有形的翅膀
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有形的翅膀范文第1篇
脚印是先行者留下的财富。
脚印是我们正在创造的财富。
脚印是我们将要留给后人的财富。
天空没有鸟的翅膀，但我已飞过。这种是无形的脚印，无形的财富。
有形的翅膀范文第2篇
微风拂起了我细软的长发，在我耳边轻轻地低诉，诉说着一个个发生在风中的故事……
梦想的翅膀
“如果飞翔是我的梦想，那么风就是我梦想的翅膀。”
一幅简单的骨架，一套漂亮的外衣，一根纤细的长线——一只美丽的风筝，何时起，世人的眼光开始盯紧你腹下的细线，谁又曾想过没有了风，一切的风景只不过是凭空的摆设？
可是，你没有忘记，自己的身体下面，永远都是无形的风，束之高阁的寂寞冬季，你思恋着风；春暖花开的浪漫春日，你追慕着风，一切只因为，它是你真正的翅膀。
春风又起，在纸鸢满天的时刻，是否想起了围在身边的风？
转动的力量
“如果转动是我的天职，那么风就是我转动的力量”。
破旧的风车吱吱地转个不停，从右老的岁中一直转到了现在，转出了白花花的面粉，转来了人类文明的代代延续。
是什么，推动了那四片沉重的木板？是什么，给了它源源不断的动力？老人捋了捋花白的胡须：“是风。”小孩仰起幼稚的小脸：“是风。”对，就是风，看似无形，却有着有形的巨大力量。
世界上能够用感觉来感受的力量都是容易消逝的，只有那些觉察不到却又真实存在的，才会永恒。
扎根的希望
“如果漂泊是我的宿命，那么风就是我扎根的希望。”
冬去春来，夏已秋归，白色的伞花飘荡在每一个角落，生命的希望洒向每一方沃土，风信子改变不了漂泊的命运，便把种族的延续交付给风，交付给自己的依赖，看似简单的交接，其中又包含有多少信赖？
任秋风吹遍，只看明年春日里黄花遍野。
尾声
借一缕阳光，种子破土萌发；
借一抹东风，船儿起航；
有形的翅膀范文第3篇
于一片艾草的间隙
风渐渐睁开
从叶片上滑落
钢轨碾过夕阳下
没有哭声
没有哭声的旷野
影子无聊地死去
十月的云
我知道那些灰色的迷离
已经不再壮观了
我被十月灼伤
那些遥远的眸子
是我多年哈出的气体
那些叮咛结不出果子
还是回到明年的早春去
七月
这该不是一场雨就陨落的姿势
为了选择七月所以碧绿成叶子
我本欲收割阴处的青苔
却在草原荡起接天的涟漪
在涟漪上的七月
把我的心跳收做它的耳语
望向母亲
当柔波荡在酒窝的时候
她煽落一个静夜的蝉音
她捧着我的童年在月光里
倒向彼渡
我挽起她的右手
总是比她矮了一节
鹰空
鹰在空中起伏多么透彻
此时我可以隐身
藏起兔子不和任何事物交谈
鹰的翅膀在天空划过
一次变形的日记记录心的俯冲
雁北
高原记住这些啼哭
闪电抡出刀子割向皮肉
有声音从雁翎滑下荡向谷的深处
我无法停下运动的山峰
在心的内部
远处遥看的草色在北归的朔望中
带来一声强过一声的春溯
天网
头带帽子在天的下面行走
上面庞大为无形有形的只是帽子
当然也可以摘下来
举一举向着天空
声音
在故事里走着声音是晚间的云
横在浅蓝的天空表现着
把我挤成一块黑暗
我求救路灯的时候
车已经睁开眼睛向喧嚣的声音
迈出独特的脚步
情绪
在石磨上碾成忧郁的粉末
用水捏成各种图形
被春天热气腾腾地蒸熟
黑色被依次刨光推荐给肉体
我低下头水沿着神经
影子的被一并吞服
方向
我立在旷野风
推我向他去的方向
岩石不断风化为尘
有形的翅膀范文第4篇
这是新加坡圣淘沙名胜世界的著名灯光汇演“Songs of the Sea”（海之颂），在由海水喷出的巨幕上，海之颂讲述了一个王子爱上了一个中了魔咒的公主，并借海神的力量去解救她的故事。五彩缤纷的灯光在巨大的水幕上组成了一个个生动的形象，有热带鱼，小海龟，法力无边的海神，甚至美丽的公主的头像。随着水幕独有的粼粼波光，整个巨幕似乎也在熠熠发光。
这个耗资1.5亿元人民币的大型灯光汇演，向世人展示了灯这一照明产物已脱离了其传统功能性存在，而着眼于创造一个梦幻的世界，给人们带来娱乐和视觉享受。越是在娱乐文化高度发展的发达国家，灯文化越是绚丽，灿烂。灯已经成为人类的一种展示手段，一种美化工具，一种精神追求。
在新加坡这个东西方文化交融的国家，独有的灯光文化也表现出了其发达的西方文化中蕴含着的浓郁的东方风情。圣淘沙名胜世界的另一处大型灯光汇演“仙鹤芭蕾”，则将新加坡的这一特色文化表现得淋漓尽致。
这个由Entertainment Design Corporation公司为新加坡圣淘沙云顶世界所创作，并由该公司旗下荣获四届艾美奖的国际秀大师Jeremy Railton亲自操刀的机械灯光汇演“仙鹤芭蕾”，是迄今为止世界上最大规模的户外电动机械演出。
随着音乐缓缓响起，两只巨大的机械仙鹤慢慢从海面上抬起头来，扇动着水幕喷射出的两片梦幻的翅膀。每只仙鹤的身体是一块LED屏幕，而五光十色的灯光洒在仙鹤的水幕翅膀上，折射出一种神奇的光芒。Jeremy Railton利用两块巨大的LED屏幕和在水幕上投射出的五彩缤纷的灯光，以及近乎完美的配乐，演绎了一个美轮美奂且具有浓厚东方风情的爱情故事。
Jeremy Railton说：“我希望仙鹤芭蕾不仅仅是一个标志性的娱乐地标，而且还能通过一个极具亚洲风格的朴实爱情故事使国际观众产生共鸣。”他坦言仙鹤芭蕾的创作灵感正是来自不同文化的共同点，即爱的能量能够将有形的生命幻化为无形。
有形的翅膀范文第5篇
大家好！能站在这里为大家演讲，我深感荣幸，心情也十分激动。今天，我演讲的题目是《感恩母校》。
一直以来，我在寻找，“母校”到底是一个怎样的字眼，难道她就是我们大多数人认为的，是我们学习和生活几年，最终让我们收获成长和成熟的地方吗？显然，这个答案是很肤浅的。
“母校”，我想，她最起码是一个厚重的字眼吧。她的厚重，不仅仅在于那简单的几面高墙、无数的校舍、庞大的师资力量。这一切有形的财富。更在于她如母亲般的胸怀，始终在接纳、包容着我们的缺点；更在于她像母亲一样的温婉，始终向我们传递着温暖和关怀；更在于她有同母亲一般的辛劳，始终保持一种精神，执着开垦着我们这一块块形状各异、养料不足的土地，直到他们整齐、肥沃。是的，她之所以堪称“母校”，更在于她带给千千万万学子的无形的财富。
而今天，在这里，××就是我们的母校，虽然我们还刚进入这个学校不久，无法像即将毕业的师兄师姐们一样深刻感受母校带给自己的美好，但已经生活了几个月之久，我们也感受到了母校爱的润泽，在她的气息中吸取着智慧的芬芳。我一直以为，当初我会在众多的学校中偏偏觅到××的名字，是一种缘分；而最终能够投入她的怀抱，享受她的教导，我一直在心中窃喜：自己是多么的幸运啊。相逢自是有缘，因为有缘，我千里而至；钟情已有千年，因为千年，我矢志不渝。
翻过浩浩的历史长页，今天再来看我们足下的这片土地，经历了多少风雨沧桑，依然保有今天的丰盈富足；淀积了多少文人骚客的足迹，依然保有今天浓郁的文化。而，是什么，使这片土地展现在人们面前时更为深沉有力？是的，这就是我们的母校××，正是她的存在，她的付出使这片土地更加焕发耀人的光彩。不敢说与日月同辉，却足以明朗一片；她的历史不需要最悠久，她的地域不需要最广阔，因为悠久不代表长存，广阔不代表完满，我们的母校，不敢说与天地共存，却足以立己之地，光己门楣，为我们生活的这片土地带去希望，带去智慧。
三十而立，正值健壮，一片大好前景。在母校三十年校庆即将来临之际，我们最最不能忘却的就是那一个个辛苦劳累的身影，我们所敬爱的老师们。是他们耗费着自己的心血，用尽全力培植我们这一棵棵小树，装饰着我们这一片片天空。一路走来，因为他们，你我的小树茁壮成长；因为他们，你我的天空蔚蓝而广大；因为他们，你我的梦想插上了翅膀，有了飞翔的可能。付出了，牺牲了，他们却也日渐地累了，累的瘦了，累的老了。而我们也终于明白了：青山原不老，因雪白头；绿水本无忧，因风皱面。
有形的翅膀范文第6篇
小象很淘气，总想到处跑动。工作人员在它腿上拴上一条细铁链，另一头系在铁杆上。
小象对这根铁链很不习惯，它用力去挣，挣不脱，无奈的它只好在铁链范围内活动。
过了几天，小象又试着想挣脱铁链，可是还没成功，它只好闷闷不乐地老实下来。
一次又一次，小象总也挣不脱这根铁链。慢慢地，它不再去试了，它习惯铁链了，再看看父母也是一样嘛，好像本来就应该是这个样子。
小象一天天长大了，以它此时的力气，挣断那根小铁链简直不费吹灰之力，可是它从来也想不到这样做。它认为那根链子对它来说，牢不可破。这个强烈的心理暗示早已深深地植入它的记忆中了。
一代又一代，马戏团中的大象们就被一根有形的小铁链和一根无形的大铁链拴着，活动在一个固定的小范围中。
大道理
时势不断变化，当初做不到的事今天可能就会轻而易举，当初能办到的事今天可能就难以办到了。无论如何，关键是心中不要存下一个一成不变的概念――让好习惯坚持下去，让坏习惯变成好习惯。
小心你周围的蝎子
有一天，一只青蛙坐在河边。一只蝎子路过，对他说：“青蛙先生，我想过河，可是我不会游泳。你能不能发发慈悲，让我坐在你背上，把我送过河？”
青蛙说：“可你是蝎子呀，蝎子最喜欢蜇青蛙了。”
蝎子说：“我蜇你干什么呀，我的目的是到河对岸去。”
“好吧！”青蛙说，“只要你不蜇我，上来吧，我送你过河。”
可是，他们才到河中间，蝎子就不由自主地使劲蜇了青蛙一下。青蛙痛苦地挣扎着，奄奄一息地问：“你为什么要蜇我呀?这下子，我们两个都活不成了。”
蝎子说：“没办法，因为我是蝎子，蝎子就是喜欢蜇青蛙，我实在管不住自己。”
大道理
对于自己来说，你的罪恶的想法和行为就是你的蝎子，小心蝎子蜇了你。对于别人来说，你要小心你周围的“蝎子”，无论他向你如何承诺，他还是会用他的坏习惯把你拖下水。
生命的跪拜
有一屠户从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆，屠户满心欢喜地牵牛回家，提刀近前准备开宰。
这时，牛的眼睛里满含泪水，屠户知道，牛是通人性的，它已经预感到自己的命运了。但屠户还是举起了刀子。突然，牛的两条腿扑通跪下，眼睛里泪如雨下。屠户从事屠宰业已十多年，死在他刀下的牛不计其数，牛在临死前掉泪他见的多了，但牛下跪还是头一次见到。屠户来不及多想就手起刀落，鲜红的血顿时从牛的脖子里汩汩流出，然后对牛进行剥皮开腔。
当打开牛的腹腔时，屠户一下子惊呆了，手中的刀子咣当落地--在牛的子宫里，静静地躺着一头刚长成形的牛犊。
屠户这才知道，牛为什么双腿下跪，这是在为自己的孩子苦苦哀求啊。屠户沉思良久，破例没有把牛拉到集市上去出卖，而是把母牛和那个还未出生的牛犊，掩埋在旷野之中。
大道理
所有的母爱，其实表达起来都是这样的简单，它没有做作，没有张扬，有的只是极其普通又撼人心魄的细
小老鼠苦练飞行
小老鼠看到燕子在天空自由飞翔，很羡慕。有一次，它碰到一只刚会飞的小燕子，就问道：“燕老弟，天空中食物一定很多吧？”“多。”燕子说。“那你是怎么学会飞翔的呢？”“只要天天练，不怕跌，总会飞的。”小燕子说完后就像一支黑色的箭投向蔚蓝的天空。
小老鼠从此胸怀大志，刻苦练飞行。开始，它在地上跳跃，可是只能跳半尺高。后来，它突然间醒悟了：站在高墙上跳跃。第一次，跌伤了一条腿。第二次，又跌伤了一条腿，趴在地上不能动弹了。
这天，小燕子飞过这里，问：“你怎么趴在这里一动不动呢？”小燕子睁眼看是小燕子，气愤地骂道：“骗子，你教的好法儿！”小燕子又好气，又好笑，说：“你没有翅膀怎么会飞呢？你不是会打洞吗？还是发挥你的特长吧！”
大道理
没有翅膀的老鼠学飞，除了收获满身伤痕外，别无所得。天赋各有差异，别人做得很好的，我们未必也能做得很好，扬长避短，才是我们努力的方向。少做 不做无用功，将精力集中于我们所擅长的，这样，我们便可拥有一片能够让自己自由飞翔的天空。
野狼磨牙
一只野狼趴在地上勤奋的磨牙，狐狸看见了，对它说：“天气这么好，大家都在休息娱乐，你也加入我们的队伍吧！”
野狼没有说话，继续磨牙，把它的牙齿磨的又尖又利。狐狸奇怪的问道：“森林这么安静，猎人和猎狗都已经回家了，老虎也不在附近徘徊，没有任何危险，你何必那么用劲磨牙呢？”
野狼停了下来，回答说：“我磨牙并不是为了娱乐，你想一想，如果有一天，我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了。而我平时就把牙磨好，到那时，我就可以用它来保护自己了。”
有形的翅膀范文第7篇
一、重视预习，了解作者及相关的历史背景
了解作者是引导学生理解诗词内容、体会作者创作时丰富情感的重要一环。它可以使学生对诗词及作者有一个初步感知，为理解诗词作辅垫。为此，我们在古诗词教学前，要重视并留出时间让学生预习，查阅资料，了解作者及相关的历史背景，在课堂上与老师和同学交流。例如学白的《渡荆门送别》，就可让学生谈谈诗人李白豪迈奔放的浪漫风格。学生经过预习，在查找资料的过程中也培养了独立探究的能力和严谨的治学态度，同时也为学生提供了充分发展自我的空间。
二、创设情境，让学生插上想象的翅膀
叶圣陶先生在《小学生诗选·序》中写道：“性情的涵养和想象力的培植，在教育上是重要的项目”，“涵养和培植必须有所凭借，而最好的凭借便是诗歌”，“让他们与古人的所思所感接触；涵养和培植的收效自当更多”。那么，怎样让学生学习古诗词时插上想象的翅膀，进入诗歌的意境中，品味深蕴其中的浓郁的诗情而获得强烈的审美体验呢？那就要在课堂教学中采用多种方法创设情境。
1.图画展现。古人有“诗是无形的画，画是有形的诗”的说法。在教学中，可采用直观教具，如幻灯片、图画等，变诗歌的语言文字为可感的视觉形象，激发学生的兴趣和情感，驱遣他们的想象，使之进入诗境。如制作《汉江临眺》多媒体投影图画，面对这幅画面引导学生一同与作者远眺，领略汉江水势的雄伟壮观，体会作者对襄阳风物的热爱之情及积极乐观的情绪。
2.音乐烘托。让音乐走进古诗词，烘托气氛。如学习苏轼的《调歌头·明月几时有》时可在朗读中配以节奏缓慢、抒怀的古筝曲，让那赏心悦目的乐曲把学生带入一个月光清寒的世界，与诗人一道“起舞弄清影”，共同体会“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”所包含的人生哲理，聆听“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。
3.真情诵读。声音具有表情功能，能使诗词的情感表达得淋漓尽致，也使听的人有更逼真、更深刻的感受，更好地激发人的想象。古诗词具有独特的节奏和韵律，词句匀称工整，音节铿锵有力，特别适合诵读。要指导学生在诵读中领悟古诗词的意境。诵读时要把握好节奏韵律，如：清新欢快的《如梦令·常记溪亭日暮》，委婉含蓄的《醉花阴》，苍凉悲怆的《渔家傲》，沉郁顿挫的《春望》。
4.形象描述。教师用生动的语言富有感情地描述诗歌形象，同样能够诱发美感，引导学生进入意境。例如教《天净沙·秋思》时，我们可用缓慢，低沉的语调娓娓描述：秋天的黄昏，夕阳正在西沉，天色渐渐暗淡下来。郊原上一片寂静，只有几只刚刚归巢的乌鸦，栖息在缠着枯藤的老树上，不时地哑哑地叫几声。稍远一点，在小桥流水的近旁，有稀稀落落的几家村舍，已经升起了炊烟……学生们不知不觉地进入了诗词的境界。
三、品味佳句，积累语言
古诗词中有些名句突破了时间的囿限，仍然“存活”于今人的文章之间，表现了极强的生命力。教学时，我们要引导学生仔细品味，反复推敲，领悟诗人手法的巧妙。例如《送杜少府之任蜀州》中，不写依依不舍的情怀，而代之以“海内存知己，天涯若比邻”的积极向上的情绪。李白怀才不遇，仕途坎坷，却发出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的声音。更要理解“会当凌绝顶，一览众山小”、“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”中所蕴含的深刻哲理。这些名句将积淀于学生的精神中，陶冶学生情操，净化学生灵魂。
四、渗透爱国主义教育和审美教育
1.渗透爱国主义教育。通过古诗词教学，要让学生认识到我国国土辽阔，山川壮丽，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情；还要让学生学习古代杰出人物和劳动人民自强不息，不畏强权，维护国家独立尊严的光荣传统，激励学生从小树立热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的坚定信念。《钱塘湖春行》、《渡荆门送别》、《汉江临眺》等，诗人以清新明快的笔调描绘了如诗如画的祖国河山；《十一月四日风雨大作》、《江域子·密州出猎》、《破阵子·为阵同甫赋壮同以寄之》等则反映诗人忧国忧民的拳拳之心和以身报国的雄心壮志。在教学这类古诗词时，就要引导学生去认识祖国秀丽的山河，去体会那惊天地泣鬼神的英雄气魄，培养自己崇高的品德和爱国主义情感。
2.培养审美能力。诗词教学是语文美育的重要领域。教师要通过创设情境，唤起学生的情感，创设一个优美、清新的自然环境，让学生置身于其中，细心体会大自然带给人的美感，并让这些美感逐渐在学生心灵中沉淀下来，对自然环境热爱之情也就油然而生。
有形的翅膀范文第8篇
【关键词】细节管理 医院管理
中图分类号:R197 文献标识码:B 文章编号:1005-0515(2010)03-094-01
医院管理涵盖人员、技术、设备、财经等多方面,细节管理属于哪一类呢?不言而喻,细节管理存在于以上各个方面,卫生部倡导的医院管理年活动的深入开展使各家医院的管理工作逐渐步入规范化、科学化的轨道,然而在此基础上,谁抓住了细节,谁就获取了通往成功的“金钥匙”。
细节管理与医院的规模、等级、技术水平没有必然的联系,只是医院的办院方针、服务理念、职工素质、管理水平的外化表现,是医院软实力的体现,细节管理的核心应是“以病人为中心,不断提高医疗质量,不断提高医院的工作效率”。医院的细节管理除了诊疗技术、检查治疗设备、医院的基本设施等硬外,主要渗透在服务环境、服务设施、服务流程和医务人员的行为举止、仪表以及管理制度中,如,病房是否整洁、标识是否清楚、流程是否繁琐、隐私是否得到保护、信息是否公开、是否受到尊重,医院的各种制度是方便患者还是方便管理等等。
如果说管理的一般法则是科学,那么管理中的细节就是艺术。细节与艺术的关系早已不是什么新话题。还在1941年,著名文艺批评家兰色姆就提出,使文学成为文学的东西不在于文学作品的框架结构、中心逻辑,而在于作品的细节描写。只有细节才属于艺术,也只有细节的表现力最强,相比之下,作为作品中心逻辑的框架结构反倒是非艺术的。联系到医院管理,细节的宝贵价值更在于,它是创造性的,独一无二的,无法重复的,是医院内在的一种动力,可以是无形的,也可以是有形的,细节做得是否到位,体现了医院的文化内涵,而文化则是组织内在的无形的制度约束,是人们自觉遵守的潜在的行为规范,当管理上升到文化的阶段,组织就充满了动感和竞争力。
美国学者戴维•科利斯在《创建公司优势》一文中称,任何一种战略,即使其成就再辉煌,也不可能对所有的组织产生实效。那是因为每个组织都有不同的起点,都在不同的背景下运作,都有基本不同的资源类型。因此,并不存在一种能适用于所有跨行业组织的最佳解决方法。成功的关键在于管理者针对具体环境处置问题的原创性和想像力,而原创性、想像力无疑是这个时代最稀缺、最宝贵的东西,它体现着一个人的经历、知识和整个人格。目前医疗界并不缺少睿智的战略家,也不缺少先进的管理制度,更不缺狼道,缺少的是对平凡细节的认真执行!“世界上怕就怕认真二字”,这句话用在医院管理上,同样是至理名言,讲的就是对细节不折不扣执行。一位著名的房地产发展商更是深有感触地说:“这些年的经历使我感到所有的大事都是细节,很多细节都不是什么了不起的发现或设计,不过是多下了一点功夫。”,只要下了功夫就可以做到“零缺陷”。 而医院是最应该提倡并落实“零缺陷”的场所,面对生命的重托,来不得半点的粗枝大叶,天下大事,必做于细,因为“海不择细流,故能成其大;山不拒细壤,方能就其高”。讲细节管理,并不是管理者一个人事必躬亲。细节管理强调的是一个系统,是说每个岗位每位员工都要把自己的事情做好,不找任何借口,哪怕是合理的借口,想方设法去完成任务。比如你是高管人员,你必须注意战略制定的细节,把战略制定好;你是科室主任,是搞科室教学、科研及临床工作的,就要把科室建设的每个细节做好;如果你是个医护人员,就要把每个操作步骤都做好,细节管理要落实到任何人的任何行为上。只有把细节做到位,执行才不会走样。
医院的细节服务是指以满足患者医疗保健需求为目的,由医务人员提供的细致入微的服务。加强细节管理要从几个方面入手:第一要转变观念,提高认识。全面准确地理解现代医学模式的深刻内涵,将细节管理同医疗护理质量的管理放在同等重要的位置,实现同步提升,而且以细节带动全面,从小抓大,实现管理水平的全面提高。第二,结合传统管理模式及现代管理特点制定细节管理的标准.从理论上廓清,在实践中探索完善,细节服务的标准应该符合可及性、公开性、可操作性、可持续性。第三要提高团队的素质,加强监管,以医院文化建设为基础,做好培训,即各级各类人员的培训工作,将医院的服务理念、服务意识渗透到每一个员工的内心深处.
现代医院的竞争就是细节的竞争,细节管理积聚医院发展的动力。
参考文献