贺卡的制作方法

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇贺卡的制作方法范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

贺卡的制作方法范文第1篇

圣诞节立体气球贺卡的作品欣赏圣诞节立体气球贺卡的制作教程1、剪如大小不一的气球，然后在每个气球的底部系上绳子。剪下三角形纸片在顶端折1CM左右，粘在绳上。

2、把连好的三角形纸片，如下图写上祝福语，然后粘在卡片上。然后再把部分气球很随意的粘在卡片上。

3、另一部分需要放外层的气球，为了显示出立体感，需要在背后粘上折纸纸片，具体步骤如下图。

贺卡的制作方法范文第2篇

创意感恩节贺卡成品图创意感恩节贺卡材料工具尺子，彩纸，压花机，剪刀，铅笔，胶棒，卡纸，胶带

创意感恩节贺卡制作步骤第一步

准备好所需材料，尺子，彩纸，压花机，剪刀，铅笔，胶棒，卡纸，胶带

第二步

将白色卡纸裁剪成合适大小的长方形，然后在上面用压花机压出爱心形状

第三步

裁剪刚好合适爱心口子的彩纸，粘贴在爱心压花口的一面，如图

第四步

另外再裁剪出几张跟刚刚做好的爱心长条一样大小的长方形

第五步

将裁剪出来的长条上写上祝福和一些漂亮的字体或者字母等

贺卡的制作方法范文第3篇

感恩父母贺卡成品图感恩父母贺卡材料工具卡纸，彩纸，剪刀，胶水

感恩父母贺卡制作步骤第一步

首先准备一张卡纸，一张彩纸，大小一致，分别对折，将彩纸封口的一边按照下图实线处剪开，虚线处朝着内侧折，如图

第二步

将贺卡翻过来，按照同样的方法，将阶梯进一步升级，如下图

第三步

在彩色卡纸上剪一些花杆，叶子，和不同颜色不同姿态的花朵，组合固定在阶梯上，让其形成立体的花丛效果，如图，并且在空余的位置写上一些祝福

贺卡的制作方法范文第4篇

感恩节创意贺卡成品图感恩节创意贺卡制作步骤top1:首先把一张A4白纸对折剪成两半

top2:然后再将其中一半对折

top3:剪一个粉色长方形，要求小于A4白纸的一半

top4:中心对折，两头分别折一小部分

(由图可见，彩纸变成了上下两部分)

top5:在下半部分里画一个爱心

top6:用刻刀刻下来

top7:在原先剩下的一部分白纸上面画一个正方形并剪下来

top8:把正方形贴到上半部分

top9:把方才刻下来的粉色爱心贴到正方形上

top10:把整张粉色纸的中线对准大白纸的中线，贴上去

top11:再用心形贴画做装饰

top12:写上对亲人的感恩祝福语

top13:最后画好封面，并用小花贴画做装饰

贺卡的制作方法范文第5篇

人，如果没有友谊，无异于孤立自己。友情须以诚实去灌溉，以热情去培养。而巩固联系友情的另一种方式之一就是赠送贺卡。它是在具有特定意义的日期向亲友表示祝贺的信物，能使亲友间增进友情，加深相互间的了解，让人们产生一种见物如见人的情感，所以说，把贺卡比喻成“传递友情的使者”是非常形象、贴切的。教师可利用课题向学生阐述贺卡的这一功能。

贺卡，可花钱购买，也可自己动手制作。而在初一学生中开展制作贺卡的教学活动，我认为主要能让学生在制作过程中既提高审美水平，也学会了做人的道理，培养求知探索精神，提高健身水平和办事能力。因此必须构思好本课教学中要处理好的以下几个问题。

一、本课设置的目的：

1.教学目的：通过本课的教学活动，让学生了解贺卡的功能及设计制作方法，并运用已学过的知识进行实践，从而达到锻炼动手能力。

2.德育目的：本课在教学进度中正值岁末，开展贺卡制作比赛，既能结合本课教学的需要，又可以让学生具有一种参与意识，竞争意识，最大限度地调动学生的学习积极性和创作激情。并向学生阐明，自己动手精心制作的贺卡，具有以下三种特殊意义：

（1）继承勤俭节约优良传统。

随着人民生活水平的不断提高，学生的零花钱也多了，买一张几元乃至几十元的贺卡，对于有些学生，表现出很“阔”的风度。然而，市面上的贺卡也是良莠不齐，有的钱并不花得其所。而自己精心制作的贺卡少花钱或不花钱，可以弘扬勤俭节约的精神。

（2）提高学生的动手能力和审美水平。

自己精心制作的贺卡，首先要经过构思设计，采用各种制作手段完成，从而锻炼了学生的动手能力，而制作完成的贺卡，首先要通过自己对它的审美评价，如果自己都觉得不美的作品，怎么好意思赠送给别人呢？所以，如何制作出合乎审美情趣的贺卡，就必须经过他们动脑、动手努力把它做好。从而培养学生肯动脑、勤动手，认真、细致的优良品质。

（3）别有一重意义在其中。

自己精心制作的贺卡，可以根据不同的对象构思贺卡的情调以表达自己对亲友的爱戴、敬佩和理解，融进自己的智慧和浓浓的情义，是自己辛勤劳动的结晶，更能传情达意，从而培养学生讲文明、讲礼貌的好风气。

二、以直观教学法诱导学生的学习兴趣：

初一学生毕竟年龄还小，他们不一定都了解赠送贺卡的真正含义，个别同学还觉得是一种好玩的游戏，甚至于错把新年贺卡送给过生日的长辈或同学。因此，必须在本课中让学生了解贺卡的不同，赠送对象不同或时间、场合不同，所赋予贺卡的意义也会不同，并作为重点向学生加以介绍，以便他们在设计制作时不致混淆，不致做出或送出不合时宜的贺卡给受赠者而贻笑大方。因此，我认为运用直观教学法是本课较为适宜的教学手段。

1.展示教师制作的贺卡给学生看，并演示、讲解自己的制作过程。

2.展示学生制作的优秀贺卡作业给学生看（可事先张贴在三合板上）。同龄人的优秀作品对他们更具挑战性——“别人能做这么好，我也会。”

贺卡的制作方法范文第6篇

教师节贺卡的制作方法（图解）教师节贺卡

材料准备：

一把剪刀、三张不同颜色的美术纸。还有圆珠笔。

手工教程：

心形结构的模板

第一步：首先提供的是心形结构的模板。

红色的纸张

第二步：将其在红色的纸张绘制和剪裁下来。

对折的卡纸

第三步：准备对折的卡纸来制作贺卡主体。

裁切白色的卡纸

第四步：裁切白色的卡纸，作为内里。同时裁切出一个倒三角形的结构来。

粘贴到贺卡

第五步：粘贴到贺卡主体上面。

彩色铅笔手绘

第六步：利用彩色铅笔手绘。

教师节贺卡祝福语1. 有了你，生活才如此精彩纷呈;因为有了你，世界才如此美丽动人。您是人类灵魂的工程师!您的教导如细雨润物般悠远。感谢您!衷心祝您教师节快乐!

2. 友情是彼此安慰;爱情是相依相偎;师生情如同亲朋，关爱教诲;教师节到了，虽不能探望老师，但挂念之心常在。愿您生活美满，身体康泰。

3. 用语言播种智慧，用粉笔耕耘知识，用汗水浇灌未来，用心血培育人才，这就是我们可敬可爱的老师崇高的劳动。教师节到了，别忘问候祝福你的老师哦!

4. 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。拥有年轻，梦想即成真;拥有幸福，频频出佳绩;拥有财富，桃李满天下。

5. 用艺术眼光看世界，用世界眼光看艺术。无论哪种眼光，都来自您的眼眶，您把眼光”给了我们，找到成功也不会太长!送上最诚挚的祝福教师节快乐!

6. 用心书写一条温情短信，因为您用一生诠释这个名词—奉献;用温暖渲染一个伟大节日，因为老师，您辛苦了，教师节到，祝您永远年轻，节日快乐，幸福安康!

7. 用青春的笔笔耕不辍，书写前途的辉煌;呕心沥血血育栋梁，桃李遍地芬芳;会心的笑笑逐颜开，真诚地用知识引导未来;教师节祝身体健康万寿无疆。

8. 用看透内心的眼神，因才施教，成就学子，人生辉煌;用激情不怠的精神，展示人性，无怨无悔，作为榜样;你的形象，高大明亮!教师节到，祝老师健康!

9. 引领着我们走过那段青春的旅程，用岁月的剪刀裁出精彩片段，让驿动的心能在和风细雨中欣赏无限风光。亲爱的老师，谢谢您，祝您节日快乐。

10. 有你学校才不会冷清。有你团队才不会冷酷。你让我们感到温暖，让我们感到无悔。在这特别的日子-教师节，谢谢你的培养、你的指导，祝：一帆风顺!

11. 有了你，生活才如此精彩纷呈;因为有了你，世界才如此美丽动人。您是人类灵魂的工程师!您的教导如细雨润物般悠远。感谢您!衷心祝您教师节快乐!

12. 友情是彼此安慰;爱情是相依相偎;师生情如同亲朋，关爱教诲;教师节到了，虽不能探望老师，但挂念之心常在。愿您生活美满，身体康泰。

13. 用语言播种智慧，用粉笔耕耘知识，用汗水浇灌未来，用心血培育人才，这就是我们可敬可爱的老师崇高的劳动。教师节到了，别忘问候祝福你的老师哦!

贺卡的制作方法范文第7篇

自制蝴蝶工艺品能卖钱

张松生于湖南怀化，1995年，高中毕业的他来到广东打工。

最初的几年，他在深圳、东莞、佛山等城市漂泊不定。他喜欢把捕来的蝴蝶、摘来的花儿夹在日记本里，当作一种生活情趣。一次，他和几个朋友去佛山祖庙玩，看到有人用花草做的书签，一枚小的竟要3元，大一点的5元！他赶紧给弟弟写了封信，叮嘱弟弟用老家山上的花草做书签。

从此，张松开始一边打工一边到处去学习怎样用花草制作工艺品。他发现，海南蝴蝶谷一张用蝴蝶做成的纪念卡要20元，昆明海埂民族村的“蝴蝶博物馆”生意红得让他想不通。他想，自己也能学些这方面的技术发财致富。

2002年冬季，在外打了六年工的他回到了怀化老家。他又开始对着形形的树叶发呆了，“这么多叶子，做成书签都能赚钱，可乡亲们从来没有想到过要把它当作商品去卖，我为什么不试试呢？”

蝴蝶书签不如真花贺卡好卖

张松开始捣鼓制作动植物标本的方法，并多次去长沙、武汉向一些相关公司请教，然后回到大山里刻苦钻研。经过无数次试验，他终于成功掌握了原形原貌的花草书签、相卡、贺卡、挂坠饰物等20多种真花工艺品的制作方法。

2003年2月，张松背着他制作好的第一批产品来到怀化市区。他当时做的都是书签，因为他认为学生是一个很大的市场，所以就把它们拿到中学门前来卖。结果，从上午摆到下午，整整摆了一天，卖出去五张，一共才卖了七元钱。许多城里孩子对他和他的作品嗤之以鼻，觉得乡下人的作品没有档次。

正当张松一筹莫展的时候，有一个名叫刘燕飞的女孩子给他提建议说，他的这种树叶书签在市场上到处都是，不妨制作一些特别点的花草贺卡。

张松接受了刘燕飞的建议，制作了800多张有花有叶、色彩鲜艳、造型别致的贺卡。这次，他没有自己去摆摊卖，而是把目光盯上了学校周边的商店，低价让他们代销。为了让学生们知道他的“新产品”，他在每个代销商店都做了广告宣传。结果，800多张花草贺卡在短短一周内就被学生们抢购一空！

张松也因此赚下了他回乡创业的第一笔收入:970元。一位经销商鼓励他说：“现在的学生爱赶潮流，喜欢自然，崇尚返璞归真。你这种真花产品，可能是由于采用了形形的花草树叶及蝴蝶、蜻蜓做成，比较受学生欢迎，赶紧再多做一点吧！”另外几家商店老板也表示还要货。

干燥定型一直是个难题

由于制作这种花草贺卡投入的本钱很少，而且在后期制作时，只需要把干燥好的花草通过自己的想象进行组合就可以了，这对于张松来说这是一个本小利大的项目。

2003年7月，张松接到了第一个“大订单”――著名旅游区凤凰县的一个老板要定1200元的用蝴蝶标本和花草一起制成卡片！要求在十一黄金周前交货。

就在张松为这批货忙得团团转的时候，制作贺卡的原料却全部长霉了！霉变的原因是水分没有充分干燥。为了解决问题，张松想了很多办法，开始用火烘，但温度掌握不准，都烤糊了，后来又用熨斗熨，效果也不好，张松急成了热锅上的蚂蚁。

其实，花草树叶的干燥定型一直是个难题，张松原来利用书本吸水和阳光晾晒，现在制作量增加了，又遇到多雨季节，才造成大量原料霉变。有一天，张松路过一个面包房，看到烤面包，忽然得到了启示，后来几经实验，才终于彻底解决了花料干燥的问题，这个商业机密也成为了他后来生意上制胜的法宝。

销售到凤凰县那批产品为张松打开了知名度也打开了销路，而且，那个名叫刘燕飞的女孩此时也向他抛来了绣球，真是事业爱情两得意啊！

2004年8月，刘燕飞和张松喜结连理，生意更是蒸蒸日上。

张松夫妻的压花工艺品走出了湖南，销到了山东、浙江、广东、福建等地，受到了许多城市年轻人的喜爱。到2004年底，从前湘西大山里一分钱都不值的野花野草，经过张松夫妻的加工，一年就卖出了30多万元！

成立了一个花草基地

2005年春节前后，张松又销售了10多万元的产品，还办起了一个十多人的工厂，另外还租了100多亩地，成立了一个花草基地，专门用来种植他们的产品原料。

对于张松制作的压花作品，许多学生都很好奇。为此，张松专门在怀化市茶园路开设了一个名叫“大自然情趣手艺屋”的花吧，让学生自己动手制作各种产品，体验创作的快乐，怀化市第二小学还聘请张松为孩子们讲课，讲的就是花草标本的制作和创意。

随着市场的扩大，张松和刘燕飞不在满足于一般的压花产品了，他们一道摸索又开发了压花像框、压花装饰画等系列产品，他们还和浙江一家工厂合作开发了更高档的都市家庭装饰产品，这些产品一投放到温州、上海、长沙、武汉、广州等市场就得到了顾客的喜爱。张松说：“我的这些产品其他的厂家是生产不出来的，因为我有我的独门秘笈！”

2005年3月20日，中央电视台的摄制组来到张松所住的村庄，拍摄了他在大山里摆弄花草的致富故事。这更让他感到了奋斗不息的价值所在！其实，两三年前，谁都没想到，大山里的野花野草也能成就张松的事业。

[小贴士]

开一家花草工艺品店操作简便，只需一台过塑机(约240元)、几把剪刀。制作程序如下：

1、腐蚀。制作叶脉一般多用碱腐蚀法，即将整个叶片放在3%左右的氢氧化钠溶液(化工店有售)中把叶肉组织腐蚀掉。在腐蚀过程中应不时地取出，放在盛有低浓度碱液的浅盘中用软毛刷刷洗，把腐蚀了的叶肉即时刷掉。叶肉去掉以后，要把叶脉放在清水中浸洗数小时，洗去附着的碱液，然后移至吸水纸上晾干。

贺卡的制作方法范文第8篇

关键词：项目教学法；中职院校；计算机教学

随着我国经济的发展，互联网与人们生活的联系越来越密切，其在广大人民群众中的普及是大势所趋。这就要求中职院校的毕业生，也需要在较短时间内掌握使用计算机知识。

1项目教学法的定义和特点

1.1定义

所谓项目教学法，是指在教师的引导下，学生为了完成某个项目，需要独立的搜集信息、制定方案、实施项目及评价成果的一种教学方式。

1.2特点

这种新的教学方法与传统教学方法的最大区别是，学生成为课堂的主体，教师处于引导者的地位。这改变了以往“教师讲，学生听”的被动局面，调动了学生的参与积极性，培养了学生的合作精神及探索研究能力。除此之外，还有其他几种特点：第一，教学质量高。因为其要求学生能将所学知识运用到实践活动中，在一定程度上迫使学生不得不认真听讲，否则学生难以动手操作。第二，达到了理论与实践相结合的目标。在传统教学中，教与学往往是分开的，而项目教学法则弥补了传统教学法的不足之处。

2中职院校计算机教学中有效开展项目教学法的思考

为了使项目教学法能在中职院校计算机教学中，得到有效的贯彻落实，笔者提出以下建议。

2.1制定实施方案

制定实施方案，可以保证在方案的指导下进行操作训练，避免学生训练的盲目性。在制定实施方案时，一方面教师应对具体应用进行分析，尽可能达到教学效果；另一方面又能激发学生的求知欲，使学生积极地思考问题。这就要求教师能采取学生乐于接受的动画进行教学活动。例如，制作电子贺卡。同时，教师可设定规则，在进行逐帧动画制作时，按制定成果给予相应的惩处和奖励。比如，能完美的制定一帧的记15分，发现漏洞则扣5分。对于每个小组可以分给不同的制作项目，对于学有余力的小组，可进行多次项目训练。需要注意的是，项目的制定既要能满足教学要求，同时要能保证教学质量。

2.2教师演示

由于课堂的主体是学生，而教师成了学生学习的引导者，所以，教学当中的教师演示作用就显得尤为重要。教师只有清晰地向学生演示课程中的知识难点，使学生理解教材的内容，才能使项目实施顺利进行。考虑到部分院校的学生计算机基础较差，因此教师必须认真、细致备课，演示过程争取使尽可能多的学生听懂，从而使大多数学生学会操作计算机。在教学演示时，教师应将逐帧动画的原理和制作方法讲得透彻，因为这是一个重点；只有真正掌握了制作原理，方能画出一幅美丽的图像。再者，这里也是教学的难点，教师应对相关操作多花时间分析、讲解。或采取一边演示、一边指导学生操作的方法，通过即学即用的方法，加深学生对所学知识点的印象。不过，在此教学过程结束后，应要求每个小组独立完成一个项目。

2.3评价成果

对项目过程结果的科学评价，可以采取短期和长期相结合的方法，同时也要考虑到不同学生的计算机应用能力的基础。所谓短期评价，就是教师在分配相应的项目给每个小组后，通过点评每个小组的项目制作成绩，来判断教学效果的一种方式。它能使学生发现自己的不足，并及时改正。同时也能让教师了解自己的教学效果，从而做出相应调整，使教学质量有所提升。长期评价则是在平时对学生计算机操作能力了解的基础上，做出对自己教学效果整体评价的一种方式。教师只有结合两种评价方式，才能更科学地评价“项目教学法”，也能为以后的教学奠定良好的基础。以下是“项目教学法”的案例：项目：制作电子贺卡。教学目标：第一，元件、库的使用；第二，绘图工具的使用。教学重点：逐帧动画制作方法。方法有：用导入静态图的方法建立；绘制矢量逐帧动画；直接导入序列图像。实例如上图：通过以上项目教学法，给学生展示如何制作一幅简单的动画，接下来，学生根据教师所传授的知识，按照设定项目、制定实施方案、实际操作、评价成果的步骤，强化训练。

3结语

本文通过对项目教学法的定义和特点的介绍，使读者能对项目教学法有一个清晰地了解。在此基础上，笔者对如何在中职院校计算机教学中，有效开展项目教学法作了一些思考，并提出了几点建议：第一，制定实施方案；第二，教师演示；第三，评价成果。希望通过文章分析，能给读者带来一些启发和帮助。

参考文献

[1]徐彩霞.中职院校计算机教学中项目教学法的应用研究[J].新课程,2013(9)：1-2.

[2]李洪权.浅析项目教学法在中职计算机教学中的应用思考[J].电子制作,2015(4)：122-123.