开学第一讲

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇开学第一讲范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

开学第一讲范文第1篇

德国

纸喇叭筒的秘密

德国的家长都要为新入学的孩子准备一个纸喇叭筒。孩子去学校报到的那一天，家长就要将喇叭筒送给孩子。等分班那天，也就是等孩子正式成为学生后，才允许孩子将喇叭筒打开，孩子才知道里面的内容。一般，除糖果外，喇叭筒里还有彩笔、卷笔刀、小玩具等。

每一所学校都要举行隆重的开学典礼，典礼有的在学校举行，有的在教堂举行，家长与孩子一起参加。孩子们穿着漂亮的衣服，将纸喇叭筒抱在怀里参加开学典礼。衣服与纸喇叭筒颜色相映生辉，气氛相当活跃。

孩子进校后，校方要领孩子参观学校的各种设施，包括教室、厕所、健身房、活动室等。接着向孩子介绍老师，包括班主任和各科的教师，然后再分发课程表，讲一讲对学生的要求。有的学校还组织一些娱乐活动，以提高入学新生对学校的兴趣。

葡萄牙

注意事项明文张贴

葡萄牙全国的中小学在9月18日开学。位于里斯本市拉帕区的帕德雷巴托洛梅乌小学，是个有着悠久历史的名校，不少政界名人和知名学者都曾在这里接受过启蒙教育。离开学还有两个多星期，校内庭院干干净净。具有葡萄牙文化特征的碎石路面和场地，被水洗刷得晶莹发亮。掩映在绿树间的校舍，古老而又充满现代化气息。大小教室窗明几净。新学年对学生的各项要求、注意事项等均明文张贴在布告栏内。

日本

9月1日开学日

也是全国“防灾日”

9月1日在日本是个非同寻常的日子。这天不仅是各类学校新学期开始的第一天，也是全国“防灾日”。

1923年9月1日，日本发生了79级的关东大地震，约25万人伤亡。为不忘这一“历史教训”，日本把9月1日定为“防灾日”，每年的这一天，全国各地都开展防灾救灾活动，安排儿童“避难”是“防灾训练”的重要一环。

8：30举行开学仪式，校长希望他们以新的精神状态开始新的学习生活。接着，学生们回到各自的教室，班主任观察和检查他们是否做好了新学期的学习准备，然后向他们提出新的要求。

美国

家校共定计划

开学第一讲范文第2篇

亲爱的同学们，尊敬的老师们：

早上好！

今天，我讲话的题目是“我们的节日――中秋”，共有三部分内容，分别是“一个问题”、“一个传说”和“一个词语”。

首先来讲一讲“一个问题”――你能想到和中秋节有关的三样事物吗？我相信，你们每一个人都有自己的答案。现在，我想将我所想到的和大家分享。第一样，是桂花。很多同学一定和我有着相似的感受，开学不久，某一天早晨走进校园，便有淡淡的清香扑鼻而来。于是，总忍不住赞叹道“真香啊”；于是，总忍住不张望，要寻找这缕缕清香的出处。寻着，寻着，惊喜就绽放在你眼中，你走到架空层的桂花树下，微笑着说“是桂花开了”，你还要把这个消息告诉自己的好伙伴，甚至拉起她的手，带她来到桂花树下，就只为分享这动人的芬芳。第二样，是月饼。当你来到超市或者商店，当你打开自己家里的冰箱，它们就跳进了你的眼帘。月饼的种类很多很多，有原味的、豆沙馅儿的、水果馅儿的、蛋黄馅儿的等等，它们都等着你去品尝呢！第三样，就是那一轮赏心悦目的圆月亮。有人要问，月亮经常能看到，为什么中秋的月儿最美呢？因为，中秋的月亮洁白如玉，最大也最圆；因为，中秋的月儿有太多美好的情感和动人的传说。

接下来，我们就讲一讲“一个传说”――嫦娥奔月……这个传说，大家很轻易就能说出来。我想，你们或者很小的时候就听家人讲过，或者从书上读到过，或者从电视上看到过。但即使如此，每逢中秋，大家总还要说一说。为什么呢？因为我们的祖先就是这样将这传说一代一代传下来的。于是，爷爷奶奶知道了，爸爸妈妈知道了，我也知道了。我们要记着，要说一说，因为，将来我们要将它讲给我们的子孙听；因为，这就是传承。

最后，要讲“一个词语”――团圆……中秋佳节，月儿圆了，人也要团圆，这是每一个家庭最大的愿望。“团圆”真是一个神奇的词语。自古以来，无论是守卫边疆的军人，还是漂泊在外的游子，还是有家难回的亲人，他们的心里装着思念和悲伤，但一想到“团圆”，又总能燃起一份憧憬和希望。“团圆”真是一个美好的词语。自古以来，一到中秋佳节，亲朋好友就会欢聚一堂，在桂花树下，会餐，赏月，听那美丽的传说；人们因此而欢乐，因此而幸福。

我们品尝着中秋节的幸福，我们也应当送出中秋节的祝福！因为，这是“我们的节日”！这“我们”是你，是我，是朋友，是亲人，是千千万万的中华儿女。送出祝福，从“我”开始！祝福同学们中秋节快乐！谢谢！

开学第一讲范文第3篇

一、开办目的家庭是社会的细胞，是孩子接受教育的第一所学校，而父母则是孩子的第一位老师，也是孩子最亲近的终身教师。家庭教育是人类一切教育的起点和基础。“教先从家开始”，家庭教育不仅关系到少年儿童的健康成长和千家万户的幸福，而且关系到国家的未来和社会的发展。家庭教育是整个教育工作不可缺少的组成部分。只有提高家庭教育质量，才能提高学校教育质量。开办家长学校旨在向家长宣传党和国家的教育方针，政策及改革发展趋势；讲授中学生生理、心理知识，探讨家庭教育正确方法；改善家庭教育环境，使家长掌握教育科学知识，树立新颖“教学观念”；交流家庭教育成功经验，从而使家庭教育与学校教育形成合力。

二、主要工作1、领导重视、计划落实。成立以校长为首的家庭教育工作领导小组，及时制订家长学校教学计划。2、完善社区网络。成立家长学校委员会。继续完善社会、家庭、学校三结合网络。及时反馈孩子在家庭、社会的有关表现，以利于学校有针对性地加强教育。3、讲授科学家教方法。积极开展理论学习，做到理论联系实际。努力提高家长学校教师的教学水平，提高办学品位。4、请家长探讨教育孩子的正确方法，倾听家长意见，改进学校工作。

三、参加对象全校所有在校学生的家长。参加者应达60%。

四、组织领导由家长学校校委会组织实施。

开学第一讲范文第4篇

今年一开学，我们班里的“超级邋遢大王”刘红艳，得了水痘，开学后的4、5天，由于校医还不敢确认是水痘，她的奶奶也不高兴花钱去医院看病，所以，只好让她来上学。但是，一星期后，校医完全确认是水痘之后，刘红艳才慢吞吞的回到家。唉，没办法，这带有水痘病菌的空气也只好在教室上空飘浮了一个星期。没过多久，班级里的金晨同学就生了水痘，我想：他骨瘦如柴，比黄瓜还要黄瓜，再说，贪玩的他，老是喜欢耍耍弄弄，他不得水痘才怪呢！我又一想：那胖的人多合算，他们脂肪厚，也许就不会生水痘。但是后来，就连班里最胖的同学陶咏，也生了水痘，随后，班里就像刮了一场“水痘旋风”，同学们陆陆续续的都开始生水痘了。每当老师早晨清点人数的时候，几乎天天人数都在减少，还有同学说：“现在，我们班里有14个同学生水痘，只要在有13个人得水痘，那就可以全班放假！因为全班的患者人数超过了半数。”

今天吃晚饭的时候，我对爸爸说：“我们班级里有14个同学得了水痘呢！”“那你可要当心喔！”爸爸关心地说。“那当然了！我才不和任何同学亲密接触，所以，我到现在还没有生水痘！”我庆幸地说。“那也不一定，水痘的潜伏期要15天左右！”吃着吃着，我觉得胸脯上怪痒痒的，撩起衣服一看，只见一个红豆豆，妈妈一看，皱了皱眉头，说：“像是水痘！“啊！”我尖叫起来，“给我看看！”爸爸有些着急地说，“恩——像到是有点像！”“啊——”我惋惜地叹了口气。妈妈马上联系了医生，带我到医院里去看病，去了之后，医生都说我是的。回到家，我脱下衣服一看，“呀！身上全部是红豆豆，脸上也有许多了，有些已经出了水泡，我看着全身的红豆豆，恶心的简直想吐。

我真讨厌我得了水痘！因为生了水痘，就不能去上学了，在我发现水痘的那天早晨，我还对好朋友周彦宁说过，我明天要带一本书，给她看呢！书等我病好了再给也不迟；因为生了水痘，我的数奥课不能去上，因为下次老师所讲的内容是我最最最喜欢的了——“抽屉原理”而且这一讲，也是六年级数奥书的第一课，我不希望，我连第一课都落在大家后面；因为生了水痘，我的英语课就不能上了，我刚刚开始跟着初中生学，本来就不能缺课的；因为生了水痘，我的钢琴课就不能上了，我的老师很忙，我被排到课上，已经很不容易了，这次，要停3次课，那我以后排课就很困难了；因为生了水痘，使得我的生活变得很不正常……

开学第一讲范文第5篇

对于这一方面工作，我校目前主要的做法如下：

一、实施分层教学，使优劣各得其所

在教学工作中，我们尽力做到花费80%的精力努力提高、帮助占20%左右的“两头”学生。正因为如此，我们采取“提优补差促中间”的方针，集体教学的柜架是实施分组分层教学、分类推进的策略。在教学目标上，要致力于促使全体学生都能得到最大限度的发展，使学生主动参与学习过程。在教学效果上，要力求让各层次的学生都能获得成功的体验。具体的做法为：

（1）根据学生的实际情况，教学内容进行分层次备课；（2）复习课授课为基础题、加深题、拓展题三类讲解；（3）作业设置不同层次，避免一刀切。对于优等生，在知识的加深、知识面的拓宽和综合运用、分析应变能力的培养上多下工夫。对学困生则采取低起点、小步走、重基础、多帮助、勤表扬的措施，同时鼓励中等生奋发向上，确保上中下学生主体地位的实现，强化学生课堂学习的积极性，从而获取最大限度的进步，使各类学生都能有收获，都能获得成功。

二、分工协作，资源共享

为了提高备课质量和工作效率，教师要分工协作，共享资源。一般的做法是：每一单元、每一个知识点的备课任务都具体分配给每一位教师，统一讨论，统一修改，形成统一的教案。同时，每位教师要针对本班的情况进行个体化设计。集思广益，各显神通，努力提高备课质量和工作效率，减少无效劳动。

三、加强尖子的培养

首先，在学期初，我校会根据学生课堂、作业等多方面的观察、谈话，确定培养对象。其次，在开学的第一周，我校教务处就列出尖子生的培养对象，并建立尖子生档案。第三，科任教师也根据学校定出的目标，结合自己所任科目的具体情况，也相应定出该科的尖子生培养对象，有目标、有步骤地去培养这些对象。第四，每次模拟测试后，相关班主任、科任教师要及时分析尖子生成绩情况，并将情况反馈给备考领导小组，尖子生班主任每月至少一次进行家访活动，对尖子生进行全面跟踪，确保我校尖子生培养目标的完成。

四、处理好培养尖子生和提高后进生的关系

在教学过程中，对于尖子生，要把更多的时间留给学生，让他们自主支配，自补弱项。这样有利于尖子生提高能力。学生的能力不是靠老师讲出来的，也不是教出来的。

教师在课堂教学中要突出学生的主体地位，以学生的学会学习为标志，设计多种学习活动，调动学生的脑、手、口，让他们积极投入到学习中，注重精讲点拨。教学过程中教师精心设计问题，在共同的基础上将有一定难度的问题留给尖子生，让他当先生说一说、讲一讲，锻炼他们的思维。比如我校历年中考状元，他们在学习上特别善于总结学习方法。于是，在平时课堂上，科任教师们都喜欢让这些学生向班里同学讲一讲某一道题的解题方法。老师也适时地给予表扬，让班里的同学向他学习，渐渐地班里的其他同学在学习中也都掌握一定的技巧，思维能力也随之提高，最后在中考中获取了很优异的成绩。

由于尖子生大多是在课堂上最活跃的分子，他们思维敏捷，见解独到，大胆发言，善于表现，故常受到别的同学嘲笑，甚至是讽刺。就拿我校原初92班的学生赵霞来说吧，语文课上她经常大胆地发表自己的见解，不管是对还是错，故每当如此，便招来了许多同学的嘲笑声。科任教师及班主任发现这一现象后都分别找她谈心，使她消除消极对待的心态，继续和班里的同学相互切磋，不断提升学习成绩。最后，在中考语文科中拿了好成绩。

而对于后进生，最主要是激发他们的自信心。辅导他们要有耐心，对他们更要富有爱心和同情心。后进生更需要老师的关心、老师的尊重，他们往往下了工夫，见不到成效，看不到希望，精神脆弱，老师讲课稍不注意就会刺伤他们，使他们的积极性受挫。因此，他们更需要老师扶着走。把后进生积极性调动起来，班级才能真正成为一个团结和谐的整体。否则，两极分化，后进生产生放弃念头，班级学习气氛不和谐，整个班级士气降低，也会影响尖子生的发展。

差生之所以成为差生，一个最重要的原因是他们缺乏自信心。就拿原初116班的赵亮来说吧，他的理科非常好，可是文科都一塌糊涂，特别是语文科，每次写作文总是喊着“我不会写”，对语文科都失去了信心。语文老师鼓励他：能写一句是一句，你心里怎么想你就怎么写。他也会笑地说：“行，我试试吧。”每次他取得一点小小的进步，哪怕他的考试成绩仅提高一分，该老师也会在班里表扬他。而每当如此，他总是不好意思地笑了。这更加调动了他的积极性，课堂上再也不萎靡不振，也不再逃课进网吧了。最后，中考他的语文科取得了B加等级的好成绩，并顺利地升入了高一级学校。

事实告诉我们，不能忽略任何一位学生，在培养尖子的同时也要面向全体。这样才能整体地提高学生的综合素质，也才能有希望取得更好的成绩。

五、讲究复习课的教学策略

首先，认真研究考纲和中考试题，科学地制订备考计划，提高复习的针对性。

毕业班的老师在开学伊始就应认真研究考纲，分析中考命题特点，分析学生的实际情况。然后，科学地制订复习备考的目标和计划，这样在教学中才能引导学生有的放矢，避免复习计划的盲目性。

其次，夯实基础，整体落实（这一步分三个复习目标去实现）。

第一个复习目标是夯实基础。关键是落实，学法要以课本为本，使学生对教材中的基本知识有一个清晰的认识。这一目标是面向全体学生的，所以在教学上要坚持基础性、系统性、全面性、全体性，层次性的原则，要求学生看书与练习相结合，练习以中档题为主。这一目标是让学困生学有所收获。

第二个复习目标是提升能力。形式主要是专题训练，目的是让学生把握解题方法与技巧，培养分析问题和解决问题的能力。所选择的练习题，力求做到能力训练步步提高，专题训练层层落实，综合训练融会贯通。这一目标是让中间生学得好。

开学第一讲范文第6篇

【关键词】语文活动课 学习兴趣

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）06B-0083-02

语文学科是各学科中很难在短时间内能够大幅度提高成绩的“慢性学科”。俗话说，兴趣是最好的老师，如果对语文学习缺乏兴趣，就很难把语文学好。那么怎样才能培养学生学习语文的兴趣呢？笔者看到沿海一些省市实施“大语文”教学，使语文教学真正融入生活，真正使语文的外延等于生活的外延，使语文深入人心。而我们学生平时对语文不感兴趣往往是因为单纯的教材教学太枯燥无味，于是笔者就开始模仿他们的做法，大胆开拓尝试，实践“大语文”教学，在语文活动课中培养学生学习语文的兴趣。主要通过开展以下几项语文活动课来培养学生的语文兴趣：读课外美文、每日一讲、编辑手抄报、看新闻联播、举行语文知识竞赛。通过五六年的尝试，得到了一些收获，下面和大家一起分享。

一、读课外美文

（一）读美文的作用

一是读美文不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力，乃至对于各科学习，都有极大的帮助。二是读美文是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读美文，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的、牢固的知识体系，直至转化为能力。三是读美文不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。

（二）读美文的途径

每个学期开学初，笔者就要求学生在搞好课堂学习的同时，坚持课外阅读，每日摘抄，写读书笔记。阅读和摘抄的内容天文地理、名言警句无所不包。课外阅读是课堂的补充，学到什么文体，便阅读相应文体的课外美文，摘抄相关文章的好词好句好段。这样做，既使课内课外融为一体，相辅相成，又调动了学生的积极性，加强了学习的针对性。自从开辟美文阅读以来，引起了学生极大的阅读兴趣，并发表了自己真实的感受，从学生的发言中能感受到他们的变化。

1.我们农村学校，缺乏课外读物，为了解决读有物、抄有文的问题。笔者向他们推荐《读者》、《疯狂阅读》、《时文菁华》、《青年文摘》等适合中学生阅读的书籍，要求三五位学生合订一份语文方面的报刊或杂志，并尽量做到不重复，这样全班五六十位学生有近20种报刊杂志，建立班级图书角，供学生交换课外书籍。

2.学生摘抄的数量每日在200-300字之间，要持之以恒，养成自觉摘抄的习惯。通过一个学年的摘抄积累，很多同学解决了作文素材缺乏问题，写起作文来，洋洋洒洒，言无不尽。甚至平时连说话也带点书卷气了。

二、每日一讲

我们农村的学校，在平时的课堂教学中，很少重视“讲话”训练。为了弥补这一教学缺陷，笔者每天上课前让一位学生讲述自己摘抄的内容，可以讲故事、说新闻、解释名言警句、说心得体会、口头作文、朗诵诗歌、“我是新闻发言人”等，形式多种多样。学生在活动中增强了语言表达能力，提高了思维能力。通过一年的试验活动，学生阅读课外读物，解决课外文段阅读问题的能力大有提高，班里掀起了读书的热潮，语文科的成绩也大大提高了。

1.这项活动利用课前5分钟来完成。开学第一周就把“每日一讲”顺序安排好，方便学生做准备，所以一般情况下都能如期完成，不会占用更多课堂时间。因为有了课外阅读摘抄积累，学生逐渐都能做到言之有物，而且整个过程也比较流畅，语言表达流利，讲者的姿态也自然。

2.笔者经常找一些著名的政治家的演讲视频给他们看，用于激励那些胆小怯场的同学，让他们相信，只要我敢去说，我也一定能够讲得很精彩。同时，笔者作为主导者、引导者，也常常博览群书，收集资料，积极参与，给他们注入“新鲜的血液”，也向学生介绍一些说话、阅读和摘录的技巧及方法。

我们以前也断断续续办过一些手抄报，但占用学生的时间较多，后来就停办了。前年桂林地区的恭城瑶族自治县的高考经验介绍时大篇幅地强调了他们学生编辑的手抄报在高考语文成绩中发挥了重大作用。我们河池市教育局再次要求全市的中学生都要学会编辑手抄报，积累知识，力争提高语文成绩。

笔者所执教班级的学生已经有了办报基础，在这个大环境中，他们更是如鱼得水。他们通过一段时间的阅读、摘抄，积累了很多知识，小有收获，他们都想说出来给别人听，苦于无机会叙说。笔者就提示他们可以通过举办手抄报展评来显示自己的风采。于是学生3人一组合作办报。排版、誊写、插图等既分工又合作，又学会了当小编辑。通过手抄报展览，无记名投票评比，选出优秀的手抄报上送学校宣传栏加以展览。这样，很多以前对语文学习漠不关心的学生也有了兴趣，有了热情，这样，语文课不再无味了，因为在生活中处处都可以用到了语文知识。

四、看新闻联播

作为当代中学生，既要读好书，也要关心国家大事，而新闻联播是最好、最易实践和坚持的途径。

1.笔者在每天19：00-19：30的时间段让学生看新闻联播。让学生在了解国内外时事政治的同时也学会了对问题的表述，又学会了说话的一些技巧，更重要的是让学生听“国标”普通话的同时，能够进一步模仿，矫正自己错误的发音，在说话中避免夹杂壮语方言，为学生说好普通话打下坚实的基础。

2.看新闻联播还有利于提高作文写作水平。写文章用语不规范，看新闻联播无疑是最重要的学习机会，它有很多经典的话语，是可以现学现用的，比如“继续深入学习、落实xx精神，以xx精神指导各项工作；切实贯彻xx思想，努力实现xx目标；一定要紧紧抓住xx机遇期，加快推进xx，为xx而努力奋斗……”通过耳濡目染的学习，不用多长时间，培养了学生规范行文的能力。

五、举行语文能力竞赛

为了激发学生参与语文课外活动课的热情，笔者每学期都举行一次语文能力竞赛，择优予以奖励。

考试的方式主要有两种：一是组织学生参加县邮政局主办的“书信比赛”以及“步步高”全国作文大赛、全国中学生语文能力知识竞赛。班级曾有37位学生获得书信比赛奖励，两位学生分别获得2012年全国中学生语文能力知识竞赛全国一等奖和全国三等奖。这些学生的获奖大大增强了大家课外阅读的兴趣和信心。二是每位学生出一道题，综合起来作为竞赛的试卷，这样内容涉及面广，扩大学生的视野，又让学生掌握了考试及出题的方法及规律，为语文考试奠定了基础。学生在制作竞赛试卷的过程中了解了出试题者考察意图，对于平时语文考试试卷的内容和结构也有了更加深入的认识，在考试中就能得心应手。

总而言之，通过开展以上五项语文活动课，激发了学生学习语文课的兴趣，增强了学生学习语文的自觉性和积极性，提高了学生运用语言文字的能力，培养了学生学习语文的良好习惯，大面积、大幅度提高了学生的语文成绩。

【参考文献】

[1]黄麟生.中学语文教育论[M].桂林：广西师范大学出版社，2001

[2]黄汉青，黄麟生.中学语文教学论[M].桂林：广西师范大学出版社，1992

开学第一讲范文第7篇

2014年开学第一课已经开播了，第一讲是“孝”，在中国，百善孝为先，首先，我们就是要去孝顺自己的父母。

岁月之船悄悄划过，记忆的空隙间留一抹淡淡的回忆。而那回忆，把孝顺两字深深的刻在我的心里。每个人心里都应该有一颗孝顺之心，丢失了这颗心，那人生该多么枯燥无味啊!岁月之船悄悄划过，记忆的空隙间留一抹淡淡的回忆。而那回忆，把孝顺两字深深的刻在我的心里。每个人心里都应该有一颗孝顺之心，丢失了这颗心，那人生该多么枯燥无味啊!而在妈妈饱经风霜的脸上，又多了几道岁月的残痕……

一天早晨，北风北风“呼呼”的刮着，好像打翻了天上的瓶子。我早早就准备好去学校报名，看看窗外的天气，不由愁眉苦脸。妈妈见我这副模样，说到;“不要担心，妈妈带你去。”我当时欣喜的一蹦三尺高。

可是，当妈妈将电瓶车拉到门外的时候，我的心情就像是突然从高山帅进了万丈深渊。北风刮在脸上，如刀割似的难受。我的耳朵顿时就冻僵了。妈妈的电瓶车视乎看起来已经好久没用了，有一点破旧。只见妈妈做在电瓶车上，说到;“快上来。”由于寒冷，我不情愿的坐上了电瓶车。电瓶车如他的外表一样，不紧不慢的前进着。风怒号着带来阵阵凉意，我心想要是迟到怎么办?妈妈的声音突然从头顶传来：“靖靖，冷吗?”我一怔，抬头正想回答，看见妈妈只穿了一件衣服，身子在寒风中瑟瑟发抖。顿时我眼泪直奔，但是，我还是止着了我的眼泪。我颤抖的问：“妈妈，你不冷吗?”“妈妈不冷?”妈妈坚定的回答了我，我感觉妈妈的身影忽然宽大起来。这句话语久久传回我的耳边，久久的久久的……有爱才会有孝顺，孝顺两字是不可以分开的，是永远在一起打的。妈妈为了我，自己多辛苦多累，多疲卷，都没有向我说过。她只是默默的承受这一切。你们看过两份账单这个小品吗?句中讲小孩为了挣零花钱在家干活，问妈妈套钱，他们写了一份账单，是几年来的关心与照顾等方面都零元。爸爸妈妈养育了我13年，我从来没有理解他们。所以，我决定从现在开始孝顺父母，省吃省钱，多干活，自己的事情自己做……

孝是中国传统美德，父母生育我们，养育我们，我们应该孝顺他们，以报他们养育之恩。

开学第一讲范文第8篇

1、总人数：29人 男生：15人 女生：14人

2、特殊情况：

娄建敏、应永佳、王学勤、王伟林（纪律观念较差）

应耶波（曾沉迷于上网、玩游戏）

娄建敏、吴敏（外校转入）

徐福伟、应秀燕（身体不好，经常生病）

余江飞、徐福伟（要逃课）

3、特长生调查：

徐福伟：体育特长、篮球特长、曾破县高中组跳高比赛纪录。但身体不太好。

杨巧巧、杨丽丽：乒乓特长。

二、基本情况：

1、行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于身处普通班，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，违纪现象时有发生，特别是爬墙、外出上网等，经常要老师同学提醒。

2、学习情况：大部分学生基础较差，学习兴趣不浓，相当一部份同学作业也不能按时完成，没有良好的学习习惯。但还有一部份正在努力追赶，希望能把成绩赶一点上去，精神可嘉。

3、品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于相当一部份同学都是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

三、指导思想

在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，努力把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的一代新人。

四、主要工作

1、加强班干部队伍建设：建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。

2、加强班级管理岗位责任制：设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

3、加强学生自我管理：建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；

4、开展学习竞赛活动：开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。

5、加强师生对话：建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说。建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度

6、加强文化礼仪教育：通过升旗、集会、讲座、电视等活动，增强对学习礼仪教育的认识，让学生学会做人，并针对存在的问题，开展工作 。

7、加强学生心理教育，促进健康成长 ：对心理严重的学生，给予更多的关心和指导， 对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。

8、宿舍文化建设：让学生宿舍有家的感觉，开展文化建设，让学生宿舍成为育人、休息的好场所。

9、开展形式多样的课外文体娱乐活动，丰富学生的在校生活。陶治情操。

10、发掘学生特长：培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如篮球比赛等。

11、做好弱势学生工作：弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。

12：安全卫生教育：始终把学生的安全放在第一位，经常面对全班同学做安全教育和卫生习惯教育。尽量做到一天一讲，特别是每星期五下午放假的那一天。

13、关心学生生活。关心学生的生活情况，经常光顾他们的宿舍，了解他们的生活状况、心里动向。

14、班级分物分工管理，落实到人。

五、活动开展：

1、第一周：开学收费、发书，班级杂务处理；做开学常规教育。

2、第二周：开学典礼。

3、第三周：班干部任选。

4、第四周：男女生宿舍文明寝室比赛。

5、第七周：篮球比赛。

6、第十周：安全、法制教育。

7、第十三周：政治小论文比赛。

8、第十四周：中考总动员。