铃儿响叮当英文
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇铃儿响叮当英文范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
铃儿响叮当英文范文第1篇
4、游戏、模仿秀 5、杂技 6、游戏、抽奖 7、相声、小品 8、歌舞节目 9、“幸福拍手歌”中结束晚会 五、节目单（暂定） 1、领导致欢迎辞 2、大型歌舞《铃儿响叮当》 亮点：渲染晚会主题 演唱：全体演员 3、男声独唱《暗香》（伴舞） 《唯一》 《从头再来》 演唱：刘达（ETV经视《绝对男人》入围选手） 4、女声独唱《痴狂》（伴舞） 《奴里》 《青藏高原》 演唱：杨青（湖南省优秀青年歌手） 5、互动环节游戏、嘉宾表演 6、歌曲《戏曲联唱》 《玫瑰香》（伴舞） 《什锦菜》 演唱：陈戎（湖南省优秀青年歌手、国家二级演员） 7、歌曲《失忆恋爱备忘录》（伴舞）
《她一定很爱你》
《有多少爱可以重来》 演唱：詹添（湖南省优秀青年歌手） 8、女子民乐组合《经典民乐联奏》 《阿拉木罕》 《胜利.维多利亚的笑容》 表演：湖南省第一支女子民乐队 9、相声口技 表演：赵学智张伟（北京著名相声演员） 10、互动环节——超级模仿秀 11、经典老歌《枉凝眉》 《北京的金山上》 演唱：吕琦（著名反串演员） 12、独舞《飞天舞》 表演：吕琦（著名反串演员集歌舞、演唱于一体） 13、杂技《敦煌柔术》 《晃管》 表演：福建省杂技团 14、组合《中国功夫》 《精忠报国》 《粉墨人生》 亮点：融技巧、演唱于一体 演唱：风云兄弟 15、互动环节——抽奖、赠送礼品 16、开心脱口秀 表演：何晶晶（湖南著名笑星） 注：或选择李清德、周卫星 17、异国风情舞蹈 表演：俄罗斯舞蹈队 18、主持人致辞，宣布晚会结束，全体演员谢幕
六、执行程序（略） 七、费用 1、主持出场费 李响湖南娱乐频道著名主持 李淼湖南省话剧团青年演员 2、演员出场费 3、乐队4人 4、舞蹈队8人 5、音响师灯光师各1人 6、策划执行费
铃儿响叮当英文范文第2篇
李：圣诞的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
马：伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，
合：今天让我们一起来欢庆这美丽的节日——圣诞。.首先祝大家圣诞节快乐(英文)
李：我们幼儿园共有390多名小朋友，他们都是可爱的精灵，都有自己的风采，希望大家能把自己的笑容和热情的掌声留给我们可爱的孩子们!谢谢!
马：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪
李：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情 。
马：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄。
合：今天，我们送去我们的祝福，祝福大家：在新的一年里――――开门红。
李：是啊，开门红，意味着开门见喜，万事诸顺!请欣赏由我们幼儿园老师为大家带来的舞蹈：《开门红》
马：下面请欣赏英文歌曲《littler star》表演者中一班 张宇轩 朱沐阳小朋友。
李：小朋友们在幼儿园不但学会了很多的知识，身体也很棒，今天也要在爸爸妈妈面前展示一下，一起来做一下《健康操》吧!。
马 ： 接下来的时间要我们的爸爸妈妈也来参与一下，一起玩两个游戏吧!
李晓玉：《抢凳子》
马晓菊：《击鼓传花》
李：今天有几个家庭也给我们带来了美丽动听的歌声，首先有请中一班张宇轩的爸爸妈妈给我们带来的歌曲《知心爱人》。
马：接下来有请朴志盛家庭，他们给我们带来的韩语歌曲《七公主》，让我们感受一下韩语的魅力，大家掌声有请!
李： 还有我们可爱的熊文浩家庭，他们给我们带来了一首温馨的歌曲《让爱住我家》。
马： 谢谢我们三组可爱的家庭，在此也衷心祝福我们在坐的每一个家庭永远幸福平安，让爱永远住我们的家!
李： 小朋友喜欢雪吗，喜欢在下雪天堆雪人吗!告诉你们一个小秘密哦，老师小时候最喜欢在下雪天堆雪人了!
马 ：这个美好的场景是不是也勾起了我们家长朋友儿时的记忆呢?今天老师给你们带来一首很好听的歌曲《雪人》。
李：听完了老师的歌曲，小朋友也跃跃欲试了，好了，请听童声演唱《铃儿响叮当》。
马：虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情 ，
李：在这充满喜悦的佳节里，祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵
马：愿我们的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里为你点缀欢乐四溢的佳节
李：今天的联欢会更加体现出我们是一个充满活力，面向未来的集体
马：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子
李：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏
马：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望
合：因为，我们始终相信：明天会更好
铃儿响叮当英文范文第3篇
一、播放英语电影
许多英语电影制作精良,情节扣人心弦,观看英文电影又十分有助于提高学生的英语听说能力,但由于教学安排紧凑,不可能经常在课堂播放英语电影,课前几分钟就成为最佳播放时间。我利用这段时间为学生播放了动画片Snow White(《白雪公主》)、Little Red Riding Hood(《小红帽》)等,还有奥斯卡获奖电影The Sound of Music(《音乐之声》)、Schindler’s List(《辛德勒名单》)等。具体做法是每天播放5~10分钟,这样每部电影播完需要10天左右的时间。这些经典电影极大地激发了学生的兴趣,英语课堂也变得可亲可爱起来。
二、播放科技、历史文化类资料短片
这些短片可以是英文的,也可以是中文的。目的是促进学生了解更多有关宇宙、地球及我们的生存环境,或者是帮助学生了解我们的历史,观看这些短片可以扩大学生的知识面,激发他们探索世界的热情。我在课前这段时间播放了《飞棍:未被公开的UFO档案》、《2033火星任务》《天地大冲撞》《麦田圈》《登月迷局》《解剖外星人》等等。学生学到了许多教材上没有的知识,他们对未知的世界充满了好奇,对一些英语词汇也有了比较直观的了解,如crop circle(麦田圈)、worm hole虫洞、black hole黑洞、time machine时间机器、deep impact天地大冲撞、velocity of light光速等等。
三、教唱英语歌曲
众所周知,英语歌曲对于学生学习英语有着非常积极的影响,但是课堂上专门教唱英语歌曲的时间毕竟有限,如果把课前的几分钟充分利用起来,可以使学生在愉悦心情的同时,学唱到很多英语歌曲。可以先从简单的英语歌曲教起,比如Gingle Bells(铃儿响叮当)、We wish you a merry Christmas(祝你圣诞快乐)、Edleweiss(雪绒花)等等, 然后可以教稍长一点的歌曲,比如Long ago(很久以前)、Yesterday once more(昨日重现)、Right here waiting(此情可待)等经典英语歌曲。一个学期下来,学会十来首英语歌曲是没有问题的。
四、充分发挥Everyday English(每日一句英语)的作用
可以从最简单的日常用语开始,如I’m moved.我好感动。Piece of cake!小菜一碟!I’m flattered!过奖了!然后过渡到复杂一点的句子,如:It doesn’t cost anything to be nice.做好人是不会吃亏的。Action speak louder than words.行动比语言更有说服力。再过渡到更复杂的句子,如:I’m a slow walker but I never walk backwards.我走得很慢,但我从不后退。Never put off untill tomorrow what you can do today.永远不要把今天能做的事拖延到明天,等等。“每日一句”对于丰富学生的英语词汇,把握英语句子的基本结构,形成英语思维的能力,提高学生学习英语的兴趣和信心都有着十分重要的作用;同时,这种形式还能发挥承上启下的作用,有利于新课的导入。
上述做法的前三项可以穿行,第四项则要求每天坚持在课前操练,将这些句子加在每天授课课件的第一页,采取老师先领读学生跟读,然后由学生齐读并复述的办法,一个学期下来,至少可以掌握120句以上。“每日一句”来源广泛,网上、报刊杂志等都可以找到素材,老师要善于取舍,要选择语法句式规范,并能引起学生心灵共鸣的句子;还要对所选择的句子加以整理规划,按照从易到难的顺序,对整个学期采用的句子进行统筹安排,并且在备课本上体现出来。
铃儿响叮当英文范文第4篇
提高
【中图分类号】 G623.31
【文献标识码】 C
【文章编号】 1004―0463（2016）
04―0106―01
口语交际能力的培养是小学英语教学中的难点，所花费的时间和精力较多，在短期内也难以达到“立竿见影”的效果，教师应该参考人教版PEP《小学英语》教材的编写大纲为思路，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用语言完成有实际意义的语言任务，整合教学内容，全面提高学生的语言交际能力。
一、构建“有氧英语”课堂，促进儿童英语语言能力的觉醒
新课标下的英语教学提倡课堂言语的“张力”，讲求“收”、“放”要和谐有度。课堂需要“氧”的活力，只有基于对学生的全面教育，源于对课堂教学言语活动的有效关注，多方位构建有氧课堂教学，学生的言语磁场才会被激起，才能够自始至终地专注于课堂，课堂教学才能最大限度地吸引学生，呈现学生言语觉醒后的开阔场景。
有氧教学，让学生在英语课堂自由地呼吸。尊重学生言语能力的自主觉醒，重视学生通过说将内在的精神、思想、情感外化。当英语课堂中学生不再是为教师而说，而是为自己而畅所欲言时，课堂就真正充满了生命的气息和言语创造力了。
二、创编英语儿歌，增强学生英语口语交际能力的提升
创编儿歌首先要有儿歌的原型，我们可以从以下几个方面入手：如学生熟悉的中外儿歌。教师一开始可以选择节奏比较简单，歌词比较少并且同学们比较熟悉的歌曲去教，如，《两只老虎》《卖报歌》《铃儿响叮当》等孩子们耳熟能详的歌曲，以熟悉的曲调套唱英文儿歌，别有一番风味。此外，要注重学生生活的兴趣。学生生活中的音乐、儿歌、游戏、竞赛或者是感兴趣的事或者物，日常礼貌用语，生活中经常见到的缩写词等都可以运用到儿歌的创编中，让我们的英语儿歌融入生活而更加精彩，潜移默化中促进学生英语口语能力的发展。
教师在教歌谣时，还可以加入一些图片说明，一边慢放图片，一边放录音，做到声形同步，图文结合，使学生有身临其境的感受。也可以在创编儿歌中突出学生的“无意注意”，让他们律动起来，师生可以共同创造出一些生动、形象的肢体语言，并用肢体语言或表情表现出来，让学生在边说边做中感受音乐的美和英文的美。
三、运用话题描述，话轮意识，提高学生口语表达能力
教学中教师若是有意识地指导学生对某一事物或事情从各个方面去加以阐述、说明，使之形象化、具体化，即进行话题描述，养成话轮意识，会让学生在课堂上有更多可以表达的东西，开口表达也不会那么困难。
学生对话题进行思考与描述的时候，教师有意识地引导学生结合自己的生活，这样会让学生有更多的话想说，也会听到不同的回答。经常引导学生联系自己的生活实际进行描述，激活他们已有的知识，久而久之，学生的英语思维能力以及语言的运用能力一定会有更大的提高。
教材虽然给学生提供了最基本的知识，但在教学过程中，为了让表达更加合理、更加顺畅，很多地方需要教师整合学生的知识水平进行适当拓展，以增加知识，使描述更加生动、具体。例如，在教学Love Animals时，笔者和学生进行了如下话题：S1：Which animals do you like？
T：I like monkeys .Do you like monkeys？
S1：Yes ，I do . I like monkeys .
T：Why？ Why do you like monkeys？
S1： Because monkeys are very clever and they are very fun.
在这段对话中，教师通过话题“Do you like monkeys ？”来转换引出新的话题，通过“Why do you like monkeys ？”再一次转换话轮，使话题引向深入，会话内容更加具体，语料更加丰富，信息更加全面，并通过重复学生的答案，自然、巧妙地纠正了学生话语中的错误。
铃儿响叮当英文范文第5篇
圣诞节活动的策划方案1
一、活动目的
1、让学生感受圣诞节节日的气氛。
2、通过分区的游园活动和亲子游戏，提高学生学习英语的兴趣，另一方面也做为一学期学习成果的小汇报。
二、活动模式
主要通过游园的形式，区域可分为：展览区、活动区游乐区。
1、展览区：主要是通过照片，图片，影像等方式来向家长展示学生在校学习英语的情况和成果。影像方面可以是学生上课、律动、英语剧场表演等的录制材料。
2、活动区：主要是通过操作活动和亲子游戏来让家长了解小朋友的英语掌握情况，也让学生在与家长共同游戏中提高对英语学习的兴趣。
3、游乐区：主要针对的是户外器械，学校可根据自己园拥有器械的情况来定，建议加以学习英语的内容，以增加器械游戏的新鲜感和趣味性。
三、活动准备
园内圣诞节的环境布置，各年龄段学生英文知识的巩固准备，奖品、展览区平时英语学习情况，活动情况及节目表演的照片，影像的搜集。
四、活动区活动具体项目
活动一：《字母串串串》
准备：粘有26个字母的珠子，吸管（剪成一小段一小段的），以及其他可以穿的东西、绳子若干。
玩法：让学生边念边按顺序将粘有26个字母的珠子或其他可穿物体穿入绳子，家长在一旁可提醒小朋友边念边穿。按顺序穿齐26个字母的学生，可到领奖处获得一份小奖品。
活动二：《摘果子》
准备：粘有一册单词的彩色小皮球若干、装球篮筐6个。
玩法：学生站在一端，家长手持篮子站在对面。学生一端有个篮子，篮子里装着粘有一册单词的彩色小皮球，每个篮子都有一个老师看护。游戏开始，学生要从自己身后的篮子里拾起并念出皮球上画的物品的英文名字（如果没念出，看护的老师就不能让小朋友拾起），而后向家长扔球，家长拿篮子接球，以接住球多为胜。
活动三：《找朋友》
准备：4—6套分别写有26个字母或相应单词的人物卡。
玩法：请学生将弄乱的26个字母或相应单词的人物卡，边说边找到相应的朋友，如A的好朋友是apple。家长可在旁边帮忙，督促学生开口说。26个字母的好朋友都找到的小朋友，就可以到圣诞老人那领一份小奖品。
活动四：《建高楼》
准备：粘有该学期所学单词的易拉罐若干。
玩法：学生只有念出易拉罐上的单词才能拿其进行搭建“高楼”，看谁叠的.易拉罐高，便可到圣诞老人那获得一份小奖品。
活动五：《钓鱼》
准备：粘有该学期所学单词的八宝粥罐子若干，有吸铁石钓钩的鱼杆若干，篮子若干。
玩法：学生用鱼杆钓“鱼”，钓上来的“鱼”只有念出它身上的单词，才能放进自己的篮子里。最后拿篮子里的“鱼”向圣诞老人要相应的礼品。
活动六：《巧吸乒乓球》
准备：乒乓球若干，篮子四个，该学期所学单词卡片若干。
玩法：两组进行比赛，每一组为一个家庭，由小朋友来念单词，念对一个单词，家长便可从篮子里吸起一个乒乓球，送到自己的篮子里（两个篮子间有一定的距离）。看最后两组哪一组的篮子里乒乓球多，便可向圣诞老人领一份小礼品。
圣诞节活动的策划方案2
一、活动目的
1、幼儿在活动小了解西方的传统节日——圣诞节，感受节日的欢乐气氛。
2、幼儿能大胆地在在同伴、家长面前展示和表现自己。
3、通过庆圣诞活动，展示幼儿园英语教学特色，汇报英语成果。
二、前期活动要求
1、各班英语教师为节目主要负责人，负责各班节目质量及所需服装、道具的准备，另外x位教师为班级协助者，协助英语教师做好上级事务及幼儿安全。
2、节目以歌、舞、剧为主要形式，以幼儿日常生活学习的内容为基础，注意音乐的选择和动作的创编在符合幼儿特点及审美要求。
3、本着全园参与的原则，让每个孩子体验节目和表演的快乐。
4、在节目的排练过程注意排练方式，节目编排注意循序渐进，劳逸结合，以保证正常的教育教学秩序。
三、环境创设
1、充分利用家长资源，与幼儿一起收集圣诞节的资料及装饰物。
2、幼儿自制的挂饰、装饰物。
3、教师和幼儿利用装饰物共同布置节日的教室。
四、家长工作
1、开家长委员会，听取家长意见，让家长参与活动的策划。
2、以海报的形式发出邀请。
3、利用幼儿来园、离园的时机进行直接邀请。
五、各项人员分工
1、x位教师一起商讨各班英语节目，准备所需要的服装道具等，广泛听取各方意见；英语教师主要负责幼儿英语节目的排练，另x位老师负责辅助幼儿练习；
2、音响：x老师及各班英语老师；督场：x老师。
3、教师及幼儿主持人选拔与英语主持词的口语训练；
4、邀请函及海报由各班教师与幼儿一起设计与制作。
六、活动过程
1、播放《xx》音乐，主持人上场。
2、邀请领导致辞。
3、家长代表讲话。
4、给幼儿送圣诞礼物。
5、英文节目表演。
圣诞节活动的策划方案3
一、活动目的
1.让孩子们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
2.了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。
3.加强同学们的团队合作精神，增强同学们之间的交流与沟通。同时，加强同学们对西方文化的认识。
4.通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受＂四三拍＂欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。
5.让平时紧张的学习氛围得到一定的缓解，使同学们的心情得到放松，在以后的日子里更好地学习。
二、活动主题
感受西方文化，使同学们对圣诞节有更多的了解。
三、活动时间
20xx年12月23日早上第一节
四、活动地点
二（4）班教室
五、活动对象
全体同学及语文老师。
六、活动准备
1.收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2.收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。
3.歌曲《铃儿响叮当》MP3、多媒体课件。
4.剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。
七、活动流程
活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》
1.激发孩子学习的兴趣，引出圣诞节由来。
2.介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。
3.请孩子相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
活动二：介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让孩子了解，丰富孩子有关圣诞节的知识
1.播放媒体课件，了解圣诞老人的传说
（1）圣诞老公公是谁？
（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？
2.播放媒体课件，了解圣诞树的传说
老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？
3.圣诞节与春节的对比
从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距。
4.欣赏歌曲《圣诞快乐》
感受歌曲＂四三拍＂欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。
活动三：
区域一：美工：用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树。
区域二：手工：做驯鹿拉的圣诞老人。
区域三：折纸：孩子通过看流程图，尝试折圣诞帽。
区域四：绘画：画画心目中的圣诞节。
区域五：科常：通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。
区域六：排图讲故事：通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。
教师巡回指导。
活动四：圣诞节知识小问答。
活动五：请＂圣诞老人＂给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏。
活动六：过生日。
活动七：许愿望，在愉快的情绪中结束。
八、安全注意事项
1.在布置会场装点教室时，攀高注意安全。一定要有人在场一起合作布置整理。
2.清点到场人数，了解提前离场同学的去向。
3.到场同学注意保管自己的财物。可能有些同学由于表演需要，更换衣物，注意保管好。
4.节目表演时，注意安全。
圣诞节活动的策划方案4
一、活动目标
开展圣诞小活动，营造校园圣诞气氛，欢度圣诞节日，增强梅岭小学儿童幸福感。让儿童在体验乐趣中了解圣诞节和西方圣诞文化。
二、活动主题
i am running man
三、 活动准备
圣诞老人服饰若干套；
糖果小食若干；
广播台音乐故事稿；
班级手工布置。
四、活动过程
1.share paty 圣诞分享会
晨会课时间，由英语组带领学生利用红领巾广播台和学生们分享西方故事、圣诞音乐。学生自带糖果与好朋友分享，互赠祝福。
午餐时间，学校准备平安果，赠与孩子，送上平安如意的心愿。
由校长小助理打扮成圣诞老人代表学校向师生们送出祝福的糖果。
2.我是running man
圣诞节发动大家穿大红色和绿的服装搭配，家里有圣诞节小红帽的也可以戴等，营造节日气氛。
大课间跑步时间，学校2名老师身穿圣诞服装，带领学生一起奔跑，庆祝自己拥有一个健康的身体。
3.drawings and posts绘画海报
学生提前制作小圣诞树，圣诞主题的绘画、海报，张贴在班级中，营造节日氛围。
圣诞节活动的策划方案5
一、活动主题
圣诞游园活动及礼物对对碰。
二、活动目的
通过活动一方面丰富xx校园的学生生活，提高学生的生活质量；同时也通过这次游园活动增强xx学生对校园的感情，促进爱校之情。
三、具体活动策划方案
（一）圣诞礼物派送——对对碰。
活动时间：
x月x日—x日（报名）。
x日晚派送贺卡。
x日下午，xx院操场对对碰（晚派送礼物）。
活动规则：
总共设x对相对应的卡片，如xx与xx等，x日晚把卡片送到参加该活动报名的寝室里，让其选取一张卡片，让其于之写者对对方的祝福，并保管好卡片，x日下午特定时间都到xx院操场集中。如果能寻找到对方，如：抽取xx的寝室成员能寻找到抽取xx的寝室成员，则把两张卡片一起带到服务台去登记，服务人员将把礼物送到双方的寝室（或者现场领取）。
附：该项活动是x个男生寝室与x个女生寝室进行，亦不排除个人参加。
宣传时应注明：名额有限，采取先到先得的方式决定。
（二）圣诞游园活动。
时间x月x日下午。
地点室外xx院操场。
内容：x个小游戏组成，流程如下：
首先欲参加游园的同学去服务台领取游园卡。
1、名称：知识问答活动。
道具：问题。
参加人员安排：集体。
游戏规则：抽取题目号码，回答相应的问题（问题另附）。
答对问题的给予卡片上一个过关标签，如未答对在相关部分划x。
2、名称：吹气球。
道具：气球若干，内置小字条（字条上可以写表演节目，获得奖品等）。
参加人员：x人一组，多次。
游戏规则：参加人员按x人一组比赛（气球自行选取），依气球被吹爆速度取前3名，对球内的奖品予以变现。
圣诞节活动的策划方案6
一、活动背景
大学生活动是大学校园文化建设一道亮丽的风景线，不仅丰富大学生校园文化生活，营造现代文化气氛，增进同学交流，提高人际交往能力，拉近人与人之间的距离，还为同学们提供交流聚会的机会，促进我协会与兄弟社团的友好合作关系。
二、活动目的及意义
生气浪漫之夜，挥洒青春的色彩。舞会的目的在于给同学们提供一个展示自我的平台，让同学们获得一个娱乐放松、结交朋友的机会，并展现当代大学生的风采。这有助于活跃大学生生活，加强同学们之间的交流，从而更好地迎接新的挑战；还有利于增加各兄弟社团亲合度，增强凝聚力。对传播校园精神文化，推动校园精神文明建设方面具有重大意义。
三、活动主体
活动时间：2021年x月x日。
活动地点：教职工活动中心。
主办单位：xx学院。
承办：xx协会、xx社团。
活动对象：xx学校全体人员
四、活动前期准备
1、各部安排。
办公室：租借场地，确定舞会时间地点，租用舞会所需物资，协调各部准备舞会，舞会期间的灯光音响设备的控制。
公关部：通知各兄弟社团参加舞会，协调各社团彩排节目，与各社团文艺部共同审查节目。
外联部：保证舞会资金。
策划部：确定主题、活动策划以及会后总结。
宣传部：利用网络、海报、展板等进行宣传。
礼仪部：负责会场礼仪及接待安排，装扮准备。
2、选择主持人。
3、会场布置（注意凸显主题风格）：各种音乐的准备（包括舞曲、节目音乐、开场舞音乐、倒计时音乐、游戏所需音乐），要求按照顺序全部拷入电脑中；
4、前期宣传。
五、活动当日准备
1、所买物资提前一日必须全部到位；
2、下午三点之前办公室人员准备好所有舞会所需物资，其中包括音响设备、笔记本电脑、所借灯具、圣诞树及其装饰品、所买礼品、气球、打气筒、圣诞服、圣诞帽等；
3、下午3点所有男生到办公室搬东西，所有女生到现场吹气球、打扫卫生，布置舞会现场；
4、到6点时一切准备就绪，达到舞会开场时的状态；
5、6点30分团委学生会所有人员就位，包括音响师、主持人、开场舞人员、圣诞老人、现场指挥者、节目表演者；
6、男生除去设备人员、主持人、节目表演者、圣诞老人、音乐控制人员、领舞人员、现场机动调动人员、摄像人员，其余所有主要负责现场秩序的维护；
7、女生除主持人、音乐控制人员、摄像人员、现场机动调动人员、寻找心愿人员（外联部女生），其余全部进入到观众中去，进行领舞，调动现场气氛；
8、7：00舞会准时开始。
六、活动流程
1、节目开始之前，圣诞老人登场音乐响起，圣诞老人在音乐中以走T台的形式走到场地前面，同时开始舞动，事先安排会跳舞的成员集体下台领舞，场面要大，人要多，舞种不限，以调动气氛为目的，将与会所有人员带动其中
2、在开场舞中主持人致辞，宣布晚会正式开始。。
第一部分：古典
此部分可以穿插具有中国古典风的走秀。
第二部分：碰撞。
穿插互动小活动。
第三部分：欧式。
穿插具有欧美风格的走秀或歌舞表演。
（按照舞会主题“灵感碰撞”展开，由中式到欧式，到两种风格的融合，紧扣主题）。
预计节目需求量：x个以上（交际舞蹈、民乐、语言类、街舞、乐团、歌唱等）。
3、由公关部提前安排人员负责舞会结束后的会场清理工作。
七、注意事项与会场安全
1、提前做好道具及音响、麦克风的检查，保证能正常使用。
2、节目要紧凑连续性强。
3、各兄弟社团成员要到位。
4、会场各类救生措施要到位，逃生门等。
铃儿响叮当英文范文第6篇
一旦选择了风雨兼程，留给人们的便只剩下背影。老师，便是这样一份职业，像红烛，燃烧了自己，照亮了他人;又如飞蛾，只顾飞蛾扑火那一刹那的美丽，永远地献出了生命。小时候，老师传道授业的辛苦，早已深深地扎根于我的脑中，从此，那样神圣的工作就成为了心中的归依。于是，能够在暑假生活中圆梦文化宫，是一件妙不可言的事。
可是，摆在我面前的，依然充满着巨大的挑战，面对一帮年龄10岁左右的小孩子，我们之间的沟通依然存在不小的障碍，我所面面相授的大多数是千禧年后诞生的新一代人，残留着属于90后的叛逆，拥有的是不可侵犯的傲气，关注的是网络上形形的游戏角色与时代最新最潮的咨询，被上一代父辈母辈所宠爱着，多以个人为中心，他们涉世未深，他们贪图玩乐，需要更多的疼爱与鼓舞，渴望得到和其他人一样平等的重视，毫无疑问，贪玩是他们的天性，但却是经不起责罚与忽视。
而我正是这些孩子们之间的协调者与帮助者。其实，我很明白自己的任务，我有责任管理好这些孩子，在有限的上课时间将既定的只是教给他们，而小孩子又不像更高一级的中学生大学生一样，有着自觉的学习意识，他们需要在老师的监督下来完成自己的作业。
于是，当文化宫负责人将这帮小孩分给我和另一个老师来管理的时候，我是既感新鲜又觉得挑战很大，加上在此之前，我是毫无工作经验的，并且对于交付的这个班尚且陌生，因此，我只好乖乖地当起了听课老师，首先观察另一名老师的授课模式，并在一点一滴中积累上课的经验，而在这一方面，另一名老师谢老师给了我极大的帮助，为我指出了讲课中的错误，并为我提供了一种鼓励学生积极发言的奖励方式。
这种奖励的方式应该说是一种比较古老的方式，与小时候举手回答问题得到小红花的奖励类似，但是这些都是我没有注意到的，谢老师提供给小朋友的奖励，并不是好于意义的自制小红花，而是苹果图形的手贴纸，并且积累到50个可以换取一个文具盒或者一个优质钢笔。这样的奖励令课堂的分为活跃了不少，小孩子们争先恐后地发言，为达到课堂目的和吸引学生的兴趣起到了推波助澜的作用。
随着实习工作的稳定，渐渐地我也明晰了和谢老师的组合模式。我们的工作是分上下午的。上午从早上8点到10点半，有两节课的时间，我们一起进行了英语基础英标的授课，紧接着，以掩耳盗铃儿响叮当之势，儿童英语的同学们便陆续坐下，点完名签完到，我们就马不停蹄地进行当天儿童英语的教学任务，到了12点半，就是午饭时间。
本来我以为在培训机构里就跟学校没啥区别，但是后来当几个老师陆续跑进教室，打扫卫生，摆放拼图睡垫，我才从谢老师以及几个学生口中得知，有些学生是全托生，中午是不回家的。全托也就是全天托管，中午要在文化宫午休，直到晚上课程结束，才有人来接回，而且很多老师中午是要陪着学生的，而我们住在市中心的其他老师们，就回家吃饭休息。重整旗鼓养精蓄锐之后，下午接着进行为时三个小时的作业辅导，听上去好像会觉得讲课很累，其实最累的是让小孩子们集中注意力听你讲，他们是那种不管他们，就或者讲话吃东西，或者发呆吐舌头的人，只有小部分的学生算是比较听话、天天如此，有时候会让你真的很无奈，不过当一天结束后，大概5点左右的光景，爵士舞就开课了，学生们雀跃欢呼手舞足蹈地跑进舞蹈教室。
还真是一名母亲说得对：小孩善良的时候，你会觉得他是最可爱的天使;但小孩子顽皮起来的时候，你又会觉得他是最可怕的恶魔。
放学的时候，有时候会有家长过来接孩子的，他们脸上大多数都充盈着祥和的笑容，我们几个老师会很客气地交谈上几句，听听家长的意见，说说自己的看法，在一片惬意舒适的对话中，结束今天的工作。世界前一秒被扔下了一颗炸弹，然后轰然一声所有建筑物应声到地，最后是可怕的宁静，天下一片太平，这种感觉很奇妙，特别是下课的时候，刚刚还在顽皮哭闹的小家伙机灵地对我挥挥手说：老师再见!的时候，心中的疲惫一扫而光。
我所教的这帮小孩子其实都是一群很可爱的小家伙，虽然他们有的嗓门很大，提问时还没等举手就迫不及待地已经发言了，十分踊跃积极，表现欲很旺盛，但是一旦你把他们的注意力集中过来，他们不讲话的时候，他们就会神情疲倦地趴在桌子上或者打着让人萎靡的呵欠，这个时候我就很大胆地让大家开始表演教科书上的场景，演演话剧，并以此调动大家的积极性，寓教于乐，又或者在一天的课程行将结束的时候，教大家唱英文歌，以此带给学生们新鲜感，多方式多手段地展示自己的教学技巧。当我们进行了一次表演过后，我看到大家的神情突然清爽起来，兴致勃勃，然后望望谢老师，满意地会心一笑。
很多时候，我都在讲课的过程中突然意识到肢体语言和工作方法以及板书质量的重要性。一名老师在讲台上声情并茂地表现，是能够驱散学生的睡意和保证上课质量的，并且老师做动作的时候，得增加幅度，表演到位，尽量逼真，什么时候做合适的手势要很清楚，可见做老师的，要掌握手语等身体语言。另外，板书的时候一定要清晰明了，之前我没练习过板书，因此，这方面的功夫还不到家，具体的板式也不太清楚，字体也不好看，今后如果要在教师行业有所作为，也是一定要尽量好好努力提高的。最后是语言，教师应该给学生和蔼亲切、庄重却不失幽默的感觉，教学用语严格地来讲也就是一门艺术，把握好说话的分寸，一字一句包含鼓励与赞赏，充满真情实感是很有必要的，这方面我还得查阅足够多的资料，积累素材。
铃儿响叮当英文范文第7篇
摘 要：新课标提出的核心素养，是对学生的学习兴趣、学习态度及学习能力、拓展能力的综合概括。文章从自编作业、自主创新，节日实践、陶冶情操，角色表演、锤炼口语等方面，研究注重课后拓展提升学生英语核心素养的策略。
关键词：英语教学；课后拓展；核心素养；英语能力
中图分类号：G421；G623.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）07-0050-01
新课标提出“核心素养”概念，核心素养一词是对学生的学习兴趣、学习态度及学习能力、拓展能力的综合概括。对于英语教学来说，教师应该注重学生英语学习兴趣和英语学习能力的培养。照本宣科式的默背读写对于活泼好动的学生来说常常难以激发其学习兴趣，因此，教师要采用多种手段进行课后拓展和延伸，让学生在开放性的环境中调动身体的多种感官投入到英语学习中，从而拓宽视野，提升英语核心素养。
一、自编作业，自主创新
语言学习能力常常能在语境的运用中得到更快提升，而传统的英语课堂教学并不能很好地为学生提供语言运用平台，使得学生没有足够的应用语境。为此，教师可以通过一些特殊的作业设计，让学生在生活中能参与到语言的运用中去。例如，在进行“sign”教学时，教师可以为学生设计这样的学习任务：寻找6～7个不同的标志牌，把它们画下来，并查找它们的英语和汉语意思，了解这些标志牌的应用场合。学生完成搜集任务之后，教师可在课堂上举行一次标志牌讲解活动，让学生们依次上台用英语讲解自己找到的标志牌。学生纷纷参与，互相交流自己找到的标志牌。“No parking，No somking，Danger，Wet floor”等课本上的标志牌，以及“No entry，No overtaking，Stop sign”等这些课本上没有的标志牌，皆被学生找到并加以生动的讲解。寻找标志牌的任务可以独立完成，也可以在家长的帮助下完成。这样的教学活动，加深了学生对标志牌的印象，也让学生结合生活情境更深刻地理解所学内容，感受到英语学习的趣味性。这种灵活的作业布置形式，能给学生提供让所学单词和生活情境充分接触的机会，提高学生的口语表达交流能力，同时还可以借助家长的监督让学生巩固所学的知识。
二、节日实践，陶冶情操
新课程标准强调：语言有丰富的文化内涵。了解相关国家的风土人情、传统习俗、价值观念等文化，有助于提高学生对英语语言文化的认识。因此，英语语言的学习也要注意文化背景知识的渗透。教师可以根据学生的接受能力，进行适当的课外拓展，为学生创设真实有趣的语言运用环境。相比枯燥的讲解和单词抄写，有趣的节日实践活动可以让学生感受语言文化内涵，培养学生的世界意识，开阔学生的眼界。例如，在圣诞节临近之际，可以为学生播放《铃儿响叮当》英文版歌曲，学生们在“jingle bells，jingle bells”的歌声中一起学习这首充满欢乐氛围的歌曲。同时，教师还可以为学生讲解西方国家在圣诞节时的一些风俗习惯和传统活动。由此，学生可以认识“Christmas Day，candy，elves，Christmas stocking”等具有圣诞节氛围的单词。教师可以自己装扮成圣诞老人，为学生派发礼物，或者让学生参与平安果的包装和互相赠送活动。学生在这次活动中了解到圣诞节的文化习俗，在轻快的氛围里感受到西方文化。这种亲身参与实践的方式，能让学生体会到西方文化的内涵，感受东西方文化的差异，从而更好地学习语言，\用语言。
三、角色表演，锤炼口语
苏霍姆林斯基说：“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”英语教学更是如此，学生参与到语言的运用中去才能更好地锤炼口语。学生参与口语练习的一个非常好的方式就是角色表演，而英语课本中的对话就是很好的表演素材。例如，教授小学译林版五年级下册英语教材第四单元“seeing the doctor”这部分内容时，教师可以对学生进行分组，让学生分别扮演医生和病人进行最基本的对话练习。扮演医生的学生用“what’s wrong with you，You should have a rest，You should drink some water”等句型询问就诊者的病情并给出治疗措施，扮演病人的学生用“I have a headache，I feel cold”等句型进行病情的描述练习。一开始学生可以参考课本进行练习，熟练之后就可以脱离课本进行即兴对话表演。在这种生动有趣的表演中，学生对所学内容掌握得更加熟练，增加了英语学习的主动性和趣味性。这种角色表演的对话练习方式，为学生创造了贴近生活的交流情境。这种兼具趣味性、创造性和互动性的教学方式，直观生动，活泼有趣，提高了学生在课堂上的参与度，能让学生全身心投入到对话练习中，从而提高口语表达能力。
四、结束语
贴近生活的英语作业设计，充满文化氛围的节日实践和生动有趣的角色表演，可以让学生更好地进行英语学习和运用。课后拓展让英语教学更有趣味性，能够培养学生的英语学习兴趣，提高英语学习能力，让学生的英语核心素养得到提升，为学生以后的英语学习打下良好的基础。
作者简介：章芸（1987-），女，江苏溧阳人，小学二级教师，从事英语教学与研究。
参考文献：
[1]陈剑辉.小学英语拓展型作业设计的探索与反思[D].华中师范大学，2013.
[2]宫文胜.小学英语拓展活动中的常见问题及对策[J].江苏教育研究，2013（05）.
铃儿响叮当英文范文第8篇
开场主持词：
姚清扬：尊敬的家长、老师，
闫天岐：亲爱的同学们，
合： 大家新年好！
孙凡雅：当日历又翻开新的一页；
吕昊烨：当小树又增加一个年轮；
李 轶：当春天又拥抱着大地；
冯露萱：让我们共同迎接2013年的到来！
孙树贤：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩。
王睿涵：听，钟声朗朗，这是新年动人的旋律。
姚清扬：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。
闫天岐：我们的歌声多么嘹亮，悠扬的音符在蓝天回荡；
孙凡雅：新年有新的畅想，
吕昊烨：新年有新的希望。
冯露萱：新年拉近了我们成长的距离；
李 轶：新年染红了我们快乐的生活；
孙树贤：在这个洋溢着幸福的季节里，
王睿涵：在这个充满着希望的日子里，
孙凡雅：我们欢聚一堂、载歌载舞，共度美好时光。
姚清扬：让我们尽情唱吧，
闫天岐：让我们尽情跳吧，
冯露萱：欢乐属于我们，明天属于我们。
孙树贤：现在我宣布二年级一班2013年元旦联欢会现在开始！
集体展示环节：
1、广场舞《最炫民族风》
董家辉：你知道最近最火的歌是什么歌？
杜心桐：肯定非凤凰传奇的《最炫民族风》莫属；
董家辉：那你知道最近什么舞最风靡？
杜心桐：肯定非咱班的健美操《最炫民族风》莫属！
姚清扬：地球人都无法阻止这歌与舞的完美结合，请欣赏我们的精彩表演！
2、快板书《蝈蝈和蛐蛐说大话》
孙凡雅：当里个当，当里个当，闲言碎语不要讲，表一表好汉武二郎。相信这段快书大家非常的熟悉，接下来请欣赏我们带来的快板书《蝈蝈和蛐蛐说大话》。
3、花鼓戏对唱《刘海砍樵》
闫天岐：有一年春节晚会上姜昆和刘晓庆合唱了《刘海砍樵》，接着就火了。
刘怡辰：快乐大本营里何炅和谢娜经常唱《刘海砍樵》，所以他们俩经常火。
闫天岐：由此可见，谁唱谁火。
刘怡辰：请欣赏花鼓戏《刘海砍樵》。
4、动感舞蹈《大家一起来》
张馨育：在这个幸福的日子里，每位同学都感受到世界的美好，节日的欢乐，
孙树贤：那让我们一起去通过舞蹈跳出来吧，请欣赏动感舞蹈《大家一起来》。
5、配乐诗朗诵《沁园春 雪》
姜开鑫：路上，千军万马之前：
冯露萱：一个人，一支笔，一个声音，道出了中华民族的必胜信心：
二人合：数风流人物，还看今朝！
冯露萱：请欣赏配乐诗朗诵《沁园春 雪》。
6、歌曲《太湖美》
李之瑗：南有苏杭西子秀，北有东昌胭脂美。
梁宸赫：生在江北水城，感受着东昌湖的博大，
李之瑗：今天也让我们在歌声中去领略江南太湖的美吧，
梁宸赫：请欣赏歌曲《太湖美》。
7、搏击操
吕昊烨：今年专职班主 任申老师来到了我们的大家庭，
高树涵：她无时无刻不在关注着我们，对我们照顾的无微不至。
吕昊烨：而且多才多艺的她还教我们一套搏击操呢！
高树涵：不信，请欣赏我们带来的搏击操表演。
8、骑马舞
许馨月：你知道最近火遍全球的神曲是什么吗？
李 轶：那就是来自韩国的《江南style》，
许馨月：他自创的马式舞步让全世界为之疯狂，成为全世界的Style。
李 轶：接下来，让我们一起跳起来吧。
9、五步拳
黑姝晗：今年我校在体育课上给二年级开设了特色课程——武术，
张宏达：我们和新来的江老师学了五步拳，
祝茉然：那一招一式，真是有模有样呀！请欣赏同学们的精彩表演。
10、古诗词新唱
袁子涵：学在二一，快乐无比，还记得去年诵读比赛吗？
狄逸淳：记得，我们班一举赢得第一名的好成绩。
袁子涵：让我们一起来回顾一下当时的精彩表演吧。
狄逸淳：请欣赏李煜的《相见欢》。
11、英文歌曲
孙凡雅：来到外国语，学习外国话，（）唱歌有跳舞，啥都不能落。
黑姝晗：接下来请欣赏英文歌曲联唱。
12、绕口令串烧
柴佳禾：未来的我们需要有着较强的表达和沟通能力，
刘新语：那么口齿伶俐就显得尤为重要。
柴佳禾：今年我们在语言表演课上学习了很多有趣的绕口令，
刘新语：下面请欣赏绕口令串烧。
《母鸡》 （李之瑗、申洪建、刘绍巍、李轶、郭逸轩、）
《八白标兵奔北坡》（任世航、姜开鑫、孙树贤、许馨月、申洪建）
《八了白了标了兵》（刘怡辰、柴佳禾、高树涵、李金宇）
《炖冻豆腐》（祝茉然、张宏达、刘怡辰、黑姝晗、杜心桐）
《四和十》（任世航、孙凡雅、梁宸赫、徐乾翔、郭逸轩）
《扁担与板凳》（赵子谦、狄逸淳、姜开鑫、李尚智、乔羽旋）
《爸爸抱宝宝》（闫天岐、狄逸淳、王睿涵、宋彦备、董家辉）
《白庙和白猫》（张宏达、冯露萱、李尚智、王雨菲、路茗越）
《红凤凰粉凤凰》（袁子涵、钱恒生、姚清扬、祝茉然、刘新语）
《化肥》（徐乾翔、李轶、赵子谦、宋彦备、闫天岐）
《风吹灰飞》（梁宸赫、许馨月、高树涵、孙树贤、杜心桐）
《理化和理发》（任世航、王雨菲、李之瑗、刘绍巍、张馨育）
《四辆四轮大马车》（齐泽{、张馨育、吕昊烨、宋彦备、董家辉）
《四十四束紫丝线》（王睿涵、刘新语、柴佳禾、黑姝晗、李轶）
《子词丝》（李金宇、孙凡雅、孙树贤、冯露萱）
《有个小孩叫小杜》（乔羽旋、李尚智、袁子涵、赵子谦、杜心桐）
《腿和嘴》（闫天岐、徐乾翔、梁宸赫、刘新语、董家辉）
《湿字纸》（高树涵、姚清扬、许馨月、刘怡辰、姜开鑫）
《学时事》（狄逸淳、祝茉然、张宏达、吕昊烨、路茗越）
《九与酒》（冯露萱、王雨菲、黑姝晗、袁子涵、刘绍巍）
《瓜换花》（柴佳禾、姚清扬、李金宇、齐泽{、吕昊烨）
《胖娃娃和蛤蟆》（孙凡雅、乔羽旋、钱恒生、李之瑗、王睿涵）
互动游戏： “举旗子”（刘怡辰和爸爸）
自报节目：
冯露萱：欣赏完这么多的集体节目，接下来也让我们去领略一下
同学们的个人展示吧，相信一定会让你眼前一亮的！
13、刘新语：快板书《二一明天会更好》
许馨月：走进二一，就走进了快乐的家园，
杜心桐：老师像妈妈，同学像兄弟姐妹，
许馨月：我们是相亲相爱的一家人。
杜心桐：请欣赏刘新语带来的快板书《二一明天会更好》。
14、闫天岐：独唱《老男孩》（董家辉 吉他伴奏）
孙凡雅：有一个梦想，藏在手中，有一个故事，埋在心底。
青春的梦想，我们不断追求，不曾停止。
赵子谦：请欣赏闫天岐的励志歌曲《老男孩》，董家辉吉他伴奏。
15、刘怡辰：单口相声《宠儿的自白》
宋彦备：去年我们欣赏了优优带来的双簧和相声，
路茗越：今天她又带来了单口相声《宠儿的自白》，掌声欢迎。
16、孙树贤：舞蹈《KISS KISS》
刘绍巍：动感的音乐，柔美的身姿，
乔羽旋：一眨眼，一举手，那么专注，
刘绍巍：请欣赏孙树贤带来的舞蹈《KISS KISS》
17、姚清扬：歌曲《N啵N啵N》
李金宇：望子成龙，盼女成凤是每个家长热切的期盼，
徐乾翔：所以他们整天唠叨，N啵N啵说个没完，
李金宇：请欣赏姚清扬带来的歌曲《N啵N啵N》。
游戏一
18、孙凡雅和妈妈：自编相声《说土话》
李尚智：生在聊城，长在聊城，可不能忘了家乡话。
钱恒生：接下来请欣赏孙凡雅和妈妈带来的自编相声《说土话》。
19、冯露萱和爸爸：歌曲《小薇》
任世航：今天，妮妮的爸爸也在百忙之中来到了我们班，
王雨菲：他们父女俩给大家带来一首歌曲《小薇》，掌声欢迎。
20、祝茉然：朗诵《绿色的豆荚》
申洪建：相信祝茉然的快板书《捉苍蝇》，同学们都不陌生吧，
郭逸轩：今天她又给我们带来了朗诵《绿色的豆荚》，请欣赏。
21、柴佳禾和妈妈：小品表演
齐泽{：小品是大家喜闻乐见的节目，
孙树贤：接下来请欣赏柴佳禾和妈妈带来的小品。掌声欢迎。
22、李之瑗和妈妈：演唱《踏浪》
祝茉然：蔚蓝的天，蔚蓝的海，让我们充满向往。
刘新语：让李之媛和妈妈带着我们一起去《踏浪》吧！掌声欢迎！
23、冯露萱：讲故事
黑姝晗：活泼开朗人见人爱的妮妮，给大家带来一个精彩的故事，
王睿涵：请大家保持安静，认真聆听。请掌声欢迎妮妮上场。
游戏二
24、吕昊烨、高树涵：相声《夸爸爸》
闫天岐：这么多女孩子都表演了精彩的节目，男生也不甘示弱，
杜心桐：请欣赏吕昊烨和高树涵带来的相声《夸爸爸》。
25、董家辉：吉它表演
刘怡辰：街舞达人——董家辉今天给大家带来了吉他表演，请欣赏。
26、李金宇：独唱《自由飞翔》
李之瑗：今天我们要放飞希望，乘着鸟儿的翅膀，飞向蓝天。
柴佳禾：请欣赏李金宇带来的歌曲《自由飞翔》。
27、乔羽旋、冯露萱：快板书《星期天》
高树涵：小乔现在变得越来越大方了，她也准备了节目。
吕昊烨：请欣赏她和妮妮带来的快板书《星期天》。
第一轮魔术串烧：
1、王睿涵和爸爸； 2、梁宸赫； 3、赵子谦、姜开鑫；
钱恒生：各位好朋友，接下来就是见证奇迹的时刻，
王雨菲：请欣赏第一轮的魔术串烧，
宋彦备：王睿涵和爸爸、梁宸赫、赵子谦和姜开鑫。
28、刘怡辰：单口相声《我舅舅》
孙凡雅：相声是我国传统的艺术，讲究说学逗唱，给人无限欢乐，
任世航：请欣赏刘怡辰带来的单口相声《我舅舅》。
游戏三
29、徐乾翔和舅妈：歌曲《爸爸的雪花》
祝茉然：爸爸的爱是博大的，爸爸的爱是无声的。
狄逸淳：请欣赏徐乾翔和舅妈带来的歌曲《爸爸的雪花》。
30、张宏达：诗歌朗诵《母亲的爱》
乔羽旋：母爱是世界上最无私，最细腻的，
姚清扬：请欣赏张宏达带来的诗歌朗诵《母亲的爱》。
31、刘新语：古筝《我和你》（路茗越伴舞）
孙树贤：古筝是民乐的瑰宝，旋律轻柔，动人心魄。
黑姝晗：请欣赏刘新语带来的古筝曲《我和你》，路茗越伴舞。
32、徐乾翔、张宏达、狄逸淳、刘绍巍：《三句半》
柴佳禾：四个大男孩跃跃欲试，迫不及待要给大家表演节目了，
刘新语：请欣赏徐乾翔、张宏达、狄逸淳、刘绍巍带来的《三句半》。
33、袁子涵：独唱《童年》
姜开鑫：童年是一幅画，童年是一首诗，永远充满了幻想和憧憬。
刘怡辰：接下来请欣赏袁子涵带来的歌曲《童年》。
游戏四
34、高树涵：二胡伴奏，演唱《小红帽》
袁子涵：七彩童年，快乐无限，童话伴我左右，音乐伴我成长。
梁宸赫：请欣赏高树涵带来的二胡曲《小红帽》。
35、李尚智：歌曲《LOVE》
李 轶：一向腼腆的牛牛给大家带来了一首歌曲《LOVE》。请欣赏。
36、许馨月、刘新语、柴佳禾：舞蹈《种太阳》
李之瑗：我们有一个美丽的愿望，
赵子谦：让世界每个角落，都变得温暖而又明亮。
李之瑗：接下来请欣赏许馨月、刘新语、柴佳禾的舞蹈《种太阳》。
37、任世航、钱恒生、齐泽d、李轶：表演《三句半》
许馨月：迎新年，贺新春，四个小伙拜大年。
袁子涵：接下来请欣赏任世航、钱恒生、齐泽{、李轶表演的《三句半》。
38、吕昊烨：电子琴演奏《白龙马》
姜开鑫：一部《西游记》，吸引了多少孩子们的目光呀，
路茗越：接下来请欣赏吕昊烨带来的电子琴演奏《白龙马》。
游戏五
39、黑姝晗、王雨菲：歌曲《梦在远方》
李金宇：梦在远方，我们要起航。放飞翅膀，奔向未来。
刘绍巍：请欣赏黑姝晗和王雨菲带来的歌曲《梦在远方》。
40、杜心桐：电子琴演奏《红河谷》、《粉刷匠》
郭逸轩：我班的街舞小子——杜心桐，人送外号“美不够”，
申洪建：他呀，可不光会耍宝耍酷，还会弹电子琴哟，
张馨育：接下来请欣赏他演奏的《红河谷》和《粉刷匠》。
第二轮魔术串烧：
1、孙凡雅 2、狄逸淳； 3宋彦备； 4、申洪建
董家辉：同学们，第二轮的魔术串烧又要开始了，可要睁大眼睛哟！
齐泽{：掌声欢迎孙凡雅、狄逸淳、宋彦备、申洪建。
41、张馨育：《长江七号爱地球》
徐乾翔：地球是我们美丽的家园，
李尚智：我们要好好热爱、保护好我们可爱的地球。
李金宇：接下来请欣赏张馨育带来的歌曲《长江七号爱地球》。
42、郭逸轩：架子鼓《铃儿响叮当》
狄逸淳：接下来请欣赏郭逸轩带来的架子鼓表演，
吕昊烨：相信它的节奏与动感定能燃起节日的激情焰火，
张宏达：就让我们拭目以待吧。
43、合唱《明天会更好》
姚清扬：把昨天的记忆留给风，留给雨，
闫天岐：把今天的奋斗写在脑海，写在心灵。
姚清扬：因为我们相信，明天会更好，
闫天岐：请欣赏大合唱《明天会更好》。