校长的办公室
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校长的办公室范文第1篇
“嘻嘻，我自动升级啦！”阿吹朝校长咧开嘴巴傻笑。
校长更是摸不清头脑了，问：“你又犯错误了吗？”
唉，没想到校长真的老了，连自己发明的升级都会忘，阿吹不过是在前面加了“自动”两个字！“到校长办公室就是犯了错误？校长，您每天都在校长办公室里，岂不是天天犯错误，时时犯错误？”今天也不知道咋的，阿吹觉得他特别理直气壮，对于校长斜眼睛看人，感觉非常不舒服。
阿吹心里正不舒服，一条大辫子活泼地在校长办公室门前一晃，是辫子老师。辫子老师是阿吹的音乐老师，也是大队辅导员，整天笑嘻嘻的，像只快活的小燕子。她对学生更是像个大姐姐，辫子一摇，大家就会围着她的辫子转。如果让辫子老师来当校长，多好。阿吹觉得当校长就应该像辫子老师那样，整天满脸笑嘻嘻的。
阿吹正想着辫子老师当校长的模样，这时，文老师出现了，后面跟着像尾巴似的胡虎。
校长这次真的蒙了，她把脸拉得像驴脸：“怎么？又来一个？”
“事、事情是、是、是这样……”胡虎结结巴巴，嘴里像含了个萝卜。
“打住！”阿吹上前用手捂住胡虎的结巴嘴，“我先说……”
阿吹要先说话是有道理的。俗话说得好：有理占先。现在阿吹有理，自然要先说话。于是，阿吹噼里啪啦，把在学校宣传栏上写字的事情如竹筒倒豆子般全自我坦白了，最后还总结说：“你们说，胡虎出名是不是我阿吹的功劳？他凭什么不理我！”
阿吹话说完了，肚子里的气似乎也消了。他摸摸自己瘪瘪的肚皮，很君子地说：“你们让胡虎讲吧。”
“我、我、我、错、错、错了……”胡虎更加结巴了。
“知道错了，说明对自己的错误有认识。”校长的脸还是拉得长长的，“有的人到现在还没有认识到自己的错误。”
说话听声，敲锣听音。校长话里有话，阿吹明白。不过，阿吹的拿手好戏就是揣着聪明装糊涂。他把头伸到校长面前：“谁这么大的胆子？”
“谁？你说还能有谁？”校长闭着嘴巴，从嘴角缝里哧溜出一句话。
文老师说话没校长的热水瓶多（即，水平高），开口就是直通通的，连转个弯都不会。他把眼睛一鼓：“假痴假呆。”
何必把话说得这么直白，让人多没面子。还好，阿吹从来没有面子观念，也不可能有面子观念，他是站校长办公室的老油条。文老师说他假痴假呆，他毫不犹豫地就汤下面，装疯卖傻：“呵呵，胡虎你就老老实实交代你对不起哥们儿的罪行吧，别让我陪着你罚站，也让校长安心工作。对不？”
校长没有时间和阿吹闲扯，她挥挥手，对阿吹和胡虎说：“你们俩暂时先回教室吧，文老师留下。”
胡虎终于明白哥们儿对自己的一片良苦用心，在回教室的路上，嘴里含着萝卜，一个劲儿地对阿吹赔笑脸。阿吹一贯大度，大人不记小人过。只要胡虎明白他军功章里有俺阿吹的一半，就什么都OK了。
下午，宣传栏前又围满了人。阿吹昨晚写的那句话已经被擦掉，换上的是一则批评。
批 评
昨晚，阿吹同学擅自在学校宣传栏上随意涂画，犯有以下错误：
1.随意破坏别人的劳动果实（把宣传栏上别的内容擦掉）；
2.随意使用公共财物（未经校方同意使用宣传栏）；
3.随意浪费公物（使用学校的粉笔）。
鉴于阿吹同学认错态度较好，现给予通报批评。
校长办公室
看到阿吹也站在宣传栏前看，同学们的目光齐刷刷地投向他。
“阿吹，咱们快走。”胡虎扯着阿吹往圈外拽。
“傻瓜，现在咱哥俩都出名啦！”阿吹仰着脑袋，完全一副明星的做派。
校长的办公室范文第2篇
时针飞速倒转，记忆抽丝剥茧。
他仍记得第一次踏进这间四面漏风的办公室，便欣赏到屋外下小雨，屋内毛毛雨的“奇异场景”。一脸的青春热情，心怀恻隐之心，但自己也不知道，这青山绿水间的朗朗书声是否留得住自己薄薄的一片赤子之情，更确切地说，是不知道自己的支教的决心与毅力能否经得起这艰难岁月的打磨损耗。
他看见孩子们坐在破旧的课桌旁，潮湿的地板上写字，在冬日清寒的冷风里瑟瑟发抖地读书。每每此时，他多想给孩子们建一间新教室，这愿望一日比一日强烈，像一枚种子深埋心底，便把根扎进了土壤。
身旁的同事们在几个春秋里来来去去，不曾久留，城里的亲朋好友劝他归来成家立业，陪伴父母。几度踌躇，他说自己不能走，为了孩子们，怎么着也得把新教室建好的心愿了却再走。
老校长走了，把接力棒递到他的手中。他搬进了那间“风声雨声读书声，声声入耳”的校长办公室。他听见风里传来孩子们的笑声，他蘸着雨水书写教案，他坐在咯吱作响的椅子上训斥学生，他在破旧古老的木头桌旁给孩子讲题。他分出自己的工资作为优秀老师的奖金，只为留住他们的身影，他在县城村庄间来回跑，只为多争取几块钱为孩子们筑起遮风挡雨的学堂。
雨下一整晚，泞泥了从校长办公室门口通向县城的唯一小路，没有托拉机，甚至驴车都难以安全通行。他决定扛起六十斤的石灰岩，日复一日穿梭在崎岖的山间小路，为孩子们背一座新学校。于是，他开始了与星辰为伴，与清风和唱的路途，一碗稀饭下肚，便带瓶水拿些干粮，在微微熹光里前行，在沉沉幕色中归来。他在沉重的背负里咬牙坚持，终于将付出炼就成一种习惯，他在重叠的山峦间若隐若现，让崭新的砖石排摞校长办公室门前。可谁又能想到，这一背便是二十六度春秋！
“没有工人，学校是校长和我们亲手建起来的。”孩子无邪的笑脸映着春阳。二十六年后的这个春天，愿望终于实现，透过窗明几净，阳光蹁迁而至，他的目光投射在孩子们认真学习的新教学里，充满慈爱；他的微笑定格在余光铺地的夕阳之中，难以抹平。
一排新房屋中，最显眼的仍是那间校长办公室。
它仍保留着漏风的墙体，下雨的屋檐，在大风大雨里也摇晃得越发厉害了。屋里地板上又多了些盆盆罐罐，孩子们却喜欢下雨天躲在这件办公室里，因为校长说：“听见雨的声音了么？那是穷人的音乐，那是最好听音乐了！”
时光轮回，一切仿佛能回到原点，却也不再回来。
他又坐在新增了几颗钉子的板凳椅上接待一个又一个背着旅行包的年轻教师。当有人停留在这片崭新的教室前，提出为学生免费支教时，他竟然果断拒绝了他们。他对着电视镜头这样回答，我们发现许多支教者离开后，孩子竟不愿再相信他们唯一的老师，那些支教者告诉学生他们的老师教的东西是错的。他们只是把支教当作自己的人生体验，却忽视了孩子们以后的日子……”
同样是爱，又怎能相比？
他对孩子们的爱，是用心去爱，那是随风潜入夜的润泽，更是将心比心的温暖，是润物细无声的关怀，也是始终如一的坚守。
他在自己破旧而整洁的校长办公室度过他仓促而平凡的大半生。他听见溪流送给他的清脆铃声，他听见青山回响出的对梦想的期盼。孩子们离开，或回来，或不再回来，但谁也不会忘记陪他们一路成长的每日为他们升起国旗的老校长，谁也难以忘记幕色四合里破旧而又温暖的那间办公室。
校长的办公室范文第3篇
作为学校的窗口部门，办公室在做好日常工作的同时，精心筹划，周密部署，尽心尽力地组织好每一个会议，协调好每一次活动，安排好每一次接待，使学校的人力和财力发挥了最大效益。办公室的日常工作很繁杂，只有紧紧围绕提高工作效率和服务质量，才能在现有人力资源和办公条件下，实现效益的最大化，从而最大限度地实现我们为教学科研服务的工作宗旨。在实践中学习，在学习中提高，努力提高适应新形势和完成新任务的能力。办公室人员也通过自学和参加各种形式的会议，加强对学校整体发展思路的理解，加深对学校领导工作思路的理解;通过学习，把握工作方向，开拓工作思路，执行好学校各项重要方针政策，与学校保持高度一致。办公室很多事务性的工作都与老师或外界往来较多，因此在工作中强化服务意识，要求本部门的人员做到：礼貌、耐心、细心、诚心，并灵活掌握办事的尺度，对临时性的急件，要特事特办，实实在在为教师和培训学员做事，跟外界往来过程中做好桥梁作用。
二、加强组织协调能力，顾全大局，保障学校各项工作顺利开展
服从服务于大局是做好办公室工作的基本条件。我们要求每位办公室人员必须树立大局观念，正确处理大局和小局，全局利益与局部利益的关系，要善于从大局的角度思考问题，使办公室工作与学校工作大局协调统一。我们通过认真学习岗位职责后认识到重大会议、活动是学校办公室各项工作的重中之重。对于会议活动组织和协调，明确提出了大型活动必须做到“组织超前、服务周全、勤俭高效”的工作原则，尤其注意活动的细致性、周到性和实效性，同时更加注意各职能部门和相关科室之间的积极合作和沟通，从而保障了各项重大活动的顺利进行。
本学年学校先后承办了小学校长任职资格培训、第一期中小学校长提高培训、全区教育干部集中培训、期班主任培训、网络应用能力培训等，在此期间，学校办公室从人会场布置、制作宣传条幅等各个环节加强了组织协调，承担的很多工作都得到了学校领导的充分肯定。
三、强化责任意识，工作落实到人
办公室工作能否创造出一流的业绩，关键在于办公室人员是否具有强烈的事业心，责任感。因此，我们积极引导办公室同志树立责任意识，发扬高度负责的精神，对自己工作勇于负责，敢于负责，自觉做到标准上求高，措施上求严，工作上求实，尽心尽力，尽职尽责，扎扎实实，创造性地开展工作。为此，办公室人员进行了工作分工，责任到人，互相提醒，定期检查，使得各项工作有条不紊地开展。
四、强化奉献意识，切实做好各项工作
甘于奉献，诚实敬业是办公室工作人员的必备素质。办公室工作的无规律性，经常加班加点，没有无私奉献，是难以胜任办公室工作的。因此，我们通过宣传教育、典型示范，使办公室每位同志都能做到爱岗敬业，不计名利，不辞劳苦，无私奉献。本学年各项工作更加顺利开展。
1、当好校长的行政助手。根据学校的实际情况，按照行政会议的精神，认真细致地做好各项工作的计划和安排，从而使各项工作有条不紊地开展。认真做好各级各类文件、通知的收转工作，并按文件、通知要求，协调处理好办公室职责范围内的事。
2、精心组织安排会场。我校大小会议及培训都由办公室参与。每次会议或培训，办公室在会标设计、照相、新闻报道等方面，都做到科学安排、细致落实，保证了会议或培训的顺利召开。
3、做好教职工的考勤登记管理工作。学校办公室负责教职工的考勤，要求教职工请假必须有请假条，经校长或部门负责人签名后交办公室存档。学校办公室每月向学校领导汇报一次教职工的考勤情况并在教职工中公布。
4、做好人事档案和文书档案的规范和管理工作。及时有序地处理上级各种文件和网上文件的收发、传阅和分类归档整理，学校各种请示与报告的分类呈送，落实了校内文件签阅制，做好了校内各部门工作总结与计划的收集整理。
5、加强文字材料的加工工作，提高办公室的文字处理和服务能力。协助学校领导针对重要工作部署以及组织拟定以学校名义的通知、布告等，起草或参与起草工作报告、总结、计划等。
校长的办公室范文第4篇
建立三级课程有效实施的行政管理机制
国家、地方、学校三级课程如何有效实施？随着课程改革的深入，地方教材的开发，学校校本教材和课程的日益丰富，迫切需要对三级课程进行统筹规划和管理。为此，2010年，区教委成立了课程管理办公室，挂靠在区教科所，负责全区中小学的课程管理工作。
针对三级课程在落实中遇到的困惑，课程管理办公室出台了《怀柔区三级课程管理办法》，将工作重点放在三个方面：一是指导学校处理好三级课程的关系，督促学校认真落实国家课程和地方课程；二是引导校长从学生发展需求出发，立足学校优势资源研发学校课程，作为国家和地方课程的必要补充；三是激励教师在课程教学改革中寻求自主发展，立足课堂改革教学方式，满足每一个学生的学习需求。
与此同时，课程管理办公室按照怀柔区课程开发规划对本区地方课程进行统一管理，组织力量编写《怀柔地理》、《怀柔历史》、《怀柔生物》、《怀柔经济》、《美丽的怀柔》等地方教材，目前已有四册通过北京市地方教材初审，具有明显的区域性特征，怀柔汤河流域人文历史与经济、九渡河人文与地理、怀柔旅游、怀柔影视等内容纳入其中，起到了引导学生爱家乡的作用。
在学校课程的落实方面，倡导以讲义方式呈现学习内容，以选修方式满足学生兴趣，以选择方式体现因材施教，没有考试要求，只是作为学生学习知识的补充和完善。这样做的效果是学习内容多样化，学习方式多样化，学习选择多样化，引导教师更加关注学生的不同学习需求，激励学生摆脱学习的盲目性，更加自主地学习，也培养了学生的选择能力。
聚焦课堂提升校长的课程领导力
学校校长如何提升课程教学改革的领导力？这是课程改革实施后不断研究探索的重大课题。众所周知，课程改革关乎学校的育人质量，课程实施的载体是课堂教学，而课堂教学的质量决定学生学校生活的质量。从这个角度看，学校课程教学改革的效果取决于校长的课程改革意识、课程改革的领导力，其领导力最终体现在课程教学改革理念真正为教师所理解并转化为教学行为。
为提高校长的课程领导力，区教委实行扁平化管理，按照教委主任、主管主任、责任科室、学校校长的纵向结构，建立课程改革的直接垂直领导关系，强化各级管理者的课改领导力和执行力。区教委先后制定《义务教育课程教学改革实施方案》、《义务教育课程设置计划》、《3-9年级综合实践活动课程实施指导意见》、《地方课程开发建设规划》、《普通高中课程改革实施工作方案》、《实施普通高中课程方案（实验）课程安排指导意见》、《普通高中课程改革实验工作监控与评价实施办法（试行）》等系列文件统一思想认识。这些文件中明确了校长领导力的内涵：一是课改先进理念的领导，为了每一个孩子的健康成长；二是三维课程改革目标的落实，强化课程实施的育人功能；三是三级课程的有效管理，按照国家、地方、学校课程的比例结构完善课程内容；四是教师课堂教学行为的转变，立足课堂寻找适合每一个学生发展的教育教学方式；五是以学定教、因材施教教学原则的体现，面对有差异的学生探索有效教学；六是课堂教学和教育质量的监控评价，发挥评价的导向作用。
在课程实施中，我区逐步形成了多个部门服务中小学课程教学改革的工作局面。区教科研中心中小学教研室配合行政部门负责提升校长的课程领导力工作；教科所组建评价工作小组，制定学科教学的监控、测量、评价工作方案；进修学校办公室承担教师课程理念的培训和继续教育工作；电教馆深入学校与教师一起研究现代信息技术与学科的整合。校长课程领导力的提升推动了课程教学改革，促进了校长教师的不断反思、自主发展。
营造师生共同发展的有效机制
如何建立课程教学改革有效机制，促进教师和学生一起发展？我们进行了有益探索。
一是学科教学指导机制。主要由区教科研中心中小学教研室承担，其任务是对各学校、各学科课程改革进行教学指导、质量监控、教师培训、课堂教学问题分析、信息沟通与交流。具体包括“课程标准”的解读与辅导，新课程学科实施方案的制定，课堂教学视导与情况汇总反馈，教师教学反思、教学质量评估。
二是教育教学质量监控机制。主要由教科研中心、教科所科研人员承担。依据北京市课程改革质量监控标准，每月对区内各校进行全方位监控，了解学校干部、教师、学生及学生家长对课改的反映，了解教师在实施过程中的困惑，发现典型经验与问题。
三是教师专业发展培训机制。主要由教科研中心教师进修办公室负责。分学科、分学校类型组织教师听取课程改革理念、课程标准、实验区和实验学校案例等方面的专家培训和专题研讨，营造浓厚的教学改革氛围。各职能部门均设专人承担课程改革信息沟通工作，并利用区内教育信息平台及时传送信息，内容包括经验体会、成功案例、重要活动、课改动态等。
校长的办公室范文第5篇
儿子所在的学区今年改为网上注册，在网上填好所有的表格后，打印出一张签名页报到那天交给学校就可以了。我因为没有把握，报到前几天就拿了签名页到学校去落实一下。学校的秘书看了看说学生也要签名，然后递了一支笔给我身边的儿子。结果一个暑假下来，玩得昏了头的儿子，拿起笔来歪歪扭扭地竟然不能把名字写全。这时，一个声音在旁边打了个圆场：“这个孩子只是学前班的，字写不利索很难免。”这是他们的校长，儿子好大的面子呀！
儿子所在的学校，是一所美国“加州杰出学校”获奖学校，招生从学前班开始。学前班已经属于美国义务教育的一部分，归学校和学区统一管理，学校有时也把他们称作“零年级”。虽然儿子的生日在班上是最大的，可也才6岁，且只在校读了一学年，他怎么能和校长建立起这样一份能够帮他出面打圆场的交情呢？
美国小学的行政人员极少，就那么三四个人，包括校长、秘书、护士、心理矫正和语言矫正专家，有的职位还是兼职的或是几个学校合用一个。在美国，学生出现比较严重的纪律问题都是交到办公室由校长处理的，所以校长的权力很大，威望和地位也很高。
儿子的校长认识我在先。在美国公立学校里，母语不是英语的学生被认定为“英语学习者”，政府另外拨款帮助他们学习英语。既然有政府的专门拨款，相关法律就要求成立一个委员会来监督拨款的使用。因为儿子是英语学习者，而自己又具有语言学的相关专业背景，我被选为这个委员会的主席，这样，就有机会早早认识了校长。
2
去年十二月的某一天，我突然接到校长的电话，说儿子Tommy被送到办公室了。我心里一阵紧张，不知道他出什么事了。校长接着说Tommy卷入了一场同学间的“肢体冲突”，当然没有他的责任，是对方不好。校长说已经停止了对方当天的上学权利，并通知对方的父亲请假到学校来接孩子了。
校长还解释说情况不严重，但是相关法规要求所有送到办公室的学生都必须通知父母。接着，校长又跟我确认儿子是否有一颗活动的门牙，因为对方一拳打在了他的牙齿上，弄得满嘴是血。校长已经安排学校护士检查过儿子的牙齿，明确没有问题。我们通电话时，儿子已经回教室上课了。
毕竟我对美国学校的一些要求和原则不是太了解，事件的当天下午，我就去学校约见了校长。他反复解释说两个孩子都是不错的，开学三个月了都是第一次被送到办公室，以前也没有什么问题，他已经对另外一个孩子做了处置。我接着虚心地向校长请教了两件事，一个是美国的学校对于这样的肢体冲突行为的容忍度，另外一个是儿子今后碰到这样的事情应该怎么处理，能否还手。
气氛一缓和，校长就跟我说起了当天他见到儿子时的感受。有人通知他说，有两个学前班的男孩打架要送到办公室来，他先看到的是Tommy。因为Tommy比同龄孩子高一个头、又重许多，而当时正好还有一个二年级的学生有麻烦要被送过去，所以校长自然就把Tommy当成了二年级的孩子了。可是在问了Tommy的姓名后，校长就愣了一下，赶紧问他老爸叫什么名字。果然，就是校长认识的那个老爸——我，他这才能够确认面前的学生是学前班的。可是接下来，校长说发现了一件更让他吃惊的事：Tommy这么大的个子，居然是事件的“受害者”！
3
这样校长就记住了儿子，而且印象十分深刻。从此以后，每天早上上学的时候，在学校门口，校长总是主动叫他的名字，跟他打招呼。几次下来，有一天早上，我们老远看到校长在门口，我就跟Tommy说，看到你们校长了吗，他认识你，你要去跟他大声说“Good morning！”因为英文的校长一词“Principal”不太好念，我还特别跟儿子练了一遍。还没等我跟儿子确认他敢不敢去打这个招呼，他早已几步跑了过去，大声地向校长问好了。
这一下校长乐开了花，周围全是送孩子的父母，整个年级的老师也都在，特别显得校长教导有方，还很有人缘，连学前班的孩子都这么尊敬他，还能叫上他的名字。Tommy得了几句表扬，更来劲了，以后只要在学校见到校长都要大声打招呼。
校长的办公室范文第6篇
王晓纯可算是学校里的校花。长长的头发前还有一束刘海，显得很可爱。她跳舞，唱歌都很不错，当然也包括演技。她在学校的成绩也是常常名列前茅，还可算是才女。在一次的艺术节上，她代表班级参加表演，她演的是《梁山伯与祝英台》里的祝英台还获得“校园十佳演员。”她还唱歌、跳舞，成为舞台上最出众的一位。学校里的老师可喜欢她了，什么节目都有她的份儿，老师们都在争抢她呢。这也引起了一些人的羡慕和嫉妒。
二
这天，晓纯班上正在开联欢会，晓纯在讲台上表演了一段舞蹈和演唱了一首歌，这是刚好有个从电视台里来的人到她们学校里参观。他刚好路过晓纯的班级，那时晓纯也刚好在台上表演。那人一下就看中了晓纯的才艺，便要校长在下课后把晓纯叫到校长室。
“铃……”下课铃响起，广播里，广播员正在用甜美的声音播诵了一则通知：请五（4）班王晓纯马上到校长室。晓纯听了赶紧冲出教室，跑到了校长室。
三
一到校长室，就看见有一个人站在校长后面，正微笑地对着晓纯。校长让晓纯坐下，对后面的那个人说：“你可以说了！”那人咳嗽了一下就开始说了：“我刚刚在你们的校长那里了解了你，听说你的才艺很好。”晓纯笑了笑。“我是来自A城电视台的人，我姓卫，你可叫我卫叔叔。我觉得你的才艺非常好，我们现在在发掘演员，我们正好想拍一部青春剧想让你参演，不知你的意见如何？”晓纯想了想回答了一句“恩！”“那你这个星期六来电视台，我会帮你安排的。”卫叔叔显地很高兴。在走之前，晓纯和卫叔叔互相握手，表示很高兴与对方合作。回家以后晓纯把这件事情告诉了父母，她的父母也非常地同意。
四
星期六终于到来了，这天王晓纯非常高兴。她吃完了早餐，就到房间里穿了一件很耀眼的衣服，然后从衣柜里拿出一个袋子背上就高高兴兴地去了本城的电视台。
到了电视台，晓纯问了问工作人员，卫叔叔在哪个办公室就上去了。看到了电视台里的工作人员，晓纯都很友好地问候一声。来到了卫叔叔的办公室，晓纯用甜美的声音说：“卫叔叔好！”卫叔叔笑了笑，示意让她坐下来。他递给晓纯一份合同，说“如果你同意的话就在合同上签个名。”晓纯看了看是星远公司的艺人合同，她想都不想就签上了名（因为昨天晚上她已经考虑地很清楚！）卫叔叔再三问晓纯是否真的同意签约艺人，她都点头。“好，你现在就是艺人了，不过你得先通过训练，才决定是否能让你出道。现在我带你去看你的助手和经纪人。”卫叔叔站起来，走出办公室，王晓纯紧跟后头。
（真正的签约艺人可能不是这样的，这只是我自己想象的）
五
校长的办公室范文第7篇
一、做好接待，强化服务意识作为学校的窗口部门，办公室在做好日常工作的同时，精心筹划，周密部署，尽心尽力地组织好每一个会议，协调好每一次活动，安排好每一次接待，使学校的人力和财力发挥了最大效益。办公室的日常工作很繁杂，只有紧紧围绕提高工作效率和服务质量，才能在现有人力资源和办公条件下，实现效益的最大化，从而最大限度地实现我们为教学科研服务的工作宗旨。在实践中学习，在学习中提高，努力提高适应新形势和完成新任务的能力。办公室人员也通过自学和参加各种形式的会议，加强对学校整体发展思路的理解，加深对学校领导工作思路的理解；通过学习，把握工作方向，开拓工作思路，执行好学校各项重要方针政策，与学校保持高度一致。办公室很多事务性的工作都与老师或外界往来较多，因此在工作中强化服务意识，要求本部门的人员做到：礼貌、耐心、细心、诚心，并灵活掌握办事的尺度，对临时性的急件，要特事特办，实实在在为教师和培训学员做事，跟外界往来过程中做好桥梁作用。
二、加强组织协调能力，顾全大局，保障学校各项工作顺利开展服从服务于大局是做好办公室工作的基本条件。我们要求每位办公室人员必须树立大局观念，正确处理大局和小局，全局利益与局部利益的关系，要善于从大局的角度思考问题，使办公室工作与学校工作大局协调统一。我们通过认真学习岗位职责后认识到重大会议、活动是学校办公室各项工作的重中之重。对于会议活动组织和协调，明确提出了大型活动必须做到“组织超前、服务周全、勤俭高效”的工作原则，尤其注意活动的细致性、周到性和实效性，同时更加注意各职能部门和相关科室之间的积极合作和沟通，从而保障了各项重大活动的顺利进行。本学年学校先后承办了小学校长任职资格培训、第一期中小学校长提高培训、全区教育干部集中培训、期班主任培训、网络应用能力培训等，在此期间，学校办公室从人会场布置、制作宣传条幅等各个环节加强了组织协调，承担的很多工作都得到了学校领导的充分肯定。
三、强化责任意识，工作落实到人办公室工作能否创造出一流的业绩，关键在于办公室人员是否具有强烈的事业心，责任感。因此，我们积极引导办公室同志树立责任意识，发扬高度负责的精神，对自己工作勇于负责，敢于负责，自觉做到标准上求高，措施上求严，工作上求实，尽心尽力，尽职尽责，扎扎实实，创造性地开展工作。为此，办公室人员进行了工作分工，责任到人，互相提醒，定期检查，使得各项工作有条不紊地开展。
四、强化奉献意识，切实做好各项工作甘于奉献，诚实敬业是办公室工作人员的必备素质。办公室工作的无规律性，经常加班加点，没有无私奉献，是难以胜任办公室工作的。因此，我们通过宣传教育、典型示范，使办公室每位同志都能做到爱岗敬业，不计名利，不辞劳苦，无私奉献。本学年各项工作更加顺利开展。
1、当好校长的行政助手。根据学校的实际情况，按照行政会议的精神，认真细致地做好各项工作的计划和安排，从而使各项工作有条不紊地开展。认真做好各级各类文件、通知的收转工作，并按文件、通知要求，协调处理好办公室职责范围内的事。
2、精心组织安排会场。我校大小会议及培训都由办公室参与。每次会议或培训，办公室在会标设计、照相、新闻报道等方面，都做到科学安排、细致落实，保证了会议或培训的顺利召开。
3、做好教职工的考勤登记管理工作。学校办公室负责教职工的考勤，要求教职工请假必须有请假条，经校长或部门负责人签名后交办公室存档。学校办公室每月向学校领导汇报一次教职工的考勤情况并在教职工中公布。
4、做好人事档案和文书档案的规范和管理工作。及时有序地处理上级各种文件和网上文件的收发、传阅和分类归档整理，学校各种请示与报告的分类呈送，落实了校内文件签阅制，做好了校内各部门工作总结与计划的收集整理。
5、加强文字材料的加工工作，提高办公室的文字处理和服务能力。协助学校领导针对重要工作部署以及组织拟定以学校名义的通知、布告等，起草或参与起草工作报告、总结、计划等。
校长的办公室范文第8篇
作为学校的窗口部门，办公室在做好日常工作的同时，精心筹划，周密部署，尽心尽力地组织好每一个会议，协调好每一次活动，安排好每一次接待，使学校的人力和财力发挥了最大效益。办公室的日常工作很繁杂，只有紧紧围绕提高工作效率和服务质量，才能在现有人力资源和办公条件下，实现效益的最大化，从而最大限度地实现我们为教学科研服务的工作宗旨。在实践中学习，在学习中提高，努力提高适应新形势和完成新任务的能力。办公室人员也通过自学和参加各种形式的会议，加强对学校整体发展思路的理解，加深对学校领导工作思路的理解；通过学习，把握工作方向，开拓工作思路，执行好学校各项重要方针政策，与学校保持高度一致。办公室很多事务性的工作都与老师或外界往来较多，因此在工作中强化服务意识，要求本部门的人员做到：礼貌、耐心、细心、诚心，并灵活掌握办事的尺度，对临时性的急件，要特事特办，实实在在为教师和培训学员做事，跟外界往来过程中做好桥梁作用。
二、加强组织协调能力，顾全大局，保障学校各项工作顺利开展
服从服务于大局是做好办公室工作的基本条件。我们要求每位办公室人员必须树立大局观念，正确处理大局和小局，全局利益与局部利益的关系，要善于从大局的角度思考问题，使办公室工作与学校工作大局协调统一。我们通过认真学习岗位职责后认识到重大会议、活动是学校办公室各项工作的重中之重。对于会议活动组织和协调，明确提出了大型活动必须做到“组织超前、服务周全、勤俭高效”的工作原则，尤其注意活动的细致性、周到性和实效性，同时更加注意各职能部门和相关科室之间的积极合作和沟通，从而保障了各项重大活动的顺利进行。
本学年学校先后承办了小学校长任职资格培训、第一期中小学校长提高培训、全区教育干部集中培训、期班主任培训、网络应用能力培训等，在此期间，学校办公室从人会场布置、制作宣传条幅等各个环节加强了组织协调，承担的很多工作都得到了学校领导的充分肯定。
三、强化责任意识，工作落实到人
办公室工作能否创造出一流的业绩，关键在于办公室人员是否具有强烈的事业心，责任感。因此，我们积极引导办公室同志树立责任意识，发扬高度负责的精神，对自己工作勇于负责，敢于负责，自觉做到标准上求高，措施上求严，工作上求实，尽心尽力，尽职尽责，扎扎实实，创造性地开展工作。为此，办公室人员进行了工作分工，责任到人，互相提醒，定期检查，使得各项工作有条不紊地开展。
四、强化奉献意识，切实做好各项工作
甘于奉献，诚实敬业是办公室工作人员的必备素质。办公室工作的无规律性，经常加班加点，没有无私奉献，是难以胜任办公室工作的。因此，我们通过宣传教育、典型示范，使办公室每位同志都能做到爱岗敬业，不计名利，不辞劳苦，无私奉献。本学年各项工作更加顺利开展。
1、当好校长的行政助手。根据学校的实际情况，按照行政会议的精神，认真细致地做好各项工作的计划和安排，从而使各项工作有条不紊地开展。认真做好各级各类文件、通知的收转工作，并按文件、通知要求，协调处理好办公室职责范围内的事。
2、精心组织安排会场。我校大小会议及培训都由办公室参与。每次会议或培训，办公室在会标设计、照相、新闻报道等方面，都做到科学安排、细致落实，保证了会议或培训的顺利召开。
3、做好教职工的考勤登记管理工作。学校办公室负责教职工的考勤，要求教职工请假必须有请假条，经校长或部门负责人签名后交办公室存档。学校办公室每月向学校领导汇报一次教职工的考勤情况并在教职工中公布。
4、做好人事档案和文书档案的规范和管理工作。及时有序地处理上级各种文件和网上文件的收发、传阅和分类归档整理，学校各种请示与报告的分类呈送，落实了校内文件签阅制，做好了校内各部门工作总结与计划的收集整理。
5、加强文字材料的加工工作，提高办公室的文字处理和服务能力。协助学校领导针对重要工作部署以及组织拟定以学校名义的通知、布告等，起草或参与起草工作报告、总结、计划等。
6、加强校务公开工作和学校宣传工作。充分利用学校壁报栏等，对我校各方面的发展情况进行及时的宣传和推介。
7、做好安全治安和甲流的预防工作，认真测试体温并作好记录，为学校营造和谐、健康的社会氛围。