自己与母亲记忆深刻的事
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇自己与母亲记忆深刻的事范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
自己与母亲记忆深刻的事范文第1篇
儿时记忆深刻的“小人书”，在母亲看来，都是没有“意义”的“闲书”，所以，那时总怕母亲责骂。但现在，我却有了一个应对她老人家的词儿：“功利阅读”。
“功利阅读”的现象在孩子们当中越来越普遍，尤其在中小学里。这也是“应试”压力下的产物。孩子们的课余时间大多用于了读教辅、做习题，渐渐疏远了浸润人文气息的“书香”。如今，“功利闽读”又有了些许“低龄化”的迹象。
我们在接触中发现，很多年轻父母在为宝宝选书时，也难免落八“俗套”。认字的书、学算数的书，依然很早就被买回家。其间，又总是指着一个一个的字问宝宝：“这个字怎么念啊?”急切地希望自己的宝宝可以认更多的字、早早地会算加减法。宝爸宝妈的这些做法与那个恼人的“小学入学测试”无不有关。
然而，很显然，支撑我们人生的不是考试成绩，而是学习的能力、健全的人格和健康的心理。苏霍姆林斯基说过：“只有让学生体验到快乐的情感。才能学好。”阅读，也应如是。让孩子阅读的目的不应以孤立地识字为前提，而应以培养兴趣为主。快乐阅读，才能体味阅读的真谛。
从本期起，杂志开设了新的版面――亲子“悦”读时光。我们用一个“悦”字，来诠释婴幼儿早期阅读的核心内容。编辑游走在各大书城，选出了值得推荐的儿童读本。其中，蒲蒲兰绘本馆的《臭恩屉》――一本没有“功利”色彩、纯粹让孩子笑的书，让我们印象深刻。当我们让一个4岁多的孩子试读这本书时，孩子竞一连要求听了5遍，每次都笑得前仰后合。快乐，自信、勇敢，不正是我们完整人格中不可或缺的内容吗?当我们在阅读中让孩子有了这样的体验和积累，难道我们还要去遗憾孩子少认了几个字吗?
自己与母亲记忆深刻的事范文第2篇
太阳是大地的母亲
她以毕生的热量孕育着大地
用她那火热的嘴唇亲吻着大地
为大地送来无限的光明与温暖
这就是太阳母亲的愿望
//
大地是草木的母亲
她用自己的血肉哺育着万物和生灵
纵然是自己遍体鳞伤
可是母亲的爱心是永恒的
只求自己的孩子一路平坦茁壮成长
这是大地母亲的愿望
//
母亲
这是一个多么熟悉的字眼
从我呱呱坠地的那一刻起
母亲
早与我结下了千年的不解之缘
有人说
母亲在前世是儿子的梦中情人
历经几个世纪的磨难才终于迎来了今日的相逢
如果是这样
母亲的最大幸福就是自己的孩子能够幸福
母亲的最大欢乐就是孩子能够得到欢乐
倘若真是这样
母亲的付出就是最好的证明
//
母亲
这是一个令人记忆深刻的词语
她永远蕴藏在我们的心底
就好像成熟的果核深深埋在土壤的深处
孕育着新生命和新希望
//
在我们悲伤和欢乐的时刻
总是会第一个想起我们自己的母亲
母爱是多样的
不论是生母还是养母
母亲的爱始终是不可复制的
//
母亲
一个令人欣慰的名字
在我们失落的时候
她总是第一个站出来
用她那温馨的言语来鼓励我们激励我们
让子女重拾信心勇往直前
//
母亲
一个美丽的词语
如同万里晴空时
在空气中弥漫的泥土的清香
好像细雨蒙蒙时
从玫瑰花蕊中溢出的芬芳
//
母亲
一个饱受苦难的名字
十月怀胎总是提心吊胆
充满着对新生命的渴望与敬畏
又满怀着欣喜和甜蜜的泪水
在这种机遇下
母亲迎来了她盼望已久的新生命
//
母亲
一个饱尝辛酸的名字
小时候
自我记事起
在偏远的小山村里
母亲用她那长满老茧的双手
为我们的家创造着一个又一个的奇迹
//
母亲每天起早贪黑
为的是让全家人都能够吃饱穿暖
不知道从什么时候开始
我就能体会到母亲的艰辛
也许是在我很小很小的时候就感觉到了吧
可是
我不能为母亲做些什么
也许那时候我还很懵懂不懂事罢了
//
母亲
一个随着时间慢慢变老的名字
长大后
自我懂事起
还是在那个偏远的小山村里
您为了供应我读书
每每日出前离日落后归
如今您已满头青丝日日花白
孩儿长大了
您却早已年华老去
//
虽然您已不再年轻不再挺拔
可是
在孩儿的眼中您是永远有着高大的脊梁
永远是最美丽可爱的母亲
//
我爱自己的母亲
这不仅仅是因为她是我的母亲
更重要的是我热爱母亲那种朴实无华的美
//
母亲
一个始终伴我成长不离不弃的名字
在成长的路上
我以为自己有些能力了
可以尽量为母亲减轻些负担了
可是
事实并非如此
在困难面前我显得是那么的微不足道
我被困难给彻底征服了
是您
总是第一时间站出来为孩儿排忧解难
您还是那个的慈眉善目的母亲
许多年以后
孩儿回想起来心里还是暖暖的
//
我庆幸自己有这样的一为母亲
是她无微不至的关心着我呵护着我
尽管现在我只能为母亲做些小事
可是
我对母亲的爱是永远不会改变的
//
从前
您为孩儿付出了太多太多
今后
孩儿也会为了您
尽自己最大的努力做到一切让您感到满意
//
母亲
一个扮演多重角色的名字
曾几何时
您教我走好每一步
是您伴我成长教我懂事
您是孩儿生命中最重要的良师益友
与其说我们是母子
不如说我们更像是朋友
您总是以旁观者的身份
来悉心的教导我关心我
//
母亲
一个印象中美丽的名字
曾几何时
再也不见您端坐梳妆台
孩儿知道您是因为太苦了
梳妆打扮已不再是属于您的权利
那只是万千个女人的权利
而这并不属于像您这样的母亲
//
多年以后
您已习惯了不妆扮
即使现在生活已经有了改善
您还是喜欢着过去的生活方式
您只是乐呵呵的说
我已经习惯了
//
孩儿明白
您是承受了太多的苦楚
本来您也可以像其她女人一样
拥有幸福生活和美丽的记忆
可是
您却为了我们
甘愿放弃了属于女人爱美的权利
也许这是生活的所迫也是命运的不公吧
//
为了我
为了我们的家
您付出了千百倍的心血和汗水
为我们操碎了心
别人问您
您这样做值得吗
你总是笑着说
没什么
真的没什么吗
您说苦我一个没什么
孩子幸福才是最最重要的
//
许多年以后
也许当我们也为人父母时
才会懂得这就是母爱吧
//
母亲
您是一首永远也唱不完的赞歌
一种永远也都无法阐释的感情
母亲
是您把最宝贵的青春给了我
而您得到的却是子女无言的忏悔
//
母亲
是您给于我生命
我的幸福成长里饱含着您的幸酸
我的目光里闪烁着您对生活的自信
炊烟里芬芳的是您的温存
风雨中挺立的是您的身影
童谣中您为我传唱人生哲理
黑暗中您为我把希望点明
黑夜里您为我把歌谣唱起
清风中您怀抱岁月的温馨
//
慈母手中线
游子身上衣
临行密密缝
意恐迟迟归
谁言寸草心
自己与母亲记忆深刻的事范文第3篇
生活有时的确很残酷，但也夹杂着美好，总有些事情，我们都忘不了，此去经年，都在不断怀念。下面给大家分享一些忘不了高一作文600字，希望对大家有帮助。
忘不了高一作文600字1爱，很朴素。没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，更没有文学家的鸿篇巨著……当你跌倒时，她会为你掸去尘土，鼓励你重新站起来;当你迷失方向时，她会成为你的向导，让你不再迷失……我永远也忘不了你的爱。
还记得读二年级的时候。夏日的一天放学后，原本阳光明媚的天空一下子变得乌云密布，不一会儿，就下去了倾盆大雨。许多同学都被家长接走了，而我却一个人孤零零的站在校门口，望着眼前的大雨，一时不知所措。心里在想：早知道就听妈妈的话，把伞带好就好了。不知过了多久，雨还是没有见停的迹象。这时，我难过极了，心想：今天爸爸妈妈加班，他们是肯定不会来的。那今天这么打的雨我该怎么回家呀?想着，想着，我的心都凉透了，就如同倾盆而下的大雨，冰冰凉。我的泪水不由得夺眶而出，不知是泪水还是雨水。
模糊的眼里出现了一个熟悉的东西。我使劲揉了揉双眼，果然朦胧的雨中出现了一把伞，那是母亲的伞!我欣喜若狂，擦干眼泪不顾一切地向母亲狂奔而去。脚下的雨水溅湿了我的裤腿，我却丝毫感觉不到。正在雨中小跑的母亲见我淋着了雨，不由得加紧步伐，一把把我拉到伞下，急忙从包里掏出一件外套，给我披上。“怎么衣服湿了?快穿上衣服，免得着凉。”母亲亲切而又温柔的话语一下子温暖了我的内心，与母亲一起打着伞回到了家里。望着母亲浑身湿透，瑟瑟发抖的样子，这才发现一路上母亲怕我再淋湿，所以一直把伞往我这里倾斜。想到这里，我的心里酸酸的，心里似有什么在打转……
母亲的爱是无形的，是一丝丝清凉的风。我永远也忘不了母亲对我的爱!
忘不了高一作文600字2忘不了陪你走过的小学三年单纯时光，转学的我怀着好奇与期待踏上了校车，望见你那充满阳光的脸，于是你我的友谊踏上征程，那永不铭灭的美好记忆深深刻在我的心里。
起初靠近你，只是为了找一个伙伴依赖，不至于在陌生的环境中一个人孤独流泪。可友谊的漩涡早已准备把你和我深深卷入其中，无法自拔。你的成绩总是那么优秀，优秀到令我妒忌。而我无论怎么努力，总要被你摔下那么一点儿。可一到比课外知识，你终于输在我的下风了，这不仅让我的自鸣得意，我的内心还感到战胜你的欢乐。
岁月的沧桑才知道唯有你了解我，你就是那高山，我就是那流水，听得见潺潺流水的内心的只有你那座高山了。自私的我只想一个人拥有你，只有你友谊的付出，回报却寥寥无几，你总是伸出手来拉我，一起和你在成长路上狂奔。
终于，我们一起玩游戏，学习、玩电脑的美好时光一去不复返了，我—又转学了。到了新的学校，却没有机会与你说一声再见。原以为会在新的学校交到与你一样令我珍惜的朋友，岁月沧桑，才知道你才是我心中唯一的知音，想忘却你，你却永远刻在我美好的记忆之中。没有人能代替你在我心中有友谊的崇高地位。中有友谊的崇高地位。
如今，你我各上了不同的初中。再有没有遇见你，这才后悔转学时没有来得及与你说一声再见，没有努力和你考入同一所中学，争取和你在一起的机会，同学录上也没有你的清秀字迹，只有脑海里和你在一起的欢快时光。
时光流逝，岁月匆匆。单纯的童年早已离我而去，放眼望去，在一起玩过的地方还在，只有此时此刻—唯独缺了一个你，感谢你陪我走过的三年岁月，那忘不了的岁月……
忘不了高一作文600字3人的一生总会遇到许多大大小小的事情，有的事情发生过就遗忘了，不留一丝痕迹，而有的事情却让人记忆深刻，难以忘怀。
我很喜欢我的弟弟，他是我叔叔的儿子，他每天上蹿下跳，精力十足，从来没有老老实实在椅子上坐过。他最喜欢玩具枪，只要看到玩具枪一定吵着要买。
今年在他生日的前夕，我跟他说等到生日的那天姐姐一定送他一份大大的生日礼物。可是在他生日的那一天，我却给忙忘了。晚上吃饭的时候他问我要礼物，我才突然想起来。于是，我跟他说：“姐姐过两天再补一份给你!是你最爱的玩具枪哦!”但是弟弟却很不高兴，他说你答应生日当天送给我的，怎么没有呢?你骗人!我安抚了他半天，才让他暂时忘记生日礼物的事。而这个时候，我也暗暗反省，意识到了自己犯了错误，既然对别人做出了承诺，就一定要去兑现这个承诺，忙忘了并不是借口。
第二天，我带上了我的零花钱去附近的玩具店买玩具枪，玩具店老板告诉我的零花钱不够，还差一点点，我左思右想还是决定不找妈妈凑了，我决定自己赚钱给弟弟买玩具枪。趁着周末我把家里储存的半新的玩具装在盒子里拿到广场上卖，因为卖的很便宜，所以没用几个小时我就成功的把盒子里的玩具全卖出去了!我数了下，加上自己的零花钱刚好可以给弟弟买那把玩具枪了。我兴高采烈的跑到玩具店把那把玩具枪抱回了家。
晚上，我就让妈妈带着我来到弟弟家，并且把这个迟到的生日礼物送给了他，弟弟看到后高兴地说：“谢谢姐姐。”顿时，我的心里像吃了蜜一样甜。
这件事情虽然很小但是一直让我记忆深刻，因为它让我明白了做人要有诚信，要遵守承诺，我相信在我以后的道路上会一直保持着这份诚信对待他人!
忘不了高一作文600字4我家有一只非常可爱的小仓鼠，它浑身雪白，有着一对黑珍珠似的小眼珠，还有四只粉嫩的小爪子，我给它取名叫“团团”。
我非常喜爱这只小仓鼠，平时我写完作业后，就会来到团团的笼子前，跟它玩一玩，逗逗它，还会给它喂一些零食，比如瓜子、榛子仁、花生等团团非常喜欢吃的东西。我在和团团玩儿的时候，会随手给它拍小视频，可是这只小仓鼠经常害羞地钻进它睡觉的地方，一直待在那里不出来，真是让我哭笑不得。
我不仅爱逗团团玩儿，也爱看团团自己玩儿。在这个笼子里有两个团团的“游乐设施”，第一个是滑梯。其实滑梯不只是团团的“游乐设施”，更是它从一层通往二层的“楼梯”。首先，团团会从一层爬到二层，然后摆好姿势，头朝下飞快地滑到一层。这样反反复复好几个来回，直到自己累了，才会找一个合适的地方好好休息。第二个是转轮，主要就是为了让仓鼠一天的运动量达标。仓鼠的笼子体积不大，仓鼠在笼子里只能走，但决不能跑，有了转轮就不一样了，只要团团想活动一下，它就可以爬上转轮跑一跑了。看着团团在笼子里忙得不亦乐乎的样子，我更加喜爱它了。
世界上凡是有生命的生物都要经历一个生老病死的过程。五个月前，团团安详地离开了这个世界。每次想到这，我都鼻子一酸，眼泪就会流下来。想想团团和我相处的每一天，团团给我带来的欢乐，都让我感到无比伤心。虽然团团已经完全离开了我，离开了这个美丽的世界，但它那可爱的模样会一直深深地烙印在我的脑海中!
忘不了高一作文600字5枯叶蝶如同退去了颜色，没有光泽。它的造型给人们带来了一种厌恶的神情，它没有蝴蝶五彩的颜色，也没有它们的雍容形象，但它有着来自自身的坚强志向。如果它内心的蝴蝶从未苏醒，枯叶蝶的一生也只不过是一片无言的枯叶。
凉风习习，歌声郎朗的音乐室，大家都全神贯注地学唱乐曲。一只翩跹的蝴蝶在教室里展示着自己的舞姿。它如同一只精灵，尽管它没有光鲜明亮的外表，它在高低起伏的歌声里散发着自己的光芒。但它并不清楚在他人眼里自己是怎样的，也许它不被上帝青睐吧。
下课铃如约而至，教学楼里瞬间嘈杂了起来。枯叶蝶有所察觉，但它并没有发生什么变化，而是继续在空中飞舞着，它并不知道危险正在向它靠近。音乐教室里一些女生华容失色，离开了教室。男生则是立即关好门窗。枯叶蝶感受到了熟悉的敌意，它正往窗子那儿飞去，可是它晚了一步。一本厚重的谱子以抛物线的形式飞落在枯叶蝶的身边，但因为它矮小的身材，所以暂时没有命亡。是核弹啊!它在教室里飞舞着，它飞到每一个与外界隔离的窗下起伏地飞着。也许，它是在做着生命中最后的挣扎吧，但男生并没有为此而善罢甘休。我不仅对枯叶蝶产生了几分怜悯之情，但我并没有阻止男生对它的攻击。男生们继续向它发起进攻，不久后，它倒下了。它倒在了我的桌子旁边，男生们似乎对这只枯叶蝶没了兴趣，便不再向它攻击。出于好奇，我小心翼翼地蹲了下来，看着这个可怜的生命。正当我以为男生残忍地杀了它时，我看见它的脚动了一下，我惊讶极了。我望着它，它的行为仿佛在告诉我它想出去。我带着心中的胆怯托起了它，缓慢地向窗户边走去。我轻轻地推开了与外界相通的大门，将枯叶蝶放了出去。
自己与母亲记忆深刻的事范文第4篇
合：大家好
乙：这里是有__县工商局、__县消协、__电视合主办的20__年3.15国际消费者日文艺活动现场。
甲：今天我们伴着消费与发展的主体再次通过荧屏相遇，纪念这个属于我们每一位消费者的日子。
乙：今天来到现场的不光有咱们消费者代表、企业商家代表，咱们的县领导也来到了我们的活动现场。
甲：他们分别是：
乙：对各位领导的光临再次表示忠心的感谢，有请__x县长发表3.15国际消费者日致辞。
（领导讲话）
甲：20__年对于中国来讲是不平凡的一年，我们团结一心、众志成城，经受了冰雪与地震的考验，成功举办了举世瞩目的奥运会，实现了中华民族百年梦想。
乙：对于工商系统来讲20__年更是一个挑战之年，面对涉及人民群众生命安全的食品安全事件，面对涉及千万家工商企业的世界性金融风暴，我们执法与服务并存。
甲：没有良好的商贸环境经济难以发展，过多的条条框框又限制了经济发展，特别是在加快经济建设、加快招商引资步伐的今天，县工商局服从于县委、县政府，服务于县域经济发展，为__县建设商贸中心城市工作做出了卓越贡献。让我们一起回眸208.
专题片《红盾护航 辉煌2(来源：文秘站 ）009》
甲：面对特殊的环境我们就是要有特殊的工作方法。20__年世界性的金融危机一直在延续，但再大的困难也阻挡不了我们发展的步伐，各级政府都在积极应对，我们今年消费者日活动的主体就是消费与发展。
乙：今年县委、政府提出了“保增长、促发展”建设幸福__的经济建设目标，并明确提出要以项目总揽全局，要靠项目建设推动整体工作。
甲：发展的号角已经吹响，只要我们人人想项目、为项目，我们建设幸福__的目标就一定能够实现。
歌曲《 》
甲：随着经济社会的发展，普通老百姓的生活水平大幅度提高，从许多身边的事情就可以看得出来。
乙：对，从前我们生活中的消费品基本上处于自给自足，自己生产，而现在基本上都是购买，所以维护消费者的合法权益就更为重要。
甲：维权不光是打击，更重要的还应该是预防，让我们的消费者多一些消费知识和维权知识，今天我们就总结了一些与消费者日常消费息息相关的内容要在今天。
乙：有请__x来。
《消费警示》
甲：希望大家能够通过我们的节目能够了解一些日常知识，并在实际生活中应用的到。
乙：农村群众相对来讲各种科学知识掌握的少，所以有些不法商贩专门顶上了农村群众的钱袋子。
甲：如果买了假种子、假化肥、假农药不光是经济上受到损失，更重要的是会耽误一季的收成。
乙：所以我们工商系统每年都要搞红盾护农活动，来净化农村市场，来打击假冒伪劣生产销售者，同时也希望一旦发现有可疑现象要及时举报工商局举报电话是：
双簧《 》
歌曲《 》
甲：招商引资、项目建设是发展的原动力，投资环境的好坏直接影响了资金的流向。
乙：工商部门作为直接与企业接触部门全局上下牢固树立人人都是投资环境意识，从思想上转变、从行动上落实，为我县项目建设贡献出了一份力量，我们可以骄傲的说在项目建设的功劳簿上有我们付出的汗水。
甲：好接下来让我们一起领略工商人员的风采。
诗歌朗诵《 》
歌 曲 《 》
甲：20__年有许多事情让我们记忆深刻，但我相信对于许多母亲来讲，记忆更深的应该是那场奶粉事件。
乙：那场事件关系到千万个孩子的健康成长，关系到千万个家庭的幸福美满。按照上级部署所有问题奶粉都要一一追回，那时多么大的工作量，全局人员整整忙碌了50多个日日夜夜。
甲：为了更多孩子的健康，许多工商人员放弃了属于自己孩子的欢乐，为了更多母亲的微笑他们放弃了属于自己母亲的时间。
乙：但我们相信/，！/他们会因为有这样的爸爸妈妈而感到骄傲，会因为有这样的儿子感到骄傲。
小品《为了母亲的微笑》
甲：刚才这个小品是一个真实的故事，我想这样的选择是每位工商人员的选择，也是每位母亲的选择。
乙：没有付出就没有回报，因为有了工商人员夜以继日的辛勤工作，才避免了更多不幸的发生，让我们向这些战斗在一线的工商人员致敬，向他们的家属致敬。
戏曲《 》
知识问答
杂技
甲：20__年是我们__县的“项目建设年”、“环境优化年”“城建提升年”县工商局全体已经做好充分准备，服从于服务于这个中心开展工作，为建设幸福__再立新功。
乙：我们要以实际行动继续自我加压、转变作风，围绕发展抓服务，围绕消费抓维权、围绕市场抓监管、围绕部署抓落实，为__发展创造良好的商贸环境。
专题片《服务发展 激情20__》
结束舞
甲：消费与发展使今年消费者维权日的主题。
乙：服务与当地经济发展，服务与项目建设、招商引资是我们工商系统今后一段工作的主题。
自己与母亲记忆深刻的事范文第5篇
但我对它还是记忆深刻的，毕竟它是我心中多年的梦的一个遗憾结局。记得那年夏天，我呆呆地坐在屋里不停地构思我的初一。终于远离了父母，也算一种兴奋吧。
也是那个夏天，我学会了骑单车，尽管是那么地不容易。无比害怕地在大街上穿梭，刺耳的铃声响个不停。人们所穿的衣服依然是那么花花绿绿，只不过从以前的慢慢欣赏变成了一晃而过，脑里总是一片空白。也是在那时，竟开始听那个声音动听，长相难看的播音员所主持的广播，听那一首首以前不闻不问的新歌。
可我终究是讨厌“以前”这个敏感的词的。在我的字典里，“以前”的定义只是做错事后大人们所做的比较而已，除此之外再不会引起我的任何注意。
有一段时间对“就这样落下去了”深有感触，就像每天与母亲吵架后心忽然沉下去的感觉，无比地复杂，超乎了我的想象，以致于看所有的事情都是灰的。想笑的时候，竟发现脸上的肌肉已不能向上扬，扬起来时疲倦已抢先了一步。于是，经常在文章中露面的“笑容僵在了脸上”就这样真实的发生了，不同的只有地点。
自己与母亲记忆深刻的事范文第6篇
1890年，心理学家威廉姆·詹姆斯在《心理学原理》一文中写到：随着年龄增长，时间似乎越走越快。那是因为值得回忆的事情越来越少。詹姆斯无奈地指出，如果以“第一次”计算时间的流逝，比如第一次接吻，第一天上学，第一次家庭旅游，成人就甚少有新的体验，他们只能用天数和月数打发日子，虚度年华。
20世纪60年代，瓦拉赫和格林就这一现象通过如何使用隐喻做了一项研究。研究对象是18～20岁青年以及平均年龄71岁的老年。青年更倾向于静态的隐喻来描述时间的流逝，比如时间是一片安逸的，静止的海洋。而老年则倾向于动态的隐喻，如时间是加速的火车。
1990年，朱伯尔的一项调查显示，青年被问到时间问题时，他们表示希望变老时时间过得快一点。
2005年，慕尼黑路德维希大学的马克·惠特曼和桑德拉·伦霍夫首次就客观时间的流逝进行研究，招募到14～94岁不等的参与者499名。每位参与者都要回答一系列问题。第一部分采取李克特式量表计分，分数值从-2到+2不等，答案则从非常慢到非常快。第二部分包含对于时间流逝的阐述以及隐喻的使用，每位参与者要从0（强烈反对）到4（非常同意）之间打分。
惠特曼和伦霍夫意外地发现，年龄与时间观念之间并没有联系。换言之，所有人都认为时间过得很快。对于“过去10年过得有多快”这个问题，答案呈现出增长的趋势，50岁左右达到顶峰，95岁左右渐渐平稳。对于时间间隔比较短的问题，如一小时，一星期或是一月过得有多快，不同年龄之间的回答差异不大。
在隐喻的使用方面，20～59岁之间人的更倾向于时间压力的叙述，或者觉得时间过得太快，无法在规定的时间完成任务。惠特曼和伦霍夫解释说这个年龄段的人（青少年和老年人除外）可能承受事业和家庭的责任，导致感觉无法跟上生活的需求。
2010年，欧柏林大学的威廉·弗里德曼和杜克大学的斯蒂夫·赞臣扩展了这项研究。这次的研究对象是49位本科生，和50位60～80岁的老年人。他们的任务是就过去10年里12件有新闻价值的事件进行评分，内容包括事件发生的时间以及对于事件的记忆。他们也需要用惠特曼和伦霍夫研究中的李克特式量表来确认他们对时间观念的认识。
尽管所有参与者都对这12件事记忆深刻，但是年轻人更关注事件发生的时间。而且参与者重复了以前的研究成果，他们对于短时间的观念是相似的。但是相比年轻人，老年人更觉得过去10年时间过得很快。
2013年7月了这项研究的扩展结果。弗里德曼、赞臣和日本北海道大学的真纪子·纳卡发现，最近承受时间压力的人觉得短期时间（如一周、一月）过得很快。过去10年有时间压力的人则觉得10年转眼即逝。
有两点似乎是可以确定的：
1. 关于时间压力，年龄明显是影响时间观念一个重要的因素。
2. 时间压力不分文化，德国，澳大利亚，荷兰，日本以及新西兰的相关研究结果都近似。
那是怎么回事呢？2012的圣诞节就如上周的事，但是孩子却觉得时间过了好久好久。
我们也许无法准确知道原因，但是心理学家提出来一些有趣的理论。
1.我们习惯用值得回忆的事件计算时间。
如威廉姆·詹姆斯假设的那样，我们计算时间是依据能记忆的事件。想象一位40来岁的母亲重复着紧张辛苦的工作和生活。那跟现在比起来，她高中时期丰富的回忆，比如校友日、国足赛、舞会、第一辆车、初吻和毕业，可能不止四年。
2.失去的时间随着年龄增长变化。
对于5岁的孩子而言，1年是一生的20%，但是对于50岁的人而言，1年只有2%。1877年，珍妮特提出的这个比例说表明我们在用时间间隔与自己的一生做比较。
3.年龄增长，生物钟变慢。
年龄增长，内部管理器的运行会变慢。相对于永不停止的时钟和日历，外在的时间似乎突然变快了。
4.年龄越大，越不在意时间。
你还是个孩子时，会很虔诚地从12月1日开始倒计时，直到圣诞老人从烟囱下来，带来你最喜欢的玩具。但是长大后，你更关注工作、账单、家庭生活、行程、截止日期、出游计划、购物以及一些无聊的东西。一个人过多地关注这些，就很少关注时间的流逝。
自己与母亲记忆深刻的事范文第7篇
《意林》它不像名着那样大本的让人看起来枯燥乏味，不像神话那样幻意让人神魂颠倒、思想却脱离了现实。下面小编带来的《意林》读书心得体会，欢迎查看。
《意林》读书心得体会这一周我读了《意林》这本书，令我感受很深，但是令我印象最深刻《怕我疼，你才没拉我》这个故事。
当看到这个故事的时候，我默默的为这个妈妈悲哀，这个妈妈在孩子四岁那年，被派到遥远的乡村支教，但是她并没有和爸爸争抢孩子。读到这里的时候，我的心里产生了一个疑问：不知道她为什么不和爸爸争抢孩子?我带着疑问读了下去，当她回来时，孩子脱口而出的居然是阿姨这两个字，我想妈妈肯经非常的悲伤。她开始教孩子学写作文，但她又被派到西部执教三年，因为怕孩子伤心，就没有告诉孩子。
当孩子18岁得时候，孩子让爸爸带他去西部看望妈妈，爸爸眼睛里含满了泪水，泪水已经悄然落下，爸爸把孩子带到一座矮矮的山上，指着凸起的一个土堆说：你妈妈在这里。我想当时那个孩子一定悲痛欲绝，但还子并没有我想象的那么悲痛，这个孩子非常的镇定，孩子想起来了一个非常古老的传说：两个长得一模一样的女人都说孩子是自己的，最后上帝看着双手空空的女人说：孩子，这才是你妈。
读了这篇文章，我感觉到了这位妈妈无私的精神，为了乡村孩子可以不要自己的孩子，我也为这个妈妈感到悲哀，如果妈妈当时抢到了孩子，她就不会这么孤独了。
《意林》读书心得体会妈妈每到年末，雷打不动订购下一年度的《意林》。每天睡觉前一定捧着它津津有味细细阅读，它是妈妈的宝贝。长期的耳染目睹，我也深深地喜欢它。
《意林》总是选取短小而精悍，意义隽永的文章。内有励志人物榜、心灵鸡汤、成功钥匙等栏目。我最喜欢世间感动栏目的文章，许多感人至深的文章，我过目不忘，深深地打动了我。
印象最深的是2011年第8期的《母亲的海》一文，深情讲诉一个母亲在十个孩子同样头戴演出面具的情况下，凭孩子平时被扎疼时甩甩左手的习惯动作，准确无误地认出自己的孩子。这样的故事。掩上书页，我竟然愣在那里半天，缓不过劲：一股震撼的力量慢慢地从心底蒸腾，慢慢地蔓延到全身。刹那间，我恍然大悟：母爱就在细节。原来，原来，妈妈的爱就藏在那关注的眼神中，就藏在那絮絮的唠叨中，就藏在那轻掖被角的温柔中，就藏在那貌似严厉的深情中，就藏在那让人勉强忍受的拥抱中母爱深如海，我们是海中小小的船，永远走不出这片深邃的爱的海洋。
《意林》带给我是心灵的洗涤，是心灵的震撼。读《意林》真是一件幸福无比的事!
《意林》读书心得体会最近，林老师为我们发了一本书，名叫《意林》。
这本书主要讲了很多个小故事，这一个个小故事能告诉我们很多道理。
在这些小故事中，最让我记忆深刻的就是《妈妈是我的心里整容师》这篇文章了。这篇文章主要讲了一个小女孩儿，小时候很漂亮，妈妈是舞蹈学院的老师，有很多漂亮的舞蹈服，而这个小女孩儿，从小就生活在大人们的夸赞中，很臭美。而这个女孩儿的妈妈认为太臭美，对这个小女孩儿不好，所以把她送到军校去，最后，这个小女孩儿成为了很著名的舞蹈演员，还演了《丑女无敌》中的林无敌。
我之所以喜欢这篇文章是因为文中这个小女孩儿的小时候和我很相像，都是再大人们的夸赞中长大的，蜜坛子里泡大的，所以很骄傲，做什么事都要与众不同。而我真正佩服的是这位母亲：这位母亲是教舞蹈的，孩子臭美没什么大不了，可是他却极为重视孩子的教育，看到孩子有这个错误就上去制止，他知道如果孩子养成这种习惯就不好了长大以后高傲的和一只孔雀、天鹅，不合群、没朋友、也没有公司要，这一辈子可就完了!小时候易改，但是大了，就不好改了。于是她不顾家人们强力的制止，也不顾小女孩儿的不情愿，他硬是把这个小女孩儿送进了军校训练。
自己与母亲记忆深刻的事范文第8篇
一、相信激情会带来收获
语文是人文性与工具性的统一，如何体现其人文性，基点在于情感。我不敢相信，一位在课堂上呆若木鸡、脸无表情的教师，到底能传递什么，给孩子们情感体验和孕育崇高的理想更无从谈起。所以，一出现在孩子们的周围，有—个声音总在提醒我：要感染学生。
每节语文课，我都会在课前作好充分的准备，深刻挖掘文中的内涵与情感因子。每当站在讲台上，我都会把情绪调到最佳状态，然后用主持人的方式，把自己对学生的每份情感，每份理解，每份感悟，用语言、眼神、表情、动作等传递给学生，力求与他们的情感共鸣。如在教学《荔枝》一文时，我先用生情并茂的语言介绍母亲对我的关心：总在我下班到家后及时给我端上一碗热
腾腾的食物，总在冬天递上厚厚的棉衣，我感冒时她依然是一夜无眠……接着，我鼓励大家说说自己的妈妈。话题一开，同学们纷纷发言，让我意外的是一群十三岁的小学生，谈起自己的母亲语言竟如此饱含深情，虽朴实，却很有感染力。有很多同学还悄悄地拭去眼角的泪珠说：“我的妈妈虽然不漂亮，但我喜欢妈妈……”这一节课，学生学得很起劲，课文读得趣味盎然，入情入境。就这样，我用我的激情伴随着孩子们成长。
二、享受成功的体验
渴望成功，是每个人的心理需求，少年儿童更是如此。所以，和谐的语文课堂必须是学生享受成功的阵地。只要学生的努力得到肯定，就会产生源源不断的求知欲望，形成强大的学习动力。因此，在我们的语文课堂中，要不忘用心去欣赏每位学生。只要他们有尚好的表现，哪怕是微不足道的，我们都要送去赞扬。如一份礼物，或是—句“你真的很棒!”“老师为你骄傲!”“真是精彩的发言!”等，甚至是—个眼神．—个手势。另外，我们要尽量设置难度适中的问题，让学生能“跳一跳够得着”充分考虑各层学生的心理需求，让他们都有在克服困难后享受成功的喜悦，在探求与成功的有效循环中不断前进。
三、走进课文中去
把心放到课文中去，成为文中的一员，是体会文章情感的最有效方法。只有学生感到融入课文中了，才能记忆深刻，进行创造性学习。教学活动用情感作为“催化剂”，学生才会在教师的点拨下进入佳境。一方面，我常根据学生的年龄特点与内心需求，用巧设悬念．旁征博引等方法激发他们的求知欲，让他们在“我要学”“我想学”的氛围中，走进课文，学习课文。另一方面，我总千方百计创设情景，在—个个生活场面与生动情节中，把一个个抽象的文字符号演绎为诱人的故事情节，让学生在感性材料中进入佳境。如在教学《开国大典》中，我为同学们准备了两个视频片断：旧中国人民凄苦的生活情况与开国大典的盛况。这些感性材料更形象地帮助了学生理解课文内容。加上教师的介绍，同学们很快就进入了角色，在不知不觉中，他们已是其中的一员。随着国歌的背景音乐，同学们对不懂的问题进行了热烈的讨论。间隙中，不知是准轻哼了句国歌，大家竟异口同声唱了起来，爱国之情溢于言表。
四、让学生展现自己