中秋见闻作文
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中秋见闻作文范文第1篇
农历八月十五日，是我国传统的中秋节，是我国的传统佳节，与春节、端午、清明并称为中国汉族的四大传统节日，是我国汉族和大部分少数民族的传统节日。
中秋节的来历也有人说是当时老百姓们为元朝的暴虐统治把杀靴子，灭元朝；八月十五家家齐动手的纸条放进月饼里互相传递！到了八月十五元朝 被老百姓们了．也许我们现在吃月饼是为了庆祝胜利的喜悦吧！也有人说中秋节是丰收的季节，是农民们体验享受丰收的喜悦与高兴吧！
因为秋季的七、八、九 三个月（指农历），八月居中，而八月的三十天中，又是十五居中，所以称之为中秋节。
月饼是团圆的象征．坡有诗写道：“小饼如嚼月，中有酥和饴。”清朝杨光辅写道：“月饼饱装桃肉馅，雪糕甜砌蔗糖霜”。可见当时的月饼已经是具有一定意义的“饼”和“月”了。
中秋见闻作文范文第2篇
春节是快乐的，是百节年为首，并且是中华民族最隆重的传统佳节。因为受到中华文化的影响，世界上一些国家和地区也有庆贺新春的习俗。下面是小编为你们整理的关于2021春节见闻初中作文800字的内容，希望你们能够喜欢。
2021春节见闻初中作文800字一在我们生活中，有许许多多令我们难忘节日，比如：儿童节，中秋节，元宵节……但我最难忘是春节。因为，里面记载我与表弟表妹一起放鞭炮、一起捉迷藏。令我非常难忘。
正月初一傍晚，许多客人来我家拜年，可热闹：许多小孩一起玩耍；大人们聊他们过去种种美好事情；姐姐们也与我聊天……一到晚上，大家就开始吃饭。食物有：鲍鱼、螃蟹、龙虾、等等一些海鲜。各种各样，客人们不仅吃得津津有味，还聊得津津乐道。大家吃完饭后，又开始津津乐道地聊天。完后，赶紧写老师布置作文。表妹表弟们走过来，说：你在干什么呢？”“我在写作文啊，有什么事？”我说。“哎呀你别写，吃完后那么无聊，要不我们来玩吧！”他高兴地说。“没看见我在写作业嘛，要玩你们自己去玩啦。”我说。“我们可是来放烟花哦。哈哈，要不要玩啊？”我想：“放烟花？这可是我兴趣！”烟花已经诱惑到我。可是，那我作文怎么办啊！”我心里很矛盾。“去去啊？姐！要去就快点啦！”表弟表妹们都在催我。“如果我去玩那我作文怎么办啊？老师说今天事情今天一定要做好！”“随你便，要去不去，反正等会儿我们都要走，就一年一次！作文随时都可以写。”我说：“好吧，那我们走吧！”
我拿着烟花棒与鞭炮跑到八楼天台去。表弟表妹们也匆匆忙忙地跑上天台。他们边拿着火机，边拿着鞭炮，一点燃，鞭炮就噼里啪啦响起来。他们一齐祈祷在新一年能够开开心心，一切事情顺顺利利，身体永远健健康康！“轮到我啦！我要玩烟花棒！”我兴奋地说。我拿火机点燃烟花棒，边跑边拿，边跑边叫；“哈哈，真好玩，烟花棒真漂亮！”表弟表妹说：“别急着评论，赶紧祈祷啊。”我希望在新一年里，家人平安安，开开心心，我自己考上理想中学！步步高升！学习进步！表弟说“我们赶紧来玩捉迷藏吧，等会儿就要回家啦！边拿着花棒来玩吧！输人就要受到惩罚！”我们一齐欢呼，“好！”轮到我来捉他们，表弟表妹真是机灵，一下子就不见。我找到一个，两个，四个…当我要接近最机灵表弟时候，他突然放一个大鞭炮，吓得我一大跳，他说：“你输啦，你输啦！你必须受到惩罚！哈哈！”我说：“什么惩罚？”“就是，让我们用鞭炮来吓你，你必须跑，别让我们捉到你！”真是一大群既机灵又可爱表弟妹们，应该有好十几人，我被他们吓得心脏都要跳出来，而且被他们欺负得厉害啦……
不一会儿，他们就要走，我依依不舍地向他们告别。
正月初一晚上，和表弟表妹玩，真是令人难忘！
2021春节见闻初中作文800字二今天是大年初二，阳光明媚，是个外出的好天气。我的心情跟今天的天气一样明朗，因为妈妈答应过我，只要今天天气好，就带我去科技馆逛逛，看来今天可以玩个痛快了。
经过一个小时的颠簸，我和妈妈一行人来到了科技馆门口，我抬头一望，四层楼高的科技馆巍然屹立，在阳光的照耀下反射出刺眼的光芒。走进科技馆的大门，我随手把票递给了工作人员，便迫不及待地从开启的大门窜了进去。“哇！”一个巨大的火箭推进器霎时映入了我的眼帘，这应该就是我国自行设计研发的3-系列火箭吧！正当我准备仔细端详它时，却看见一个圆盘形的“怪物”向我缓缓驶来。我大惑不解，旁边的一位解说员笑眯眯地[]告诉了我它的来头，这是一个用飞行模拟器改装的'大飞碟，坐上去可以亲自体验在太空飞行的滋味。这一番话说的我心里直痒痒，我迫不及待地冲进了飞碟，工作人员给我拴紧了安全带，便“扑”的一声关上了舱门，飞碟顿时笼罩在一片黑暗中。不多时，显示屏亮了起来，我的面前出现了一片辽阔的天空，我把操纵杆往右边使劲扳了扳，只听“哗啦”一声，我的面前便出现了一片深蓝色的世界，几条鱼儿在上面蹦来蹦去。“不行，我不能让我的初次飞行这样告一段落！”我拼命地提起操纵杆，我的飞机直冲了上去。丁零咣啷，尝试以失败告终。
踏着电梯来到二楼的我仿佛进入了一个奇异的世界，这里处处充斥着幻想的色彩，在一个大铁笼子里，一台高压发电器正向四周发射出闪电似的光束，还伴有巨大的声响。“哇，头发真的竖起来了！”我应声而去，这不就是我朝思暮想的静电球吗？我毫不犹豫的上去摸了一下，只见本来零散的光束一瞬间聚在了我的手上，不时发出“啪啪”的声响。我摸了一会儿，觉得一点反映也没有，心里很纳闷，照理说很快头发就可以竖起来了，我碰了这么久，怎么还没反应？和我们一同上来的解说员笑着告诉我：“这个是怒发冲冠装置的模拟形态，如果你想体验的话请到那边。”我顺着他手指的方向看去，前方那个大大的圆球才是我要寻找的目标。我不好意思的笑了一下，赶紧跑开了。
在走
廊尽头的机器人展区里，我见到了机器人乐队、变脸机器人等等，其中最让我感到惊奇的还属素描机器人，别看他一脸笨重样儿，坐在桌前一动不动，其实它的功能可厉害了，你只要按一下桌上的按钮，机器人就会把你的图像用照相机照下来，不多时就会用手中的素描笔画出你的面孔，其准确性简直比专业人士画的还高。
在接下来的时间里，我又和妈妈一起参观了数学力学展厅，学习了七桥问题、概率问题、三角形等分问题，尝试了骑自行车走钢丝，反弹力等有趣的活动。
这次的科技馆之行，我学到了许许多多的科学知识，让我受益匪浅！
2021春节见闻初中作文800字三“噼里啪啦”，春节来了，家家户户都在放鞭炮、贴春联。人们脸上都洋溢着幸福的微笑，这新的一年的开始，预示着我们长大了一岁，美好事物将来临，谁不高兴呢？小孩子们更是兴奋不已，穿着新衣服，拿着大人给的压岁钱，准备去买个痛快。
走亲戚，大多数人更是争着去。
可是大家都高兴的时候，我却高兴不起来。
清晨，听见屋外小孩子早已大喊大叫了，可我还躲在被窝里不愿起床，你想想，被窝中的舒服感觉谁愿离开！可还没等我舒服够，妈妈已经扯破嗓门叫我快起床了。我将被子一扯，蒙住了整个头，可无济于事，妈妈已走进了房间，下了一道圣旨：“今天全家人都要去外婆家，快点准备！”
我生来性格内向，不愿串门走亲访友，但无可奈何，今天是初二，所以也不得不去外婆家拜拜年。
我们全家人已准备好出发了。天啊！拎几大包东西，岂不是想累死我，偏偏又要我拎，我更加不高兴，说：“你们走前面吧！反正我走不快，我会跟上的。”拎着两个沉甸甸的大包，向外婆家走去。
去外婆家全是山路，挺累人的。约摸走了两三里路，我放下东西，拿起手一看，有两条红印子，动一动，弯都弯不过来。痛，我气愤极了！就在这时，一瓶不争气的酒滚了出来，我捡起一看，连崭新的标签上都有几条小脏痕。
还是继续上路吧。
总算到了外婆家，他们有说有笑的，可我一个人躲在房间里闷看电视，想着心事。
过了几天，外婆她们家的人来我家了，礼物全放在书桌上，我翻着看着，看呀看……啊！那瓶酒不就是我拎去的吗？标签上的几条痕迹还在呢！
是那瓶，一定不会错，绝对是那瓶！
我愣住了，春节，是一个欢庆的节曰，是人们走亲访友的盛大节曰，可是谁出的馊主意？为什么要送春节礼物，难道不送不行吗？而且最终竟然又回到了自己的手中，那天，我手都拎得好酸好酸，可又拎回来了，有什么意思？我真不明白为什么？但愿以后过春节不要送这送那，在春节走动走动就是，没有必要非得送什么礼物，也更轻便！
2021春节见闻初中作文800字四在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节曰——春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌……
正月初一，又是一个快乐的曰子。
以往我都是起得最晚的人，可今天我争了个第一，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。
在鞭炮声过后，就没有什么好玩的了。还是吃早餐吧，待会儿出去玩一玩！
吃过饭后，我邀几个朋友一起去玩，在街上点燃的爆竹在地上开出了美丽的花，漂亮极了，袋里装着父母给的零花钱，甭提多高兴了。今天的小鸟也出来凑热闹，大概它们心里也很高兴吧。
街上不愧是街上，玩的吃的样样俱全。看到的大多数是一些小孩，我瞧了瞧，就数麻辣摊的生意最好：
“我要一串年糕！”一个胖孩子叫道。
再去别的地方瞧瞧如何？在一家文具店摊前，我又停下了脚步。那里有各种玩的东西：飞机模型、望远镜、电动汽车……尽是一些玩的东西。我发现最受欢迎的是那些玩的东西。
在其它地方，我还看见有的在卖气球、枪、跳绳，有的在卖小吃、点心、水果，穿的用的吃的样样俱全，真是无奇不有。
玩了一上午，下午我又要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。
今天真是玩得太痛快了！算是一饱眼福二饱口福三饱手福了。最为幸运的是那些卖主了，今天可是生意兴隆啰！
真心希望今天全国的小朋友在新的一年里快快乐乐，没有烦恼，但千万不要“玩物丧志”哟！
2021春节见闻初中作文800字五一阵“噼哩啪啦”的鞭炮声传来，空气中弥漫着烟火的气息。一年一度的春节又来到了，一大早，爸爸妈妈就忙个不停，只见妈妈利索地擦洗着桌椅、门窗、地板，屋子的里里外外都被妈妈擦洗得闪闪发光，最值得惊奇的是玻璃擦得明晃晃的，看上去像没有隔着玻璃似的。再看看爸爸，小心翼翼地用透明胶布把春联贴在大门的墙上，不偏左不偏右，更不偏斜，可不，爸爸贴春联的技术可是一流的。爸爸又站在椅子上挂红灯笼，红灯笼代表喜庆，我家的.红灯笼一挂到阳台上，比谁家都红艳、突出，特别引人注目。爸爸妈妈的一举一动，让在旁边观看的我都傻了眼。忽然，我想起了一个关于过年的传说：古时候，有一种名字叫“年”的凶勐的怪物，每到腊月，便出来伤害人畜。有一次，“年”来到一个村庄，它被一家门口晒的大红衣服吓跑了。“年”到了另一处，又被灯光吓跑了。人们终于发现，塬来“年”是怕红色、火光和响声的。想到这里，我终于知道了为什幺过节人们都要打扫屋内外卫生，贴春联、窗花，挂红灯笼等等。这种风俗体现了中国人讲文明、爱清洁的美德。
啊！每条大街小巷，都有那幺多五颜六色的身影在晃动，像河水一样流淌，前不见头，后不见尾。
在柔和的灯光下，各色精美的糖果和售货员亲切的笑容融为一体，使人赏心悦目，顾客们抱着大包小包拥挤着走出超市，个个脸上挂着笑容，心里淌着蜜。家家户户都清扫了房屋和庭院，都贴上了春联、年画，到处焕然一新。
啊！除夕之夜终于来临了，全县各处都张灯接彩，有的地方横着竖着挂着五色的灯串，有的地方放着五光十色的烟花，还有的地方一群群穿着漂亮快乐的孩子在尽情地玩耍。
你看，在那人头攒动的人山人海中，一条巨龙蜿蜒着，上下翻飞伸展腾挪。
中秋见闻作文范文第3篇
重阳节就要到了，可不要忘了敬老爱老，给家里的老人送去一份问候吧。这是在这个节日给他们最好的礼物，他们不需要你准备多少东西，只听到你一声问候，便可知足，下面是小编带来的在重阳节的初三见闻作文范文，希望能够帮助到你!
在重阳节的初三见闻作文范文1每当秋高气爽、飘香的时节，我们便会迎来一个特殊的节日——重阳节。
重阳节是在每年农历的九月初九。以前，我对重阳节确实不怎么了解，认为只不过每到这一天人们吃上几块重阳糕，大伙再聊聊天也就过去了。后来，等自己渐渐懂事了，并从父母那里了解到了一些关于重阳节的来历和特殊的含义。重阳节也叫敬老节或老人节，每年的农历九月初九，二九相重，称为“重九”。民间在这一天有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、茱萸、节等说法。
由于九月初九“九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老活动。重阳节与除、清、盂三节也是中国传统节日里祭祖的四大节日。转眼间，今年的重阳节又来到了，我的心里有了个小算盘。这天上午，我走到奶奶旁边，想考考奶奶的记性，就问：“奶奶，今天是什么日子?”奶奶疑惑的说：“今天，今天什么日子?”我神秘地说：“想想，好好想想。”“今天是咱妈的生日?”“不对，今天是你的生日。”“我的生日?我的生日要到十二月啊!”“呵呵，不是那个生日。今天是重阳节，是你们老年人的节日啊。所以我带你出去走走。”说着，我便拉着奶奶的衣角向前走。
奶奶脸上的笑容今天很灿烂，一旁清澈的湖水倒影着岸边树木的身影，几条小鱼无忧无虑的在水里游弋，有时互相嬉戏，有时吐吐水泡。耳边还不时传来奶奶小时候的故事，奶奶陶醉在这美丽的诗画里了。是啊，经常听大人们说，要让老人老有所乐，安享晚年。或许说的就是这幅美丽画面吧。
这时，天色已晚，我和奶奶意犹未尽的回到了家，而妈妈也早早在餐桌上放上了重阳糕。我连忙递了一块给奶奶，又抓起一块塞进了妈妈的嘴里，当然我不会忘了自己。咦?今天的重阳糕怎么比以前的更甜了呢……这真是个值得纪念的重阳节。
在重阳节的初三见闻作文范文2记忆中，关于重阳节的习俗并不多，只记得小时候，每到这个节日，家人都会在一起好好吃个饭;也都会去田野里采些茱萸茶放于房里的各个角落，说是为了辟邪，大人说了，我也就记住了，至于为什么要这么做，我是不知道的。小时候性子野，一到重阳节的前几天，村里小孩一起去采茱萸的时候，总是会多抢一些，直到将能看到的.茱萸都采光带回家才会满意，觉得这东西辟邪嘛，当然也是越多越好。后来读小学了，知道重阳节除了采茱萸，还得喝酒，还得登高望远。喝酒小孩子是不能干的，那登高呢?似乎八百里洞庭就没有高山，除了水还是水啊。那时候还心想，难怪没见家人在过节的时候，有登山的，原来是没有高山啊。
后来搬家了，采茱萸辟邪的事情早忘了，待想起，才知道，有些事情不是想辟，就能避开得了的;登山不是要有山你才要去登的，往往是不知不觉登过一座山，又看到一座山，然后还来不及回味此山之风景，又开始埋头登面前这座山了。
小时候学关于重阳节的诗文，有记得几句是：独在异乡为异客;遍插茱萸少一人;如果在异乡太久，也就无所谓插不插茱萸了吧。小时候盼望过节，是因为过节总会有好吃的好穿的;现在过节不过节似乎也就那么回事，不在意了。
我不知道现在家乡在重阳节是不是还会去采茱萸插门边，只记得出来这么些年，在大城市里，也没见过有谁在自家门边插茱萸辟邪的，也没见有多少人记得在今天多陪陪家里老人的，连我自己也都忘了。
或许时代的变迁，因改变了的生活方式，间接也导致改变了一些社会的习俗。常听有人抱怨说现在传统的一些好习俗已经丢了，人越来越冷漠，只知道利益不知道尊重人、尊重传统。但我在与朋友、亲戚的联系中，发现并不是那么回事，好早就有朋友说，重阳节要买个礼物送给奶奶的、要给家里多打几个电话等等。我想或许不是不知道尊重，而是好的习俗只是在急剧变化的生活节奏中，换了一种方式在我们没有意识到的情况下悄悄的在进行吧。
在重阳节的初三见闻作文范文3九月初九重阳节，又称为“老人节”，正值中秋之节，金秋送爽，丹桂飘香，是登高远眺，舒畅胸怀的时机。诗人杨衡赞道：“黄花紫菊傍篱落，摘菊泛酒爱芳斯。不堪今日望乡意，强插茱萸随众人。”诗题为《重阳》的诗中也有这么九句：“菊并犹阻雨，蝶意切于人。亦应如暮节，不比惜残春”是的，重阳节很美好。
那我又能在这大好时光做些什么呢?赏菊。品茶。放风筝。荡秋千^思来想去，我郑重其事决定为年过七旬的爷爷洗一次脚——过一个重阳节。
放学回到家，我把书包放到一边，一蹦一跳地来到爷爷的房间。“爷爷……”望着爷爷那瘦骨如柴的身体，又联想起爸爸口中年轻时身强力壮的大汉爷爷，一个鲜明的对比啊!我张口结舌，感到一股泪涌又在眼眶里打转儿了，心里也酸溜溜，难过极了，也许女孩子就是这样多愁善感一些吧。“什么事啊?”耳边又传来了爷爷声如洪钟又坚定有力的话语。“我……暂时保密。”我调皮的一笑。“小滑头!”爷爷温和地摸了摸我的头。我跑出房间，拿了一个洗脚盆，放了点水，试了试温度，笨手笨脚地端起来，也许是因为水太重，我走起来简直像个摇摇摆摆的企鹅，还泼一地的水，费了九牛二虎之力，才回到爷爷的房间，爷爷拍了拍我这只“落汤鸡”不禁哈哈大“又有什么鬼注意啦?咳，咳……”我知道爷爷的气管炎又犯了，喉咙里像个风箱，呼哧呼哧地响，便轻轻地拍了拍爷爷那像弓似的背，有礼貌的说：“请。”爷爷瞪大了眼睛，愣了愣，我呢，将计就计，帮爷爷脱了那破烂不甚的布鞋，把他早已干燥的脚挪到盆里，搓了搓，又为爷爷敲了敲腿。这时，我偷偷地看了看爷爷，爷爷脸上笑开了花，意味深长地说：“长大啦!懂事啦!小宝贝亲一个!”我没有像往常一样推辞，而是轻轻地吻了吻爷爷的脸颊，爷爷也吻了吻我额头，顿时我心里像吃了蜜一般甜，一股温暖从心底发出，“我爱您，爷爷，我这辈子一定要对爷爷好!”我闭上眼睛许了个愿。
在我们身边有许多老人，我们应该去关心他们，尊重他们。在这重阳节里，我要祝他们身体健康，天天开心，晚年幸福!愿我祝福他们一生。
在重阳节的初三见闻作文范文4今天是一年一度的重阳节，也是老年人的节日。一大早，爸爸就带着我到笔架山登高。
来到山脚下，秋风阵阵，格外凉爽，山上还开满了五颜六色的野花，美丽极了!哇!那么早就有许多人来登山了，山上还时不时传来欢声笑语，好像山爷爷也跟着笑了。
我迫不及待地拉着爸爸往山上爬，看到山腰上有哥哥姐姐，还有爷爷奶奶，我心想着一定要超越他们，爬上顶峰。一开始路还比较平缓，大约爬了十几分钟，路就越来越窄，越来越陡了，我一步一步吃力地走着，过了一会儿，上衣都快湿透了，气都快喘不过来。我真后悔，心想：爬山可真辛苦，又渴又累，还出一身汗。正当我想坐下来时，有一位老奶奶走过来对我说：“小朋友，累了吧?爬山可不能坐下，否则之前的努力就前功尽弃了。”我疑惑地问老奶奶：“大家都说山上的风景特别美，可我怎么看不到美景呢?”奶奶回答说：“你刚到半山腰，还没到最顶峰，怎么能看到最美的风景呢?”听了老奶奶的话，我信心十足，用尽所有的力气向前爬。经过一小时的努力，我终于爬上了顶峰。看到我们美丽的城市和大自然的美景，我情不自禁地叫起来：“大自然真美啊!”
通过这次爬山，我懂得了无论遇到什么困难都要有信心地克服它。坚持就是胜利!
在重阳节的初三见闻作文范文5太阳收敛起耀眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘，慢慢地坠下山去了，那万里无云的天空，蓝蓝的，像一个明净的天湖。满天红霞，好似天女散下一件红衣裳。漫步在回家的小路上，想着老师让我们开展的感恩活动。此刻，老师教导我们的话语萦绕在我的脑海里：“要孝敬长辈，做一个懂得感恩的孩子。”
对呀!今天是农历九月初九，是重阳节，也叫老人节。想着爷爷那沧桑的面容，斑白的双鬓，这是无情岁月残留下来的痕迹呀!平时，爷爷是那么爱我，一直把我视为掌上明珠，捧在手里怕掉，含在嘴里怕化了。可是，我从来没有为爷爷做过一件事，我是不是应该感恩爷爷，回报爷爷，孝顺爷爷呢?对了，爷爷每晚都有边喝茶边看报的习惯，我若是给爷爷泡一杯茶，爷爷该多么开心呀!
中秋见闻作文范文第4篇
一、“精彩美拍”打开观察生活的大门
作文要有内容，必须有写作材料。写作材料来自我们的日常生活，来自我们周围的事物。在学校、家庭、社会生活中，教师要引导学生留心周围的事物，细心地发现身边的人和事，让他们能从平常人，平常事中感悟不平常，从司空见惯的人和物中努力找出一点使自己心动的东西，养成多看、多听、多问的习惯，随时采撷作文素材。
叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”在“生活作文”的研究中，我们注重把学生的目光引向自然生活、学校生活、家庭生活、社会生活，指导学生做积累素材的有心人。用“精彩美拍”记录观察生活的素材，能激发起学生观察生活的“兴奋点”，培养学生观察生活的兴趣，帮助学生发现生活、记录生活、积累生活。
二、“精彩美拍”搭建生活作文教学的桥梁
我们的生活作文教学与“精彩美拍”有机链接，用“精彩美拍”服务于生活作文教学。“精彩美拍”意识的指向是学生自我体验获得和表达。孩子的观察与体验都是有所缺失或欠缺深刻的，但是他们真实地融入生活、关注生活，哪怕是幼稚的感受、稚嫩的疑惑、不切实际的联想，都是他们认真观察的结果，都值得赞赏和肯定。
1.用“精彩美拍”丰满创意表达的内容。学生习作的最大快乐就是用自己愿意的表达的形式，写自己愿意写的内容。在生活中“美拍”，学生想要“美拍”什么都可以由自己决定。学生可以围绕某一主题，自主选择观察内容；可以随机拍摄让自己心动、情动的一幕幕；可以走进自然，寻找并用相机记载生活中的美丽……在给照片配上文字说明时也有选择性，画外音、儿童诗、一段话……他们可以选择自己熟悉的方式去创意表达。
2.用“精彩美拍”创设丰富的网络世界。今五花八门的网络资源和虚拟游戏让学生沉迷其中。在生活作文教学中融入“精彩美拍”意识，在校园网站开辟出美拍专栏，上传孩子们拍下的一个个生活镜头。节日的欢乐、团圆的幸福、校园的美景、路途的见闻、家乡的变化……一张张美丽的照片、一句句诗一般的文字简介和心灵感悟，记录着孩子们生活中的点点滴滴，镌刻着孩子们成长的足迹，激发着孩子们对学校、对家乡、对生活的热爱。孩子们自由表达，互相欣赏，跟帖留言。这里，已经成为学生群体展示自我的天地，智慧碰撞的舞台、情感交流的园地。
3.用“精彩美拍”激发绘本故事的创写。观察生活美拍的照片给予学生丰富的画面；细致揣摩意会后形成的文字说明是学生对画面的阐释。这样的阐释就等同于学生习作――回想生活的场景，再现生活的画面，将生活中趣事的来龙去脉叙述清楚，并且关注事情的与细节，用文字叙写出“美拍”的故事，形成图文并茂的生活故事绘本。瞬间“美拍”意识让学生能够将自己关注的生活片段通过图片记录下来，化抽象为形象，学生在写文字说明时也就有了观察对象、有了回忆的依据、有了画面意识。孩子们用相机记录的是真实镜头，叙述的是真实生活，表达的也是真实情感。
有了他们这份“美拍”意识，写作教学才会真正向生活走进，才会接地气。因此，“美拍”意识给习作教学提供了接触生活的契机，教师要积极为学生营造一个自由表达的氛围，鼓励学生观察生活，用一双慧眼捕捉生活中的有趣的人和事。学生爱好“美拍”，喜欢网络，他们对自己成为“美拍”小能手有着极大的兴趣与信心。将“精彩美拍”融入生活作文，目的就是以此举措让枯燥无味的习作教学变得生动有趣，富有吸引力，让习作教学增加故事情趣，使学生乐于表达，更好地达成习作教学目标。
三、“精彩美拍”拓展习作训练的“新引擎”
联结理论强调语言知识和现实世界知识的相互作用。但要实现写作与生活的交互融合，需要一些操作性强、易被学生接受的活动为载体来帮助他们积累、体验，形成自然表达的写作技能。
1.“精彩美拍”与传统节日联结
“精彩美拍”意识的形成对象是儿童。我们应站在儿童的立场，将“精彩美拍”与孩子丰富多彩的假日生活联结，才能真正丰富孩子的习作表达。我们指导孩子以观察、积累生活为重点，将学生引向生活，用“童眼看世界”，用“美拍”观察生活，引导他们在春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日中，用瞬间“美拍”捕捉生活中精彩的趣味故事。对于他们的“美拍”作品要多鼓励，及时上传学校网站共享交流，通过“美拍”激发他们观察的兴趣，再结合他们的认知循序渐进地进行训练，这样就能达到事半功倍的效果。
2.“精彩美拍”与习作训练相联结
教材是学生进行语文学习的主要阅读材料，教师要根据教材训练内容，指导学生“美拍”生活中的人和事，帮助学生将已知信息和未知信息联结，进而积累习作素材，提高习作能力。如苏教版四年级语文下册习作5训练要求：植物王国里有无穷的奥妙。请选择一两种植物，仔细观察，认真研究，然后把你的发现和研究成果写下来。老师在课前根据这一习作要求，指导学生到校园或大自然中观察一两种植物，并把观察到的植物的特点和变化“美拍”下来。然后指导学生运用学过的表达方法，用生动形象的语言描述图片，并配上“美拍”的图片，这样就把生活中的故事生动具体，图文并茂地描述了出来。
3.“精彩美拍”与言语训练相联结
习作训练除了指导学生写下图片说明文字外，还需要教师指导学生运用学过的方法进行言语表达训练，达到“精彩美拍”与言语训练相联结。如指导四年级学生写好人物的外貌、语言、神态、动作，并突出对话描写，尽可能将人物对话写生动。写好人物外貌、对话、神态、动作要掌握的要素很多，教师不能一味地告知学生，显然不符合儿童的认知规律。我们将写人的方法融入“美拍”课程中，让学生在家里设置几个人对话的场景，引导学生先用“精彩美拍”的方式记录人物的外貌、说话时的动作、神情，然后引导学生根据“美拍”的画面，说说人物的长相，想象人物的对话、根据人物的动作、表情加上提示语。这样的言语训练呈递进趋势，符合习作指导的规律。学生在有趣的氛围中一步一个脚印地把人物的故事写得具体形象。
中秋见闻作文范文第5篇
关键词: 作文 教学 培养 创新 思维
创新,就是打破传统,不断提炼和升华新观念、新意识、新精神,形成一种全新的思维模式和内在动力。那么,在小学语文作文教学中,如何培养学生的创新思维呢?
一、引导学生用新的视角观察生活,从中去寻找创新的素材
开展作文教学虽是在课上,却不能让学生的眼光停留在课堂上、校园内,而应让学生投身生活,放眼世界,关心社会上不断出现的新事物、新现象、新观念,并积极提出自己独特的看法。这种对生活的感受当然需要创新思维的积极参与,否则,一切所见所闻只是对生活的“实录”而已,却不是新的、自己的东西。
1、多“点化”,少否定
我们知道,观察的理解性直接受观察者头脑中的认知结构的影响,这种影响可以是积极的,也可以是消极的。无论是哪一种,作为教师,都应鼓励学生从自己的视角去观察生活,不要轻易下这样或那样的判断,而应积极引导,做好“点化”工作,这样,学生的作文就会有创新的意识和富于个性化的语言。如在教学《明月》一单元时,《语文天地》的“笔下生花”让学生去说月亮,写出自己心中的月亮。我让学生充分说,有的学生描述了去年中秋赏月的情景;有的说小时候听大人讲关于手去指月亮,月亮会割人耳朵的故事;有的想和月亮玩捉迷藏,有的想到月球上去建一个城市,让那么无家可归的人去居住,还有一个学生讲了月球遇险计,甚至还有一个学生想像了月球和别的星球发生了大撞击,产生了严重的后果,这些想像很离奇,并且有些消极,但不应该轻易地下正确与否的判断,对这种创新思维应予以肯定。
2、求新求异,操练思维
观察生活,了解社会,是作文的源泉。作为语文教师,应抓住任何一个可以操练学生思维的机会。如我利用每天的早读10分钟,读一些新闻报道或生动有趣的小故事来激发学生的兴趣,之后让学生说说自己听了这则新闻报道或小故事的感受。利用每周四最后一节班会的时间,让学生讲讲这一周的新发现,可以是学校里关于同学、老师的,可以是家里关于爸爸妈妈、爷爷奶奶的,可以是社会上的大事、小事,也可以是大自然的变化……我的要求只有一个:后一位学生不能重复前一位的内容。这样就可以逼着学生求新求异,挖空心思去想。这种独特的思维操练,有利于激活学生的创新思维,为学生的作文选材提供广阔的思维空间。
《语文课程标准》指出:“作文不是把学生与其生活割裂开来的屏障,而是使学生与其生活有机融合起来。”作文来源于生活,创新也离不开生活。生活是多姿多彩的。我平时要求学生多观察生活,从美好的生活中积累写作素材。这里的关键在于“观察”。现在有许多学生观察只停留于形式,不知道怎样去观察,只满足于一般的走马观花,不能认真地去观察,这里所说的“认真”指的是要用脑去思考,用心去想,要有自己的见解,不要人云亦云。对同一事物如从不同角度去观察,就会得到不同的结论。那么如何引导学生观察呢?告诉学生可以从身边发生的事开始观察,如街道见闻、菜市场的景观、教室里的新鲜事、家庭的趣事等等,还要经常让学生说说观察的过程及结果,我在倾听叙述的过程中,面带微笑且态度认真,用暗示、激励、肯定的语言传递老师对他们的信任,如果遇到学生有创新的发言或者见解时,我会带头鼓掌,学生有了这样被老师尊重、被老师信任、被老师理解的感受,他们就能产生表达的愿望,才能产生新的思维。学生尽量拓宽自己的视野,从而找到丰富多彩的写作源泉,这样就能在不知不觉培养学生的求异思维,培养他们的创新能力。
二、广辟途径,强化训练,培养学生的创新意识
伟大的生物学家达尔文说过:“最有价值的知识是关于方法的知识。”方法之所以有价值就是因为它能够反应事物的特点和发展规律,能够打开人们思维的闸门,给想象插上腾飞的翅膀。作文教学要步入五彩缤纷、无限广阔的社会。要跟随时代的发展,让现代科学技术给我们作文教学服务。
1、听音乐想象作文
这是在指导学生说话和写作之道,先播放与教学内容有关的音乐,音响来激发学生的好奇心和兴趣,创设一种使学生主动参与兴趣浓厚的课堂教学氛围。因为,不同的声音反映着自然界和社会生活中各是自身的特点和本质。通过声音信息,学生可以判断发生了什么事,或面临什么状况,引起内心的共鸣、情感的体验以及引发更多的联想和想象,使学生有效地参与学习活动。例如在指导“写一个激动人心的场面”作文时,先播放歌曲《国歌》,让学生通过听歌曲想象各种不同的场面,如想到运动会上体育健儿们站在冠军领奖台上那激动人心的场面,再因势利导,使学生的思维向多方面发展,学生一下子想到许多日常生活中经历过或看到过的场面。
2、专题采访
创设情境,巧设情境,模拟采访也是多渠道作文的一种有效形式,如采访环保工作、了解环保知识、环保意识,中国当前的环保措施以及对未来环保的设想。采访商业工作者,了解中国商业的发展情况。采访教育工作者,了解从事教育工作的性质意义,体会教师的良苦用心。通过采访,让学生走向社会,学会与人交往,与人沟通,与人共事,与人合作。在交往中增强自身社会的能力。这样得到的写作素材有利于学生写作的个性发展。
3、童话引路作文
中秋见闻作文范文第6篇
一、结合学生实际，着力进行合理有序的口语交际训练
要提高学生的口语交际能力必须经过长期的努力，应该由易到难地引领学生敢说、想说、善说，循序渐进地进行说话训练。
1.引导学生敢说。学生进入中学后，课程难度加大，学生有畏难情绪，课堂上教师提出问题时，学生总是低下头，即使再三启发鼓励，愿意回答的学生也总是寥寥无几。针对这种情况，教师应以鼓励为主，让学生敢于开口，不管说什么，都给予鼓励。对敢于回答的学生，则大力表扬，营造一个敢于开口、积极发言的氛围。
2.引导学生想说。要激发学生说的兴趣，只有学生想说，愿意主动说，他们的口语能力才能得到提高。怎样激发学生的兴趣呢？一是让学生说自己熟悉的内容，对于熟悉的内容，学生容易说得清。二是开展多种形式的说话活动。例如，利用早自习，让学生说故事，谈见闻，老师对这些活动，及时进行讲评，给予鼓励。三是教师应巧妙设计所提的问题，精心设置语言环境，令学生愿说、想说。这样学生不但有话可说，而且还能兴致勃勃地投入到口语交际中去，无形中就提高了他们的口语交际水平。
3.教导学生善说。教师应根据学生实情，个别指导，力争让每个学生都做到言之有物，言之有理。首先，要引导学生会听，听是说的基础。教师在上课时，要张弛有致，快慢结合，随时注意自己的语速、语气等，有意识地训练学生的听和记的能力，会听才能说。其次，从易到难，逐步提高要求。例如，从扩词造句到布局谋篇，循序渐进地增加难度。
“拳不离手，曲不离口”，教师应为学生创造说的条件和机会，增强说的信心，满足说的欲望，提升说的能力，促使学生珍惜口语交际机会，做到勤说、多练。
二、立足教学实际，使口语交际与其他教学完美融合
1.让阅读教学成为培养学生口语交际能力的沃土。首先，在阅读教学中可以通过复述故事培养学生的说话能力。对于语文教材中那些故事性较强的篇目，学生读过之后，让他们进行复述。这样不但促进了学生对课文内容的把握，而且有效地训练了学生的口头表达能力。其次，在教学时可以引领学生从读书中悟出说话的一般原则、方法和技巧。例如，教学《唐雎不辱使命》，在学生熟读课文的基础上，引导学生分析唐雎劝说秦王的过程：秦王盛气凌人，责备安陵君“逆寡人者，轻寡人与”，唐雎从容镇定，据理答辩：“否，非若是也。”秦王恼羞成怒，以“天子之怒”相威胁，唐雎毫不畏缩，针锋相对，指出“布衣之怒”的严重后果。总结唐雎的劝说原则和技巧：据理答辩，针锋相对，不战而屈人之兵。这样的训练，加深了学生对课文的学习理解，不但完成了阅读教学任务，而且很好地进行了口语交际训练，提高了学生的语文素养。
2.让口头作文训练成为培养学生口语交际能力的泉源。加强口头作文的训练，巧妙将作文、口语、思维训练结合起来是提高学生口语交际能力的一剂良方。语文老师要引导学生多留心观察生活，感受生活，说出自己的所见所闻所感。如写“感受幸福”一文，在作文之前，要求学生回忆生活中让自己感受到幸福的细节，并用语言描述出来。结果，虽然每位学生说的都不相同，但各有各的精彩。这种借助作文训练说话的做法，不但培养了学生的说话能力，而且为书面作文打下基础，使学生动手写作时得心应手，真是一箭双雕。
三、联系日常生活，刻意锻炼和发展学生的口语交际能力
培养学生的口语交际能力，单靠课堂训练还是远远不够的，应鼓励学生在日常生活中多加强锻炼。生活是口语交际的大舞台，要在多彩的生活中学会口语交际。
1.以活动为载体，加强口语交际训练。学校经常性地开展各种活动，让学生在活动中提高口语交际能力。组织学生利用班会课观看感兴趣的精彩录像，比如“2012年感动中国人物”、《艺术人生》等。然后让学生复述故事的大意，描述精彩的一瞬。充分利用课内外、校内外的资源，为学生提供口语交际的大舞台，培养学生的口语交际能力。
2.从生活实际出发，培养学生的口语交际能力。课堂上的话题越贴近生活，越能够激发学生的兴趣，令他们主动锻炼口语交际能力。因此，教师必须要从生活实际中，发现学生感兴趣的话题，提炼出来作为培养学生口语交际能力的素材。或者利用节假日如端午、中秋等，展开话题，给学生提供锻炼口语交际的机会。
中秋见闻作文范文第7篇
由于受生活环境、家庭条件、家长文化素养等多方面因素的影响，外来务工子女相对于城市学生而言，生活内容单一，见识少，读书也少，造成了这部分学生知识面狭窄，生活体验单调。同时，这些学生在学习、生活上也存在一些自卑心理，特别是外地农村来济南务工人员的子女。由于以上种种原因，这些学生怕写作文、作文内容简单抑或是抄写作文书的现象极为严重。如何有效引导学生消除对写作的畏惧心理从而转为喜欢写作？如何让学生的习作内容丰富起来、并且能写出自己的真情实感？我在教学实践中做了以下几方面的探索与努力。
一、关爱学生，使其心灵舒展
我曾经对班里的外来务工子女进行家访，看到外来务工家庭生活普遍比较艰辛，基本上是租住的房子，为了减少费用，他们所租住的房子都比较小，房内除了几件简陋的生活用品外，几乎没有像样的家具，甚至连孩子看书、写作业用的桌子也没有。而且，这些家长忙于生计，早出晚归，很难拿出时间和精力去关心子女的成长和学习；即使他们能抽出一点时间来关注孩子的学习，也往往囿于文化水平而教育不得法。这就造成了外来务工子女在行为和心理上的落差，心理上没有归属感，表现得比较孤独、敏感、自卑和易受伤害。在学习、生活中，他们不愿意与人交流，不愿意表达自己的想法；在习作中，他们更是感觉无话可说、无从下笔。
归属感对于学生的成长和发展起着非常重要的作用。如果学生在学校环境中得到老师和同学们的接受、尊重和支持，在学校生活和课堂活动中感觉自己是重要的一员，他就会以积极的心态参与到学习、活动中来。为了使孩子们建立起对学校、对班级的归属感，进而使他们能敞开心扉，自由写作，我做了以下几方面的工作。
1.走进学生心灵
多年的从教经历告诉我，要想走进学生的心灵，教师就要发自内心地关爱学生、亲近学生并使学生感受得到。而参与到学生们的活动中，与孩子一起游戏、活动则是一条捷径，这也是我屡试不爽的法宝。课间，我和孩子们一起跳绳、踢毽子，请他们教我某个他们会玩的游戏，和他们一起聊看过的某个少儿节目，聊刚刚过去的中秋节大家是怎么过的，自己的家乡有哪些过节风俗……
在这个师生之间、生生之间互相交流、交往的过程中，孩子们不仅建立起了对班级、对学校的归属感，而且他们的口头语言表达能力也有了明显的提高；他们不仅愿意与大家分享他们各自的生活，而且很自豪地向大家介绍自己家乡的风景与风俗。有了学生的心灵放松，有了学生的自由交谈，学生的习作自然就有话可写了。
2.赏识每个孩子
人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和赏识。这对于身在异乡的外来务工子女来说，尤为重要。在日常教学中，我时时在心中装着放大镜，去挖掘和发现每一个孩子的优点、闪光点，并且时常对学生大加赞扬，目的就是唤醒孩子的自信，让孩子的心灵得以舒展。事实也确实如此，每当得到老师的表扬时，孩子的腰背直了，眼睛亮了，回答问题的声音大了，对学习也变得更加积极主动了。具体到习作上，他们不再畏惧，不再自卑，能够自信、自由地表达自己的想法了。因为他们知道，他们的每一次习作都有值得表扬和鼓励的地方。赏识激发了孩子的写作兴趣和写作欲望。
3.夸夸我的同学
同学是每一个人在成长道路上不可缺少的伙伴。学会用欣赏的眼光看待同学，用宽容的心态对待同学之间的交往，学生的学习生活就会快乐、融洽。为了激发来自不同地域学生间的相互欣赏与激励，我在班里举行了两个小活动，效果非常好。
其一，写（说）出你的感动。同学之间朝夕相处，总会有一些令人感动、令人难忘的事情发生。请同学们写一写发生在彼此间的故事，然后在全班大声说出自己的感动，和全班同学分享。赠人玫瑰，手留余香，令人感动的同学也深切地感受到了自己的付出带给他人的温暖。这个活动不仅使孩子学会了感受爱、学会爱，而且还锻炼了孩子的语言表达能力。
其二，寻找班级之最，撰写颁奖词。俗话说，尺有所短，寸有所长，班里的每个同学也都各有特色：有的学习习惯特别好，有的乐于助人，有的喜欢读书等。于是，我就引导学生寻找我们班的班级之最，并模仿电视节目《感动中国人物》，为自己找到的班级之最撰写颁奖词。此活动一宣布，同学们就已兴致盎然，纷纷行动起来，为自己找到的班级之最撰写颁奖词。在此活动中，每一个同学都找到了其他同学的优点或长处，每一个同学的优点或长处，也都被其他同学述说着。被认可的自豪，被肯定的自信，洋溢在每一位同学的脸上，而学生的写作能力也在其中得到锻炼与提高。
二、快乐阅读，使其语言丰富
阅读，不仅能丰富学生的语言积累，而且能开阔学生的写作思路。因此，扩大学生的课外阅读量，促进学生的语言积累非常重要。为了激发学生课外阅读的兴趣和欲望，我在班内开展了以下几方面活动。
1.为学生推荐图书
当前图书市场鱼龙混杂，有些书并不适合孩子们阅读。加之小学阶段的孩子正处于人生观、价值观初步形成的阶段，他们还不能很好地辨别哪些书对他们是有益的。而作为家长的外来务工人员，他们一方面囿于自身文化水平的局限，另一方面也因忙于生计，无暇为孩子挑选好的图书。为了使学生能阅读到好的书籍，我结合自己的阅读经历、参考有关专家学者的推荐以及新课程标准中列出的学生必读、选读书目等，每学期初为孩子们开列图书清单，便于学生购买或到图书馆借阅。
若使学生的读书活动得以落实，家长的支持与帮助是必不可少的。因此，在每学期初的家长会上，关于读书的话题是我和家长们交流的一个非常重要的内容。
2.班级图书漂流活动
基于外来务工子女家庭经济状况一般、家长不可能为孩子购买很多书的现实，我积极鼓励孩子充分利用学校图书室、阅览室读书，也可到省图书馆、市图书馆借阅图书。同时，我在班级内开展了“买一本，读多本”的图书漂流活动，即请同学们将自己购买的好书放在班级图书角，大家轮流借阅。为了充分发挥“买一本，读多本”的作用，同时也为了保护同学们带来的好书，我还和孩子们一起制定了班级图书交流公约，公约中很重要的一条是：在漂流借阅过程中，每人必须撰写读书心得体会，以夹页形式放置书内，便于与书友交流。这就使班级图书漂流活动不仅给大家带来了知识和快乐，在同学们中形成了良好的读书氛围，而且还促进并加强了学生习作能力的训练。
3.十分钟读书交流
为了督促学生的读书活动，并给他们的读书以展示、交流的平台，我和学生们约定，每周第一节课的前十分钟为我们班固定的读书交流时间。在这个时间段里，同学们可自由交流自己的读书情况，与大家分享自己的读书收获。
孩子们都特别喜欢这个活动，若是哪一周因学校有活动，耽误了第一节课的十分钟读书交流，孩子们一定会要求在第二节课补上。虽是短短的十分钟读书交流，但孩子们非常重视，早早做好准备，有的讲自己一周来读了哪本书，书中的哪个人物给自己留下了深刻的印象；有的为大家朗读自己在读书时积累的好词好句、佳段；有的谈到通过读书，自己得到了哪些知识，增长了哪些见闻……
孩子们交流读书的过程，不也是一次很好的口头习作训练吗？
4.建立个人阅读档案
为了使同学们建立起读书的成就感，同时激励学生多读书、好读书，我向他们提出了建立个人阅读档案的要求。我建议每个同学选用一个自己喜欢的、便于保存的记录本，在上面记录下自己阅读的书目、阅读时间、精彩摘抄、读书体会等。为了督促同学们及时记录，并以读书记录激励读书，我们班每半个学期举行一次阅读档案展评活动，届时，同学们会根据阅读书目的多少等评出班级读书小博士。
学生阅读档案的建立，不仅极大地激发了学生的阅读兴趣，提高了学生写作能力，而且丰厚了学生的语文素养、文化底蕴，成为了孩子一生的宝贵财富。
三、转变观念，使其自由写作
写作是一项比较复杂的智力活动，它要求学生综合运用字词句篇来表情达意，这就需要付出一定的创造性劳动。小学生的生活阅历浅，语言文字还没有学出门道，感到作文困难是难免的。因此，我们应从小学生的认知特点出发，遵循写作教学规律，逐步培养、提高学生的写作能力。
1.准确定位，回归习作教学本位
《小学语文课程标准》对每一学段的写作（第一学段为“写话”，第二、三学段为“习作”）都提出了具体明确的要求。根据小学生心智和生理发展的特点，小学生只能是学习写作、练习写作，决不能以成人的标准去要求小学生。
准确的习作目标定位，学生通过努力就能达到，由此，学生、老师都会对习作欣欣然。
2.及时批改，激发习作欲望
批改是习作教学诸多环节中的重要一环。学生的每一次习作都是动了一番脑筋、花费了一些心思的。从心理学角度讲，学生习作后有一种期待心理，都希望尽快获得老师对自己习作的评价。如果批改不及时，学生的热情就凉了，写作时的感受就淡了。这必定使批改与讲评的效果大打折扣。
因此，每次学生习作后，我都尽快把学生的习作浏览一遍，归纳出共性的问题，挑选出有代表性的习作（优秀习作和不尽如人意的习作），及时在班里讲评。大家共同分析优秀习作好在哪里，共同评点不尽如人意的习作如何提高，以点带面，促进全体学生达成写好本次习作的共识。之后，把习作发给每一个学生，请学生根据讲评进一步修改自己的作文。
3.多就少改，建立习作的自信
在习作批改中，我坚持鼓励为主，多就少改的评价原则，尽可能地发现学生习作中的每一个闪光点，哪怕是一个好词、好句；不管是“旁批”“眉批”，还是“总批”，都以鼓励和引导的话语为主。这样做，较好地帮助学生树立了习作的自信。学生也便会在习作成功的愉悦体验中，建立起习作的自信。
当然，在表扬鼓励的同时，教师也应指出学生习作中的不足，只是一次重点突破一个问题就好。批改作文亦然，与其面面俱到，不若明确要求，批其一点，因其少，学生也便容易改。若满篇朱红，倒令学生无所适从了。
中秋见闻作文范文第8篇
全员参加的形式加强对学生的薄弱环节的锻炼与培养，争取能使他们意识到自我潜力的重要性、自我在班级中的重要性，从而在发展他们的潜力的同时，这里给大家分享一些关于初一上班务计划5篇，供大家参考。
初一上班务计划1本学期我担任了七年级班的班主任。个人的成长经历，使我深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质构成的开始阶段。教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。七年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，职责重大。因此，现根据本班具体状况特制定计划如下:
一、学生基本状况分析
我班现有学生人，其中男生人，-人。总体上观察，我班的学生男女人数相差虽不大，但部分男生有厌学现象，学习目的不明确，自觉性较差，课堂纪律涣散。全班在个别方面，如团结协助、展现自我的勇气、敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。
二、工作目标
我们班的班群众建设主题:“优秀是一种习惯”
这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人构成了很好的习惯，有的人构成了很坏的习惯。所以我们从此刻起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。
我们班的班群众建设目标:学习勤奋有上进心
言行礼貌有感恩心
做事勤恳有职责心
做人踏实有自信心
据此，全体同学都能树立明确的学习目标，构成良好的学习风气;建立一支有进取心、潜力较强的班干部队伍;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、礼貌的群众。
三、具体措施
贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。
1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化管理”评定细则。
2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。
3、透过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习、，促进良好的班风、学风的构成。
4、透过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。
5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。
7、以各个节假日为契机开展各种活动，进行思想教育。
结合教师节，开展尊师重教，礼貌有礼的活动;结合中秋节，进行民族传统的教育;结合国庆节，进行爱国主义教育;结合元旦节，进行传统文化的教育。
8、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。
9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。
重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。
10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。
11、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育，如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。
12、定期召开班干部会议，培养一批潜力强，职责心强，能起带头作用的学生担任班干部。
充分发挥班干部及用心分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班群众构成良好的班风和学风。
13、学校教育与家庭教育相结合。
合理利用“立交桥手记活动表”，平时透过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班状况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快构成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
14、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。
15、多巡堂，多查午休，时刻留意学生的状况。
初一上班务计划2一、班级基本状况
我们班共有57名学生。此刻的学生在家庭基本上是独生子女，往往以自我为中心，合作意识较差。之前从未住过校，年龄确实偏小，自控潜力比较弱，因此需要花比较多的时光去抓纪律，培养他们的自理、自立潜力。
二、本学期基本工作要点
1、确立班级体的奋斗目标
班群众的共同奋斗目标，是班群众的理想和前进的方向，班群众如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班群众就应有一个群众的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，构成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班群众奋斗目标的过程中，要充分发挥群众每个成员的用心性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一群众目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享群众的欢乐和幸福，从而构成群众的荣誉感和职责感。
2、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自我放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习;日常表现差的同学，期初确立目标，并努力到达要求。
3、鼓励学生大胆创新，勇于表现自我，多参加学校班级的活动，如绘画、作文片断写作等比赛。
我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好功课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。
4、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口潜力，为他们不久要进入中学就读打好基础。
这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。
5、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲礼貌、守纪律、讲卫生。
在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，持续安静，遵守纪律。
6、健全班委会，明确分工，提高学生的管理潜力。
在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。
7、做好弱势学生工作。
在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其用心向上的学习态度，培养学差生的自尊心和自信心。8、培养学生良好的学习习惯，学习态度
这学期要透过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。利用水果栏，情绪树等资料抓好学习方法和学习习惯。关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事，培养他们良好的文化底蕴。经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。用心参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
三、具体措施
1、充分利用班会以及一切能够利用的时光对学生进行思想教育，学习方法教育，增强自信心。
六年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我要从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的用心性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息，讲礼貌、讲礼貌的好习惯。
2、用心组织学生参加群众活动，培养学生的凝聚力、群众荣誉感，把个人融入到群众大家庭中来。
班群众是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。群众活动，最能培养学生的凝聚力、群众荣誉感。各种活动能让学生展示各方面的才能，发展个性。逐步构成一个健康向上、团结协作的班群众。
3、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
4、充分利用《学习园地》，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
5、利用各种形式和渠道对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
6、透过组织班级活动培养学生的群众观念，增强班级凝聚力。
7、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
8、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
9、组织学生用心参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
10、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
初一上班务计划3一、培养良好的班风
提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，构成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班群众的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时光，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风。
二、选拔、培养班干部
担任班主任后，首先注意选拔培养班级的用心分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自我管理自我。
首先，帮忙班委树立威信;
其次，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法;
第三，严格要求班干部在知识、潜力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;
第四，培养班干部团结协作的精神，要能够透过班干部这个小群众建立正确、健全的舆论，带动整个班群众开展批评与自我批评，构成群众的组织性、纪律性和进取心。
三、做好个别学生的教育工作
在组织学生开展群众活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：
对于个别学生的教育，持续正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的用心因素，个性是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。
对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
四、对学生进行法制安全教育
对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外安全和校内休息时光的安全，务必，确保安全工作万无一失。
五、学校教育与家庭教育相结合
平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快构成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
初一上班务计划4又是一个新学期的开始，对于学生，对于未来，心里充满了无数完美的希冀。在我静心细想时，这些希冀便成为一个个具体的活动，期望这些计划中的教育措施能够让孩子们更有好处的成长。
指导思想:建立一个奖罚合理、管理制度完善、具有班级凝聚力的班级体。在过去的教学实践中认识到虽然班级里有任命班干部，但大多数是挂个名并没有其相应的工作，各种大小事务大多数还是由老师来完成。主要是由于我对班里孩子的潜力仍心存疑惑，放不开手。久而久之学生就构成了这样一种观念:事无关大小，都要报告老师。每一天，我都要听到孩子不停的跟我说某某某怎样了，这对于学生来说是一种不好的习惯，缺乏自主的管理潜力，依靠性较强，对于我来讲，则是时光愈久，事情越发层出不穷，被这些可有可无的纠纷占用了超多时光，本学期我将着力于解决这一问题。班级里学生程度差异不是很大，智商较为平均，但是成绩差异较大，这跟学生平时的学习习惯有很大关系，怎样样缩小学生之间的成绩差异，也是我这学期的着力点。
一、建立完善的管理制度。
1、班级里实行职责明确分工，设立项目组长。
将班里的事务分为卫生、早读、用餐、午间休息、劳动等项目，每一项设一组长，组长要对分管的工作负责。那一部门的问题就向哪一位组长报告，由组长解决。若组长解决不了，能够请老师帮忙。如早读课，负责早读的同学要自动担起管理义务让同学们不许发出其他声音或者简单的布置一些朗读作业(读卡片等简单的作业)，使教室持续学习的氛围;如中午用餐时，组长负责发放毛巾、调羹、监督学生用餐状况，餐具的整洁;劳动组长负责每周一大扫除及平时包干区卫生的分工检查指导;学负责作业的收发整理，课堂秩序的管理等。同学们发生的小摩擦向班长报告，由班长负责解决，如果同学对班长的处理方法有意见，可直接向老师反映，由老师辨别班长所作出的处理是否正确。不管上什么课，如果任课老师没有到岗，班长去教导处樊老师处报告。此外，每个月所有的组长都要经过全班同学的举手表决，如果有超过一半的同学认为某个班干部在这个月表现不佳，则取消其所担职务，由其他表现突出的同学来担任。
2、引导学生进行自我管理，自我约束，提高学生学习的主动性。
为了让学生改掉用目光搜寻别人的错误的坏习惯，加强学生自我的认识与监督，本学期我将实行“我的事情，我负责”活动，把学生自身的活动分为:我的卫生、我的学习、我的早读、我的用餐、我的礼貌等，并根据这些项目设计学生的自评表格，在每一天下午让学生根据自我的表现进行自评，打相应的分数，每周五结合班级的“好少年行为册”综合测评。
3、继续推行“好少年行为册”活动，加强互相监督。
学生的互评是不可缺少的，这是互相监督的一个好办法，继上学期的“好少年行为册”的推出后，本学期将制定更为合理的项目，更为有效的奖励措施来确保这一活动的顺利地实施。上学期用了一个学期发现有的项目的评比较为模糊和笼统、本学期将加以改善，对每一个项目要有具体的要求，如:卫生方面做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，剪指甲，持续衣服整洁，大小便后清理干净，自我地面卫生持续整洁、不可有纸屑等，同时与学生的自评结合起来，设立系统的管理细则。
二、因才施教，做好培优转后的工作
1、重视潜力强学生的培养
(1)。对潜力强的学生加强培养，发掘其潜力设计更多的弹性问题，让心有余力的学生留有扩展延伸知识的机会，用心引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。班里虽说程度都不是很好，但是由少数学生的某些潜力也一向高于他人，如何让孩子的这些潜力得到更深层次提高，让教学更加有效很对性，这是一个很重要的问题。在多元智能理论的指导下彰显每个孩子的特长，这是我作为班主任时刻要思考的。
(2)。多方面了解学生的兴趣特长，因势利导鼓励学生根据自我的字号选取参加学校的兴趣小组，在班级的活动中开展“技能大比拼”活动。让学生互相了解彼此的特长，锻炼自我的技能。
2、重视潜力弱的学生的扶助
(1)。对这几个学生生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取"一帮一"，"众帮一"等措施，给后进生创造一个温暖的群众氛围。
(2)。对特殊学生生经常进行不定时的家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生在家的表现。有的孩子由于家庭条件较为特殊，作为班主任我要给予必须的帮忙，对他们的家庭生活适当的指导和协助。
(3)及时与家长沟通，能够透过家教联系本或者电话向家长汇报学生的全面状况，共同研究教育资料和方法，密切配合家长同步教育学生，促进工作的有效开展。
三、开展新颖有益的活动，激发学生的学习热情，丰富学生的学校生活
活动是我以前工作中的薄弱环节，这学期，将利用午饭后和班队课开展较为丰富的活动。活动要精心设计，只有学生喜爱活动、全身心投入活动，才会有深刻的体会，才会有良好的教育效果。
(1)对于学生来说，每一天饭后有很长的时光，这些时光学生不能自行安排，经常会有事故发生。这学期，我将安排当天的值日生进行卫生保洁工作，其他学生都在文娱委员带领下开展各项有益的活动。目前拟订的活动栏目有五类:
“快乐小游戏”:主要安排简单的小游戏，既有利于消化，又放松身心，使学生在下午的学习活动中持续良好的情绪和充沛的精力;
“奇闻异事听我说”:安排说新闻、说见闻、说科学知识;
“才艺表演”:讲故事、唱歌、跳舞、表演等学生个人的才艺展示;
“走进大自然”:观察校园里的植物或准备好的小动物等;
“畅游书海”:捧一本书，在阳光里或是微风中，在草地上或是花坛边，静静享受阅读的乐趣。(2)班队活动
本学期将根据大队部的活动安排，开展相应的班队活动，活动形式力求多样性、活泼型和实用性，在活动中加强学生的对于教育主题的理解和认识，增强学生的潜力。
初一上班务计划5一、学生状况分析。
我班共有学生59人，-34人，男生25人;住校生37人，其中-23人，男生14人;留守儿童25人。全体学生刚到校都比较遵守纪律，有良好的班风和群众荣誉感，可塑性强。我班的学生多数认真，懂事，他们在学习方面的信心与-都是十分浓烈的。可从小学到初中课程的增多，作息时光的变化，刚进校的他们不习惯，需要加强养成教育。之前从未住过校，年龄确实偏小，自控潜力比较弱，因此需要花比较多的时光去抓纪律，培养他们的自理、自立潜力。合作意识较差，得花精力进行团队教育。
二工作目标
本学期，在完成学校安排的工作之外，我还制定了以下目标:
1、构成全班团结一致的班群众，遵守学校规章制度;
构成团结奋进，超越自我的班风。
2、学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。
培养学生良好的学习习惯，提高学习兴趣，使学生主动学习，确保学习成绩优异。
3、强化和的落实，培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲礼貌、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，持续安静，遵守纪律等。
4、建立一支有进取心，潜力较强的班干部队伍。
健全班委会，明确分工，提高学生的管理潜力。4、鼓励学生大胆创新，勇于表现自我，多参加学校、班级的活动，如绘画、作文片断写作等比赛。
5、多与学生交流，让学生感受到老师的存在，做学生学习上的引导者，生活上的领路人。
6、在学生的自觉性和群众荣誉感上多下功夫，开展团队教育，让班级变得团结有活力。
7、做好弱势学生工作。
在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其用心向上的学习态度，培养学差生的自尊心和自信心。
三具体措施
1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育。
2、每周的班会课用来总结上周工作，安排强调本周工作或者上主题班会。
班会课上组织学生学习、，促进良好的班风、学风的构成。
3、随时对学生进行安全教育，本学期是“洗澡高峰期”，必须要给学生打好预防针，并可利用教学时光或班会时光教他们一些安全小知识。
4、加强与科任老师的联系沟通，开学之初开一次学科教师会，之后常与教师们交流，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。
为提高学生学习效益，给各科任教师安排早晚辅
5、要随时了解学生的早读状况，一旦发现有问题，就长时光的加强训练;
晚自习如无其他老师我又无特殊事，必须到班上监督并辅导学生学习。
6、寝室管理上，常去学生寝室，关心学生，让他们适应群众生活，学会自立。
7、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。
8、透过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。
9、切实抓好本班的卫生区域的清洁工作。
实行学生一组负责一周制度，重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。。
10、多巡堂，多查午休，时刻留意学生的状况。
11、每月一次考试，语数外三科一齐考，并对相应的优异成绩以之鼓励。
12、对有问题的学生，必须要多次与之交谈，先相信，先软后硬，不可轻纵。
13、随时对学生进行安全教育，本学期是“洗澡高峰期”，必须要给学生打好预防针，并可利用教学时光或班会时光教他们一些安全小知识。
14、本学期要注意学生的青春期心理变化，预防学生早恋。
15、在学困生方面，实行一帮一的方式，时光安排上，也要给学困生紧一点，要求严一点。
16、开学初让学生拟定学习计划，写上学习时光安排和学习目标，每生也要求写上自我的激励语与名字，放在自我桌前，随时鞭策自我。
17、以各个节假日为契机开展各种活动，进行思想教育。
结合教师节，开展尊师重教，礼貌有礼的活动;结合中秋节，进行民族传统的教育;结合国庆节，进行爱国主义教育;结合元旦节，进行传统文化的教育。
18、学校教育与家庭教育相结合。
平时透过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班状况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快构成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
四、具体工作安排
第一周:组织新生报名注册，入学教育。:
第二周:一是配合学校对新生进行养成教育;二是选拔临时班干部负责维持纪律，卫生和两操等，提出要求，明白如何开展工作;三是庆祝中秋节、教师节。
第三周:一是组织学生进行安全、卫生、纪律教育;二是-规，切实落实和;三是完成班级环境布置。
第四周:一是确定班委会成员，组建班委会并召开第一次班委会，培训班干部;二是加强劳动观念教育，搞好个人和群众卫生;三是抓好常规教育，进行常规训练;进行习惯养成教育，构成良好行为习惯。
第五周:开展理想教育活动，让学生为自我确立理想，让理想为人生之船航行指明方向。
第六周:庆“国庆”，进行爱国主义教育。主题教育:热爱祖国、学会做人、学会学习、学会发展。
第七周:一是读书活动开展。二是继续抓好课堂常规教育和纪律和学习目的教育。三是对学生进行法制教育和禁毒教育。
第八周:理解父母、孝敬父母思想道德教育:感恩的心主题班会
第九周:一是组织学生用心参加桐梓河教研联会的相关活动。二是期中考试动员、考风考纪教育。复习迎考。
第十周:组织期中考试。
第十一周:期中考试得失谈:明确学习目的。学生各自反思，在反思中求进步。主题班会:学习经验交流会。
第十二周:挫折教育:“强者之路”心理品质系列教育，让期中考试中成绩不理想的学生，找回自信，笑对一切。
第十三周:举行硬笔书法比赛
第十四周:班风班纪反思整顿:对开学以来班级状况进行总结并对各方面措施进行及时完善和调整。主题教育:发掘潜能，和谐发展。
第十五周:举行诗歌朗诵比赛
第十六周:主题班会，诚信教育。
第十七周:按照学生的兴趣小组，开展相关的兴趣活动。