家乡美景

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇家乡美景范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

家乡美景范文第1篇

春天，树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小草把头探出来，伸了个懒腰，瞪大眼睛好奇地望着世界。

夏天，树木长的郁郁葱葱，密密层层的枝叶把山谷封得严严实实。烈日下，蝉热得不停地叫着，狗热得吐出了舌头。人们在大树下乘凉……

秋天，是收获的季节。金色的玉米棒子伸出了头，沉甸甸的谷穗笑弯了腰 ……果园里，秋姑娘打开她那五彩的化妆盒，把海红果擦的通红，把葡萄涂的紫莹莹。好一派丰收的景象。

家乡美景范文第2篇

我爱家乡的大海 我的家乡是一个风景迷人的沿海城市----茂名市电白县。电白县有许多旅游景点。有中国第一滩、虎头山、放鸡岛等。在这些旅游景点里，都有一个无边无际的大海。 我印象最深的是素有“南北北戴河”之称的中国第一滩旅游景点，有洁白的海滩，蜿蜒的林带，海边富于异国风采的别墅群和民族特色的蒙古包，还有海鲜美食街。在海滩上可进行泰式空中降落伞、么托艇、沙滩足球、海上钓鱼等游玩。 每到清明节，我一家人都要回家扫墓，扫完墓第一时间就叫伯伯带我们去看海、捡贝壳、抓螃蟹。 有一次，我们坐着车有说有笑十分兴奋不一会儿，来到了中国第一滩，“哇”今天的游人可真多呀！到处是欢声笑语。游客们有的在捡贝壳，有的在抓螃蟹，还有的在照相。只见远处一层层的浪花齐刷刷地成“一字形”向我们冲来一样，场面十分壮观，我高兴的脱掉鞋子向沙滩狂奔而去，一个个浪花打在我的脚上，像在跟我挠痒痒，十分舒服。 突然，我发现了沙滩上有一堆堆的小螃蟹，我悄悄的走过去，我还没踩过去，它就钻进沙滩里了，好像在和我捉迷藏。我拿起小棍子挖了起来，一大堆小螃蟹爬了出来，好像在说：“小朋友别抓我呀！”我看它们可怜兮兮的样子，就 把它们放了。到另一处去捡贝壳去了…… 我爱大海，更爱我那美丽的家乡。

我爱家乡的四季 我的家乡地大物博，景色宜人，家乡的四季更是美不胜收，下面就让我带你们走进家乡的四季：

阳春三月，家乡中的万物都充满着勃勃生机。瞧那绚丽多姿的花儿，逐渐露出它们瑰丽夺目的笑脸。快看，那一簇簇，一团团的花朵藏在翠绿欲滴的叶间被衬托得格外娇美、迷人，它们芬芳的馨香，会使你联想到春天里称心如意的事，别有一番说不出的动人风韵；不只是花，树也一样，在春风的吹拂下，在春雨的滋润下，树木们也抽出了一棵棵嫩绿的新芽，特别是柳树，新芽萌发不久，它们被风一吹，就悠悠地飘荡起绵绵的柳絮，家乡被披上了一层透明的薄纱，真是韵味十足啊！家乡的春潮就由柳絮拉开了帷幕。

夏季时节，所有的植物都长得茂盛十足，各式各样的花开得更旺盛了，单看那国色天香的月季花，不但色彩多得数不清，而且朵朵清香四溢，犹如为火暴的夏日送去一丝清凉；仔细瞧那醉人的花朵，你会发现家乡的月季不单单色彩斑斓，而且连一朵上也五彩缤纷，与山茶花不相上下。家乡夏天的焦点是烈日，酷热中的知了在树上不停地叫，好象也不喜欢这土地被烤焦，河边的水烫手的环境，正像人们诉苦呢。没错，在这暴热的炎炎夏日，把苍翠的树木也晒得无可奈何得低下了头，。家乡的一切都沉浸在太阳毒辣、夏树苍翠的盛夏时节。

金秋九月，秋水盈盈，秋菊盛开，家乡迎来了一个满怀丰收喜悦的璀璨金秋，百花都已凋谢，但素有“春兰秋菊”的却恰恰相反，在金浪滚滚的秋季绽放了。多彩的颜色和婀娜多姿的身材，加上蛟龙爪子般的花瓣，在脑海中就浮现出了一幅足以使人陶醉不已的图。更何况还有那清香逼人的特香，可以称的上是金秋最灿烂的焦点了。当然秋季的天空也算得上最明净的了，整片天空找不到一片白云，在秋光的照耀下，蓝天被笼罩上了一层金纱，显得格外雍容华贵，妩媚动人。绵绵秋雨中，天空像一块晶莹透明的水晶，温柔而又澄澈，家乡的秋天就是这样，秋高气爽。

十冬腊月，天地间是白茫茫的一片，完全融入了一个片片洁白的银装世界。家乡的雪总是这样，纷纷扬扬的没有顺序，但这样却勾起了我们无穷无尽的想象。雪是什么呢？它来自何方？它原来是仙女撒下的碎玉，是嫦娥打翻的胭脂，是漫天飞舞的银蝶......当然，雪花是没有气味的，但家乡的碎玉飘落到我们面上时，我们却似乎闻到了世外桃源的清新的气息，公园中馨雅的玉兰花的气息，清淡的茉莉花的气息等。轻小的雪花似白莲，似柳絮，似梨花，似琼汁，轻轻盈盈，无声无息地将家乡装扮成一个粉妆玉砌、银装素裹的皑皑世界。

家乡美景范文第3篇

冬来了，天冷了，凉凉的！

家乡不在热带，可也却非这般，也许是风水好吧！那细流的水，那稍险的山，都为这地增色不少。阳光是一天长有的，既不比非洲那般狠，又不像北极那般懦。细细想来，天公还是很有儒家风范的，忙着去推崇夫子，斯文了起来，就连暴雪也不下了，只给了一些必须的玩乐、丰收。

“瑞雪兆丰年”，不错的，可这地就这么神，昨年没下雪，今天仍丰收，瞧去，园子里、田野里，即使在冬天，果实也遍树是：人工的，自然的，也不管有毒没毒，有人没人，大大方方的摘下一个来，在旁边的草坪上，拿水泼一泼，一口咬下——甜的，算你运气好；酸的，也能苦笑着止止渴。

山上风光更好，碧绿就藏在这儿，一切都没有睡，都停留在春意里，蹦蹦跳跳地，好生欢喜。清风徐徐，树叶哼着曲，小鸟伴着曲，流水和着曲，偶尔钻出一条小蛇，也不伤你，嗅嗅就走了，仿佛你不在一般。自然，闲情雅致渐渐多了起来，到处暖暖的、绿绿的，一点也不像冬天，一点也没有寒意。摸摸这儿，碰碰那里，风轻悄悄的，草软绵绵地，有的树上还有刺，碰碰、弄弄，也不会疼，只是会让你开心的笑个不停。

花是开不断的，桃花谢了，就开始了；败了，梅花又绽放了；等那最后一株梅花好不容易倒下去了，千百个桃花它们又站了起来。更何况人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开呢？满山的五颜六色让人琳琅满目，遍地的七彩缤纷更加满目琳琅。迎着微风，乘着阳光，冲我们挥手，跟我们叙旧，一切都是那么灿烂，一切都是那么芬芳。风里混着青绿，溪里闪着太阳，左有鲜花，右有鲜花，美丽非常。

家乡美景范文第4篇

看！这就是西和，果然是令人心旷神怡。先看看西和的水，是清澈又香甜，而且富有营养，喝一口回味无穷。

再看看西和的山-凤凰山。这座山给人们太多的神话与传说。

传说在古时候，有一位仙人在山上的梧桐树上看到落下了一根凤毛，所以人们世世代代流传下来，取名凤凰山。

在每年的农历的四月八日就会举行戏会，这样就能吸引更多的游客在此处游玩观光了。

西和每到农历的七月初七，就是着名的“巧娘娘大会”，许多外地游客团聚一方，十分热闹，西和也因此而出名。

最后看看西和的雨。西和的雨是变化莫测的，时而倾盆，时而霏霏。大雨倾盆时，冲毁河堤，发起大河，给行人带来诸多的不便；阴雨霏霏时，滋润着田里的禾苗，给天空中增添了许多清新的空气。

家乡美景范文第5篇

我的家乡丹江口位于举世闻名的武当山脚下。这里山清水秀、鸟语花香，河水清澈见底，家乡

的山和水养育了一代代丹江口人。

水，是汉江河的水。河水清澈见底，碧绿的青苔映衬着河水，水面仿佛是一大块无暇的翡

翠。清晨，汉江河美如仙境。空中云雾迷蒙，江上一条条小舟，两岸绿树红花，让你感觉像是

走进了联绵不断的画卷。风一吹，江面上的水立刻泛起层层波纹，像是欢乐的乐曲，也让人感

觉神清气爽。太阳出来了，云雾散开了，那太阳照耀在人们的身上不知道有多么温暖，也不知

道有多么舒服；中午，火辣辣的太阳照耀在河面上，似乎把冰凉的河面也照得滚烫滚烫的。在

这烈日炎炎的中午，也有许多人在柳树下乘凉，那长长的柳丝仿佛一位亭亭玉立的少女梳理着

自己又细又长的头发，美丽极了；黄昏，太阳落山了，朝霞照映在水面上，水面变成了成千上

万的“黄金”，光彩夺目，十分闪耀，美丽极了；傍晚，一轮圆圆的月亮在空中用明亮的月光

照亮了整个大地，渔民打着渔灯划着小舟来捕鱼，鱼网一放，再捞起来，网住的鱼可多了，有

小银鱼、鲈鱼、白鱼等各种各样的鱼，真是应有尽有，让渔民的眼睛应接不暇，又是一个好收

成！家乡的水库还是南水北调水源地，我们把一江清水送北京，让首都人民也喝上我们家乡清

澈、纯净的汉江水。

山，是金岗山的山。金岗山里埋着许多为了解放事业而牺牲的烈士们，每年清明我们都要为

他们扫墓，感谢他们给我们带来和平安宁的幸福生活。春天，百花盛开，有许多小蜜蜂来采花

蜜，仿佛在说：“这里的花真多呀！我们肯定会有好收获。”也有许多小女孩儿拔几根柳丝缠

绕成花环，镶嵌上各色野花戴在头上；夏天，烈日炎炎，这时的金岗山树木葱郁，鸟儿在树上

做巢，人们纷纷来山上休闲避暑；绵绵的秋雨赶走了夏天的炎热，落叶纷飞让你感到十分凉爽

，金岗山上的石梯渐渐地、渐渐地成了用落叶铺成的地毯，那么地柔软，像一块豪华的波斯地

毯；冬天，金岗山白雪一片，真是“青山原不老 为雪白头”呀！

家乡美景范文第6篇

第一个目的地是青桥村的陈振龙故居。在陈振龙故居周围有几棵老龙眼树，大门左边有一口古水井，有几位妇女在那里刷洗衣物。陈振龙爷爷故居里的摆设都很朴素，建筑装饰也很简单，里面还住着人家，我想也许是陈振龙爷爷的后人还住在里面吧。在故居外，有块记载陈振龙爷爷从现在的菲律宾引进蕃薯的事迹，这块碑是长乐市人民政府为陈振龙爷爷立的。少先队总辅导员欧阳老师把我们集召到石碑前，她那生动的讲述，让我仿佛看到陈振龙爷爷引进蕃薯的一幕幕艰险画面。在五分钟的自由活动时间里，有些同学拿出手机，在石碑前拍照，留作纪念。参观完了，我们又排着整齐的队伍向下一个目的地行进。

第二个目的地是国家森林公园董奉山。参观了陈振龙故居后，有的同学已经疲惫不堪了，但是我还是精神十足，毫无疲倦的感觉。因为走的是山路，路面多是小石子，又坑坑洼洼的，不好走，一些意志不坚定的同学心里敲起了退堂鼓，但是经过老师和同学们的鼓励，他们还是坚持了下来。我们穿行在果树夹道的山村小道间，时而看见农民伯伯在田地里忙碌的身影，时而看到牛羊在山间悠闲地吃草，几只小羊羔还在斜坡上撒欢跳跃呢，一路上小鸟的欢唱更是不绝于耳。

半个多小时的路程几乎都在林中穿行，不知不觉中就到达了半山腰的大樟树下，这里就是我们今天的第二个目的地——长乐市森林防火指挥部。我们稍作休整后，老师组织我们开展了“我爱家乡，保护大自然”的主题大队会。一个个同学们自编自导的节目，让同学们的才艺得到了展示，同时我们对保护大自然也有了更新的认识，明白了保护大自然不仅仅是一句口号，更应当成为每个人的实际行动，从小事做起，从身边事做起。

家乡美景范文第7篇

山城美景

我的家乡在山城，那里，有许许多多的美景，有人的美景，也有物的美景。

人的美景你肯定知道，就是山城的美女，我们的美女是性格豪爽、泼辣、热情、奔放、善良、幽默、风趣……反正我们的美女是人见人爱，花见花开哟，有机会来看看。

我的家乡的“物景”也很漂亮，其实就是景色，那的晚上是灯光闪烁，压根就是一个不夜城，长江大桥上的灯光照在那条江上，水你的鱼儿游来游去的，可快活着呢，岸边，一些出来的孩子在江边打水漂，一个接一个……

这，就是我的家乡，山城……

家乡美景范文第8篇

“写一写家乡的景物”选自人教版小学语文教材第六册习作一。通过引导学习，培养学生观察生活，提高写作能力。

二、教学目标

1.通过观察，把习作与生活结合起来，在口语交流的基础上，拓展交流，赏析评议，学会描写家乡的某一处景物。

2.通过范例引领，学会按一定的顺序写出景物的特点。

3.通过观看图片，写出家乡的某一处景物，表达自己热爱家乡的真情实感。

4.通过赏析评价，培养修改能力。

三、教学重难点

抓住景物特点，按一定的顺序描写，把家乡的美景具体生动地描绘出来。

四、课前准备

多媒体课件及格尔木市的美景照片。

五、指导习作过程

（一）创设情境，激发兴趣

情境渲染：播放歌曲《谁不说俺家乡好》，配合课件：祖国各地美丽风光图片。提出要求：班级准备举办一次“慧眼看家乡”为主题的习作展览，请大家积极参加，一展才华。

（二）活动回现，拓展交流

激趣谈话：同学们，格尔木市是我们的第二故乡，我市有哪些美丽的地方呢？你们平时出去玩或上下学途中，都看到过哪些美丽的景色或某一处景物呢？

活动交流：请把你最喜欢的照片拿出来给同学们介绍介绍。

[设计意图：紧密结合生活实际和学生体验，相互启发，拓宽思路，同时培养实践操作和自主活动能力。]

（三）资源共享，交流评议

播放我市几处有代表性的景物，要求学生边看，边交流，想想：哪处景物给你留下了深刻的印象？看后交流小结，重点指导抓住景物特点，按一定的顺序观察。

[设计意图：充分挖掘利用教学资源，丰富学生见闻，指导观察方法，以达抛砖引玉之目的。]

（四）精心选材，构思立意

1.按一定顺序说说自己家乡的一处美丽风景。只要是你认为美的地方都可以，比如家乡的山，水、桥、路、花草、树木、果园、田野、街道、广场、路灯、雕塑……

课堂活动：想一想自己的家乡哪个地方最吸引你？

（要求：听的同学要认真听别人讲，可以补充，可以提问题；说的同学声音要洪亮，并耐心解答同学的提问）

[设计意图：引导学生发掘家乡美景，选材构思，先说后写，降低习作难度。]

（五）赏析例文，指导写法

1.赏析例文《家乡的湖》（见参考书），讨论交流，感悟写法：文章生动具体，抓住湖是静的、软的、活的三个特点写出湖的美丽与温柔，层次清楚，观察有序，使用了比喻、拟人、排比等修辞手法。

2.回忆单元课文《荷花》《珍珠泉》等，归纳总结，学习写法，从中借鉴写作方法，使学生的读写结合起来。

教师指导学生描写景物的方法有：

（1）要抓住景物的特点来写。学会从多个角度和用变化的眼光去观察和描写景物，即使是同一样景物，早、中、晚也会呈现不同的特征，远、近、左、右，所得到的印象也不尽相同。

（2）观察要有序。要使习作写得层次清楚，有理有序，我们把自己所观察到的景物按观察的顺序，抓住特点写出来，并且要把主要部分写具体些，就会是一处谁看了都会喜欢的好风景。写家乡的景物，一定要选择自己最熟悉的景物，按一定的顺序写。

写景的顺序一般以观察顺序和游览顺序为序：

可以按季节顺序写家乡四季不同的美景；可以按空间顺序写出游览某处景地的景色等等。只要是按一定顺序把观察的景物合理写出来，美景自然会呈现在读者眼前。

要求：内容要具体，语言要生动。

[设计意图：范例引路，单元整合，写法指导，授之以渔，培养学生习作和终身学习的能力。]

（六）行笔成文，相机辅导

1.同学们，我们家乡的景物是如此美丽，让我们拿起手中的笔去细细地描绘吧！可以写我们的第二故乡—青海，题目自拟，如《家乡的……》《我爱家乡的……》等。

2.学生自由习作。（教师巡回指导，及时给予个别辅导。）

[设计意图：我手写我心。关注每一位学生，尊重个性发展，尤其要给后进生更多的帮助与指导，鼓励大胆习作。]

（七）评议修改，点评佳作

自我修改、同桌互评、小组赏评、全班点评、再次认真修改。

[设计意图：好文章是改出来的，培养学生修改作文的能力至关重要。]

（八）习作小结，期待提高

交流习作收获或好的建议，以完善今后的习作活动。鼓励学生善于观察，拥有一双发现美的眼睛，勇于思考，做生活中的有心人，在丰富的生活中寻找写作的源泉和灵感。