海底生活
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇海底生活范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
海底生活范文第1篇
海底去学校是不用走了，你挥一下手，公交海马车就马上跑到你面前，你坐上它，它就把你带到学校，而且它不会污染环境，它要吸收海水里的垃圾，就可以有电了。第一节是语文课，是小鱼老师在上，它很爱说一句话，就是：“你在给我说话。”第二节是数学课，是章鱼老师在上，我们班说它非常教得好，因为它不打我们。
放学了，我们坐学校的鲨鱼小车去家里。在路边我们可以看见许多鱼，珊瑚等等有趣的生物。
海底生活范文第2篇
小鱼问波浪每天是否都这样过着刺激的生活？波浪说：“岂只是每天，每一刻都是！有时候狂风暴雨，那更刺激呢！”
小鱼兴奋地说：“真希望我也变成一个波浪，每天可以随风雨、潮汐流动，过这么刺激的生活。”
小鱼在波浪里玩了没多久就觉得有些累了，便对波浪说：“波浪，我想到海底安静一会儿，你跟我一起去吧？”波浪没来得及回答就被一个大浪冲走了。小鱼只好潜到海底休息去了。
小鱼每天都要和波浪一起做游戏，可是每一次它让波浪和它一起到海底去，波浪没回答就被冲走了。小鱼下定决心要问明原因，它于是又问波浪，问完后便紧紧地牵着波浪的裙子，跟着被冲到很远。
波浪告诉小鱼：“我也很想下到海底安静一下，可是不行啊！我一到海底就会死去。而且我也是身不由己的，总是被后面的推着前进。一起风，跑的都快累死：潮汐一变，全身都在发颤。我真希望自己是一条小鱼多好，还可以潜到水底休息休息……”波浪没说完，就被一个大浪打了几丈高，小鱼吓得一溜烟钻进海底
“像波浪这样生活实在是太可怜了，不能休息，还不能自主。还是做一条小鱼比较好呀！”小鱼自言自语道。
海底生活范文第3篇
的确，深海底部的大多数地方极度贫瘠，只是零星散布着一些居民，它们唯一的指望就是从几千米之上的海面缓缓降下的食物碎屑――这些碎屑主要由浮游生物的尸体或粪便组成，形如飘落的雪片，被称为“海雪”。大部分海雪在降落的过程中会被其他生物抢光，能够落到海底的少之又少，海底的居民们很久才能吃上一顿，然后在无尽的黑暗中等待下一次天降甘霖。
但是，海底也不全是沙漠，也有热闹的地方，甚至有繁华的“大城市”。那里虽无灯火通明，却也烟囱林立，寸土寸金，有生产，有消费……
万物生长靠烟囱
在陆地和浅海，绝大部分能量都来自太阳。植物依靠光合作用合成含有能量的物质，动物和微生物则靠“燃烧”这些物质获得能量。在没有阳光的深海，能量也来自可以“燃烧”的还原性物质。
许多生物可以靠海面接济食物过活，有时只是零星几片海雪，幸运时能有一块沉木，如果有一具鲸鱼尸体，那就是一笔飞来横财了，足以吸引大批海底居民赴宴。
这些生物的食物来源，归根结底还能找到光合作用的头上，而在更为繁华的海底聚居地――深海热泉，居民的生活方式就有些挑战想象力了。它们的“燃料”是硫化氢之类的还原性物质，而与植物光合作用相对的，则是细菌氧化这些物质获取能量的化能合成作用。
深海热泉一般分布在板块边缘的火山带上，其实它们自己就有点像火山――渗到地壳中的海水被接近地表的熔岩加热、溶解，裹挟着许多矿物质，从热泉口喷出来。典型的如硫化物热泉，其中的矿物质会在喷口处结成黑糊糊的烟囱，高的能有十几层楼高，还不停地往外冒黑烟；烟囱壁上和烟囱周围，都密密麻麻挤满了螃蟹、贝壳之类的生物――当1977年，科学家们循着海水温度慢慢地往偏高的方向探寻，第一次找到深海热泉时，呈现在他们眼前的就是这样一幅怪诞景象。如果不是亲眼所见，真难以相信，在不见天日的海底，竟有这样一群不靠沐浴阳光，而是靠冒黑烟的“大烟囱”存活的生命。
如同人类社会，海底城市的居民也有分工与合作。将大烟囱喷出的还原性物质进行化能合成作用的微生物就是城市的生产者，其他生物都要从生产者身上获取能量：有的螺类像牛羊吃草一样直接啃食这些细菌；有的螃蟹在自己身体表面养了一群细菌，不时收割一回；而聪明如管状蠕虫者，干脆在自己体内养着细菌，与它们共生，连吃的步骤都省了。
既然生产者都要靠烟囱，其他人全要靠生产者，难怪大家喜欢挨挨挤挤住在烟囱附近。可要想住到烟囱口，也不是那么容易的。海底热泉口喷出的海水非常烫，有时甚至可达三四百摄氏度（如果在海面上，这水早就沸腾了，因为海底压力很大才得以保持液态），而底层海水则是冰冷的，温度低至将近零摄氏度，只有少数耐热本领超群的古细菌，才有机会抢占烟囱口第一排。当然，前面几排的位置都颇具挑战性，有些蠕虫生活在烟囱外壁，脚踩80摄氏度的滚烫“地板”，头顶着只有2摄氏度的海水，这冰火两重天的生活真不是人人都忍得下来的。
再接下来，在温度比较宜人的地方，就得看大家抢位置的本事了。蠕虫和贻贝往往见缝插针，找到空位就原地不动，坐享体内细菌的化能合成产物。不过，热泉的世界变化也很快，科学家曾发现，东太平洋的一处热泉口原本满是蠕虫，过了几年再去看，那里不知什么时候已经换成一批贝类了。
深海热泉这些建在烟囱上的城市，其实范围不大，只局限在烟囱口附近一小块地；也并不能长久，热液喷发结束，就曲终人散了；更惨的是，城市与城市之间还离得特别远，最近的城市在几百公里以外也有可能。可是，只要新的海底热泉口一产生，周围就会迅速崛起一座新城。这些新兴城市的居民都是怎么搬来的呢？
有些细菌是一直都在的。在荒凉的海底沙漠中，分布广泛的化能合成细菌就蛰伏在沉积物里，等待时机。这样，不论新的海底火山在哪里喷发，都有一小撮细菌在那里等着。等到新烟囱带来丰富的还原性物质，它们就可以大量增殖，充当新城的开拓者，恭候更多生命到来。
海底生活范文第4篇
读后感，简单来说就是看完书后的感触。《海底两万里》是初中生的必读书目，大家看完后最好吧读后感也写一下，以此来加深记忆。下面就是小编给大家带来的2021海底两万里读后感初中生范文，希望能帮助到大家!
2021海底两万里初中生读后感一浩瀚的海底世界如同一个巨大的魔盒，充满了许许多多未知的神秘。它简直就如“地球上的太空”!深海的世界丰富多彩，那里生活着无数令人惊奇的神秘生物。19世纪法国伟大的科幻作家儒勒·凡尔纳以其独特的想象、生动的文笔向我们展示了一个奇特的海底世界，激发了作为青少年的我们热爱科学、向往探险的热情。
《海底两万里》讲述了这样一个故事：自然科学家阿龙纳斯和仆人康塞尔、渔叉手尼德兰在追捕海洋怪物时，意外登上了潜水艇“鹦鹉螺号”，自此开始了充满传奇色彩的海底旅行。“鹦鹉螺号”的主人尼摩船长是个性格独异、博学高雅的人。在短短不到10个月中，他们畅游了太平洋、印度洋、大西洋、红海、地中海、南极海、北冰洋，航程约两万里，大约为今天绕地球两圈的8万公里。在周游的过程中，他们亲眼见证奇妙、令人叹为观止的海底景象，发现了海底煤矿和沉船宝藏，与鲨鱼、章鱼展开较量，击退土著人的围攻等等。最终，凭着坚韧的意志与过人的智慧，阿龙纳斯教授与同伴返回了陆地。一系列的经历，在给我们带来崇高的审美享受的同时，也带给我们科学性的知识。
未知使人好奇，好奇又能激发我们探索的兴趣，而探索是推动科学发展的动力。书中自然科学家阿龙纳斯怀着对海底世界的好奇，乘坐“鹦鹉螺号”展开了海底旅行。“鹦鹉螺号”是一艘潜水艇。值得一提的是，凡尔纳在写这本书时，那个时代并没有潜水艇。书中上部向我们描述了一片奇妙罕见的海底森林，那里有着灿烂的美景和形形的植虫动物，让人不禁有探索海底的愿望。同时书中人物在海底漫步所带装备卢格罗尔呼吸器及兰可夫探照灯，在今天都成为显示，这些无一不向我们展示了科学技术的伟大。书中下部向我们介绍了红海其命名的由来。这是由于海中有一种微生物三棱藻，会分泌出一种朱红的黏性物质，使海水呈红色，更进一步丰富了我们的海洋知识，认识到科学世界的奥妙，
这部小说将文学性与科学性进行有机融合。这部作品中融入了大量的海洋知识，覆盖多个领域，仿佛领我们进入一个奇特的科学世界。数学、化学、物理学、地质学都有涉及。尤其是海洋生物学，作者的描述更为详细，如数家珍，让我们欣赏到不一样的海底奇幻世界。如今，我国研制的“蛟龙号”载人潜水器最大深潜度达到7062米，在深海中，与独特的海底风光奇遇。“蛟龙号”的成功深潜标志着我国科学技术的发展的蓬勃趋势，它为我国的海洋研究做出巨大贡献，具有深远意义。我们要热爱科学，认识到科学技术是一把双刃剑，使它得到合理的应用，造福人类。
新的学年，新的旅途，继续保持我们对未知的好奇心。我们一起出发，一起探索新的科学世界。
2021海底两万里初中生读后感二在读完《海底两万里》后，我觉得它的作者儒勒。凡尔纳，他的惊人之处不但只是他写的夸张，动人而富有科学意义的小说，更惊人的是他在书中所写的故事，尽管在二十一世纪的今天已不足为奇，但是在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，更有美国在冷战期间制造出的第一艘核动力潜水艇以鹦鹉螺号命名，这是怎样的预见力?所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据。他的许多作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然。所有这些使他的作品具有永恒的魅力。
《海底两万里》写于1870年，是凡尔纳着名的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》、第三部是《神秘岛》。这部作品叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。书中的主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。尼摩根据自己的设计建造了潜水船，潜航在海底进行大规模的科学研究，但这好像又不是他这种孤独生活的惟一目的。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛。这个神秘人物的谜底到了三部曲的第三部才被揭开。这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点。曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。在漫长的旅行中，作者时而将读者推入险象环生的险恶环境，时而又带进充满诗情画意的美妙境界;波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现。读来引人入胜，欲罢不能。
就这样，我怀着一种崇敬的心情，开始和书中的主人翁探险者博物学家阿龙纳斯，乘坐鹦鹉螺号潜水艇，开始他充满传奇色彩的海底之旅。鹦鹉螺号的主人尼摩船长是个性格阴郁，知识渊博的人，他们乘坐的鹦鹉螺号以平均每小时十二公里的航速，缓缓行驶，从日本海出发，进入太平洋、大洋洲，然后到达印度洋，经过红海和阿拉伯隧道，来到地中海。潜艇经过直布罗陀海峡，沿着非洲海岸，径直奔向南极地区。然后又沿拉美海岸北上，又跟随暖流来到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋涡中。在途中遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址，其中包括着名的沉没城市亚特兰蒂斯这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国。
我觉得我自己也随着尼摩船长和他的“客人们”饱览了海底变幻无穷的奇景异观。整个航程迭起：海底狩猎，参观海底森林，探访海底的亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼，与大蜘蛛、鲨鱼、章鱼、博斗，反击土着人的围攻等等。书中都包容了大量的科学，文化和地理，地质学。阿龙纳斯在航行中流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的钦佩。但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为;提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。这些至今仍然热门的环保话题，早已在两百年前就有先知者呼吁，可见留下有关人类正义更深层次的思考，才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后，启发我们以心灵更大的收获。??
在引人入胜的故事中，作者还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。儒勒。凡尔纳提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念……面对这早在两百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深层次的思考：此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神知识吗?不，它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。没有做不到的，只有想不到的。
2021海底两万里初中生读后感三凡尔纳在作品是我所十分喜爱的。之前看过他写的《神秘岛》，给我的感觉十分震撼。他描述的场景和人物的生活真能够用“栩栩如生”来形容，谁能想到这是纯粹的科幻小说呢?《海底两万里》是他的三部曲第二部，风格和我儿时看的《神秘岛》十分相象。这本科幻小说讲述的故事真可谓是大胆至极。凡尔纳以第一人称写了法国生物学家阿龙纳斯和仆人康赛尔、加拿大人尼德·兰误进“鹦鹉螺”号后的种种经历。尽管凡尔纳没有下过海，但是在他的文章里丝毫看不见虚伪的痕迹，反而真实又惊险的冒险会让人喘但是气来。
凡尔纳是个聪明的人，也许有人说他是卖弄知识，可他的确是很富有智慧地将许多科学知识结合到了文中，细细看来竟然涉及了许多领域。比如生物学、气象学、物理学、化学等等。由此可见，他能把海底世界写得如此生动和美丽也是不足为奇的了。
我很喜欢和佩服《海底两万里》的原因是它有众多的知音。此刻的中小学生都很前卫，不太喜欢看传统的名著，也包括我，对于语文新课标推荐的小说、古文我不仅仅都不喜欢，而且是有点厌恶情绪的。这些所谓的名家之笔在我看来是无聊之至，有很多语句是前后不通，大有卖弄文采之嫌。但是《海底两万里》不一样，它虽然是语文新课标的推荐书目，又是一部本身十分棒的作品。它的风格能够跟当代风靡全球的《冒险小虎队》、《鸡皮疙瘩》书系想媲美。一本写于八十年代的外国作品等在当代仍然有那么多的知音，这的确是十分了不起的。
撇开别的不谈，就来说说资料情节吧!开头小说就让我走进了它所描述的世界，什么飞逝的巨礁啊、巨大的怪物啊，都让我看了刺激不已。法国人阿龙纳斯、康塞尔及捕鲸手尼德·兰进入神秘的“鹦鹉螺”号之后，和尼摩船长一齐在海底作类似的环球旅行。海底的世界十分美妙，我记得“海底森林”那一章，虽然没有真正的树木，但是海里柔软的珊瑚礁让我极为享受，闭上眼睛似乎也能看见那飘动的海底生物。而文章也不失惊险，其中在南极被困冰下的缺氧经历写得最为精彩。几个人在海底无法呼吸到新鲜的氧气，对缺氧症状的描述让我都不禁感到难受，开始大口大口地呼吸氧气，也让我由衷感叹：人能活着，真好!
虽然文章的结尾让我有些恍惚，但我是真地沉浸在这部优秀的作品中了。其实我觉得文章中的人没有明显的好坏之分，包括尼摩船长。尼摩船长能够说是一个传奇人物，他自己隐瞒了全世界造成了性能非凡的“鹦鹉螺”号，并和着那么多忠心耿耿的水手们在海底探险，这并非是常人能够完成的。也许他的思想有些扭曲，他的做法有些偏激，他的行为是在逃避。但是他仍然是位勇士，是位尊重大自然的勇士。他的消失也是凄美的，让我看后感觉鼻子也是酸酸的。
无论如何，这次在书中的勇敢者的探险让我深深热爱上了浩瀚的海洋，让我更加明白了我的人生观和世界观。
2021海底两万里初中生读后感四《海底两万里》这本名着是凡尔纳叙述法国生物学家阿龙纳斯在海洋旅行的所见所闻!
1866年海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物，阿龙纳斯接受了邀请并参加捕捉行动，在捕捉过程中却不幸与其仆人康塞尔掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水船。这潜水船是尼摩船长建造的，其船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，看到许多罕见的底动物、植物和水中奇异景象;这本书中还写到了冰山封路，章鱼袭击等多种险情。这些故事情节都是写得非常曲折紧张，扣人心弦。
我最喜欢的人物是尼摩船长，他是一个带有神秘色彩的人。他利用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这艘潜水船，他驾驶着潜水船在海底进行大规模的科学探索。他机智地躲避开他的敌人和迫害者，在海底搜寻自由，对自己孤僻的生活感到悲痛。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄的事件。
其中有几处是我觉得比较引人入胜：托里斯海峡：“鹦鹉螺号”第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。然而这对阿龙纳斯，他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德?兰却是一件好事。因为他们能在旁边的小岛上逗留了两天，这对一个原来生活在陆地上却因为某种原因而留在海上2~3个月的人来说是上天何等的优厚待遇啊!然而，在他刚想享受战利品时却遇到了土人围攻。最终以尼摩船长沉着冷静去对付土人围攻而告一段落。
一颗价值千万法郎的珍珠：这一章叙述尼摩船长，啊龙纳斯，他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德?兰在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击，幸亏尼摩船长以无以匹比的勇敢和尼德?兰对鲨鱼身体结构的熟识，用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生命为告终。在细节可以看出尼摩船长他，作为逃到海底的人类种族代表之一，而对人类表现出无私的奉献精神。不管他平时嘴上怎么说，但这个奇怪的人善良之心至今还未完全泯灭。
作者还独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将我推向险象环生的险恶环境，时而又带进诗情画意的美妙境界;波澜壮阔的场面描绘和细致入微刻画交替出现。读书引人入胜，欲罢不能。这的确是一本很值得一读的好书。
2021海底两万里初中生读后感五再次读完这本书，心中还是存在这个愿望，就是希望随尼摩船长一起探尽海底所有的秘密，可恨没有阿龙纳斯教授的好运。
故事起于1866年一件闹的满城风雨的怪事，许多船只在海上发现了海怪，法国生物学家阿龙纳斯教授受邀追逐怪兽淮知，落入水中，与同伴一起周游四海，最后不堪海底的沉闷，想方设法，重回陆地。
写到这里，竟然情不自禁地想到了，而此书的价值远远胜过前者(就我个人而言)，毕竟在1870年能写出这样奇幻小说并流传至今是极为珍贵的。135年千千万万读者还有时光流逝的考验并没有使它的锐气磨减，反而更肯定了它的价值，而我觉得它在文学史上这所以屹立是因为它从头至尾贯穿的两个字”幻想”。幻想自古以来便是推动社会发展的力量源泉。而至今天，事实证明作者儒勒。凡尔纳的一切幻想或是推理都是有现实作为基础的，例如:海底森林，穿越海底隧道(阿拉伯海底地道，苏伊士下面一条通往地中海的地道)，一块沉没的陆地(大西洋洲)，在未来世界，一切幻想皆成为了现实。在中，尼摩般长说了一句话:”人类进步的实在是太慢了。”幻想其实便是进步的翅膀。100多年前的人的幻想在100多年后成为现实，探索是无止境的呀!
赞美了那深蓝的国度，史诗般壮丽的海洋，一个无忧无虑，与世无争的地方，那里有数不清的珊瑚，植藻，游鱼，矿产，正是一幅瑰丽的锦图，我无法用语言来赞美或形容它。”诺第留斯号”不管在哪个时代都是一部不朽的神话。是它揭开了海洋中无限神秘的一切，对于船长尼摩来说，更是精神的家园。
终于说到尼摩船长了，这个谜一样的人物一样为此书增色不少，他可以为法国偿还几百亿国债，看到朋友死去会无声的落泪，会把上百万黄金送给穷苦的人，会收容所有厌恶的陆地的人，会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人，会逃避人类，施行可怕的报复，他对人类有根深蒂固的不信任感，这个弃绝人世天才，我一向都是由衷喜欢这类人，对于尼摩船长无尽的痛苦，我总想探个究竟，我不明白，这样的人有着怎样的经历和出身。但我相信他是一个善良的人。
海底生活范文第5篇
第一，想象大胆合理，构思巧妙。
高斯曾经说过：“没有大胆的猜测就不可能有伟大的发现。”当今社会，科技飞速发展，未来的情况怎样，我们要插上想象的翅膀敢于去想。这就要求我们在构思上动些脑筋，写法上新颖，有吸引力。不过，想象时一定要合情合理。我们所进行的想象，都应该是读者能够理解的。如果读者不能理解，那么再好的想象也是不成功的。关于想象，一位著名的作家曾说过这样一段话：“任何的想象都不能脱离人们的生活，正如人们在想象妖魔鬼怪时，也只是将动物变成人，加上或减少一只眼睛等。”因此，想象合理，就能让读者了解作文的内容，不至于变成幻想和空想。
【阅读选段】
21世纪后期的一天，我来到一个神秘而陌生的岛屿。岛上的一位村长热情地接待了我，带我去参观他们的海底村庄。（选自《海底村庄》）
秋天到了，果农们又高兴又发愁。高兴的是水果又丰收啦，发愁的是需要做的事太多了。要把果子从树上摘下来，要把它们运到很远的地方去卖，实在忙不过来。
你会想，可以让机器人来帮忙呀。是的，现在已经有了会干农活的机器人。（选自《果园机器人》）
【技法点拨】
不管是直接写未来的情景，还是采取设问的方法开头，都应该努力使自己的文章对别人产生吸引力，一看到开头，就愿意继续读下去。
第二，想象要具体。
1.按照顺序展开描写。
【阅读选段】
我们从海底隧道走了进去。走着走着，突然眼前一亮，啊！好个奇妙的世界！村子用透明的玻璃钢建在海底，房子是圆柱形的，屋顶是圆锥形的。村中心是高高的“观察站”，四周的房屋互相连接……
我们来到“观察站”，极目远望，海底奇丽尽收眼底。
前面是海底牧场。只见海参在海底懒洋洋地蠕动着。大龙虾全身披甲，威武地划过来划过去。
后面是海底植物园。深褐色的海带，飘动在碧波里；一片片绿色的、红色的石花菜，生长在海底岩石上……村长说：“这些植物经过加工，都能成为美味可口、营养丰富的食品。”（选自《海底村庄》）
【技法点拨】
想象虽然是源于生活而又高于生活，但也不能东一下、西一下随意来写，这样会让别人不知所云的。作者写海底村庄，先描写了走在海底隧道的见闻，接着选择“观察站”作为观察点，按照从前到后的顺序，重点抓住“海底牧场”“海底植物园”两个点详细描写，展现出自己丰富的想象力。
2.环环追问，抽丝剥茧有思路。
【阅读选段】
这些机器人这么聪明能干，看来真是果农的好帮手呢！可是果农还是不太满意。如果没有电，他们是要“罢工”的，果园那么大，到处是果树，不可能让机器人拖着长长的电线走来走去。你会想，可以用电池呀！那就得经常给机器人充电或者换新电池。因为电池的电很快就会用完的，没电了，机器人就会“饿倒”。让果农在大片密密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太麻烦了。
能不能让机器人自己充电呢？科学家正在研究这样的机器人，它们只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。（选自《果园机器人》）
【技法点拨】
想象毕竟是对未来的一种预测，在预测未来时，我们不一定能够一次就考虑的十分周到，这就需要在想象时进行追问。追问，顾名思义就是追根究底地问。课文《果园机器人》里，针对机器人的用电问题，作者从“拖着长长的电线走来走去”想到“用电池”，最后想到“让机器人自己充电”，这一连串的追问式想象，让读者了解了作者的想象之路。
3.围绕中心详细介绍。
【阅读选段】
一天，我家搬到了月亮上，住进一座蘑菇形的小屋！每个月过了农历十五，小屋会越来越挤。但是我知道，一切都会好起来的――十五月圆之时，就是我家最宽敞的时候。
门前，有一棵桂花树。桂花的清香，飘满了小屋的庭院。我喜欢在桂花上下荡秋千。秋天荡得可高啦！
我的好邻居――改行种树的吴刚叔叔好心提醒我：“小心哪，别荡到月亮外面去了！”
吴刚叔叔送给我一些桂花树种。我打算把它们带到地球上，送给表哥，种在沙漠里。月亮上的桂花树可耐旱了，什么地方都能生长。
嫦娥阿姨把玉兔送给我当宠物。它身上的毛，像月光一样洁白，真让人喜欢……（选自《我的家在月亮上》）
【技法点拨】
虽然是在想象，但也得让读者弄明白你在想什么，这就需要围绕中心把自己的想象进行详细说明，把自己的想象写得更加有声有色，从而给读者留下深刻的印象。作者在介绍“我”在月亮上的家时，就先提出“我家搬到了月亮上”，然后围绕这句话展开详细描述，让读者对“我”家有了全面的了解。
第三，要表达自己的真情实感。
【阅读选段】
我恋恋不舍地下了网，愣愣地看着爸爸妈妈，心思还在那种奇的网络世界里呢！爸爸说：“今天用到的，只是网络功能的一部分，网络的用处还有很多很多呢！”我听了，更加喜欢网络这个新朋友了。我盼望着再次进入奇妙的网络世界。（选自《我家跨上了“信息高速路”》）
海底生活范文第6篇
??向你推荐《海底两万里》
茁壮的树苗渴望阳光，勤劳的蜜蜂渴望花朵，勤学的孩子渴望书本。
—— 题记
杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”
歌德说：“读一本好书，就是与一颗伟大的心灵对话。”
……
书能带你畅游知识的海洋，让你博览天下事，让你明辨是非善恶美丑。所以我们应多读书，读好书。在成千上万，琳琅满目的图书中，我倾力向您推荐《海底两万里》。
《海底两万里》是一部科幻小说，于一八七0年问世，暨今已逾百年，而仍能以多种文字的各种版本风行世界，广有读者，仅此一端，即可见其生命力之强，吸引力之大。
故事并不复杂，1866年，生物学家阿龙纳斯应邀参加了一项消灭海中“怪物”的活动，没想到他所搭乘的战舰反遭到“怪物”的重创，阿龙纳斯与他的仆人和一名水手被“怪物”俘获。那“怪物”原来是一艘先进的不为人知的潜艇。名为“鹦鹉螺”。为了保守秘密，艇长尼莫不准他们下艇，而是带着他们周游海底。
尼莫原是某国的王子，因厌倦陆底上的世俗生活，带领几名仆人登上了“鹦鹉螺”，与陆上的生活彻底断绝了关系。
两万里的行程，一路所见，可以说无奇不有。谁见过海底森林?谁见过海底煤矿?谁见过“养”在贝壳里、价值连城的大珍珠?当了俘虏的阿罗纳克斯和他的朋友们都见到了，而且曾经徜徉其间。他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，儒艮肉当晚就被端上了餐桌；他们在大西洋里和章鱼进行过血战，一名船员惨死；这些场面，都十分惊心动魄。此外，书中还描写了抹香鲸如何残杀长须鲸，“鹦鹉螺”号潜艇又是如何杀死成群的抹香鲸的，那情景也十分罕见。
“鹦鹉螺”号也曾遇险，在珊瑚礁上搁过浅，受到过巴布亚土著的袭击，最可怕的是，在南极被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还。但是，凭着潜艇的精良构造和艇长的超人智慧，种种险境，均被化解，终于完成了两万里的海底行程。
海底生活范文第7篇
在海藻林里，生活着很多动物们，其中也包括一只小虾米。这只小虾米天天在海藻林里转悠（yōu）过来，转悠过去。
有一天，它盯着头顶自言自语道：“海面上是什么样的呢？真想去看看。”
伙伴们听见了，都嘲笑它，有的说：“我们的爸爸和妈妈、爷爷和奶奶，都生活在这里，谁都没有离开过海藻林呢，你真是异想天开！”
说完了，小伙伴们都哄笑起来。小虾米最好的朋友叫长触须，因为它生下来触须就比较长。长触须也听到了别人的嘲笑，不过它没有笑，它用长长的触须碰了碰小虾米说：“小虾米，别胡思乱想了，如果我们离开海藻林，一定会被大鱼吃掉的。”
小虾米还是看着头顶：“可是，长触须，我真的想看一看海面。”
又有一天，小虾米在海藻丛里和爸爸玩耍。一条大鲸（jīnɡ）鱼游了过来。小虾米说：“爸爸，它从哪里来的？”
爸爸说：“它从海面上来。”
小虾米问：“海面上有什么呀？”
爸爸说：“我也没有去过，不过我听说，那上面有蓝蓝的天，白白的云。”
小虾米说：“爸爸，我要去海面上看蓝天。”
爸爸说：“不行！”
小虾米问：“为什么？”
爸爸说：“我的爸爸和妈妈、爷爷和奶奶都生活在这里，谁也没有离开过，你不能去。”
小虾米想：我一定要看到蓝天。这时候，鲸鱼就要游走了，小虾米忽然有了主意，它向鲸鱼挥了挥手叫道：“鲸鱼叔叔，你能带我去海面看看吗？”
鲸鱼游了过来，小虾米抓住了鲸鱼的鱼鳍（qí）。不一会儿，鲸鱼游到了海面。小虾米抬起头。耶！海面上的世界和海底完全不同呢。头顶上有蓝蓝的天，白白的云，还有翱翔（áo xiánɡ）的老鹰，鸣叫的海鸥。这种体验真的是太新奇了！
海底生活范文第8篇
未来的陆地一定容纳不下全部的人类，但随着科技的进步和海洋资源的极限利用，广阔无垠的海洋一定会涌现出许多人类居住的“亚特兰蒂斯”。
人们住在海底，所穿着的服装必定是有所不同的。海底缺乏炽热的阳光，有的只有一望无际的黑暗和辽阔，所以人们会生活在巨大玻璃罩下的城市。城市玻璃罩镶嵌着被称为“城市之光”的人造小型太阳。人们用它来模拟太阳，并制造出白天和黑夜，为人们规律作息提供了保证。
人们在海底城市的来往将使用潜水艇。未来潜水艇会像现在人人家里有一辆汽车那样普通的。
乘坐在潜水艇中，畅游在鱼水之间，欣赏海底自然鬼斧神工的风景。
未来的海底城市一定也很方便，人们的生活也一定多姿多彩吧！