冬雪时的诗句
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冬雪时的诗句范文第1篇
告诫学生学无止境，教师要耐心指导的句子是：________________________________。
2．现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教，到处有老师”的观点时，常引用《〈论语〉十则》中孔子的话：_______________________________。
3．如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子曾说过：“____________________________。”（《〈论语〉十则》）
4．《〈论语〉十则》中，感叹时间流逝的名句是：_______________________________。
5．当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：_______________________。
6．《扁鹊见蔡桓公》中表现蔡桓公对医生持有偏见的语句是：________________；表现桓公讳疾忌医的一句话是：___________；反映扁鹊为人机警的语句是：___________。
7．《过故人庄》中描写美丽田园风光的诗句是：____________________________。
8．《钱塘湖春行》中写禽鸟的诗句是：________________________________________；写花草的诗句是：________________________。
9.《归园田居》（其三）中写诗人早出晚归，不辞劳苦的诗句是：______________________；抒发作者愿望的诗句是：_____________________。
10．《书湖阴先生壁》中运用拟人手法的诗句是：_______________________________________。
11．《木兰诗》中夸张地描写木兰的矫健雄姿的诗句是：__________________________；描写边塞夜景的诗句是________________。
12．《观沧海》中最能反映作者的伟襟的诗句是：__________________________。
13．《龟虽寿》中表达诗人要为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的诗句是：
_________________________________________________________。
14．登高远眺，万物皆于脚下。这时的你心中便自然会涌起“________________________”的豪迈气概。(用杜甫《望岳》中的诗句填空)
15．《望岳》中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是：________________________。
16．我们在探究问题时，常会出现扑朔迷离的情况，如继续前行，便会发现一个全新的天地，正如《游山西村》中的诗句：“___________________________________________”。
17．《西江月》中，作者通过侧面烘托表现农村丰收景象和人们喜悦心情的诗句是：_________________________。
18．《桃花源记》描写桃花林中草美花繁的语句是：___________________________。
19．《送杜少府之任蜀州》中千百年来脍炙人口的名句是：
____________________________________________。
20．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中现在常用来说明新事物必将取代旧事物的诗句是：
___________________________________________________________。
21．《夜雨寄北》中想象友人重逢之景的诗句是：______________________________。
22．《泊秦淮》中表达了作者担忧唐王朝命运的两句诗是：_______________________。
23．《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、高雅的句子是：__________________________。通过写交往人物来表现室主人高雅情趣的句子是：_______________________。为突出主旨而引用的孔子的一句话是：________________________。
24．《陋室铭》中用来表现自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的诗句是：________________，_____________。
25．《爱莲说》中心句是：__________________________________。
26．《爱莲说》中用来比喻君子不与恶浊世风同流合污，又不孤高自许的句子是：________________________。
27．《孙权劝学》一文中孙权给吕蒙提的读书目标是：__________________________。
28．李煜《相见欢》中现在用来形容人内心烦乱，或形容某些事物难以处理解决的句子是：_____________________________________________。
29．人们常用《观书有感》中的诗句“______________________”来比喻只有不断学习，才能达到新境界。
30．辛弃疾《清平乐・村居》中描写小儿活泼可爱情状的句子是：__________________________________。
31．李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达了对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：____________________________________________________。
32．《记承天寺夜游》一文中传达出作者思想感情的点睛之笔是：_________________；描写月夜景色的句子是__________________________________。
33．《使至塞上》中曾被《红楼梦》中香菱点评过并被王国维赞为“千古壮观的名句”的诗句是：____________________________________________________________。
34．《春望》中写诗人所望之景的句子是：_____________________；情景交融的拟人句是：______________________；描写思乡的诗句是：______________________。
35.《登飞来峰》中富有哲理的诗句是：__________________________________________。
36．《论诗》中作者主张诗歌创作要有时代精神，反对泥古不化的名句是：
____________________________________________________________。
37．郦道元的《三峡》一文中正面描写三峡山势的语句是：_____________；侧面烘托的句子是：_____________。
38．《三峡》中写三峡悬崖高耸特点的句子是：_______________________；写秋天三峡景色的句子是：_____________________。
39．柳宗元的《小石潭记》一文中写作者赏潭的独特感受的语句是：__________________________。
40．《过零丁洋》中表明文天祥舍生取义以死明志的气节的诗句是：_________________________；运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：________________。
41．苏轼在《浣溪沙・山下蓝芽短浸溪》中表达了“____________________________________________”的积极人生态度和旷达胸襟。
42．秋天总给人悲伤凄凉之感，而刘禹锡的《秋词》最后两句“__________________”却表达出了昂扬向上的精神。
43．《别云间》中表现诗人至死不渝的战斗精神的诗句是：__________________________________________。
44．《醉花阴》中以生动的形象来表达相思之苦，并将“为伊消得人憔悴”的含义蕴涵其中的词句是：________________________________________________。
45．魏学的《核舟记》一文中整体介绍核舟体积的句子是：____________________；点明雕刻者技艺之精湛、手艺之卓越的句子是：__________________________________；对核舟技艺赞叹的句子是：________________________________________。
46．《左迁至蓝关示侄孙湘》中表现诗人正言直谏的勇气、忠君报国的坚定信念的诗句是：________________________________________________________________。
47．《左迁至蓝关示侄孙湘》中借物寓情、情景完美统一的诗句是：________________。
48．《题破山寺后禅院》中表现了禅院花木扶疏、幽深清静的环境的诗句是：________________
________________________________________________________。
49．苏轼《水调歌头・明月几时有》中表达美好祝愿的句子是：________________________________________。
“此事古难全”中的“此事”指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
50．《陈涉世家》中表现陈涉远大志向的一句是：_________________________；表现他敢于挑战封建正统观念，蔑视权贵的大无畏精神的一句是：___________________________。
51．《马说》中揭示千里马悲惨遭遇的句子是：_______________________________。
52．《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的词句是：________________________。从视觉角度看，色彩鲜明、红白映衬的两句是：_____________________________；与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”意境相似的诗句是：_______________________________。
53．《雁门太守行》中描写孤城被围、将士斗志昂扬坚守城池的诗句是：
______________________________________________________________。
54．李商隐《无题》诗中描写自己无尽相思之情的诗句是：
____________________________________________。
55．《天净沙・秋思》中写景的诗句是：_____________________________；与崔颢的诗句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”心情相似的句子是：____________________________________。
56．《山坡羊・潼山怀古》中化静为动的句子是：_______________________________。
57．龚自珍在《己亥杂诗》中运用比喻，融入议论、表明心志的句子是：________________。
58．《始得西山宴游记》一文中写作者在西山宴饮之乐的句子是：_________________；描写作者写这篇文章时的心情的句子是：_______________________。
59．《始得西山宴游记》中表达作者喜爱西山景色而不愿离去的句子是：__________________________________________。
60．《醉翁亭记》中描写四季景色的句子是：_____________________________________________；描绘朝暮变化的句子是：_________________。
61．杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出了“______________________________！”的呼唤，表现了他关心社会、兼济天下的情怀。
62．《十一月四日风雨大作》中作者直抒爱国激情的诗句是：___________________；将现实与想象结合起来的诗句是：______________________________。
63．陶渊明《饮酒》中最能体现诗人陶醉于大自然的诗句是：________________________；描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：___________________________________。
64．《得道多助，失道寡助》中写决定战争胜负的三要素及其关系的句子是：_________________________。
65．一意孤行，宣布终止“”与“”的运作，遭到台湾岛内外的强烈反对，用《孟子》的话来说就是“________________________，________________________。”
66．《岳阳楼记》中与“进亦忧，退亦忧”相照应的语句是：_______________________；表达作者政治抱负的两句是：___________________________________________________。
67．人切勿患得患失，而应乐观旷达，就像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样：____________________________。
68．新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是：_______________。（用《岳阳楼记》中两个相连的四字短语填写）
69．《行路难》（其一）中运用细节描写表现内心悲愤的诗句是：______________________；抒发作者虽怀才不遇但仍有远大志向的诗句是：___________________________。
70．孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中描写洞庭湖浩瀚气势的名句是：
_______________________________________。
71．《观刈麦》中具体描写农民割麦辛苦的句子是：_______________________。
72．同样是感叹人生，辛弃疾笔下是“可怜白发生”的叹惋，而苏轼在《江城子・密州出猎》中“_________________________”则将自己头发斑白渐近衰老的现实抛在脑后。
73．辛弃疾在《破阵子》一词中，表达其建功立业的词句是：______________________。
74．孟子《鱼我所欲也》一文中概括全篇大义表现其“舍生取义”思想的句子是：_________________；本文用取譬设喻的方法来阐述道理。其中“__________________”二句，则重点从舍生取义的角度，进一步证明了本文“舍生而取义”这个中心论点。
75．王维《汉江临眺》中描绘汉江周围广阔景象的名句是：____________________。
76．《出师表》中诸葛亮指出先汉兴隆的原因是：_____________________________；陈述作者临危授命的句子是：____________________________________________________。
77．《出师表》中，写国势危急时，朝廷内外为“追先帝，报陛下”而竭尽忠诚的两句是：
_____________________________。
78．晏殊《浣溪沙・一曲新词》中深受后人赞赏也是作者颇为自得的奇偶佳联是：_____________________________________。
79．《曹刿论战》中的“取信于民”具体指的是鲁庄公所说的：________________________________________。
80．《上枢密韩太尉书》中引用的孟子的话是：________________________________。
81．《君子于役》第一节中勾画农村晚景图的诗句是：_____________。
82.王之涣《凉州词》中的诗句“羌笛何须怨杨柳，______________。”和王维《送元二使安西》中的诗句“______________，西出阳关无故人”都抒发了边塞生活的寂寞孤独之感。
83.《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”这与《出师表》中的“_____________________，______________”两句意思一致。
84.建国50年以来，各行各业都涌现出许多杰出的人物，正如在《沁园春雪》中所写：______________________。
85．《沁园春雪》中的“_________________________________________”，化静态为动态，描写了我国北方壮丽的雪景。
86.在比喻人民教师细致的思想教育时，常常引用“春风化雨，点滴入土”的俗语和杜甫《春夜喜雨》中“___________________”两句来说明。
87.虽然社会还存在贫富差距，但是很多人能以平和的心态看待这种现象，就像黔娄之妻所说的那样“________________________________”默默地为社会努力工作着。
88．人们往往借草的顽强来表达对生命的礼赞，白居易《赋得古原草送别》中就有这样的诗句：____________________。
89．在《赤壁》一诗中，诗人感慨英雄成败的两句诗是：_______________________。
90．《石壕吏》中的说明兵役之苛酷的诗句是：____________；说明战争之惨烈的诗句是：____________；说明战争破坏严重的诗句是：___________；表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的诗句是：_________；体现诗人对灾难深重的一家人的同情的诗句是：____________________________。
91．读书时，既需要字斟句酌的精读，又需要像陶渊明《五柳先生传》中主张的那样：
_____________________________。
92．白居易《卖炭翁》中“____________________________
_______”两句所表现的矛盾心理，正是卖炭翁生活陷入绝境的反映。
93．开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。可以想象，不久的将来，古人吟唱的“___________________________________”的良好生态环境必将在大西北重现。
94．陆游在《卜算子・咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己操守的句子是：____________________________。
95．《少年中国说》中以龙来比喻中国少年无限生机的句子是：________________。
96．诸葛亮《诫子书》中常被人用作“志当存高远”的座右铭的句子是：_____________________。
附参考答案：
1．学而不思则罔，思而不学则殆 学而不厌，诲人不倦
2．三人行，必有我师焉
3．择其善者而从之，其不善者而改之
4．逝者如斯夫，不舍昼夜
5．人不知而不愠，不亦君子乎？
6．医之好治不病以为功；寡人无疾；已逃秦矣
7．绿树村边合，青山郭外斜
8．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
9．晨兴理荒秽，带月荷锄归 衣沾不足惜，但使愿无违
10．一水护田将绿绕，两山排闼送青来
11．万里赴戎机，关山度若飞 朔气传金柝，寒光照铁衣
12．日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里
13.老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已
14.会当凌绝顶，一览众山小
15．造化钟神秀, 阴阳割昏晓
16.山重水复疑无路，柳暗花明又一村
17.稻花香里说丰年，听取蛙声一片
18．芳草鲜美，落英缤纷
19．海内存知己，天涯若比邻
20．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
21．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
22．商女不知亡国恨,隔江犹唱花
23.苔痕上阶绿，草色入帘青 谈笑有鸿儒，往来无白丁 何陋之有
24．无丝竹之乱耳,无案牍之劳形
25．莲，花之君子者也
26．出淤泥而不染，濯清涟而不妖
27．孤岂欲卿治经为博士耶！但当涉猎，见往事耳
28．剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头
29．问渠那得清如许，为有源头活水来
30．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬
31．我寄愁心与明月，随风直到夜郎西
32.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也
33．大漠孤烟直，长河落日圆。
34．国破山河在，城春草木深 感时花溅泪，恨别鸟惊心；烽火连三月，家书抵万金
35．不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层
36．江山代有才人出，各领数百年
37．两岸连山，略无阙处 自非亭午夜分，不见曦月
38．重岩叠嶂，隐天蔽日 晴初霜旦，林寒涧肃
39．四面竹树环合，寂寥无人，凄身寒骨，悄怆幽邃
40．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
41．谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡
42．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
43．毅魂归来日，灵旗空际看
44．莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦
45．舟首尾长约八分有奇，高可二黍许 而计其长曾不盈寸 技亦灵怪矣哉
46．欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年
47．云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前
48．曲径通幽处，禅房花木深
49．但愿人长久，千里共婵娟 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
50．燕雀安知鸿鹄之志哉 王侯将相宁有种乎
51．骈死于槽枥之间，不以千里称也
52．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻 山回路转不见君，雪上空留马行处
53．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开
54．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
55．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 夕阳西下，断肠人在天涯
56．峰峦如聚，波涛如怒
57．落红不是无情物，化作春泥更护花
58．引觞满酌，颓然就醉，不知日之入 自余为人，居是州，恒惴栗
59．苍然暮色，自远而至，至无所见而不欲归
60．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出； 日出而林霏开，云归而岩穴暝
61．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
62．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
63．采菊东篱下，悠然见南山 山气日夕佳，飞鸟相与还
64．天时不如地利，地利不如人和
65．得道者多助,失道者寡助
66．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
67．不以物喜，不以己悲
68．政通人和，百废俱兴
69．停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
70.气蒸云梦泽，波撼岳阳城
71.足蒸暑土气,背灼炎天光
72.鬓微霜，又何妨
73．了却君王天下事，赢得生前身后名
74.生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也 呼尔而与之，行道之人弗受；万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉
75．江流天地外，山色有无中
76．亲贤臣，远小人 受任于败军之际，奉命于危难之间
77．侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外
78．无可奈何花落去，似曾相识燕归来
79.小大之狱，虽不能察，必以情
80.我善养吾浩然之气
81.鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来
82.春风不度玉门关 劝君更尽一杯酒
83.陟罚臧否,不宜异同
84.数风流人物，还看今朝
85.山舞银蛇，原驰蜡象
86.随风潜入夜,润物细无声
87.不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵
88.野火烧不尽，春风吹又生
89.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
90. 三男邺城戍 二男新战死 出入无完裙 存者且偷生 死者长已矣；天明登前途，独与老翁别
91.好读书，不求甚解
92.可怜身上衣正单， 心忧炭贱愿天寒
93.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
94.零落成泥碾作尘，只有香如故
95.潜龙腾渊 鳞爪飞扬
冬雪时的诗句范文第2篇
步入小学，语文又变了，不再是丫丫学语如梦一般的纯洁遐想，而是流传千古的古诗词“鹅、鹅、鹅……”小学的课堂里依然清晰可听！
直到三年级，我对语文的概念又深化了一步，不是那样的幼稚，它显得深奥，让人难以琢磨“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”语文是那滔滔不绝向东流的江水，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”语文是那直下的瀑布，“九曲黄河万里沙，浪淘风波自天涯”语文是汹涌澎湃的黄河。虽然我不像孔夫子那样看透世间真理，也不像李太白那样写尽天下绝诗，但语文单纯，深奥，美丽的那一面无时无刻不印在我的脑海中。
唐诗，宋词语文是浓缩中华上下五千年的精华。
散文，诗歌仍就是语文……
“金灿灿的田野里，只有风声。蔚蓝的天空上，只有白云。清澈的溪水中，只有石子。远远望去，一幅精美的画。”是语文。语文是“艳丽的夕阳，在经过赤朱丹彤的变化下，随彩云一起收敛天空，静谧离去”
“深蓝的夜空中，一抡明月悬空而至”语文脱口而出“明月松间照，清泉石上流”
冬雪时的诗句范文第3篇
语文既是生活的工具，又是思维和交际的工具，更是学习其他学科的工具。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，语文素养应该包括“字词句篇的积累，语感，思维品质，语文学习的方法和习惯，识字写字、阅读、写作和口语交际能力，文化品位，审美情趣，知识视野，思想观念等内容”。一个人的语文素养如何，无疑对其他学科的学习产生很大的影响。
小学生大多怕写作文，因为写作是一种创造性劳动，是对综合素质的考验，所以小学生写不好作文也不要过多地责怪他们。我对我的学生要求是宽松的，说来也怪，我的学生不但不怕写作文，相反地作文越写越好，以至于近来不断涌现出一些令人开心之作，我将其质量上乘者集结成集，谓之《名作》。今天，我又获得了一个极大的惊喜：我班怎么竟在瞬间出现这么多诗人？
写诗，对于小学生来说，我想都没想过，因为我总觉得离小学生太遥远，白话文尚且不能尽如人意，诗词创作岂不是天方夜谭？殊不知，今天的偶然撞见使我非常惊讶！这是一堂普通的练习课，我与学生们正在聚精会神地做着一道道《基础训练》中的习题。当我们做到一道知识拓展题——让我们写出描写“荷花”的诗句时，许多学生将“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”等古人的优美诗句填在了题中的横线上，按说本题学生已做得很不错了。可当时，也不知是我因被题中的“写出”二字弄混了头脑，还是想来一点课堂“游戏”舒缓一下课堂节奏，竟然提出了让学生尝试写一写“荷花”的混账想法，而且还随口说了一句“给三分钟时间”。结果三十秒后就有一个学生举起了手，两分钟后竟有五名学生写完了，三分钟后我让学生念念自己的大作，真是“不念不知道，一念吓一跳”！请看：“雨后荷叶珍珠亮，风过荷花笑颜开。”（周林峰） “《风雨莲》 狂风暴雨荷花开，个个花朵散纯白。无需担忧碧莲碎，雨后玉瓣笑开颜。”（邱铭） “《咏荷》 风煞碧荷郁，骄阳照花艳。花绽引蝶来，污泥纵难染。”（董建） “《柔荷》 荷花池边微风起，亭亭玉立弄娇姿。不与桃李混融开，洁白无暇颜如玉。”（陈颖） “《赏荷》 漫步荷池朵朵绽，细闻清气绕花间。引入蜂蝶花叶笑，犹如霞光红半边。”（李彩虹）…...啊呀，太美了，太妙了，我忙不迭地边欣赏边抄录，一时间那兴奋、那陶醉使我近乎痴狂！雨过天晴时碧荷上的珍珠闪亮、风雨中荷花的洁白如玉、骄阳下荷花的坚贞不屈、丽日下莲花的娇首弄姿、荷池中流露出的半边红霞……我简直不敢相信，这些初生牛犊竟能从“雨后”、“雨中”、“骄阳”、“丽日”等不同的天气环境中去描绘荷花的亮丽风姿，把荷叶荷花的碧绿、洁白、半红半白、娇柔的姿态和烈日下不屈的品性都出神入化地描绘了出来！这里既有七言诗，也有五言诗；既有新颖而贴切的题题，又有语言的锤炼与推敲，其诗情诗境俨然一位位脱颖而出的诗人！“麻痹，麻痹，实在麻痹”！兴奋之余，我责备自己，作为它们的老师怎么没有早点发现呢？其实，早在去年五年级我在教学《二泉映月》时，就有学生根据我的上联“你心，我心，他心，心心相应”，写出了“泉声，琴声，心声，声声相和”、“困难，苦难，灾难，难难齐发”、“友情，恩情，恋情，情情相生”等精彩的对联，已是初露头角，只是没有在意。如果早一点有这种意识，如果早几年从这方面给予引导，今天，我的学生的语文素养将会又是什么样子？我不敢想像！
于是，我于第二堂课又让学生去写松、梅、竹、兰、菊等，结果我们的大黑板上，密密麻麻地写下了许多让人惊诧不已的诗作！请看：“《青松赞》 寒冬腊月仍青葱，飘雪积压更挺胸。待到来年雪化时，挺身依旧迎春风。”（陶经） “《雪梅》 忽然一夜大雪来，百花凋谢齐衰败。金秋离去冬风至，枝枝腊梅堆银白。”（邱铭） “《青松》 一年四季仍如春，百日长青与花分。骄阳大雪无奈何，唯它枝干穿贵衮。”（谢晋玄） “《赞竹》 破土而出冲直上，一节更比一节高。四季常青终不败，苍翠挺拔亦窈窕。”（陈颖） “《翠竹赞》 立足挺立风雨中，微风乍起舞姿弄。世人连夸剑叶葱，却留身躯供人用。”（邱铭） “《赞》 金风送爽绽，姹紫嫣红齐争艳。风过花儿轻轻舞，满地黄金炫人眼。”（周林峰） “《春兰》 桃红柳绿兰花绽，枝枝花朵色不艳。虽在深山遮蔽处，早逸幽香天地间。”（邱铭） “《兰花》 本在深山中，寂寞吐幽香。偶遇他人赏，移栽至高堂。”（陶树奎） “《桂赞》 八月桂花伴菊开，阵阵芳香迎面来。吴刚捧来桂花酒，醉得人人乐开怀。”（吴文钰） “《咏竹》 春至新笋拔石上，夏日引得百鸟赏。秋风疾过未曾伤，冬雪飞来节节长。”（董健）……“《卜算子.赞梅》 深秋快离去，暴雪早来到。动物已去冬眠了，仍有花俊俏。……”哎呀呀，我赏不完，也抄不完！有的学生写完一首，又写一首，诗兴勃发文思难收。这哪是一首首诗，这简直是万物的精灵闪耀，是心灵的鲜花绽放，是遍地的嫩芽萌生……我的脑中骤然有一个闪念：语文教学教什么？诗文教学怎么教？学生的语文素养又从哪里来？唔，我似乎感觉到了些什么……
《语文课程标准》中所指出的：“语文教学要注重语文的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。语文素养形成的过程又是一个养成的过程，我们在平时的教学工作中，要让语文课程致力于学生语文素养的形成与发展，在不断的潜移默化和熏陶感染中，促进学生的全面发展和终身发展。
冬雪时的诗句范文第4篇
纤尘不染，墨迹飘逸。
人总是要成长的，环境也是不断变化的，思想也逐渐成熟起来，那些于爱有关的青春透露着明媚的忧伤，恬淡的幸福，犹如午后的清新阳光。
看到朋友日志里的文章写道：什么时候不再写散文了，说明你已经长大了，的确，自己好久都没有动手了，也很少写散文了，更没有时间去构思用什么华丽的词汇和完美的修辞给文章锦上添花了，一切归于平静和淡定。顺其自然的纯朴和简约。一度青春，几度繁华？纵然情意弥漫，也静如止水。因为经历过，所以懂得。因为懂得，所以不去患得患失。留下的回忆都是美好的，走了的人，依然感动于心……
幽蓝深邃的夜空，月光淡淡的光辉流水般倾泻下来，隐隐约约的几处灯火阑珊，如升腾的点点璀璨烟花，为静谧的夜增加了无比的妖娆和妩媚。
在这清光四溢的月色里，静静地聆听着天籁之音，空灵、浑厚、柔美、缠绵。“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，一路上收藏点点滴滴的欢笑，留到以后，坐着摇椅慢慢聊。”优美的旋律如悠悠呓语，化作翩跹的蝴蝶，飞越万水千山，抵达花开的彼岸，缠绵于你掌心，自在起舞。
一直以为，风里的花，月里的雪，在淅淅沥沥的小雨中徘徊，任绵绵细雨打湿长发，吹皱裙裾，独自哀怨，满腹惆怅。唯有凄美的语言能释放和解读我心中的忧伤。
你带着春天的气息，用夏的挚热、秋的蜜意、冬的坚定，自然而幽雅的走进了我的视线，轻柔地拔动着我那尘封已久的心弦，如船橹声起，春水轻漾，侠骨柔情的细腻如温暖的春风吹起满地涟漪，你为我写下的诗行和片段是一道迷人的风景，点滴的细节夹在扉页，花香沉淀了过往的时光，馥郁而芬芳，尚留着些许的温存与感动。晴朗的天空，细风过处，暗香浮动。
“在地毯上，听听音乐聊聊愿望，我希望你放我在心上。谢谢我带你找到天堂，哪怕用一辈子才能完成，只要我讲你就记住不忘……”心随歌声飞扬，穿越无瑕时光。望云卷云舒，访秋风沐夏雨，踏冬雪听蝉鸣，数星汉观蝶舞。用心、用情、用爱去体验一种浪漫的心境。
我们一起阅读美妙的诗句，体验古往今来、阡陌红尘的浪漫，诗经：“青青子矜，悠悠我心，执子之手，与子携老。”庄子：“相濡以沫不如相忘于江湖。”徐志摩“我是天空里的一片云，投影在你的波心……”席慕荣：“一个女孩子一出生就有一个人在等她了……”
只有相知，才能相守。只有懂得，才能长久。品味人生、珍惜现有、体验浪漫。浪漫是冬日暖阳，温馨甜蜜；浪漫是甘醇美酒，沁人心脾；浪漫是绚丽彩虹，七彩迷幻，浪漫更是天长地久的依偎和包容，是两情相悦，相儒以沫，不离不弃。独立中依偎，依偎中包容，包容里永生。懂得浪漫才能享受浪漫、制造浪漫。
最浪漫的事，是每个晨光中清亮温和的目光，如生命中最灿烂的朝阳；是每个相拥相依的夜晚，浅浅的呼吸如枕畔最轻柔的催眠曲；是每句离家在外轻轻的问候，如听到的最动心的情话；是每次开心的笑容，如此生不渝的快乐与希望。
最浪漫的事，不是山盟海誓，是劳碌一天，为他端上的热茶；是病痛时可以相依相偎的怀抱，是有个可以为你暖手的胸膛……
最浪漫的事，不是花前月下，是暮色里盼归的身影，餐桌上摆好的碗筷；长夜中叙叙的家常话……
冬雪时的诗句范文第5篇
【关键词】诗词；云雾雨雪
【中图分类号】G642 【文献标识码】A
古诗文中有许多描述自然现象的优美诗句。如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”“野火烧不尽，春风吹又生”“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”等等。自然景象是人们熟悉的场景，正因如此，诗人用自己独特的方式表达个人的感觉并用某些自然现象来衬托个人的思想感情以及人生理想。在关于远古时期，我们先人对云雾雨雪何时出现的猜测进行过探究，如：
“癸卯卜今日雨，其自西来雨？其自东来雨？其自北来雨？其自南来雨？”
――郭沫若《卜辞通纂》；在《周易》中：“鼓之以雷霆，润之以风雨，日月运行，一寒暑。”从最早的诗歌总集《诗经》和《楚辞》，到建安时期曹操的《观沧海》，再到可以成为“诗的国度”的唐代，都是诗人笔下经久不衰的意象。
一、诗词中某些佳句是阐释自然产生过程
关于云雨的产生和用途在诗句中也有描述：
好雨知时节，当春乃发生
说到了春季，大片的云彩汇集在一起，产生飘浮在空中的水蒸气，当空气承受不住大量汇集的水蒸气的时候，就会下雨。此时的云，不管是对流云还是层状云，一般情况下都是云层较厚，含水量大，也就是在垂直方向积分含水量大，此时太阳的短波辐射不能直接穿透云层，所以陆地上看，灰黑色的云居多。冷空气在减弱的趋势中与暖空气频繁地进行着较量，既不甘退出主导的地位，也不肯收去余寒。更为此时的雨，提供了条件。由此，万物复苏的春季，天空中的云已为古人（如杜甫等）所熟知，这是一条较为准确的雨情信息。
二、诗人感官地对待自然现象
诗人从他们自己独特的角度和感观来对自然现象下定义。国际上对雨有一套分类、方法和定名，气象观测上对云的定名、特性、编码也有规则，二者之间是不一样的，如何彼此理解和沟通，应该是有意义的。对于雨，相似地有：朝雨、夜雨、春雨、秋雨、过雨、宿雨、新雨、积雨；从大小及浓度上说有烟雨、微雨、轻雨、丝雨、小雨、暴雨、倾盆雨、密雨；还有寒雨、冷雨、飞雨等等。
诗词中普遍能见到的密雨、微雨、急雨、细雨、杏花雨、小雨、飞雨等。例如：
腾云似涌烟，密雨如散丝。残虹收度雨，缺岸上新流。微雨池塘见，好风襟袖知。雨急山溪涨，云迷岭树低。细雨鱼儿出，微风燕子斜。柳枝经雨重，松色带烟深。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。对宿烟收，春禽静，飞雨时鸣高屋。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。涧底松摇千尺雨，庭中竹撼一窗秋。
从中可以分析：
（1）以上小雨、微雨、轻雨、细雨等雨都是属于小雨，在现代气象上，就是指雨量小于2.5 mm/h的雨。雨滴大小倒是没有明确规定，从云物理学来看这种小雨雨滴的直径一般应在0.4 mm以下。但上述几种小雨，彼此间还是有区别。
（2）烟雨或许是雨滴最小、浓度较大的雨，在诗人眼中，经常是烟雨蒙蒙，能见度较差，眼前的状态，景物忽隐忽现，朦朦胧胧，好比眼前有一层雾。这种烟雨的雨滴直径的平均值小到10-150lam （0.O1-0.015mm），它大小则是雨滴定义直径中的下界附近。
（3）轻雨、微雨、丝雨应该是在烟雨和细雨之间，可算是毛毛雨，就是雨滴小、浓度大的3种雨。它们对物体、草木、树叶只是稍微打湿，其平均直径约在150-250lam，雨量在0.2-0.4mm/h。
三、以雪为题的感情释放
中国古诗词中还有大多是以雪为题的诗篇，在诗中诗人常常以雪为背景，在描述中加入情景，把关注点放在后半段的诗词主题上，大都是借题发挥，寓情于景。下面我们只以雪等为例，剖析诗人是怎么借题发挥的。
关于雪的诗有：
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。明月照积雪，朔风劲且哀。隔牖风惊竹，开门雪满山。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。
农谚中说，瑞雪兆丰年。黄河流域冬天下了雪，来年庄稼会有好收成，冬雪可冻死害虫，到春天雪融后，湿润土壤，有利于春耕播种、植物生长，这是一般的说法。但农业上的丰收，其因素很多，气象上风调雨顺是一个因素，冬天的一场雪，并不能代表来年从春到秋的风调雨顺。丰收也与农业上的耕作、培育有关，还有一个很重要的因素是社会因素、治国的因素。所以1-2次瑞雪不一定能保证来年的丰收。
古诗中描述的北方，行走在路上很难，白天尘土飞扬，下雪天路上积雪很厚，只会下马艰难地步行。这就是北方与江南不同，江南绿树青山，灰尘较少，即使是下雪的天，雪也是细小的不大，随下随融，有雪也会是浅浅的一层。
综上所述，云、雾、雨、雪等自然现象与我们日常生活息息相关，文人们把这些自然现象作为意象运用到诗词创作中来，一方面可以点明诗词创作的地域特征和季节气候特征，另一方面文人也可以假借这些意象来传达自我独特的某些情感，增添诗词的内涵和深度。
参考文献
[1]工岚选.中华诗词名句鉴赏[M].西安：陕西旅游出版社，2002.
[2]黄美元，徐华英，等.云和降水物理[M].北京：科学出版社，1999.
冬雪时的诗句范文第6篇
炎炎夏阳, 邂逅了霞虹，彩虹桥边你我相知, 若梦若念。
习习秋风, 邂逅了落叶, 梧桐树下你我相恋, 惜你惜我。
凌凌冬雪, 邂逅了寒梅, 花开之时你我相守, 似情似愿。
--------- 文/ 亦灵芊舞
(一)文字, 浅诉流年的温暖
秋, 迈着轻盈的步伐, 轻抚大地每一处肌肤翩跹的落叶, 于这恋爱的季节, 以微风为笔, 以枫叶为墨, 和弦成一曲念念红尘，氤氲了一段温暖流年。爱的芳香, 在深秋的空气里, 在文字的华彩里,装点着诗韵芬芳的心事,在最深的红尘里, 与你温柔对望。
一枚落叶, 涂上潺潺的笑容, 轻盈而至。翩翩起舞的身姿，那样洒脱﹑孤傲，有一种说不出的沧桑和静美。 爱情的声音，第一次那么近的落在耳边...我在一盈秋水中, 捕捉你的影子, 在文字的海洋里, 涉水而来... 随风舞动的叶, 吟唱着秋日的情怀, 落在了我的眼角眉梢,遮了我的眼眸。轻拾一片红叶, 于轮廓分明的叶脉上欣然记下这属于你我的故事, 与流年同度。
感谢文字, 正是与这文字相交的日子里, 在凉风柔月的夜晚里, 用心灵与岁月共语, 抵达尘世之中, 与你相识﹑相知。还曾记得你殷殷的问候和探访, 如一朵纯白的云彩, 在我温软的时光中直抵心房, 满溢倾城温暖。也曾记得你温雅满溢的才情和伤感忧郁的眉梢, 文字游走的足迹, 于夜的荒原里迷失步履, 孤寂, 叹息, 追忆, 凌乱, 暗阖夜色忧伤....默数流年, 我依然无悔于与你的相遇...字里江山, 情亦最真。你是我指尖永远的温暖, 也是我心头无可替代的牵绊和念想。落花飘飞的季节里, 吟一曲红尘无悔, 书一阕韵光永随, 温暖你我。
(二)思念, 隔着一朵花的距离
淡淡相思淡淡愁,无限柔情在心头。绵绵细雨纷纷落，泪洒花瓣香自留。凭栏望云空对月，夜不成寐思君愁。揽镜顾影理云鬓，天妒红颜惹谁怜？尘心, 总随你影起舞,指间倾泻出来的是对你的落寞与牵念。原来,思念,隔着一朵花的距离, 你的身影, 那么近, 却又是那么远。
因为爱得太深, 也因我始终相信你那深情的眼波里生出的温馨, 可遮住这长相思的苦楚, 于是我带着这入骨的温柔, 渴望着每一次都能与你的目光交汇。对你, 投入了太多的真情, 于无数的日子里, 我把深爱的名字念了一遍又一遍, 亲爱的, 你可否感应到 当所有的情感, 都汇集成一股思念, 如溪流, 似江河, 最终泛滥成灾, 汇向无边的海洋。
只因深爱, 情真。然, 看不到你脸上的笑容, 触不到你掌心的温暖, 牵不到你给予的温柔, 我的眼眸, 溢满了潮湿的凋零, 湿了衣衫, 瘦了素颜。我们之间, 隔着一朵花的距离, 四目相对之时, 在漫天绚丽的风景里, 那倾心的诗情, 静待我, 走近你, 许彼此一个地老天荒。
(三)嫁衣, 那一抹灿烂的晚霞
踱步于暮色的余晖中, 那灿烂的晚霞似被一阕飘渺若虚的飞烟包围。静默中, 无法说服自己不能读懂那念念轻舞中的暗语, 一些情愫, 是道不出的温情。晚霞下静婉的心事, 于静默中温柔绽放....曾说, 我愿是你晚霞后心中那永恒的诗, 再次拽出你柔软的情丝。在如水的光阴里, 你轻唤我的名字,相信含泪的笑能穿越世俗的羁绊, 在你为我写下的无悔诗句中, 寻觅前世错过的爱情。
漫漫红尘, 也曾希望不染尘埃, 只愿安静地写自己的文字, 守护真正在乎我的你们。无奈, 终是无法摆脱这世俗的纠缠。你曾对我说, 你的眼里太多人, 太拥挤, 你的眼里没有我....你说, 因这红尘中的起起落落和复杂, 那里的世界不应属于我, 你不愿它沾染初遇我时的那颗心, 于是,你说, 你把我放进你的心里, 静静地就我一个人的世界,所以也注定了我一生的孤独,沉没... 因你的心里,只有我。。。
一抹晚霞, 在太阳坠落的地方, 舞着万千柔婉的秀雅, 弥漫西天的长河。描一笔黛眉弯弯, 笑颜浅浅; 借一缕清风为染,情锁芊芊。你说, 你不是世间最美的情郎, 但是你希望我做你黄昏之前，夕阳之后,最美的新娘。你说, 你要扯一缎灿烂的红霞, 为我做嫁衣, 在夜幕下垂的时候, 做你最美丽的新娘, 与你, 静守一份安好的流年。于是, 我爱上了那一片晚霞, 立于灿烂的霞色中,于风起云涌之时,眷眷柔情漫舞轻飘, 跌落你凝望的眼眸,如梦, 悠长。
(四)今生, 你就是我的唯一
你说,这一世, 拈花为字, 香我日月轮回; 我说, 这一世,抚琴弹弦,共你畅饮风月。
你说,这一世, 杯酒向月, 念我岁月不寒; 我说, 这一世,影舞随风,醉你韶华莫负。
今生,我能想到的最浪漫的事,就是在烟雨江南的梅红梨白里,剪一段温软的诗意年华,共一把透明的油纸伞,默默地与你走过一段无悔时光;为你吟一首水木宋词,带着唐诗的烟雨, 宋时的记忆,还有那明清的墨香, 陪你到白发苍颜。
冬雪时的诗句范文第7篇
风情有时，绘成彼岸。当往事不在敲打琐碎的心房时，当旧怨的伤词不在叠起记忆的浪花时，素什锦年里，捻起轻柔暖意的时光，在一个空灵静雅的云水之处。我寄几笺旖旎的心事于你，共赴凉年韶华无涯。 ——题记
柳翠入霞穿碧浪，长亭且呤歌自花。不羁飒姿，指山泼画，一别洞箫之丝竹，撷陌上花意年轮季节的暗换，我提一壶酝酿沉思良久的老酒，跋涉于追梦巍峨耸云的千里茫茫，弹一阙千古高山流水觅知音般醉人心弦的乐畔。侧耳仿佛间，我闻到了你踏着蓬莱的缭绕带着依稀芬芳的笑靥莲步款款。
缱绻不居，此心深处红尘，曾飘渺于万紫千红初绽敛滟徜徉彼时的激情，也曾感叹在春花秋月何时了结局知多少的哀怨。一路颠簸的穿行于大千世界的奇妙，内心的凄寒早已将袅袅的梵音轻起聆唱。世俗的牵绊，我明了生命的诗行里佛祖拈花一笑的真谛...
依楼扶栏，伴腊梅青松无言。这些年以来，几番轮回，从最初的几愉友诵之声到笔墨寄情的飞扬，我的心事是凄苦的。多少次望着愁钩的月儿眼眶打着转儿，又多少次孤单的奔波于一份缄默，萧索的心情摇曳在梦中的固守。待到依信郎，十里红颜铺红妆，你看，这朵枯萎的花儿又在悄悄的绽开。
绮思绘清影，有信都来醉。曾以为对未来不在有过多的奢望，只因在岁月的变迁中忘记了最初的纯真。而当世事皆休，烽烟浪尽后，臆与遥途时。我想此后的光阴里与你携手，是我人生情感脉搏砰然的悦动。
豪情壮志杯中饮，任凭不羁客三柳。在时光的长廊里，不论踏遍千山万水寻思的幽远，但将那些穿插在年轮过隙的遗憾，饮下风霜，独月三影。与百般闲情聊赖之际与你韵藏一份倾心。那是许久以来未存携满腔情怀的飘逸风雅，你那柔情似水般的呢喃让我知道了这世界上还有一种彼此温暖的呼唤，此后发丝撩动的耳语足以驱之内心的薄凉。
末冬不看三更冷，起舞盈盈漫飞花。轻握一份懂得静静的遥想你纯美的微笑，仿佛故事的开头就有了一个长久的结局。默念初心之遇，春花刹紫嫣红为你齐开争滟的绝美；夏荷婷婷玉立为你不俗而出静待的清眸 ; 秋风浸染余霞为你素描细致的婉约。冬雪漫飘为你点缀了整个世界的纯白。这春去秋来四季轮回，颔首微笑，临屏幕晚，你是我岁月旋律里最美的容颜。
小字红笺，锦书鸿雁。 不曾许些年华，我是你抒情之路中带着沧桑伤心欲绝的男子，你是我浪迹天涯眼中秀静如水婉约的女子。我们的笔下曾流转着唯美悲章里的倾尽天下歌尽桃花，入韵在逝如风景里水墨江南流动的情思。当生命历经了风雨颠簸跋涉的洗礼，我们在这份默契的执约中，你执一把乌篷船桥上的油纸伞，我折一扇清韵且说的诗句，从此携手游记于唐风宋雨的浩瀚。
延深在古老幽香的深巷，踏着斑驳青苔的湿凉，望着紫檀屋檐下宿归双飞的紫燕，那一袭风中的娇客轻点水波涟漪的明眸，萦绕在此景里温柔的絮语，尽是满塘嫣然里挥之不去的余香。你说为何这般幸运，我言世人万千，独余你一人在心中，这就是偏爱于你特有气质。
冬锁寒窗月锁纱，一蓑平生到吾家。这些年我深沉的思影， 垂下在干瘦的年华里，你就是我生命中靓丽的心信，美妙的音符中打湿着感动的泪璟。
不言路途的遥远，不论纷扰的世俗，不道缘份的因果。天寒凛冽时，地冻疏落中，不知今夜冷嗖嗖的暗卷，是否你会感受到我寄予与你温暖的怀抱，一同期盼往后的幸福的憧憬。
晓使云开弄明镜，临水一方知情深。在梦一样的时光，蕴含了多少生命奇遇的美妙，记得初遇时常会轻踏你的空间和世界，你的笔下虽无华丽的辞藻，但更多的透含着你的人生哲学和对生活的追求。你似仙姿卓越非凡绝美，蓝天白云温柔的肌肤，都充满着才情诗意般的你，让我沉醉。
喜欢你，想来就会嘴角上扬，爱你，亦是不管阴晴圆缺。喜欢这样的静静的夜晚，没有喧嚣，宁静的时空蔓延着浓密的缠绵。于红尘中的阡陌纵横里奔流，于佛经中敲打虔诵彼岸的真经，于字里行间解透着真实的情感。
待到风景都熟透，我们一起看溪水长流。这芸芸众生，风景万千，我深知你相知于你，是我泅渡苦海泛滥唯一微莲而又明媚的希望。浪涛风沙，几度飘零，有我们相牵于黎明之曙斜阳之光。
几番阑珊灯火，几钓钩月垂闲，几处云水逸长，几暖人家生烟。过往究无痕，断肠哪里伤？流光轻叩过苍白的年华里，有你，有我长歌玲珑。
冬雪时的诗句范文第8篇
汪章瓷板高40厘米，宽27厘米，是典型的尺二标准板，绘唐代诗人孟浩然踏雪寻梅的故事。孟浩然（689-740年），字浩然，号孟山人，是唐代著名的田园隐逸派和山水行旅派诗人，与王维并称为“王孟”。明代文学家张岱在他的《夜航船》一书里记载，孟浩然情怀旷达，常冒雪骑驴寻梅，曰：“吾诗思在灞桥风雪中驴背上。”使得踏雪寻梅的故事广为流传。此后，踏雪寻梅成为形容文人雅士赏爱风景、苦心作诗的情致。
一千二百多年来，无数文人墨客以此为题创作绘画作品，然而流传下来的很少，这件瓷板可以说是一件踏雪寻梅题材的佳作。
孟浩然的一曲“夜来风雨声，花落知多少”家喻户晓，但孟浩然究竟是一位何等的儒士？唐代山水田园诗人王维曾为孟浩然画过像，画中孟浩然“颀而长，峭而瘦，衣白袍，鞋帽重戴，乘款段马，负琴而从，风仪落落，凛然而生”。明代“江南四大才子”之一的唐伯虎见到这幅画后，题诗说：“雪霁天涯冷更严，骑驴何处觅青帘？萧条万木空山里，短句犹堪信口占。”对孟浩然赞誉有加。在浅绛彩瓷画师汪章的笔下，孟浩然依然是颀而长，峭而瘦，但身上的白袍换成了黄袍，头戴红巾，骑在一头健硕的毛驴之上，好一个凤仪落落。画面正中，孟浩然与一位蓝衣高士正在交谈，两人背后是一株百年的老梅，凌寒怒放。脚下是浅浅的绿草，冬雪已经融化。整幅画面全然不见冬的萧索与荒寒，而是处处充盈着盎然的春意。
出生于湖北襄阳的孟浩然是爱梅的，也是爱雪的。有学者统计，在孟浩然存世的265首诗中，有九首是写梅花的。其中《荆门上张丞相》：“共理分荆国，招贤愧楚材。召南风更阐，丞相阁还开。止欣眉睫，沉沦拔草莱。坐登徐孺榻，频接李膺杯。始蔚蝉鸣柳，俄看雪间梅。四时年龠尽，千里客程催。日下瞻归翼，沙边厌曝鳃。伫闻宣室召，星象复。”用梅花说明季节的变幻，感叹时间的飞逝和这种美好际遇的短暂。《陪姚使君题惠上人房》“带雪梅初暖，含烟柳尚青。来窥童子偈，得听法王经。会理知无我，观空厌有形。迷心应觉悟，客思未遑宁。”借梅花表达和朋友的友情。“俄看雪间梅”和“带雪梅初暖”都是借雪和梅抒情。“吾爱孟夫子，风流天下闻。”这是李白对孟浩然崇高的评价。李白喜欢孟浩然的诗作，也非常钦佩孟浩然的人品，在李白的眼中，喜爱梅花、重义重情的孟浩然，也有着和梅花一样的高贵品质。
出生于安徽黟县的汪章也是爱梅的。在存世的瓷画作品中，多处出现梅花的风姿。除了花鸟作品上出现梅花外，汪章也极喜欢让历史人物出现在梅花之旁。笔者曾见过一块汪章的“木兰从军”瓷板，画面上花木兰着戎装，骑白马，穿行在梅花丛中，飒爽的英姿与俏丽的梅花相映成趣。本文介绍的这块孟浩然寻梅瓷板，从布局上较“木兰从军”更为老到，人物立于中央，老梅置于画面左上，右上部大块留白处题款，使得整个画面更加均衡，清清爽爽，无一丝拖泥带水之感。大簇的梅花用了粉彩，更加突出了花朵的质感。题款为“觅得清香不计寒之句，屠维赤奋若皋月写意，汉云汪章。”“觅得清香不计寒”可能是录前人的诗句，但出自哪位诗人之句已不可考。屠维赤奋若皋月即光绪十五年（1889年）农历五月。值得说明的是，这个题款是籍贯安徽歙县的蒋玉卿所书。这也是一位爱梅的瓷画家，因为下面要介绍的第二件浅绛彩瓷上的题款和瓷板上的题款一模一样。
黄南浦的林逋爱梅温酒器在我的朋友圈里转了一圈，最终戏剧性地摆进了我的书橱，其中的故事不再详述。中国传统的四爱图在晚清的浅绛瓷器上出现很多，在这个温酒器上，林逋先生独坐于孤山的山坡之上，安详地望着前方危崖上伸出的一枝梅花，沉醉在一片无欲无求的境界。林逋（967-1028年），字君复，又称和靖先生，汉族，浙江大里黄贤村人（一说杭州钱塘）。北宋著名词人。幼时刻苦好学，通晓经史百家。书载性孤高自好，喜恬淡，勿趋荣利。长大后，曾漫游江淮间，后隐居杭州西湖，结庐孤山。常驾小舟遍游西湖诸寺庙，与高僧诗友相往还。每逢客至，叫门童子纵鹤放飞，林逋见鹤必棹舟归来。作诗随就随弃，从不留存。1028年卒。世人所称“林和靖”，乃是由宋仁宗追赐给他的谥号“和靖先生”而来。林和靖以冰清玉洁的品格彪炳千古诗坛，他一生从未做官，过着清静淡泊的生活。他特别喜爱梅花，几十年在孤山种梅养鹤，有“梅妻鹤子”之称。他最著名的作品就是《山园小梅》：“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。”这首《山园小梅》是林逋的代表作，诗中的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”被称为咏梅的千古绝唱。这首诗的影响也很深远。欧阳修说：“前世咏梅者多矣，未有此句也。”（《归田录》卷二）王十朋说：“暗香和月入佳句，压尽千古无诗才”（《腊日与守约同舍赏梅西湖》）。辛弃疾奉劝人们：“未须草草赋梅花，多少骚人词客。总被西湖林处士，不肯分留风月。”（《念奴娇・赋传岩叟香月堂两梅》）林逋诗句中的“疏影”、“暗香”也成了梅花的代名词，姜夔谱咏梅调也以“疏影”、“暗香”为词牌名，可见林逋的这首《山园小梅》影响之大。千百多年以后，晚晴浅绛画师徐照还以此为题画了一对梅花帽筒。温酒器的背面题款为“觅得清香不计寒，己丑初秋，黄南浦作”，不但题款和汪章瓷板一致，题款者也是蒋玉卿，创作年份也是光绪十五年（1889年），只是在季节上稍微晚了一些，到了九月。