题目
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题目范文第1篇
娘亲看着我手上的伤痕，默默地垂泪，我看着娘亲，心中疑惑着，又不是娘亲受伤了，哭什么。
娘亲看着我，抱住我，说我是个苦命的孩子，娘亲给了我一块玉，我知道那是娘亲最重要的东西。
我看着玉，哭着说我不要，这是娘亲最重要的东西。
娘亲只是让我拿着，说我以后会明白，将来会有用。
我握着玉，好冷。
那晚我和娘在一起睡了，娘亲给我讲了很多故事，说说娘亲就哭了，我帮着娘亲擦着眼泪，让娘亲不要哭，风儿会保护娘亲的。
娘亲摸着我的头，笑着说，娘亲不要风儿的保护娘亲只要风儿好好的活着，长成男子汉。
我用力的点点头，娘亲让我睡下，独自看着窗外。
我看着娘亲，月光照着娘亲，看着娘亲憔悴的脸，依然显得好美。
那晚我梦见了娘亲，梦里娘亲离我而去，娘亲不要了风儿，我哭着喊着，娘亲还是走了。
第二天，我醒来发现床上空空的连忙起来喊着娘亲的名字，娘亲匆匆忙忙的跑进来以为发生什么事了，我向娘亲说了原委，娘亲拍着我的头，说我不会离开你的。
一年后娘亲去世了。
我看着更加憔悴的娘亲，心里酸酸的，总要东西想涌出来，我没有控制住。
父亲在一旁哭着嘴里说着，报应，我不理解。
那天来的人很多，K和她父亲也来了，看见K我不知道怎么了高兴不起来了，K的父亲看见人总是笑呵呵的，我有点讨厌他，也不分场合。
父亲过去接待K的父亲，K的父亲安慰着父亲，父亲还是只是点头，我不知道他们说了什么，只知道父亲哭了。
K把我拉到一旁，看着我，安慰着我，我很感谢K，说我没事。K有点不相信，魔术般的从口袋里变出了一根糖葫芦，我添了一口，好酸。
K问我甜吗，我说恩
题目范文第2篇
“还有还有，请你连说十遍老鼠。”知道她有“诡计”，但不甘心，于是照做。十遍刚完，小妹就叫道：“猫怕什么？”“老鼠”刚出口，我就后悔了。小妹则在一旁狂笑。
“条件反射，非条件反射再加误导。”
小妹离开了。
父亲走了过来，也说有问题问我。
相信他也听到了我刚才出糗，为了挽回面子，我毫不犹豫的答应了。
“那就听仔细了，假如你是司机，开着一辆空车，注意是一辆空的公共汽车，第一站上来3人，下一站上来5人，再下一站上来7人下去4人，又一站上来2人，再下一站下去1人。问……”
就这种问题问我，当我九年多是混过来的。我心里嘀咕着。没等父亲说完，就不耐烦道：“共12人。”
父亲摇头：“我是问车共停了几站？”我愣住了。
“再给你一次机会。请问，司机姓什么？”“这我怎么可能知道。”“不是叫你听清吗，‘假设你是司机’。”
真庆幸小妹不在，我认栽。
题目范文第3篇
一、学生审题能力现状表现
1.盲目答题，未审题先答题
在平时的练习过程中，我们经常会看到学生拿到题目就解，对题目视而不见。他们往往习惯于自己过往的解题经验，求解所谓的答案，而不顾题目的要求。
例如，在教学完通分后，学生在练习中经常会遇到分数的大小比较，按照平时的解题习惯，学生往往会先通分，然后比较两个分数的大小，可是这种类型的练习做多了后，很多学生在碰到只要求通分的练习，也会很自然地给它们进行大小的比较，这就画蛇添足了。出现这种错误的学生不是不会解决这个问题，而是根本就没有进行审题。
2.粗枝大叶，想当然
记得在五年级通分的一节练习课上，有这么一道题目：“你能写出一个比■大，又比■小的分数吗？你是怎样找到这个分数的？还能再找到两个这样的分数吗？”在教学这道题目的时候，学生通过多种不同的方法，找到了一些分数，并得出这样的分数有无数个。而在作业本上出现了一道题目为“比■大又比■小的分数是不存在的”的判断题，结果正确率就大大下降了。因为学生很明确两个不一样大小的分数之间可以找到无数个分数，受先入为主影响的干扰，结果就很想当然地认为这句话是错误的。根本就没有考虑两个分数顺序进行了交换，比大的分数要大，比小的分数要小，这种分数当然是不存在的。点破了这一点，学生就会恍然大悟。考点不一样，结果可能截然不同，还是不能想当然啊！
3.信息干扰，信心不足
小学生克服困难的意志比较弱。原本小学生处理大量信息的能力就比较弱，当他们看到问题中信息多的时候就会方寸大乱，就会产生恐惧心理，心情立即变得紧张起来，再也不想去多看题目，更不愿意去分析题中的条件和问题之间的关系了，更谈不上去解决问题了。
如，这样一道题：“小明喝一杯牛奶，喝了■只后用水加满，喝了■后再用水加满，喝了■后再用水加满，喝完，问，小明喝了多少牛奶多少水？”学生看了题目之后脑子就像那牛奶和水一样，混起来了。这道题目中一次又一次的“喝”和“加水”对学生产生了一次次的干扰。其实要解决这个问题很简单，牛奶原来有多少，是否全都喝完了？水原来是没有的，从哪里来？加了几次？每次是多少，喝完了吗？这些问题对于学生而言都很简单，就这样，在对题目的信息进行分析后，一道看似复杂的问题就被简单化了，对于学生也就没有难度了。
4.缺乏意识，分析能力薄弱
如，学生在碰到如图1这类三角形面积计算的时候，经常会有学生来询问这题目中的数据是6还是9，还有部分学生第一感觉是什么就直接拿来计算，根本就不考虑是6是9的问题。的确，这道题目乍一看6、9难分，也有学生会觉得干脆6和9都可以，真的可以吗？借助图形，从边的长短来看，我们就知道这里应该是6，可是学生这种数形结合的思想意识很薄弱。类似的如图2，也会出现这类问题，7到底是指哪条边的长度，不是题目指向不明确，而是学生不会分析。
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二、培养学生审题能力的策略
引导学生学会审题、解题，是日常教学中最基本的一环。学生审题能力的培养是一个长期的任务，它几乎无捷径可走，只有在学生自己反复的练习、教师的分析指导中逐步养成，达到教是为了不教的教学目的，这正是“授之以渔”的教学策略的具体化的体现。学生经过了尝试，才会有体会和感受，才会更深刻地理解教师的分析、指导，而教师的包办代替只能扼杀学生的思想。本人认为，要培养学生审题能力，需要注意以下几点。
1.加强读题训练，养成自觉阅读的习惯
一谈到阅读，人们往往就联想到语文阅读。其实数学也需要阅读。阅读是开始解题的第一步，学生只有正确了解题意之后才能确保正确解题。在平时的教学中，教师就应时刻提醒学生养成审题习惯，读题不是只用眼去浏览文字，而是要手、眼、口、脑共同参与。通过读题来理解题意，掌握题中讲的是一件什么事，通过读题弄清题中要求的问题是什么，给了哪些条件，所谓“磨刀不误砍柴工”。教师一开始要舍得花时间“逼”学生进行读题。特别是在做一些计算题目时，为了节省时间，学生往往会拿起笔就算，这个时候教师就应要求学生不能马上进行死算，而是想一想可不可以用简便计算，这样，既提高了做题的速度，又提高了计算的准确性。
2.动笔圈画，找出关键词
画下题目中的关键字词，就像学习语文课文一样。这样既可以加深对题目的理解，也可以给学生自己提个醒。同时，当一道题目信息量比较大的时候，通过画下关键字词还可以方便我们在读完题后从大量的文字中找到有用信息，让我们能更快地找出数量关系，提高我们解题的能力和解题速度！所以教师可以在平时的教学中，教给学生在读题目时用一些画波浪线、点重点号、画圈等作记号的方法，标识出其中的一些重点词、字、句，养成边读边画的习惯。
3.去繁存简，简化题目中的信息
数学教学的生活化，提倡创设问题出现的情境，而情境的出现大大地增加了文字信息的增加。而在解决问题时，由于信息量的增加，许多信息对学生产生了干扰，而学生审题能力薄弱，要从大量信息中提取有关信息的能力不足，那么解题能力自然就下降了。
如，有这么一道题：“A市普通出租车运价调整为：步里程由现行4千米调整为3千米，起步费仍为10元；超过起步里程，运价仍保持现行2元/千米不变。从道山广场到汽车东站路程为10千米，调价后需付几元？”这道练习有很多的文字信息，要解决这道题目的关键就是从这些文字信息中挑选有用信息，并对信息进行处理。学生受以前学习经验的影响，认为要把所有的数字信息用到解决问题的过程中去，最后就导致问题复杂化。
4.转换文本呈现方式
在平时的练习中，我们会发现，在相同的计算步数的练习中，学生在列式计算中的解答往往要比解决问题部分做得更好。分析其中的原因，是因为在列式计算部分，语言文字比较简练，对学生的干扰少，学生很快就能找到其中的数量关系，正确率自然就高。那么在平时的教学中，我建议学生把具体的数据代入题目中，把题目转化为类似列式计算的类型。
如下面这道题：“水果批发市场运来两批苹果，第一批运来■吨，比第二批多运来■吨，一共运来苹果多少吨？”这道题目我们可以转化为：“■比第二批多■，求两天一共是多少？”
良好的审题能力的形成可以提高学生解决问题的能力，帮助学生形成良好的学习习惯。总之，审题能力的培养对于学生学好数学是非常重要的，这种能力的培养需要一个过程，不是一朝一夕就可以养成的，它需要教师在教学中不断实践和摸索。只有长期不懈的坚持，学生的审题能力才有可能提高，解题效率也才会提高。
题目范文第4篇
上午好!在阳光明媚、初夏来临的季节，我们又迎来了xx年的国际护士节。在这个如常又特别的日子里，让我深深祝福白衣天使们：平安、健康!
今天我要演讲的题目是：《假如我是一名病人》
很久很久以前，仿佛是上辈子的事了。。。。
那年我突然感到全身乏力，发烧，父母想带我去医院检查，当时我面临高考，怕影响考试成绩。所以只在小诊所吃了些退烧药，可谁想到，高考成绩才出来但还没来得及填志愿时，我就倒下了。
很快地，我被送入病房，躺在床上，120车的呼啸还遗留在我脑海里，我感觉我的血液还在翻滚沸腾。这时护士姐姐亲切的给我介绍病区环境，那天使般的微笑和亲柔的声音减轻了我的忧虑。接着医生耐心全面的询问，细心入微的检查，易懂而又不乏专业的讲解，让我体会到了不是亲人胜似亲人的浓情;过了一会护士轻敲着门走进来在我床头放了一朵花，一边和我聊着天，一边手脚麻利的为我作静脉穿刺和抽血，娴熟的手法，让我几乎感觉不到一点疼痛。检验很快有了结果，护士仍然细心地照顾我，唯一不同的是，我感觉到父母的脸上偶尔闪过阴霾。我如往日一样和护士聊天说笑，我甚至问起她们为何选择护士这个职业，护士姐姐给我讲了南丁格尔，讲了她们治好一个病人就象老农经过春耕后有秋收一样的快乐和幸福时，这个平凡中创造不平凡的职业让我也为之动容。
我开始吃药，恶心、呕吐伴着而来，但在护士姐姐的耐心解说和照顾下，我快乐的配合着。一周后，我被转移到单独的房间，说是发现我血液中成熟粒细胞过少，抵抗力下降，需进行保护性隔离且暂不宜行手术方案。突然间我觉得我的天地变得窄小，幸好护士姐姐们花了更多时间来陪我，是她们驱走了我内心的孤独。我继续用药，头发开始稀疏的脱落，护士姐姐帮我打理头发时还安慰我说：“你头发这么多，掉了一些反而像削薄了一样好看哦。”
天后，我慢慢觉得全身乏力，身体消瘦，头发脱了更多，恶心、呕吐更加厉害了，鼻子还不时出血，还有血尿…..忽然“血癌”这个熟悉而又陌生的字眼闪过我的脑海，我变得恐慌，变得烦躁，甚至拒绝他们的治疗。当晚，护士长找我谈心，“从你老师同学那，我知道你平时酷爱写作，还记得这篇你最喜欢的冰心的〈〈生命的真谛〉〉吗?‘我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么，生命像东流的一江春水，冰雪是它的前身，它聚集起许多的细流，合成一股奋力的洪涛，向下奔流，它曲折穿过悬岸峭壁，冲到层沙积上，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢的向前走，一路上，他享受着他所遭遇的一切，有时他遇到了蜒岩前阻，它就愤激地奔腾起来，怒吼着回旋着，直到冲过危崖，它才心平气和的一泻千里。’
孩子，你还这么年轻，怎可轻言放弃。”是的，生命的本身就是一种坚持，岁月的心情就是一种拼搏。那天后，我重新找回了健康的信心。我的病情开始恶化，头发已渐渐，我已无法动弹。他们为我下了胃管，护士姐姐24小时轮班守护着我，其中一个护士姐姐已怀有六个月身孕，我怎忍心看她为我辛劳，她好象看穿了我的心思，走近我，摸着我的头，拍着我的手背亲切地说：“没关系!该病区护士太少，我是自愿调来的，因为我相信我肚里的孩子跟你一样坚强。” “宝贝，你说是吗?” 她轻轻地问到。接着把我的手轻轻放在她隆起的腹部上，我感觉到孩子踢了一下我手心以示回答，我们相视而笑，同时，我的眼角流出了泪水。又过了几天，无意中我知道护士姐姐们成功的向医院到了我的一些医药的减免费，她们自己慷慨的解囊相助并呼吁社会向我伸出援手，热泪盈满我心田，感激之情无以为报，但更坚定了我与病魔抗战的决心。xx年在职护士演讲搞题目精选
我的病情进一步恶化，他们为我气管切开，我的视野变得模糊，但我的内心很平静，因为我还听得到，还能继续和护士姐姐们并肩作战。最后他们为我上了呼吸机，我的头像灌了铅一样重，脑袋像塞满浆糊一样，意识模糊了起来，他们在忙而有序地抢救着我，我用尽最后一丝力气在空气中画了几画,试图想画出我那还未说出口的‘谢谢’。“永别了,亲爱的父母，敬爱的天使们。”
之后，我来到了天堂，看见了天使。
我问她：“你是人间天使的化身吗?”
她微笑着回答：“是的，当人间护士的灵魂升华后，上帝就会赋予她们这双翅膀，这是她们在人间辛劳后获得的最高嘉奖。能看见我们的你，也将有个嘉奖，你想得到什么呢?”
“你能给我下辈子吗?”我迫切的问到。“因为下辈子我一定要当护士，我要像护士姐姐们一样把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己……”
题目范文第5篇
在《草船借箭》中，周瑜看到诸葛亮才华横溢，处处胜过自己，便心生歹念想害死诸葛亮。他以军中缺箭为由，令诸葛亮三天造好十万支箭。谁知诸葛亮满口答应，并立下了军令状。周瑜暗自高兴，满以为这下可以除掉诸葛亮了。而博学多才的诸葛亮，利用他渊博的知识，夜观星象，乘着大雾，去曹营“借”了十万多支箭回来复命，使周瑜的阴谋未能得逞。
在我们的日常生活中，的确有这种人。他们生怕别人超过他，当别人有了成绩、受到别人的赞扬时，他不但不虚心学习，而且，还在别人背后说长道短。这是一种损人不利己的做法，实际上是极其狭隘、卑鄙的庸俗作风。
著名数学家华罗庚就不是这样的人。他小时侯算术成绩很差，还常常不及格。他并没有因此而去嫉妒优秀同学，而是常常勉励自己：别人也是人，自己也是人，别人做得到的，我也做得到。于是，他研究别人为什么考得这么好，取人之长补己之短，最终成为了一位著名数学家，这是一种多么可贵的进取精神啊！
题目范文第6篇
中考作文题目：____来了
中考作文题目
以 “____来了 ”为题
中考作文范文:新年来了
新年来了吗?
————题记
街道上红红德的灯笼贴着新一年的喜庆。人们捧着大大小小的年货赶往回家，我知道新年要来了：
推开姥姥家的门，大红的条幅挂在屋中面前，妹妹围着桌子叫嚷着：“新年来了!新年来了!”而姥姥拍拍妹妹的头说：“新年还没来呢!要爸爸妈妈回来后一起吃了团圆饭，新年才来了呢。”妹妹望望家厅一石英钟，笑了：“爸爸妈妈马上就回来了。”
“快帮我包饺子。新年就要来了。”姥姥拿着擀面杖从屋中冲出来，姥爷在一旁洗着菜，我和妹妹把面团捏成了不同的的形状捏在餐桌上。一家四口说着，笑着，新年就要来了。
饺子下锅了，气泡不断翻滚到水面，饺子翻上来又沉下去，“爸爸妈妈怎么不回来?”妹妹嘟囔着。一会就来了。我们把饺子摆上桌。妹妹主动搬椅子，两只小手握着椅子腿，笨拙的走走停停。本想伸手去帮他，但却被他稚嫩的呵责吓退了。打开电视，主持人正诉说着新年往事的祝福，提醒人们不要说过年夜时刻的精彩。
围坐在餐桌旁，饭菜已做的泛凉，电视里播着一位老人在新年过节独自孤单的面对一桌子菜看。姥姥不禁有些失落：“唉，现在的人们啊都忘了老辈子的传统了，一家人不在一起吃团圆饭，怎么叫新年来了呢?我没有说话，生了生有些疲倦的归来，低下头想了些什么。”
“铃铃”电话铃响了。妹妹腾地从座位上蹦起来，“哦，爸爸妈妈回来喽!过新年了!妈妈你到哪里了，就等你们回来了。”妹妹急切中带着啜泣。
样样我先告诉姥姥姥爷先吃，爸妈有事，改天再请你们吃团圆饭。
“嘟—”电话断了，妹妹“哇”的一声哭了，电视上新年倒计时的钟声渐渐敲响，“三、二、一”礼花在电视品目上化作雪花，冷了这屋里每一个人的心，新年来了。
电视上，都是一家人围在桌前吃着团圆饭。
新年来了，人都走了，真正的新年何时到来呢?
中考作文范文:茶花香来了
你栽的茶花，开了，就不会谢;你教给我的道理，记住了，就不会再忘;而你给我的爱，来了，就不会离去。——题记
外婆在去年十月一日去世了。
送外婆走后，我和妹妹回到外婆躺了四年的卧室。四年前，她瘫在床上，再不能坐起来与我说话了。她亲手栽的茶花，半零半落的，我和妹妹不禁淌下了眼泪。
我的外婆，你在天国好吗?
还记得，夏夜的繁星灿烂着故乡的小院。你一手抱着妹妹，一手搂着我，讲牛郎织女，茶花的芬芳阵阵涌来，我迷迷糊糊的靠着你，享受着你手中蒲扇摇出的一片清凉。
还记得，你我手拉着手走在翠绿的花生田间，你采下朵朵马兰花，细长的柳条在你手中编弄出千变万化，火红的夕阳映着一路银铃似的笑声。
还记得，我贪玩调皮、不好好学习惹怒了你，你扬着手要打我，落到我背上的却只是轻轻地一拍。你流着眼泪说：“外婆就是吃了没念书的苦!”然后拉住我的小手，要我好好读书，再不能贪玩。
你的爱，像纯洁的白茶花，香了我的心。
然而四年前，你躺在床上唤我，我一步步挪到床边，叫出的“外婆”为什么那样生涩?
今天你的离去，叫我经历了我人生第一次生死离别，五我已经脱去了曾经的幼稚和青涩了，外婆，你高兴吧?你也要在天国，种上你所爱的白茶花吗?
隐隐觉得，我已经长大了……
一阵茶花的清香飘来，我的眼泪又来了。但这次的眼泪，却不是悲伤。只有我知道，茶花香中夹着我对你的思念。
茶花香来了……
中考作文范文:压力来了
是否风儿太伤感，吹得白云噙着泪花。
是否雨点太暴躁，打得树叶了无生机。
是否压力太沉重，压得我气喘吁吁……
初三的生活太过繁重，每天生活在“之乎者也”、ABC的世界里，没有往日“轻罗小扇扑流萤，卧看牵牛织女星”的光景，面对父母、老师的殷切希望，我顶着万千压力于一身，压力”在我身上“安居乐业了”。但是……
压力来了，我不怕。因为我明白：漫漫人生路，我总会与压力碰面。鱼儿有压力，才能游弋*，经受住惊涛骇浪的洗礼，才会有鱼跃龙门的美丽传说;雄鹰有压力，才能翱翔于蓝天，经受住风刀霜剑的磨砺，才会有叱咤风云的豪迈;我有压力，才能驰骋于考场，经受住试卷的考验，才会有辉煌的人生。
题目范文第7篇
龙水镇两大家族王家和高家
18把年前两家时代要好
高家大少奶奶产下高家长子高K而王家在1个月以后也产下长子王风
事情从此开始
高K的父亲是龙水镇的首富而王风的父亲则是当地有名望的人
出于某种关系高王两家走到了一起
8岁那年我去高家见到了K，看着门口的两个大狮子我有些发怵，吓的躲在父亲后面，父亲一看见K的父亲就笑脸相见，两个人谈一些我不懂的事，我实在无聊极了，就胡乱的走走，父亲则派人让跟这我，这让我想起我6岁那天被绑匪绑的日子，我心颤了一下，那时的K在后院玩这泥巴，他看见我马上喊我的名字，我当时吓了一跳，事后听他讲他父亲常常提起我，说我从小就特聪明，美的我心里乐呵呵的。
K把叫道跟前一起玩泥巴，虽然父亲从小就教育我，不让我做一些无聊的事，但看着K玩的开心的样子，心里直痒痒，袖子一别，笑呵呵的玩了起来。
K跟我讲了很多事，我以前不知道的事，看着K滔滔不绝的样子，打心里有了点崇拜的意思，我叫K叫K哥，K也笑呵呵的接受。
父亲的事谈完了，看着满脸泥巴的眼狠狠的看着我，K吓了一跳连忙躲在一旁。
K的父亲笑父亲也管教的太严了，父亲居然点头头说是，生硬的拉着我往为走，我站在门口，看着K躲在他父亲背后，喊着K哥我以后还找你玩。
K的父亲笑着怎么一会就称兄道弟了，呵呵。父亲在一旁点头。怎么说呢K的父亲给我的第一印象是个很慈祥的人。
后来我没有去找K，不是我不想，是我不能。
那天回去后父亲把我打了一顿，我没哭，只是看着手上的血条发呆。
然后被父亲关了1星期的禁闭，我听人说K来找了我好几次，父亲说我去我姥姥家了
K失望的走了，我很气愤，父亲的的意思是什么。
4年的时间我没有再见K，但我却忘不了他。
那天我去街上给娘亲买胭脂看见了K，连忙向他打招呼，他也认出了我，我拿给娘亲买胭脂的钱买了糖葫芦，给了K，然后我们一起跑的山上。
题目范文第8篇
一次，您带我一起去食堂提开水。接好一桶水后，放在离我不处的地方，正在玩耍的我，看见这桶子怎么冒着烟？于是，我跑过去，鬼使神差地把手伸进去，一下子，我的受被烫得红肿了，我哇哇大哭，妈妈您焦急的手足无措，抱起我直奔医院，弄了一些烫伤药。那时正值炎热的夏天，汗水和药水混在一起，痛的我龇牙咧嘴，为了减轻我的痛苦，您不停地为我抹药，接连几天几夜您都没合眼，白天，您还拖者疲惫不堪的身子给学生上课，真不知道您是怎样挺过来的。我想对您说：妈妈，我让您受苦了！
生活中的点点滴滴都凝聚着您给予我的爱，妈妈，您是一位美丽善良的天使守护着我，但您的严厉让我受不了。
好几次，我好不容易写完作业，可您莫名其妙的要我重写，我不敢和您顶嘴，只好听从命令，您知道我心里有多委屈吗？同学邀我出去玩，而您却唠唠叨叨说：“不行，别学坏了！”妈妈，我已经长大了，请您给我一点自由空间，好吗？