网站建设目标

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网站建设目标范文第1篇

[关键词]项目化 模块化 网站建设与维护 任务驱动

[作者简介]罗黎霞（1971— ），女，浙江宁波人，浙江职业技术学院，副教授，研究方向为信息安全、计算机网络；龚追飞（1978— ），女，浙江宁波人，浙江职业技术学院，讲师，研究方向为信息化建设与管理、计算机网络。（浙江 杭州 310023）

[中图分类号]G712 [文献标识码]A [文章编号]1004—3985（2012）29—0156—02

网站建设与维护课程是计算机网络技术专业的专业主干课程，该课程以职业岗位工作过程为课程导向、以职业能力培养为课程核心。以浙江职业技术学院计算机网络技术专业为例，作为专业主干课程，网站建设与维护课程的总学时数为72学时，课程的建设主要遵循以下三个原则：一是符合本专业的专业定位、培养目标和学生的实际认知情况，符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求；二是以职业能力培养为重点，对学生职业素养的培养具有积极促进作用；三是与本地中小企业等用户合作进行基于任务驱动的课程开发与设计，充分体现课程的职业性、实践性和技术先进性。

一、项目模块化教学内涵及设计思路

1.项目模块化教学内涵。高职教育的主要目标是使学生获得从事某个职业或某类专业所需的实际技能和知识，具备相关岗位所需的能力与资格，而且应当具备良好的职业道德、职业素质和熟练的职业技能，走上职业岗位之后具有可持续发展的能力。传统的教学方法更多注重的是知识的传授，很难达到以上的教育目标，高职毕业生的职业技能远远不能满足岗位需求的现象普遍存在，职业能力的欠缺直接影响了其就业质量。高职院校要走出目前的困境，必须对高职教育课程及其教学模式进行研究与改革，而项目化教学就是一种值得探索的高职教育改革方案。项目化教学是指根据职业能力培养需要，以区域经济和产业发展需求，按照以就业为导向、以服务为宗旨的培养目标，立足职业岗位要求，将课程的教学内容设计成项目，并根据项目组织原则和完成项目的一般过程实施教学与考核，把现实职业岗位的技术、生产、管理、营销、服务等一线实际工作内容和过程作为课程的核心，以若干个项目组成课程的教学主线，将若干课程模块有机地构成与职业岗位实际工作密切对接的课程体系。项目化教学是将传统学科体系课程中的知识内容蕴涵于工作实践中，学生通过完成项目来掌握理论与实践知识。项目化教学方案的实施有助于改变偏重理论教学的现状，有助于在学习过程中充分发挥学生的主观能动性。课程模块式教学则是将课程的知识分解成若干知识点，再将知识点按内在逻辑组合成相对独立的教学模块，然后根据各专业培养目标对本门课程教学要求选择所必需的教学模块。模块化教学的特点是有利于教学计划的调整和教学内容的更新，易于激发学生的学习兴趣，有效地运用以学生为主体的教学方法，注重学生综合能力的培养。

2.网站建设与维护课程项目化设计思路。网站建设与维护的设计思路是“以职业生涯为背景、以岗位需求为依据，以工作情景为支撑，以工作过程为基础”。以项目化为主线，以模块化任务为形式，将项目化与模块化有机结合在一起。借鉴当前流行的网站建设模块化思想和一般工作过程，我们对网站建设与维护课程的知识点进行模块化构建。教学方法的设计在分析认知规律和不同知识活动规律的基础上，构建了“教师主导分析讲解教师操作示范学生模仿练习学生自行设计创新”的循序渐进的教学过程（如下图所示）。整个课程设计的思路就是通过项目化这条主线让教师的“教”和学生的“学”紧密地结合在一起，形成以学生为主体，以任务驱动为形式， 学生通过反复训练，掌握建设和维护网站的各种基本技能。通过完成项目，使学生在“做”中熟悉岗位的工作过程，提高认知能力，锻炼分析评价与创新能力，并能较好掌握在知识点上的实践应用能力和解决具体问题的能力，加强团队协作、自主学习和运用网络工具的能力，使学生的职业能力和职业素养得到显著提高，真正达到了融“教、学、做”为一体，强化学生能力培养的教学目标。

二、网站建设与维护课程的教学目标及课程设计的特色与创新

1.教学目标。为了更好发挥网站建设与维护课程在专业体系中的核心作用 ，课程组选用网站建设实际项目案例组织教学。通过网站建设与维护课程的学习，让学生直面行业需求、零距离接触前沿技术，熟悉各类网站的规划、设计、开发和维护的工作全过程，使学生在完成项目任务的过程中掌握用户需求分析、Web 环境构建、Web 设计、数据库信息访问等技能，掌握在WEB 开发环境中运用 Dreamweaver CS4等工具开发各种网站的基本技术；具备应用开发、网站维护与安全管理的能力，能够根据用户的任务需求自行设计、建设和管理一个技术先进、安全可靠、维护方便的中小型网站。培养学生的职业能力、职业素养和自我学习的能力，接轨最新技术动态。

2.课程设计的特色与创新。一是课程以项目实例为主线，采用“面向任务”的项目模块化教学模式。二是通过工学结合平台和网络资源，让学生直接面对需求和应用，将模拟项目与实际应用紧密结合。

三、网站建设与维护课程项目模块化教学的情境设计

网站建设与维护课程项目模块化教学的情境设计可以简单描述为“归纳—分解—整合”三个阶段。

1.归纳。课程组组织学生进行调研，收集各种主流类型网站，如公司网站、社区网站和交易网站等，归纳各类网站的共同特性和功能，整理形成各种功能模块。一般的网站都包含有页面显示、内容管理和权限管理等功能，不同类型的网站无非是将这些笼统的功能以不同的具体形式呈现，即我们上述所说的功能模块，如新闻模块、留言模块、博客模块、音乐视频模块、投票模块、搜索模块等。“归纳”的过程其实就是对网站需求的分析过程，通过参与调查、研究和分析，有利于学生理清思路， 理解网站建设和维护的基本概念，掌握透过网站表象深入到技术内容和模块结构的能力，从而可以更好理解未来工作中用户的需求实质，以达到这个教学环节培养学生需求分析能力的教学目标。

2.分解。为了将课程的知识点贯穿于授课始终，我们将课程根据实际需求分解成多个不同的知识点，并根据知识点按内在的逻辑组合，设计相对独立的教学模块。教学模块分为基础模块和综合模块。基础模块侧重对基础知识与设计工具功能和操作的掌握，如在页面显示功能中包含有：HTML、CSS、显示区域、记录集等知识点；在内容管理功能中包含有：数据库管理、操作记录、远程存盘等知识点；在权限管理中则普遍包含有：身份验证、权限管理、访问限制等知识点。我们将这些知识点分别设计成相对独立的小项目，通过“教—学—做”的教学过程，让学生了解每个知识点的基本原理和操作技巧并掌握其基本的操作技能。综合模块则是根据在第一阶段的调研中得到的各种实际应用模块需求，将以上不同的知识点有机组合在一起形成含有多项技术的中型项目，如新闻模块要求学生掌握对数据库记录的操作和变量传递，留言模块包含了显示多条记录的知识点，博客模块则是新闻模板和留言模块的整合和扩展。在综合模块的教学中采用以每个学生独立操作，教师辅以指导的教学方式，通过反复操作练习过程，让学生熟练掌握每个模块操作技能以及灵活应用的能力。比如学生在做博客模块的练习中，又将先前练习过的新闻模块和留言模块再复习一次，同时又将这两个模块进行有机结合和功能扩展，为日后的技术创新打下了基础。综上可知，在“分解”这一教学环节中，基础模块训练的教学目标是掌握知识技能，综合模块训练的教学目标是掌握知识技能的应用。通过从基础模块到综合模块循序渐进、由浅及深的学习过程，使各个知识点的应用和技术技能得到反复综合训练。有针对性地对教学效果进行强化和巩固，并通过不同模块的实践和操作，使学生理解各项技术不同的使用方法，从而切实培养学生学会融会贯通、举一反三、灵活应用，提高学生的创新能力。

3.整合。在整合阶段，学生被分成项目小组，分别完成一个完整的项目，具体有企业内部网、二手房交易网站、外贸企业网站和家校通等。由学生直接面向用户的实际需求，根据客户提出的需求，为客户提供一个完整的解决方案。这个过程要求学生灵活运用各种基本技能和知识点，通过团队合作完成指定项目任务。从项目需求分析到项目过程设计、任务分解、技术开发、项目集成直至完成项目任务的整个过程都由学生主导，教师作为督导与评价的角色参与其中。“整合”环节是一个学生技术创新的环节同时也是一个检验教学效果的环节，在这个环节里，学生将把前面几个阶段了解的、掌握的技术技能进行灵活组合应用，并进行技术创新和拓展。缺乏开发经验的情况促使他们自主学习各种新的知识和技能以满足项目开发中出现的五花八门的客户需求，并且在团队中取长补短、相互学习。所以这个环节培养的不仅仅是扎实的技术技能，更有优秀的团队意识、自我学习能力和不断开拓的职业精神，是整个课程教学中不可或缺的重要环节。

从课后学生完成的设计作品和已在相关岗位就业的学生的反馈效果来看，网站建设与维护课程的教学已初步达到预期的目标，学生学习的积极性高，接受知识快，应用知识时思维活跃，就业后跟相关职业岗位的需求达到无缝连接，受到用人单位的欢迎。网站建设与维护课程实践性强，还需要我们进一步深入拓宽，引入更多的实际项目需求，积累更多的课程模块，以适应社会岗位的技能要求。总之，教学中结合网站开发的前沿技术，注重挖掘各个模块的相关知识，从学生实际情况和岗位需求出发设计模块内容，切实培养学生融会贯通所学知识用以解决实际问题的职业能力。

[参考文献]

[1]丁芳林，肖小明.高职院校“模块课研讨式”教学模式研究[J].中国职业技术教育，2004（13）.

[2]刘会庭.职业教育模块式课程研究与实践[J].教书育人，2006（3）.

[3]戴仕弘.职业教育课程教学改革[M].北京：清华大学出版社，2007.

[4]路海萍.课程项目化：高职院校课程改革走向的选择[J].职业技术教育，2009（8）.

网站建设目标范文第2篇

关键词： 建构主义 市场营销学 网站建设

1.我国高校《市场营销学》课程地位及建设状况

在我国高等教育课程体系中，《市场营销学》是一门建立在经济科学、行为科学、管理科学和现代科学技术基础之上的应用科学，旨在培养能够系统掌握现代营销管理理论与方法、具备分析和解决市场营销实际问题能力、能适应经济发展要求的高素质应用型营销管理人才。在很多高校，《市场营销学》往往作为专业基础课在市场营销、人力资源、电子商务、工商管理等专业中广泛开设。

随着互联网的发展，《市场营销学》课程的教学与实践正面临前所未有的挑战：一方面电子商务的发展，深刻改变了消费者的观念与行为，传统营销理论在新的市场情境中正经历着变革和拓展，很多传统案例在新型电子商务环境下失去了原有的市场基础，这些都预示着《市场营销学》课程在教学内容和教学资源上必须作出调整。另一方面互联网技术的发展，深刻了改变人们的媒体接触习惯，知识不再单纯地依赖于书本传播和人际传授，人们更愿意通过自主式信息搜索或虚拟社区的人际互动获取新知识。正是在这一背景下，不少高校将网络教学纳入《市场营销学》课程教学改革的视野，相应的，课程网站建设成为该课程教学内容和方法改革的“排头兵”。然而在实践中，一些高校网站建设工作存在不少问题亟待解决：

（1）网站目标不明确。

目前，不少高校的课程网站是以精品课程申报为契机而兴建的。由于精品课程申报多采用网上申报系统，并进行课程网站的评价，在此导向下，很多课程网站是为了建设而建设，网站内容多为课程建设的相关信息展示，难以满足学生自主、自助学习的需求。

（2）网站制作不专业。

由于专业课程网站建设涉及课程建设和网站建设两部分工作，这就对网站制作人员和管理人员提出了较高的素质要求。相关人才的缺乏，使得很多课程网站或制作不精，或内容匮乏，对于面临众多信息渠道选择的学生而言，缺乏吸引力，丧失了课程网站本应发挥的教学功效。

（3）网站内容不精细。

课程网站发挥课程建设展示、教学成果介绍等宣传作用，本无可厚非。但是由于许多网站目标导向不清，对整个网站内容体系欠缺必要的梳理，使得一些内容或重叠、或缺失，不能流畅地反映教学内容和教学过程，影响了课程网站整体的建设质量。

（4）网站功能不丰富。

受制作水平所限，很多课程网站功能单一，网站多为静态的信息展示，缺乏数据库技术支撑，难以实现与学生的互动交流。这就使现代教学所强调的“人际互动”学习环境无从实现，也使网络教学得天独厚的互动交流优势大打折扣。

（5）网站维护不重视。

目前，不少课程网站还仅仅停留在“建设有”，远远没有达到“建设好”的水平，甚至缺乏必要的推广和维护，出现了网站打不开、内容更新滞后、形式一成不变、死链接多、浏览量少等问题，严重影响了课程网站的正常运转。

《市场营销学》课程网站的建设，必须以先进的教学理念为指导，在明确的目标导向下，对网站建设工作进行系统规划、精心准备，并依托专业资源进行合理开发和妥善维护，才能充分发挥课程网站在丰富学生学习平台、完善课程教学体系、深化课程教学改革等方面的应有功效。

2.建构主义学习理论对课程网站建设的启示

建构主义学习理论是认知学习理论的一个重要分支，认为学习是人们通过自身原有的认知结构，与从外部环境主动选择的信息相互作用以获取、建构新知识的过程;强调知识的获取不是通过他人传授而来的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助人际协作活动而实现的意义建构。据此观点，我们可以推演出：

（1）学生才是认知的主体，是知识传递过程中最活跃的因素，是知识意义的主动建构者。

教师对学生的意义建构过程，起到的仅是协作和促进作用，帮助其追加新知识于开放的知识链，并形成新的认知结构。

（2）“情境”是学生意义建构中的重要因素。

学生对外部信息的获取是有所选择的，体现在学生会利用自己原有认知结构中的有关经验同化和顺应当前学到的新知识。这一过程总是与一定的情境相联系，在真实的情境中，学习将更具效率。

（3）人际协作在学生意义建构中具有关键作用。

尽管个人由于自身认知结构的差异，使得对新知识的建构各不相同，但与他人沟通交流、共同协作，可以检查和修正自己的认知，乃至达成共识，使之更符合客观规律。

可见，建构主义学习理论颠覆了将学生作为知识灌输对象的行为主义学习理论，强调的是学习的主动性、情境性和社会性。这一教育思想正为国内外众多教育工作者所普遍认可，并随着计算机和互联网技术的发展，通过新兴的网络教学模式得到经典的诠释。因而，《市场营销学》课程网站在建设中应进一步明确学生作为认知主体的核心地位，以情境创设和人际互动两方面为着力点，对课程网站进行精心设计和制作。

3.《市场营销学》课程网站建设的几点建议

结合现有课程网站建设中的问题和建构主义学习理论提供的启示，本文对《市场营销学》课程网站建设的建议如下：

（1）以学生认知为主导，明确网站建设目标。

课程网站是面向学生的网站，应以学生需求为导向，设计网站内容和功能;课程网站是教学服务网站，应以教学计划为指导，设置教学资源和环节;《市场营销学》作为工商管理大类专业的基础课程，其网站建设应具有一定示范功能。因而，《市场营销学》应建成以学生认知为导向，以教学计划为指导，内容丰富、形式多样，突出网络教学主体功能，并具有课程、学科示范作用的课程网站。

（2）精细网站规划工作，进行专业化网站建设。

要建成一个高质量的课程网站，网站规划工作尤为重要：在网站建设前期，应通过问卷、访谈，切实掌握学生对教学网站的需求和偏好;应比照较高标准，通过上网观摩、实地调研，了解其他高水平精品课程网站的建设情况和成功经验;在此基础上，还应结合本校、本专业、本课程的教学规划和建设需求，最终细化课程网站的建设任务。在系统规划、合理设计的基础上，应委托专业人员，在网站制作、接入方式等方面给予帮助和指导，并明确相关教师对全程予以配合、协调，以及必要的监督与控制，保证对网站设计思想不折不扣地执行。

（3）合理编排教学资源，突出教学服务功能。

课程网站的信息量是吸引学生关注的重要因素，但这并不意味着知识和信息越多越好。《市场营销学》课程网站在内容设计上，除应包括课程介绍、建设成果展示等信息外，还应遵循建构主义学习理论对情境的要求，至少包含教学课件、案例库、试题库、学科前沿等内容，并力求与教学任务、知识要点有机融合。与此同时，结合网站的信息、互动讨论、观点评价等功能，可实现教学内容、教学方法、过程控制、效果考评等环节的全面落实，真正发挥课程网站的教学服务功能。

（4）完善网站服务功能，彰显网站互动特色。

互动性是网络教学最突出的优势，也是建构主义学习理论所强调的必备要素。具体到《市场营销学》课程网站功能设计上，应体现在两个方面：一是“人机互动”，即学生和网站之间的交互，如可以提供视频展示功能，给予学生更直观的学习体验;可以提供试题自测功能，让学生及时获得学习效果反馈。二是“人际互动”，即学生之间、师生之间的交互，如可以提供在线答疑、热点讨论、BBS等功能，让学生在一个轻松自主的环境下，激发认知的解构与重构。

（5）发动学生主体力量，重视网站推广维护。

课程网站要获得更多的受众和更广泛的影响力，应当进行必要的推广，与商业网站不同，课程网站主要依赖“口碑”进行传播，因而除了不断做好网站内容和功能优化外，还应借助QQ、微信等工具，依托学生的社会网络进行传播。与此同时，网站维护和优化也是一项持之以恒的工作，而受教学资源所限，很多高校的课程网站难以做到专人维护和定期更新，因而可以考虑向学生适度打开管理端口，一方面可激发学生的参与热情，提高网站用户黏性，另一方面可以维持网站更新，保障网站正常有序地运作。

参考文献：

[1]吕雪晴，王华清，刘满芝.基于建构主义学习理论的网络教学模式构建[J].教学与管理，2006（02）：77-78.

[2]刘满芝，吉峰，周梅华等.基于“SPM模式”的市场营销专业实践教学体系研究[J].煤炭高等教育，2013（11）：119-122.

[3]王晓珍.基于CBE理论的市场营销专业创新培养模式研究[J].煤炭高等教育，2012（1）：122-125.

[4]杨贵娟，顾子元.网络环境下市场营销课程教学模式的选择与实践[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2011（05）：117-118.

网站建设目标范文第3篇

【关键词】电子政务 网络信息资源评价 政府网站 建设现状 趋势

《2014年中国政府网站绩效评估结果》随着由中国软件评测中心、人民网、中国残疾人联合会信息中心、百度共同举办的“第十三届（2014）中国政府网站绩效评估结果暨经验交流会”的召开尘埃落定。其中，北京、上海、四川、长沙、广州、佛山、无锡、厦门思明区、深圳福田区等分获省、市、区各级政府网站前十名。然而，云南省除在“省级政府网站信息无障碍评估”中获得第四名外，其余评估均未取得较好成绩。面对这样的评估结果，作为云南电子政务工作者应该进一步反思网站建设、公众服务、有效互动等方面的管理和服务水平，从而更有效地推动云南省政府信息公开、公众服务能力的不断提升。

1 云南政府网站建设现状

云南是一个多民族、经济不发达的省份，地处西南边陲，通信、交通等基础设施落后，目前政府机构多，区域多，机构之间变动多，地区发展极端不平衡，社会差异非常大。正是这样的社会经济背景决定了云南电子政务中的基础环节――政府网站建设与东部、沿海城市相比确实存在一定的差距。

政府网站是电子政务的主要窗口和关键环节，是政府信息化建设的重要组成部分。1999年1月，国务院首次提出了政府上网工程的要求，2002年，云南省人民政府提出要在全省开展电子政务建设，进一步明确了政府网站的建设目标。经过多年的发展，云南省政府网站建设和管理水平都有了较大提高，网站功能进一步完善，网站应用初见成效，现已建成1个省政府信息公开门户网站、16个州市和129个县政府信息公开子网站、各级行政机关政府信息公开网站、乡镇政府信息公开网站和公共企事业单位信息公开网站。云南政府门户网站的服务内容不断丰富，安全系统进一步完善，初步实现政务应用和对公众服务网络化。

2 网络信息资源评价视野中的云南政府网站建设状况与特点

2.1 网络信息资源评价概况

在计算机网络信息爆炸的今天，由于网络信息资源的无序性、广泛性、不稳定性等特点，导致网络信息资源在质量上的不可控性，从而带来网络用户在利用上的盲目性、不确定性，因此网络信息资源的评价体系是指为指导用户对网信息资源的选择和满足信息服务部门资源建设的需要而建立的一套评价指标。就政府网站建设而言，网络信息资源评价能全面、专业、系统，定量与定性相结合地反映其建设的状况和不足，为网络信息生产者和使用者提供较强的指导意见和建议。

2.2 云南政府网站建设状况与特点

根据朱庆华等著《网络信息资源评价指标体系的建设和测定》一书中提出的“政府网站评价指标”，可以对云南省政府网站建设情况从“信息内容”、“网站设计”、“网站功能”、“网站影响力”几个方面来加以测评，从而得到当前云南政府网站建设状况和特点。

2.2.1 信息内容的时效性、独特性有待加强

经过多年的发展，云南政府网站建设的“内容信息”方面已经取得了较大的提高，特别是信息内容的“准确性”、“完整性”，以及“链接的有效性”等问题已基本解决。然而，信息内容的“时效性”和“独特性”等方面还存在不足，特别是基层、公众参与度不高的部门还需进一步加强，充分发挥政府信息建设、公开工作的主动性和积极性。

2.2.2 网站设计中“组织系统的准确性”、“网站友好、美观程度”、“网站的响应速度”等问题还需改进

网站设计是政府网站人性化、实用性、易用性等方面的重要体现。云南政府网站设计方面，“导航系统的全面性”、“导航系统的一致性”等已较好地达到公众使用需求，但就“组织系统的准确性”、“网站友好、美观程度”、“网站的响应速度”等方面而言，还有很大的提升空间。特别是“网站的响应速度”全面体现了政府职能部门的服务效能，因此要加大建设力度。

2.2.3 网站的“交互”、“检索”和“特色服务”功能还有待填补

网站功能是网站建设目的性的最终体现。云南政府网站除“信息公开”功能外，其余的如“交互功能”、“检索功能”和“特色服务功能”非常薄弱。简化服务流程、提升服务水平是政府网站建设的终极目标，缺乏人性化、互动性、特色化的服务模式，这样的目的无从实现，因此还需在这几个薄弱环节下工夫。

2.2.4 网站影响力建设方面还需进一步加强

网站影响力是政府网站实现服务公众目的的桥梁和措施。云南政府网站中除群众参与度较高的部门外，多数部门的网站影响力均相对较低，因此要在网站宣传推广、内容建设等方面下大力气，使其“访问量”、“外部链接数”、“用户访问的深度”、“信息转载量”等方面得到大的提升。

3 云南省政府网站建设对策与建议

（1）政府网站建设的目的是实现办公网络化、政务信息化、资源共享化、服务公开化，体现政府利民、便民办事的原则。因此，加强互动性、应用型是云南政府网站建设的主要方面。

（2）树立“用户中心”意识。要坚持“以人为本、以服务对象为中心”，把用户需求作为云南政府网站建设的出发点和落脚点，提高电子政务公共服务的用户满意度，提高公众对政府服务的信任度，这也是电子政务的生命力所在。

（3）整合资源，实现“互联互通”。云南政府网站要以网站内容建设为重点，建立共建共享制度，整合跨部门、跨区域资源，为社会公众提供“一站式”服务。政府网站建设的难点和重点，是整合部门资源，创新行政模式，实现网上服务“实用、好用、够用”。

参考文献

[1]朱庆华，网络信息资源评价指标体系的建设和测评定[M].商务出版社，2012（03）.

[2]李树屏.云南省政务信息化建设的现状与未来发展[J].测绘科学，2005（02）.

作者简介

周雪梅（1968-），女，云南省昭通市人。云南省昭通市电子政务中心工程师。研究方向为电子政务。

网站建设目标范文第4篇

本文阐述了建设好网站的策略，运用多学科相结合的分析方法，综合运用了社会科学多方面的知识，以政府网站绩效评估的视角，通过研究探索使服务型政府网站建设成为独具特色的政府门户网站建设，对政府的电子物业的建设有很重要的意义。

【关键词】

服务型；政府网站建设；保障

一、前言

随着行政管理体制改革的深入推进，加快“建设人民群众满意的服务型政府”的目标定位更加明确，“保增长、保民生”已经成为政府一切工作的出发点和落脚点。同时，在互联网络应用和服务不断深入社会各个层面，以及电子政务领先国家和地区不断强化政府网站服务理念的背景下，建设服务型政府网站已经成为推进行政管理体制改革的一种全新、有效的方式和手段。

二、服务型政府网站建设的核心内容

1. 提升民生服务水平是提高服务型政府网站绩效水平的关键

当前，各级政府的工作千头万绪、纷繁芜杂，而所有工作的目标均指向以“保民生、保增长、保稳定”为重心的社会主义和谐社会建设的历史工程。大多数政策制定、执法监管、行政审批等政府工作都是重要手段，其初衷和目标都是为了发展经济，维护正常的市场经济秩序，保证国民经济的稳定增长，一切政府工作都应当紧密围绕“改善和保障民生、促进经济又好又快发展”的工作大局。

2. 保障公民和企业合法权益是服务型政府网站建设的重要内容

总理在2010年政府工作报告中提出，要“保障人民群众的合法权益”。保障公民合法权益是服务型政府的一项基本职责，是深入贯彻落实科学发展观的重要体现，是推动科学发展、促进社会和谐的客观要求和重要保障。

3. 实现透明政府和民主决策是服务型政府网站建设的重要目标

总理在2010年政府工作报告中提出“要推进政务公开，增加透明度”。推行政府信息公开是转变执政理念，深化行政体制改革的重要内容，是建立反腐倡廉长效机制的制度基础。《中华人民共和国政府信息公开条例》的出台进一步规范和保障了政府的信息公开，为实现透明政府建设提供了法律保障。服务型政府网站作为政府信息公开的第一平台，应把实现透明政府作为重要目标，贯彻落实《中华人民共和国政府信息公开条例》要求，及时、准确政府信息，做好主动公开和依申请公开工作，编制并本级和所辖机构的信息公开目录，政府信息公开工作年度报告，保障公民、法人和其他社会组织依法获得政府信息，保障公众的知情权和监督权。

三、政府网站建设的总体原则

建设发展服务型，阳光型政府网站，有利于政府的创新社会管理方式，增加政府的公共服务，转变政府职能，还能够促进公民参政，以促进政府决策的科学性、民主性。当然，建设发展服务型，阳光型政府网站，政府应以建设规范化，透明化，民主化和服务性为需要追求的目标，建设和发展一个信息范围广、服务范围广、参与公众多的政府门户网站。

1. 坚持一站式与多元化服务相结合的原则

所谓一站式，即能够较为便利的为公众提供信息；多元化服务，即能够在同一个平台上为不同公众提供多种多样的服务。要建设服务型一站式的综合性政府门户网站，就必须明确我们需要服务的主体，必须把网上服务和线下服务进行有机的结合，为广大公众提供更多的信息资讯服务，从而真正实现信息资源的共享和整合，以方便广大的人民群众。

2. 树立“公众”就是上帝的服务理念

坚持树立“公众”就是上帝的服务理念，以追求公众满意，公众的需求为中心的核心理念作为我们服务的出发点和落脚点，来建设好服务型政府门户网站。因此，在网站栏目设置和安排上，就必须把为公众需求的服务理念放在首位，从而曾强网站的整体服务功能，以提高广大人民群众对政府及其网站的满意度。

3. 坚持透明度和公众参与相结合的原则

按照国家对政务信息公开的相关法律法规规定，我们必须按照相关政策对政府政务信息在政府网站上进行公开，从而保障公民对国家政务信息的知情权，只有保证了政务信息的公开透明，才能充分保证广大公众参政的权利和积极性，才能真正让人民群众行使其监督权。只有进行政务公开，推动广大人民群众积极参与，这样才能有助于加强民政的有效互动，让公众真正参与到政府沟通的目的。

4. 坚持服务与便利相结合的原则。

所谓服务原则，是指政府网站建设要本着为民服务的原则，以网站来服务于政府行政职能，以网站来服务于民众生活，千万不能仅仅是政府的面子工程。所谓便利原则，也称使用便利原则，是指政府网站建设中要以便利为基本原则，在用户操作中要以最简单的方式来使用，操作程序不宜繁琐，重要政务信息不宜隐藏在最不起眼的位置。

四、政府网站建设的对策

1. 采取多种多样的宣传形式来促进政府网站的影响力之扩大

在政府各部门的领导和工作人员极力主张利用政府网站，并逐步形成自己的习惯来访问政府网站。通过以上种种宣传措施，既可以提高政府网站知名度，又可以让政府更加亲民以赢得民众的拥戴，这也加强了政府网站的服务职能.。

2. 正确定位政府网站职能，增强网站服务能力

一般而言，我们的网站具有提供信息，舆论监督，舆情引导，典型宣传等诸多职能，然而政府网站则是既具有一般网站的职能，同时也是具有特色的。

（1）政府网站的信息功能 政府网站最基本功能就是信息功能，它的是与政府有关的政务信息，对于政务信息的，通常要求必须客观、真实、有效。政府网站的信息代表了政府的声音，政府作为国家机构，它在社会中具有权威性，具有公信力的。

（2）提高政府网站在线办事能力 政府网站除了提供政务信息，更多的便民性应该体现为在线办事，这样可以节约民众亲自到政

府部门办事的成本，提高办事效率，更好地为民众提供便利，减去了民众在政府大楼前阳光下排队等候的苦恼。

3. 拓宽网站与公众的互动渠道

首先，加强对网站中公众参与类的的模块建设的力度和广度，在其中增加公众与政府的互动形式，公众在网站上咨询相关事宜，可及时得到反馈，让网站更加贴近老百姓的生活，也更加的人性化。其次，我们必须建立一个更全面的公共交换机制。最后，制定相关政策和法规，建立完善相关制度和措施，落实相关的责任和义务，加强政府与公众的互动，调动各部门的积极性，使政府网站的公众参与部分，成为一个重要的听取民声的方式和手段。

4. 建立完善政府网站的保障体系

第一，建立和完善安全保障体制

网络安全非常重要，它不仅仅是一个简单的技术问题，政府网站还涉及到国家的经济，政治，文化和社会等方面的安全，所以我们要充分按照国家安全法规的职能作用，首先建立一个政府网站的安全系统，以确保不属于互联网的秘密的泄露；其次要培养网络技术人才，以防止病毒和黑客对网站的攻击。最后需要完善相关法律规章制度。

第二，加大人才培养力度

政府网站的人才培养，特别是对网站的领导干部，信息治理方面的人才以及与 IT领导力的培训，都是非常的关键和重要。大力加强培养政府网站建设，以及管理的专业人士的能力，是适用于 IT 技术实施的最有效手段。

第三，强力确保发展所需资金投入

对于政府网站建设应该予以重视，政府应给以适当的财政补助以促进该项工作的开展，以提高政府网站的工作效率，如软件和硬件配置，涉及广泛。

5. 重视绩效评估

推动政府网站建设和发展，绩效评估是行之有效的途径。在绩效评估中，充分重视评估结果，以评促建、以评促用，这样可以促进网站建设水平的提高，也逐步扩大政府网站在社会生活中的影响。建立严格的具有很强的可操作性的相对客观的一个政府网站绩效评估体系，是实现绩效评估的前提。

五、总结

建设好政府网站是便于全国各级相关人民政府以及其附属部门，按照法律规定去实施行政，提升公共服务和社会管理能力、维护人民群众的监督权、参与权和知情权，有利于加强政府行政管理体制改革，促进政府自身建设。因此，服务型政府网站建设问题既是从理论层面研究服务型政府建设问题的一个方面，同时也是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的客观需要。

参考文献：

[1]张向宏，张连夺，张璇.2007年中国政府网站绩效评估结果[J].电子政务，2008（02）

网站建设目标范文第5篇

网站建设也属于一种项目，对于网站进行开发的过程，就是项目的具体实施过程。另一方面，网络建设项目也具有其自身的一些特点。网站建设的目的是用户能够利用客户端的浏览器对web服务器提出服务请求，从而得到自己想要浏览的一些信息。因此，网站建设项目中需要客户端浏览器、web服务器的支持。网站建设项目的应用领域很广，如企业、电子商务、学校等都有属于自己的网站。结合网站的特点，网站建设中的项目管理主要的特点有应用领域广、用户多、信息量大、生命周期完整、开发周期短等。

二、项目管理在网站建设中的应用

2.1项目人员组织管理

网站的规模有大有小，在网站建设的初始阶段，要根据网站的规模确定网站项目开发人员的人数，具体需要项目设计人员、开发人员、管理人员、测试人员，这些设计人员共同组成项目开发小组。为了降低网站开发的风险，提高网站开发的效率，项目管理人员必须协调好团队中各个人员的任务，对工作进行明确分工，同时需要组织好团队的沟通，让参与项目的人员及时的了解项目的进度，从而更好的控制项目的整体进度。

2.2项目需求变更管理

对于网站建设来说，项目需求不是一成不变的，而是存在模糊性、主观性的特征，可能随时会由于业务的变更而更改需求。对于网站建设项目来说，项目需求变更会为网站建设带来风险，如增加成本投入、延长开发周期、网站功能衔接不流畅等效果。需求变更是无法避免的，如果有需求的变更，要正确的态度处理，尽量减少项目开发的风险。在网站建设过程中，由于对需求的理解不一致、收集需求不完善、网站系统正常升级等情况都可以造成需求的变更，当出现需求变更的情况后，要及时的向项目经理汇报，让项目经理了解需求变更所带来的不利后果，从而与网站需求单位讨论是否做相应的变更，并讨论变更后带来的成本、开发周期等问题。

2.3项目时间管理

项目时间管理是在预定的时间内，制定符合实际情况的开发进度，如果在实际开发过程中的进度与预计进度不一致，则要及时处理，在保证开发时间的情况下，对预计进度进行修改，直到项目完成。网站建设的特点、项目开发人员缺乏开发经验、项目经理的素质等情况都可以影响项目的进度。为了保证项目按时交付，必须要利用项目管理对项目进度进行控制。首先制定项目进度计划，在项目实施过程中将实际进度与计划进度进行对比，及时调整进度。其次采用适当的方法管理网站项目计划的执行，如利用关键路径法。再次，监督项目的进度，保证项目的执行，在此阶段，必须明确控制任务和管理职责，即需求分析进度、网站设计进度、网站测试与实施进度。最后要提交网站项目进度报告。

2.4项目实施管理

做好了网站建设所需的项目计划、需求分析、详细设计，就要对项目进行实施，对项目实施进行管理，是控制项目进度的有效措施，实施阶段是将需求分析、详细设计中的功能用代码进行实现。无论是原有的需求，还是变更想需求，都需要认真对待，在考虑整个工程进度的情况下进行代码实现。相关设计人员要做好沟通交流工作，及时的交换项目的进度，保证项目按期交工。

2.5项目测试管理

当网站项目完成网站的基本功能建设之后，就需要对网站的功能进行测试。项目测试是在项目交付给用户之前必须完成的步骤，是保证项目质量的重要措施。项目管理人员要及时的组织相关的测试人员、需求设计人员，来确定网站的功能是否符合用户的预期目标，如果出现偏差，要及时的对功能进行修改，以保证网站建设的质量。

三、结语

网站建设目标范文第6篇

1、低廉的网站建设成本

就笔者所接触的中小企业，他们的网络营销成本由网站建设和网站推广两部分组成，比例一般是2:8，如果他们的有1万元的预算，网站建设的费用仅2千元左右，还有8千元用于网站推广。而且，他们多数不会将网络营销的预算和传统宣传的预算分开做，通常是打在一起，这样就进一步降低了网站建设的成本。网站推广重于网站建设这对于中小企业来说是理所当然的选择。

2、对于网站美工设计和文字内容要求不高

大多数中小企业自身的文字组织能力和营销水平不高，对于网站内容建设没有条件投入更多的资源，网站文字素材缺乏。如果仅通过美工手段来“树立企业形象、展示企业文化”只能是空洞的形式。皮之不存，毛将附焉?中小企业做网站的首要任务是解决企业的“温饱问题”(先搞销量)，然后再考虑“奔小康”(品牌形象)。对于中小企业来说也许连企业VI都未必需要，网站“欢迎页面”这些形式更是没有意义，而且美工设计并不能直接为企业带来效益。中小企业注重产品销售，需要展示的重点也是产品，做简洁的“网上产品目录”来得更加实际，通过它让买家可以了解到企业的基本信息，直接促成交易，成为中小企业开展网络营销的实用工具。

3、集中资源做好网站推广带动产品销售

中小企业网站的作用在于促进销售，获得更多订单和市场机会。及时跟进客户的反馈信息，提高浏览网站潜在客户的成交比例。网站建设应该围绕着如何让目标客户更方便地找到来进行，做好网站的搜索引擎优化对于中小企业网站来说就是头等大事。选择一个目标客户经常使用的搜索引擎进行针对性的优化和广告投放，把有限的资源放在最能创造效益的地方。另一方面可以在行业商贸网站上进行供应信息的，对网站的访问量有一定的促进，又能够增加链接量，提高网站在搜索引擎的排名。

网站建设目标范文第7篇

关键词：精品课程 网站建设 教学资源

精品课程建设是高职院校教学改革工作的重要组成部分，分校级、省级和国家级三个层次。而作为精品课程建设中的一个重要环节，精品课程网站却是精品课程建设和评价的窗口，也是精品课程网络化学习的平台，是教师与学生互动交流的媒介，也是精品课程示范辐射的载体。

我系的“正常人体结构”课程是高职院校护理专业的基础核心课，于2011年被评为我校院级优秀精品课程，我参与了课程网站的建设工作，在此总结了几点心得体会。

1 网站内容必须齐备

《教育部办公厅关于2007年度国家精品课程申报工作的通知》明确提出，“专业课要突出职业能力培养，体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，以真实工作任务或社会产品为载体组织教学内容，在真实工作情境中采用新的教学方法和手段进行实施。”[1]这段话实际上为高职高专精品课程建设指明了方向，我们的精品课程申报书以及精品课程网站必须将这一理念和指导思想体现出来。

此外，教高[2003]1号文件还明确指出：“精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流的教材、一流教学管理等特点的示范性课程。”[2]而对于高职高专教育课程来讲，还应包括“一流的实践教学条件和实践能力培养手段”。所以课程网站至少要提供有该课程的教学大纲、授课教案、课件、习题、参考文献等材料，对于有实践性教学环节的课程，还应包括实践(实验、实训、实习)指导等。基于上述的要求，结合本课程的特点，再参考多门精品课程的网站建设，我们搭建出网站的基本框架。

2 网页设计简洁大方，网站运行流畅，方便用户浏览

由于网站的前台是系统与用户交涉的主要界面，网站是否能满足用户的基本要求、美观易用，是否方便用户查找、下载资料，前台界面设计非常重要[3]。本课程网站根据本校《精品课程评审标准》的要求，“精品课程的网站既要体现精品课程各自的个性特色，又要符合统一的规范，保持风格基本一致。”在前台设计上，以淡粉色为主题，选用课程图片为背景，白底黑字，以灰底白字标显重点，给人一种简洁明朗、一目了然、赏心悦目的感觉。此外，网站还必须保持畅通，速度要快，链接流畅更方便读者浏览，尤其是视频内容。其主要体现在4方面：①在做网页的时候遵循一切从简的原则，如：不要使用太大的动画、图片等资源。干净、简洁的页面会给人一种思路明朗的感觉。②在网站的架构上尽量使用静态的页面。③建立导航条，把课程的12大模块建成导航条放置在页面左侧，在每个模块页面的下方列出了包含的子模块，可以做到在各个模块和各子模块间任意转换。④所有的视频、下载资料只做文字链接，这样就不会延迟网页速度了。

3 精品课程的网站建设应有专人长期负责

网站建设中存在有一个问题就是专业教师不擅长网站的设计，而负责网站建设的人员也未必能很好地理解专业教师的设计意图。为了能很好的解决这个问题，学院决定首先成立一支由现代教育技术中心的技术人员组成的技术支持团队，指定专人负责相应的系（部）网站建设，再由各技术支持人员与课程负责教师相互配合，按课程的特点及性质，初步在统一平台上制作出一个网站，然后再对网站进行包装、美化，直至达到一个比较满意的效果。同时双方还要合作将网站的后期更新与维护作为一项长期工作来做。

4 课程网站突显自身高职特色

本门课程性质属于高职教育，我们培养的是技术应用型的高技能的人才，其最大特点就是要体现它是以能力为本位的教育。要实现这一培养目标，就要求高职院校精品课程符合高职高专层次人才的培养目标，能体现高职高专院校办学的理念和指导思想，有适合于高职高专学校情况的工学结合课程建设制度和校企合作的长效运行机制，有适应于学校专业要求的工学结合课程建设体系，有自己课程的高职高专特色[4]。因此，在办学思想上，我们坚持“素质为先，技能为本，医技为主，全面发展”。在师资队伍建设上，以双师素质和双师结构为标准提高师资水平。在教学内容的设计上，特别要突出实践教学，体现“以职业活动为导向，以职业能力的培养为目标”。在教学方法改革上，体现学生是教学活动的主体，充分发扬学生积极思考和探索的潜力，激发学生学习的兴趣。进而主动合理的利用多媒体教学课件、教学录像、幻灯片、教学模型、挂图等现代化教学手段，为提高教学效果，建设学生能自主学习的网络教学平台和教学资源库，实现图、文、声、像并茂的视听一体化教学，以满足学生个性化学习的需要。

5 课程内容的知识产权问题

作为一个对外免费开放的课程，如何在网站建设中不侵犯他人的知识产权，同时也要保护自己的知识产权不被侵犯，这个问题尤为值得我们重视。比如：在开发自己的课程网站时，或多或少地会引用了一些文献的相关文字、图片资料，往往忽略了加注其来源。另一个方面目前还没有可靠的技术手段能完全阻止下载和抄袭，我们只能采用网页格式课程内容，其他的还得靠公众的自律[5]。

6 结束语

“正常人体结构”作为一门校级高职高专精品课程，通过课程组的努力，我们的课程网站已基本搭建完成，但部分内容还不完整，在今后还需要不断的实践、研究才能完善，以充分发挥好精品课程的示范作用，真正实现资源共享，促进师生的互动和交流。课程网站的质量更上一个新台阶是今后我们努力的方向。

参考文献：

[1]教育部办公厅关于2007年度国家精品课程申报工作的通知（教高〔2007〕25号）.

[2]教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知（教高〔2003〕1号）.

[3]刘乃雨等.完全手册2.0网络开发详解[M].电子工业出版社，2008.

网站建设目标范文第8篇

1项目管理在网站建设中的应用

1.1项目人员组织管理网站的规模有大有小，在网站建设的初始阶段，要根据网站的规模确定网站项目开发人员的人数，具体需要项目设计人员、开发人员、管理人员、测试人员，这些设计人员共同组成项目开发小组。为了降低网站开发的风险，提高网站开发的效率，项目管理人员必须协调好团队中各个人员的任务，对工作进行明确分工，同时需要组织好团队的沟通，让参与项目的人员及时的了解项目的进度，从而更好的控制项目的整体进度。1.2项目需求变更管理对于网站建设来说，项目需求不是一成不变的，而是存在模糊性、主观性的特征，可能随时会由于业务的变更而更改需求。对于网站建设项目来说，项目需求变更会为网站建设带来风险，如增加成本投入、延长开发周期、网站功能衔接不流畅等效果。需求变更是无法避免的，如果有需求的变更，要正确的态度处理，尽量减少项目开发的风险。在网站建设过程中，由于对需求的理解不一致、收集需求不完善、网站系统正常升级等情况都可以造成需求的变更，当出现需求变更的情况后，要及时的向项目经理汇报，让项目经理了解需求变更所带来的不利后果，从而与网站需求单位讨论是否做相应的变更，并讨论变更后带来的成本、开发周期等问题。1.3项目时间管理项目时间管理是在预定的时间内，制定符合实际情况的开发进度，如果在实际开发过程中的进度与预计进度不一致，则要及时处理，在保证开发时间的情况下，对预计进度进行修改，直到项目完成。网站建设的特点、项目开发人员缺乏开发经验、项目经理的素质等情况都可以影响项目的进度。为了保证项目按时交付，必须要利用项目管理对项目进度进行控制。首先制定项目进度计划，在项目实施过程中将实际进度与计划进度进行对比，及时调整进度。其次采用适当的方法管理网站项目计划的执行，如利用关键路径法。再次，监督项目的进度，保证项目的执行，在此阶段，必须明确控制任务和管理职责，即需求分析进度、网站设计进度、网站测试与实施进度。最后要提交网站项目进度报告。1.4项目实施管理做好了网站建设所需的项目计划、需求分析、详细设计，就要对项目进行实施，对项目实施进行管理，是控制项目进度的有效措施，实施阶段是将需求分析、详细设计中的功能用代码进行实现。无论是原有的需求，还是变更想需求，都需要认真对待，在考虑整个工程进度的情况下进行代码实现。相关设计人员要做好沟通交流工作，及时的交换项目的进度，保证项目按期交工。1.5项目测试管理当网站项目完成网站的基本功能建设之后，就需要对网站的功能进行测试。项目测试是在项目交付给用户之前必须完成的步骤，是保证项目质量的重要措施。项目管理人员要及时的组织相关的测试人员、需求设计人员，来确定网站的功能是否符合用户的预期目标，如果出现偏差，要及时的对功能进行修改，以保证网站建设的质量。

2结语

在网站建设的过程中往往会出现延长开发周期、用户需求变更、项目质量低、超出成本等现象，为了更好的保证网站建设的质量，提高网站开发的效率，在网站建设中引入了项目管理，通过对项目进行管理，充分发挥组织管理的作用，有效的控制网站建设的进度，协调各方人员之间的沟通，建立良好的项目实施环境，尽量以最少的资源付出，获得最大的效益，满足用户的需求。

作者：周勇军 单位：腾讯科技（上海）有限公司