责任心的名言

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责任心的名言范文第1篇

责任？看似一个很简单的词，但它却有着无比沉重的分量。当我们走进社会，责任将会变成一份礼物来送给我们。我们可能会要为这份礼物付出很多乃至一切。我们可不可以不接受这份礼物呢？不可以，张丽丽曾经说过：责任是与生俱来的，不可推卸的。虽然是痛苦的，但它最终带给我们的是人格的伟大，精神的升华。

有责任感必须有一颗责任心。那责任心到底是什么呢？有人说：责任心，是一种舍己为人的态度。有人说：有责任心，是为别人赴汤蹈火的壮举。有人说：责任心，是为别人两肋插刀的豪情。不，要有一颗责任心不是那么难做到的。为我们的学校，家庭，社会，做出那么一些我们应当做的事情，那就行了。

记得那一次，我正在过马路时，听见一声“啊”的惨叫，回头一看原来是一位老婆婆摔倒了。我每当回事，走到了路边。“嘀嘀嘀”绿灯的警告声响了，我想：老婆婆爬起来了吗？于是我回头一看：老婆婆费劲了九牛二虎之里也没爬起来，一次又一次地摔倒在地。车子都绕过老婆婆开走，还有些人指责老婆婆。她的泪水在眼睛里不停地转，就要流下来了。“滴答滴答”几分钟过去了，没有一个人走上前，扶助那位老婆婆，我也没有。我沉默了许久，顿时想起了一句名言：每个人都应该担负起应尽的责任。对，我应该担负起我应当的责任——扶起这位老婆婆。于是，我快步走向这一位老婆婆，可一位外地的哥哥比我快了一步。“婆婆，您没事吧！”带着家乡的口音说并扶起老婆婆。老婆婆感激极了：“谢谢你，小伙子！”“不，这是我的责任。”哥哥坚定地说。对啊，这是我们公民的责任啊！我们要做一位有高度责任感的现代小公民。望着哥哥和老婆婆的背影我想了很多很多。

责任心的名言范文第2篇

关键词：中学；语文教学；责任意识

我曾经看到《责任心和创造力比智商更重要》这篇文章，从文章中我们明白这样一个道理：在我们的教学中，作为师者，最主要的工作应是努力培养学生的责任意识，有责任感的学生才是合格的人才。

语文学科以独特的魅力感染着每一位学者，说：“人生之目的为尽义务而来，每个人都要做一个在社会上有责任感的人。”从他的话语中让我们知晓最起码的做人之道，这实质也应是我们每位语文教师要努力实现的教学目标。

一、抓住时机，培养责任心

在中学语文教材中，对培养责任心的篇章有许多，在对课程的学习中，教师应抓住有利时机，培养中学生的高度责任心，让中学生明白如何做一个有责任感的人。

如，杨振宁写的《邓稼先》一文，在让学生了解文章主人公之时，抓住邓稼先那强烈的爱国爱民的高度责任感，懂得从邓稼先身上捕捉到做人的道理，心系国家，心系人民。

二、相机诱导，激发责任感

我们都清楚，在我们的语文教学中，中学生是受教育的对象，只有抓住学生的心理特点及他们的个性差异，发挥中学生内在的潜力，我们的教育才会有成效，学生的责任感才能被激发起来。

如，语文活动《彩英撷粹，缀玉连珠》，学生收集的材料中，有许许多多的中外名人名言，这里面有关责任感教育的名句格外值得强调。如：“负责任，是一个人最基本的品质，如果我们放弃了责任，也就等于放弃了整个世界。”这是高尔基多么经典的话语，他把责任的最高境界告诉了全人类，中学生受益匪浅。

三、体会文章精髓，强化责任意识

中学语文教材具有较强实践性，不管是阅读还是写作，都会以学生个体展示出来，在语文教学中，引导学生对教材内容理解、揣摩、咀嚼、感悟，深入去体会文章的精髓，感受语言的魅力，领悟作者的意图，强化中学生的责任意识。

课文《散步》中的语句从强化生命、强化伦理着手，引导学生思考：假如文中儿子是你，你会怎样去做，你会按文中父亲的说法去做吗？为什么？一系列启发诱导，既强化了责任感的教育，又传承了尊老抚小的生命责任。

总之，我们在中学语文教学中，坚决不能忽视责任教育，只有具有主人翁责任感的人，才能成为具有高水准、高素质、高品位的人，他才能承担起祖国建设的重任。

责任心的名言范文第3篇

1、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋

2、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德

3、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

4、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦

5、一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！

6、人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超

7、高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔

8、一切责任名言的第一条：不要成为懦夫！

9、改造自己，总比禁止别人来得难。——鲁迅()

10、每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯

11、每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克

12、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰

责任心的名言范文第4篇

“不负责的医师是医院和病员最大的梦魇”，这在医疗工作中，绝对是一条无可回避的至理名言。赢得了职工的责任心，医院就会赢得最好的工作效率，同时，也就赢得了事业更大发展的基础。根据当代管理学界“自发型员工”的理念，打造职工的高度自发职业意识，是一种新的潮流和趋势。从这一理念出发，职工的责任心之有无，不再是一件由职工自身负责的事情，是管理者的责任。一个医院的职工缺少责任心，一定是管理者的问题。

大部分医院的职工，无论医师、技师还是护师等，都有着较高的学历、学识和技能，是经受良好教育、高度智能化的个体。面对这一样的一种人群，医院管理者显然不能将问题简单推卸到“制度”、“个人素质”或者“环境”等外部因素上。职工的责任心管理，将是摆在每一位医院管理者面前的一项重要课题。

责任心是管出来的，那么，一个有充分意识的医院管理者应该如何对责任心进行管理呢？1 明确什么是责任

通过调查大量的医院职工，我们发现一个很难令人接受的现实：很多人根本不知道自己身应该做什么及做到什么样就算履行责任。因此，我们认为医院管理者要获得员工的责任心，第一部应该明确员工的工作目标和评估员工工作的标准。在设计这些工作目标和标准时，要把每位职工的核心责任与具体目标结合起来。对于核心目标的寻找，要掌握一种管理学界普遍有效的“二八法则”，就是解决了具有决定作用的20%的问题便能够获得80%的收益。实际上，就是要职工明确全部工作的职责20%的核心区域，宜用“减法”，在一个岗位上，尽可能地减少对一个职工的要求。遵循医院整体分工的要求，让每个人了解到自己的一项使命，一项工作要求，一项责任目标，就足够了。那种希望每一个员工成为“高大全”、“万能职工”的管理设计，显然需要立即改进。2 锁定责任人

明确了责任之后，责任管理的第二步就是制定责任人。在调研中，我们经常发现这样一种情况，有大量的职工看似在埋头工作，但部门产生的绩效极为有限。这种情况普遍发生，很多管理学这把这些职工称为“隐形职工”。因此很多医院管理者在埋怨自己有做不完的事。所以，我们决不提倡管理者把事务本身作为重点关注对象。而应该更多地关注面对具体事务的人，关注他们的能力，状况，状态等等。让责任人与责任形成一对一，百分百的关系，尽可能减少多人承担一项责任的可能，并予以公示公开，让大家监督，员工共同考核。3 锁定完成时间

指定了明确责任人之后，往往容易出现的问题是事情时常被延迟。很多职工会有充分的借口拖延任务，最后导致事务到了不得不由他人参与才能解决的程度。杰出的管理者除了管人之外，避免卷入具体事务的办法就是进行有效的时间管理。把时间看成一种管理资源、管理手段与硬性标准，即使最终完美地完成任务，但如果拖延了时间，职工仍然要得到相应的惩罚。时间和结果是责任管理的两项核心标准，离开了这两点，责任根本无从管理。4 确保责任能够被承担

医院管理者必须坚持皮革马利翁效应。当某一项任务被下达给职工时，我们必须同时传达一个强有力的信息：我们相信你会顺利完成此项工作，并一定会注视着你完成这项工作。

当一个管理者充分相信职工的能力时，职工总能交付一个美好的结果。当职工进行工作时，管理者只需要关注以下三点：

首先，针对责任的关键点进行跟踪。每个人的时间和精力有限，管理者的时间精力尤其是管理的成本，跟踪关键点能保证管理者开展管理监督工作的事半功倍。

其次，修正第一、问责第二。在跟踪过程中发现员工问题时，尽量避免问责，首先考虑修正。如果把精力放在当时的责任追究中，收获的将是无尽的推敲与拖沓，目标实现将变得遥遥无期。

最后，传达一种关注。职工在执行任务时，感觉通常是孤单的，管理者不时地给予关注，能传达出管理者的善意与温情，不让任何职工觉得自己是孤军奋斗。当然，关注绝非控制，人们需要的是发自内心的信任、关注与支援，而不是监控。5 奖惩责任人

责任管理的最后一步是奖惩责任人。如果没有客观公正的奖惩，责任管理将难以获得持续。奖惩不明是组织涣散的第一步。所以。这一步非常关键，要做好它，必须要保证：

首先，客观化，尊重事实和数据，尽多建立在一对一的考核和有效考核基础上。考核过程标准统一，结果与责任的施加一样，是一对一的考核。管理者千万不能把考核本身当做职工责任的延伸，考核是管理者的责任，一旦不客观，会把职工变成管理者的敌人。

其次，公开化。院务公开，是医院发展的关键因素。公开的评估标准必须清晰明确，简单易懂，努力形成一种公开透明的管理文化环境，一种能够使得内部问题尽快浮现的机制。无论是赞扬还是批评，公开化对职工形成很大的触动，使得“单子”的职工变成对自身负责的职工。

责任心的名言范文第5篇

大家上午好!

今天我讲话的题目是《青春更是一种责任!》

英国查尔斯王子曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”

责任不是一个甜美的字眼，它有的仅是岩石般的冷峻。当一个人真正成为社会的一分子时，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地落在他的肩上。它是一个你不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往是灵魂与肉体上的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢?因为它最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。

20世纪初，一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的创业，他用所有的积蓄开办了一家小银行，但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破产了，储户失去了存款。当他带着妻子和4个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在玻璃上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”偿还的代价是30年艰苦生活。当寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了自己的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

这个社会不缺少有能力的人，而是缺少既有能力又有责任的人。同样，没有做不好的事，只有不负责任的人。责任承载着能力，一个充满责任感的人才有机会充分展现自己的能力。因为有责任心的人，必定是敬业、热忱、主动、忠诚，把细节做到完美的人。在责任感的驱使下，他们会积极挖掘自我潜能，会更加勇敢、坚忍和执着，会充满激情地勤奋工作。“责任有多大，事业就有多大”这是对大庆精神最好的诠释。“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”这是微软公司矢志不渝的名言。三星把员工的责任心，看成企业的玻璃。麦当劳则把责任细化到数字之中。

同学们，相信你也经常会有经过努力后满足的轻叹“我终于完成了父母对我的嘱托、老师交给我的任务、同学对我的托付…”。而相反的，上课拖沓迟到、昏昏欲睡，作业拖欠、抄袭，缺少了老师的监督就肆意放纵，忘记了学生的身份、忘记了学生该有的责任，那些都是精神颓废，不负责的表现，是虚度人生，更是推卸责任的丑行。每一个人在社会上都扮演着不同的角色，都有自己不同的责任。教给你们怎样做人，是老师的责任。而作为学生的我们，不要跟老师计较你的自由，更不要跟父母大谈你的权利，因为一个不知道责任的自由，是散漫!一个不懂得负责的权利，是自私!

责任心的名言范文第6篇

[关键词]：师德形象 责任心言传身教

俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一语道破了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应恪守的原则。那么，教师应该如何树立良好的师德形象呢？

一、要有高度的责任心――师德的基本要求

美国教育心理学家吉诺特博士说：“身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸，也能教人开心，能伤人，也能救人……”“教不好一个学生，只能负若干责任，但要把一个孩子逼上绝路的话，就要负全部责任”。可见，责任之重大。责任心对教师来说，是师德的一项重要内容，也是师德的外在表现。教师的教育责任心，体现在对待教育事业、对待学校、对待学生以及对待家长的工作态度与教育实践中，体现在自身的教育业绩中。没有教育责任心，也就没有真正的教育。

对我们教师来说，这届学生没有教好，还会有下一届，还可以从头再来；而对于大多数家长，只有一个孩子，根本不可能从头再来。换句话而言，一个学生对于我们来说可能是百分之一，而对于其家庭来说他就是百分之百。家长把孩子交给我们，就对我们报有极大希望。我们要想赢得学生的爱戴、家长的认可，赢得社会的赞誉，实现学校的快速发展和教师自身价值的提升，就必须把我们的责任心融入到日常平凡、普通、细微甚至繁琐的每一个细节之中去，让每一个孩子的素质在我们手中都能得到提升，让每一个孩子都能健康快乐地成长，让每一个孩子都能享受成功的喜悦。

我班小超同学父亲是残疾人，还是下岗工人，母亲神经又不太好，是远近有名的困难户，低保户。他很自卑，成天低着脑袋走路，一度丧失了生活下去的勇气，我不仅在学习上帮助他、鼓励他，还在生活上关心他、照顾他，他的自行车坏了，我出钱帮他修理，笔和本没有了，我给他买。他流着泪说：“老师，您放心，我不好好学习都对不起您，我一定不会让您失望的！”那年，中考他如愿考上了理想的一中。

二、言传身教，为人师表――师德的核心

法国作家罗曼・罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”中国古代文学家和教育家颜之推《颜氏家训・慕贤》：“潜移暗化，自然似之。”中国的大教育家孔子有过一句教师皆知的名言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”孔子不仅以其学识教诲学生，而且以其品质影响学生。今天的中学教师更应言传身教。我们知道，教师是学生心目中最崇高、最有威信的榜样，可以毫不夸张的说，教师的思想观念、价值观念和道德素养，以及仪容仪表和行为等各个方面，都在平时的教学过程中潜移默化地影响着学生，从而起到“润物细无声”的作用。

例如，有一次课间操，由于我班学生站队比较松散，被体育老师罚跑5圈。学生们一听就炸了窝，七嘴八舌议论纷纷，就是不跑。我对同学们说“今天的责任在我，我替你们跑。”说完，我自己就绕操场跑。跑了不到50米，学生们就跟了上来。最后，我们一起坚持跑完了5圈。这件事虽不光荣，但也说明教师的一言一行，一举一动都起着耳濡目染，潜移默化的作用。

因此，为人师表的中学教师，在个人行为上要言行一致，表里如一，实事求是。做到严以律己，以身示范，为人师表，才能赢得学生的信任、尊重和爱戴。正是在这种信任、依赖、爱戴之中树立起的崇高道德威信，才能完成教书育人的神圣职责。

三、不吝啬语言，多赞美学生――师德的客观要求

赞美是阳光、空气和水，就像鱼儿离不开水，是孩子们成长中必不可少的养料。教师及时的恰到好处的赞扬，不仅赢得了他们对教师的好感；也会让学生有一种被肯定、被重视的喜悦，这种心理上的满足会化为强劲的正能量，促使他们继续前行，达到精益求精的要求。

小超，一个最调皮的孩子，父母离异，跟着爷爷奶奶生活，特殊的家庭环境造就了他不服管教、我行我素的坏毛病。学习成绩不仅差，还屡次逃学。我发现他的短跑和跳高不错，于是，我让他当了体委。在校运动会上他的短跑100米获得了第三，跳高取得了第一的好成绩。在班会课上我当众表扬了他：“相信你的学习成绩也会向你的短跑和跳高一样出色。”如今，他的学习成绩从差生转变为中等生，再也没有逃过学。而他负责的班级体育工作也十分出众，从来都不需要老师的督促。不要吝啬你的语言，多赞美你的学生吧，你的不经意的赞美也许就会成为学生前行的动力，也可以达到事半功倍的效果。

四、要不断提高自己的教育教学水平――师德的关键

责任心的名言范文第7篇

5月12号一个我们的节日，一个属于我们医护人员的节日。我们刚刚经历的抗疫，越发明白了自己身上的责任，服务质量与我们带给病人的安全安心。要想真正的学会成为一名合格的护士，我们还需要在这条路上继续前行。

自南丁格尔女士开创现代护理专业至今已经100年之久。护理也在不断的发展，整体的护理模式完善，更多的考虑病人的需求，提供更加优质的服务。我们的职业就与服务紧紧挂钩。高质量的服务是我们不断追求的。我还记得我第一次真正走上这个岗位的那一刻，身上的白大褂觉得很重，各种决心都压在了我的工作服上。从那一天开始我学会了奉献细心耐心，直到今日我还继续坚守的一句我对自己的要求。“技术上追求精益求精，服务上追求全心全意。”

我们的日常就是不分昼夜交替接班，打针输液，发药铺床，我们在一次次的细致的工作中明白了服务也要带有奉献精神。在无数黑夜交替中去感受生命的重要，再细心擦拭伤口中呵护生命。

南丁格尔有这样一句名言，“护理工作是平凡的工作，然而护理人员却用真诚的爱去抚平病人心灵的创伤，用火一样的热情去点燃患者战胜疾病的勇气。”记得在数年复杂的医护工作中，我们始终坚持一切以病人为中心，视患者如亲人的服务理念，及时准确地为病人做基础护理，耐心细致地为病人做好病情观察。熟练运用护理操作技能为患者解除病痛，坚持以高度的责任心，热情体贴的服务态度为病人提供优质服务，把爱心献给每一位患者。

责任心的名言范文第8篇

你是一名老师，但在学的心目中，你是我们最铁的朋友。

初次见面，你就给我们留下了深刻的印象。因为你那特殊的名字，胖胖的身体，幽默的教学方式，邋遢的性格以及强烈的责任心。

根据你的名字，我们给你起了个外号叫做“雪花泥”(谐音)，每次当有些调皮的同学大声的这样叫你的名字时，你也只不过是微微一笑，对我们说：“你们这样叫我，说明你们喜欢我，我很高兴，但我希望你们能够尊重我，尊重我就是尊重你们自己。”自此以后，就很少有同学当面那样叫你了。我们的师生关系更融洽了。

见到你第一面，你的身体就不得不让人惊叹，全校的女教师里，就你最胖了，但圆圆胖胖的脸蛋更显得你可爱十分了。同学们经常劝你减减肥，你却一如既往的大吃大喝，还笑着对我们说?“心宽体胖嘛，胖人自有胖人福。”我么心里便想?看来她就是传说中的杨贵妃吧。

你最令我们敬佩的是你那幽默的教学方式。学校的其他英语老师总是向你指教，你就告诉他们，上课就是要注重课堂气氛，活跃第一，传授知识第二。尽管我们班常常是在笑声中学习的，但我们班的英语成绩依然名列前茅，还记得你说过?“我身为一名英语老师，其他学科都学得不好，只有英语是我的强项，我的任务就是让英语也成为你的乐趣，你的强项，”老师，你不仅说到了，也做到了，你用你的实力证明了这是事实。

但人总不是十全十美的，你唯一的缺点就是邋遢，比如，上课期间经常空手而来，原因是把书落在了另一个班上。学校布置的教案，你也不写，原因是因为你忘了。课代表给你交的小纸条到你手中一会儿，就离奇失踪了，原因是不知道把小纸条放哪了……

强烈的责任心正好弥补了你这个千古难觅的缺点。我们班主任不在的那段时间，你尽职尽责的代管我们班，甚至比对你们班还上心，目的是就让我们班别散了军心。皇天不负有心人，我们班依然是红旗班。

谢谢你，老师。你让我们拥有了快乐，拥有了上进心，拥有了丰富的知识。