅力。情感含蓄，耐人寻味。有学生拟题为“给‘流感病毒’先生的信”，小作者以书信格式把“流感病毒”人格化，列数其罪孽，文末署名“一个不畏的中学生”，痛快淋漓地鞭挞了祸乱百姓的“流感病毒”的行径。文中也洋溢着对白衣战士的褒奖和对人类战胜自然灾害的前景充满自信的感情。再如，“钢琴别哭”、 “森林王国‘减肥’风波”、“与幸福交流”等，用拟人的方法入题，生动活泼。
2.引用得法 诗词入题
有的学生引用、借用或套用诗句、名言、成语、俗语、影视名、歌曲名、广告词等，令人耳目一新。如以“和平”为话题，有学生拟题为“今夜，星光灿烂”。这是个电影名，小作者以真挚而强烈的感情关注战火中的伊拉克小女孩、叙利亚遭轰炸的场面，主题鲜明，道出了“让世界永远和平”这一全人类共同的心声。另外，如“女大四十变”、“风中有朵雨做的云”、“我的眼里只有你”、“都是闹钟惹的祸”、“笑傲考场”、“何以解忧，惟有文章”、“怎一个‘蠢’字了得”、“在那遥远的地方”、“柳暗花明又一村”、“锅碗瓢盆交响曲”等，在不同的话题作文中，用作题目，都颇为贴切形象。
3.反复回环 韵味无穷
利用“反复”这种辞格来拟题，给人印象深刻。如以“变”为话题，有学生拟题为“变了 变了”，小作者以敏锐的目光洞察社会生活。前一个“变了”包含着现代社会给人们带来的种种便利，后一个“变了”意味深长，诉说着人们在享受自然呈现的种种美好时却破坏着自然环境。小作者最后呼吁：“人们对幸福的理解变了，已不再是享受大自然的恩赐，也不再是体味人间最美好的真情，人变了，这‘变’是以失去世间最美好的东西为代价的，那是无价的代价啊！”题文呼应，情感强烈，振聋发聩。再如以“探索未知世界”为话题，有学生拟题为“生命的萌芽，萌芽的生命”，小作者以科幻童话故事的形式，叙写了一粒种子萌芽而诞生生命的过程。故事匠心独运，韵味无穷，耐人琢磨。当地球的绿色消失殆尽时，科学家利用基因培育地球绿色，萌芽地球生命，此等立意何等高远！又何等警醒啊！
4.列锦生辉 双关蕴意
“列锦”即以相关的几个词语或短语，或并列或递进，组合为题。这种拟题方式，古已有之，如“林教头风雪山神庙”便是例子。如以“青春”为话题，有学生拟题为“路 •人生”，由笔直的、平坦的、崎岖的、蜿蜒的路，进而类比联想到充满荆棘，充满挑战的青春之路，排比句段增强了文章的气势。另外如，“男人•酸菜•女人”、“暖水袋•痒痒筢•灯光”体现了家的融融亲情；“太阳•月亮•星星”、“蓝天• 大海 •高山”、“荧屏 •人文• 交流”等则给人以无穷的想象空间。这种“杨柳岸•晓风•残月”“古道•西风•瘦马”式的“列锦”拟题，别致有韵味。再如，话题“责任”，一学生拟题为“军装是绿色的”，题目一语双关，既指人武部长爸爸的军装是绿色的，又指爸爸的绿色风采、坦荡和正气。题目蕴涵深意，使人读来意味无穷。
5.呼告显情 反问有力
对于“回忆”的话题，一学生拟出了“呼告”式的题目“妈妈，是你让我拥有了现在”。文中，作者以单亲家庭的独特生活经历，真实地展现了伟大的母爱使我重拾自信，在各方面取得了优秀的成绩。在文章结尾小作者深情地写道：“我还想对妈妈说，妈妈，是你让我拥有了一切，我一定会回报你一个美好的未来！”文章情满四溢，读来催人泪下。这让我想起了诗人柯岩的《 你在那里》，文题以“呼告”的辞格，强烈地抒发了全国亿万人民对的思念和崇敬之情。再如以“读书”为话题，一学生拟出了“敢问父母，你留下的就是这些吗?”的题目，发人深省，颇见功力。文章从一首小诗发端：“秋，蒲公英老了。子女问：‘有什么遗产?’母亲默默地，在每个孩子的头上，戴上一把远飞的伞。”由此，作者以“我”的物质生活的丰富和邻居“兰兰”因家中盖房而辍学的事例，生发议论：“牛棚里跑不出千里马，花盆里长不出万年松。”呼唤着父母要给子女留下值得回味的精神的东西。这种反问拟题，触人深思。 有时还可以用对偶、设问、通感、借代等拟题，使得题目熠熠生辉。
二、 设置悬念 展示情景
从内容的角度看，有时可以在拟题时，设置悬念，引起读者思考，给人以曲径通幽之感。如以“展示个性”为话题，一学生拟出了“将个性进行到底”的题目，文中展示了这样的情景：在寒风凛冽之中，操场上，一个顽强的“我”在奋力的奔跑着，嘴里还在不停地念叨着。这不禁使人生疑，给人多种遐想，文中的“真我”个性立显在读者的面前。用悬念法拟题时，一定要注意题文相符，文中的叙述要有波澜，尺水兴波。标题中可以展示情节，也可以展示环境。如有学生拟题为“流沙在闪烁”、“我不想做‘乖小孩’”、“外号风波”、“黄昏，那个废旧的邮筒”、“点燃卡通的导火线”、“本子里的世界也精彩”、“课堂真难”、“月亮，总会从阴影中走出来”、“一条海豚的幸福感觉”、“生日，在合作中欢唱”、“信任，在出洋相后回归”、“那次，我把握住了自己”等。这样的标题利落却又不失其含蓄。
三、 扩展引申 准确恰当
我们可以以话题为中心词，在其前面或后面加上适当的限制、修饰、补充性的词语或短语，从而使宽泛的话题扩展成具体可感的标题。以“读”为话题，可以拟出如下标题：“读书乐”、“我的阅读习惯”、“我爱阅读大自然”、“我读懂了妈妈的眼睛”、“这段生活令我百读不厌”、“读书需要思考”、“我读贝多芬”、“读‘龙井茶’”、“我从琴声中读出”、“我读飘零的梧桐”、“我在读书中成长”等。这种拟题方法是最简便易行的，利于学生把握话题的重点。还可以以话题原义或比喻义为原点发散思维，引申话题，由引申义拟作标题。如以“考题”为话题，可拟出如下标题：“我找到了这道考题的答案”、“直面人生的新考题”、“一道耐人寻味的考题”、“无法解答的考题”、“要正确面对生活中的考题”、“我终于答对了这道考题”、“生活中的考题无处不在”、“我能做好这道考题吗”等。这样拟题不浮于表面，而是开掘了话题的内涵，使文章的立意恰当、深刻。
四、数字符号 新颖独到
有学生用数字或符号的方法拟题，妙不可言。如用数学法，一学生以“10－1＝……”为题，化用数学式，对生活中的“10减1”的现象多层面多角度地进行了思考；也有拟作“0＋0＞7＋（－3）吗？”，“7”指人的优点，“－3”指人的缺点，而“0＋0”指人既无长处也无缺点。题目寓意深远，发人深省。如用符号法，“我们，SOS”，借用国际通用的符号，表达学生要求减轻课业负担的心声。这种标题简洁明快，启人心智。这种创新的写作意识值得借鉴。
以幸福为话题的作文范文第3篇
一年一度的清明节又到了，清明节是中华民族的一个传统节日，这一天，人们都要去祭拜祖先，缅怀故去的亲人。2021年以清明节为话题的作文素材有哪些?一起来看看以清明节为话题的作文素材，欢迎查阅！
以清明节为话题的作文素材一
严冬已被春风赶跑，不知不觉到了清明——一个悼念祖先、缅怀先烈的节日。清明节的前一天，我们戴着红领巾，排着整齐的队伍，前往烈士陵园扫墓。一路上，鲜艳的少先队队旗随风飘动。
一到烈士陵园，首先映入眼帘的是雄伟的革命烈士纪念碑，上面写着“革命烈士永垂不朽”几个金光闪闪的大字。在悲壮的乐曲声中，宣誓仪式开始了。我们先默哀三分钟，向烈士们表达我沉痛而崇敬的心情。然后，学校大队委员和学生代表站到纪念碑前宣誓：“革命烈士为我们抛头颅洒热血，为我们的幸福而战斗，我们长大后，一定要报答他们。”听了这番话，我在心里暗想：长大后，我也要做一个像烈士们一样对国家有用的人。
接着，我们就到了革命烈士馆，大家把亲手做的小白花献给了烈士们，这白花是这样的纯洁，象征着革命烈士崇高的精神。在烈士馆里，我看见烈士们的遗物，有烈士们在战场上穿的衣服、烈士们写过的书信……看着这些，听着老师的讲解，我似乎回到了那个战火连天的年代，在危难面前，视死如归、坚强挺立的身影，看到了他们脸上从容而镇定的笑容，听到了他们为了革命胜利，甘愿献出生命的豪言壮语。是啊！正是因为有了他们，才有了生命的延续；正是因为有了他们，才有了生活的安宁。
扫墓活动结束了，我心情无比沉重，思绪万千。抬头望望天空，它昏暗而阴沉，也在诉说着内心的悲哀。回望烈士陵园，在苍松翠柏的掩映下，它显得格外庄严肃穆。我在心里默默地对先烈们说：你们的鲜血是不会白流的，我们一定会实现你们的遗愿，让爱国乐章延续，直到永远……
以清明节为话题的作文素材二
清明节的习俗是丰富有趣的。我家乡的清明节更是让人回味无穷。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”清明节最重要的活动，当然是扫墓了。清明节这一天，我们会来到墓前，献上一束鲜花，烧上一些纸钱，借以表达我们对亲人的思念和祝福，并在心里默默地为他们祈祷，祝福他们在天堂的那一边能够和我们一样，幸福和快乐地生活着。此时，我们不禁会回忆起他们曾经和我们共同度过的那些岁月，那些画面仿佛还历历在目，想到这些，我不禁潸然泪下。当然我们作为新世纪的青少年，更应该去瞻仰民族英雄，为共和国的烈士扫墓。如果没有这些民族英雄和革命先烈用鲜血和生命换来我们今天的幸福生活，就不会有我们的美好未来。我们用这种方式寄托我们的哀思，继承先烈们的遗志，以高昂的精神面貌，投身到学习中去。青山肃立，绿水长歌，我们将永远铭记和颂扬革命先烈的事迹，继承先烈的遗志，将来更好地为为祖国的建设贡献力量！
清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时机。故有“清明前后，种瓜得瓜，种豆得豆。”农民伯伯在清明前后种下自己的希望，期待秋天会有好收成。人们也会纷纷栽下了一株株小树苗，美化自己的家园，使神州大地变得更加郁郁葱葱。
清明节，又叫踏青节。春天把五彩缤纷的颜料四处泼洒，万物复苏，万紫千红。我们趁着这美好时光，带着相机，去山上，田野踏青，寻找春天的足迹。
清明时节，风筝也耐不住寂寞，凌空而飞，翩翩起舞，绽放于蓝天，如鱼得水，俯仰漫游。小朋友们手里拿着风筝，一个个欢呼雀跃，放飞了童心，放飞了快乐，放飞了希望。
这就是家乡的清明节，我们用扫墓、踏青，放风筝等各种活动来度过这个美好的节日！
以清明节为话题的作文素材三
天空下着绵绵小雨，我们还是踏着一条幽静的小路去拜太公太婆。
来到山脚下，雨儿早已湿润了泥土，风中带着山上草儿`花儿的气息一下子弥漫了整座山。我走在前面，爸爸妈妈、爷爷奶奶拿着一些用品一起上山了。山路十分难走，铺满了落叶和一些已枯萎的植物，旁边的.杂草也有我一半高了。我小心翼翼地走着，生怕绊倒了。这让我见识到爬山这么难。
终于到了目的地，我已累得气喘吁吁。“安琪，把这里的落叶扫干净。”妈妈说道。这么脏，让我扫。唉，没办法，谁叫我要急着来。只能拿起扫帚扫了。雨仍然下着，一滴滴打在我的脸上，冰冰的、凉凉的。不时刮来一阵风，落叶开始调皮起来，在空中跳起舞来。我好不容易扫成一堆的落叶又铺成了一条毯。“讨厌的风，我恨你。”我再也忍受不住了。放下扫帚坐在一边发呆，还嘟囔着“我不干了”。妈妈看见我这样笑的合不拢嘴，没有办法，只好自己来扫。
一切终于准备就绪，开始拜太公、太婆了。我站在坟前，学着老一辈人的样子“双手合并，并说“太公、太婆，今天做清明，有客人自己带来，吃后钞票自己拿去”。然后再拜几拜。
烧纸钱了，奶奶总是把纸钱分成三份，再点燃纸钱烧给太公、太婆。
放鞭炮了，我总是躲得远远的，怕打到我自己。可妈妈却说：“不要怕，没事的。”我还是不相信，自己顾自己的。
扫墓结束了，我们匆匆下了山——因为雨越下越大了。
清明节，一个悲哀的日子——连老天也流泪了。
以清明节为话题的作文素材四
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”4月5日这天，细雨绵绵下个不停，这正吻合着诗里渲染的迷蒙、悲伤的气氛。没错，这就是一年一度的清明。
早上，我迈着轻快的脚步走到爷爷身旁：“爷爷，爷爷，我们好久出发去给祖先扫墓啊?”“别急，别急，待会儿就出发了。”
在车上，我的脑袋东摇摇，西望望，看到路两边地上花红柳绿，大片的柑橘林已长出了新芽，油菜花开得正旺，白的耀眼，黄的染目。鸟儿在山涧、树林发出清脆的叫声，蒙蒙的细雨如烟似云，轻轻飘洒着，真是“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”啊！
过了一个多小时，我们来到了美丽的家乡石羊哨爷爷的老家，觉得回家的心情真好。走到祖先的坟地，看到已有五颜六色的纸花、大小不/的灯笼布满了坟墓。我们第一个任务是拔去杂草，第二个任务是插花。大家忙得不亦乐乎。第三个任务是祭祖：我在坟前送上一束，深深一鞠躬；接着，敬上三支香，轻轻地磕了个头，祝愿先祖们在阴间安心快乐，也祈祷他们保佑我们这些小荷才露尖尖角的孩子取得好成绩不辜负长辈对我们的期望，呵护我们全家人健健康康、开开心心……
青山依旧，绿水长流，我知道人死不能复生，墓还是那个墓，人还是那个人，阴阳两隔，逝去的终究是走了，生者的日子还是要好好珍惜的。记忆犹新仿佛昨日，剪不断的还是丝丝缕缕的怀念。
扫完墓，我们都累坏了。下山的脚步一拐一瘸的。但这一天过得非常有意义，因为清明节让我们对祖先增添了几分敬意、几分感恩、几分怀想。
以清明节为话题的作文素材五
阳春三月已经悄悄离我们而去，迎接我们的，将是一个充满生机的四月，一年一度的清明脚步已离我们不远了，只有一步之差。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”这是杜牧的一首清明特有的景象。春天又是新的开始，草长莺飞，万物复苏，空气里弥散着夏的气息。清明一年复一年，饱含了中国人古朴的风俗，饱含了生者至以死者的一份想念，饱含了人们对老一辈人的无限希望和祝福。每逢这个时节，游子们心里就会涌起对家乡的眷恋和对亲人的思念，有的何尝不是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”他们千里迢迢赶回家去，何尝不是希望能在家乡多待上几天，和家人永不分离。清明节也正是游子回家探亲的时候。
生与死，迷与悟，雨纷纷，欲断魂，是谁，把生死牵连，让活着的人，想起逝去的魂?清明的习俗是丰富有趣的，这个节日中既有祭扫新坟生离死别的悲酸泪，又有踏青游玩的欢声笑语，是一个富有特色的节日。清明扫墓，谓之对祖先的“思时之敬”。之所以要扫墓，是因为要缅怀先烈，祭奠先人。其习俗由来已久。
以幸福为话题的作文范文第4篇
在人的一生中，我们能够遇到许多财富，有物质上的财富和精神上的财富，其中最重要的是精神上的财富。下面给大家分享一些以财富为话题的作文600字，希望对大家有帮助。
以财富为话题的作文600字1书像什么?书像山间一缕清风，使人心旷神怡;书像古城温润的光，使人倍感温暖;书像一笔财富之匙，使人开启前路。书是财富、是梦想，也是生活。
每当翻开油墨印刷的书页，我的内心都会无比激动：闻着袅袅书香，品着一杯好茶，其实这才是真正的财富。
真正的财富无关华丽的衣裳，无关外貌的美丑，无关高贵的地位;真正令人羡慕的财富其实藏在内心深处的某一处。不可买卖，不可交换——只有心里和脑海中的内含着知识的事物，才是无可替代的。
每当我聆听杜子美在内心的赤诚吟唱：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”时，心里的波澜便从腹中的堤坝漫延出来，无法可止，也无法可想。
每当我晓得《呼啸山庄》中希斯克厉夫的悲痛呐喊：“没有你，我就是身在地狱!”时，愤愤的情愫便由内而外地弥漫出来，不能抑止。这是希斯克里夫对凯瑟琳绝望的呼喊啊!
每当我想起伍尔芙——这个一生在爱与恨中作茧自缚的女作家是，也不免想到，在英格兰干燥阳光照耀下的木房，在充满矢车菊淡淡香气和鹅毛笔阵阵悦耳擦的阁楼里，这个天才，最终是在幻听和幻想中孤疾终生的，他一生中都在寻找生命的内核，却只找到一间空房——盛满孤独的绝疾。
书是财富，是梦想，也是生活。
这些作家的爱恨情仇便都是我的无人知晓的独一无二的专属财富。
我认为，这样的财富才是最好的财富，是最私有的、易于保存的——因为它就在你深深的脑海里，像《三体》中的思想钢印一般挥之不去。
不管你身在何处，是在冰天雪地的极点;是在酷热难忍的热带;还是温润如玉的四季分明的故乡，这一笔财富，将永不抛弃你，它将永远跟着你。
如果你问我读书有什么用?又不是钱，又不能吃饭，我将会告诉你：书是一笔财富，很可能你从前度过的书的内容，你已经忘得一干二净，但是它已经成为你的一部分——就像是你吃了饭，不记得吃了什么，但它已成为你的一部分，那就是你的骨与肉。财富是内心的，而书将成为你心灵中的财富——骨与肉。
以财富为话题的作文600字2每逢佳节，总能收到红包，拿到红的喜人的小财，却不知如何安置。去问母亲，没想到她竟递给我一本书，名叫《小狗钱钱》。带着好奇，我翻开了它，没想到钱钱竟是一只会理财的小狗。我恍然醒悟，妈妈是要教我如何理财。我们二人一同阅读，妈妈也告诉我，她把前几年的红包钱放入存折，到期拿出还有另外的收入。初次接触各种如死期、活期概念的我越发惊奇，逐渐起了理财的兴趣。几年后，爸妈因故需要用我存折里的钱，我毫不在意地点点头，没把爸爸妈妈说的会退还给你利息的事放在心上。可不久后，爸妈拿着银行的凭单来找我，告诉我已一并将利息返还，我才意识到，处理钱财是一件严肃的事情。这种小小的交易成了我记忆中难以忘却的一笔。理财前是钱，理财后才是财。即使钱财不多，可初步认知到理财，有借有还与新奇概念的经历与收获，却是一种独特的、巨大的财富。
几年前，毫无预兆的成为了一名住院患者，当我即将开始长达几周的住院之旅时，我还没从要住院的讯息中清醒过来——我对住院毫无概念。我幻想中的住院生活是每日都躺在床上，不用学习因为手上扎着针，输着液，每天吃喝玩乐，最多环境要艰苦一点。可事实却超乎我想象，当我长时间卧床时，我开始想念运动的乐趣，看到别人天南地北地游乐，我的心也随之飞走。手背上针眼无数，一片青黑，即使妈妈每日带来的可口的饭菜，我依然暴瘦八斤。头一次，对健康充满了极致的向往，同时，也使自己尽力适应不同以往的环境。我感到生来健康是最珍贵的人生财富，同时，我也在不适的环境中不断改变着自己的心态，获得了学会适应不同环境的财富。而我从此再也不敢随意对待自己的身体，更加爱护和谨慎地对待来之不易的健康。
进入初中，我进入了期待已久的学生会。小学积攒的经验完全不够用，我一边积极提升自己，一边面对繁杂的事务。记得有一次安排文化活动的策划，那日好巧不巧，天空正黑云遍布，云层压的很低，似乎要下雨却又隔着一层膜一样下不来，屋内昏黄的灯光对比起更为惨烈，使人心中烦闷不已。而我事前准备工作不到位，众人因为一件事吵的不可开交，有时却又满场寂静。我就像热锅上的蚂蚁，灯光引燃了我，似乎也引爆了室内的空气，令人焦躁难耐。这的确是一次失败的经历，可也是我宝贵的财富。那日的阴云正被我用经验累积的利刃劈开，掉落了云层中的宝石。
从理财，到健康，再到个人的点滴成就。“财富”是隐形的，只有化成心中之财，才能发挥出它真正的价值，在未来的人生中披荆斩棘。
以财富为话题的作文600字3漫山遍野的茶树，冲击着视野，也涤荡着灵魂。满天满地似乎都是绿色了。
这是茶农的财富。
沿着弯弯曲曲、绵延不断的石头小路一直往茶园深处走，似乎是曲径通幽。但经过一个池塘后，眼前景观却与我所想的大相径庭——突然豁然开朗了。
也许是因为与我心中所想的差异太大，也许是因为这场景太过震撼，我一瞬间有些晕眩。茶树在山坡上整齐生长着，正面对着我们微笑。整齐一词束缚了茶蓬勃的生命力，不应该这么描述。它们沐浴着阳光，争取着太阳的光辉，肆意生长着，努力向上，生机盎然。它们似乎连这山坡都无法容纳，只想冲破一切，更加疯狂地生长。看着这些茶树，整个茶园都充满了生命的躁动。叶片与叶片间交头接耳，随着清风微微晃动自己的身躯。我的眼眶有些发胀，感觉到这茶的绿色即将冲破视野溢出来了。闭眼深吸一口气，鼻腔被缕缕茶香萦绕着，清香飘入鼻中。再次睁眼看那漫山茶树，还是满天满地的绿色，但眼中心中的风景却平静了下来。
我们去见了一个老人。他皮肤黝黑，下巴上有灰白的胡茬。他坐在一口锅前，身旁放着一筐茶叶——刚采下来的，鲜嫩欲滴。他往锅中倒了少许清水，只见水珠在锅底被灼烧，欢快地滚来滚去，伴随着蒸气冒出。这足以见得铁锅温度之高。老人把一捧茶叶放在锅中，用手熟练地翻炒起来。只是用手，不戴手套，不用工具。老人准确地掌控着翻炒的节奏与程度。我的心一次次被他离锅壁几毫米的手悬起，又一次次看着那手精准停下而落下。随着时间过去，茶已飘来不同于蓬勃生长的香，香味更增浑厚，更加沁人心脾。老人将手伸出，我们摸了摸他掌心的温度，滚烫却让人莫名心安。那手掌黑红黑红，宽厚有力。他的眼神清澈无比，洋溢着幸福。问他从事炒茶多少年，答案是十年有余。果然，技艺的纯熟需要岁月的磨练。
这是制茶人的财富。
茶农忙碌于茶园之中，眼见着茶树欣欣向荣。一天劳作归家之后，喝下一口茶，疲惫一扫而空，清香四溢。夜晚梦中是茶，满眼满心是茶，惦惦念念是茶，魂牵梦绕是茶。茶是茶农的财富。制茶人一辈子制茶，将工艺融于血液，将传统代代传承。茶是制茶人的财富。我眼见茶，懂得努力的重要，顽强生长。眼见茶农与制茶人，深知要拼搏要奋斗一生才能获得成功。品一口茶，唇齿留香，茶是我的财富。茶之道，也是中国的传统文化，源远流长，是民族、国家的财富。
以财富为话题的作文600字4财富并不只是钱，如优点、挫折、教训也是财富，我的财富是挫折。
俗话说得好，失败是成功之母。我认为这句话说的很对，只有你经历了无数次失败，你才会获得成功。这让我想起我刚学游泳的时候的小事。
记得那是一二年级的时候，我非常喜爱游泳，刚上游泳班的时候，我经常被老师批评，老师说我做的动作不规范，所以每天都要给我特殊训练一下，可是仍旧不行，我年纪小、动作也不标准，老师最后也无能为力，劝我放弃去学别的。
那一天，我受到了很大的打击，我尝到失败的滋味，说实话，当时，我很想打他，虽然我天分是差，但我还可以学，我还可以练习，我并不是他讲的那么无能，可是事实就是那样，我还是想放弃了。
妈妈对我说了一番话：你不能放弃，我相信，我女儿是很有天分的。听了妈妈的话，我又重振了信心，又去学习游泳，我比以前更加认真得去学习，我也很认真得去听讲，我开始一点点地在进步。
可是，就在我最激情的时候，上帝给我泼了一碗冷水。在老师检验大家的学习效果时，我出了很大的洋相，比如换气动作不标准，憋气的次数太少等。
在这次挫折中，我心情已经跌到谷底，我很伤心，这比被父母骂还难受，我在心里对自己说：我明明已经很勤奋很努力了，可为什么还得不到回报?我像是一个不被上帝看好的小孩，像是大街上的流浪汉一样，像是在大雨中无处藏身的人一样，躲在角落里泣不成声。
在这时，忽然像雨过天晴，不知道哪里来的意志，开始在我心里萌芽，我克服了种种困难，终于学会了游泳。
挫折是我的财富，在挫折中学会进步，学会成功!
以财富为话题的作文600字5爷爷给予我的许多智慧，是一笔让我受益至今，乃至终生的财富。
爷爷年近古稀，极爱讲道理。小时曾带我上香山，山上薄雾缠绕，打湿眼睫。爷爷顶着一头银发，负手而立，忽而叫我潮汕对面大喊三声。我心中好笑，随口照做，声音隐入云雾中，山神不久便回以我同样的喊声。回声中满是与我相似的无奈，叫人听了发慌。爷爷继而道：“你放小音量，再说句话试试。”我没有照做，不以为意道：“爷爷，您无非是付出多少努力就有多少收获。这道理人人皆知。”爷爷也不恼，反问我：“只能想到这些吗?”我一怔，只得对着眼前翠色，兴起背了一段《出师表》。顷刻间，耳边传来平稳的回声，似一位智者在徐徐告诫我：淡泊以明志，宁静而致远……爷爷面上的笑祥和而宁静，缓声道：“看，你温柔对待这个世界，它便也回报你同样的宁静。”我被爷爷的语调言辞所吸引，而这思考问题的多角度也同样值得我思考。这一笔财富伴随我良久。曾许多次在我要出言不逊时唤回我的理智，告诫我平静。
爷爷教与我的太多。他曾教我用粉笔平贴在黑板上画出笔直的线，让我叹服于其细致入微的观察与学习;他教我写字，告诉我人生如字，需行端坐正……
也有一次，我因沉迷游戏而忘记了收拾房间，全然不理爷爷的提醒。他却从不显出气急的模样，只默默走开。当我结束了游戏，舒展筋骨时，却蓦然看到爷爷正弯着腰，用那双布着青筋和皱纹的手，全力拉扯着被角。他面容严肃专注，让人把心都为之收紧。愧疚自责至深，我忙上前想接收铺床的活儿。爷爷却只道：“今天我帮你做了，可你要记得，这是你的责任。细节决定成败。”那一刻，爷爷的寥寥数语和身体力行使我对他的尊敬达到了顶峰。
以幸福为话题的作文范文第5篇
一、读懂话题，找准写作角度
一般情况下，小学高年级的作文话题包含以下三部分内容：1.提示语2.话题3.要求。因而，指导审题时要求学生注意读懂提示语包含的信息，并结合话题的范围，先思考可以从哪些角度入题，确定好写作的方向，再根据自己的生活经历，选择符合话题内涵的材料。这样，就不容易出现离题或偏题的现象了。如，下面这个话题：“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”每当听到这首歌，你一定会有许多感触，往事又萦绕于心头。请拿起手中的笔，选择一件印象深刻的事写下来，题目自拟，字数在500字左右。”此话题以歌词的形示出现，它蕴含的话题内涵是“战胜困难、取得成功”。围绕这个主题，我们可以引导学生选择哪些材料？怎样拟题好呢？如：1.可以写学习方面。有的同学写如何战胜写作文难、背课文难、练好漂亮的钢笔字难。题目也拟得准确、别致，如《我与作文》、《艰辛书法路》等等。2.写生活方面。有的同学想起了如何拼装赛车的事，有的写如何提高乒乓球的技术打败对手，有的想起了一次登山的成功启示……写作水平比较低的同学，可以教给他们学会选择平实的材料，如写写自己怎么学游泳，战胜胆怯的困难；怎么学会骑车，不再害怕摔倒等。写作角度、材料都确定好，再拟个好题目就不难了，如《我学会了拼装赛车》、《乒乓球，想说爱你不容易》……
总之，审题时，关键要注意从提示语中捕捉信息，紧扣话题内涵，找准写作角度，选择自己最有把握的内容来写。
二、遵循原则，巧妙拟题
（一）限制原则
对于材料作文和话题作文而言，标题必须根据材料话题来定，也就是标题的拟订必须切合作文试题的内涵，否则就有离题或偏题的危险。因此，在拟题时要遵循“小角度、具体化、易表达”的原则。例如“论成败”，这个标题定位过大，则可能泛泛而谈，照此原则，如以“爱”为话题，则可以从母爱、父爱、朋友之爱、动物之爱等几个方面，根据自己对材料的把握能力，择其一点，不及其余，也就是只写大范围中的某一方面。这样，才能在有限的篇幅内写出立意鲜明、内容充实的好文章。
在操作上，可在话题的前面或后面添上适当的修饰、限制或补充性的词语，对写作范围加以限制，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。这样，让人一目了然，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象，同时，又可以直接或间接地揭示文章的主题。
（二）扣题原则
标题中尽可能呈现话题字眼或话题内涵，也就是要切合话题。例如：《诚信与做人》（诚信）、《“地球一小时”的启示》（启示）、《感动就在身边》（感动）等都是扣题到了位的标题。而《生命的养料》（爱）、《走过去才是最重要的》（勇气）《阳光总在风雨后》（失败）《态度决定高度》（成功）等是扣住了话题内涵的标题。
（三）加工原则
话题作文提供的话题只是为我们确定写作范围，还不足以构成我们写作的“靶子”。因此，我们尽可能不要直接用话题做标题，而应对它进行适当的加工，尤其可采用修辞性加工，把标题做得有情趣、有韵味、有神采，使文章锦上添花。
1.比喻与比拟式。比喻就是运用一个形象、恰当的喻体来表现主题。如《生命中的伞》（爱）、《盛开在心里的一朵花》（宽容）。比拟的实质就是把写人的词语和写物的词语互换，能够更有效地传达出作者的情感信息，表现出作者的爱憎。例如，《诚信“漂流记”》，我们可以把“诚信”拟人化，通过诚信巧遇“快乐”、“地位”、“竞争”的遭遇，得出富有哲理的结论：没有诚信不会长久，地位也是虚伪的，竞争也是会失败的。
2.对比与对偶式。运用对比，表意鲜明；而对偶，则能产生音韵美，使标题显得谨严。如《我诚信，我美丽》（诚信）、《心存感激，真爱永远》（感恩）、《优势与劣势》（成长）《我读书，我快乐》（读书）等。
以幸福为话题的作文范文第6篇
有得必有失，想要收获更多，我们就必须付出更多。冰心曾说过：“成功的花儿，人们只惊羡它现实的明艳，然而当初它的芽儿却浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。”下面给大家分享一些以失去与获得为话题的作文高一600字，希望对大家有帮助。
以失去与获得为话题的作文高一600字1不羡御龙飞过，只恐记忆斑驳。
我站在房顶上看着远处腾飞的龙形风筝，心中忽的闪过了这么一句歌词。再回首，我已超过六年没有放风筝了。
犹记得当年黑发白裳，手持加长版风筝线。于野外一站。凭自己一人将风筝拉向空中，那种自豪感现在再也找不到了。
为什么呢?童年和我“赛古拜”了，当年遗留下来的陀螺、赛车、卡片等等，都已成为我弟弟他们的专属了。而我则只能对着一堆课外书发呆。看着空中飞起一条又一条龙。那是旁边的学校在举行风筝比赛。我觉得心里蠢蠢欲动却有又些犯堵，我把书桌从楼顶搬了下来。
桌上放着一把缩小的剑，用刀架架在上面。那是我第一次网购，秦时明月的周边。有人曾见到问我这是什么，我说秦时明月里的一把剑。他笑了笑，你怎么还看那东西，都是小孩看的玩意，我笑而不语。他又怎会知道一个等待了七年之久陪伴着一部自己心爱的东西看它慢慢成长者的心情。虽然它现在不该属于我，而我的童年却不同于别人的童年。
回首往事，发现自己丢失的太多太多，看着窗外的树叶长出嫩芽，才猛然发现我从未郊游过;看着窗边那长进屋内的爬墙草，犹记得两年前我把种子洒下的那一刻，而我却丢失了最为重要的过程。
我在房间内四处走动，反正已无心学习，不如找找以前的旧物。蓦地，发现了墙上的一个挂钩。然后联想到了那串手链，接着便是那个人儿，四年了，当年我们一起逃课，上网，最后分道扬镳。我以为我们的友谊天长地久，不知道他是否还带着那串手链，几年前我们嘻嘻哈哈，打打闹闹，几年后却只能睹物思人。我所曾拥有的，都已消逝在天际，童年的玩具，爬墙虎的曲折盘旋，少年的好友。
往事随风，不堪回首，浑然不觉时间飞逝，我已高三。曾经的青春疯狂的我还未来得及享受便已逝去。想到这里，我下了楼，走到对面超市买了瓶冰饮，回到家，将书桌搬到楼顶，感受凉风习习，看“御龙在天”，执手中之笔，阅诸子百家之书籍，翻云覆雨笔间“沙”。我知道失去的不再拥有，但我还有高考，我不想失去这个人生的一大机遇。
暮春风微凉，指尖“沙沙”染透了沧桑。我执笔狂挥，不愿失去现在的一分一秒。我愿用我刻苦学换我功成名就。
珍惜我现在所拥有的时间，忘去过去的遗憾，只为将来不留遗憾。
“咣……”刀架上的剑由于没有放好被风刮掉下了楼，这一次，我没有再去捡起它。
以失去与获得为话题的作文高一600字2纵观古今，放眼世界，品析世间的起起落落，得得失失，最后才会恍然大悟：失去是另一种获得。
塞翁失马焉知非福。塞翁最后的结局告诉我们，失去也是一种获得，这正好印证了老子的辩证法：福祸、得失是相互转化的，项羽失势，四面楚歌，他选择了自刎，这是一种失去，但获得了流芳百世的勇烈之名;孙武牧羊，十几年不改其志，生活穷困潦倒，仍不屈服于匈奴的劝服，他回到大汉，也没有得到应有的待遇，他失去了?不，他为后人树立了榜样，赢得了后人的敬仰!
西湖桥断了，白娘子与许仙随之缘尽。缘尽是一种失去，但也是一种获得，西湖边多了一份期待，一份凄美，一段传奇;林黛玉含泪而逝，无缘与尘世的宝玉长相厮守，是一种失去，但也是一种获得，他们成就了中国文学的永恒主题之一，他们也让世人明白了爱情的本真。
莱茵河畔那位孤独的音乐家，他失去了听力，失去了爱人，生活从不曾怜惜他，但也因为失去，他明白了生命的本义，创作了一曲不朽的《生命交响曲》;海伦一出生就失去了光明，却换来了《假如给我三天光明》的辉煌;奥斯特洛夫斯基几乎全身瘫痪，却成就了激励无数人的《钢铁是怎样炼成的》一书。失去只是抽出生命中的一份脆弱，却获得另一份的勇气和坚强。
中国近百年的沉浮，铭刻了一段百年耻辱的记忆。我们失去了数之不尽的黄金白银，更失去了作为一个大国的尊严，但我们却获得了一个共识：富国强兵才是我国的必然选择。
失去是另一种获得，任何时候都要换个角度来看。对待过去，对待历史，也是一样，世界上没有绝对的失去，失去的是另一种获得!
以失去与获得为话题的作文高一600字3即将上初二了，我回想着自己在初一这一年中的失去与得到。
失去——
小学时，我与阳好朋友。我性格比较活泼，而她非常文静，我好动，她好静。很让人奇怪，我们这两个性格迥乎不同的人居然成为了好朋友。我们是同桌，我们是好伙伴，我们是学习上的对手……形影不离。
上初中了，尽管我们还在一所中学，但我们却在不同的班。一个月也难得见上一次，就算见到了，也没有太多的共同话题，空气被凝固起来，我们彼此尴尬着。
阳笑起来很美，露出两颗可爱的小虎牙，一头的短发也仿佛在笑，有点小俏皮。可是……走在校园里，我听见了她银铃般的笑声，不是对我，是对别人。她们快乐地聊着天，十分开心。不知怎的，我的心中有一些失落。我知道，阳看见了我。
过去的日子已成为永恒，我们每个人都有自己的新生活与天地，不必再为过去而纠缠不清。在心中留下一些珍贵的回忆，默默祝福她，就足矣。
得到——
“你们说你们怎么办吧?这么多数学不及格，别的班才几个。你们怎么考的啊?”我们埋下头，漫不经心地翻着书，眼睛一边偷偷地瞄向老师。
不用说，这是我们的班主任在训我们了。我们的班主任是一位中年妇女，短短的卷发，小小的眼睛，微胖。当她看着我们的时候，我发现她的眼睛更小了，都快找不到了，满眼都是爱意，如同一位母亲宠溺地看着自己的孩子。
但因为她”苦口婆心“的次数太多，时间太长，我们这群”没王法的“偷偷地叫她”话唠“。但细细想来，我们确实有很多方面做得不够好，而且她教训得也有道理。
嘿，你可别以为她爱发火!她顶多只是装装样子罢了，她很少打我们，绝大部分都是在“晓之以情，动之以理”。值得一提的是，我们班的成绩在年级上确实不错。
“下次努力，把数学考好!”我们见老师没再生气，便暗自松了口气，大声回答：“好!”
我得到了这样一个好班主任，可真是我上辈子修来的福分哟。
失去也好，得到也好。不必悲伤，不必开心。失与得是好朋友，也是反义词。有失去就必有得到，有得到就必有失去。不要总想着自己失去了什么，要多想想自己得到了什么。快乐，便也由之而来。
以失去与获得为话题的作文高一600字4有人说，失去的越多，得到的就越多。还有人说，没有失去就没有得到。或许就是这样吧。
黑白的琴键上最引人注目的，莫过于那一串串跳跃的音符了。它们有那样细长的身段，似乎又有那样灵动的情感。儿时练习弹琴，最憎恨的就是那些枯燥单调的音符练习了，反复按着同一个键，反复听着那同一声沉闷的音，便使人昏昏欲睡了。
可是后来，我惊喜地发现当一个个音符聚在一起，聚在五线谱里，竟连成美妙的曲子，使人陶醉，其中一个个音符仿佛也变得神奇起来。
可是当它们脱离了五线谱，又变为单个的音符时，就是那样的平庸无奇了，真是一件怪事啊!
在一个卖珠人的铺子里，有一颗又大又亮、圆润无瑕的珍珠，有许多人慕名而来，想买下它做珍珠项链，可这颗珍珠却并不乐意，“被一根丝线牵扯着多无聊呀，哪儿也不能去。”它不悦地想着。
所以它一次次地在钻子下扭动着身子，不让钻子为它钻孔。于是她一次次被人买去，却又一次次被人无可奈何地退了回去。
最终其他的珍珠都被做成了漂亮的项链，卖珠人的铺子里就只剩下那颗大珍珠了，可再也没有人愿意买它了。
“一颗珍珠如果不被丝线牵扯着做成饰物，那就没有任何意义了。”卖珠人惋惜地叹了口气，将它锁进了黑暗的箱底，任由它蒙上灰尘。
风筝在天空中飞翔，却不敢挣脱丝线的牵扯;鱼儿在海洋中游戏，却不敢脱离海洋的包裹;音符在五线谱上跳动，却不敢逃离五线谱的牵制……
有人说，是五线谱成就了音符的美妙，是丝线造就了珍珠的光辉，是长线将风筝送上蓝天，是海洋使鱼儿有了一个家。
或许失去了一开始认为的幸福，便得到了最后的美丽。
以失去与获得为话题的作文高一600字5高一就这么匆匆结束了。很多人会问，高一的一年里，你学到了什么或者是得到了什么。可是对于我来说，在高一得到东西的同时，我也在慢慢地失去一些东西。很多时候，拥有就是失去的开始，你拥有了它，它就在慢慢失去。因为失去，所以倍加珍惜。因为失去，所以明白它的意义。
原来以为我的高一会因为自己的努力而圆满的结束的，可是我最终还是输给了现实。每个人都在努力着，我忐忑不安的心，就在考试之前，好多人对我说我为什么总是全班第七啊，就永远冲不上前六吗?我也有反思过，我知道是自己太沉迷于自己所喜欢的幸运数学七。我也知道自己的成绩在班上不会太优秀，只是中上水平。不知道为什么，我总是认为站得越高摔得越痛。可是这只是个借口，因为无论如何，那是就算我踮起了脚尖我也永远无法抵达的高度。我只想踏踏实实地过好每一天，我不求什么惊心动魄波澜起伏的事情，我宁愿生活能够简单质朴一点。
家长会上，我按捺不住自己的耐心。这次的考试应该会很不错吧，至少进步那么一点吧。幻灯片的一幕幕如同我喜出望外的倒计时。果然我进步了啊。我在班上终于冲到了前五，我的努力没有白费对吧。还是不要高兴得太早。我会不会有学习之星啊。老师发下的的成绩单我看了好久，与以前相比我有了好大的进步。上次都有学习之星了，这次肯定也有。看到爸爸在一旁对我温柔的笑的样子，我感觉到很释然，结果应该会不错吧……
最后，那一幕定格在了那张幻灯片上。动画一个接着一个，那些优秀的骄子也在等待着自己的名字能够出现在上面。我的心跳与我的期待是成正比的。最终仅仅的八个名额，不多不少。全部名字放出来了，那么讽刺的一张幻灯片，事实很简单，没有我的名字。爸爸的白发在余角显得格外刺眼，他的皱纹深刻地划着我的情绪。对不起，爸爸。我的努力没有换来那个最终的结果。我忍不住偷偷哭泣。还记得刚刚开学，班里竞选班干部，我不会说些什么惊天动地的言语，我犹新的记得那句话是出自我自己的：我虽然不是班上最优秀的学生，但是我会成为那个最勤奋的学生。每天都盼望着努力一点点就会蜕变的自己，把这一切都想得太简单了。
我永远都不会想到，外教成绩也会算在里面。因为我的外教成绩不够，所以我无缘了学习之星。原本已经在高中不再有三好学生的称号的了，可是连我努力要得到的学习之星也与我无缘了。在家里爸爸妈妈对我的期望是最大的，每次他们谈到未来就会说到，智婷努力就一定会有收获的。每次听到这些，我总会偷偷抹一把眼泪，因为事实上我真的不够努力。优秀的人之所以称之为优秀，那是因为他们的每一件事情都是优秀。我总是忽视了完美的重要性，因为它会让一个人慢慢变得优秀变得更加严格要求自己。
以幸福为话题的作文范文第7篇
常言道：“题好一半文。”“人靠衣装，文靠题装。”好的题目会让读者眼睛为之一亮，顿生好感。拟题的技巧多种多样，其中利用修辞方法就是一个诀窍。有人说：“修辞是作文的魔水”，拟题目也是一样，修辞会让题目异彩飞扬。
如以“出人意料和情理之中”为话题，可巧用这样新颖的题目：《颠峰上的蜗牛》、《掀起结果的盖头后》、《冬天花开有花开的理由》、《初思诸事出人意，后想又在情理中》；以“双赢的智慧”为话题，可巧用这样新颖的题目：《自私自利，愚者之见；打造双赢，智者之举》、《运筹帷幄之中，决胜千里之外》、《知己所不欲、勿施于人》、《和者，天下之大本也》、《双赢，何乐而不为？》等，这些题目都用了各种修辞格。
二、奇用文章题记
凸现和揭示文章主旨、情感的句子，贵在简洁含蓄。或引用，或创新。好的题记会显“奇效”之功。
如《好样的同桌》题记：“人生的真谛，别人无法教你，只能在生存的过程中自己体味(井上靖语)。”《“回声”的启示》题记：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之(孟子语)。”《五彩的幸福》题记：“生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。”《感悟高中》的题记：“那是心灵深处一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草、每一木。”
三、善用整句开头
清人李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”文章开头一般要“开门见山”、“开宗明义。”最好的办法是采用排比句式、设问句式。或引用经典诗文，或采用含蓄隽永语句。
如作文《杂是一种生命的奇迹》的开头：“可曾见过，沧桑褪色的万国建筑群？可曾赏过，阳明山的紧簇春花？可曾听过，爵士乐的错杂鼓点？可曾品过，青藤阁的浓香花茶？如果倏然抹去那些杂体，那么生活将变得多么单一、多么可怕啊！我说，杂，就是一种生命的奇迹。”
四、多用中心句
“中心句”是展示作者主要观点，反映文章要点，显示作文亮点的最佳形式。因此，一般来说，论说文的“本论”部分的结构要么是并列式，要么是递进式，要么是正反对照式。每个段落最好用中心句开头，这样“一目了然”，层次也很清楚。有的作者还用小标题来代替中心句，也是一种办法。
如在《杂，也是一种美》一文中，是从三个方面来论述的：杂，意味着变化；杂，意味着进步；杂，也是一种美。同是论“杂”，另一位在讲怎样成为“杂家”时，也是从三个角度论述的：要“杂”，就要有海纳百川的勇气和胸襟；要“杂”，就要有贯通古今的眼光；要“杂”，就要有思考，有选择，有提炼，有发展。还有一个则是从三个领域来谈：文化学术离不开“杂”，社会发展离不开“杂”，自然界也离不开“杂”。
五、化用诗文名句
要使文章有文采，并有文化底蕴。其中一个有效的方法就是恰当地借用和化用诗文名句，“拿来”为我所用。这些名句，言简意赅，寓意深刻，以一当十，可唤起读者的联想与思考。
如《矮纸斜行闲作草》文中有这样一段：“对着月亮，买一面明镜，手掬一捧清辉，抚摸着那凝脂般的肌肤。猛然深谙，这用浓黑装饰的夜的本质竟是那么可爱！有了这面明镜，你不会让自己的心迷离彷徨，不会让自己的心黯然神伤……相反，你会体悟出‘明月松间照，清泉石上流’的韵致，寻觅到‘蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽’的空灵。”
六、活用生动材料
在议论文论述中，要做到“有理有据，层层深入”，必须要有充足的理论论据和事实论据。值得注意的是，叙事时宁简勿繁。旧材料可“以旧翻新”，可“新瓶装旧酒”，可变换角度。
如在《选择永恒》中，这样论述永恒：“站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒―――纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波，这是执着的选择；纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一生清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择。”
七、插用整齐句式
穿插一些整句，会使叙事简明，说理充分，情感充沛，有强烈的气势，从而增强文章的表现力。尤其在文章的开头、结尾和重点处，会给读者深刻印象。
如优秀作文《别人的风景你的梦》一文中穿插这样的整句：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以明得失；以人为镜，可以知兴替。”
八、妙用蕴语结尾
李渔曾说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，苦难遽别”。所谓“媚语”，即富有文采、意蕴深刻的语言。有文采的结尾，耐人寻味，会让读者爱不释手。
以幸福为话题的作文范文第8篇
一、大胆设疑，激发读者兴趣
题记部分以悬念的形式出现，能立即吊起人们的“胃口”；如果再将悬念设计得精彩一些，那就如将一颗小石子投向平静的湖面，会荡起动人的涟漪，把阅卷老师的目光引到自己的文章中来。
比如：2013年吉林中考作文是《远去的声音》，一考生开篇是这样写的：
那个声音早已远去，但它却永远回响在我的耳畔。
―― 题 记
读完开篇部分，读者不禁要问：“那个声音”早已远去，为何还永远回响在耳畔呢？悬念顿生，便激发了读者的阅读兴趣，让人急于读完全文一探究竟。
又如：2013年乌鲁木齐中考作文是《其实我在乎》，一考生拟写的题记是：
抛却城市的喧嚣，信步于林荫小道，想象自己如诗人般看淡世事，但做不到。因为许多事，其实我在乎。
―― 题 记
a“自己如诗人般看淡世事”为何“做不到”？许多事，其实我又在乎什么？这些疑问，犹如一个个谜团，只有你读完全文才知道作者在乎的是什么事。
二、巧妙引用，彰显文化底蕴
题记可以引用的内容相当多，古诗词、名言警句、现代诗歌、流行歌曲等几乎无所不能。巧妙引用，可有效映衬文中的浓郁情感与审美倾向。
比如：2013年江西中考作文为《带着叮咛出发》，一考生作文以题记开头：
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。那是一种怎样的温柔，如同妈妈的叮咛，细腻，温和，像一缕阳光，让你暖到心底。
―― 题 记
该考生采用南宋诗人僧志南《绝句》中 “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”一句，诠释妈妈的叮嘱如春风化雨般呵护自己健康成长。考生巧用诗词做题记，不仅揭示了本文的主旨，而且增强了文章的文化底蕴。
又如：2013年长春一考生表达对妈妈的赞美之情，拟题为《真情在生活中流淌》，题记是：
游子吟
孟 郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖！
题记引用了孟郊的《游子吟》，映衬出沉甸甸的母爱，亦折射出作者对母亲的感激之情，让读者未阅读全文便已感受到了情感的张力。
三、诠释文题，揭示文章主旨
文章开篇用题记来阐释题目，提挈全文，让读者对文章内容有了准确地把握和明确的领会，从而会对文章做出恰如其分的评价。对于比较含蓄的散文或篇幅较长的文章，尤其需要这种点题的方式，它能够让阅卷老师对文章有一个准确的判断。比如2013年湖北黄冈中考满分作文《没想到我如此幸运》（有删减）原文如下：
没想到我如此幸运
一考生
三年，朋友陪伴的记忆宛如一首歌，忧伤、明丽、温馨，更让我舍不得忘记。
―― 题 记
还记得那匆匆走过的三年：以前的校服收进了衣柜，压在箱底。回想以前的我总是丢三落四，那些被风偷走了颜色的旧红领巾，不知遗失在校园的哪个角落，很久了吧！
一些记忆的片段定格在脑海中，串联起来……
和楠在一起的时候，树上的叶子刚刚变青，在风中摇曳不定。校园的铃声刚刚响起，就看见两个背着书包的身影匆匆跑过，然后在教室门口猛然刹住，在老师锐利的目光中灰溜溜地走进教室。趁老师不注意，还互相扮个鬼脸，“呵呵”地偷着乐一把。
……
这匆匆走过的三年，有许多故事攥在手心里，舍不得放开。
本文妙用题记诠释标题，统领全文，小作者选材于日常学习生活，忆述了好朋友楠陪“我”走过的三年初中生活，材料真实，表现了“我”对同学情谊的珍视，凸显了“我是如此的幸运”的主题。全文最大的亮点是：情感真挚，语言优美，主旨鲜明。
四、巧用修辞，增添语言魅力
作者在写题记时巧妙运用比喻、排比和拟人等修辞方法，能够增加文章的语言魅力，让文章文采飞扬。
比如：2013年天津中考作文以“幸福”为话题，一考生在作文开头写了如下题记：
幸福就是口渴时的一杯水，幸福就是炎热时的一股凉风，幸福就是生病时的一剂良药。
―― 题 记
这是考生以“捡拾幸福”为题写的题记。此则题记句式简洁整齐，内容富有诗情画意，全句构成排比，每个分句又是一个精美的比喻，它形象地道出了幸福的含义，又诠释了主旨，整句采用排比造势，酣畅淋漓。
又如：2013年成都一考生在中考作文《再也没有》中拟写的题记是：
青春，如同被时光炸开的爆米花，轻轻拿起一颗，放在嘴里，甜甜的味道，温暖了阳光下的几个少年。
―― 题 记