欺骗感情的文章
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欺骗感情的文章范文第1篇
1、金牛座：善良好骗。金牛座对人很容易放松警惕，善良的他们愿意相信每一个的话，但是，真因为如此，很多欺骗人的坏家伙总容易把他们当成目标。金牛座不管在感情中受到了怎样不公平的对待，都会坚持相信对方的口头诺言，一直等下去。虽然感动了自己，对别人来说却是笑话。
2、双子座：假戏真做。双子座大多数情况下是处于理性状态的，他们一开始并没有把感情当真，他们也只是想享受这个青春的过程。但是在恋爱的过程中，他们却逐渐沦陷了。双子座开始变得假戏真做，逐渐把感情当真，甚至从满不在乎感动到了未来的想象，无法自拔。
3、巨蟹座：感动自己。巨蟹座对感情有种占有欲，他们习惯于深深感动自己。他们不去区分感情的真假，也不确定对方的人品和性格。与其说巨蟹座是在谈恋爱，倒不如说他们是在进行一场自导自演的感情戏。从头到尾巨蟹座没有关心过对方想要怎样的爱，一直用自己想象的爱情来感动自己。
（来源：文章屋网 ）
欺骗感情的文章范文第2篇
2、甚至遗忘了，为什么会结束。只是这份惆怅，始终伴我左右。只是一种心痛，挥之不去。我的心痛，你何时明白。
3、我用真心去对待别人，换来却是一个个背叛。在感情的世界里，背叛是一种最伤心的事，不可触碰，却直击内心最柔软的地方。
4、我们明明等不起，却总是在等待。我们明明伤不起，却总是在受伤。我们明明不懂爱，却总是在说爱。
5、深情是我担不起的重担，情话只是偶然兑现的谎言。
6、我都忘了这是我第几次说要放弃你，情不知所起，一往而深。我等一等，再放弃。
7、单身挺好，不吃醋，不流泪，不在乎，不怕离开，不怕失去，不怕被欺骗背叛，不怕自作多情。
8、日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
9、我再也不吃醋，再也不胡思乱想，我累了，你爱跟谁好就好去吧。
欺骗感情的文章范文第3篇
我是一名医务人员，但心理素质很差，感情很脆弱，以至走入了情感的误区不能自拔。现在的我，精神濒临崩溃，对什么事都不感兴趣。有时真想从楼上跳下去，彻底得到解脱，但勇气不足，所以只好借酒消愁，使自己麻木。
我不是一个风流女人，我崇拜有知识，能够认真做事，事业有建树的男人。可偏偏我的丈夫是个文化程度不高，不善于沟通感情的人。
近年来由于工厂效益不好，他便沉浸在抽烟喝酒、打麻将之中，这是他唯一的消遣。他对我还可以，不打不骂，还帮我做些家务，但我们之间无话可聊，为此我很空虚。无论工作、生活中遇到什么事都得不到他的支持和帮助。在苦闷绝望之余，我萌生出找一蓝颜知己倾诉感情的念头。我越来越感到和丈夫不是一个层次的人，但我不想破坏这个家，不想给孩子造成太大的心理创伤。
我已到了不惑之年，在我寻求解决夫妻关系办法的时候，同科室的上级医生闯入了我的生活。我倾慕他的才华，他经常在各种学术期刊上发表文章，又有一副助人为乐的心肠，所以常得到表扬。我和他共事已有十几年，有时在一起谈人生，谈工作，整日开心地相处。他经常对我讲：什么也不要看得太重……总之他主张人要活就好好地活。
我们经常在一起有亲密行为，同事开玩笑时都这样，彼此谁都不介意。有一次他妻子不在家，他邀我去他家做客，我情难自禁地去了，从此我们走入感情的误区。事后，大家在一起，没有了往日的欢笑，总觉得有些不自然。
我对他可以说是狂热，因为投入太多，毕竟在人生中我第一次有了越轨行为。既然发生了，就难以收拾，可是他却像没事一般非常平静。终于有一天，我去他的办公室，他竟把办公室的门打开着，这对我简直是个极大的伤害，为此与他大吵了一回。
以后一个月，他没有理我。这时我心中觉得受了欺骗，但对他的爱仍一日未减。我找他聊聊，他说：“我们在一起要分场合地点……”对此答复我不满意，我不是他泄欲的对象和工具，我是想和他做感情上的知己、情侣。我需要的是一声问候、恩爱的话，这会使我高兴许多天，工作起来有劲头。我需要的是从我丈夫身上得不到的东西。然而我得不到这些，所以痛苦。
他好像一只贪恋的狼，饥饿时就向我扑来，有时竟一言不发，就是匆忙地行动，弄得我狼狈不堪，他却甩手而去。我看出来了，他是一个敢做而不敢当的人，我真的感到双重失落：回到家不愿见丈夫，在医院上班又怕见到他。过去有谁称赞他我心里美滋滋的，现在一听到表扬他的话就勾起我的心痛，真想一刀杀了他，这个人面兽心的家伙！
我不知这样的心态何时了结，能否了结？我不明白，为什么他有那么大的魅力迷惑我，其实他长得很一般，不到1米6的个子，且不修边幅。是他的才华和技术的诱惑吗？我这样爱他是出于性的需求吗？再次声明：我不是个坏女人！我下决心想离开他，可是这决心不超过24小时，我还想去找他。我说不清是心理上还是生理上的需要。我能摆脱吗？怎样摆脱呢？
从你的讲述中，你几次说到你不是一个坏女人，那么你背叛你老公又算什么呢？而那个男医生，尽管医术精湛，又有一副温和近人的面具，但其人格却是低下的。一个知识女性容易对知识高出她的男性产生爱慕敬仰之情，而在爱慕之中必然带有好感成分，一旦这好感通过语言和表情传给对方，若对方有相应的反应，这就会导致双方的接受。
欺骗感情的文章范文第4篇
关键词： 作文技巧 真实 虚构
一、关于材料真实
1.完全真实。
①悼念怀人之作，应完全真实。如同志写的《回忆我的母亲》，朱自清的《背影》，这些作品中的细节都是完全真实的。②写景游记散文，特别是游记，也必须完全真实。因为这一类文章除具有欣赏的价值外，还有导游的作用。假如我们现在按370多年前徐洪祖写的《游黄山记》去游黄山，仍然会遍游黄山胜境而不会误入歧途。③知识性的散文，也必须持严格的科学态度，切不可想当然草率行文。如《景泰蓝的制作》一文，如果没有亲身的观察与了解，是无论如何也写不出的。
2.大实小虚。
作文选材并非绝对地排斥任何虚构。材料来源于生活，但作文绝不等于照搬生活，在纪实性的前提下，允许某些辅助材料的虚构。如《第二次考试》是当代著名散文家何为的代表作品之一，对这篇散文的创作过程，作者说过这样一段话：三十年代、四十年代和五十年代，我在上海读书、生活和工作。这个解放前被称为十里洋场的上海，留下过我许多脚印。我熟悉这个全国第一大城市。1956年上海合唱团招考团员，我家庭中的一个成员去应试，终于被录取了。实地考察我了解全部的考试场面和经过情况。过了几个月后，听说有一个女学员因为在杨树浦一次火灾中救火而倒了嗓子，影响了考试成绩，最后还是被录取了。这件事当时在我心中动了一下。我那时经常住在医院里，认识一个医学院的实习医生，朝夕相处，发现这个女医生身材修长、亭亭玉立，喜欢穿嫩绿色毛衣和咖啡色裤子，全身弥漫着青春的气息，像春天的早上沐浴在阳光里的一棵青葱小树，这就是我从生活里撷取的素材。
从中我们知道，该文所写的内容，与生活中的实际情况并非如影如形。作品中的苏林教授现实存在与否姑且不论，单就散文中的主人公陈伊玲而言，她被录取的经过只是听来的事情，那么，对陈伊玲两次考试场面的描写，对去杨树浦实地调查等情节，也就只能依作者的合理想象了。至于陈伊玲所穿衣服及形体特点，更是从实习医生那里“偷梁换柱”得来的。
二、关于情感真实
“为文先动情。”也就是作文要想着如何恰当合理地表达发自内心的情感。有人喜欢辞藻华丽，字字珠玑，其实情感朴素，文字浅显，亦不失为好文。刘勰在《文心雕龙》中说：“情以物迁，辞以情发。”可见情感是作文的必要前提。
1.为什么要抒发自己的感情？
每个人的生活经历不同，感情也不一样，就是同一个人，在不同的生活情境中，也会产生不同的感情。司马迁说：“《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”可见，写作就是要抒发自己的感情。以“怒”为例，韩愈的“不平则鸣”，司马迁的“发愤著书”，鲁迅的“横眉冷对千夫指”，岳飞的“怒发冲冠”，无不是充满了愤怒，皆是由于胸中之块垒、思想之郁结、感情之丰厚之所致。
2.怎样丰富自己的感情？
①在生活中丰富。平时要仔细观察生活，细心体验生活，在生活中要学会感动，如果你连自己都不能感动，又如何能感动别人呢？请记住这样一句话：“当生活99次欺骗了你，你也要第100次地去拥抱生活。”②在阅读中丰富。读书是一种很好的丰富感情的途径，古人云：腹有诗书气自华，读书可以弥补我们生活经验的不足。读《西游记》，感受取经不易；读《水浒传》，知晓侠义胆肝；读《鲁滨逊漂流记》，激发战胜困难信心；读《巴黎圣母院》，思辨美与丑……阅读可以陶冶自己的情怀。③养成用文字表达情感的习惯。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我们应该把写作当做一件快乐的事情，时时有为文表情的愿望。只有时时为文，才能提高驾驭语言文字的能力，更好地表达自己的情感，也才能更好地打动别人。
三、关于艺术真实
1.艺术真实和生活真实。
艺术来源于生活，只有真实，才能引起读者思想感情的共鸣，进而让读者受到启发、感染和教育。但“艺术的真实”又不同于“生活的真实”，它不是机械地照搬生活，而是在原始生活的基础上，对材料进行艺术的加工，适当的虚构，从而达到深化主题的目的。有这样一个故事：
从前，有一个国王，天生残疾，右眼斜，左腿短。一天，他叫来三个画师给他画像。第一个画师，把国王画成个美男子，结果被国王杀了；第二个画师一看不好，如实地画出了丑陋的国王，结果也被杀了；而第三个画师却得到了重重的奖赏，这是为什么？
原来，第三个画师画了一幅国王打猎图，国王左脚踏着一块岩石，举着一支猎枪，闭起了右眼在瞄准，枪口前方是一只斑斓猛虎。
这样，既掩盖了国王眼斜、腿短的缺陷，又表现出了国王的勇猛、威武，真可谓恰到好处。这第三位画师看来才是真正的艺术家。
2.怎样处理真实与虚构的关系？
①深入生活。生活是创作的源泉，只有加强生活实践，学会观察生活，才能真实地再现生活。对自己没有经历的或不熟悉的，不要轻易去写，切不可凭主观想象，弄虚作假。②练好基本功。如果没有一定的语言文字功夫，即使有丰富的生活经历，也未必能写出好文章。得学会清晰完整地叙述事情，生动形象地描写人物及景物，准确地表达情感及对人、事、物的看法。③学会概括。一是要注重典型性，学会将众多化为个别，将普遍化为特殊，达到以少胜多的效果。例如：鲁迅《阿Q正传》中的阿Q的精神胜利法，直至今天，在我们的周围还存在着。所以，这个形象具有普遍意义，即典型性。二是要善于抓住特征，例如：阿累的《一面》，对鲁迅的描写，抓住鲁迅“瘦而有神”的特点，于细微处见精神，鲁迅的品格是多么伟大。“一面”的印象有着无可估量的精神力量。可见，鲁迅的形象是独特的。④培养想象力。高尔基说：“想象是创造形象的文学技巧的最重要的方法之一。”艺术想象确实是最自由的创造性想象，它可以超越时空，自由驰骋，难怪孙悟空的形象会受到那么多的人的喜爱。当然，想象必须以生活实践为基础，任何想象总是一定现实生活的产物。
叶圣陶指出：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。”生活是源泉,离开生活就没有写作。虚构是在建立生活真实基础之上的，只有占有大量丰富的现实生活的材料，经过提炼、加工、升华，才有可能写出好的文章来。
参考文献：
［1］《第二次考试》的创作经过.语文教学与研究，2001（10）.
欺骗感情的文章范文第5篇
一、 策划缘由
我国唐代作家蒋防的传奇《霍小玉传》，讲了这样一个故事：男主人公李益潦倒时见到女孩霍小玉，然后双方约定相好，但是李益不久得官后，娶表妹卢氏为夫人，霍小玉愤愤不平，要求见李益，此时的李益位高权重，不想见初恋小情人，后来在黄衫豪士帮助下，霍小玉见到了李益。霍小玉当面怒斥李益薄情，她死后也要变为厉鬼纠缠李益。
由此，后人叫李益为“李薄情”，有人说，这也是“薄情郎”的来历。
俗话说，痴情女子负心汉，其实，负心的不仅是男子，还有女子。要是在以前，哪个男子女子沾上了这样的“词语”，那他们就是“薄情郎”、“薄情女”，是会遭到别人的唾弃的。可是，随着时代的变迁，一些新的观念，逐渐生长起来。不经意间，像李益一样的男孩子女孩子多了起来，薄情，一下子贴上了时尚的标签，在年轻人中间流行，表现在爱情上，就是“薄情恋”。
不过，他们的薄情恋，和李益有些不同，李益的薄情，是因为地位变了、心态变了、对爱情的认识和求偶的标准也变了。现在年轻人的薄情有两种原因，一种是以前也痴情热情过，但是他们受过很多伤害，从而导致薄情；另一种是自己不爱对方，自己一时找不到合适的恋人，而对方又深深爱着自己，于是用三分感情投入其中。
假如说爱情是热情的火，那么，薄情则是暖不化的冰，在冰火缠绵的时刻，这爱情到底会是个什么样子呢？
我们姑且不说薄情恋的对与错，先看看我们身处其中的男孩子、女孩子，有着怎样的经历和感悟――
二、 直通现场
记者采访：我和我的薄情恋
讲述之一：我用薄情对付了他曾经的薄情，却伤害了另一个爱我的人
讲述者：艾可 女26岁
房产公司售楼小姐
（一身简洁大方的工作服和她现在站在售楼部不远的走道上吸烟的样子有点格格不入。吐出烟雾，她笑着对我说抱歉，工作原因，闷得太久了，出来“透透气”。）
从小父母把我当家里的小公主，父母对我的期望特别高，所以在上学期间即便看到身边的朋友成双入对，但恋爱仍与我无关。说我高傲也好，自私也罢，我度过了单纯的22年。
遇到宇，他工作四年了，在我眼里的他成熟、稳重，尤其是那深邃的眼神深深吸引了我，他抚摩着我的脸，说我是他见过最美丽的女孩，向我保证今生会让我幸福的！心动啊，平生第一个男人对自己的将来进行许诺，心脏跳动的声音，“怦怦”，那感觉真好。我们不可救药地相爱、牵手、亲吻……我相信，只要有爱，一切都不是问题。我以为自己找到了童话中的白马王子，在他的怀里纵情地撒娇，憧憬着以后一个老奶奶和老爷爷的幸福生活，相互扶持着在夕阳下散步。
感情的事嘛，没有一帆风顺的，遇到矛盾和吵架的事，他也总让着我，谁叫他是个男人又比我大呢，照顾我是应该的啊！时间一久，恋爱总要面对婚姻的，家里催促说我也老大不小了，谈了那么久的男朋友怎么也没见跟我求婚啊？他抱怨最近工作不顺，存款又不多，买房买车太难了，结婚还是等等吧！
他手机里莫名的短信，说是同事；半夜不回家，他说是单位应酬；朋友见到他和一个女人亲热地逛街，他……无语。我试着让自己为他解脱，怎么可能，他那么爱我，对我那么好，怎么会做背叛我的事情！谎言！他对我说了这个世界上最“甜蜜”的谎言，假装这是对我最好的回答。哭是我最好的宣泄，没日没夜的，我彻底绝望了。真爱，岂能容纳得了谎言和背叛！
真正的恋爱里，撕破了脸，回到最初的状态，我还是我。却又不是原来的那个我。
开始怀疑一切，什么是真什么是假？不是不想去相信，而是没有能力去相信！也许任何人或事，投入三分足矣。为了报复，我在他面前拥着一个爱我的男人“甜蜜”地扬长而去，我用薄情对付了他曾经的薄情，却伤害了另一个爱我的人。游戏与爱情之间我真正的爱在哪里？我的归宿呢？至少我是诚实的，我没欺骗任何人，无论是我爱或爱我的，我都不要欺骗！
讲述之二：薄情就是节约感情，就是为了细水长流的爱情
讲述者：妮娜 女 24岁
电子公司职员
（粉嫩可爱的娃娃脸，一身鲜艳卡通的衣服。妮娜却对我说她另类的爱情观：不爱那么多，只爱一点点。汗哦！）
记得很小的时候，爸妈吵架要离婚。他们问年幼无知的我，还会像以前一样爱他们吗？我又蹦又跳天真地回答，会啊，当然会爱爸爸妈妈啦！从此我和母亲相依为命。
而现在我想要告诉他们的是：会，但只有一点点！
我从小就习惯对任何事有所保留，对下岗在家唉声叹气的母亲，对事业有成却另结新欢的父亲。但我知道他们是爱我的。
校园里的婷和男友手挽着手，一起上课，一起去图书馆，是令人羡慕的一对情侣，但只有回到寝室的时候才能看到她的孤独，陪她去医院堕胎的时候看到眼泪和无助；而琴就幸运得多了，高中时候相恋的男友一直陪伴她到大学毕业，我们都认定了他们迟早会结婚的。可因为社会压力太大，男友家庭贫困买不起房子办不了婚事，而被活活拆散；玲是校花，多少帅哥的追求她都不理会，单单看上了呆呆傻傻的雷，结果养壮了此树，却被这棵树吊死……
当然了，我身边的这种例子可以举出一大箩筐。其实说白了，就看你怎么想。我是承受不了这种打击的，所以还是不试为妙，整天图个清闲自在，多好！现在工作了，更别多想了，事业为先。人啊，有了期望是好事，但是有了期望就会想要回报，投入多了，自然会拿一些来比较，比得多了，自己就累了。失望啊，伤心啊，死心啊，朋友里见多了。
俗话说得好：细水才能长流！闲暇时间里，对男朋友好那么一点点，他会感动死的；反过来，你要是“以身相许”了，耗费太多精力在他身上，他指不定在哪快活，听不到你手机来电呢。
讲述之三：能给自己没有负担的快乐，为何不能打着爱的幌子到处薄情呢
讲述者：文非男25岁
如华公司管理人员
忘了第一次说我薄情的是谁，也忘了是什么时候。可每次分手都是对方先提出的，我从来没有提过“分手”两个字，这样说来，我每次都是被别人甩，被甩的人还要被说成是薄情的人，你说我冤枉不冤枉啊。当然了，我身边从来不缺少女人，我不会花尽心思去讨好一个女人或是主动约会，我只会等待，像盏灯，而她们是飞蛾，如果她们受了伤害，那也怪不得我。
这样，我渐渐地体会了薄情的快乐，有节制的爱情有何不妥？只要能给自己没有负担的快乐，为何不能打着爱的幌子到处薄情呢？
她们说我薄情，也许是因为当说到分手的时候，我从来没有挽留过。因为我觉得，恋爱是两个人的事情，如果其中的一方提出了分手的要求，就说明有不想继续的念头，这种念头哪怕一闪而过，那么分手就是迟早的事情，既然是迟早要发生的事情，那么还不如在双方都没有投入太多感情的时候结束。
现代社会的人，越来越没有安全感了，于是就开始越来越多的自我保护，渐渐地，对能够给自己带来伤害和打击的事情也慢慢地学会了敬而远之。况且，我是一个男人，男人应该以事业为重，不应该把感情和精力过多地放在这样的个人感情中。恋爱是婚姻的前奏，就像我们判断一首歌是否动听，我们不会以前奏来断定，通常情况下，我们会听部分。
还有一点，我认为，爱情所带来的喜悦和事业的成功所带来的成就感比起来是少得多的，但是爱情给人带来的打击和事业失败所带来的打击相比起来，却又大得多。正因为这样，所以在每次感情中，我都不会投入得太多，这也许就是我每次都能全身而退，最后被人说成是薄情男人的原因吧。
其实做男人挺难的，对方说分手的时候，如果死缠烂打，会被说成是做事不果断，拖泥带水；如果像我这样干干脆脆的，又会被说成是薄情寡义的人。
讲述之四、我不能在一段不确定的感情上耗费太多的精力了
讲述者：陈军月男26岁
实业集团总经理
我不想说她是一个薄情的人，因为我在等她的电话，已经等了一个月了。
我和她是从大学开始的，分分合合，在一起也有7年了。7年的恋爱，我觉得在现在的社会可能算是奇迹了，不管过程是怎样的，正因为有这7年的感情，我始终不愿意承认她是一个薄情的人，可是有些事情却总是在动摇我对她的感觉。这些事情总是让我很怀疑，她对我们的感情是否投入。
可能是我电视剧看多了的原因吧，在我印象中的分手场面应该是那种比较凄惨的，两个相爱的人，因为种种的原因不能继续在一起，女方必定会泪流满面，然后男方必定会装出很坚强的样子来。可是在现实生活中的我们，每一次感情出现问题的时候，她却总是走得很干脆，只有我站在那里看她的背影、只有我一次次不停地打她的电话。
一开始的时候，我会告诉自己，我是一个男人，应该大度些，再说了，为了爱的人，就算受点气又有什么关系呢。结果就有一次，我狠下心，没有主动给她打电话，因为，我想知道，她会不会也像我这样，对我们几年的感情放不下，舍不得。就像每次我和她分开后的心神不宁，寝食不安地为她挂念着。结果，我等了足足两个礼拜。这两个礼拜，我比以往任何一次都难熬，但我总是一遍一遍地安慰自己，也许她也和我一样。但结果只有一次次的失望。最后的结果可想而知，还是我妥协了。
从此以后，无论每次错误在谁，都是我最先妥协的，她也习惯了每次我都会给她打电话，她也心安理得地看我把所有的错全部揽下。
一个月前，她又对我提出了分手，理由小得好笑。我不能再这样姑息她，因为，我不能在一段不确定的感情上耗费太多的精力了。但，我不知道这次我还能再坚持多久。
我常常会想，她不是薄情，也不是不在乎我们的感情。也许她只是比我活得更潇洒一些吧。
我们记者的采访你听完了，可是，这只能代表一部分人，你想听听我们读者的声音吗――
三、 读者声音
赞成者
刘叶子，女，21岁，工程师：这好啊！没有什么好议论的，这是我们自己的选择。也是无奈的选择，我们这些1975年到1985年出生的人，别人称我们“奔奔族”。是的，我们一直在路上“狂奔” ，处于三高时代（房价高、医疗价高、车价高）和不公平的竞争环境，我们压力有多大？我们没有时间，也没有心情，投入到地老天荒的那个叫爱情的东西里面了。爱情已经被时代颠覆了。
瞿整，男，19岁，学生：以前，我们的心里也有爱情童话的，也向往曾经沧海难为水，除却巫山不是云的感情，可是一些眼睁睁的残酷现实把我们的爱情信仰打倒。我们才选择薄情恋，这样的感情，我举双手赞成，现在的女孩子太势利太负心，我怎么办？
单于，女，22岁，理财师：你给了他那么多，却看不到收获，相反受到伤害，你还会怎样？还像辛勤的园丁那样，去浇灌你的爱情花朵吗？那是傻瓜才做的事情。“现代爱情观”告诉我们，没有不变的爱情，只有不变的傻瓜。
李字，男，24岁，网管：薄情是一杯温吞水，不烫不凉，你喝起来没有味道，但是这就是爱情的味道，你想的那些风呀、花呀、雪呀、月呀。是没有的，要说有，你就钻进唐诗宋词里去吧。哎！
严低，男，23岁，：不谈爱情，谁谈我跟谁急，不过，薄情还是可以谈的。你看，“薄”字多可爱，薄如蝉翼，那么轻，那么淡，还透明，感情就应该这样啊！我就要说，“东风恶，欢情薄”。
反对者
孙乐之，女，23岁，导游：可怜啊，薄情恋中的人。这么神圣的东西被他们玷污得不像话了。不要被一个树枝划破了手，便怨恨所有的森林，忠诚的爱情还是有的，要不然，那句话还流行着：问世间情为何物，直叫人生死相许。
周五姐，女，25岁，教师：我不说观点，你看，带“情”字的词语，褒义的多还是贬义的多：薄情、温情、忘情、多情、痴情、爱情、欢情、情不自禁、情有独钟、两情相悦、情圣等等。你明白了没有？我反对薄情恋，你想想，两个都是薄情的人谈恋爱，会有激情的火花吗？我说，那是体会不到感情的甜蜜的。
吴黛黛，女，21岁，自由职业者：什么都可以看淡，惟独感情不行。薄情是对感情的侮辱，也是对你自己的歧视。感情是人类和谐的基石。薄情就是没有感情的冷血，它是多么的可怕，那样的地球可都是北极啊！
王簧，男，19岁，教练：去你的吧。感情是自然而然的天雷地火，我不相信薄情恋，你要是说有薄情恋，我可要说你是没有挨着爱情睡了，或者你被爱情挡在门外，你看不到它的美好。任何薄情，都是矫情，都是自己骗自己。
欧阳解，男，17岁，学生：薄情恋还叫“恋”啊！那至多叫交往，或者说白了叫欺骗啊。快别说了，爱情之事和你们写文章一样，是“千古不朽之盛事”。不能也不可薄情的，你说对吗？
中立者
董左，女，20岁，买手：感情嘛，就像一句广告：女人的事女人自己办。不好说什么的，你只管自己去办得了。办不办得好，是你自己的运气。爱情就是这样，有人捡到金子变成了铜，有人捡到铜变成了金子。不要说什么薄情不薄情的。
成紧，男，17岁，学生：我没有经历感情，但是我经历了很多故事，是书中的故事。这薄情恋真的不好评论，我现在一想到以后自己的感情，就发抖。不骗你的，真的是这样。
赵兆，女，26岁，业务经理：知己知彼，百战不殆是兵法上说的，可是也可以应用在感情上，不要说薄情恋的对与错，要看恋爱对象，适合薄情，就用薄情的办法，不适合薄情，就“热情”吧，要看具体的对象的，这就要求你首先要了解恋爱对象，再用战术。别人如果厚情，那你的投入是值得的，别人薄情，你也不会吃亏。多好，多轻松。
读者众说纷纭，你云里雾里了吧，你想知道专家的评说吗――
四、 专家评说
社会学家、作家、婚恋教育专家李雄伟教授：
当前社会正处于转型期，年轻人的思想也特别活跃，表现在爱情观念上，就呈现出多元性。薄情恋就是其中的一种爱情观念，是值得研究的。其实，薄情恋是一些“奔奔族”的爱情宣言和实践指南，究其原因，是在有些人那里出现了“爱情寻租”，向什么寻租？向压力、向金钱、向权力、向苦痛，等等。
我们提醒读者，特别是处在人生十字路口的年轻人，爱情永远是美好的，不要有盲从的心态，一定要善待自己的爱情，全身投入，不可薄情。假如你薄情，情也会薄你的。
听了专家的精彩评论，你不禁要问，那你们的观点呢――
五、 幸福观点
我们来一场浓情恋吧
眼下流行的薄情恋，我们是坚决反对的。我们提醒天下的男孩子女孩子：感情是严肃的事情，需要我们百分之百的投入，任何薄情都是要不得的，任何薄情都是对爱情和自己的大不敬。
为什么会出现并流行薄情恋，根据本刊记者的调查，主要有以下原因：一是以前的爱情遭到过滑铁卢，自己深深付出，却被深深伤害。因为害怕再次受伤，从而选择了薄情；二是在工作学习生活压力日益增大的时候，爱情成为不确定因素，薄情恋，也是我们无奈的表现；三是还没有找到自己的意中人，而自己又成为了别人的意中人。为了骑马找马，也就只用了三分情，来给对方以回报。
很显然，第一种原因是典型的逃避，他们不愿再受伤，薄情恋是他们的爱情。但是我们知道，任何都是有一定的药用时间的，时间一过，一切都会恢复到从前，你想象的那种自我保护，减轻痛苦的做法是行不通的。所以，麻醉自己不是最好的办法；第二种原因是对爱情悲观和不信任，也可以说是误解了爱情。爱情在我们面前，永远散发着艳丽和迷人的光芒，它并不是不确定的，它是伸手可及的，如果因为压力大，而悲观、不信任，那是爱情的悲哀，也是我们的悲哀；第三种原因则是对爱情的玩弄和不公。是游戏爱情，在他们的眼里，爱情是淡淡的东西，不是啥玩意儿，任何时候，他们都拿得起也放得下，这种对待爱情的态度，势必要遭到爱情的报复。
不管是哪种情况，都是要不得的。说到底，薄情恋是一种自私自恋的产物，是一些年轻人内心浮躁的表现，薄情恋看起来前卫，实际上，是对爱情的扭曲，是一种不能叫情的爱情。它离婚姻太远。
实际上，爱情是严肃的字眼，谈恋爱也是严肃的。任何时候，爱情都需要我们百分之百的投入，因为爱情的本质里，有很多东西是永恒的是真实的，比如忠诚、忠贞、厮守、坦诚、同甘共苦等等，薄情恋，它则是不把爱情当爱情看，是虚化的。
欺骗感情的文章范文第6篇
万物皆有天性，美无处不在。一处美景，一种自然景观，一棵树木，一只小鸟，一件小小的工艺品，往往都蕴涵着某种情趣，它能引起人的联想，触动人的相思，给人美的享受……2012年不少中考作文题目适合写成“写景状物”类的记叙性散文，比如湖北荆州题“温暖的阳光”，江苏淮安题“那条河”，四川泸州题“______的风景”，四川南充题“风雨”（话题），山东滨州题“我最喜欢的季节”等。作文时，要使你的文章具有诗情画意般的美感，主要是把握所描写的客观事物（即“象”和“景”）和“我”要宣泄的情感（即“意”和“情”）这两者之间的关系，使其情景交融，相得益彰。读这样的文章，就如啜饮一杯沁人心脾的香茗，定会令阅卷老师青睐有加。
【学生佳作】
聆听雨的心声
湖北省当阳市庙前中学 胡晓玲
在我童年的记忆中，春雨是最美妙的，也是我最喜欢聆听的雨声。当她伴着和风，在空中连成一丝丝的针线，密密地飘洒到大地时，便会发出细微而灵动的声响，宛如江南女子的温声细语。每当这时，我便会趴在窗前，痴痴地望着那如烟似雾、细细柔柔的雨丝，听着那淅淅沥沥的雨声，就仿佛聆听妈妈关怀我的温婉絮语，任她穿越我的灵魂，点点滴滴地落在了我的心上。
大约是忍受悲伤的日子总会在雨天吧？小时候我就听伙伴们说，只要一下雨，那定是老天爷在哭泣。那“咚咚啪啪”的夏雨声真的是老天爷在抽泣吗？望着近处被雨打得颤抖的绿叶，我的思绪不知不觉飘到了不久前的回忆。记得母亲去世前的那几天，大雨纷纷，连绵不断，我蹲在窗下，只专心地听着雨声，雨水从屋檐滴下，击打着冰冷的水泥地面，生硬得刺耳。那声音先是“咚”的一声，接着又是“啪”的一声，依次交错，节奏加快，不一会儿便成了“咚咚啪啪”的了。后来雨的节奏越来越快，我的心情也随着越来越坏；最后这雨声已变得杂乱无章，就像个庞大的交响乐队没有了音乐指挥一样，“噼里啪啦”地乱奏一气，我的泪水也禁不住“稀里哗啦”了！妈妈呀，我可就您一个亲人了！您的女儿还没成年啊，可您为什么就这样离我而去了呢？
如今，秋季已经来临，呈现在我眼前的是一场秋雨，雨声不大，不紧不慢，能听到“滴滴答答” 清脆的响声，显得冷静而深沉。听着这雨声，我仿佛听到了妈妈的叮嘱：人生一世，总要面临许多的挫折和不幸；厄运并不可怕，只要我们勇敢地面对它，就一定能战胜它！是啊！“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临”。我想：这秋雨肯定是不惜一切下来陪我的吧？你看她痛痛快快地与世间万物相拥，以最壮美的乐音来净化人们的听觉，冲走人们内心的阴霾，使得人们如被催眠般地去聆听她的诉说，遵从她的劝解，领悟她的深邃。此时此刻，我感觉听雨，就是在听一场人生经历的诉说，在听一位智者的生存慧语……我内心久久环绕的悲伤随着雨声的稀疏渐渐释放，一切都回到了原点。
欺骗感情的文章范文第7篇
如果一定要用一句话来描述《高老头》的话，那么我觉得它是一本黑色幽默的讽刺小说。
如果一定要用一句话来形容“高老头”的话，那么我觉得他是一个低情商的好父亲。
这个故事发生在十八、九世纪的法国巴黎，不同于现在我们印象中高端大气上档次的浪漫之都，《高老头》中的巴黎是一个奢靡浮华的充满着谎言的虚伪社会。
在这里，普通人向往着现实的金钱以求改变自己的生活；有文化的大学生渴望进入看似遥不可及的上流社会；光鲜亮丽的银行家夫人希冀进入更高一层的上流社交圈……但与这一系列的渴求相对应的，是社会的现实和人性的贪婪。为了金钱可以出卖身边人；为了“荣光”可以欺骗家乡受苦的母亲和姐妹；为了维持表面的美丽可以压榨自己的老父亲……尽管透过这些让人难以接受的现实我们也可以看到一些人性的温暖，但纵观全文，这种温馨的描写少之又少。
巴尔扎克在此文中用了许多的场景描写来形成对比--悲惨的下层社会和光鲜的上层社会之间的对比。比如文章开头对沃凯公寓的描写--“不可名状”的公寓气味，“黏糊糊”的餐具厨柜，“沾满油迹或酒痕”的餐巾和“油污之厚足以使爱开玩笑的见习医生以仿古手法用手指写上自己的名字”的铺着漆布的长桌。虽然作者并没有直言沃凯公寓的居住环境的恶劣，但这些描写却能更加直观的展现。并且和鲍赛昂夫人府邸的“美妙绝伦的豪华摆设”，“铺着红地毯、两边摆满鲜花、装有镀金栏杆的大楼梯”和“令人眼花缭乱的豪华富有的装饰”形成鲜明对比。
也正是这种生活条件上的悬殊差异，造成了这个城市的拜金和浮躁。就如同沃特蓝所说的--“如果欧洲各国首都傲慢的贵族拒绝接纳一个卑鄙无耻的百万富翁，那巴黎会向他敞开臂膀，与他的卑鄙行为碰杯。”这一座城市，金钱至上，权利至上。无钱无权的小市民在这座城市没有追求幸福的权利--因为美丽优秀的女子宁愿称为脑满肠肥的暴发户的情人，幽默风趣的青年男子也甘愿做寂寞夫人的入幕之宾。无关爱情，只是欲望。因为这是一座“凡是满载而归者在上流社会均受到敬重、祝贺和款待”的城市。
对于高老头其人，我个人没有什么好感。他是一个吝啬鬼，面粉工人的出身让他习惯于严苛的对待甚至于是虐待自己了。他住在一个每月仅需四十五法郎的公寓里，住在阴暗的房间中--尽管他有着一笔为数不少的年金。他是一个溺爱女儿的傻爸爸--当然“傻”只是我个人的看法--他将自己的全部财产分给了两个女儿，为了让女儿和女婿开心，他结束了自己热爱的面粉生意，不断地为女儿奢靡的生活买单，甚至典当亡妻留给自己的具有纪念意义的盘子。可以看得出，他真的是一个很重感情的父亲，但他的情商真的很低。他不懂得怎样教育自己的女儿，于是他只能给他们最好的。让她们过着公主一般的生活，为她们谋取一桩满意的婚事，不断地处理她们惹下的麻烦，即使被无理地对待也坚信那是女儿们的逼不得已。他盲目地爱着自己的女儿，认为她们就是天使，即使她们犯错，那也一定是别人“欺负”她们。这样的一个父亲，真是伟大，真是傻。
欺骗感情的文章范文第8篇
关键词：语文教学；美育；鉴赏美；审视美
初中语文教材所选文章大都是名家名篇。 教师在教学中要竭力教材中蕴涵的美育因素，让学生在听说读写训练过程中受到美的感染，培养审美情趣，提高审美能力。
一、促使学生鉴赏美
美鉴赏力是比审美感悟力更高层次的审美活动，既包括对审美对象的性质的深刻理解，又包括对审美对象的
美丑识别。语文课文都带有作者的审美情感倾向，表达着作者的审美理想。教师首先要根据作者的审美意识和审美指向去挖掘教材中的审美情感，使自己从作者崇高的精神美和自身创造的价值美的享受中受到强烈的感染。情是文之本，感人心者莫先乎情。教师只有抓住情之根，才能转变学生之意，从而体味到寻幽揽胜的乐趣，使学生在美的作品中受到美的熏陶，并能自觉增强明辨是非的能力，对作品作出中肯的评价。
在日常教学中，教师应该有意识地向学生灌输一些分析、鉴赏美的常识。这对提高学生的素质修养能起到积极的作用。在课外，我们不妨逐步引导学生多分析些中外名著中典型的人物形象，比较他们不同的审美意义。引导学生鉴赏美，既可以动之于情，又可以褒之于真、善、美，贬之于假、恶、丑，将学生从狭窄的应试教育课堂带到无限丰富、绚丽的天地中去，从而使学生在学习语文时真正感受到一种美的享受，对语文真正产生兴趣。
语文课本中有相当比例的童话和寓言之类的作品，以深刻的思想内容为基础，通过幽默讽刺的语言，褒贬相间地赞扬真、善、美，鞭挞假、丑、恶。教学这类课文，要充分发挥计算机多媒体独特的美育功能，诱发学生的“乐学”情绪，强化学生无意注意，使学生深刻地体验人物形象的内在意蕴，自觉地将课文知识与生活实际联系起来，在分析对比中提高鉴赏美的能力。如教学《皇帝的新装》一课，依据课文内容精心设计的多媒体课件可以形态逼真、声情并茂地展现出皇帝和骗子以及众大臣的伪善、欺骗、狡诈的本性，突出小男孩天真,敢于讲真话，从而有效地帮助学生从内心喜爱美好、厌恶丑恶的思想感情。通过对比，“真正视学习国文如游泳在趣味之海
里”，学生在赏心悦目、分析对比中提高了鉴赏美的能力，培养了爱憎分明的思想情感。
二、引导学生审视美
而古典诗词则具有独特的意象风韵，美不胜收。诗词中景物的选择，画面的建构，色彩的调配，景中的意蕴，都
具有审美价值。 如马致远的《天净沙秋思》中：作者运用传统的寄情于物的手法，把这种凄苦愁楚之情，刻画得淋漓尽致。枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳，这些事物本来是没有思想感情的，但当它与“断肠人在天涯”同处于一个图景之中时，便不再是孤立的景物，使图景带上了悲凉的气氛。所谓“情因景而显，景因情而生”，就是这个道理。这就是美的力量，这就是美的意境的审美作用。在教学中，要引导学生感受、分析、体会这种美的境界，让学生在审美过程中，净化自己的心灵，陶冶自己的情操。
当然，意境的审美，“感悟”是最重要的。“感悟”的基础是“理解”，学生不理解，感悟也就谈不上。传统的语文教学方法，逐字，逐句，逐段，把课文拆解得支离破碎，强调分解，忽视综合，是不利于学生的感悟的。所以教师在教学中应当将整体感悟放在首位。此外，教师可以根据教材内容及学生的实际情况灵活设置教学情境，可通过多种途径，如图画，音乐、幻灯、录像等，将学生引入教材所提供的情境，激发他们的情感和兴趣。这些灵活多样的教学手段，不仅有助于提高学生的学习兴趣，促进学生积极主动地学习，而且它们不受时间和空间的限制，使学生在学习内容中所涉及的事物、现象或过程，都能清晰地呈现在学生面前。在使学生获得大量感性的知识信息的同时，陶冶了学生的审美情趣。
三、启发学生以情润美
美感说到底，要以情感为依托。著名学者王国维曾别出心裁地把美育叫“情育”，足见感情对于美育的极端重要性。因此教学中要把学生带入文章特定的情景中，让学生置身其境，如扪其形，如闻其声，如嗅其味， 通过亲身的情感体验，产生对审美对象的肯定或否定的审美态度 和审美评价，“象喜亦喜、象忧亦忧”，在心理上产生感受，在情感上产生“移情”和共鸣，在性情上得到陶冶。以美感人，以情感人，心灵日臻“净化”，摈弃假、恶、丑，趋于真、善、美。“飞流直下三千尺”是一幅画，“一枝红杏出墙来”是一幅画，“日出江花红似火”是一幅画，“接天莲叶无穷碧”是一幅画等等，不能说这些画面不美，这是意境美的感性再现。陶渊明“悠然见南山”的无言美，曹操东临碣石的博大美，北方地带“风吹草低见牛羊”的苍劲美，杜甫登高的凄怆美，陈子昂登台的孤独美。这又是意境美的理性再现。总之，通过意境再现，让学生对美的欣赏达到“悟”的最高境界。
四、帮助学生感悟文学美
人们对美的追求，总是从具体的形象感知开始的。因此，在教学文学作品时，教师应通过各种途径（多媒体、录音机等）把文学作品所描绘的意境形象化地呈现在学生面前，让学生从具体的形象中感受中自然美、生活美和艺术美，再从美的感受中产生热爱祖国、热爱美好事物的感情。如在教学描写人物的文学作品，要让学生从人物的语言、神态、动作、心理活动等方面整体感知人物的形象美、心灵美，切忌一段一段分析。如学习鲁迅先生的《故乡》时，可让学生先找出描写少年闰土和中年闰土的有关段落，然后让学生进行比较，在比较的基础上展开想象，最后用生动形象的语言加以描述，这样闰土这一人物形象便活灵活现地浮现在学生的学生的脑海里。在教学描写景物的文学作品，要让学生通过反复阅读、描绘、想象和联想，使作品所描绘的山、水、草、花等各种形象呈现在学生眼前，使学生不仅身临其境而且心入其境。如教学朱自清先生的《春》就可采用这种方法。值得注意的是我们不能把语文课上成美术课、音乐课、影视欣赏课，多媒体不能用的太多太滥
五、通过阅读与作者共鸣美