守信的作文
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇守信的作文范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
守信的作文范文第1篇
曾子也是个非常诚实守信的人。有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。
秦朝末年有个叫季布的人，一向重诺言，讲信用。人们都说“得黄金百斤，不如得季布一诺”。
旧时中国店铺的门口，一般都写有“货真价实，童叟无欺”八个自古在商品买卖中，就提倡公平交易、诚实待客、不欺诈、不作假的行业道德。
守信的作文范文第2篇
谁都向往成功，追求卓越。可是我们是否掌握了成功的秘诀呢？我认为成功不仅需要努力，靠拼搏，更重要的是坚守自己的信念。
不知大家是否读过《地震中的父与子》这篇文章，文中的儿子便是坚定自己的信念鼓励同学们活下去，而父亲也是坚守自己的信念不顾警察、过路人的劝阻，才使儿子最终被解救。信念就决定着生与死，不要轻易放弃。相信自己，敢于争取，坚持自己的观点。请不要让成功每次都与我们擦肩而过吧。
古今中外，有多少名人是因为坚守信念而成功的。居里夫人便因如此而成功，为世界科学发展奉献了一笔巨大的财富。张海迪，因为坚守自己的信念，成为一个身残智不残的最杰出的代表。为了自己所崇尚的信念，克服了无数的困难，成为了真正的强者、英雄，最大的成功者。其实老一辈的革命家如果不坚守革命必胜的信念，或许就不会有我们今天这美好的幸福生活。
把握成功就需要相信自己，对自己的信念等不要轻易动摇，当遇到困难与挫折时一定要坚守一个信念，努力拼搏。成功的秘诀是坚守信念。
守信的作文范文第3篇
而今天，第7次拿起这本经久不衰的《诚实的列宁》故事书，对“诚实”这一抽象名词的感悟更深了一层。《诚实的列宁》这本书是讲：列宁八岁时，在姑妈家不小心撞碎了一只漂亮的花瓶，当时只有妈妈知道是他干的。事后，妈妈跟他说，做错事情，主动承认过错，那才是个好孩子，于是，列宁写了一封信给姑妈承认了过错，姑妈看后，赞扬他是个好孩子。
放下这本书，我再一次感叹道：多么诚实的孩子啊，若当事人是我，也许就没这勇气去承认错误，而不断用一个又一个谎言去掩盖这个可笑的大话了吧。可是在社会中，在世界上，又有多少个人能诚实守信，表里如一呢？多少家长为了令孩子听话，不断地哄哄骗骗，不断地许下诺言，又一次又一次的令孩子失望。到头来却用为孩子好为理由掩饰自己对孩子的欺骗。
其实不仅仅是一些家长，小到老百姓，大到国家总统哪一个能问心无愧的说自己没有说过谎？就拿我自己来说吧。
守信的作文范文第4篇
喷(pen pen)发
按要求写成语
1 写出出自历史或寓言故事的成语：(
)(
)
2 写出带有动物名称的成语：(
)(
)
3 写出表现人物优秀品质的成语：(
)(
)
找不同(“答应了别人的事就要守信用”，与这句话意思不一样的是)
A 答应别人的事能不守信用吗? B 答应别人的事非守信用不可!
c 答应别人的事非守信用不可吗? D 答应别人的事不能不守信用。
古诗文中“游”名胜(你知道下列诗句写的是哪处名胜吗?请把它们填在横线上)
1 不识＿＿真面目，只缘身在此山中。
2 ＿＿城外寒山寺，夜半钟声到客船。
3 故人西辞＿＿，烟花三月下＿＿。
4 欲把＿＿比西子，淡妆浓抹总相宜。
写歇后语
1 千里寄鹅毛――
2 外甥打灯笼――
3 十五个吊桶打水――
4 猪八戒照镜子――
猜谜语
1 高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。
(打一植物)
2 一只小鸡真灵巧，五彩羽毛身上飘，会翻跟头会跳高，落在地上不会跑。
(打一玩具)
教你写作文
记人作文的写作方法
记人的文章需要把所写人物的精神风貌表现出来，使人物血肉丰满。一般可从以下五个方面对人物进行描写。
1 写外貌。通过描写人物的五官长相、个头体态、音容笑貌、衣着打扮等表现人物的性格、品质等特点。如“皱纹深、皮肤黑而粗糙”可以表明人物饱经风霜；“乌黑明亮的眼睛”可以反映人物活泼的特点。
2 写动作。动作可以反映人物的思想，并在某种程度上反映人物的精神品质。如“一路上他又蹦又跳”中的动作描写可以反映出人物内心的喜悦；“他咬紧牙关，使出浑身力气向前扑去”中的动作描写可以揭示人物坚强勇敢的品质等。动作描写要求用词准确、精练，要能为表现人物特点和中心思想服务。
3 写语言。恰当的语言描写能生动地表现人物的身份、爱好、思想和性格。但语言描写一定要符合人物的年龄、地位、教养、爱好和所处的环境及思想性格等特点。
4 写心理活动。人物想什么，怎样想，都能直接展示人物的精神世界；心理描写是表现人物性格特点、表明中心思想的重要渠道，也是把人物写活了的重要手段。
5 写典型具体的事例。人物的性格特点、精神品质，只能融入具体的事例中，才会令人信服，才会产生真实的感染力。因此要写好人物，还要选取最能表现人物性格特点，表现文章中心思想的典型、具体的事例进行描写，这样我们塑造的人物才能有血有肉，活灵活现。
例文：我的语文老师
瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，就是我们敬佩的语文老师――陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上了写作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。
“丁零零”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗?”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗?”同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，就买到两只肥壮的老母鸡。同学们恍然大悟，陈老师是在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳……”唉!打那以后，我们写作文时，总要细心琢磨、深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。
又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把把陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗?”“熟悉!”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么样式的衣服?脚上穿的是皮鞋、布鞋，还是跑鞋?”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上身穿一件天蓝色拉链衫，下着海蓝色的裤子，脚穿一双球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。”接着他又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花圃的每种花草，从它们的颜色到形状，都进行深入的观察，有的同学还翻查相关参考书了解它们的生长规律。这次作文大家都写得很好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。
陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，有这样一位优秀的语文教师，我们能不感到高兴吗?我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢?
守信的作文范文第5篇
关键词： 作文能力 思维定式 作文创新
创新是人的天性，也是社会发展的动力。人类社会正是在不断创新中发展的，从茹毛饮血、刀耕火种到机械化、电子化，都是不断创造新的结果。当今社会，尤其要创新。
创新，首先要不满于现状，有更高的追求，有变革的欲望。如果安于现状，不求进取，便没有创新的动力。
作文教学是语文教学中的重要环节，然而在长期的作文教学中，我们对创新能力的重视不够。特别是在高考的指挥棒下，作文教学往往带有很强的功利性。教师一味地教学生如何安排结构、如何构思、怎样立意等，而忽视引导学生探寻写作的源头，探究切实可行的写作技巧，结果严重地阻碍学生的创造性。这样指导学生写作，怎能培养学生的创新能力呢？我认为培养学生的创新能力应做到以下几点：
一、要创新必须有意识地打破旧的思维定式
人有了思维定式是很难改变的。中学课本写到，有位学生在作文里说，他家安了门铃，可是父母回来，总不按门铃，仍习惯用手敲门，于是他决定写个条子贴在门外，正当他在门外贴条子时，一阵风吹来，把门撞上了，他竟也用手敲门，请奶奶开。这件事说明，改变思维定式很难，必须下大力气有意识地改变。学生长期以来形成思维定式，作文常依赖《作文宝典》、《新概念作文》、《话题作文大全》、《应试秘籍》等书，根据范文割割补补，拾人牙慧，步人后尘，提不出与众不同的见解，吃别人咀嚼过的东西，毫无新意，这种应试作文氛围使学生丧失对知识、对科学的敬畏，丧失对写作本质的认识，更丧失写作兴趣。这种现象不但违背了现代教育教学理念，更与现代人素质背道而驰。因此，在作文教学过程中，教师要注意引导学生打破传统的、常规的思维束缚，大胆地反弹琵琶，从问题的相反方向深入地进行探索和挖掘，写出人人心中皆有，而个个笔底全无的文章。
二、充分应用侧向思维、逆向思维，做到立意新、题材新、形式新
1.所谓立意新，就是指文章的观点或看问题的角度与众不同。对于同样的生活，每个人的感受往往不同，能写出自己的独特感受，文章就有新意。每次作文，我要求学生运用侧向思维，通过旁敲侧画、曲径通幽的方式另辟蹊径。比如有次学生作文，是学生司空见惯的文题《可爱的家乡》，很多学生思维呆板僵化，产生“套板反应”，都写家乡的山美、水美、人美，写家乡的土特产，写家乡的各种变化，写家乡的……当然写这些东西未尝不可，但写多了，会觉得腻味，毫无新颖感。唯有一位学生妙用侧向思维，摒弃从众心理，避开大道走小径，写家乡人民毁掉神庙建文化楼，反映家乡在精神文明方面的变化，体现了时代风貌，创意新奇，别开生面。逆向思维，也能萌发新意。逆向思维，就是从反面思考问题，“反弹琵琶”出新意。2001年高考要求以“诚信”为话题作文，一般考生都是从赞扬诚实守信，批评虚伪作假的角度立意。湖南有一考生写的《不诚不信不为过》一文指出：“在通常情况下，我们都把诚信作为一个正人君子不可缺少的美德。我们都讲究待人真诚守信、喜欢老老实实地做人，可是在特殊情况下，不诚不信也不为过。”立意别开生面，不落俗套，新颖别致。为使自己的观点成立，文章用战场上“兵不厌诈”和商场上“诈而不欺”的事实支撑，最后辅以辩证的分析论证，使中心思想不失于偏颇绝对。这一立意恰如万绿丛中一点红，是那么亮丽，那么惹眼，一下便赢得阅卷老师的青睐。
2.材料新，是指不能光用些课本上或报刊上大家都熟知的材料，取材要从自己独特的经历或阅读中选取。一般说，每个人的经历都不会与别人完全相同，但人和人的生活状态、情感结构大致一致，实际经历的事情也相似，似乎差不多，要写出“前无古人，后无来者”的新鲜事，确实比较困难。但如果把个人的思想加到那些不是新鲜事的事件上就能写出新意。比如在写母爱的时候，大部分人想到的是母亲给自己洗衣做饭，下雨给自己送伞，这两个构思都属于大众构思，很多人都写过，再写会显得俗滥，但如果跳出这种构思，就会显得新颖。如我的一个学生写母爱，写母亲化名为自己的一个网友跟自己聊天，谈心，帮我解开心结，这样的材料就显得比较新。
守信的作文范文第6篇
全班共54人，其中女生24人，男生30人，班级上学期期末考试成绩语文平均分 。占全县第 名。大部分学生逐渐养成了良好的行为习惯，但仍然有个别学生纪律差、学习差、书写差，学习目的不明确，没有上进心，对语文科不感兴趣。
二、本学期主要教学内容：
教学三十二篇课文，八个语文学习园地，要求学生掌握200个生字和若干新词，进行八次作文训练，多次口语交际能力的培养。
三、教学重难点：
本期学习的重点是掌握握200个生字及培养学生热爱祖国诚守信的好品质。教学的难点是会20篇精读课文的写作手法和文章的基本结构，八次作文训练的要求。
四、教学措施设想。
1、强化学生良好的学习习惯的培养，要求学生明确学习目的，改进学习方法。激发学生学习的积极性，培养学习自觉性。
2、在教学过程中要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位，培养学生各种语文能力，激发学生学习语文的主动性。
3、加强学生“听”、“读”、“写”等能力的训练，不断提高教学质量，形成良好的学习风气，以达到成绩不断上升。
五、教学进度安排：
第1周：教学1——4课，完成课后作业。
第2周：教学5——8课，完成第1次作文训练。
第3周：教学9——12课，完成课后作业。
第4周：教学13——14课，小结学月的教学内容
第5周：教学15——19课，完成第二次作文训练。
第6周：教学20——23课，完成课后作业。
第7周：教学24——26课，完成第三次作文训练。
第8周：教学27——29课，进行第四次作文训练。
第9周：教学30——32课，进行第五次作文训练。
守信的作文范文第7篇
这是一个寒冷的下午，妈妈回来时已经六点了。“我好饿。”我对妈妈说。“我还要去买菜，先给你两元钱区买东西吃。”我结果了一元钱就跑了。妈妈大喊道：“汪宇鹏，还有一元钱没有拿。”我一点都没有听到。在楼下看见有一家卖饼的，我像超音速飞机一样跑了过去，去买饼。终于轮到我，“大哥哥，多少钱一个？”“五角钱。”我心想：反正我有两元钱，就四个吧。“来四个。”“好嘞。”大哥哥爽快地答应了，把四块并放进袋子里递给我。我把钱递给他，回头走的时候，大哥哥说：“小弟弟，你怎么才给一元钱啊？”我羞愧地说：“我……忘记带了，我上楼拿钱。”“好，我在这儿等你。”我上楼了，进入房间，开启电视，看《天上掉下个猪八戒》。我一边吃，一边笑，已经把钱的事忘到九霄云外了，等看完电视，我一看桌子上的钱才想起来还钱的事，便抓起钱跑下楼区，大哥哥正在关店，我跑过去给了钱说：“大哥哥给你的钱！”大哥哥说：“我相信你会守信的！”大哥哥小了，我也笑了。
这一次后，我就一直真诚守信！
快乐作文平桥分校
区二小
守信的作文范文第8篇
一、用真情荡起心灵的涟漪
优秀的作者总是善于以浓浓的真情去拨动读者的心弦，引发读者的万千思绪，激发读者丰富的情感体验。那么，如何才能使学生写出真情实感，塑造一个“真我”呢？
一是可让学生写自己眼见的人和事，改掉胡编乱造、新瓶装陈酒的坏毛病。正是：“不难写成文，却难写成功。要想写成功，必须立意深。要想立意深，必须材料精。掏人家腰包，不如搜自身。人写我不写，防止犯雷同。”
二是要纠正题大立意深的误解，从小处着眼，防止作文训练上的盲目性。正是：“题目内容有大小，只拣小题练。小题近实际，大题多茫选。小题好下笔，大题易空泛。小事含大理，立意很高远。精心写细节，贵在真情现。”
三是应克服“学生腔”，少写大话、空话。正是：学习写文章，莫转“学生腔”，啥叫“学生腔”？用词堆文章，好词不厌多，美句不嫌长。无情强抒情，空话信口讲，无病也，一副假模样。要用平常心，自然诉衷肠。眼前人、事、物，全在心里装；笔下字、词、句，全是心里想。莫嫌语句白，只求表情当。白描细勾勒，渲染要适量。朴实不造作，实话能实讲。文学色彩浓，生动又形象。我笔写我心，老舍是榜样。
二、古老中华，悠悠神韵
近年来中考作文题，人文色彩越来越浓厚，关于祖国传统文化的命题越来越多。但也出现了一些问题，主要集中在三方面：一是思想浅薄。很多同学只局限在对琐碎小事的记叙，极少从人文高度认识问题。二是情感苍白。有些同学缺乏写作激情，描写不够生动细腻，文章显得苍白，没有感情。三是知识错误。因积累不够，有些同学在引用或叙述中惹出了笑话，如“明月松间照，清泉石上流”本是王维的名句，却错误地说成是李白的诗句。
那怎样才能使学生的作文底蕴丰厚呢？
首先，要注重积累，特别要重视对课内名篇的消化、吸收，要尽可能多地背诵名言警句，提高自己的文化品位。其次，要优化思维，养成勤问的习惯，在分析中透过现象深入本质。再次，要多读、多看，拓宽视野，尽可能多地寻找底蕴丰厚的素材。
三、让传统美德走进作文
作文教学在平时应加强对学生传统美德方面的训练。第一，可以定期举办“传统美德故事比赛”，促使学生尽可能多地搜集这方面的资料来丰富自己的大脑。第二，让学生多了解历史，学习诸如苏武、文天祥、李时珍等人的爱国、勤奋等优秀品质。第三，学习《公民道德纲要》，使学生具有诚实、守信、孝顺等品质。