美就在身边作文
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇美就在身边作文范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
美就在身边作文范文第1篇
美丽，无处不在，别认为我指的是外在美、风景美......其实，我说的是心灵美，心灵美才是真的美！
下面，我就举个例子吧。
有一年夏天，我和妈妈要到理发店理发，我问妈妈：“到哪儿去理发啊？”妈妈回答道：“喏，就在那儿。”我一看：一个小平房！而且还破破烂烂的！我疑惑的想：能剪好吗？到了小平房里，我看见一位穿着简单朴素的大姐姐，她微笑着把我请上了“审判台”，开始剪头发了，我双眼紧闭着期待“审判结果”，大姐姐轻声说：“好了，小妹妹，你看吧！” 我眯着眼睛一看：哇!一个好活泼，好可爱的小姑娘！很好！接着该冲头发了，以前的老婆婆只给我冲两边根本没有冲干净，但是这个大姐姐仔仔细细地给我冲了三遍，这是我抬头看看那个姐姐，她显得像个天使......
我出了小店，此时已经华灯高照，小店显得那么美丽，那么美丽......那位姐姐忙碌的身影显得那么亲切......
美就在身边作文范文第2篇
每到这个百花盛开，群芳争艳，草长莺飞的春天时，我故乡院子里的那株桃花，又绽放出美丽的容颜……
细细打量那株桃花，有的已笑傲群芳，有的仍含苞待放，星星点点，零零碎碎，将桃树点缀得十分美丽，十分动人。
桃花一团团，一簇簇，如同点染了胭脂，亮的耀人，美的醉人。
我家的桃花十分奇特，大部分是粉红色的，但有几枝上开的是白色的桃花，它们如同出水芙蓉般淡雅清新、端庄典雅。白色的桃花出奇的美，如同一位技艺精湛的雕刻家用冰雕琢成一朵朵冰清玉洁的花，安放在了树枝上。
多情的天将一场蒙蒙细雨打在了桃树上，不一会儿，雾锁云笼，在迷迷蒙蒙的雾雨中赏花，桃树变成了一位亭亭玉立的少女，洁白无瑕的面孔，羞红了的脸颊，在风雨中翩翩起舞，似高贵典雅的芭蕾，似热情奔放的斗牛，似激情洋溢的街舞…… 那婀娜的舞姿，真是无与伦比。
美就在身边作文范文第3篇
爷爷啊，虽然你的头发早已斑白，你的背也不再直挺，你的手也不复光滑，但你却是那么的慈爱，用你的举动温暖着我这颗小小的心。你让我真正地认识到，我是被爱包围着长大的，我一直处在爱的中央，爱，一直在我身边!这里给大家分享一些关于爱在身边优秀作文,供大家学习。
关于爱在身边优秀作文1罗曼·罗兰说：“生活之中不是缺少美，而是缺少美的发现。”同样道理，生活中不是缺少爱，而是缺少爱的感悟。透过我的视线，我发现，爱，就在我们身边。
如果我们善于观察生活，我们就会感受到身边的爱，就会感受到生活的美好，也会为这种深深的爱而感动，因为它是人世间最真诚、最纯洁的东西，我也因此被它打动。
七年级开始了我的寄宿生涯，可以说，大部分时间都是与同学在学校度过的`，所以，学校就是我的第二个家。我在这里不仅学到了知识，也懂得了爱的含义。一个冬天的早晨，天非常冷，寒风呼呼地刮，鹅毛大雪纷纷扬扬，天气在考验每个人的抵抗力，而我却没能经得起这份考验，喷嚏不住地打，鼻涕不住地流，身上发冷，四肢酸痛。
现在在学校，不能回家，只好忍受这种痛苦了。就这样一直到晚上回宿舍。我坐在床上，用被子把自己严严实实的包起来，心想：要是在家就好了，父母都会关心、我照顾，而在这儿，有谁能关心我呢?我正难过，突然听到一句温柔的声音：“你生病了吗?”我抬头看了看，原来是我们宿舍的同学。
听到这句话，大家都围过来，你一言我一语：“怎么了?不要紧吧!”满是关切的语气，满是关切的神情。我感到有一只手放在我的额头上，然后就紧张地说：“呀，头这么烫，发烧了。”同学们都开始担心起来，紧张的不知道怎么办才好?有人说：“去医务室吧?”她们一至回答：“对呀!”然后就把我送到了医务室。
到医务室看过医生，医生说：“没事，吃点药就好了!多喝点儿开水!”包好药之后，我们回到宿舍，这时，她们才松了一口气，然后就给我倒水，帮我把药吃了。我一想到要进那冰凉的被子，我就浑身打颤，她们好象看出了我的心思说;“没事，不凉，你睡吧!
”我也只好躺在床上，盖上那冰凉的被子，突然我的脚碰到了一个热呼呼的东西，再一感觉：是热水袋。霎时，我感到一股暖流流遍全身。我已经说不出话来，只有眼泪在眼眶里打转，我被这种爱、这种关心深深打动。
在住校的这段时间里，我已经慢慢地把宿舍当成了我的另一个家，因为在这里，我感受到了家的气息、家的温暖，同学们的互帮互助、团结友爱充满着爱的甜蜜，也让我时时刻刻感到：爱，就在身边。
关于爱在身边优秀作文2爱如春风温柔拂面，爱如春雨滋润心田，爱是伟大的，爱是无私的，爱更是无形的。而我们如何才能发现这无形的，引人注目的爱呢?其实我们的世界时时刻刻，分分秒秒都被爱包围着。
冬天的肃杀之气包裹着汾河公园，毫无丝毫生机可言，空气也显得极其冷清，个别散步的人装点着公园。光秃秃的树枝，干得似柴，时而有几只看似落伍的雁急忙赶去南方过冬，天空和那河水一般的颜色，都苍苍凉凉。家离汾河公园近的我，时不时都愿意来公园呼吸呼吸新鲜的空气，当略有疲惫的我，沉浸在新鲜空气里时，我的身心突然都觉得放松下来。
这里，虽只是慌慌凉凉。当我准备丢下这一片寂静离开时，一辆大的面包车不偏不倚的停在了我的视线里。从车上下来了一些人，边谈话边把后备箱打开，却又显得匆忙。他们抬下来几框东西，框子是白色泡沫做的，隐隐约约可以看到里面有东西在动。就这样两个人抬一筐，脚下走得也很急，直直地向河边走来。
我也从远处小跑到附近去看。看清了，是平时菜市场里卖的大鲤鱼，个个在里面挣扎着，跳跃着。他们把一筐倒进河里，又忙去搬另一筐，公园散步的人围在河边，看着鱼儿们到了水里，我想他们此刻的心情难以平静。原本平如镜的湖面，被鱼儿们的欢悦、活泼打破了。它们扭动了两下身子，轻松的游走了。很长时间后，鱼儿散了，但河边的人们还在沉默。
原来，那些人是从菜市场把这一筐筐鱼买下来，来到汾河边放生。虽说是用金钱买来的爱，但这份爱感动着河边驻足的人的心灵，汾河公园我没少来过，但唯有这次才发现了爱。就像鱼儿经常生活在水中，却不知道水是什么东西。我们生活中最常见而又不可或缺的爱，却经常被我们忽视，让原本温馨的生活出现瑕疵。
原来爱就在我们身边，只是我们缺少一双发现爱的眼睛，一颗会爱的心灵。有时只要你肯弯下头转过身，就可以发现。
关于爱在身边优秀作文3爱是你在伤心时一句温柔的.安慰，是你在骄傲时一句适时的提醒，是你在受伤时一个鼓励的眼神。只要你仔细观察，就能体会到亲人和朋友那浓浓的爱。
在四年级下学期的期末考试中，我因为没有好好复习语文，所以语文考了一个不理想的成绩。那天知道成绩后，我非常伤心。生怕妈妈因为我没考好而责怪我，所以我不准备告诉妈妈我的语文成绩。
回到家中，我也显得闷闷不乐。平时多嘴的我现在却沉默不语。我怕妈妈看出破绽，说话也小心谨慎了。但心里却跟十五个吊桶打水——七上八下一样。妈妈似乎看出了我和平时的不一样，非常担心。她总是问我：“京京，怎么了?发生了什么?跟妈妈说。”我也总是摇摇头，说：“没事。”妈妈问的没耐心了，就撅了撅嘴，皱了皱眉头，说：“既然你不说，那我就不问了。”
到了吃饭的时候，妈妈那焦急的情绪仍在继续。她只吃了一小口饭就放下了碗筷。我想：妈妈肯定是因为担心我才没胃口吃饭的。我如果不告诉妈妈实情，那不就是骗妈妈吗!我支支吾吾地对妈妈说：“妈妈，我期末语文才考了87.5。”正准备“下地狱”的我，心怦怦直跳。可妈妈非但没有责怪我，还语重心长地教育我道：“京京，这次的失误不代表以后啊!你要重新振作起来，加油!妈妈相信你!”听了妈妈的话，我的心情也有所好转了。但心中的一丝伤心还没有被橡皮擦掉。
第二天早晨我睁开了惺忪的睡眼，隐隐约约看到了一张纸条：
亲爱的宝贝，
虽然这次你没考好，但我可以和你一起分析试卷中的错误呀?要记住一句话，“从哪里跌倒，就要从哪里爬起来”。林肯以前竞选过无数次的州议员，但都失败了，不过他很努力，最后竟然当上了美国中统。
爱你的妈妈
这张纸条，我彻底清醒了。
从此，我信心大增，学习也更努力了。这不，上了五年级，我的成绩上来了。
爱是平凡的，它伴随着我们成长，直到永远!
关于爱在身边优秀作文4爱，如小溪般涓涓流淌，偶尔发出清脆的乐声，但终归是清澈而又温柔的，家人的爱更是无私的.，不染世俗的污秽的。
小时候，当我在牙牙学语，蹒跚学步时，父母就外出打工了，我便成了“留守儿童”，是奶奶将我一手带大的，她连同父母的那份爱也一并给了我，她对我的关心和溺爱也就形成了我叛逆的性格。但这性格最后也是被她改变的。
当时正值夏季，我和我的小伙伴聚在一起玩耍，不知是谁提议去采莲蓬，这时的莲蓬刚刚长成，鲜嫩的很，我咽了下口水，连忙说我要去。
下午三四点左右，我们骑着车走了大约一里路到了开满莲花的荷塘，粉红的荷花和碧绿的荷叶交相接映，真是“接天连叶无穷碧”呀，当我还在用我当时学的为数不多的诗感叹美景时，他们已经“先下手为强”了，我也连忙下去摘了，当我们把外围成熟的莲蓬“围缴”得所剩无几后，便打起了塘中夹的主意。
由于我比较高，水只到我的腰部，他们一致提议让我去摘中间的莲子，当我走到池塘中间时，我的脚不知被什么划了一条大口，我感到一阵刺痛，血从池塘底飘了上来，他们连忙把我拉上来。我看着脚底的血流出来，忘记了痛，忘记了哭，忘记了喊，只想快点回家，寻求安慰，我的小伙伴将我送回家。
到家时，奶奶正在做晚饭，我的朋友呼喊我的奶奶，奶奶看着流血的脚露出了心疼的眼神，奶奶连忙找来水，纱布和酒精，为我包扎伤口，这一切弄完后，奶奶问我的脚为什么会受伤，我把情况如实的告诉了她，她生气的给我了一巴掌，眼角似乎有点湿润。
刹那间，所有的疼痛，所有的委屈全部涌上心头，泪仿佛自来水般哗哗的流出来，随之而来的便是我的爆脾气，在房间里发脾气，也不理她。直到晚上，爷爷给我开门送吃的来。他看起来似乎十分疲倦，脚步有些蹒跚，看得出他已经劳累了一天。他缓缓的坐在我身边说：“别发脾气了，你奶奶也是担心你，你就不要生她的气了，你想，你今天跑去池塘里摘莲蓬，如果出事了怎么办?
我们家就你一个孩子，你要是有什么事，你让我们怎么办?”一连串的反问让我哑口无言，我闭塞的心灵好像突然打开了，心底有种暖暖的东西在流淌，我感受到了家人的爱，原来爱一直都在我身边，从未离去。
关于爱在身边优秀作文5母爱，是那柔柔的爱，母爱，如一潭散发着蓝色幽光的湖，如一弯新月，高高挂在天穹中，洒落月光在人间;母爱，是那甜甜的爱，妈妈，在无时不刻把爱全部给了我们，给了她最亲最亲的我们。父爱，是那如山的爱，我们，就是一棵小苗，依靠大山，茁壮成长起来。
母亲，常在我们生病时，给予我们无微不至的的爱，常在我们做错事时，给我们谆谆教导，常在我们伤心难过的时候，轻轻抚摸着我的头，将我们搂在怀里，安慰我们，常在我们——母亲，所给予我们的爱无法计量，无法估量。
每当妈妈督促我们多读书，多做练习时，可我们总是嫌妈妈太烦人，甚至会说些让妈妈伤心的话语，可是，妈妈让我们多做些练习，多读些书，就是为了我们自己有个好的未来，好的前程!为的就是让我们出人头地，成为国家的栋梁之才!每当我们在早上临走时，妈妈总会对我们说;注意安全，好好学习，上课认真听讲，细心做作业。
而我们却总是嫌妈妈唠叨，而妈妈这样，都是希望我们每天平平安安去上学，快快乐乐的回家。我们已经很幸运了，有一个爱我们的妈妈，每天听到妈妈爱的唠叨，每天晚上有妈妈陪我们睡觉，香甜入睡，每天有妈妈为我们做可口的饭菜，而有些孩子，没有妈妈的呵护，像一棵小草，在风雨中摇曳。我们应该珍惜这爱，珍惜每天在爱的渲染的每分每刻。此时此刻，我感到，爱，已在我身边，萌发。
每天晚上，我都伴着星星月亮入睡，甜甜的入睡。每天晚上，我都睡的那么香甜。星期五晚上，我睡了一小会，翻身起来倒水喝。走过客厅，看到表已经11点了。又忽听到从妈妈我是传来的唰唰声，轻轻的，淡淡的。我将头探向门缝，啊!妈妈还在看英才教程，学习数学，为的是能够跟上我的学习，教我，辅导我。这时，我发现，我生活在一个爱的中心。
我有一个爱我的爸爸。我的.爸爸每天4点就出去工作，非常辛苦。每到7点时，爸爸总会打一个电话，问问我在干嘛，上学注意安全。每当衣服打折时，爸爸总会毫不犹豫的给我买衣服，每次都给我买三四套。周六周日时，爸爸总会带我和妈妈旅游。我感到，我有一个温馨的家。
美就在身边作文范文第4篇
《恶魔在身边》原班人马打造，贺军翔、杨丞琳、王传一领衔主演，今年最令人感动的偶像剧――《换换爱》。
最红搭档再续前缘
前年，贺军翔和杨丞琳主演的偶像剧《恶魔在身边》爆红，创下两人演艺生涯的高峰，两人的搭配更被网友票选为“最希望假戏真做”的屏幕情侣。经历一波三折，克服重重困难，制作人、导演、编剧和主演等等原班人马终于走在一起，打造出一部全新的浪漫偶像剧《换换爱》。制作人柴智屏说：“《换换爱》打从一开始就是为小美、丞琳量身打造。”
穷酸女的选择：坏小子PK贵公子
童嘉蒂（杨丞琳）
人生哲学：爱情？别闹了！我没空。人生以抢钱为目的。
如果有人咬着金汤匙出生，这个世界也是有人咬着自己的牙齿长大的。二十岁双子座的嘉蒂可没时间怨天尤人，有个知识不多、抱怨很多的老妈，一个明明没资格当滥草莓、却还是乱刷卡、以把天下马子为己任、置家人死活于度外的废人弟弟，还有个把真钞当成纸钞乱烧的叔叔。美丽的玩偶娃娃、浪漫的摩天伦、美丽纱裙，所有会撩拨少女情怀的浪漫情愫，嘉蒂不是不爱，是爱它十分泪七分。但看看也好，因此她选择在百货公司里打工。
霍达（贺军翔）
人生哲学：我降怎么了？看不惯去睡觉！还是要我个眼睛脱窗？
二十二岁天蝎座的霍达是富贵霍家的老二，外人眼中的任性鬼，满身的叛逆因子。天生的富裕家境造就了他总是以自我为中心的烂个性，他确实不太体恤别人，总是带着戏谑的不屑笑容去看待爸爸那个假兮兮的王国。如果他对你展露笑容，NO！NO！请别高兴的太早，这个充满魅力的笑容里恐怕藏的是个恶作剧！因为他不习惯对人友善，臭脸以对已经是客气了。
霍彦（王传一）
人生哲学：我并不是让，我只是不去抢不属于我的。
二十四岁摩羯座的霍彦是百货业霍氏企业的大公子，彬彬有礼，风度翩翩，相较总是惹事生非的弟弟，霍彦的气质与能力毫无疑问是众人眼里必定会接班的第一人选，但霍彦心里清楚，霍家的一切是可以跟他完全无关的，毕竟从被霍达的妈妈把他从生母那里买回霍家的那一天，他的人生已经被贴上标签了。“虽然是狐狸精生的孩子，但孩子是无辜的，所以接他回来吧！”因此霍彦如果不想被更鄙视，就得做到一切都完好。完美，就是他的保护色。
探班花絮抢先看
三人斗嘴大作战
继《恶魔在身边》后第二次合作，杨丞琳、贺军翔和王传一得心应手，默契十足。三人交情非比寻常，经常可以看到他们在片场打闹成一片的画面。平时三位主角超爱斗嘴，尤其贺军翔和王传一老是联合起来闹杨丞琳，不是嫌她矮，就是拿她脸上的痣大作文章，非得把杨丞琳惹火才罢休。每次丞琳都会努力忍着不想和这两个男生拌嘴，但每每都被惹得破功，最后忍不住，结果三人吵不停。不过他们斗嘴归斗嘴，也只是拍戏空档的娱乐，碰上快手导演林合隆赶着拍戏的时候，最怕挨骂的三人可是会马上乖乖地闭嘴，专心拍戏去鸟！
羊小排和太阳之女的故事
大家在剧组都喜欢恶搞好脾气的杨丞琳。个头娇小的她明明就在眼前，有时候大家却好像没看到她一样，故意大喊“丞琳！丞琳！人哩？”杨丞琳地说：“我没那么矮好不好！”而导演林合隆喜欢对演员直呼“某大牌”，比如“贺大牌”，“王大牌”，却偏偏叫丞琳“杨小牌”。从此，丞琳在剧组就多了个绰号，叫“羊小排”。
某天在金山渡假山庄拍戏，天气不太好，尤其山上入夜后温度骤降，还不时下大雨，阵阵冷风吹来叫人直打哆嗦，可怜的杨丞琳还要穿着薄薄的礼服开心地和西装笔挺的贺军翔浪漫跳舞，她说：“我在剧里这么穷，难得可以穿得这么美，可是天气真的太冷了，手臂都会起鸡皮疙瘩，幸好剧组有准备热热的姜汤，让我去寒，所以还可以撑下去。”说来也很神奇，当天还没有轮到拍丞琳戏份时，雨不停下，大家都担心这场戏拍不成了。没想到杨丞琳化完妆穿好戏服，一切都准备好以后，大雨也刚好停了，让大家见识到杨丞琳“太阳之女”的绰号不是浪得虚名，直呼太神奇！
恶男断腿弱女背
美就在身边作文范文第5篇
2022以风景为话题的作文
我从小没有出去浏览过祖国的名山大川，没有见过大海的浩瀚无边，没有见过泰山的巍峨壮美，没有见过长江的奔腾不息，但我不觉遗憾。
昨天，我吃过晚饭，闲着无聊，便产生了出门走一走的想法，想放松一下心情。我不自觉的走上楼顶，微风扑面，阳光已经收敛了光芒，太阳躺在云中正休息。但一会又露出了笑脸，天空一片明亮，远处的山清晰可见，整个城镇也安静。
我仰望无边无际的天空，一片海水一样的蓝，在这无边际的蓝色上，一朵、几朵、一片，一群的如棉糖一样蓬松，如雪一样洁白的云，在天空无忧无虑的飘着。这时我感觉我是生活在这蓝凌凌海中的一条小鱼，那白云如茫茫大海中的岛屿，一座、几座，有的孤立，有的连成一片，而这海下面的是一片生气勃勃的景象，那青山如海底的山峰，高低不一，连绵成片。在这海底布满整个海菜、海藻，用绿色将山峰包裹了起来。在山谷平坦处，一幢幢、一处处、一片片的楼房，如海底的珊瑚，参差不齐。不，这稠密又结实的珊瑚中，海底的居民正有条不紊的做着自己的事情，卖水果、砌砖头、写文章。路上车辆川流不息，一片繁忙的景象。远方太阳泛出红光。这红光如染料，一下向我铺展开来。这时，天空变成了一幅水墨画。画上的白色、蓝色、红色构成的形状如此随意，使我们的世界光彩亮丽。我沉静陶醉于其中。眼前景色就是一道亮丽的风景线。
我看到了此景，我不再希望一定要看名山大川之美。我相信美丽无处不在，只要用心去观察，用心去体会，你一定会发现。
美丽就在眼前，风景就在身边!
2022以风景为话题的作文
我在阳台上浇花，不知怎的，就想起花园中的两个身影。
那株牵牛花在它还是一株幼苗时，我就对它疼爱有加，看着它一天天发牙、抽叶，碧绿的藤蔓爬上稀疏的篱笆。在她的身旁，是一株芦荟，不同于它的同类，没有厚厚的叶片，只有一抹薄薄的浓绿。
我有意识地将它们栽种在一起，或许是想让它们彼此依靠，互相扶持，共享下绿阴的一所栖身之地。那两株绿色植物骄傲地生长着，那抹绿色好像沙漠中的一汩清泉，让人看到希望。自然我对它们偏爱有加。
可是，那一夜疯狂得好像魔鬼似的暴风雨却差点毁了我的希望。
电闪雷鸣，暴雨击窗，“轰隆”的雷声震耳欲聋，那暴雨仿佛与大地有血海深仇，不顾一切，誓必要把天地变成水的世界，狂风也助纣为虐，闪电拍手叫好，雷声在一旁呐喊助威。
我急忙冲进花园，可是暴风雨却阻挡了我的去路，看着大雨如注，树叶被冲刷到地上，我只能在心中为牵牛花和芦荟祈祷。
第二天清晨如期而至，和煦的阳光若无其事也洒落下来，好像昨晚一切都没有发生，我怀着忐忑不安的心情揭开了覆盖在芦荟上厚厚的树叶，心里想着那惨不不忍睹的一幕，然而，一抹绿色却激活了我的每一根神经，芦荟的根被冲了出来，斜在一边，流淌着透明的汁液。而那株小小的牵牛花——在芦荟的庇护下，安然无恙地沉睡着，仅仅叶子掉落了几根，让人想不到她昨晚承受了多大的伤痛。
或许我应该惊叹大自然造物的神奇，当它们面临毁灭性打击时，它们没有退缩，而是互相团结彼此帮助，共同抵御风雨。以自己的顽强和坚韧生存下来。
阳光照耀下，那芦荟上的汁液折射出幸存的喜悦。
看着那属于我的绿色，我笑了，我庆幸，我栽种了平凡之至的风景。
2022以风景为话题的作文
家乡的秋天像一位魔术师，它能把人带入梦的世界；还像一位设计师，把一切都设计得那么美；又像一位画家，把美好的风景都融进这美好的画卷。
我爱家乡秋天的田野，咧开嘴的玉米，猫着腰的稻谷，红着脸的高粱，蓬着白发的棉花，真是五谷丰登。田野那边汩汩流淌着一条清亮明净的小河，天空倒影在清凌凌的河水里，显得瓦蓝瓦蓝的；悠悠飘流的白云倒影在河水中，更显得雪白无瑕；苍鹰在水中飞，鱼儿在天上游；虫吟鸟鸣，汇成一曲金秋交响乐。远山朦朦胧胧，幽幽的，给人一种神秘的感觉。小河两岸都是树林，时而有几片弯弯的柳叶打着旋飘落下来，小鱼浮在水上的叶子旁欢快地游来游去，恰似为远航的小舟送行。
家乡秋天的果园风美，那压弯了枝头的红苹果，似乎少女含羞的脸蛋，还有那黄橙橙的大鸭梨，“戴帽子”的石榴和那满树的大柿子，累累果实给秋天的果园抹上了艳丽的色彩。秋风中飘散着淡淡的果香，亲人肺腑，令人沉醉忘归。
秋天的草地也是多彩的，草地绿中带黄，黄里透红。草丛中，蛐蛐在探亲，蝈蝈在歌唱，蝴蝶在跳舞，花儿在欢笑。登高远眺，使我生出无限的遐想，我仿佛来到了童话的世界。
美就在身边作文范文第6篇
如今，在全民娱乐化、文化快餐化、阅读卡通化的当下，教学鲁迅作品有难度，是一个不争的事实。是不是因为有难度就不教不学了呢？如果因为有难度就不教不学，那么比鲁迅作品还要难教难学的古文是不是更可以不教不学呢？作文是不是也可以不教不学呢？倘若这个假设成立，那么是不是就该全盘取消语文教学了呢？
鲁迅作品洋溢着崇高精神，鲁迅作品充满着语文智慧，鲁迅作品真切地反映了19世纪后期至20世纪30年代这一中华民族处于生死存亡关键阶段的社会万象与人生百态，无疑是中华儿女尤其是青少年提高人文修养、道德修养、语文修养的好教材。鲁迅作品是中华民族共有的语文资源，绝对没有理由因为教学鲁迅作品有一定难度，就采取排斥的态度。教师应从思想深处清醒地认识到这一点，那么，如何激发学生的兴趣，在教材和学生之间找到一条合适的教学之路呢？
一、教师应提高自身素养，保证足够的文化积累
作为传道授业解惑的教师，要很好地传递鲁迅精神给学生，就要对鲁迅作品有很好的领悟。因此，教师提高自身素养，积累足够的文化底蕴，是必不可少的。
实际教学也证明了这一点，比如，现今的教学理念提倡问题意识，而要巧妙地设置问题、引导学生理解文本的前提，是教师对鲁迅作品形成自己的理解。也就是说，教师要提高自身素养，积累足够的文化底蕴，才能正确地引导学生。
二、切莫神化，给学生一个真实的鲁迅
周令飞说：“鲁迅不单是个勇敢的战士，更是个风趣幽默、可亲可爱的长者。”鲁迅是伟大的文学家，但也是人，是一个与大家一样的人，是一个可亲可敬的人。神是要供奉的，无法接近，而可亲可敬的人就在身边，就在心中。林肯的鼻子可以摸，如果学生也可以摸鲁迅的鼻子，那时的鲁迅就不会被疏远了。
让学生走进鲁迅，就应该给他们一个真实的鲁迅。在很多学生心目中，鲁迅的“横眉冷对”多于“俯首甘为”。其实不然，“鲁迅的笑声是明朗的，是从心里的喜欢。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。”这是一个畅怀大笑、毫无机心、充满童真的鲁迅。“鲁迅在大病中总是在不断地看一张木刻小画，那上面画着一个穿大长裙子飞散着头发的女人在大风里边跑，在她旁边的地面上还有小小的红玫瑰花的花朵。”这是一个眷恋着生命，拥抱着青春的美、大自然的美的鲁迅。
三、切忌照搬教参，巧妙选择切入点
对于鲁迅作品，不妨让学生先从捕捉对象的特征、重视细节的特殊作用上加以品读。如，《祝福》中对祥林嫂有三个片段的描述，作品仅仅捕捉了祥林嫂一生中的三种形象，就表现了她一生悲剧性的遭遇和变故后的轨迹。这三种特征既是人物无数形象外貌的总结，同时又传达了原始形态中社会的立体性和寓意性。在观察、体验和选材的过程中，力求抓取这类特征性细节，既有助于学生对课文人物形象的丰满性把握，又有助于学生作文题材的丰富性积累。
四、莫一刀切，鼓励多元解读
对于求知欲望特别强，创造意识活跃的中学生来说，要扭曲他们自己对某一事物独到的看法，无疑是在扼杀他们的思想。特别是在现代信息社会，他们获取信息的渠道日益增多，思想观念不断更新，思维模式不断变化，对作品的理解也会因为生活体验、兴趣爱好、性格品质的不同而有差异。教师在教学的过程中，只能引导，不能硬性反驳学生的观点，也不能要求统一见解。
美就在身边作文范文第7篇
一、由阅读来打开诗意之门
赵丽宏说过：“真情的流露，即使轻幽微弱，也会传得很远，并且能传进知音者的心灵。”莫泊桑的小说《项链》，女主人的遭遇就如同一面镜子折射出了人性的真善美与假恶丑，辛辣地批判了当时的社会现实。出人意料的结局更是震撼了读者的心灵，意蕴深刻，令人回味无穷。再如朱自清的散文《荷塘月色》，因为他每天走过荷塘，有深切的感受，所以在文字中倾注了丰富的感情，文章文质兼美，情感真挚，深受读者喜爱。真情是文章的灵魂，也只有真情才能引发读者感情上的共鸣，深深地打动读者。
“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，文本是作者心声的流露，阅读是读者与文本的对话，也就是读者与作者心灵碰撞的过程，是从语言文字中汲取精神力量的过程。文本与人本的交融，才能支撑起语文天地斑斓广阔的创造空间。引导学生走进阅读的空天阔海，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养和人文素养。阅读会把学生引领到一个诗意化的美妙世界，打开他们的视野，浸润他们的心灵，引领他们“登高望远”。
二、在生活中找寻诗意之水
李镇西老师说：“忠实于自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。”要写出好文章，就要懂得从生活中发现。发现就像一个泉眼，从生活和心灵的深处汩汩地冒出鲜活的泉水。罗丹曾说：“所谓大师，就是这样的人：他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上发现出美来。”所以，在平时的作文教学中，我们要引导学生走进生活，走进心灵，去发现事物的特点，现象背后的真实和本质，生活的美与心灵的感动……这样的发现，会带来新奇与惊喜，激发思考和探索，使我们的作文变得生动鲜活起来。
为了让学生深刻体会到发现的魅力，一次，我带领他们观察了吊兰。一盆再普通不过的吊兰，除了几片葱茏的绿叶，几朵不起眼的小花，我们还能发现什么呢？开始的时候，学生无从着手，没有任何收获。在我的引导下，学生们仔细观察，每个人都有自己的发现。“一盆枯萎的吊兰，只有通过修剪才能获得新生。人也一样，只有不断完善自我，才能如凤凰般浴火涅。”“吊兰的花没有叶子耀眼，但是她依然怒放，不因别人的忽略而放弃开放的机会，只为自己的生命而怒放。”“看到这几株吊兰，我便想起了他，如吊兰般顽强、朴实的修车人。”……学生们的发现是多么富有诗意，富有哲理，而这些发现便是从生活中找寻到的。所以，我们说，发现的过程，是一种强烈的心理活动，是一种豁然开朗的醒悟和惊喜的体验，写作者一旦获得独特的发现，便获得创造的乐趣和喜悦。让我们在生活中发现，让我们在发现中找寻诗意，我们便会进入一个全新的、精彩的世界！
三、让想象绽放出诗意之花
想象力可以说是语文写作的“源头活水”，有的学生写作文思绪洋洋洒洒，而且读来给人以耳目一新之感，这是因为想象力为其注入了源源不断的创意。反之，缺乏想象力的作文，难免会显得苍白、空泛、没有活力。就此，《课程标准》新增了“鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想”这一建议，这就要求教师在语文教学过程中注重学生创新思维的培养和想象力的发挥。所以，在写作文时，我们需要引导学生张开想象的翅膀。我们不妨看看泰戈尔的《金色花》，诗人用假设的手法，假设自己变成一朵金色花，然后对金色花进行了细致入微的描写，这些描写完全凭借作家超强的想象力。生活中，很多事情有缺憾，这就需要我们去补充和想象，通过补充和想象让它们具有艺术味儿。
美就在身边作文范文第8篇
一、在活动中竞争
作文过程不是一个死板的生硬的过程，好的文章来源于生活实践，当参与者对于某一件事、某一现象、某一过程有完整清晰的了解和认识，并产生某种感触的时候，他不会是无话可说的。因为这种现象，过程或感触总会作为一种现象存留于人的脑中，而一当打开记忆的闸门，那种激情就会油然而生，即所谓“文思泉涌”。学生在作文之前如没有这种感触，甚至连个目击者，道听途说者都不是，关在教室里闭门造车，是永远不会有好文章诞生的。因此要想写好文章，教师必须先引导学生参与、目击、或听听某种现象，评一评某个事件，然后再按作文目标写下去，也即是要求学生在参与中作文，不能作为局外人或旁观者。在活动中如何培养学生的竞争意识呢？首先，要创造良好的竞争气氛。比如一次春游，教师要善于引导学生注重观察和思考，并告诉学生，要找出他觉得这一游中感触最深的一点来写，我们把它叫做“触发点”。触发点选得好，作文自然也会以这点取胜。这样，学生不拘泥于整个过程，而是各有所见，各有所思，各有所想，写出来的文章自然也是各有所长，不落俗套了。其次，要保持学生在活动中的兴趣，不能太刻板，也不能提超凡的要求。这样学生在活动中能够时有所发现，时有所顿悟产生一种“美就在身边”的感觉之后，自然会具有浓厚的兴趣。趁兴而文，文自俊美。最后，在活动中应注意多提出切合实际的要求，促成学生上进心理，例如以“感受自然”为话题作文，学生在“采访春天”时，一群学生围绕着校园里刚发芽的柔嫩的柳枝叽叽喳喳，老师站在他们身后，说：“看着它，你们的第一个美丽的感觉是什么？快记下来!”学生们就不会对此无动于衷了，也就会写出许多好文章来。在活动中竞争应注意经常、广泛地开展，教师不能越俎代庖，应多让学生展开合理的想象，写出闪光的东西来。
二、在榜样中竞争
“榜样的力量是无穷的”。要培养学生作文过程中的竞争意识，树立榜样是必不可少的。教师在引导学生作文时，应不失时机的树立一个他们的榜样。树立榜样的作用不只要求其他学生向榜样靠近，更要要求他们超过榜样。只有这样，才能循序渐进，精益求精，使学生在榜样中竞争，在榜样中学习和提高。要求教师做到以下几方面：其一，应该选择切合实际的作文作为榜样。最好是选择本班同学优秀作文，由教师评讲，提出优点与其他作文作对照，不能选择与学生作文距离太远的作文作为榜样，这样会使学生产生自卑心理，认为高不可攀；也不能选择水平一般的作文。注意的一点的是，尽管是榜样文章，教师也应指出这样的文章的某些不足，这样更能切合实际.其二，选择的榜样应具有感召力，无感召力的榜样不能作为榜样，相反还会造成其他学生的逆反心理，那样是不会有作用的。如在同一次作文中的优秀作文，可由教师推荐给学校广播室广播，黑板报上发表，或参加作文比赛。这样的文章经老师一处理，会使学生觉得都有努力的必要，而且也有努力的可能。其三，榜样不能老是少数几个人，应注重大多数“灰色儿童”中的佼佼者，这样才能整体全面地提高学生的作文水平。
三、与教师竞争
教育不单是一种劳动，它也是一种艺术。在小学作文教学中，这种艺术观更能得到体现。将作文本身作为一种艺术品来处理，这是完全有道理的，教师要搞好作文教学，光凭讲台上的说教决不能取得好的效果，应该以一个参与者的身份出现，与学生一同体验，一同实践，作好学生的表率。这样才能使学生产生对作文的浓厚兴趣，易于提高。在师生共同参与中，教师应当处理好自己双重身份的角色----探索者与引航者，这样，教师的模范作用自然会促使学生在作文中进入竞争状态。在作文之前与学生一同研讨，共同确定较为理想的作文方向----立意、选材、组材、结构、照应，以及语言风格等方面的要求，教师要科学、民主的研究学生各自的思路，然后合理地综合，在此基础上与学生一道写作。教师将下水作文向学生讲评，提出本人在下水作文中的设想，由学生客观公正地提出意见与看法，并对照自己的文章作比较，找出优劣成败。这样，每一个学生都会有不同程度的收获，既培养了学生的兴趣，又提高了写作水平。