有关感恩的作文

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇有关感恩的作文范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

有关感恩的作文范文第1篇

My mother is an ordinary teacher, work at ordinary times very busy, but my mother no matter in life or study are very concerned about me.

In life, my mother take care of so much to me. Every day, the mother will struggle to do delicious food for me, is the breakfast, my mother never deceive, do soya-bean milk, boiled milk, become the sample for me, within a week, almost do not weigh appearance. Mother said, I am's body a long time, to add a lot of nutrition, only the body good, grow up to have ambition. Mother to let me long knowledge, as long as have the chance to take me out to play. Remember when I was three years old, my mother took me to the Beijing zoo, was held by an American company in the dinosaur exhibition, but the tickets are quite expensive, but mother to let me in close contact with the high simulation dinosaur, mom did not spare, although at that time, I don't know much about these, but those lifelike dinosaurs left a very deep impression on me.

In learning, the mother is also very concerned about me. But for my score is not too hard. She always encourages me to speak, to ask the teacher. When you do your homework every day, the mother in order not to influence me, will give up her time watching TV, sitting quietly at one side, accompany me to write my homework. Every mother out back, buying books to me as a gift, to expand my reading, I gradually has strong interest on the book.

I'm lucky, I am to have such a mother, I will try to study hard, with practical action to repay her.

今天是感恩节，在这特别的日子里，我要特别感谢我的妈妈。

我的妈妈是一位普通的老师，平时工作很忙，但是妈妈不论从生活上还是学习上都很关心我。

在生活上，妈妈对我照顾得无微不至。每天，妈妈都要想法设法为我做可口的饭菜，就是早点，妈妈也从不糊弄，做豆浆，煮牛奶，变着样给我吃，一星期内，几乎不重样。妈妈说，我正是长身体的时候，需要补充大量的营养，只有身体好了，长大才会有出息。妈妈为了让我多长见识，只要一有机会就带我出去玩。记得我三岁时，妈妈带我去北京动物园，正好美国一家公司在举办恐龙展，但是门票相当贵，不过妈妈为了让我近距离接触一下高仿真恐龙，妈妈却毫不吝惜，尽管当时我不太懂这些，但是那些栩栩如生的恐龙却给我留下了非常深刻的印象。

有关感恩的作文范文第2篇

一、语文学科教学渗透感恩教育的必要性

现在的孩子，生活条件优越，不曾吃过苦，对于父母、老师、社会为他做的一切，他觉得都是理所应当，不懂得感恩。《普通高中语文课程标准》明确指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”弘扬中华民族优秀传统文化，是语文课程人文性的体现之一。感恩历来就是中华民族的传统美德，应当传承下去。

二、语文学科教学渗透感恩教育的途径

1.挖掘语文课程资源，对学生进行感恩教育

语文教材中所选的课文，有的反映的是山河的壮美，有的反映的是人物的高尚情操，有的包含着深刻的哲理……不少课文都是对学生进行感恩教育的好例子，如李密的《陈情表》、韩愈的《祭十二郎文》、史铁生的《我与地坛》等。因此，我们要根据语文教材选文情况，挖掘、整合教材内容，对学生进行感恩教育，让学生去品味课文所包涵的感恩之情，让学生的心灵受到震撼。

2.开展多种形式的语文课外学习活动，对学生进行感恩教育

（1）在课外阅读中渗透感恩教育。课外阅读历来是语文德育实施的途径之一。积极开展内容丰富、形式多样的语文课外阅读，不仅有利于发展学生的意志性格，而且有助于培养学生高尚的道德情操。教师应该针对学生的年龄特征、兴趣爱好、思想实际，向学生推荐有关感恩读物，列出书目，引导学生去读，要加强阅读指导，激发学生课外阅读兴趣，教给他们读书方法，特别是评价与欣赏的方法，使学生从阅读中有所收获，于潜移默化之中受到感恩教育。

（2）开展“感恩”活动。我们的学生，有很大一部分也知道老师、父母对他们的付出很多，也心怀感激之情，但不知如何表达。作为教师应开展一些“感恩”活动，让学生表达自己的感恩之情。

（3）努力开发课程资源，对学生进行感恩教育。文教学的资源是极其丰富的，语文教师应努力开发课程资源，对学生进行感恩教育。除课堂上对学生进行感恩教育外，还可争取社会各方面的支持，让感恩教育走进社区，与社区建立稳定的联系，对学生进行感恩教育。如组织学生到聋哑学校献爱心，到敬老院打扫卫生，同老人拉家常，给老人梳头等等，都可以成为语文教学的资源，语文教师应根据本地区的实际情况，充分开发，积极利用。使我们的学生怀着一颗感恩的心。有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会才会变得更加和谐,学生自身也会因为这种感恩心理的形成而感到更加愉快，更加健康，生活之源也会得到更好滋润。

3.在作文教学中升华感恩教育

有关感恩的作文范文第3篇

欣赏壮丽的河山，让我们拥有旷达的胸襟;品味黄昏的落日，令我们感叹时间的流逝;观览多彩的世界，让我们感受世界的美妙和绚丽。下面给大家分享一些有关绚丽的作文600字，希望对大家有帮助。

有关绚丽的作文600字1青春如一幅美丽的图画，五彩缤纷。

——题记

蓝色

青春是蓝色的，那是天空的慰藉。青春是美好的，有着无限的遐想与无尽的期待。

我想当科学家，为社会创造出更多的财富;我想当作家，写出好文章;我想当教师，看着同学们在课堂上争先恐后的发表自己的观点，憧憬自己的未来。在我们眼里，未来就像新鲜水果一样诱人，像天堂一样美好。一个人不能没有理想，青春的我们乘着理想的翅膀飞翔在碧蓝的天空。

绿色

青春是绿色的，那是生命的颜色。青春的我们就像春天破土而出的小草，虽然娇嫩、弱小，但有着无限的活力与激情。

青春的我们是一群跳跃的小精灵，青春的我们走在时尚的最前沿，青春的我们活力四射!

灰色

青春又是灰色的，那是乌云的颜色。青春虽然阳光灿烂，但不免被乌云笼罩。

随着年龄的增长，烦恼也开始增多，肩上不知何时多了“责任”两字，对自己的责任，对家庭的责任，对学校的责任……一大堆责任和作业压得我们没有一丝喘息的空间。

人们都说“十年寒窗苦读”。的确，青春就是奋斗的过程，奋斗就是要流血流汗，奋斗就是成功与失败的不断交替。因此，青春也是十分苦涩的。

青春，美好的代名词。有着五彩缤纷的绚丽的色彩。青春的我们每个人都握有一支画笔，描绘着属于自己的青春色彩。

青春——最美。

有关绚丽的作文600字2“噼!啪!”爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。我在充满浓雾的清晨迷迷糊糊地醒来，外面是不是传来一些敲锣打鼓、鞭炮响的吵闹声。对了，今天是春节的第一天，难怪外面这么热闹。

春节是中国最隆重的节日。每到春节人们都要在门口贴上春联、去向亲戚们拜年、喜气洋洋地放鞭炮，非常热闹。而春节的传统美食也有很多，比如，炒米饼，油角，汤圆，年糕等等。

吃完早餐，爸爸妈妈叫我快点穿衣服，说：“过年啦!我们要去向亲戚拜年啦!”我兴奋地穿好衣服，以焕然一新的面貌出现在爸爸妈妈视线里。

一出门，呈现在我们面前的是一幅喜庆的景象：宽阔的马路两边的大树上挂满了红灯笼，灯笼在风中舞动，犹如一颗颗正在熊熊燃烧的小火球。人群熙熙攘攘，一片红红火火的景象。大家有穿着干净的衣服，小朋友们一个个扯拉着各自的父母去玩。

我跟爸爸妈妈去到大伯家，发现很多亲戚都在。按照春节的习俗，应该是要先拜年，大伯先起了个头，高声说：“孩子们快过来，给红包啦!”一听到这句话，我们立马争先恐后地跑过去，生怕轮到自己的时候就没红包了。还好我腿长，跑得快，很快就轮到我了。我把早就想好的词用上：“祝大伯马到成功，心想事成，财源滚滚!”大伯果然被我的“甜言蜜语”攻击到了，从另一个口袋拿出一封较大的红包，说：“哟!嘴巴还真甜!就给一个大红包你吧!来来来，拿着，也祝你新年快乐!”我小心翼翼的接过红包，说：“谢谢大伯!”过年了，我们可以吃煎堆，糖环，蛋散，汤圆，年糕等等。

吃完年夜饭之后，我和一家人上顶楼的花园看烟花、放烟花。十点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着五颜六色的火星窜上了天空，几声脆响，夜空中绽放出千姿百态的烟花，有的好像腾飞而起的金蛇，扭动着身体发出尖锐的叫声;有的好像直冲云霄的火箭，气势磅礴;有的好像千姿百态的，傲霜怒放;有的好像划空而过的流星雨，留下一道道若有若无的轻烟……妈妈看见我这样子，递给我一筒烟花，本来我还有点害怕的，但看到刚刚那些景象，是那么的美，心里的恐惧感顿时消失，我迫不及待地点燃导火线，眼前顿时出现了一幅美妙的画面，只见导火线冒着细小的火星，突然，“砰”的一声，火花从烟花管里蹿出来，五彩斑斓的火花蹿得越来越大，越来越高，越来越亮，美得让人窒息，真可谓是“火树银花”!我看着，笑着，欢呼着，满心欢喜地与烟花一起迎接新年的到来。

春节的烟花，那么美，美到极致，灿烂的在空中绽放，象征着美好的开始。一束束烟花不仅带来了美妙，还带来了绚烂的光芒。瞧，天空上又出现了五彩斑斓的烟花，有的像五颜六色的满天星，有的像金黄色的蒲公英，有的像紫色的牵牛花，有的像火红的玫瑰，还有的像粉色的月季……真是绚丽多彩。

我真希望能把烟花的绚丽多姿永远定格在夜空里，定格在我的脑海里，定格在我们的幸福生活里。

今年的春节，犹如烟花般绚烂;今年的春节，我知道了春节的传统习俗;今年的春节，我知道了春节的传统美食;今年的春节，我一辈子都不会忘!

有关绚丽的作文600字3岁月的脚步永不停息，与它截然相反的是记忆，最难忘的记忆终究会陪伴人们走过一生。

忆二零一六，点点滴滴如电影般一一呈现，那些事，那些人重新浮现在眼前。

那抹感动色彩，方可绘出一颗爱心。暑假，我和几个好朋友相约一起进行爱心义卖，我们把家里已经看完的书本、杂志、漫画等都拿来义卖，希望用自己的一份微薄之力，为有需要帮助的人伸出援助之手。是什么让我如此感动?是因为路人的那一份份爱心，他们的面容在我的记忆里已模糊，但是他们的行动却令我难忘。

记得有一位叔叔，在绿灯前停下脚步，俯下身子在我们的爱心小摊上拣起几本厚厚的书，付了钱离去之后，忽然，他转过身，似乎还有什么重要的事情忘了做，他顿了顿，往我们手里塞了五百元说：“一定要帮我把这些钱送到福利院。”随后，转身离去。我们望着他离去的背影，心里的感动油然而生。

当然令我们感动的不只这位叔叔，很多人没有在我们的慈善小本上留下名字，而是选择默默付出，还有很多很多……这次的爱心义卖，让我们所有人都明白了很多，我们也把这份感动，这份爱心给了泉州市社会福利中心，送给那里需要帮助的人。

那抹感动的色彩，方可勾勒出一份珍贵的情谊。这个感动的故事发生在我的班级里，令我的同学们都深受感动。她，好像从四年级开始口袋里总揣着一包润喉药含片，只要听见或看见有人嗓子不舒服了，有人咳嗽了，就会在口袋里翻翻找找，向那位同学递上一片药片。大概一两年了，她给人留下的印象都是能干的“小大人”形象，她几年如一日的举动，让我们感动不已。

那抹感动的色彩，还能描绘出和谐的社会，幸福的国家，温暖的世界……

感动，在记忆中不可忽略，因为它最绚丽，最耀眼!

有关绚丽的作文600字4“我的家在牧场，那儿有水牛游荡，还有快乐的小鹿羚羊……”《绚丽的家园》是一首美国民谣，一首富有童真的乐曲，如诗如画。

乐曲的开头，曲调高昂、感人，好像是来到了秋日丰收的牧场上，真有这般绚丽的色彩。前奏过后，便响起了温婉、抒情的旋律。尤其是唱到“家，牧场，我的家!”这一段，乐曲渐渐变得舒缓起来，宁静又优美，眼前浮现出了温馨的画面。

每每听到《绚丽的家园》这首歌谣，都仿佛置身于绚烂的黄昏下。远处，水牛在低头吃草，时不时地“哞哞”哼几声。羚羊悠闲地躺在草地上，沐浴在霞光下。小鹿们在原野间奔跑，你追我赶，草地上被它们踩出一条条小道。夕阳西下，远处山坡上的野草被天边那一抹云霞染红了。晚风在耳边轻轻吹拂着，草地跟着风动了起来，宛如一卷又一卷波浪。当黄昏过去，夜幕笼罩大地，天上那无数的星辰闪闪发光，若隐若无，令人无比向往。但是无论如何，都比不上牧场上的家，那儿没有悲伤……

《绚烂的家园》创作于二战时期，这是美国当地家喻户晓的一首歌曲，它表现出浓厚的田园情怀和浪漫。农民们生活在无拘无束、悠然自得的牧场上，那生活是多么令人神往啊，他们对牧场拥有着无限的眷恋。生活在美好的家园是当时人们最大的希望，因为当时是第二次世界大战，民不聊生。

如此绚丽的家园，牧场上的家无疑是最美的。我忍不住都想再听一遍《绚丽的家园》了，仔细听，可以清晰地听出人们对自由的眷恋与向往。

有关绚丽的作文600字5一次救死扶伤是一朵花;一次无偿捐助是一朵花;一次扶过马路是一朵花;一次感恩是一朵花;一次让自己的生命为他人是一朵花……

生命虽然短暂，却可以铸就永恒;生命虽然平凡，却可以孕育伟大，生命虽然脆弱，却可以成就坚毅，看着失去的人，我感叹生命的短暂;看着扫地的清洁工，我感叹生命的平凡;看着生病的人，我感叹生命的脆弱。在我们有限的生命中我们怎样发挥出它无限的光芒呢?

那就是帮助，当看到被摔倒的孩子，当看到过马路的老人，当看到灾区的孩子们。你应该怎么做?对!那就是用自己的力量去帮助他们，帮助他们会使你开心、快乐，会使你得到更多乐趣!

那就是感恩，当你看到默默的批改作业的老师，当看到辛勤的挣钱养家的父母，当看到一直关心爱护的亲人，你应该怎么做?对!那就是用自己的行动去感恩他们。他们对我们的爱心，呵护不求报答，难道不应该感恩他们吗?现在就让我们学会感恩，学会报答，让自己的生命更加精彩!

那就是宽容，当看到别人不小心踩到你的脚时，当看到别人弄坏你心爱的钢笔时，当看到别人对你的做法指指点点时，你应该怎么做?对!那就是用自己包涵的心去宽容他们。虽然有时有人做得不对，只要我们做到“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”想必就不会发生一些矛盾，让我们记住这两个字，学会宽容每一个人。

有关感恩的作文范文第4篇

一、结合教学进度安排，开展竞赛活动

语文课外活动的组织原则中最重要的一点就是服务课堂教学。活动组织的出发点应该与语文教学相配套，为课堂教学发挥补充与完善的作用，深化课堂教学成效。我在小学语文教学中，与教学进度同步，组织了形式多样的学科竞赛活动，如写字竞赛、朗读竞赛、作文竞赛等，促进学生的学习成效提升。如针对学生识字学习基础不牢固、错别字偏多的现象，我在每一单元教学活动结束之后，都组织1―2次的默字竞赛，要求学生将本单元的生字正确书写出来，采取这种竞赛的形式，克服以往单纯强化记忆的枯燥性，激发学生的竞争欲望，为学生营造你追我赶的浓厚氛围，在学生的眼里，这些生僻字不再是那么难写，增强了学习的积极性。通过这样的方式，学生激发了学习积极性，提高了竞赛促进教学的成效。针对小学生在朗读中出现的“唱读”、感情不丰富的现象，我在课堂教学中强化朗读技巧的基础上，定期举办朗读竞赛活动，对学生开展分组竞赛，将朗读基础与水平基本上处于同一层次的学生编成一个学习竞赛小组，开展竞赛活动。在竞赛激励机制的引导下，学生相互之间卯足了劲练习朗读技巧，通过一段时期的强化巩固，整体朗读水平明显提升。为了克服学生对作文学习的畏难情绪，我通过开展口头作文竞赛、作文片段现场命题竞赛等方式，全面提高学生的作文兴趣，为深入开展作文教学营造积极的学习情感。

二、结合内容理解需求，开展主题活动

在小学语文教学中，不能仅靠课堂教学40分钟的时间和课堂空间，在一些教学内容的教学与组织环节，教师缺乏足够的教学空间来实施整个教育教学理念、方法，难以取得较为满意的成效。针对这种情况，我主要结合教学内容，在课外组织相应的主题活动，创设浓厚的活动情境，帮助学生深化对教学内容的理解。例如在教学《吃水不忘挖井人》内容后，为了深化教学成效，加强学生感恩教育，培养学生的感恩之心。我在学生中开展了“感恩父母、感恩朋友、感恩同学”主题活动，要求学生仔细回忆、认真思考与父母、朋友、同学在生活学习中的点点滴滴，寻找感恩的闪光点，在班级主题活动中进行交流，为学生营造浓厚的情感氛围，在与生活紧密结合的生活感知中提升思想教育成效。如在教学《美丽的小兴安岭》内容后，为了强化对学生的爱国主义教育，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，我要求学生课后自行搜集有关描写祖国各地美丽景色的语段、图片，带到班级进行交流汇报。学生的积极性被有效调动起来，有的学生找到了丰富的图片资料，有的从网上下载了祖国各地的名山大川资料带到课堂教学中进行交流活动。这样的活动不仅丰富了活动内容，激发了学生的参与热情，而且使学生受到了一次强烈的爱国主义教育。

三、结合作文教学活动，开展实践活动

小学生大多在三年级接触作文教学活动，对作文写作活动存在着畏难情绪，作文教学成效低下。造成这种现象的原因，除了教师的教学方式存在模式陈旧的方面外，还有一个重要因素就是学生生活感知体会少，缺乏足够的作文写作素材。有些学生为了完成作文写作，生搬硬套文章内容，虚构生活事实，这样的途径写出来的文章，严重缺乏真情实感。针对这一现象，我利用各种机会来增强学生的实践活动机会，让学生有机会接触到广阔的社会，在实践活动之中积累写作素材，增强真情实感。我经常组织学生参加学校组织的各种主题实践活动，如要求学生参加小记者报社与学校记者站联合举办的“感动中国―发生在身边的故事”采访活动，要求学生结合自己的生活圈子，寻找具有代表性的人物进行采访活动。有的学生采访的是一些老党员、老，听他们讲那过去的故事，受到了爱国主义教育；有的学生采访了社区老同志，听老人讲述改革开放几十年来发生的前后变化，让学生增强对改革开放巨大成就的理解，激发自豪之情；有的学生采访了清洁工、白衣天使等一批具有代表性的敬业奉献楷模，从他们的身上汲取了优秀的品质。通过这样的丰富活动，学生写出来的文章不仅内容丰富，而且充满真情实感。我还经常组织学生参加上级教育主管部门和团队组织开展的社会实践活动，让学生多了解社会，多增加生活积累，为作文教学积淀深厚底蕴。

四、结合学生学习爱好，开展兴趣活动

有关感恩的作文范文第5篇

关键词：初中作文 命题 情感 体验 积累

中学生写作水平的提高是语文教师最为关注的热点，那么，如何更好地进行作文教学，以便让学生写出感人的习作呢？笔者以为应该注意以下几方面：

一、给学生创设有话可写、有情可抒的作文命题

作文教学中学生最头疼的就是无话可写、闭门造车，在作文过程中套话连篇，写不出真实的作文。究其原因，除了学生自身的写作功底不深外，还有一个重要原因就是我们教师不能给让学生提供可以抒写真情实感的作文题目。如“二十年后的我”“感动中国”等，这些作文命题无疑范围过大，而且远离学生的写作范畴，因而导致学生写作时凭空虚构，无法写出真实情感。鉴于此，我们教师在布置作文题目时应该尽量选择贴近学生现实的作文题材，让学生觉得有内容可写，如“成长的路上，你牵着我的手”等。因为对学生而言，他们成长过程中，会有许多人给予自己帮助和鼓励，如父母、教师等，那么，像“成长的路上，你牵着我的手”等这样的话题无疑会给学生广阔的作文空间，让他们能够怀揣感恩之心，抒写自己内心的真实感受，写出对给自己以帮助和关心的人的感恩之情。再如，有关励志的作文命题“为自己喝彩”其实就是要求写出自信、写出自己独特的个性风采，、张扬出自己与众不同的个性等。对于这样的作文命题，学生写起来就会得心应手。所以，我们语文教师在给学生布置作文题目时既要考虑教材要求，还要使作文命题能够贴近学生，让学生真正用心灵写出自己的习作，这样，我们的作文教学就会收到事半功倍的效果。

二、给学生创设能陶冶道德情操、提升道德修养的作文命题

初中阶段正是学生人生价值观、道德观形成的关键时期，而他们各种优秀品质的形成和作文教学有很大的关系。学生对父母的感恩、对教师的尊敬、对同学的宽容、对自然的敬畏……如此等等，都需要我们教师去关注，进而通过作文命题让学生写出来。记得在七年级学习完朱自清先生的《背影》一文后，我顺势引导学生：我们的父母也为我们做了许多平常但是又饱含着挚爱的事情，你能说出一些吗？学生纷纷举手发言，说出了父母对自己关心疼爱的许多事例。然后，我又引导学生：你为父母又做了哪些事？学生陷入了沉默。从中我们不难看出，许多“小皇帝”“小公主”已经习惯了父母的疼爱，把一切都当成理所当然，把一切都当成合乎情理。于是，我继续引导学生：你今天回家后能为父母做点啥？他们说出了自己的真实想法。第二天回校后，我让他们说出自己给父母做事后的感受。有一个孩子说，他给母亲洗脚，起初母亲难为情，后来他洗的过程中感觉母亲的眼泪掉到他的手背上……这位学生最后总结：不是父母不需要孩子的爱，只是孩子做得太少了！这次作文，我以“父亲（母亲），我想为你……”命题，让学生作文。结果，学生写出了许多感人肺腑的文字，虽然文笔稚嫩，但是却折射出了孩子们闪光的心灵。我们总说现在的孩子不够孝顺，有这样那样的缺点，其实我们是缺乏引导。孩子们的心灵是纯洁的，只要我们正确加以引导，相信他们会拥有许多美好的品质，会用善良的心态对待身边的人和事。

当然，这仅仅是一个例子，我们在作文中始终要关注学生各方面的优秀品质，培养他们健康的心态，让他们常怀感恩之心，用一颗善意的心去关心身边的人，学会与人交往的宽容之道，并用自己的笔写出来。这样，我们的作文就回归到了本旨：作文即做人！

三、给学生创设体验成功喜悦的机会

作文不仅仅是学生写了、教师批阅了就完事的过程。我在作文教学中经常会将优秀作文朗读给学生，当然，许多教师也这样做，但是我们忽略了一点，就是任何学生的作文，包括成绩一般的学生，他们的习作也有自己的闪光点，哪怕一个句子，一个观点！这就需要我们每位语文教师用一颗平等的心去面对学生的劳动成果。我们也要把成绩一般学生的作文范读给大家，只要他的作文有可借鉴之处。

记得一位毕业学生步入了社会，他在校时成绩并不理想，现在他在一家汽车修理厂打工，干得不错。他回电话给我说：“老师，您当年范读了我的作文，那次范读作文给了我许多鼓励，我在人生的道路上一直感激您，因为你给了我自信！那次作文让我找到了勇气， 我不再自卑……”也许我们教师认为这只是一件很小的事情，但是我明白这不只是一次作文的范读经历，这更是对学生认可和鼓励的一次过程。所以，在作文教学过程中，我们既要肯定优秀学生的作文，又要去关注学困生的作文，让他们都能够体验到作文的快乐，体验到成功的喜悦。这样，作文就会成为学生喜欢的事，在此基础上，学生会渴望作文、渴望作文课堂。因为他们知道，每次作文就是展示自己才智的机会，每次作文，教师都会肯定他们的任何一个闪光点！

四、学会积累，厚积薄发，让作文教学成为源头活水

有关感恩的作文范文第6篇

20xx教师节商场活动方案篇【1】一、促销主题：秋日师语 感恩回报

二、促销目的：1。 提升商场对外知名度和美誉度。

2。 提升商场大众关注度。

三、促销核心：促销宣传

四、促销时间：20xx年9月10日—9月12日。

五、礼品发放地点：

二楼客服中心。

六、促销活动：

活动一 情聚在国芳 “老师，您辛苦了!”

A。凡在9月10日当天持本人教师证即可免费银卡一张。

B。 凡在9月10日当天持本人教师证即可领取免费体检卡一张和精美礼品一份并送上国芳百盛大世界商业广场最诚挚的问候。

活动二 感恩免费点歌台

9月10日“教师节”当天，凭当日购物小票(金额不限)免费为您的老师在客服中心点歌一首，

并附50字内的广播内容。广播将带去您对老师感恩的心情。

活动三 感恩教师送礼

夏末秋初，新货抢先购，活动期间凭教师资格证即可领取10元代金卷一张，享受活动专柜的打折优惠活动并可与现金卷同时使用，单张小票只可抵卷一张。

详见各专柜明示POP

活动四 我和我的老师，征文大赛

参赛时间：本活动从20xx年9月1日开始报名参赛，9月10日下午18:00结束。

参赛要求：题材要求与自己的老师有关。

参赛范围：只要您有一份感恩的心，均可参加本项活动。

展示地点：国芳百盛大世界一楼南侧玻璃门斗。

评选方式：国芳百盛将评选出：

一等奖1名，品牌复读机1台;

二等奖3名，奖收音机1台;

三等奖5名，奖学习用具1套;

鼓励奖10名，奖精美笔盒1个;

参与奖各奖圆珠笔1支。

演讲时间：20xx年9月10日下午14:10(如有变动，及时通知)

活动结束时间：作品在9月13日取下后，电话通知领取，并有精美小礼品赠送。

七、促销广告支持：

1。 电视广告和我商场的LED大屏从20xx年8月25日开始投放宣传，9月12日晚电视宣传结束，9月12日闭店LED大屏宣传结束。

2。 手机短信在20xx年8月25日和20xx年9月1日，8日分三次次对外发送，每次6000条左右，各楼面整理提供电子版楼面顾客信息电话。

3。 户外喷绘宣传，场内气氛布置。

八、费用预算

九、礼品预算

十、广告费用

20xx教师节商场活动方案篇【2】喜迎教师节礼品大赠送——祝老师们身体健康、生活快乐

活动目的：积极参与社区的活动，提高卖场的亲和力

活动安排：

1、赠送活动

针对对象—各大中小学校的老师

具体内容—9月10日，凭教师证即可在购物广场领取一份礼物，每张教师证限领一份;

执行方式—每位教师凭教师证到三楼登记后，即可领取一份礼物;

2、“感恩教师节”征文比赛

针对对象—任何人士均可参加，年龄不限

具体内容—以记自己与老师间的一件事为线，体现真事、真情，题材不限，字数不限。

执行方式—即日起接受到9月8日结束，作文统一交到三楼绿洲书屋，请在文稿上注明作者的姓名、工作单位、地址、电话;9月9日，进行评选;评出奖一等奖1名，品牌复读机1台;二等奖3名，奖收音机1台;三等奖5名，奖学习用具1套;鼓励奖10名，奖精美笔盒1个;参与奖各奖圆珠笔1支。另：凡参加者都可获一份精美礼物。(礼品限1000份)

3、教师节特卖

针对对象—9月10日的教师顾客和部分相关顾客。

具体内容

a.家电组——喜迎教师节价格蹦极跳

推出几种凭本人教师证才可认购的特价样机。

相关支持：样机选择——采购部

样机陈列——家电组

pop支持——市场科

b.文体组——迎“教师节”文具特卖

针对学生送礼这一市场，推出特价一栏。

教师节，我们该不该送礼?年年教师节，今又教师节。尊师重教是我国的传统美德，教师节又是谢师的黄金季节，那么我们是不是有必要给老师送礼呢?

相关支持：商品选择——采购部

商品陈列——文体组

pop支持——市场科

c.烟酒组——老师，我们喝一杯吧!

营造节日气氛，拉动酒的销售。

相关支持：商品选择——采购部

商品陈列——烟酒组

pop支持——市场科

d.书店——本人凭教师证购买图书打8折!

口号：用爱荡起育人之舟用德铸就教师之魂

相关支持：商品选择——采购部

商品陈列——烟酒组

pop支持——市场科

活动配合：

1、营运部经理负责协调各个科的工作;市场科负责作好宣传及相关的作文评选组织工作。

2、采购部负责各奖品的供应商赞助谈判。

20xx教师节商场活动方案篇【3】一、活动主题：一日为师 终生为父——祝老师们身体健康、生活快乐

二、活动目的：积极参与社区的活动，提高卖场的亲和力

三、活动安排：

1、赠送活动

针对对象—各大中小学校的老师

具体内容—9月10日，凭教师证即可在新华都购物广场领取一份礼物，每张教师证限领一份;

执行方式—每位教师凭教师证到前台科赠品组登记后，即可领取一份礼物;

2、征文比赛

针对对象—各中小学以及幼儿园的学生

具体内容—以记自己与老师间的一件事为线，体现真事、真情，题材不限，字数不限。

执行方式—即日起接受到9月2日结束，作文统一交到前台科;9月3—7日，进行评选;评出奖一等奖1名，品牌复读机1台;二等奖3名，奖收音机1台;三等奖5名，奖学习用具1套;鼓励奖10名，奖精美笔盒1个;参与奖各奖圆珠笔1支。

3、有奖问答

针对对象—9月10日的顾客

具体内容—结合活动2的颁奖活动，在场外进行颁奖与有奖问答相结合的活动，使现场顾客积极参与到新华都的“尊师重教”的宣传活动，也使现场教师的感受新华都人的感恩之情。

执行方式—场外设一个简易的颁奖台，悬挂条幅 ，配备音响，有专人主持。

四、活动配合：

1、营运部经理负责协调各个科的工作;市场部负责作好宣传及相关的作文评选组织工作;前台科负责赠品的派送及登记;工程科负责场外活动时的音响等道具;防损科负责场外活动时场外秩序的维持。

2、采购部负责各奖品的供应商赞助谈判。

附赞助品清单

奖品 数量 奖品 数量

教师节赠品 800 复读机 1

有关感恩的作文范文第7篇

“苏杭熟，天下足”

春秋时期吴越一带已有较大的面积种植水稻。隋唐时期，水稻已有籼、粳、糯之别，早、中晚之分。1973年与1978年，考古学家在对河姆渡文化遗址的两次发掘中，发现在第四文化层遗存稻谷，数量之多、保存之完好，为考古史上所罕见。第一期发掘中，在十多个探坑广达400多平方米范围内，普遍发现稻谷的堆积层，有的厚度达1米以上，平均厚度40至50厘米，据测算，遗存总量达100吨左右。稻谷出土时，色泽金黄，稻秆泛绿，出土后很快就炭化了。

1979年，浙江文物考古所对嘉兴地区的石门罗家角新石器时代遗址进行发掘，在实物遗存中，发现有人工栽培的粳米和籼米，还发现在夹炭陶的胎壁中，夹杂有大量的稻壳碎屑，经科学检验，证明7000多年前，这一带已有稻谷生产，而且稻壳碎屑已作为制陶的材料，足见其生产量之大。在一些出土的祭祀物品中，还发现许多物品都与稻作祭祀有关。

千百年来，水稻一直是江浙第一大农作物。唐人李翰在《嘉兴屯田政绩记》中说：“嘉禾穰，江淮为之康；嘉禾歉，江淮为之俭。”可见当时嘉兴地区的粮食生产在江淮一带具有举足轻重的地位。

隋唐时期，江南运河的贯通，使南北交往迅速发展，白居易笔下的江南运河两岸是“平河六百里，沃壤两三州”。

北宋时期，由两浙地区运往京师的漕粮仍不断增加，约占南粮北调总数的四分之一，宋朝初，就有“苏杭熟，天下足”之谚。陆游曾在《常州奔牛闸记》中记载：“方朝廷在故都，实仰东南财赋，而吴中尤为东南根柢，谚曰苏常熟，天下足！”苏常属江南著名五府，江南五府为苏州、松江、常州、嘉兴和湖州。

自宋高宗至宋孝宗时期（1127―1189），太湖地区兴修水利，在昆山、常熟以北，开河口导湖水入江海。孝宗时，于太湖出口处，设置闸门调节水量。滨湖低田，高筑圩岸，以御风涛。由于水利浚通，排除了严重水灾，使低田与高田尽得灌溉。加上此地农业生产技术先进，农民精耕细作，“耕无废圩（墟），刈（收割）无遗垄”，使用最新农具“连枷”脱粒，遂使这一带成为南宋农业高产区，农作物一年两熟，上田亩产达五六石。

浙北苏南地区历年水稻产量占全年粮食总产量的百分之八十四以上。水稻生产状况如何，对江南运河两岸整个国民经济的发展，有着举足轻重的影响。以一直隶属嘉兴的水稻重点产区桐乡为例，1976年至1985年，年均提供商品粮均在75000吨以上。清光绪《石门县志》卷三《中国帮会》有“嘉白第二总帮进京引见钦赐粮船有108只，调兑石门县每船兑粮1850石”的记载。

清初著名农学家张履祥在《补农书》中写道，桐乡、石门两县“米每亩三石”，“下路湖田，有亩收四、五石者”。这就说明，桐乡地区在明末清初，就有少数农户曾达到亩产365公斤，个别“下路湖田”遇上好年成，曾取得每亩428至535公斤的高产。

生活中留下的印记

地处太湖流域的江南地区，稻作栽培有数千年历史，随着人类历史发展的进程，稻作文化以其鲜明的民族特色和时代特色，在人们的日常生活中留下了深刻的记忆。

千百年来，江浙一带水稻品种以农家晚粳稻为主，晚粳品种，按壳色不同，可分为红稻、黄稻、青稻三类。红稻，有荔枝红、黑头红、老来红等，一般认为有耐涝、螟害轻的特点；黄稻，有金谷黄、堆谷种等；青稻，有田鸡青、太湖青、铁梗青。

丰富的水稻种类，更丰富了吴越稻作文化，江浙一带的人们的生活和稻作文化息息相关，水乡农民的民俗服饰通常包含着衣衫鞋，最典型的也是最平常的就是草鞋、蒲鞋和蓑衣等。

除了日常穿戴，千百年来，江浙一带，人们的住宅、养蚕都和稻作有关，以前打墙都是用泥土，混以砻糠或者切碎的稻草，称为“稳泥”，湿时韧干透且硬，屋顶用稻草结成扇状遮盖，能避风雨，且“冬暖夏凉”。

吴越稻作文化和民俗文化往往连在一起，如江南一首比较著名的歌谣《看灯》：

“元宵佳节闹洋洋，百样花灯挂满堂。东西南北人潮涌，男女老少看灯忙。看灯看到种田郎，干柴白米燥砻糠。看灯看到养蚕娘，龙蚕结茧细丝长。”

稻作文化和江南美食的关系也是密不可分，由稻米演绎派生出来的食品品种繁多。浙北一带蚕乡，在饲养蚕的前夕，人们要用米粉和入南瓜，做成茧状小圆子，分以四邻。在养蚕季节，民间还有“望蚕讯”的习俗，其间要用米粉做成软糕，送到亲家门上。

还有如正月元宵节的汤圆，清明节的草头圆子、甜麦塌饼，端午节的粽子等节俗饮食也浸润着稻作文化。而春节打年糕的习俗更是透着浓浓的江浙味道。每年的农历十二月，磨米粉打年糕是农家的头等大事，年糕做好，便成了农家进城走亲戚时最好的馈赠物品。除此外，还有如松糕、定胜糕、桔红糕也都是米粉制成的佳品，其中松糕、定胜糕往往是婚嫁乔迁、造桥筑房时表示庆贺的食物。

“稻神”的传说

在江浙一带，几千年来还有“稻神”的传说，每年春天播种前，民间盛行祭祀“稻神”――田公地母。下田插秧前，一些老人站在田埂上，口中念念有词，祈求稻神护佑。

浙北地区流传的田公地母，就是伏羲和女娲，传说开天地后，伏羲和女娲专司播种，播种在水里的称田，播种在岸上的称地，田里长稻谷，地里长麦类。因是从南播往北，所以南面的熟得早，北面的熟得迟。传说中的伏羲、女娲专门管理田地。民间传说，女娲补天，使得人间风调雨顺，并掌管着民间农耕，田地间丰收取决于地母，作为一种文化载体，民间崇拜地母似乎天经地义。浙北一带，过去城郊一般都建有“田公祠”，是一种比土地庙大不了多少的小庙宇，里面供奉着一男一女两尊神像，那就是“田公地母”，两尊神像都手持稻穗，正襟危坐。讲究一些的祠内，两尊神像面前还塑有鳌鱼，那是因为传说江浙一带是福地，土地由鳌鱼背着，如遇大旱，鳌鱼就下沉，如遇大水，鳌鱼就上浮，所以永远不会大旱大涝。

江浙一带流传一首《田公地母谣》：

“田公地母做人家，种田看蚕一团花。

田公耘田又播种，地母入田插禾秧……

一年四季不落闲，田公地母乐哈哈。”

每年秋天，田间稻谷收割完毕，人们就会到“田公祠”祭祀田公地母，以表达对稻神的感恩之情。稻神传说和稻作文化其实是不可分割的一个整体，在我国各地，几乎都有“地母祠”或“后土娘娘祠”，人们都把其作为“产生万物至高无上的神灵”来崇拜。

人的一生，婚姻是最大的一桩喜事。在浙北乡间，人们办婚事也离不开稻作文化，通常是用一种叫“赞田蚕”的形式，赞田蚕又称为“盘米囤”，新人迎进门、拜过堂后，阿公阿婆端坐厅堂中央，由乐人师傅或喜娘指引新人围绕两位长辈盘旋，边盘边唱，意在祝福田蚕茂盛，其中就有“田公地母两边坐，田头地面来帮助”的唱词。

有关感恩的作文范文第8篇

直击当年大话题，在建国以来高考命题中实为罕见。所以，这是一种突破，而且社会上对此反应良好，基本上可以说“直击当年大话题”的突破是成功的。但笔者认为，尽管高考作文命题“直击当年大话题”这种做法拓宽了高考作文命题的范围，但“高考作文涉及地震”却应该是成功中的败笔，不但不值得肯定，而且需要反思。

第一，地震话题极易引起考生情绪上的波动。这次汶川大地震可能造成了8万人以上的死亡，全国除极少部分地方外，都有了震感，所以，可以说，每一位考生都真正经历了那场大地震，尤其是处在重灾区的四川、陕西（两地的作文考题都涉及了地震）等地的考生更是记忆深刻，有的甚至可能还会在震中失去了亲属，那么，当面对涉及地震的考题的时候，他们能够做到平静应对吗？比方，四川省的考题为“坚强”。对此，有报道说，“《挺起不屈的脊梁》，这是我的作文标题，联想到在此次大地震中，灾区人民是那么的坚强、战士是那么的可爱、全世界的华人是那么的令人感动，我就忍不住热泪盈眶。”来自成都大学附中的考生漆军告诉记者。而让考生在考试中流泪，这难道不是败笔吗？

第二，高考作文涉及地震，难以评分。按照过去的常理，当年大事件一般不会出现在当年的高考作文题目当中，其中一个原因可能是考虑到学生容易押中题目。而涉及地震的作文题绝对不仅仅是容易押中题目那么简单，更容易让评卷老师无所适从的。据介绍，作文题立意只要从“抗震救灾”中延伸出民族凝聚力、大灾有大爱、坚强、团结、奉献、信念、生命、爱心、感恩等主题，与“众志成城，抗震救灾”有关就不会跑题。但“写出深度、写出感动、写出与众不同”的标准又是什么呢？而且这就像连续直播抗震救灾的播音员也会产生心理问题一样，那些评卷的老师会不会因为阅读了太多的“地震作文”而产生心理问题呢？