你听到了吗
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你听到了吗范文第1篇
我们对这样消息即是焦急，又是难过的。焦急的是这就快要毕业了，没了老师的辅助，我们应该怎么办啊，已经完全习惯他的教学方法了呀！但是我们难过的又是，老师遇到这么大的困难，我们也替老师难过。也替自己难过，哎，就要照毕业照了，老师却不在了……
但是在我们中最有能力的语文委员又和我们说：忘记了吗？老师曾经和我们说过的，任何一件事都会有不同的角度去看待的，就像，一个人，在一场车祸中，失去了一条腿，悲观的人会这样想：哎，腿都没了，活着有什么用呀？但是乐观的人会这样想：呵!还好，只是断了一条腿，命捡回来了。真好运。（老师啊！谢谢你给于我们这些乐观的观点）
霎时间，我们大家都安静下来想了想：是呀，我们的老师这么乐观，一定没事的，总能熬过去的。我们大家心里都在给老师打气。
在第二天，新的代课老师来到了我们班上，这位老师也是我们老师最好的朋友。他给我们带来了一个消息。就是：六三班的孩子们啊！老师很想念你们，老师给你们说声，对不起，在你们最需要我的时候，我离开了你们。就快要毕业考了，你们自己要自觉点呀！要记得复习，不要只挂着玩了，你们是我教过学生之中最乖的一班了！
这时，我们班上的同学都掉下了眼泪，心里同样想的话是：老师啊！你放心吧，我们会好好的，你要勇敢的坚持下去啊，我们的基础都很好呢！你不用担心啦，大家都等着你回来呢，快点回来吧！我们都很想念你呢！班上没了你的日子，很冷清呢！
你听到了吗范文第2篇
在你们眼里，我是如此的卑微，是啊，我是什么啊！在你们眼里，我是如此的小气，是啊，我就是葛朗台！在你们眼里，我就是可以忽视的风，你们热的时候记起我，冷的时候对我吼，是啊，风，总会不停的吹！！！！！！！小小的行为，给我带来的却是不经意间的刺痛，让我不得不放下一切，让我不得不放下和你们快乐过，难过过的时光，我不会后悔，因为我知道，风会轻轻地来，悄悄地走，我不会问为什么，因为我知道互相尊重，是最起码做人的准则，你们还记得吗？路上的我喋喋不休，只是为了把我所有的趣事，在短短的几百米中全部告诉你们，可是你们有时给我的是什么？倾听？……
也许，是我的错，那就我一个人承担吧！你们的星球，没了我照样可以转，没准还会更好，也许我也应该试着，真正的的体会一次孤立的滋味了，至少我不累，因为如果用表面的微笑，维系着一份没有意义的友谊，那我，真的该放手了，手上的沙握的越紧，流的越快……。留下一点吧！！！！至少我们有回忆！！！！！
在你们眼里，我笨，是啊，猪哪有不笨的！小气，这是我与生俱来的本色，但我不会掩饰，小气也分场合，如果你们谁有烦恼时，我肯定不会这么小气，因为我明白，付出就有收获。上帝给我的没有收获，当我用心耕耘着这份友谊时，回头看，得到的……。他在告诉我，我与友谊无缘，那就无缘吧！！！！！
我累了，真的累了，我不想再迎合了！！！也许，你们看不到，也许你们看得到，看到时，你们必定会说：无所谓吧！！是啊，你们给我的刺痛，我永远不会忘记，因为，那是你们赐予的，我会珍惜。有些事是 可以睁一只眼闭一只眼的，但它，不行！！！！！！！！！！！
我在学着长大………更深刻的明白：世事难料！！！！！！
你听到了吗范文第3篇
一个印第安人和他的朋友走在纽约曼哈顿的时代广场上，正值午饭时间，嘈杂的大街上人头攒动，熙熙攘攘；仿佛无处不在的喇叭声播放着震耳欲聋的音乐或广告；急驶而过的汽车不停地鸣着笛，警车、救护车的鸣叫声不绝于耳。突然，印第安人对他的朋友说：“我听到了蟋蟀的叫声。”朋友不以为然：“开什么玩笑，你疯了吧！在这样喧闹的地方，即使有蟋蟀叫，你也根本不可能听到。”印第安人坚持说：“我确实听到了蟋蟀的叫声。”“那绝对不可能！”朋友不屑地说。印第安人侧耳凝神片刻，径直穿过马路，走到一个水泥苗圃前――苗圃里长着几丛密密的灌木。他悄悄扒开树枝循声看去，果然，在一根树枝上有一只小小的蟋蟀。
是啊，在繁华的闹市里，人们听到这些嘈杂声，觉得非常刺耳，尤其是休息时，更觉心烦！但这位印第安人，可以说是一个智者，却在繁华的大街上听到了蟋蟀的叫声！朋友觉得很奇怪，我也甚感意外：在这样嘈杂的环境中，他怎会又怎能听到小小的蟋蟀的叫声？但待他们走近草丛，扒开杂草，一只小蟋蟀呈现在面前时，你不得不感叹印第安人的“超人的耳朵”；而当我们打开心窗，咀嚼这位印第安人那句话时，更会赞叹他的智慧：“仔细倾听你内心的声音，你会发现，什么才是你生命中最为重要的东西。”从此我时刻提醒自己：学会倾听！
楼下一对下岗夫妇买了一辆摩托车，那辆摩托车破旧得像个严重的哮喘病人，“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽，不但响声巨大，而且让人揪心般地难受。每晚，我躺在床上，刚有一点睡意的时候，那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来了，声音冲进楼来，钻进耳内，搅得我睡意全消。我每晚都被楼下摩托车的“咳嗽”搅得没有睡意，精神不振，心情烦躁。一天，我实在无法忍受，就去找朋友诉苦。朋友耐心地听完我的诉说之后，微笑着对我说：“你听这些声音，觉得很刺耳，很不舒服，那是因为你是用耳朵在听。而我们听这些声音，觉得很动听，很欣慰，那是因为我们是用爱在听。只要学会用爱去倾听，这世间的许多声音，都是美妙的音乐。”仔细咀嚼朋友的话不无道理。是的，这世界上，有许许多多的声音，有动听的，有刺耳的，有美妙的，有聒噪的。这些声音，有的让你觉得是一种享受，有的让你觉得是一种折磨。但如果我们用爱去听，这世界上的声音，都是美妙与和谐的，让人觉得欣慰与欣喜的。再次听到楼下摩托车的轰鸣时，我没有觉得刺耳，而是觉得欣慰：这对下岗夫妇今天又有生意了，又有收入了，我由衷地为他们感到高兴。
听，操场上又传来了拍打篮球的声音，没有比赛的哨声，也没有加油助威声，只有杂乱的跑步声，此起彼伏的呐喊声，闹哄哄的一片。也许我们会觉得这些学生太吵，一点都不注意影响，可他们在紧张的学习之余打打球，调节一下有什么不好呢？
听，隔壁学生寝室又传来了一阵阵吹笛子的声音，没有熟练的技法，也没有连贯的乐感，只有呜呜咽咽的声音。也许我们会觉得这些学生太烦，一点都不顾及老师们是否在休息，好几次，我都想去阻止他们，但走到中途又回来了，心想：他们也许把这种枯燥无味的练习当作是他们的调味剂，以此来放飞他们的梦想吧！
听，课堂上又传来了学生们争论不休的声音，我没有粗暴地打断他们的话题，而是先耐心地听完各组的意见之后，再发表自己的意见。并告诉学生：听和说同样重要。说是表达自己，让别人听明白，要善于表达；倾听也是现代人必备的素质之一，听是尊重别人，弄懂别人的意思。因此，说要大胆，听要专心。听别人发言，首先要找到值得自己学习的内容，其次才是指正、补充等。在专心倾听的基础上，再勇于发表自己的见解，那就更好了。学生在明确这一点之后，一般都能等同学把话说完并努力去思考，理解同学的发言，即使同学回答有错，在老师的提醒下，学生也会“耐心”等待。从此，我的课堂上再也没有出现乱糟糟的争论声，因为学生们都是在老师的爱心引导下，学会了用“爱”去倾听！
是啊，上帝给了我们耳朵,是让我们能听得到世间所有纷杂的声音；人类给了自己爱心，是让我们将所有纷杂的声音，转换成美妙动听的音乐。
倾听，要用耳朵，更需要用心。用心倾听，能听到小草在风雨中摇曳的呐喊、花朵恣情的渲染和果实无声的宣言；用心倾听，在讲台前，在人流中，在小巷深处，在温馨家园，能听到一串串鲜活的故事，一个个真实的足音；用心倾听，能听到自己心灵的音韵，体会到自己生存的价值；用心倾听，能把人生演绎成诗与画。
倾听自然，我们懂得了欣赏；倾听内心，我们明白了生命；倾听情绪低落者的呢喃，我们给人以安慰；倾听得意忘形者的激情，我们知道了警醒；倾听安详平和者的长谈，我们享受了宁静。
清晨，当你踏着薄雾走进山林，你听到了吗？鸟儿啾啾，泉儿叮咚，叶儿萧萧……
夜晚，当你枕着月色进入梦乡，你听到了吗？心儿忡忡，心儿戚戚，心儿切切……
当你目空一切，得意忘形时，你听到了吗？清醒，小心，陷阱……
当你目光呆滞，一蹶不振时，你听到了吗？振作，勇敢，努力……
当你踌躇满志、振翅高飞时，你听到了吗？自信，乐观，坚强……
当你收获满仓、归隐故乡时，你听到了吗？成功，善良，仁义……
你听到了吗范文第4篇
--题记
重新回到那个我已离去了一年的小学，不禁感受到了许多不一样的情愫。那棵已有几百年的老榕树，还是像我刚来学校时一样，尽责尽力的屹立在那里。我看着老榕树，倾听到了曾经我们在这儿的快乐。
犹记得，那时的我们，经常在这颗老榕树下排排坐。嘻嘻哈哈的说笑、吵吵闹闹的举动、开开心心的玩笑，都成为了我们当时不可或缺的标志。
听！风吹来了我们曾经的嬉笑声，是那么的无忧无虑。像是从来没经历过痛苦、挫折与悲伤的天真的笑声。
看！落叶上映出了我们曾经玩耍的片段，是那么的开心、快乐。像是从来没想过未来、考试与分离的孩子们。
念！天空中出现了我们成群结队的背影，是那么的坚强、倔强。像是从来没有思考过认输、失败与顺从的我们。
你听到了吗？你看到了吗？那是曾经的我们啊，曾经不曾经历过分离，以为永远都会快乐的我们啊。那现在呢？我们还是以前的我们吗？
我听到了一个声音在绝望的大叫：不要改变，我不要你们离开我。那是我的声音吗？我以为我们会就这样过一辈子，从来不曾想过，我们要进入不同的学校，去不同的班级，上初中。我不想听、也不想说：再见。因为这两个字太过残忍，太过孤零。
可是，我还是听到了啊。用心听到了啊。可是，我却并不是那么的难以接受，因为那句再见，不再是所谓的再见。而是一种祝福，一种憧憬，一种向往。
我听到了你们的心声、你们的真实想法，你们是想要去追求更加快乐的幸福，所以才不得不对小学这六年说再见。我真的用心听到了，并且微笑的释然了。
毕业、分离并不是残酷的，相反，它是幸福的，因为在离别的那一瞬间，我们都已经长大，已经知道了自己想要的幸福是怎样的，所以才会微笑的念起那两个字：再见。
朋友们，请你们用心的去倾听身边的声音，每句话都有着与其本身不一样的含义，只有用心倾听，才能听懂那其中所蕴含的意义。所以，用心的去倾听每一句话吧，别误会了那些爱你们的人。
你听到了吗范文第5篇
听，那是什么声音？
咔……，
一阵阵砍锯声，
淋漓入耳，
那些砍锯树木的人，
你们听到了吗？
森林他快不行了，
在向你哀悼，
你听到了吗 ？
你听到了吗范文第6篇
遭啦！！我必须快点离开，月死啦！
瞬间，一道七彩之光射向月，与她的尸体汇成一道炫彩光，飞上了天，又轻轻落了下来，形成了炫彩水晶。
不行！时间来不及了，我无心欣赏这难得的奇观，拿着这炫彩水晶和信，走出了炫彩宫。面对着这些失控的炫泪，我不知所措，他们可都会魔法啊！怎么办？怎么办？怎么办…… 要是我会飞就好了！突然一股气涌入我的身体，我的身体变得轻飘飘的，轻轻地，轻轻地，我飞上了天。
“星，星，你听到了吗？ ”
“谁？ 谁？谁在说话？”我说。
“星 ，别害怕，我是月！”
“月！是你！”我叫道，脸上浮起了一丝微笑。
“嘘——不用这么大声，这样会被听到的，只要你用心灵说就可以。”
用心灵？哦！我明白了！
“月！你听到了吗？”
“嗯！”
“这是怎么回事？”
“其实，我们炫泪是不会死的，他们会永远生活下来！只是，当泪心城失去泪心石时，他们的公主就会“死”去，然后，汇成炫彩水晶。只要有人拥有它就会拥有公主的力量，魔法无边。直到找到了泪心石，炫彩水晶就会和泪心石合成新的泪心石，而那个人会成为二公主。”
“哦！我明白了！”
“这么说我只要找到泪心石，我便可以成为二公主？”
“嗯！”
“那太好了！我就可以天天和你在一起了！”
“这信咋回事？”
“信！太好了！这是上一届的公主，也就是我妈留给我的。我还以为它没了呢！”
“你为什么现在才看？”
“以为我妈妈多次嘱咐我要等到15岁才能看”
你听到了吗范文第7篇
说到树洞，我就想起秘密，小时候姑姑买了个漂亮的玩具眼镜和卡通玩具照相机送给我，亦担心会不见，便把二个玩具藏在外婆家后院的苍天大树里，结果经过风吹雨打后，胶片早已退去原有的奇幻色彩，眼镜也支离破碎。直到现在我才想那童年羞涩的往事，树洞机器人，你是否想起我们唱的歌呢？“我是一天小青龙，小青龙，我有许多小秘密，小秘密，就不告诉你，就不告诉你，……”歌声依绕在耳朵久久未断，我不会放弃，去追求。那样我就有足够的时间，展望未来。
某天去森林旅游，若不小心走丢了，我就来一场阿凡达式的夜晚大斗恶狼的生存方式。如果从海中央跳下去，要是不死看能不能流落荒岛i，我就来一场劫后余生，试一下学电视那样用石头做成SOS的求救信号，堆起火裹着毯子夜里眺望自己……
我知道这些东西说出去，大家也是会笑我不切实际，电影里的做白日梦罢了。但是那又怎样呢？只有我晓得海底二万里去寻找亚特兰蒂斯遗迹，得到阿尔卑斯山上插一面旗帜，去穿越时空寻找百慕大的真实足迹，告诉我自己这不是梦。
树洞机器人你听到了吗？我我和你有共同的想法，只要我这个秘密少女不消失，即永远不会放弃。，尽管这么不切实际，尽管这么遥远，尽管那么害怕，但有你陪着，我很高兴不再害怕。
你听到了吗范文第8篇
出现这样的幻觉已是常事，其原因便是：我爱音乐！！！
将自己的情感融入进去，淡淡的，不须任何华丽的装饰，便是美！
音乐便是如此！不同的人演奏，会表现出不同的音乐色彩，有人会很平淡，有人却充满着激情！ 或悲伤或欢乐，音乐是一种心境！你看到了吗？你听到了吗？在那些动听的旋律中， 那些音乐家正充满激情的向你走来！ 你是否听到他们的心声？！他们正向你宣泄心中的苦难或惆怅！喜悦或悲伤！哦!是上帝创造了他们！创造了那些拥有世间最美妙情感的生灵！ 看哪，看哪！他们向你走来！ 肖邦让黑白相间的琴键轻柔起伏，他在向你诉说一个流浪者的孤单，爱情带来的惆怅，你感受到了吗？贝多芬抡起巨大的拳头激在命运布下的铁链上，他在向你控诉命运的悲惨！你感受到了吗？