感恩母亲节手抄报(精选5篇)

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇感恩母亲节手抄报范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

感恩母亲节手抄报范文第1篇

为进一步加强小学中学生思想道德教育，弘扬中华民族孝老爱亲的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，我镇中心学校主动响应甘州区妇联关于开展 “倡扬孝道，感恩母亲”系列活动的号召，开展了一系列“母亲节”纪念活动，现将有关活动情况总结如下：

一、统一安排，广泛宣传。

为把“倡扬孝道，感恩母亲”的系列活动落到实处，镇中心学校统一安排，要求各学校通过召开主题班会、开展讲座、张贴标语、发放宣传材料等方法，广泛宣传母亲的博怀和不求回报的奉献精神，歌颂母亲对家庭、对社会所做出的伟大贡献，引导学生树立尊重母亲、热爱母亲、理解母亲、孝敬母亲的优良风尚，让同学们了解母亲节的由来，知道母亲的不易，教会学生学会感恩，要求学生能在母亲节那天为母亲做一件有意义的事。通过活动使学生了解了母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，进一步弘扬、继承中华民族的传统美德。

二、主动组织感恩活动。

1、“母亲节”期间，全镇各学校主动组织学生开展了写一封感恩祝福母亲的信，为母亲承担一天家务，向母亲送一束鲜花，拍一张照片，带母亲做一次体检，亲手制作礼物送给母亲，陪母亲吃一顿饭，唱一首祝福母亲的歌，为母亲洗一次脚等一系列感恩活动。

2、各学校组织学生创办了一期歌颂母亲的手抄报，使学生体会母爱的伟大，培养热爱并孝敬母亲的感情。学生用适当的方法向母亲表达了感情，感悟到“爱”的内涵。

3、进行了赞颂母亲的征文比赛和诗歌朗诵比赛，要求学生把自己想对母亲说的话，对母亲的理解，写在文章中，用诗歌来表达对母亲的感恩。

感恩母亲节手抄报范文第2篇

母亲节要到了，母亲是这个世界上最伟大的人，为此我们要对母亲节活动进行一次总结，以下是小编为大家整理的“母亲节主题活动总结”，仅供参考，希望对大家有帮助，欢迎阅读!

母亲节主题活动总结【1】

为进一步教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。近日，__中心小学在母亲节到来之即，组织一系列感恩母亲节活动，引导学生体会到母爱的伟大并学会感恩、回馈母爱。

知恩在心中：1、学校利用升旗仪式让学生在聆听演讲的同时，细细品味和回忆母爱;2、召开“感恩母亲节”主题班会，了解母亲节的来历、讲述母爱故事、学唱母爱歌曲、我为母亲送上温馨的祝福……等活动体会到母爱的伟大，激发学生学生感恩母亲、回馈母爱的情感。

感恩在深入：

1、利用学校发放的母亲一周作息及家务记录表，仔细观察母亲的日常劳作，体会母亲的辛劳;2、记录亲情档案：把妈妈的生日、爱好记录下来，在其过生日的时候送上祝福;3、设计感谢妈妈的几种方式：

(如：向妈妈说一句真诚的问候或祝福;为母亲捶一捶背;为母亲洗一洗脚;帮妈妈做一些力所能及的家务活;送给母亲一个深情的拥抱……)

报恩在行动：在母亲节当天，根据各自制定的母亲节行动方案，开展报恩行动，将《写给最亲爱的妈妈》的信、温馨的祝福、美丽的鲜花、体贴的行动等献给最伟大的母亲。

母亲节主题活动总结【2】

今年5月13日是母亲节，我们学校借此机会在学生中开展了一次“报恩父母，奋发图强”的系列教育活动，得到了同学们的热烈响应，收到了良好的教育效果，下面是我们的活动总结：

一、字里行间表真情。开展了给妈妈写一封信的活动，教育学生牢记父母恩情，感谢父母的辛劳养育，表达自己的成长之意。

二、亲手制作献祝福。学生在老师的指导下，亲自制作贺卡，融入浓浓深情。在活动中，教育学生懂得感恩。

三、亲情档案藏心底。要求每个孩子制作亲情档案，了解家人的生日、爱好、特殊的日子等，把爱家人的心化为具体的行动。孩子们在活动中才发现，自己的生日等重要的日子和自己的饮食习惯、喜好等，父母很了解，可自己却不了解自己的父母，在对比中深化孩子的爱心、孝心、感恩心。

四、主题班会忆母恩。利用班会形式教育孩子理解妈妈的辛苦。

五、唱歌曲，念恩情。在五月份我班制定了唱歌颂母亲的歌的计划，每周一歌有：《母亲》、《妈妈的吻》、《摇篮曲》、《世上只有妈妈好》。

六、制作手抄报活动。同学们精心制作手抄报，集文字与绘画于一体，用图文并茂的形式来展现孩子们对母亲的爱。

七、化为行动共和谐。要求孩子们为妈妈或社区做一件有意义的事，并记录经过，写下感想。在做的过程中，孩子们体会到父母的辛劳，体会到小区清洁工人的辛劳，促进家庭和谐，社会和谐。

这次活动不仅营造了孩子们共同“感恩母亲，体验亲情，传承美德”的良好氛围，而且让学生体会到了父母的艰辛，增强了爱家、爱父母、爱生活的感情。

母亲节主题活动总结【3】

母亲节来临之际，为促使学生理解母亲，体谅母亲，感激母亲，我班认真开展“感恩母亲”的主题班会，学生做主持，全班学生共同参与。本次班会的活动形式有欣赏音乐、朗诵诗歌、畅谈心里话、大合唱等。在活动过程中，学生积极配合，认真对待，投入感情。我给他们深情讲述了妈妈孕育孩子的艰难过程，孩子们深受感动，自由发言环节孩子们几乎都是流着泪倾诉交流的的。通过这一堂主题班会课，学生能真切感受到亲情的温暖，并在过程中受到感动，理解亲情的内涵。

随着主题班会的落幕，我的感触良多。的确，母爱是世界上最伟大、最无私、最真诚的爱。多年来，我们得到了母亲诸多的关怀及爱护，要说报答的话，我们永远也报答不完，但我们一定要体谅母亲的辛劳，学会关爱母亲、体贴母亲。平时，我们一定要记住妈妈的叮咛，在学校里尊师勤学，长知识、长才干，让妈妈放心!在家里，我们要习惯于向妈妈说一声“谢谢”，力所能及帮妈妈干一点家务，那怕是做一顿饭，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子，寒冬中织一件毛衣……都能代表我们拳拳的孝心，表达我们的感恩之心。

同学们，通过这次主题班会希望大家学会感谢母亲、关爱母亲，但这并不是说只有在母亲节这一天才要特别去关心母亲，365天里，每一天都要感谢母亲、关爱母亲，因为关心母亲的是不放假的。最后，祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。

母亲节主题活动总结【4】

今年5月_日是母亲节，我们学校借此机会在学生中开展了一次“报恩父母，奋发图强”的系列教育活动，得到了同学们的热烈响应，收到了良好的教育效果，下面是我们的活动总结：

一、字里行间表真情。开展了给妈妈写一封信的活动，教育学生牢记父母恩情，感谢父母的辛劳养育，表达自己的成长之意。评出24封情真意切的信件。

二、亲手制作献祝福。学生在美术老师的指导下，亲自制作贺卡，融入浓浓深情。在活动中，教育学生懂得感恩。

四、自立计划促成长。每个孩子写出自己的自立计划，从学习、生活等方面给自己定出目标，迈出坚实的成长步伐。评出优秀自立计划24份。

五、化为行动共和谐。要求孩子们为妈妈或社区做一件有意义的事，并记录经过，写下感想。在做的过程中，孩子们体会到父母的辛劳，体会到小区清洁工人的辛劳，促进家庭和谐，社会和谐。共评出24个爱心小天使。

母亲节主题活动总结【5】

5月_日，是周五，本来是一个平凡的周五，但是由于它在母亲节的前两天，所以我想让它变得不平凡。想到班里大多数的学生都是独生子女，容易形成以自我为中心的思想，课堂上不好好学习，不能体谅父母把他们送到学校学习的苦心。恰逢母亲节即将到来，故以“浓情五月天，感恩母亲节”为题，开展此次班会活动。

在此次活动中，考虑到初中生对于视频这种媒体资源的喜爱以及充分发挥学生的课堂主体作用，我采用了“视频+讨论”的方式进行。具体方法主要是先播放事先准备好的视频资源，然后再根据相关视频提出几个问题，调动学生讨论的激情，再加以引导，最终使学生自己从视频和讨论中得出自己的答案。当然，考虑到课堂的时限，这些视频资源必须是微电影或者是某个电影的片段。

采用视频资源主要是考虑到学生对这种资源的喜爱以及对传统的说教式德育的厌恶。“教育”重在“育人”，知识的传授是最基本的功能，而最重要的是德育。在德育教育的过程中，我们往往会采用说教的方式，而这种方式恰恰是学生最讨厌的。采用学生厌恶的方式，不但起不到预期的效果，甚至会将学生推向反面，得不偿失。

采用讨论的方式主要是基于新课程理念对于学生的定位。新课程理念中把学生定位为课堂的主体，教师则居于主导地位。既然学生是课堂的主体，那必然要调动学生的积极性，而讨论这种方式或许是目前最能够调动学生积极性的方式。同时我还考虑到学生的理解程度，所以也必须要发挥教师的主导作用，引导学生得出符合正确价值观的结论。

同时在视频资源的播放顺序上，我也下了一番功夫。首先，播放的是微电影《母亲》，借此引导学生得出母爱的无私与力量的体现;其次，考虑到学生会认为这是电影剧情需要，不真实，所以又播放了感动中国中的《同桌妈妈》的真实故事，一方面用事实印证刚才的结论，另一方面也将学生的视角引入到学习上;通过以上的视频已经成功将话题引导学习上，那么接下来分析本班某些不好的课堂现象的原因，比如不爱学习，对知识不感兴趣，借此与学生产生共鸣，让学生觉得老师理解他们，同时播放视频《爱若花开》，影片中的女儿跟大部分学生的情况类似，但是却为了母亲而改变自己，引导学生逐渐意识到自己的错误，同时也让学生知道要回报母亲;接下就播放影片《母亲节，妈妈最想要的是什么?》，引导学生思考目前情况下，母亲最想要的是一个最好的自己，激发学生学习的动力;然后让学生讨论在日常生活中，我们能为母亲做些什么?接着布置假期作业，自己动手给母亲做一件礼物，使学生明白：回报母亲从点滴做起;最后，齐唱阎维文的成名曲《母亲》，继续渲染感动的气氛。

当然，这种主题班会的活动最忌出现“虎头蛇尾”的现象，即“班会活动结束了，一切工作也就结束了”。我们不能仅仅满足于同学情绪激动，而应该考虑如何把这些教育效果落实到日常学习和生活中去。只有“三分钟热度”是不行的，如何建立长期的激励机制或许才是我们最应该考虑的。

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感恩母亲节手抄报范文第3篇

1.展演自编课本剧

目前，在我们的小学语文课本中有许多趣味性、故事性较强的文章，我们可以把它编成适合学生表演的小情景剧。这样一来，学生的学习兴趣会大大增加，学生会主动识记课文里的语言文字，也会增强他们的运用能力、表现能力。

2.定期召开小型故事会

首先让学生自选教材中喜欢的故事，然后在班内轮流讲说，根据他们的表现选出有这方面特长的学生召开小型故事会。经过一番选择、表演、评选，给学生提供了自主表现的机会，同时搜集、处理信息的能力也有所提高。

3.课本优秀篇目朗读比赛

我们的课本中有许多诗歌、散文，这些篇目的中心思想和深刻哲理感染了一代又一代人。如果我们开展得顺利，会对学生的朗读水平大有促进作用。我们可以结合综合实践活动设计主题活动方案，把课本中主题一样的文章编在一起，形成不同风格的主题汇编，在学生展示朗读时会呈现一个异彩纷呈的朗读比赛。活动的开展有利于促进学生朗读水平的提高。

4.口语交际课

我们的课本每册均设计了一些口语交际的内容，这就为以口语交际为主旨的综合实践活动提供了资源。我们可以让学生自己选择书中感兴趣的内容进行准备，接着在每两周一次的口语交际课上展示，期末选出表现最优秀的学生进行表演，并把口语交际材料汇总存档。如果长期坚持下来，学生说、写、演的能力将得到较大提升。

二、结合小学语文课外延伸拓展活动进行整合

1.制作手抄报

手抄报是集设计、写字、画画于一体的表现形式。每当国庆节、儿童节、感恩节、教师节、母亲节、老人节、父亲节等到来时，就让学生结合节日制作手抄报，然后在小组内交流完善，选出代表，参加班内的评比，最后展示到学校的文化长廊。这样下来，学生既对节日的认识和感受增强，又锻炼了设计、写字、画画的能力。

2.读书交流

学生课上或课外阅览许多读物，在增长知识，扩大知识面的同时，他们的内心也经历了主人公和作者丰富的情感体验。为了及时把这份体验展示出来，可以让学生们写一写读后感，收获的将是最真、最丰富的语言，同时学生的写作兴趣被激发，写作水平自然也会有所提高。

3.走进社区

生活环境是最易让学生产生感触的地方，我们可以把学生身边的环境污染和治理作为综合实践活动的主题内容，同时也是语文学科综合性学习的内容。学生们调查、分析、交流改进措施、提出改进意见的过程就是实践能力的训练过程，同时也是综合实践活动的所需。在当前雾霾肆虐、空气质量低下的大背景下，开展这些活动更有现实意义。

4.延伸课本

比如我们可以根据科幻主题的文章，结合我国科技发展的日新月异，设计一些综合实践活动课，既可以了解科技知识，培养爱科学、学科学意识，又可以融入爱祖国，为祖国繁荣伟大而自豪的爱国主义教育。可以这样设计：趣味导入———时事片段———人物再现———事例搜集———自我创作———作品展示。在准备、制作过程中，学生们搜集、了解许多有关事例，挑选自己喜欢的人物，制作小科技作品。在汇报展示活动中，有的学生讲故事，有的学生进行展演，学生不仅阅读了大量材料，而且培养了阅读的兴趣。这样的课外学习，学生喜欢，学有收获。

三、结合小学语文开放性作业的形式进行整合

1.新课程标准条件下的语文课程

在作业形态上呈现出了开放性、层次性、趣味性、实践性的特点。开放性作业的提出极大地丰富了小学作业的内涵，开放性作业一般强调学生的操作、探究及其他社会体验活动，与综合实践活动的实施方式具有一致性。于是，我们可以把开放性作业的设计与实施，与综合实践活动主题的设计实施整合起来。

2.布置开放性的“阅读、习作”作业

感恩母亲节手抄报范文第4篇

五月的第二个周末，是属于她们的节日，而在这天，到底有几个人真正的怀有感恩之情，默默的`细数她们为我们做过什么，我们应该以怎样的心态去感恩。下面是小编为大家整理的关于2021年母亲节主题班会活动总结范文，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

2021年母亲节主题班会活动总结范文15月9日，是周五，本来是一个平凡的周五，但是由于它在母亲节的前两天，所以我想让它变得不平凡。想到班里大多数的'学生都是独生子女，容易形成以自我为中心的思想，课堂上不好好学习，不能体谅父母把他们送到学校学习的苦心。恰逢母亲节即将到来，故以“浓情五月天，感恩母亲节”为题，开展此次班会活动。在此次活动中，考虑到初中生对于视频这种媒体资源的喜爱以及充分发挥学生的课堂主体作用，我采用了“视频+讨论”的方式进行。具体方法主要是先播放事先准备好的视频资源，然后再根据相关视频提出几个问题，调动学生讨论的激情，再加以引导，最终使学生自己从视频和讨论中得出自己的答案。当然，考虑到课堂的时限，这些视频资源必须是微电影或者是某个电影的片段。

2021年母亲节主题班会活动总结范文2值母亲节来临之际，班级举办一系列活动，促使学生理解母亲，体谅母亲，感激母亲。在活动过程中，学生积极参与，热情高涨。第一、班每个同学都以不同的形式表达自己对母亲的感恩之情，例如制作贺卡、手抄报、画图画、手工艺品等;第二、每个学生都表达自己对母亲，对母爱的深情体会;第三、认真开展“感恩母亲”的主题班会，学生做主持，全班学生共同参与。本次班会的活动形式有欣赏音乐、朗诵诗歌、欣赏小品、畅谈心里话、大合唱等。在活动过程中，学生积极配合，认真对待，投入感情。通过这一堂主题班会课，学生能真切感受到亲情的温暖，并在过程中受到感动，理解亲情的内涵。在此，我献上一首一位学生亲笔写来送给妈妈的诗歌，也以此送给所有母亲，祝愿她们永远健康快乐!

2021年母亲节主题班会活动总结范文3为进一步加强少年儿童思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，根据县团委安排，我校大队部在“母亲节”来临之际布置了活动方案，开展了“温馨五月天，感恩母亲节”系列活动，以引导学生了解母爱的伟大，并用真心和行动来回报母亲。

此次活动分为“宣传教育”和“践行实施”两个阶段。5月x日下午班会课时间，各班开展了《妈妈，您辛苦了!》主题班会，进行了感恩教育动员，引导学生积极畅谈对感恩的认识和感受。班主任组织学生进行了“算算亲情帐，感恩父母心”活动，看自己一天、一周、一月、一学期、一年或从小学到中学、高中、大学阶段要花父母多少钱。并组织学生传唱《感恩的心》、《烛光里的妈妈》等感恩歌曲，加强对学生进行感恩教育。

在5月x日“感恩节”践行实施阶段，各班安排学生回家为自己设计一种感谢妈妈的方式，如：向妈妈说一句真诚的问候或祝福;为妈妈捶一捶背;为妈妈洗一洗脚;帮妈妈做一些力所能及的家务活;送给妈妈一个深情的拥抱;我为妈妈唱一首动听的歌……并建议3—5年级同学悄悄地收集妈妈的信息，并把它记录在自制的亲情卡上，不时地给妈妈送上一份意外的惊喜!如：最想对妈妈说的话、妈妈的姓名、妈妈的生日、妈妈的兴趣、爱好、妈妈最喜欢的食品、妈妈最快乐的事、妈妈最想做的事、妈妈最大的心愿……

除此之外，还布置了“给母亲写一封感谢的信”的家庭作业。我校还利用周一的升旗仪式上国旗下讲话及“红领巾”广播站进行了题为“用行动感恩”的主题教育，进一步激发学生的感恩之情。

通过活动，使每位母亲在繁忙的工作之余得到了身心的暂时调节，在休闲中凝集了人心、陶冶了情操、提高了品位。同时让孩子和母亲有个心灵的沟通。

这次书画展，本着以提高书画爱好者的书画欣赏水平及创作水平;营造浓厚的艺术氛围，培养广大同学的艺术情操;促进学校的文明建设为宗旨，为丰富学生生活，营造学院氛围起到了积极作用，收效上卓著。突现心灵之果，增强思想交流，提高学生的感恩意识，体现新一代学生的风貌。

通过母亲节活动，同学们更加学会了尊重母亲、孝敬母亲，知道了什么是感恩。大家纷纷表示要做一个母亲喜欢的好孩子。

母爱无边，让学生懂得感恩，做一个心存感激的人。通过这次活动，爱的种子深深的埋在了每个人的心中，同学们纷纷表示要发奋学习，用优异的成绩来报答母亲的爱，用实际行动来报效祖国培育之恩。

2021年母亲节主题班会活动总结范文45月9日是母亲节，让同学们深入体会伟大而平凡的母爱，感受亲情的无私与伟大。让同学们回报亲情，关心、孝敬母亲，并以实际行动报答母亲。学会如何去理解自己的母亲，如何去爱自己的母亲，引导同学由“感恩母亲”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会用一颗感恩的心去生活和学习，把爱延伸到社会，用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。

首先是为母亲制作一张贺卡，为了积累活动材料，我让学生把贺卡带来学校拍张照片，结果学生一交上来，发现张张都很漂亮，很有创意，虽然材料都很简单，只是薄薄的一张彩纸，但是设计却很新颖，有的做成书的形式，每一页上都记载着自己成长中母亲付出的点滴以及自己对母亲的感激，还摘录了一些讲母爱的古诗;也有的制成了立体形式的，外表是自己画的一些图画，还有简单的一句“母亲节快乐”;有的很简单，只是剪了个心形的，图上颜色，写上了自己的祝福……我想这简单的一颗心也正是他们对于自己母亲最真诚的感激。

最后，班里每一位同学都写下了自己母亲的那份感激，虽然语言表达上学生之间差异较大，但相同的是他们字里行间都记录着母亲为自己所付出的心血，同时也抒发了自己对妈妈的爱。对于孩子所做的这些活动，我也让母亲进行反馈，每一位反馈的母亲都表示自己很高兴也很感动，感动于孩子的孝顺，感动于自己孩子的懂事，感动于一张小小的贺卡以及一封简短的书信。如有的妈妈说孩子表现优秀，用实际行动为妈妈分担了一些家务，当父母很疲劳时，为父母做了很多贴心服务，使她感到很欣慰。有的妈妈说谢谢各位老师的教导，最近孩子学会勤劳了，如果以后都这样下去我相信她会变成一个更优秀的孩子。

这次的班会，让我看到了这群调皮的孩子的另一面，他们同样有着一颗真挚、感恩的心!

2021年母亲节主题班会活动总结范文5班会在满文军的《懂你》声中拉开了序幕，班里的气氛有些紧张，面对如此严肃的话题，我们决定以一种比较幽默的方式来进行，开始时同学们给我们了热烈的掌声，这给了我们很大的信心，于是班会正式开始。

首先，我们向同学讲述了母亲节的由来，这是一位美国女性为了纪念自己的母亲而发起的，开始时反响比较冷淡，但是随着越来越多人的参与，母亲节成了一个公共认可的节日，并把五月的第二个周末定为母亲节，随后全球效仿。接着我们讲述了一个感人的故事，汶川地震中一位母亲双膝跪地，身子前倾，双手着地支撑身体，成匍匐姿势，身体被压的变形，成为人与大自然抗争的雕像。后来，救援人员在她的身子底下发现，有个孩子还活着。人们小心奕奕地清理开她身上的废墟，从她的身下抱出被小被子裹着的孩子，约三、四个月大，娃娃完好如初，还在安静的睡着。医生准备给娃娃做身体检查，发现被子里有一部手机，屏幕上有一条妈妈留给娃娃的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。手机在人们中间传递着，每个在场看到短信的人都落泪了。同学们心中也有很大感触。后来不少同学发表了自己的观点。我们开始讲一些自己与母亲在生活中发生的一些小事，事虽小，但无不饱含浓浓的母爱。

然后我们看了几个孝子的故事，其中有历史上的卧冰求鲤和行佣供母的故事，然后我们联系了我们身边的故事，陶星——这位当代中国孝子的故事，给我们带来了一次震撼心灵的精神洗礼，看到陶星为母亲洗脚的图片是，我们向同学发起提问，有谁给母亲洗过脚，大多数同学没有，少数几个同学也是把这件事当成老师布置的作业来完成。从这里看出，同学们虽然心里对自己的母亲充满敬爱之情，可是却不知如何去表达。

我想每个人都是爱自己的母亲的，但每个人可能都和母亲争吵过。我们现在已经长大，我想我们不能再让疼爱自己的母亲受到来自自己的伤害。

最后，班级讨论会还是在那首懂你中宣告结束，我们向所有同学发起倡议：一个电话，一个短信，一句问候，向母亲表达我们发自内心的深厚爱意。

感恩母亲节手抄报范文第5篇

加强环境建设,注重德育熏陶,充分发挥环境的育人作用积极创建互助合作、竞争提升的良好班级学习氛围,用德育促教学。成绩的高低,除个人努力外,同学间相互合作、帮助也是重要因素。班主任应当舆论引导,事例激励,鼓励指导学生互帮互学,相互激励,彼此为师,使班内形成浓厚的学习气氛。

还要根据学习情况及时调整座次,把优等生、中等生与学困生合理地安排在一起,让他们在学习上互相帮助共同提高;课下,根据班主任引导、自愿结合的原则,成立“学习互助小组”,相互质疑问答,共同探讨。在优等生和后进生之间开展“一帮一”活动,促进后进生在学习上的提升。在班会上举行学习经验交流会等措施。增强学生的互助合作意识,强化合作行为,促使学生普遍提高学习水平。

诚信氛围是学生成长的“天然氧吧”俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”,环境对成长起着重要的作用。班主任要善于多种角度营造诚信氛围和良好的育人环境。(1)充分运用运用现代教育技术,通过生活中的事例感染学生,引发学生共鸣。充分挖掘有关诚信的格言、楷模、典故、故事等,运用现代教育技术拓展德育工作途径,如通过观看视频、主题班会、诵读、报告会、故事会、座谈会、表演等形式,调动学生积极性。给学生设置情境体验、使学生通过丰富多彩的活动增强诚信观念。(2)充分利用班级黑板报、宣传栏作为阵地,着力打造诚信氛围。如组织学生出版“诚信专刊”,阐述诚信含义,列举诚信的事例,对涌现出来的诚信人物加以表扬。通过这些措施引导学生诚信为人。

搭建德育平台,以主题教育活动为载体,注重实践体验感悟将德育工作寓于丰富多彩的活动之中,让学生在活动和实践中体验感悟。一是节日、纪念日主题教育活动。如:在母亲节、父亲节,开展“爱父母”活动,学会感恩;“学雷锋纪念日”让学生学会爱他人、爱集体;教师节组织学生敬师卡制作和征文比赛,进行爱师教育;端午节、中秋节进行知识竞赛,进行民族传统教育;“迎十五周年”进行知识大赛、手抄报展系列活动,进行爱祖国教育。二是礼仪常规教育。开展“争创文明班级、争做文明公民”的活动,规范学生行为,要求学生从学习和生活的细节做起,养成良好的行为习惯。并能极大地调动学生的爱集体意识。

感恩母亲节手抄报范文第6篇

某日，语文课上，学生在教室内做练习，一位同学上讲台交作业时被同桌伸出的脚绊倒，跌倒在地。这时，全班同学居然哄堂大笑。类似此类事件在班内屡见不鲜，面对这个新接手的班级，我意识到自己遇到了一个巨大的挑战。为什么我们班的学生会这么不懂事？我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。“别让中国现在的孩子成为不懂感谢、不愿感激、不会感动，只知索取的冷漠一代。”这是某政协委员在两会上的观点。针对班级学生的现状，我在班内开展了“班级需要一种爱――感恩”的主题活动，试图通过感恩教育唤醒学生内心的爱，树立团结友爱的班风。

二、实施过程

（一）宣传发动

1.以“团结友爱”作为班风，将《感恩的心》定为班歌，利用班会课向学生发出开展“班级需要一种爱――感恩”的活动倡议。

2.班主任和班委会成员共同拟定《感恩教育活动方案》。

3.班内办好一期感恩教育主题黑板报。

4.利用中午休息时间在班内播放感恩系列影片，号召学生唱感恩歌曲。

5.征集以“感恩”为主题的宣传口号，张贴于“感恩墙”上，营造感恩氛围。

（二）感恩行动

1.感恩父母――感激父母养育之恩，孝敬父母。

（1）班级开展《父亲、母亲，我想对你说……》真情告白活动。

（2）开展体验活动，体会父母养育自己的辛苦。

①听妈妈讲怀孕的故事，感激父母赐予生命。

②多与父母敞开心扉交流，每天对父母说一句温馨的话语。

③开展以“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题的写家书活动，要求学生以此为题，给父母写一封家信。

④为父母过节，适逢母亲节、父亲节，感恩节等节日给父母过节，向父母说一声谢谢。为父母送上一张自制的贺卡，让父母享受一份感动。

⑤学会体谅父母，当父母忙碌了一天回到家中，为父母倒一杯水，拿一双鞋，尽可能做一些力所能及的事，让父母感受到来自子女的关爱。

（3）开展主题为“算算亲情账，感知父母恩”的班会，发动学生向父母了解从出生起到现在家长为自己在精力和经济方面的付出，并谈谈自己如何以实际行动回报父母的养育之恩。

（4）观看亲情影片，如《妈妈再爱我一次》等，写观后感。

2.铭记师恩――感激老师培育之恩，尊敬老师。

（1）开展“我当小老师”的体验活动。了解老师一天的工作内容，体会老师教育学生的良苦用心，主动帮助老师做擦黑板、整理讲台等力所能及的事。

（2）搜集有关名人尊师重教的故事，以故事中的主人公为榜样。

（3）开展向老师献真情活动。可以主动给老师写一封信，跟老师谈一次心，为老师做一张贺卡，对老师提一个建议，向老师表一个决心。

（4）开展征文比赛，参考题目《我想对老师说……》、《给老师的一封信》、《师恩难忘，师情永存》，抒发对老师的爱和感激。

3.回报班级――感激同学友爱之情，爱心行动回报班级。

（1）开展“送给同学一句鼓励话”活动。要善于发现同学的闪光点，并经常鼓励身边的同学。

（2）体会身边值得感恩的小事，记载到“感恩小记”本中。寻找对自己帮助较大的一名同学，通过电话或信件等形式向对方表达自己的感恩之情。

（3）感恩从身边小事做起。明确每个同学在班级中的责任与义务。履行基本义务，遵守校规班规。班内“人人有事做，事事有人做”，做好自己的工作，并对此负责。对同学的劳动成果要感恩，如不随地乱扔垃圾，受到同学帮助要多说“谢谢”等礼貌用语。

（4）组织一些集体活动，如拔河、跳长绳、接力跑等比赛，让学生懂得要想取得胜利，必须团结合作，克服斤斤计较的缺点，感受友好合作的快乐，激发感恩的情感。

（5）开展“手拉手共同进步”的征文演讲活动。

4.回馈社会――感激社会关爱之情，义务劳动回馈社会。

（1）组织学生开展社会实践活动：参观苏州姑苏区的名胜古迹；感受吴中区的人文荟萃；体验园区、新区的辉煌建设成就，让每位学生真正了解苏州近几年的巨大变化，激起他们爱家乡、爱祖国的热情。

（2）帮助社会上弱势群体，如去敬老院探望孤寡老人，为生活中有困难的同学献爱心等。

（3）开展“我是环保小卫士”等活动，保护环境，身体力行，从我做起。

（4）国庆前夕开展“迎国庆、颂经典、唱红歌”合唱朗诵比赛。

（5）开展“学雷锋”活动。出一份“学雷锋”手抄报。组织学生为文明和谐社会贡献出自己的一份力量。

三、实施效果，取得成绩

活动开展一段时间后，我明显感觉到班内学生在进步。现在的班级，呈现文明、和谐、向上的良好局面。班风正，学风浓，学习成绩名列前茅，班级多次被评为校文明班集体。孩子们的改变，使我体会到感恩教育的重要性。同学们在感受到关爱的同时，也越来越愿意将自己的爱心奉献。

四、经验总结

1.以点带面确定范围，提高学生感恩认识。

感恩内容范围较广，考虑到我班学生活动范围较小，就从“感恩父母”、“铭记师恩”活动入手，以点带面，逐步将活动范围扩大到“回报班级”、“回馈社会”，辐射全程。

2.寓教于乐策划活动，加深学生感恩体验。

感恩教育需要主体的参与，为此我精心策划了丰富多彩的感恩活动。学生从感性的品评到理性的思考，再到心灵的碰撞，经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。

3.关注细节深入生活，推动学生感恩行动。

陶行知老先生曾说：“生活即教育。”感恩教育不能只停留在理论上，更要落实在行动中，当学生把感恩之心化为感恩行动之时，感恩教育便初见成效了。

4.三位一体构建网络，升华学生感恩品质。

感恩母亲节手抄报范文第7篇

【关键词】文明礼仪；初中教育；青少年

十三岁之后的青少年知识而逐渐扩大，理解能力亦有显著的发展，正处于意气风发的独立学习阶段。此时即应迈进“少年养志”的教育。然而“幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成年养德”，这四句话环环相扣，因果相连，先有培正才能养志。养正，是指培养其端正的心性及行为。心性受内外因素的影响，而行为是可以规范的。

那么，如何规范青少年的行为呢？那就需要我们在日常教学活动中加强文明礼仪教育，弘扬传统美德，培养学生学会关心他人，学会与他人共处，养成良好的行为习惯，学会做人。为此，我做了以下尝试：

一、动用德育资源，建设文明之班

班上62个孩子有49个独生子女，这些孩子的父母和祖辈溺爱娇宠，使他们大多数变得自私、唯吾独尊，凡事先考虑自己的利益得失，从不知为别人着想。而且独生子女幼时缺少与小伙伴一起游戏的集体活动，既不易养成与人协同合作精神，又缺少竞争意识，所以社会适应能力差，容易形成孤僻、缺少热情的个性倾向。

为此，我首先动用教师资源：发动各科教师把文明礼仪教育渗透到课堂教学中，以思想品德课以及班会课为主阵地，结合教材《青少年文明礼仪教育读本》《中小学生守则》《中学生日常行为规范》等，有层次、有针对性地对学生进行文明礼仪知识的传授，实施思想道德规范和文明的养成教育，并围绕文明礼仪教育主题，将各个学科与此结合，逐步渗透文明礼仪教育，做到全员育人。

其次，动用家长资源：参与学校管理，参加监考工作，提高家长教育孩子的水平，真正使学校家庭形成合力，有效地教育学生。并分阶段邀请优秀家长到教室开展讲座及其他活动。以本学期为例，我班邀请了优秀家长张文明警官到班与孩子交流。活动中他不仅给孩子们阐述了独生子女的意义及其渊源，还分析了独生子女的心理特点。

最后，动用学生资源：初一上学期初，我在班上设立了“六班文明一号”称号，周威宇同学因自身素质良好且不说脏话全票当选。自此，我抓住任何机会表扬周威宇同学是懂礼貌的孩子。这样做的目的是想要告诉全班同学并不是只有成绩好才能得到老师的喜爱，懂礼貌讲规矩也能得到老师的喜爱和同学们的尊重。随后先将全班60个同学平均分为15个小组，按学生综合素质分别编为1、2、3、4号，1号学生作为小组组长，且1号分管2，4学，着重分管4号，2号分管3号，实现一对一分管制；再将15个小组平均分为3个大队，第一，四，七，十，十三小组的组长作为该大队的大队长。由班长刘一益和周威宇担当文明督察成立“文明督查小组”每周五下午第三节课汇报总结一周情况，专门来发现、纠正、抵制班上的不文明现象，以此培养学生的集体荣誉感，争取不给组上扣分。这样既实现了学生自我管理，达到自我约束的良好效果，还适用于其他类别的分组，比如组员互相背书，听写，一对一帮辅等。

二、利用教室空间，创设文明之境

1. 在布告栏上张贴《中小学生守则》《万州区中小学生文明礼仪基本常规十条》《三爱三节》及有关文明礼仪教育的名人名言；通过学习校风和校训，引导学生学会生存，学会做人，学会审美。另外，通过美化、净化、绿化班级环境，让学生置身于整洁、清新且富有文化底蕴的氛围中，接受潜移默化的熏陶，从而达到净化心灵的目的。配合学校教室走廊的“二十四孝图”对学生进行思想道德教育。在平时的班会上师生共同创设良好的礼仪故事、古诗等导读环境，使学生在与环境交互作用中潜移默化地习得文明礼仪知识。我在教室后里开辟了一个“文明礼仪吧”，学生可以把自己喜欢的经典故事、古诗、名人名言等都放在礼仪吧里和同学们共学共享。

2. 发动家长与孩子一起制作了一个文明礼仪专题手抄报，学生把自己从中华五千年文化中学到的故事、古诗及现实生活中尊老爱幼、关爱他人以及团结互助等正能量的理解用文字、绘画、剪贴等形式表现出来，班委评选出一、二、三等奖，张贴在教室外墙以及教室内墙四周，让同学们一起阅读与欣赏。这样，一来凸显班级文化，二来用视觉语言提示、提醒学生一言一行要符合礼仪规范。

三、挖掘生活素材，普及文明之礼

知书达礼是通过后天的教育和实践获得的。这需要我们在日常的教学生活中见缝插针，随时随地普及文明礼仪知识。我时常告诉孩子“做好自己，影响他人”，无法改他人并不影响我们做更好的自己。每一次寒暑假及国庆长假我都给孩子们安排了一个特殊的作业――做游记：把出去游玩的所见所闻用文字和照片记录下来做成PPT，内容可以有异地风光、人文风情、游览思悟以及在旅游过程中所看见的文明和不文明的现象展示，下期开学第一周班会课全班一起观摩讨论。初一第一次开展活动的时候，全班同学看着照片中一些不文明的现象哈哈大笑，觉得这些照片只是一些不认识的人物的恶搞而已，并没有对这些现象引起自己的沉思。经过三学期潜移默化的教育，这学期同学们看到李卓然同学和张琳婧同学在美国和新加坡拍摄的照片后再也笑不出来了。美国人的礼貌与新加坡干净整洁的街道给了孩子们的心灵一次狠狠的冲击。他们见到了真正的文明，他们找到了差距。

四、抓住各种契机，鼓励文明之风

首先，结合国内外大事、节日、纪念日或其他重大政治活动，向学生进行文明礼仪养成教育。去年感恩节那天，我主动给孩子们发礼物，感谢他们这一年来的努力和付出，感谢他们给了我一个文明六班，感谢他们让我觉得做六班的班主任是一件很幸福的事情；母亲节那天一改往日让孩子给母亲洗脚这些走走过场的形式，组织同学们回忆自己与母亲之间真实的小故事，观察母亲一天的工作，说说母亲的心事等，让孩子们用眼去观察母亲的辛劳，用心去体验母亲对自己的疼爱。这样的活动我开展了三个学期，虽在当时没有收到立竿见影的效果，却在今年在我过生日那天收到孩子们满桌的礼物，感恩节收到刘志恒妈妈的微信以及涂瀚丹家长洋洋洒洒几百字的感谢信。

其次，抓住闲暇时间给全班同学做文明礼仪调查问卷，之后用一个星期时间搜集校园内外的不文明现象，用拍照或文字的形式记录下来并进行分类汇总，利用班会以文字、图片、情景再现等方式曝光不文明，引起学生们的重视，继而对照学生自己平时的行为做到自查自纠。再利用自己做的手抄报对尊师礼仪，课堂礼仪，仪态仪表礼仪，交往礼仪，集会礼仪，公共场所礼仪及西方礼仪等多方面进行了解，对文明礼仪进行再认识再学习。

最后，从日常行为规范入手，开展文明礼仪讲故事比赛和知识竞赛，学习更多的文明礼仪知识，定期出相应的黑板报，进行文明礼仪宣传等。使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，逐步让学生养成良好的道德情操和行为习惯。

通过一年半的努力，我班连续两个学期没有违规通知单，没有打架斗殴事件，教室干净整洁，学生文明有礼；文明班风更正，学生成绩更好，家长点赞更多。总之，为了孩子们的健康成长，我们必须加强文明礼仪教育。这不仅是社会飞速发展的需要，更是孩子自身成长的需要。然而，文明礼仪教育是整个民族的艰巨工程，单靠一个教师、一个学校是无法完成历史和社会所赋予的重任。所以需要全社会各方面的重视，需要家庭、社会和学校教育互相配合、共同努力，才能收到更好的教育效果。我们可以将有可能影响孩子未来的各种致命弱点事先予以纠正，营造一个崇尚文明，践行文明的校园环境。

【参考文献】

[1] 陆慧甜. 文明礼仪养成教育的几点做法[J]. 教书育人（教师新概念），2016（11）.

感恩母亲节手抄报范文第8篇

一、加强师资队伍建设，提高德育师资的整体水平

1、认真组织教师学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》、《福建省德育工作整体化意见》和“八荣八耻”的理论内容，并要求每位教师认真撰写心得体会。

2、抓好教师职业道德教育。带领教师认真学习《新义务教育法》、《教师法》、《未保法》、《学习伤害事故处理办法》等教育法规，拟定学习活动方案，强化依法从教和教书育人的责任意识。

3、积极开展“班主任工作艺术”的学习与研讨，提倡教师间进行德育经验的交流。每学期开展一次班主任艺术研讨会，并将优秀的德育论文汇编成册。

二、以人为本，以活动为载体，促进学生良好行为习惯的养成

1、继续坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话制度。安排青年教师结合节庆日对学生进行思想道德教育。

2、把“礼仪在我心中”为主题的礼仪教育做为德育特色之路来抓。几年来，我们修订了《德育工作手册》，认真拟定“礼仪在我心中”实施方案，分阶段落实礼仪教育内容，加强礼仪习惯训练。同时加强劝导队的组建和培训工作；在校门口和各楼层设“文明礼仪示范岗；在红领巾广播站开设“文明礼仪”栏目；在演播室开设“礼仪在我心中”访谈栏目；召开家长会，要求家长配合搞好礼仪教育；今年10月份拟定组织学生参加“全国青少年文明礼仪教育活动”，制定了详细的活动方案，并争创“全国文明礼仪教育示范基地”，使礼仪教育在原有的基础上得到升华、提高，使之成为德育特色。

3、利用节庆日开展多种形式的教育活动。教师节、国庆节、元旦开展系列庆祝活动；春节开展了义务写春联活动，并报道在《三明日报》上；清明节组织四年段师生祭扫烈士陵园，组织三年段部分师生到武陵参观烈士陵园、闽委地址展览馆和结对子活动；三月份学雷锋月组织四、五年级学生到东门社区、县政府大院义务大扫除；母亲节结合感恩教育以“爸爸、妈妈我想对您说”为主题开展情感沟通活动；五一节开展《手抄报》活动；六一节开展“感恩、责任、服务”为主题的文艺汇演和游园活动；每年的九月份开展“弘扬和培育民族精神日”活动，制定详细的活动实施方案。

4、执行《公民道德建设实施纲要》，按三明市教育局和市禁毒委员会文件通知，组织三至六年段学生于3月29日观看《死亡之吻》禁毒宣传教育电影，并开展观后感征文活动。继续与公、检、法、消防等单位共建共育，做好法制教育，安全教育和防范工作，增强师生法制观念，提高法律意识。今年10月底准备与看管所联系，组织学生倾听少年犯的现身说法，教育学生引以为戒。

5、为进一步加强未成年人思想道德教育，学校少工委开展了以“感恩教育”、“爱校、爱乡、爱国”、“全民节约、共同行动"、“珍爱生命、远离”、“礼仪在我心中”、“心中有他人”、“缅怀革命先烈、树立远大理想”、“给……（爸爸、妈妈、老师、他人等）一个惊喜”、“注重安全、珍爱生命”等为主题的每月中队会课比赛、观摩活动，评出一、二、三等奖，获一等奖的班队课利用演播室让全校师生共同观看。今年12月份准备向全县各小学组织优秀班队课观摩。

6、狠抓感恩教育和社会主义荣辱观教育。一年来认真制定实施方案，通过讲座，召开班队会、社会实践等形式，将感恩教育和社会主义荣辱观教育落到实处。

7、扎实有效抓好“卫生、礼仪、操会”三项评比工作和每周文明班级评比工作，以及班主任和非班主任学生教育方面的考核工作。

8、认真制定“校园文化建设实施方案”和“内容布局方案”。重新制定了学校的办学目标、理念、校训、校风、教风、学风内容，创建了以“校友风采”、“礼仪教育”、“师生作品”为主线的校园文化走廊。通过环境创设使学生一进校变产生了自觉遵守礼仪规范的心理，并向办学以来的杰出校友为榜样，促进道德内化。

9、认真开展了小篮球比赛、乒乓球比赛、田径运动会、六一文艺汇演等文艺、体育等活动，丰富了学生的学习生活，提高了学生的综合素质。

10、学校开设每周一节阅读课，开展了“读书节”系列活动，不断营造读书文化氛围，培养学生读书习惯，建设校园读书特色。

11、重视抓好了学生心理健康教育。学年初，各班级摸清学生底子，建立特殊生个案分析，建立特殊生跟踪制度，通过经常性的找特殊生心理交流，举办心理知识讲座，《小学生守则》的解读、对照、交流、测试等形式，加强学生心理健康教育，近年来没有发现大的违法违纪问题。

12、做好校园的宣传报道，建立正确的舆论导向。带领少先队继续开展好小记者的培训，调查、采访活动，并充分发挥小记者的作用，创办了少先队报“小浪花”和校园新闻栏目，为学生展示自己才华提供更为广阔的空间，同时也为学校树立了正确的舆论导向，少先队被评为各级“少先队工作红旗大队”。

三、加强综合治理，努力创建平安校园

1、与公安、城管等部门共同做好“校园特别管护区”。组织教师加强校园的巡逻，严厉打击扰乱校园治安，侵害师生人身安全的违法犯罪活动；加强节假日的值班安排，保证师生生命财产安全。

2、大力加强安全教育。利用大型集会、班队会，晨会、每月一次安全知识讲座等渠道，加强学生安全教育，实行12周岁学生凭证骑车制度，不断提高学生生存、生活和自我保护能力。

3、严格实行安全月检查和报批制度。学校要求班级、年段、处室每月进行一次校舍设施和消防设施的检查落实，重大事故及时上报，不安全因素进行排查。并严格执行校外活动报批制度。几年来，学校创安面达100%。

4、落实安全责任制。期初学校与各处室、年段层层签定责任状，期末验收，并把安全综治作为考核教师的主要依据，实行安全综治一票否决权。

感恩母亲节手抄报