小雪古诗
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小雪古诗范文第1篇
那天的阳光好灿烂，那天的我，也依旧开开心心的，像个顽皮的孩子。
一切都好，只是我不经意的笑，切断了你我之间的桥梁。
橙子的聪明要是能用一点再学习上该有多好，可他偏不，只会根据古诗词骂人。他骂你骂的好难听，一开始，你在后面使劲踢他，可他依旧不理你的无奈。我们都在一旁“咯咯”地笑，丝毫没有留意到，你的表情已经变得不耐烦，以至于冷漠的打断了我们的笑声。
下课后来找你玩，不理不睬。我和小雪都很奇怪，问你是不是生气了，你也只是沉默地摇了摇头。我们对你说了好多“对不起”，你虽然浅浅地笑了一下，却没有因此与我们搭腔。放学后你第一次没有跟我们一起走，而是一个人走掉了。
第二天，我一来到学校就向你道歉，你终于肯理我们了。你知道吗，当时我的心里，就如同尝到了糖果一样甜。
没想到，厄运并没有结束。上课后，橙子回到座位上，发现书包掉了，便很生气的问我是谁弄掉的。我想了想，下课后你经常跑到他的座位上玩，或许是你弄的。于是我就把这个猜测告诉了橙子。橙子待你回来后给你算帐，没想到你十分激动，或许是很在意你在橙子心中的形象吧。橙子告诉你是我说的，你便一撅嘴，又不理我了。我跟你和橙子解释，说我只是推测，并没有说一定是你弄的。因为我害怕你会再一度的不理我。
一切都无济于事。你开始对我冷漠。小雪听说后想让我去跟你道个歉，我突然发现好像无论什么都要顺着你，这算什么。本来我也只是推测而已，并没有针对你的意思。于是我心一横，打算不再理你了。而那颗已经融化了的糖果，也散出了几丝苦味。
不知道我会因此而牵累小雪，因为她跟我玩的缘故，你也不理她了。
我脑子里乱乱的。为什么你总要高高在上，像一个骄傲的公主，而我们就必须点头哈腰的讨好你？人人都是平等的，不要总以你这样孤傲的性格还针对我们。
放学的路上，小雪跟我说了很多很多，都是关于你的。冷不丁的，我又想起来我们以前一起聊天，一起开玩笑，一起偷偷地编绯闻，一起在听写时互相提醒。还记不记得那些愉快？我们的曾经，是那样美好。
晚上郁闷的上QQ，发现你在线。我的心里好复杂，要是以往，我们早就聊得不亦乐乎了。可是今天好像缺了点什么……正想着，你突然给我发来了一条信息。你知不知道，我是多么惊喜。打开对话框一看，你只发了一个“笨”，我不明白什么意思，刚想问问你，你却发来一条让我近乎绝望的信息：“对不起，不是给你发的。”仅此一句，便是我心灰意冷。
难道就不能友好地相处吗？难道朋友之间连一句简单的玩笑也不能开吗？如果这样的话，我真是怀疑我们之间的友谊了。
明天怎么办？是继续跟你冷战，还是主动低头认错？我的心里乱乱的。这颗糖果，也没了味道。
小雪古诗范文第2篇
春天，小草从坚硬的土地里探出头来；一棵棵柳树抽出新的枝条，柳树还让春风哥哥帮它梳理头发呢，柳条绿油油的，像用碧玉打扮过的一样，柳丝又绿又细，像一条条丝带，此时，我想到了一句古诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。小燕子也从南方飞回来了，有一身乌黑光亮的羽毛，有一对俊俏轻快的翅膀，还有一个剪刀似的尾巴，活泼机灵。青的草，绿的叶，各种鲜艳的花，像赶集似的聚拢来，有的在展现自己的美丽，有的在比谁更好看。
夏天，阳光普照着大地，大地被阳光照射着，好象给大地公公穿上了一件金色的衣服。树木非常茂盛，充满憧憬的我，穿过一片片大树，看到了五颜六色的花，就有一种说不出的赞叹。花儿们被太阳照射着，一个劲地长起来，好像在说：“谢谢，谢谢。”
秋天，各式各样的千姿百态，像一个个跳舞的小姑娘，美丽的在路边向人们频频点头呢；银杏树的叶子像一把把扇子，扇走了夏天的炎热。鸟儿横掠过镜子般的天空，从天空像闪电一样窜到树干上，看见了食物又蹬开树干，像风一样叨起食物，贴着天空落下一道弧线，满意地飞走了。
时间像箭一样飞过去，冬爷爷悄悄地走来，带来了一片片小雪花，雪花飘落在地上，像是大地的大棉袄呢。整个公园成了雪白的世界。小朋友们嬉戏着，打闹着，堆雪人，打雪仗，个个脸上洋溢着甜蜜的笑容。
小雪古诗范文第3篇
小时候的我，特爱秋天。原因自然不是文人那样为秋愁赋新词，而是那满树累累的果实，实在是让人垂涎欲滴。每每到了初秋，我总爱站在树下，盯着掩映在卵形叶儿里的梨，琢磨着它什么时候会掉下来。那若隐若现的梨正宛如“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”般欲语还羞，弄得我心里直痒痒，然后吞着口水。可山上的秋风伯伯不是好惹的，虽然比不上凛冽的寒风，却也让我的小身子骨受凉了。然后爷爷就会去摘几个梨子榨成汁，制成梨膏。爷爷说喝了它就不会咳嗽了。
再大一点儿，便是少女的花期了。我自然而然地爱上了诗情画意的春天，只为那满树纯白的梨花。
“箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。”梨花在暖暖的春光里绽开了，是雪白色的，一簇一簇地缀在枝丫上。笔直的梨树在一夜之间便让枝头开满了雪白的花朵儿，我想最伟大的魔术师也不过如此吧。我想到了岑参曾将梨花比作雪，如今我才真正懂得何为“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。那开着的白花，不正是飘落在枝头上的雪花么？它是那般的明净，那般的白皙。站在树下，若是细嗅，便能感知那弥散在空气中的淡雅花香。初闻时，香味淡淡的，一丝丝蔓延，若有若无；静下心，闭上眼，周围的清香仿佛围成了一个圆，把我宠溺地围在里面，享受这像是从钢琴键上淌下来的音符似的舒适。
暮春，“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。”梨花落了，在橙色的黄昏。斜晖疏散地挥洒在大地，梨花在风姑娘的相邀下，在空中旋转飞舞，跳着华尔兹，纷纷扬扬，极像初冬的小雪。我曾痴痴地张望着梨花的舞蹈，觉得曾经的赵飞燕也不过如此吧，而梨花更是多出了一份大自然的萌动，在橙色的笼罩下尽情地狂舞，然后曲终，舞蹈戛然而止。花儿悄然而落，静静地躺在梨树旁，我感慨自然的魅力和梨的相依相守。沐浴在夕阳下，等奶奶喊着：“星星儿，回来吃饭了！有你爱吃的小白菜。”然后我便欢快地扑进奶奶的怀里。
老屋的梨，有着四季精灵的眷顾。
老屋，有着美好无邪的记忆。
【评点】
小作者深情地回顾了老屋旁边的梨树，通过描写梨树干、梨子、梨花，真挚地表达了对爷爷、奶奶、老屋以及家乡的思念之情。
小雪古诗范文第4篇
在我国小雪节气之后人们就将会迎来大雪这个节气，而人们对于大雪节气也并不是很了解，那么2020年大雪节气的气候有何特点呢?下面是小编为大家收集的关于2020年大雪节气的气候有什么特点_大雪的下一个节气是什么。希望可以帮助大家。
2020年大雪节气的气候有何特点1、雪量增加
大雪节气就是预示着天气寒冷，降雪的可能性变更大，雪量增加。强冷空气往往能够形成较大范围降雪或局地暴雪。降雪的益处很多，特别是有利于缓解冬旱，冻死农田病虫，有利于冬季旅游的开展。但降雪路滑，化雪成冰，容易导致民航航班延误、公路交通事故和车道拥堵;个别地区的暴雪封山、封路还会对牧区草原(称为白灾)人畜安全造成威胁。
2、降温明显
大雪节气是每年的12月6或7或8日，天气寒冷，气温将显著下降。我国强冷空气最多的月份是在11月。北方大部分地区12月份的平均温度约在–5℃～–20℃之间，南方的强冷空气过后，有时也会出现霜冻。寒冷对体弱者和老年人的健康十分不利。
3、大雾弥漫
12月份，在刚刚迈入冬季的江南，早晨气温比较低时，或是在雨雪过后，近地面湿度大，还有可能出现成片的大雾区。北方城市的雾霾天气也会打个照面。
4、流凌灾害
冬季，内蒙古包头河段结冰封河，而偏南的兰州河没有封河，河水流向已经封河的河段，由于封河的河段上的冰层和凌坝阻挡了上游下来的河水，迫使水位抬高，易在包头河段产生水漫河堤的灾害。如果强冷空气来的晚，12月就容易引发流凌灾害，值得关注。
大雪之后下一个节气是啥：冬至冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至，白天就会一天天变长，黑夜会慢慢变短。古人对冬至的说法是：阴极之至，阳气始生，日南至，日短之至，日影长之至，故曰“冬至”。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。冬至前是大雪，冬至后是小寒，冬至是十二月二十一日至十二月二十三日交节。天文学上把冬至作为冬季的开始，这对于我国多数地区来说，显然偏迟。诗云“西北风袭百草衰，几番寒起一阳来。白天最是时光短，却见金梅竞艳开。”冬至日是北半球各地一年中白昼最短的一天。过了冬至以后，太阳直射点逐渐向北移动，北半球白天开始逐渐变长，正午太阳高度也逐渐升高。所以，有俗话说，“吃了冬至面，一天长一线。”
关于大雪的诗句古诗《大雪》陆游
大雪江南见未曾，今年方始是严凝。
巧穿帘罅如相觅，重压林梢欲不胜。
毡幄掷卢忘夜睡，金羁立马怯晨兴。
此生自笑功名晚，空想黄河彻底冰。
《江雪》柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《夜雪》白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
《春雪》韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
小雪古诗范文第5篇
【教学目标】
1.欣赏大自然的美，提高审美品位
2.交流探究，品味文章的意境美，体会文章浑然天成的意蕴
3.学习对比、虚实结合的写法
【教学重难点】
1.品评江南冬景的图画美
2.领会并学会运用对比、虚实结合的写法
【教学方法】
师生合作，分组探究，讨论交流，诵读品味
【教学时数】1课时
【教学过程】
课前两分钟播放乐曲《太湖美》创设情境
导入：
师：提到江南，总会有一种柔软的情愫涌上心头，这样四个字就会自然地浮现在脑海当中――烟雨江南！许多文人墨客在江南留下了自己不朽的诗篇。
大家看投影片上的这俩首诗：（同学齐读）
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
――白居易《忆江南》
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
――杜牧《江南春绝句》
这两首诗都是描绘江南春季的景色，那么江南的冬季又是怎样呢？下面我们就一起走进郁达夫的这篇散文《江南的冬景》。
师：下面我们一起解决预习的字音题（投影正音）
（学生集体读两遍）
师：请大家快速地浏览课文，思考：郁达夫笔下的“江南”指哪些地方？江南的冬景给郁达夫留下的总体印象是什么(请用文中的一个词回答)？
生：江南指江浙地区，总体印象：江南的冬景是一种明朗的情调。
师：你能告诉大家是在哪里看出来的吗？
生：在文章的第六小节和文章的第三小节。
师：很好，所以人们这样说：达夫的江南，明朗的江南。
师：明朗的江南就像一幅幅美丽的图画，朱自清在《春》中用五幅图画来描绘春天，本文和《春》有异曲同工之妙，郁达夫也为我们展现了五幅江南冬景图，请同学们在文中找出这五幅图并依次加以命名。
（学生分小组讨论解决）
明确：曝背谈天图、午后冬郊图、微雨寒村图、江南雪景图、旱冬闲步图
（只要同学们对课文有一个熟知的过程，目的就达到了。不必囿于与答案完全一致，意思对即可）。
师：我们有些同学可能并没有去过江南，但郁达夫已经用他那优美的文笔带给我们一个冬日里的美丽江南。在这一幅幅诗一般的图画中，你最喜欢的是哪幅图呢？
（学生七嘴八舌，尽管各人所言不尽相同，但绝大多数的同学选择了：午后郊游图、江南冬雨图以及江南雪景图。）
师：好，下面我们就分别看看同学们选择的这几幅图，说说你为什么喜欢，谈谈自己的感受。
生1：我喜欢午后冬郊图，它在文章的第五小节，在这幅图中作者写了许多的景，有芦花、乌桕叶、乌桕籽、野草、微风、阳光等。它们很符合江南冬天的特点，显得生机盎然。
生2：我也很喜欢这幅图，但是我觉得这位同学没有抓住要害回答，我觉得应该抓住一些修饰语，比如白色的芦花、火红的乌桕叶、雪白的乌桕籽、赭色的野草、和煦的微风、温暖的阳光，这些才是江南冬天的特点。
师：很好，同学的发现能力很强。白色的、火红的、雪白的、和煦的、温暖的，这才是江南的冬景所特有的，它们的特点是？
生：很温暖、非常美、很漂亮、色彩明亮（这些是同学们随口而出的描述江南冬景特点的词）。
师：这些字眼没有文学色彩，没有感情，也尚欠雕琢！请再想想。
生：和煦温暖、如诗如画、多姿多彩。
师：正如大家所言，这是一幅明丽、绚烂、生机盎然、和煦温暖的江南冬景。以色彩入文，给画面着色，也是郁达夫散文写作中的一个特点，这样写作会使文章更加丰满耐读。
师：请大家集体朗读第五小节，注意读出这种明丽、绚烂、生机盎然、和煦温暖的感觉。
（学生集体朗读，很投入）
师：还有同学喜欢其他图景的吗？
生3：我更喜欢微雨寒村图，大家看这幅图中写了小桥流水人家、孤村细雨烟树、乌蓬茅屋酒客，多么淡雅的场景，就像中国的水墨画一样，太美了。
师：嗯，你说得很不错，你把这幅图中的景和景物的特点都说出来了。那么这样的景给我们什么感觉呢？
学生抢着答：悠闲，洒脱。（文本中有这样的词汇）
师：同学们在品读文章时文本意识很强，这是一个好的现象。请哪位同学给大家读一读这段文字，看能不能把这种悠闲、洒脱的氛围读出来。
（一女生主动站起来朗读，声情并茂，很投入。同学们给以热烈的掌声。）
师：老师在读文章的时候感觉江南雪景图写得很有特色，大家一起品品看。
投影下面语段：（学生齐读）
最妙的是下一点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
――老舍《济南的冬天》
师：看完这段同样是写雪景的文字，相比之下，我感觉到与《江南的冬景》写法上好像有所不同，同学们看看有哪些不同的地方？
生：有很多的古诗句。
师：对了，请同学们一起来读一下这些诗句，最好是摇头晃脑地读。
生：（做摇头摆尾状）“晚来天欲雪，能饮一杯无”，“寒沙梅影路，微雪酒香村”，“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，“前树深雪里，昨夜一枝开”。
师：不描写具体的景，而是借助于古诗词来描写，这在写作手法上叫什么？
生：叫间接描写。
师：《济》文更多的是在进行直接描写，而《江》文是引用诗句、虚写江南的雪景。同学们想一想，为什么要费这么大的劲，绕这么多的弯子，直接像《济》文里那样描写不就很好吗？
（学生小组讨论）
生：优美诗句的内涵更丰富，更能让读者发挥自己的想象。
师：说得很好。郁达夫经常在散文中引入一些诗句，这样就让他的散文充满浓浓的书卷气，文章也写得不再平淡，也更富有诗情画意。
师：我迫不及待地想和你们一起去品鉴剩下的几幅图，但为了能让你们自己学会去感悟文学之美，我就将这幅美丽的图画交给你们自己课后去鉴赏。请大家读一读、品一品，看看这幅图画里有什么样的美景，这些图景营造了一种什么样的意境，郁达夫先生又用了哪些巧妙手法进行艺术创造的。
师：在读文章的时候，老师有个疑问，既然文章写的是江南的冬景，那郁达夫为何要在开头写北方的冬天？
生：这是运用了对比的手法，通过写北方的冬天突出江南的冬天晴暖温和的特点。
师：文章当中还有对比手法的运用吗？
生：还有闽粤地区的冬景和江南的冬景比较，和北方的夏夜比较以及和德国的寒郊散步比较。
师：美是由我们自己来发现的，江南的冬景美不胜收，美得有品味，但如果没有这一系列的对比，这种美也不会表现得如此突出，通过对比手法的运用，郁达夫真正表现出了自己笔下江南冬景的特点。郁达夫曾说：“现代散文之最大特征，是每一个作家的每篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强。”这就是郁达夫的江南的冬景。
师：现在我们可以总结一下这篇文章的主要写作手法。（投影）
1．多引用诗句，多用色，使文章充满诗情画意。
2．虚实结合的写景方法。
3．运用对比写法突出景物的特点。
4．文章要融进自己的个性。
（投影林俊杰《江南》的歌词）
小雪古诗范文第6篇
“会去送他么？”
“会去。”
“我也陪你一起去吧。以免到时候你想哭都没有肩膀让你靠。”丁宁大叹一口气，真是可怜的晓溪呀！好不容易确定了心中真正爱的是谁，可偏偏那个人又要离她而去，还是去一个那么遥远的地方，还真不知道猴年马月才能回来。看着姐妹这副失魂落魄的样子，还真是心疼死她了。
“谢谢你，丁宁，你真的对我很好。”明晓溪回给她一个感激的笑容。
“姐妹之间客气什么？能帮得上的，我一定会帮你！”
明晓溪轻松一笑：“不过，我没有你想的那么懦弱，而且我不会在哭了。”是的。澈答应过她，不会让她流泪，那么她就应该坚强些，不要流些无用的东西。
丁宁很是钦佩的竖起大拇指：“果然是我认识的明晓溪！够勇敢！够坚强！”
明晓溪好笑地看着她那般表情：“好啦！少拍我马屁！不过，今天晚上，我还是得让你陪我去。”
“为什么？”丁宁急忙追问。
“因为小雪他们今晚也要乘十九点十分的飞机回日本。小雪想和你道个别。希望你可以去机场送送她。”
“小雪他们也要走了么？”丁宁苦叹一口气。“都走了啊……”
“是的。”真的都走了……不过，好像还有一个人她不知道……
“好吧，那晓溪放学我们一起走。”
“恩。”明晓溪笑着，好似一弯初一的新月。
惚的，门口传来阵阵少女疯狂的尖叫声和少男的叹息声。
好奇的明晓溪和丁宁也从桌子上站了起来，准备出去看看又发生了什么新鲜事。
一身黑衣，一头乌黑及肩的长发，一张绝美到令女人都为之嫉妒发狂的脸，还有一双冷若冰霜的冰冷眸子，一张翕薄柔软的双唇。这样一个俊逸无比的少年忽然身后跟随着他的随从们一起走进了旭初高中明晓溪所在的教室。
“是牧野流冰！”
“没错！是牧野流冰嗌！”
“哇噻！他真的是又帅有酷耶！我的口水都快要流了下来。”四周的女生左一句右一句的唧唧喳喳得吵个不停。
“冰……？”明晓溪愣愣的看着眼前这个冰冷绝美的少年，眼神里充满了惊讶。她已经很久很久没有见到他了，为什么今天他会突然出现在她面前……
牧野流冰静静看着她白净如莲花般的面庞，翕薄的双唇微微轻启：“明晓溪同学，我带你去见一个人。”
明晓溪轻轻皱起眉头。“明晓溪同学”？这样的称乎好像太陌生了。
“为什么不叫我名字？”他以前不都是叫她晓溪吗？为什么要改口！
牧野流冰瞳孔中发出冰一样寒冷的光，让她不禁打了个寒战：“明同学，我没有时间跟你在这里废话，快点把嘴闭上跟我走。”
明晓溪眉头都快要打成死结了：“原来跟我说话是废话啊！那我为什么又要跟你走？你不怕我跟你走同一条路会脏了你的腿吗？”为什么他会这样说话？寒冷的像块千年不化的寒冰一样。一点都不像上次见面时的牧野流冰，有种让人不寒而栗的感觉。“如果我说我不会跟你走，会怎样？”
“你没有选择的余地。”他的眸子里满是桀骜和不驯。
“如果我就是不愿意去呢？”他的态度让她感到生气。她倔强的直对上他冰冷的眸子，固执的说道。
牧野流冰大步走到她身旁，俯下头，在她耳畔低语，凉凉的气息弄的她的耳朵也凉凉的：“当然，你可以不跟我走。但前提是在你不想知道你父母真正死因的情况下。”
“……”
明晓溪肩膀陡然颤抖了一下，一股不安和焦躁开始在体内四处游走。
“跟不跟我走，随便你。”冷冷抛下这句话，牧野流冰转身向教室外走去。
“牧野流冰！”明晓溪大声唤着他。回头看了看一旁的丁宁，没有再犹豫什么，下一秒钟冲出教室，奔向那个俊逸的黑衣少年。
“晓溪！！”身后的丁宁冲她大叫。看看手表。天呐！还有三个小时飞机就要起飞了，她到底在做什么……！
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台湾国际机场
人流传动，偌大一个机场，所有人的目光都集中在一个白色的身影上。优雅而又温和，像是一个风度翩翩的王子在等待他沉睡中的公主。
“风间哥哥，飞机马上就要起飞了，怎么明姐姐和丁宁姐姐还不来呀！再不来的话，小雪可能就见不到他们了！”东寺浩雪一脸悲伤的样子。“多情自古伤离别”中国的古诗还真是人内心的写照。
“来了来了！我来了！”丁宁一口没一口的大口大口喘着气。显然是一路狂奔过来。她把手里一个可爱的巴比娃娃交到东寺浩雪手中。“小雪，这是我送给你的礼物，你一路保重哦！”
“好可爱呀！”东寺浩雪抱着娃娃开心的叫道。她向她身后望了望。“可是，明姐姐呢？她怎么没来？人去哪里了？”
“她呀……”丁宁笑呵呵的揉了揉头发。“她肚子痛，去上厕所了，一会就会过来。”拜托拜托，晓溪你快回来吧！她可不知道该怎么帮她圆这个谎。她实在是不人心告诉风间澈这样一个好好先生，他的小女友跟别人跑了。
“这样呀！害我吓了一跳，我还以为明姐姐又像上次一样丢下风间哥哥不管，一个人去找牧野哥哥了呢！还好还好！那她一会就应该到了。”东寺浩雪庆幸的说道。“不过，明姐姐也太不应该了。这个节骨眼上怎么会肚子疼呀？！万一耽误了时间，赶不上送机该怎么办？”
风间澈挠了挠东寺浩雪俏丽的头发，清澈的眸子像是春风一样柔和：“放心，晓溪答应过我，她会来送我。”
“这样最好呀！不用我担心了。”东寺浩雪抱着手中的巴比娃娃开心的说着。
一直没有说话的东寺浩男瞪了她一眼：“要你担心什么？！晓溪她知道什么时候该来，不用你多事！”
东寺浩雪没劲的垂下小脑袋。真是的，总是凶她！为什么对明姐姐就那么好呢？果然，对自己喜欢的人就是不一样。
一旁的丁宁脸色变得有些难看。晓溪她真的可以快点赶回来吗？闭上眼睛，现在只有祈求老天不要让她的谎言被拆穿才好。
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阴翳的树林，古朴的别墅。
又是这个地方？
明晓溪站在威严肃立的门前，不由地眉头微微一皱。没有多想，她跟着牧野流冰走进了那个她曾经来过的大厅。
厅内，她看见了纤细瘦弱的美丽如夜一般的女子——冰极瞳。只是，她显得更为消瘦憔悴了。
“牧野流冰，你到底要带我见什么人？”明晓溪直视着他冷傲的眼睛。他不应该是这样的呀！上次的他眼里已经没有这种她不愿意再见到的眼神了。
他的目光柔和了下来。像是轻纱一样柔和：“对不起，刚才在教室那样对你说话。因为我不想给你带来麻烦。”
明晓溪呆呆地咀嚼着他这句话的含义。半晌，才参悟透他的意思。原来他是怕又像在仁得学院一样，他们的事传得满城风雨，给她带来无端的麻烦啊……
那么，这样说来，他的眼神、他的表情都是装的了？那样说，他是不是还是上次她所见到的那个像水晶一样纯洁的少年……？
“冰……”她幽幽地从唇齿中发出一个字音。
“晓溪，我说过，我欠你一个交代。”牧野流冰向一旁的鬼堂使了个眼色。
随后，鬼堂从另外一间屋子带回一个身段玲珑有致的黑衣女子，一把将她推倒在地。乌黑的头发垂下眼帘，垂至肩际，让她看不清那女子的样貌。但不知为什么，她觉得那个身影令她很熟悉。
“有胆子做，没胆子抬头见人吗？！死老太婆！！”一头亮丽的金色发丝忽然从明晓溪身后跳了出来，指着地上的女人大骂。
被他突如其来的言语和动作吓了一大跳。明晓溪有些纳闷地盯着地上的女人。老太婆？看她的身段不像呀。她是谁？真的是害死她父母的元凶？明晓溪眼底露出疑惑之色。
“呵，我有什么不敢抬头见人的？”地上的女人毅然抬起头，美丽的容貌展现在她眼前。
明晓溪惊愕的说不出话来，眼里充满了不可置信与猜疑。“冰，你是不是抓错人了？难道她就是杀死我父母的真正凶手吗？”这不可能……怎么会呢……一定是弄错了……
“你自己问她不就知道了？”牧野流冰冷冷地看着地上那个看似柔弱的美丽妇人。
明晓溪眼神开始闪烁不定：“这不会是真的，怎么可能是她呢？不会的……一定不会是真的……”
“为什么不会？”地上的美妇人一脸冷嘲热讽：“明晓溪，你还真是单纯愚蠢。被我骗得团团转都不知道，还一个劲的把我与慈母这个词归结在一起。真是有笨得可以！！”
“瞳妈妈……”明晓溪小小的眉头打成一个小小的死结。眼前这个说话冷言冷语的瞳妈妈是她所见过的和蔼可亲的美丽妇人吗？她开始怀疑了。
“不要叫我瞳妈妈！我根本不是冰极瞳那个的妈妈！我的子宫根本不可能孕育生命。她只是我从我的卵巢中提取了一粒卵子，再找别的男人提取了一粒结合而成的杂种！甚至连辛苦的怀胎十月也是在别的女人肚子里进行的，又怎么会是我的女儿？她只不过是一个贱种，一个身份卑劣的贱种而已！”
“啪——！”
一个毒辣的巴掌狠狠甩在她脸上。顿时脸上多出了几道鲜红的血印。
“这一个巴掌还你！如果你再敢骂我一句，我立刻割了你的舌头！”冰极瞳幽美的双瞳发出绝情的目光。
“呵呵……反正落在你们手里横竖都是死，我又岂会在乎一个小小的舌头？”美妇人用手拭擦着脸上的血迹，嘲讽的说道。
“为什么那么做？为什么要杀了我父母？”明晓溪带有恨意的眼神紧紧盯着她的双目不放。
“很想知道？好，我告诉你！”她的眼中凶残与笑靥相互结合，有种错综复杂的难以喻言。
“我不是什么一直幻想爱情、渴望爱情的女人。和风间勇二的结识全在我的计划之中。开始我就是冲着他的财富和权势去的。可惜我费劲心机，却连半毛钱也没有捞到。那个可恶的男人居然还要派人杀我。只可惜我命大，几次都没死掉，而且还让我遇上了日本最为凶残的黑道‘日兴社’的老大——赤名大旗。我只削用了一点点妩媚的功夫，就把他这个徒骗上了床。”
“！”明晓溪鄙视的唾骂出声。
“你骂我没关系。因为男欢女爱本来就是正常的事，各索各的需求。没有什么道德伦理上不道德。”
“下贱！”
这一声不是明晓溪骂的，而是那个美丽却又令人心痛的冰极瞳。
美妇人没有理会她的咒骂，接着说道：“那个放荡的男人把我当成泄欲工具，几乎每天都要来一遍。时间久了，他也就加强了对我的信任。我处心积虑，终于让我等到了那么一天。当不成政界老大的妻子，当个黑道老大的妻子也是很威风的。所以我不断讨好他，开始唆使他与牧野组织相互抗衡。没错，牧野流冰这个小兔崽子的家庭也是我唆使他去从中挑拨破坏的。没想到一死就死了三个人，到最后连牧野英雄这个混蛋也死了！哈哈……哈哈哈哈……”她开始手舞足蹈的疯狂大笑起来。
“疯子！你是个疯子！”明晓溪心脏被重重一击。她为了爱慕虚荣、一己私欲，简直没人性，不是人！
“没错，我是个疯子。疯子有疯狂的。看着他们一个一个死去，浑身鲜血淋漓的，心里真是舒坦！”美妇人遏止住了自己疯狂的大笑。
“你真是个恶魔！”明晓溪被她疯狂的言语给骇住了。
“可是！牧野流冰这个天杀的混帐东西！他破坏了我所有的计划。眼看日本黑道老大夫人的头衔就是我的了，他却开展了他的报复行动。没想到他居然是个那么厉害的狠角色，竟然将日兴社搅得天翻地覆。没有办法，我同赤名大旗那个贼一同逃到了台湾。谁知他又紧紧追到了台湾。我怕赤名大旗泄露我的秘密，所以就给他出了个主意，告诉他只要绑架了明晓溪的父母便可以用他们当人质来威胁牧野流冰，以保全我们的安全。然后，我又神不知鬼不觉得在他的车里装满了炸弹。一颗不够就用两颗，两颗不够就用三颗，直到把汽车尾箱塞上满满的定时炸弹为止。这样，他就完完了，再也没有人可以揭穿我了。”
“你真是个禽兽不如的恶毒女人！”明晓溪满怀愤恨的死死盯着她大叫。就因为她无穷无尽的欲望，竟然害死了那么多人！
“这算什么？这只是一个人谋生的生计。”美妇人冷笑一声，说道。
“那你为什么要骗我，又假惺惺地去认瞳？！”真是可怕的女人！她的每一句话、每一个动作都别有用心。
“要怪只能怪牧野流冰太过敏锐、太过精明。那天在街角口无意见遇见他，我已经察觉到他在怀疑我了，不为别的，就为我和瞳有着极为相似的面貌，所以他相信我与牧野组织有着很大的渊源。于是他开始着手调查我。为了躲过难关，我便想和瞳想认。没想到又遇见了你。你是牧野流冰最想爱的女人，我相信博得了你的信任，牧野流冰自然就会同样信任我，不会再怀疑我什么。没想到我还是错了。他敏锐得箱一只豹子，把我透晰的一干二净。但是……哈哈哈哈……”她又开始发疯似的大笑。
“都死了！该死的都死了！我唯一的遗憾就是不能亲手杀了风间勇二！不过我还是很兴奋，至少我是赢家，没人能玩过我！哈哈哈哈……哈哈哈哈哈……”她像是一个犯了疯病的重号病者，不断地大笑着。
牧野流冰眼眸中袭上一股寒气：“把她带下去。”
街道命令的鬼堂从地上拎起这个发了疯似的女人朝后厅走去。疯狂的大笑也逐渐消失在大厅……
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
“风间哥哥，还有十分钟就要检票了，怎么明姐姐还不来呀？是不是肚子痛的厉害？”东寺浩雪一脸担忧的问道。
风间澈眼睛一直注视着机场的入口，双瞳中溢满了焦虑与担心。
“对……对不起……”丁宁垂下头，她不可以再骗他们了。看着他们担心的模样，她忽然觉得自己像一个千古罪人。
“丁宁姐姐，你在说什么？为什么要说对不起？”东寺浩雪狐疑地看着她。
“晓溪……晓溪并不是肚子痛……她是……她是跟着……”
“她该不会是又跟着牧野哥哥走了吧？！”东寺浩雪大叫。丁宁点了点头，没有说话。
风间澈陡然僵直了身子，眉头紧锁。
“啊？？你为什么不早点告诉我？”东寺浩雪气急败坏的大声叫着。
“告诉你也没用啊，不能来还是来不了。”丁宁撇撇嘴。对不起了姐妹，不能帮你了。“可是，风间先生，你一定要相信晓溪，她会回来的！一定会的！”
风间澈和煦的目光静静地投落在机场入口处，从一进来开始到现在，他就一直在注视着那里。
像雪花般柔嫩的双唇一字一字的吐出一句完整的话：“我相信她……”
……
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
“谢谢你，冰。”明晓溪看着他水晶般透明的眼睛，轻轻说道。
“我说过，我一定要找出凶手，因为我欠你一个交代。”他微微说着。
“事情都已经过去了，就别再提了，好吗？不过，我还是很感谢你。”
“……”
夜晚寂静无声，像是暗夜中最寂静的玫瑰。月光倾泻而下，将两个人的身影斜斜拉长……拉长……再拉长……
明晓溪将手缓缓伸进自己的口袋中，垂下眼帘：“我想……该是还你的时候了……”
她拿出那条十字架形状的晶莹链子，提着它放在他面前。晶莹的坠子在月光的照耀下发出皎洁的银光。
“对不起……”
牧野流冰从她手中接过链子，嘴角轻轻扯动了一下，像是一个走在悬崖边缘的无措少年。“早在你父母遇害的那一天起，我就已经料到今天的结局了。”
他的眼神透露着哀愁与绝望，让她的心猛得揪动了一下。
“……”
“我知道命运就连这样一个可以让我染回白色的机会也不愿意怜悯我……”他痛苦的将链子紧紧握在手心。认识她或许是他今生最大的错误……
“不……不是的……。冰，你已经染回来了……已经不再是那个凶残的少年了。你看看镜子……看看镜子里的你……你的眼睛是多么的明亮……”明晓溪从包包中拿出镜子来。他变了，是真的变回来了……
“可是，你再也不会回来了。”他的眼神痛切哀绝，仿佛要痛到自己的骨子里。
明晓溪垂下手，不知道该如何去说才好。
是的。直到澈要离开她那天开始，她才发现自己已经完完全全依赖上他了。没有他在身边，她会感到无措，会感到难过，就像整个灵魂被抽离了一般。原来她也是那样的爱着他，只是自己不知道。所以，她不可以再犹豫不决的同时伤害两个男人了……
白色的窗帘静静地在那里一动也不动。
没有风，却很凉……
“晓溪，白色真的很漂亮，没有人能够抗拒的了它的魅力，包括你在内，对不对？”
“……”
“告诉我，你喜欢过白色吗？”他渴望着她的回答，清明的眼睛里充满的期盼。
柔和的月光撒在他们身上，许久许久……
明晓溪悠然看着他，双唇幽幽微启：“是的……我喜欢……”
没有束缚……没有羁绊……自由自在的……就像风一样来去自如……
牧野流冰微微扬起嘴角，仿佛这是他一生中最幸福的时刻……最幸福的微笑……
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
熙动的人群在机场里来来往往的穿行。
飞机已经起飞了。世界音乐之父也先行离开了台湾，小雪和浩男他们也坐上飞机飞往了日本。
清凉的白色灯光像是无情的光芒散在他白皙的肌肤上，透着晶莹的光泽。他就像是一件等待着雕刻的完美艺术品，优雅不俗……
他没有走……
是的，他在等她，在等待着一个美丽如星的精灵少女……
他的目光坚毅得像雪山上永积不化的雪花。
因为他相信他等待的那个女孩一定会来……
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
“你要走了？”牧野流冰明亮的目光锁定在她璀璨的眸子上。
“是的。澈在等我。”明晓溪轻轻说道。
牧野流冰看了看墙上木制的挂钟：“现在是二十三点四十分。”
“不论几点，我相信澈都会在那里等我。”她的眼神中有抹闪亮的颜色。
是的，就算她迟到了，她不会去了，澈也还是会一直一直在那里等她。因为他就是那样一个人，就是那样一个那么爱她的人……
牧野流冰洁净的面容多出一份真心的笑容：“希望我们以后还会是朋友。”
“会的。”明晓溪脸上绽开如花瓣似的最灿烂的笑容。“我们永远都会是朋友。而且是最好的、最知心的朋友……”
她转过身子，准备离开这里。
“晓溪……”他轻声唤住要向外走的明晓溪。
“恩？”
牧野流冰看向自己胸前冰雪一样透明的链子。
“我希望它能够一直伴在我身边。”
……它好像牧野流冰的眼睛啊，一闪一闪的，那么清澈，那么纯粹，那么迷人……
收起思绪，明晓溪走到他面前，拿起他颈上雪花造型的水晶链子，对着月光望去。
“会的。因为它……属于你……”
……
厅外
素丽纤美的冰极瞳安静地站在那里。月色把她照得安详、平静……
明晓溪一步一步走到她的面前，看着她清秀的面庞：“澈要走了。”
……
黑色的长发寂静的垂下，像是柔纱一样……
“他在机场。”
……
幽黑的双瞳缓缓对上她的眼睛，美丽而又魅惑……
“我要走了，再见。”
塌上轻盈的步子，明晓溪最后看了她一眼，离去。
身后传来一个细细小小的声音，小到没有任何人能听道，但是……她听到了……
……“对不起，澈……”……
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
人潮汹涌，接踵摩肩。
几乎是第一眼，明晓溪的目光就落在了一个优雅的少年身上。透明的肌肤，温雅的双瞳，如雪山般高挺的鼻梁，若羽毛般柔软的双唇。在灯光的照耀下，他就像是梦境中在等待着仙蒂瑞拉的儒雅王子，直到他心爱的女孩穿上美丽的水晶鞋……
“澈。”明晓溪走过去，笑得像蜜一样甜。
风间澈温柔的笑像海水般清澈：“你来了。”
“是的。因为我知道不论什么时候，澈都会一直在这里等下去。所以我来了。我要送我最心爱的人飞往神圣的音乐之都。”
“晓溪……”
最心爱的人……是指他么……
“澈，你相信命运吗……？”她从口袋中掏出了一枚硬币，笑着看他。
“……？”
“我们做个实验好吗？人头是冰，字是澈。”她将硬币在他眼前晃了晃。
“……”
明晓溪把硬币至于指间，轻轻一个弹动。硬币想空中飞舞。伴着嗡嗡的响声，最终落入她掌中。
“猜猜看。”她笑得似阳光般灿烂。
风间澈神色凝重的看着她绚烂的笑容，半晌没有开口。
喧闹的机场，两个人相互对望着。
“是字。”她自信的回答他。
风间澈深邃的眼睛像大海一样深不可测：“为什么这么确定？”
“因为那一夜……它也是字……”
明晓溪摊开手掌，一个明目的“1”字映入眼帘。在灯光的照射下，显得特别醒目。
“晓溪……”
她璀璨的双眸如夏花般绚烂：“澈，我带了最棒的礼物。”
小雪古诗范文第7篇
关键词：通俗文化；渗透；策略
通俗文化又称大众文化，是人民大众自己创造的、有意迎合大众口味的文化，通俗文化因其内容多样、形式丰富为大众所喜爱，其中许多内容贴近生活易于学生接受，适合引入到语文教学中来。语文新课程标准的理念之一就是“努力建造开放而有活力的语文课程”，把通俗文化中的精华化为己用，引导学生接触通俗文化中有益的、积极向上的文化形式，可以拓宽语文课程的学习领域，提高学习效率，使学生初步获得现代社会所需要的社会实践能力
一、初中语文教学中渗透通俗文化可以使教学资源更加丰富饱满
高雅文化与通俗文化是互补的 ，是同一源头，对立而又共存，甚至可以相互转化。在现在的初中语文课本中，民风民俗文化相关的内容是十分常见的，比如《安塞腰鼓》、《端午的鸭蛋》等课文都能窥见一些通俗文化的踪迹。之所以在语文教学中，我们要特别注意通俗文化的渗透，一方面是由于通俗文化是语文学科的重要组成部分，承担着通俗文化传承的使命；另一方面，通俗文化通过语文教学平台能够充分地体现出来，是对生活中直接通俗文化的汲取的一种补充、丰富和发展。客观地说，通俗文化中不仅包含一些通俗又极具正面意义的东西，也包含一些庸俗的成分，但是本文所讲的通俗文化显然偏向于前者。在语文教学中适当地渗透通俗文化，不仅可以提高学生的语文学习兴趣，而且能够使语文教学的资源更加丰富饱满，引导学生体会生活中无处不在的通俗文化。
笔者认为，在语文教学中渗透通俗文化也是具有一定的可行性的。总的来说，通俗文化的内容与形式都比较符合大众口味，初中生正处于青春期，比较活泼好动，他们对通俗文化具有独特的爱好，能够主动地学习和汲取通俗文化。作为初中语文教师，我们要做的就是引导学生正确地选择和学习通俗文化，在语文课堂中巧妙地融入和渗透通俗文化，从而提高教学质量。
二、如何在初中语文教学中渗透通俗文化
语文学习和我们的生活实际有着千丝万缕的联系，和通俗文化息息相关 ，通俗文化包括文字类、图画类、音像类以及综合类，通俗文化的形式通常表现为诗歌、音乐和影视等等。要想将通俗文化很好地渗透进初中语文教学中，就必须把握好渗透的时机、方式与策略。语文学科具有独特的通俗文化渗透优势，下面笔者探讨了几种具有可操作性的教学策略：
（一）在语文诗词教学中渗透通俗文化
在初中语文的学习中，各种古诗词、现代诗歌是十分常见的，它们几乎是每个年级语文的必学内容，通过语文诗词的教学将通俗文化进行渗透是可行的。一提到诗歌，人们可能就会想到一些十分流行的乐曲，比如王菲的《但愿人长久》（出自苏轼的《水调歌头》）、邓丽君的《独上西楼》（出自李煜的相见欢）、梅艳芳的《床前明月光》（出自李白的《静夜思》）等等，这些诗词通过乐曲的形式表达出来显得更加生动，更加活灵活现，更重要的是它将逐步演变为人们生活中不可割舍的东西。诗词是语文学习的重要内容，歌曲是通俗文化的重要形式，在诗词教学中，我们可以借助诗词与流行音乐的紧密关系优势，从音乐的角度出发，分析歌词的内涵与情感，调动学生的学习积极性，使课堂氛围更加活跃。然后，通过学生学唱和教师演唱的方式来让学生体会整首诗词的韵味，从而加深对诗词特点的认识以及诗（词）人写作情感的揣摩。此时需要注意的是，初中语文课本中的诗词与现代歌曲因为来自不同的年代，情感的表达上有含蓄与开放之分，因此在语文诗词与现代音乐结合教学的过程中，应当有所区分，这样有助于学生对通俗文化发展历程的正确认知，从而使学生从对诗词的学习上升为对通俗文化的理解与认识。
（二）在语文修辞教学中渗透通俗文化
字、词、句、段、篇是语文教学文章构成的基础部分，其中句、段、篇中不缺修辞手法的广泛应用。事实证明，在这些修辞手法中也可以体现出某一种或者某一些通俗文化。比如《济南的冬天》一文中，“……，是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气，……”这是一个十分形象的拟人句，放在此文中容易带给学生一种耳目一新的感觉。再如广告词在语文学习中也十分常见，一个眼镜广告的广告词写成“眼睛是心灵之窗，要想保护您的心灵，请为您的眼睛装上玻璃！”这种看似内敛的修辞表达方式实际上传达出一种浅显易懂的“通俗文化”，能够极大地引起人们的注意力。在进行比喻、排比、拟人、夸张等修辞手法的教学时，语文教师应当把它们与通俗文化中的内容衔接起来，通过修辞手法教学的方式间接地将通俗文化渗透其中。
（三）通过课外拓展渗透通俗文化
在今天，语文课堂上通俗文化的渗透是远远不够的。在当今教学科技日益发展的时代，教师还应该利用一些通俗文化相关的影视引导学生直观地感悟和学习通俗文化。教师可以截取一些典型片段，引导学生在自习时间观看《红楼梦》、《西游记》等著名影视作品。另外，在影视作品欣赏完毕后，教师可以推荐学生阅读这些文学作品的原著，体会更多影视作品不能表达出来的深层次情感。事实上，通俗文化的传播与渗透并不局限于某一载体，只是它的表达方式不同罢了。在做完影视欣赏和原著阅读这两个步骤之后，教师可以对两者的不同之处进行点拨，加深他们对语文课文的理解，同时提高对通俗文化的鉴赏能力，从而有助于与他人之间的共同交流。因此，笔者认为，通过通俗文化相关的影视作品或者原著等课外拓展的方式也能够很好地渗透通俗文化，使学生乐于接受、善于接受。
小雪古诗范文第8篇
创新教学已融入各门学科的教学中，语文是基础学科，当然也不例外，而职业院校的语文教学与普通中学的语文教学相比，有着自身独有的特点。要在职业院校进行语文教学的创新，更应采取合理的方式和方法。在实践中推进语文教学的创新，使之更加完善。
【关键词】
语文教学；创新；教育
职业院校的总体教育不同于普通高等教学。它有着自己特有的个性特点，要在这类院校中进行语文教学的改革必须有新颖的思路和一套完整可行的方案。
一、职业院校语文教学特点
在学习上，职业院校学生不像初中生和高中生那样有升学压力，所以学习的积极性不足。另外，他们进入学校基本目的是为了掌握一技之长,认为学习语文对将来找工作没有很大作用。还有部分学生，认为在初中或高中已学过语文，知识早已掌握。再者，大多数职业院校也是以专业技能为主，文化知识为辅。在这种情况下，无论从学校还是学生本身，都要求我们转变传统授课理念，从新的高度出发，改革语文教学，提高创新能力。
二、职业院校语文教学的作用
（一）提高综合素质
职业语文本身的特性，决定了它更能影响学生的内心。对学生的高尚人格的塑造，正确的人生观、价值观的形成起到了潜移默化的作用。如《尊严》中主人公曲小雪用自己坚毅顽强、聪明机智的品格谱写了一曲感人肺腑、催人泪下的爱国乐章。《跨越百年的美丽》揭示了什么是真正的美丽，向我们展示了只有执着于事业，淡泊于名利，才可以永葆美丽。
（二）提高审美素养
职业院校的语文课本所选内容不同于初中、高中。它是针对职业院校学生的特点及对学生的要求，选取了文质兼美的典范文学作品。通过老师教学和学生自身的感悟，丰富了学生的审美情趣。让学生懂得了美的真谛，对真善美有了更深刻的认识，提高了审美素养和审美位，净化了心灵，陶冶了情操。
三、创新能力的提高
时代呼唤创新教育，创新教育呼唤人才。指出：“我们要积极发展教育事业，通过普及教育，启迪心智，传承知识，陶冶情操，使人们在持续的格物致知中更好认识各种文明的价值，让教育为文明传承和创造服务。”语文作为基础学科，以及它自身的性质特点和功能决定了它对培养学生的创造力有着义不容辞的责任。而职业院校培养的是面向社会的具有专业技能的人才，更应注重培养创新思维，提高创新能力。在当前形式下，如何提高创新能力已经成为一个重要课题。在教学中，我做了一些有益的尝试，从中有了点滴体会。
（一）引导兴趣，让学生成为学习的主动者
兴趣是最好的老师，古代教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”也就是说学习知识需要兴趣，如果没有兴趣，没有主动性、积极性。再加上心不在焉，就无从创新了。想要提高学生的兴趣，就必须打破“教师中心”“教师权威”的传统观念，让教师来引导学生，使学生成为课堂的主动者，充分发挥他们积极主动性。使学生有动脑、动手、动口的时间和空间，创造一个宽松的教学环境，使课堂气氛变得和谐、活跃、充满活力、鼓励学生创新。从而使学生敢于创新。
（二）改进教学方法，拓宽学生创新思维
职业院校的语文教学要突出独有的特点，应该打破原有的教学理念和模式，建立一种全新的教学模式。这种模式由激趣——质疑——讨论——合作——创新五个步骤构成。比如课文《黄鹂——病期琐事》第一步：导语激趣引入情境。首先向学生提问，黄鹂是什么样的鸟?有没有见过?大体描述一下，然后向学生展示黄鹂的图片。黄鹂鸣声清脆悦耳，音韵婉转和谐，一直被人们喜爱，常常成为诗人所吟咏的对象。第二步思索、质疑。喜爱？诗人吟咏对象？接下来让学生思考回忆古诗中有关黄鹂的诗句。如杜甫的《绝句》中两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜牧的《绝句》中千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风……第三四步提问、讨论。作者在本课中写到看见黄鹂共几次？每次情况如何？作者的感情是有着怎样的变化？（从三个方面入手：见到黄鹂的时间、环境特点及其生存境况）。小组讨论，一人做记录，15分钟准备时间。第五步创新。每组选一名代表上台宣读讨论结果。最后发现学生讨论、合作成功，效果非常好。课堂气氛热烈、思想活跃、积极主动。这样，本课教学结束，课文的主旨一目了然，对于作者的感情学生也把握得很好。至此，达到了老师教的轻松，学生学的愉快的良好效果。
（三）改进考核方法，从多角度提高学生的创新能力
在现阶段单凭一张试卷考核学生的语文能力是远远不够的。在考核过程中应根据课程的不同特点采取多样化的考核方法。形式有闭卷、开卷及口试等。比如理论知识、文学欣赏、应用写作等可采取笔试的方法。对于文学欣赏、理论见解可要求学生写赏析文章，增加开放型试题，这样虽然会增加阅卷难度，但对于学生的鉴赏能力有一定的作用，提高了创新思维。口试对于考核学生的读、听、说能力很有效。职业院校的考核更应重视口试。在平时的考核中加入口试，能提高学生的口语训练的积极性和热情。口试考核的形式有很多，比如诵读、演讲、讨论、辩论等，通过考核激发学生与人交流的欲望，也提高了普通话水平。教学离不开考核，好的考核方式能够促进教学的良性发展。当今的语文教学的创新还有很多新的方法和思路，我们只能在教学中不断积累和总结。推进职业院校语文教学创新工作的不断改进和发展。从而提高学生的创新能力和综合素质。
作者：刘红 单位：山东水利技师学院基础部