将心比心的故事
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇将心比心的故事范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
将心比心的故事范文第1篇
活动目标：
1、明白“将心比心”是理解别人的好方法，能理解他人，对人宽容。
2、激励学生能替他人着想，并在与人相互交往中学会换位思考。
3、知道心胸开阔有益于身心健康，心胸狭隘等不良心里对自己的成长有害。
4、培养学生心胸开阔、宽容的品质，能替别人着想，体谅的难处
活动准备：
准备有关心胸开阔的名人名言、故事，准备小卡片若干。
教学过程：
一、情景导入：
1、你们听说过萧伯纳的故事吗？
2、播放《萧伯纳的故事》
3、这个故事给我们什么启示？
4、解题板书课题：说声没关系、我能理解
二、交流明理：
（一）说声没关系
1、出示几个场景：上车拥挤时踩了别人；一男孩不小心把墨水洒在一女孩身上；一女孩无意划坏了别人的本子；等等。出现这种情况，别人又说了没关系，你会怎么想？
我们要主动大方的说对不起，给别人理解，也给了自己更宽的天空。
2、萧伯纳的故事让你受到什么启发？你能学学他，用一种幽默的方式解决一些不开心的事吗？
3、你能将这个情节邀好朋友表演以下吗？
4、场景表演：第10面四副画。
5、大家评议这些表演的故事情节。大家交流感受。
6、小结：当别人的错误影响到自己时，我们要能够原谅别人；当遭到别人的误解时，要能够心平气和地解释；当听到别人在背后议论自己时，我们要学着坦然面对，一笑置之。
7、阅读雨果语：
（二）我能理解
1、故事：扎针
自己阅读：发生在医院里地故事，你能说说感想吗?同座交流。
2、这个故事让我们明白什么？
“理解”和“宽容”对我们有什么重要意义？
故事中地老人和小护士你怎样评价？学他们什么？
将自己比作他们，你会怎样做？
3、小结：如果我们在生活中多点儿将心比心地感悟，就会对老人多一分尊重，对孩子多一分怜爱；会使人与人之间多一些宽容和理解，少一些计较和猜疑。
4、活动：回忆别人帮助、理解自己地事；想办法帮身处困境地同学解决难题。
从这些活动中，你感悟到了什么？
师：感悟理解与宽容地意义，学会推己及人，做到换位思考，体谅别人地难处。
三、总结升华
将心比心的故事范文第2篇
那么久，每件事情都有它们存在的含义和定义。可是在那样的环境之下，我们也没有什么必要去搭理。
这是因为，凡事都需要尽人事，听天命。
我们一直以来都在畅想是那些不得而知的故事，最后的结局。可是直到最后也没有听说故事当中的人物，结局究竟怎样。
也许在读那些小说和电视剧的过程当中，你已经把自己的情感融入了进去。所以不管剧情往哪一个方向去发展，你都能够接受，并且非常合理的融入到其中去。
时间对于我们而言只不过是距离的问题。 距离对于我们而言只不过是时间的问题。
也许在这个过程当中，你可以得知很多相关的小道消息，但是却对于正式来说没有足够的专注度和聚精会神的能力。
将心比心的故事范文第3篇
喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。这次放假七天，真是爽挖，我可以“大吃一顿”了拉，嘿嘿！——看书咯！这七天就是我充足地“吃一顿”时间，你看我“吃”了什么？
一回到家，书像小溪流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，溅在我的身上，又调皮地躲进了我的心里，再也找不到它了。
我先“吃”了将心比心的故事：当“我”放学上车时，一位老奶奶也上车了，当"我"要把自己的位置让给那位奶奶，开始那位奶奶不做，在“我”的再三要求下，做下来了，老奶奶说“如果我的孙子能像你一样，十分尊敬老人，该有多好！”啊，如果人们都能像这个的“我”学习，该有多好啊哦！这样世界会变的更美好。
我然后“吃”了我们的老师——生物，科学家们从生物身上得到启事，发明了那么多的东西，生物真是好老师啊！我的幻想在这里发挥了，想到了变色龙，就想发明一个变色口香糖，多好啊！谁吃了这口香糖心里想变什么，就变什么。比如，一些笨重的人，想让自己变的聪明一点，只要一吃，就变成聪明人了咯！。。。。。。我还真希望随着科技的发达，能发明这个口香糖！梦想是一多花，我一定要让花开起来！
将心比心的故事范文第4篇
我姓李，最让我骄傲的就是李白。李白这个看上去风流人物，实际上，大家对他的了解是少之又少。而我因为喜欢他，所以对他了解的特别深入，我也不知道该怎么评价这个人，毕竟每个人都有好有坏，有功有害。
李白的第一位妻子，就是许氏，原名叫做许紫烟（古代女子都有规矩，婚嫁后随夫姓，所以名字大多被掩埋。），是当时的宰相的孙女。这是场盲婚哑嫁，二人一开始就没有见过面，全是宰相大人欣赏李白的文采，所以才许配给李白。而李白也就糊里糊涂的抬了花轿，婚后二人相处十分和睦，紫烟并不像那些大小姐那样恃宠而骄，而是很天真的用毛笔一个个写下李白的三要三不要。
其实李白说白了就是做了别人的上门女婿，一直住在老丈人家里，也就是我们现在说的倒插门。
李白是风流人物，大家也肯定知道的，游山玩水总是带上自己的好朋友，把许紫烟一个人丢在家里。而后来紫烟生病过世，李白回来时，才流下了悔恨的眼泪。心里十分惭愧，写下了一首流芳千古的诗词。
将心比心的故事范文第5篇
书，就像是知识的海洋，让我们明白了学习与生活的真谛。
寒假已过半，我一共读了两本书，一本是《海蒂》，另一本是《绿山墙角的安妮》。读过《海蒂》后，我深受启发。
主人公海蒂是一个天真、善良、活泼、乐观的小女孩。故事是这样的：海蒂的父母双亡，只有五岁的她被送去性格古怪的祖父家。在那里，她给双目失明的奶奶带去了欢乐，给脾气古怪的祖父带去了乐趣，给整日忧愁的彼得带去了友谊，感动着身边的每一个人。后来，海蒂被她的姨妈送去城里一户衣食无忧的人家里陪伴带有疾病的小姐姐。因为天真和淳朴而闹出了不少的笑话。虽然过着衣食无忧的大户人家的生活，但海底却始终也感受不到城里的自由与美好。海蒂和小姐姐交上了深厚的友谊，却得了相思病。思念家乡的情绪一天比一天强烈，终于有一天，海蒂终于坐在了回在家乡的途中，回到了思念已久的阿尔卑斯山，回到了日夜思念的祖父身边，回到了整日憧憬的大草原的怀抱里。伴随着朝霞与夕阳，海蒂在一天天长大，伴随她的还有草原上的一草一木，一山一石，给了我无限的遐想……读了这本书，留给我的不仅仅是阿尔卑斯山上展翅的雄鹰，绽放的花朵，更是那无可取代的友谊！
读完后，我深受启发。学会了善待生灵，乐观面对生活，将心比心，就会懂得许多，同时我们相信——奇迹是存在的。更有海蒂那种坚韧不拔、热爱生活的美好品质，像铁块一样烙印在了我的心里。
六年级:雷晓晓
将心比心的故事范文第6篇
我的家乡在南方，南方气候温暖，很少下雪。这就意味着我们从没看过雪！
但是我羡慕它，它的高傲，它的强悍，它的神奇...
“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”唐代诗人白居易肯定了它的高傲。
现代作家鲁迅喜爱它，赞美它，也只因为雪的强悍令人折服。
雪还是世界上最神奇的，据科学家们统计，研究至今，没有一朵雪花的形状一模一样...
可是我在想，雪对我来说是什么呢？
我爱它就仅仅只因为它耀眼的光芒吗？
寻寻觅觅，终于我找到了属于我自己的答案...
在我眼中，雪是冰冷的，孤独的...
就算我看不到它，我也可以想象，在那冰天雪地里，一簇腊梅傲然挺立，接受着狂风暴雨。风无情地撕杀，发泄着它的残忍。雪温柔地落下，没出一言，没眨一眼，似乎一切置身事外....永远都那么冷淡！
可是为什么我还能在它眼中捕捉到那一丝动容呢？我曾幻想过雪冰冷的程度 ，我想它足以刺痛人的心，足以冻结人的生命吧！它冰冷，它的冰冷控诉着它的悲哀.人在受伤的时候，喜欢用冷漠来掩饰自己受伤的心，那雪呢？它是那样的冰，它是不是伪装了自己，它的背后又会有怎样的故事呢？
雪在空中飞舞，一步一步撒满天空，它用最精彩的舞衣跳出最优美的舞蹈，它用绝对的零度告诉我，它的痛...它的舞很凄，很伤，纵使美也美得让人揪心...
有谁知道，有些事不说，不代表已经忘记，有的人在笑，不代表它真的很快乐，有些人带着坚强的面具只为了掩饰心中的脆弱....尘世中的一切一切，也许是水中月，也许是镜中花，都无法用肉眼去探视...
以心待人，将心比心...
将心比心的故事范文第7篇
在美丽的翠湖公园里，有着这样一只猫。这便是这个故事的主人公。我在一个美丽的夜晚，开始了我的书中之旅，那是一个令人好笑又忧伤的故事。
这篇故事的主要内容是：翠湖公园里有一座美丽的白塔，伴着第一缕春风，一只美丽的虎皮猫突然出现在塔顶。这惹怒了一群着名的“资格猫”，他们都上不去的地方，决不允许别的猫爬上去！他们开会咒骂，愤怒地游行……这些疯狂的行为，受到了老鼠的嘲弄，让公园里的老鼠们乐翻了天。这真是一个热闹好笑而又令我忧伤的春天……。
这只猫并没有对其他的猫怎么样，猫怎么咒骂它呢？当然，这就是嫉妒心理。也就是当你办不到某事时，别人却办到了，你就会对他产生一种嫉妒心理。那帮着名的猫像我们人类一样，天天开会。目的呢？不就是为了整死那条猫吗？那条虎皮猫只是比他们厉害一点，能爬上塔顶而已，为什么要置它于死地呢？地包天和笑猫去圈它，可是他们怎么能想出这样的办法。有些猫还固执的很，明明知道那只虎皮猫不会理他们，但还不停的骂，大家都说是笑猫的不是。最后还铸了一个铁猫在那，从此虎皮猫再也没出现。
那些猫为什么要赶走它呢？也许是为了赢得名誉吧！这一段话又说明了一个问题：地包天的脖子也仰酸了，眼睛也看累了，“杜真子该放学了。”地包天以为一提杜真子，我就一定会回家。可是，我现在并不想回家，塔顶上的那只猫已经把我牢牢地吸引住了。我一边欣赏着她优雅的仪态，一边感受着她内心的孤独。那只猫真的很孤独吗？那是一只虎皮猫吧！也许是一只流浪猫。但是一只猫也是有人性的啊！在我们的生活中，也有这样的例子。比如说，有的同学考试考好了，你却没有她/他考的好，就会嫉妒说：“有什么了不起！”为什么我们不能像其他同学一样说一声：“你真厉害！你考的不错！”将心比心。你考的好时，别人也送上一句祝福。你也同样很高兴。
为别人送上一句祝福吧！让你的朋友心中多一点温暖，少一点孤独，不要做塔底下的猫，整天咒骂，却没有用处！
将心比心的故事范文第8篇
注释
1 仲弓：姓冉，名雍，字仲弓。孔子的弟子，比孔子小29岁。
2 问仁：仲弓问孔子什么是“仁”。
3 大宾：指诸公侯贵族。
4 使民：役使民力。
5 大祭：指稀(音di，帝王夏天的宗庙祭奠)、袷(音xia，合祭远近的祖先)等宗庙祭奠。
6 己：指自己。
7 欲：想做的事。
8 勿：不要。
9 施：强加。
10 在邦：古代天子的领属叫天下，诸侯的领属叫邦(汉初避汉高祖刘邦的名讳，改邦为国)。
11 在家：卿大夫的封地叫家。
12 无怨：没有怨恨。
13 不敏：不够聪明。
14 事：从事，照着去做。
15 斯：此。
译文
仲弓问孔子怎样做才是仁。孔子说：“出门办事如同去接待贵宾，使唤百姓如同去进行重大的祭祀(都要认真恭敬严肃)，自己不愿意做的事，不要强加干别人；做到在诸侯的领属上没人怨恨(自己)；在卿大夫的封地里也没人怨恨(自己)。”仲弓说：“我虽然笨，也要照您的话去做。”
章旨
这是孔子对他的学生仲弓论说“仁”的一段话。孔子谈到了“仁”的两个内容；一是告诉他的学生事君使民都要恭敬严肃认真，这讲的是敬，对人敬，对事敬，凡事存有恭敬之心，便会行不违仁。二是要宽以待人，“己所不欲，勿施于人。”这讲的是恕，自己不想要的东西，切勿强加给别人，能处处设身处地地为他人着想，便会心存慈善，日近于仁。孔子所强调的是人应该宽恕待人，应提倡“恕”道，唯有如此才是“仁”的表现。只有做到了这两点，才能一步步向仁向善向德成为君子。“己所不欲，勿施于人”这句话成为后世为人处世遵奉的信条。
析论
“己所不欲，勿施于人”是孔子经典妙句之一，亦是儒家文化精华之处。中国的《论语》就如同西方的《圣经》一般，是对一个民族或一个区域文化的概括和统领。“己所不欲，勿施于人”这句话孔子不止一次谈起过。有一次他的学生子贡问他：人生修养的道理能不能用一句话来概括?为人处世的道理不要说得那样多，只要有一个重点，终身都可以照此目标去做的。孔子说：大概是恕(道)吧!自己不愿意做的，不要施加在别人身上。孔子讲的这个“恕”道是一种人生哲学，看似很简单，其实却有深意，是养成良好人格所必经的途径。
“忠恕之道”可以说是孔子的发明。这个发明对后人影响很大。孔子把“忠恕之道”看成是处理人际关系的一条准则，这也是儒家伦理的一个特色。这样，可以消除别人对自己的怨恨，缓和人际关系，构建和谐安定的社会秩序。“己所不欲，勿施于人”，就是用自己的心推及别人；你自己所不愿的，不要强加给别人；不过分地要求别人，要站在别人的角度思考问题，能理解和原谅他人的缺点。自己希望怎样生活，就想到别人也会希望怎样生活；自己不愿意别人怎样对待自己，就不要那样对待别人；自己希望在社会上能站得住，能通达，就也帮助别人站得住，能通达。总之，从自己的内心出发，推及他人，去理解他人，对待他人。“己所不欲，勿施于人”简单地说就是推己及人，就是我们平常说的“将心比心”。“将心比心”，这是老百姓常说的一句善解人意的俗语。我们希望别人怎样对待自己就最好先去那样对待别人。其实要做到“己所不欲，勿施于人”这一点并不难，只要换位思考一下就能得出结论。
感悟
在中国历史中有不少推己及人的传说，大禹治水的故事就是“己所不欲，勿施于人”、“己立立人”和“己达达人”的崇高典范。大禹治水时刚刚和涂山氏的一个姑娘结婚。当他想到有那么多的人被水淹死时，心里就像自己的亲人被淹死一样痛苦不安，于是，他告别了妻子，率领百姓夜以继日地进行疏导洪水的工作。在治水过程中，大禹三过家门而不入。经过13年的奋战，疏通了9条大河，使洪水流入了大海，消除了水患，完成了流芳千古的伟大功绩。
战国时有个叫白圭的人，跟孟子谈起这件事。他夸口说：如果我来治水，我只要把河道疏通，让洪水流到邻近的国家去就行了，那不是省事得多吗?孟子很不客气地对他说；你错了!你把邻国作为聚水的地方，不仅会淹掉邻国，还会使洪水倒流回来造成更大的灾害。有仁德的人，是不会这样做的。(这就是成语“以邻为壑”的由来)。
从大禹治水和白圭谈治水这两个故事来看，白圭只为自己着想，不为别人着想，这种己所不欲，要施于人的错误思想，是难免要害人害己的。大禹治水把洪水引入大海，虽然费工费力，但这样做既消除了本国人民的灾害，又消除了邻国人民的灾害。这种推己及人的精神才能传为千古佳话。
在中国历史上，奉行“己所不欲，勿施于人”这句箴言的还有唐太宗。贞观初年，唐太宗住在低矮而潮湿的皇宫里，大臣们都劝告他将宫殿改建一下，以便住得更舒服一些。唐太宗摇着头说道：“朕富有四海，处理事情郁应设身处地。扩建宫殿屋宇、观赏池台，老百姓都不希望朕这么做。己所不欲，勿施于人。劳苦疲惫之事，怎能强加给百姓呢?”唐太宗的所作所为，无一不让臣民们钦佩。全国上下各级官吏乃至王宫贵族都不敢胡作非为、盘剥人民，民风俭朴。据史书记载，贞观之年，社会繁荣稳定到这个程度，是历史上前所未有的。
从这些故事中我们可以看出，“己所不欲，勿施于人”就是自己要对别人做什么事时，首先应该从自己的角度出发，想想自己是否愿意接受这样的事实，如果自己不愿意，就不能这么做，因为别人肯定也不会愿意的。简单地说，孔子所奉行的“宽恕之道”也就是心怀他人。这个世界并不是我们一个人的世界，这个世界上还有千千万万人和我们生活在一起，每一个人都和自己一样希望有幸福的生活，如果我们想要生活得幸福，就不能为了自己的幸福而损害到他人的幸福。每一个人都有自己生存和发展的权利，我们不能为了一己之利而剥夺他人取得幸福的权利。
通往“己所不欲，勿施于人”最切实的一条路，就是“恕”。有人用拆字法解释“恕”，“恕”就是“如心”，就是别人所喜欢所向往的像我自己心所喜欢所向往的一样；我心里不想要的，别人一定也不愿意有。所以要像考虑自己一样来考虑别人，以自己所想想别人所想。人能像考虑自己、为自己着想那样来考虑别人、为别人着想，人与人的关系就融洽了。这对于整个社会，意义是很了不起的。
“推己及人”这种替别人着想的道德情怀不仅在中国，在全世界也有着广泛的影响。据说国际红十字会总部里，就悬挂着孔子“己所不欲，勿施于人”的语录，体现了人类对美好人际关系的向往。