自制小灯笼
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇自制小灯笼范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
自制小灯笼范文第1篇
【关键词】音乐实践能力；自主；合作；探究；创造
音乐是一门实践性很强的课程.学生的音乐素养除了在课堂学习中逐步形成外，在很大程度上还取决于综合实践活动，努力开发和积极利用课外学习资源,有效地开展音乐综合实践活动,是全面提高学生音乐素养的重要途径。
1鼓励学生进行自主，合作，探究性的音乐实践活动
1.1自主性音乐实践活动
《标准》中指出：“学生是学习和发展的主体，音乐课程必须根据学生的身心发展和音乐学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。”在音乐教学中，发挥学生主体性，发挥学生在教学中的主体作用，以学生为中心，开展多元化的教学活动，结合学生直接参与教学的机会，以实现学生自主的学，主动的学，创造性的学，使学生真正成为自主学习的主人，成为音乐课堂的主人。
1.2合作性音乐实践活动
合作学习要求小组成员全员参与，合理地利用竞争机制，互相合作，扬长避短，增加信息交流量，拓展思维的深度和广度，使其资源得到共享。
叶圣陶学生指出：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”既然是合作，就是要心往一处想，劲往一处使。而不能各想各的，各干各的，更不能有与己无关的想法。为了有效地开展小组活动，增强小组合作的效果，教师应注重培养学生合作的习惯。例如二年级音乐欣赏《龟兔赛跑》。教师讲课时会安排音乐故事表演，这时就要合理安排分工合作。课本中给出了几个角色：小兔，乌龟，小熊，小猴子，小猫。除了这几个角色，教师还可以添加几个角色，使得人人有活干，人人有事做。小组分工时，教师要遵循“组间同质，组内异质，优势互补“的原则，把学优生学困生综合在一起，给每个人都留有机会。这样合作学习才能发挥其作用，达到了教师与学生之间，学生与学生之间相互支持，配合，促进了情感的交流。
1.3探究性音乐实践活动
探究性学习把学习的主动权还给学生，更大程度上给学生以学习的自由，让学生学会自主学习。它有助于激发学生对音乐的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯，逐步形成高尚的审美情趣，最终达到促进身心和谐发展、全面提高综合素质的目的。
教师在音乐教学中要善于引导，让学生自主探究，合作探究，实践探究，延伸探究。比如在一年级音乐课《小雨沙沙》中，学生在自主学习歌词之后，教师提问：大家都见过下雨，能说说大雨和小雨分别是什么样子的？下大雨前天空有什么变化？大家可以分组讨论，选派一位代表回答，小组之间进行比赛。这时，可以教学生合作学习歌曲，看谁学的好，看谁合作的好。歌曲学到一定时候，教师拿出各种乐器，让学生自由为歌曲配乐，进行实践探究，最后，歌曲圆满结束后，可以提问学生你都有哪些体会，可以说一说吗，孩子们会说出许多你想不到的话来，在这一节课中，学生的能力得到了充分的发展，真正实施了素质教育。
2调动学生积极性主动参与，强调发挥创造性
2.1 让学生自主感受,自主参与
在音乐课堂上，学生可以倾听,可以歌唱,可以演奏,可以写画.在各个环节中,教师要注重调动学生参与活动的积极性,让孩子自己去找，去感受音乐,去创造音乐,这是非常重要的。传统的音乐课,只是识谱,唱歌，教师教什么，学生就学什么.学生没有自主学习的机会.束缚了学生的能力.音乐课应该是孩子的世界,音乐课堂应该是孩子自主学习的课堂，学生应该成为一个主动参与者,而不能仅仅只是一个聆听者.教师的课堂教学不应只关注音乐知识技能的传授，还应注重音乐的实践，关注音乐技能以外的艺术实践。例如：在小学六年级有这样一节音乐活动课：”奔向2008”, 在这一课中,我课前把学生分成若干组，让学生自主搜集有关2008奥运的材料，学生通过上网,看报,看电视等多种手段获取信息,课堂中,贝贝,晶晶,欢欢,迎迎,妮妮,五个小组同学分别展示自己的成果:有的演唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》,有的给大家带来了欣赏歌曲《巴赛罗那》《手拉手》,有的展示以”奔向2008”为主题的手抄报，课后，在老师的倡议下，同学们走出校门，走进社区,向市民们主动宣传奥运知识、做奥运文化的传播者。这一堂音乐实践课异彩纷呈,同学们在自主参与中感受着快乐，并在各方面的能力都得到了发展。
2.2开展有游戏倾向的艺术活动
兴趣是学生最好的老师, 《标准》中指出：“兴趣是学生学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐去美化人生的前提。”
自制小灯笼范文第2篇
元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。为大家整理的传统节日“元宵”活动方案资料，提供参考，欢迎阅读。
传统节日“元宵”活动方案一
一、活动背景
元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使美琪的孩子们对元宵节的传统文化和传统民俗习惯有一个基本的了解，我们通过包汤圆、画灯笼、猜灯谜等一系列活动为载体，充分地让孩子们感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。
二、活动主题
欢乐元宵节
三、活动目的
1.尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;
2.通过各项活动营造节日喜庆氛围，让孩子大胆地想象与创造;
3.加强孩子动脑、动手能力，达到孩子能通过不同的形式表达自己的感受与理解的教育意义。
四、活动时间
五、活动地点
六、参与人员
七、活动流程
1.主持人开场致辞;(3分钟)
2.故事讲述：元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述);(5分钟)
3.欢乐元宵——一起包汤圆(20分钟)
规则：老师将提前准备好的面粉、水、糖心分发给学生和家长，一起动手包汤圆(并在其中三个中藏入小枚硬币，作为最后的幸运奖奖励)，最后将汤圆入锅。
4.欢乐元宵——书写心愿卡片(20分钟)
规则：老师给学生发放准备好的卡纸，画笔，打孔器等活动需要材料并设计属于自己班级的许愿卡片，让孩子和家长一起书写心愿卡片，最后裁好并打孔穿线，交于教师保管。
5.欢乐元宵——提灯笼游戏(30分钟)
规则：本轮为亲子游戏环节，家长在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(可用旺仔易拉罐代替)，挑选12组家长和孩子参加，游戏分三轮，每轮4组规定时间内孩子筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。
6.欢乐元宵——猜灯谜(30分钟)
规则：老师将家庭分组，每6组家庭围城一圈，每组分发5-10道谜题，答对题数最多组获胜，获胜组可以扎“幸运气球”赢取礼品。(灯谜及谜题见附件一)
配合音乐：欢快节庆音乐
7.欢乐元宵——和我一起吃元宵(20分钟)
规则：后勤人员提前做好的元宵和大家分享，汤圆中有三枚小硬币，吃到含有硬币的孩子(家长)则为本次活动的幸运奖获得者，并赠送奖品;
配合音乐：《卖汤圆》
八、物料准备
面粉、糖心、小枚硬币、矿泉水、奖品(猴子玩偶)、卡纸、彩色画笔、剪刀，打孔器，丝带、提灯杆、红灯笼、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、活动背景、衔接ppt、电饭煲、碗、勺子
九、人员分工
1名主持人
6名老师提前一小时到会场做布置;
10名老师负责活动时各班级学生秩序和纪律;
1名老师负责音乐和现场PPT播放;
4名老师负责物料采购，现场物料发放和收集;
5名老师负责汤圆的烹煮和发放。
十、注意事项
1.现场纪律秩序控制;
2.活动过程中排除安全隐患，避免孩子在活动中受伤。
十一、费用预算
活动物料尽量使用学校原有资源，适当购置相关物品，活动预算控制在300元左右
传统节日“元宵”活动方案二
活动目标：
1.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。
2.能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。
3.产生自己制作花灯的愿望。
4.体验节日的快乐氛围。
5.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
园内布置花灯展。
活动过程：
1.参观花灯展，感受花灯的多种多样。
(1)进入展厅，提出参观要求。
指导语：这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现。
(2)自由结伴欣赏和交流。
(3)集体交流自己的感受与发现。
指导语：看了这些花灯，你有什么感觉?
2.选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。
(1)教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。
指导语：你最喜欢的灯是什么?为什么?它是什么样子的?
(2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。
(3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。
(4)归纳、丰富讲述经验。
指导语：①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么?②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因?
3.拓展思维，激发自制花灯的愿望。
(1)回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。
指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯?
(2)欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。
传统节日“元宵”活动方案三
元宵节是中国传统节日之一，为丰富员工文化生活，活跃节日气氛，展现员工风采，以增强员工的凝聚力，营造良好的企业文化氛围，让员工欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，由制造组织一次“浓情元宵”文化活动，拟订活动方案如下：
一、活动主题：猜灯谜、庆元宵
二、活动时间：
三、活动地点：娱乐室及篮球场
四、活动准备：
1、_月__日前，各车间文员负责收集各种灯谜，总数量400条，负责人：
2、场地布置：3月5日上午，悬挂好元宵节灯笼;下午下班前在娱乐室房顶拉上红丝带，将灯谜吊在上面;活动期间播放节日音乐，渲染气氛，负责人：
3、_月__日晚，娱乐室组织猜谜活动，谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等，负责人：
4、_月__日晚，篮球场组织趣味小游戏，游戏积分兑换、礼品发放及宣传拍摄等，负责人：
5、保卫科负责维持活动期间的秩序，负责人：
请以上负责人于2月15号前至少开会3次讨论各负责事项的准备情况及进度，总负责人2月16号将具体活动流程交于部门经理处。
五、活动规则：
1、猜谜活动，必须是现场猜谜，不得将谜面揭下带走。
2、每个猜谜者猜一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对谜底，确认无误后，由巡视人员取下谜面交兑奖处，猜谜者进行登记，填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、部门或车间之后，方可领取奖品。
3、猜对一条谜语兑换一份奖品。为了让更多的员工参与活动，每人次限猜一条。(待讨论)
4、谜语共400条：
第1-100条灯谜到一号兑奖桌核对答案，第101-200条灯谜到二号兑奖桌核对答案，第201-300条灯谜到三号兑奖桌核对答案，第，301-400条灯谜到四号兑奖桌核对答案。
5、游戏设置至少5个，且能同时进行。各游戏负责人对每轮游戏的获奖者进行积分奖励，积分用于兑换礼品
6、奖项设置：
灯谜活动共设置奖品200份，猜对一条谜语获得抽奖一次，抽奖成功则兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。(抽奖内容按照奖品来设定)
游戏活动共设置礼品30份，礼品摆放在礼品桌，并用积分标识，累积一定积分可换取想要的礼品，礼品发完，则活动结束。
六、活动注意事项：
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底猜出后，员工只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。猜题成功，则在谜面处做出标记。
3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
4、游戏环节尽情的玩耍
七、活动费用预算：
1、元宵小灯笼20只，5元×20=100元
2、红丝带两盘，15元×2=30元
3、奖品200份，4元×200=800元
4、礼品30份，500元(可申请公司产品)
自制小灯笼范文第3篇
在每个崭新的日子里，快乐的呐喊着。不经意间。猛的抬头发现世界变了。从昨日的简单朴素变成了今日的绚丽和热闹。不知何时，那硕大的红灯笼跳上了高楼，在风中调皮的摇动这发福的身躯；还有那一泻千里闪着这金灿的亮光的对联，在各自比拼着这看谁更有才……不经意间，春节却踏着轻盈的脚步到来。
逛庙会
拖着沉重的步子终于来到这美丽山村的小镇上。老远就听到了叫卖声。走近一看，傻眼了，眼前满是姹紫嫣红穿着艳丽服饰的人们在窄小的街道上移动着。既然来了，当然是冲啊。“老板，这中国结怎么卖啊”“这个，这个好看着咧，买个挂在家可以保一生平安，很便宜，五块一个。姑娘买几个吧！”“便宜点吧，老板四块一个怎样，我买四个，大家都发财吗！”“好了，卖你，下次再来！”……“老板，来几串冰糖葫芦！”“好咧，冰糖葫芦好看，红似火，来年一定红红火火！”“小哥，夹几片臭豆腐试试！”“欧可，臭豆腐，十里飘香……”
庙会上，你不仅可以购物，品尝小吃，各取所需，热闹非凡。更重要的是你可以欣赏到独具民间风情的说书和皮影戏。说书先生穿着大红棉袄，绘声绘色的将古典名着给你娓娓道来。时喜时悲，时紧时松，引得观众满是喝彩。皮影戏我还是见头回，挺有趣的。几个小人儿互相叫嚣着，时踢腿，时鞠躬，像是在给予观众们道祝福一般……
庙会上的一切洋溢着浓郁的乡土文化气息。
吃年饭
一波未来，一波又起。大年三十没有一秒是平静的，五点未到，炮声四起。开饭了，在满桌的佳肴中，有两样是必不可少的。其一，年年有鱼-—鱼；预示着全家富贵吉祥有余。其二，是合家团圆的汤圆；预示着全家团圆美满甜蜜之意。特制的大团桌上，父母兄弟围着坐。我和几个小鬼则草草的吃过饭，便冲出去放烟火去了；而那些好久不见的大人们，倒杯酒互相道唱着“兄弟，来，干杯，祝你年年有今日，岁岁有今朝”。“好，我也祝你恭喜发财，干杯”。“爹，我敬您一杯，祝您老身子骨越来越结实”！“我祝你事业有成，年年有余”……团桌上，干脆响亮的酒杯声预示着来年的兴旺。大人们爽朗的笑声和热情的祝福预示着来年的灿烂。
饭间，家家户户又是放鞭炮，震耳欲聋的鞭炮声成了连绵的一片，这一刻，过年的气氛也就更浓了。
拜年
吃完饭，七点一过大人小孩便又全出动了，三五个大人一桌麻将，一桌牌到凌晨。而小孩则二三十人一起结伴而行，家家户户去拜年，从那桥的小道的开端一路走过穿梭在丛林的小屋中间，打着自制的小灯笼，走过一家，一个接着一个的道来“恭喜发财”，“恭喜发财”那么这一家便会拿来大袋的糖果，依次发给每个小孩，顿时，他们脸上就洋溢着像阳光般灿烂温暖的笑容。偶尔，坐进去，女主人便会拿出自己家里的果盘请不知名的小客人吃。泡茶，极尽地主之宜的热情招待新年送祝福的小财神们。拜年的小朋友一路上吃着，玩着，叫着，闹着，笑着，幸福的声响一直延续到午饭。
自制小灯笼范文第4篇
通过春节的策划活动，扩大酒店的知名度，加强与商务客户的感情联系，引导周边地区居民的餐饮消费，打消顾客对消费档次的各种顾虑，从而取得一定的经济效益和社会效益。 凝聚酒店的销售合力，调动全员积极性，营造和谐发展和积极进取的工作氛围。
二.整体策划
2.1目标定位：春节期间的散客、家人、亲朋好友、商务客人、企业团体。
2.2活动主题：天马辞旧岁,金羊迎新春。
2.3活动广告语：“暖暖除夕，有你真好”。
2.4活动广告文案：
一家三代围坐在春节餐桌旁，暖暖的亲情荡漾在每个人的心头，在一种温馨的家庭氛围下，每颗疲惫的心灵都找到了停泊的港湾，彼此眷恋地对望着，深情地发出内心最柔软的声音：“暖暖除夕，有你真好”。
2.5广告定位：
2.5.1宣传广告：
在《大连晚报》《辽沈晚报》上做一些宣传报道和广告。
悬挂宣传横幅，条幅。
媒体：《大连半岛晨报》、《大连新商报》、《人民日报》、辽宁电视台、大连电视台一、二套频道、大连体育频道、大连人民广播电台、大连音乐之声。
宣传方式：活动介绍，节目花絮，新闻报道，会场图片。
宣传时间：20XX年1月1日--20XX年1月24日
宣传频率：报纸 《人民日报》公告三次，各项活动介绍三次。《大连新商报》公告五次，现场图片刊登共五次。《大连半岛晨报》：公告五次，节目花絮刊登五次。辽宁电视台将“暖暖除夕，有你真好”的广告，每三天播放一次。大连电视台：以“天马辞旧岁,金羊迎新春”为主题，宣传船舶丽湾酒店春节活动，每天两次(分别定在19：00中央新闻前和20：00大连新闻后各一次)每次限五分钟。大连体育频道：以“天马辞旧岁,金羊迎新春”为主题，宣传活动安排，穿插少量节目花絮。每天播放一次(定在体育新闻前)，每次三分钟。大连人民广播电台、大连音乐之声：以“天马辞旧岁,金羊迎新春”为主题，宣传船舶丽湾酒店春节活动，每天三次，每次限五分钟。船舶丽湾大酒店酒店网站全天不间断滚动播出相关新闻，总体情况，并配合宣传图片和活动花絮(请注意网站背景一定要有过年的氛围)。在酒店外围拉横幅宣传，在大堂外用滚动大屏幕，滚动播放活动时间和内容及电梯广告宣传。
2.5.2宣传册：宣传画册将分为以下几本分册：
分册一：整体介绍船舶丽湾大酒店的基本情况、内部设施、机构设置等，为客户提供酒店信息
分册二：着重介绍酒店餐饮和住宿条件，并配以插图等，体现船舶丽湾的豪华与舒适，阐释船舶丽湾的文化信息
分册三：集中、全面地展示“天马辞旧岁,金羊迎新春”20XX春节活动。介绍节目内容与安排 并给每张宣传画册编号，在活动中抽奖时用。并在小册子内注明票价、适用的范围、节目活动的种类、时间的安排以及抽奖的规定;中英文对照，精美印刷，由销售人员和各部门促销人员大力向外界派发。
2.5.3春节贺卡：
贺卡具有收藏价值，并且自制的贺卡是酒店文化符号的重要表现形式，能渗透酒店对老客户的人文关怀和对新客户的热情期待。贺卡请于十二月二十五日前印刷完毕，用营销部门实施派发，邮寄工作。派发、邮寄对象以在店消费的大户、常客为主，将酒店对他们节日的问候和祝福与酒店的节日促销活动内容结合在一起。
2.5.4 印制宣传单:
利用宣传单对活动进行宣传，其长处在于直观、快捷、受众广泛，对扩大知名度、引起关注有着举足轻重的作用。
2.5.5 礼品制作：
提前打好预算，确定所要订购的礼品种类、数量。由营销部货比三家后，将最后的选择和价位以书面的形式递交给财务部，由财务部协商后呈领导审批，审批通过，方可由营销部继续实施。
2.5.6 内部宣传：
由人事部将酒店节日宣传策划活动以店报的形式向各部门领导进行宣传,再由各部门领导开会以口头形式向本部门下属员工进行传达(一月五日前完成);
各部门下属员工进行节日期间的语言规范、礼仪礼貌方面的培训(一月十日前完成)
由人事部挑选一对服务员扮演小金羊，并进行适当的培训(一月十五日前完成);
总机负责在春节期间播放背景音乐，以烘托整个酒店的节日气氛。
三 春节酒店的布置及装饰：
3.1 酒店外围：
3.1.1 在正门口立放金童玉女一对，延用至元宵节,酒店提供照相留影服务(客人洗相费用自理)。
3.1.2在酒店外围植物上绕挂满天星，在酒店正门两侧分别立一大盆金桔，顶棚挂大红灯笼。外围草坪上斜拉彩旗。
3.1.3 大门口悬挂“船舶丽湾大酒店恭祝全市人民新春快乐”横幅。
3.1.4大门口两侧玄武岩贴对联“金羊奔盛世”“紫燕舞新春”横批为“恭贺新禧”。
3.1.5 酒店大堂两侧玻璃门贴鼠年生肖剪纸图案
3.1.6 酒店正门口安排两位工作人员(人事部选好的那对员工),穿小羊服装戴小羊头套,负责为前来酒店用餐年纪大约在10岁以下的孩子发放气球(一支),水果糖(2粒).
3.1.7 三楼、四楼阳台栏杆插彩旗。
3.2 酒店大堂：
3.2.1大堂顶棚每两角为一组拉上细铁丝,在细铁丝上缠绕拉花(注意尽量让铁丝被拉花覆盖,不要露出铁丝),并在每组绕有拉花的铁丝上挂上宫灯和中国结(注意穿插的要有顺,数量要得当,间隙要匀称).
3.2.2在总台收银的接待桌上用红灯笼架一个坐立的拱门，拱门两边分别安放在接待桌的左右角接近尽头处。
3.2.3总台两边立两棵大金桔盆栽，上面绕满天星，挂红包袋作装饰，总台两边大柱子上各挂一大号中国结。
3.2.4 总台接待桌上摆放元宝塔，其他植物均绕上满天星、拉花装饰.
3.2.5 大堂吧在原有的绿植上缠绕上丝带，墙上贴一两幅抽象的生肖剪纸图案。
3.2.6 后院通道门玻璃贴类似大门装饰图案。
3.2.7 循环播放春节背景音乐，从大年二十八开始。
3.3 酒店餐厅：
3.3.1 包厢通道吊顶筒灯与筒灯之间用红、黄两色装饰带做弧形波浪，两个弧形间挂一中国结或宫灯(注意穿插的要有顺,数量要得当,间隙要匀称)。
3.3.2 宴会台背景墙装饰一春节图案。
3.3.3 餐厅收银台上方吊顶挂小灯笼装饰，所有植物暂时改成金桔盆栽。
3.3.4 中餐厅背景按婚宴设计(底铺绒布，顶和旁边用窗帘装饰)，中间挂一春节装饰图案。顶棚用红、黄两色彩带做弧形波浪装饰、中间挂一塑料宫灯，所有大株植物上挂红包袋、洒彩花和小元宝。
3.3.5 迎宾处通道门贴财神图案。
3.3.6 播放春节背景音乐，大年二十八开始播放。
3.4 酒店夜总会：
3.4.1 大厅舞台背景用春节图案喷绘。
3.4.2 夜总会通道挂塑料灯笼，吧台装饰些拉花。
3.5 酒店楼层：
3.5.1 各楼层通道口吊顶挂中号塑料宫灯。
3.5.2 各楼层电梯口挂红灯笼,电梯口正面墙贴春节装饰图案。
3.5.3 电梯内部暂时全部换成带福字的红地毯,迎面梯壁倒贴大红福字,将两侧宣传报暂换成酒店春节期间优惠活动及价位.
3.5.4 各楼层写字间和办公室贴福字和对联至正月十五(正月十六取下)。
3.5.5 播放春节背景音乐，大年二十八开始播放。
四 春节优惠活动：
4.1 春节套票:实惠多多，惊喜多多，春节推出“吉祥如意”套票
包括：
4.1.1 餐饮:666元/桌(含服务费,仅限三楼餐厅)
4.1.2 客房:288元/间.天(含双早)
4.1.3 娱乐:12:30—16:30赠送包房3小时 16:30—02:00赠送包房2小时.
4.2 客房:
4.2.1 自大年三十至正月十五每天推出20间特惠标准间208元/间.天
4.2.2 凡入住特惠标准间者,均可获得精美春节礼品一份.
4.3 餐饮:
4.3.1 大年三十(18:00—21:00)推出“吉祥”年夜饭：
588元/桌 688元/桌 888元/桌
大年三十(21:00—12:30)推出“富贵”年夜饭:
888元/桌 1080元/桌 1288元/桌 (0:00赠送吉祥如意饺子一份)
提前预定年夜饭，有小礼品赠送。预定专线:
定餐满1000元，赠送大抱枕一个(抱枕价值20-30元左右,抱枕是办公室一族和居家生活必不可少的用品之一，消费赠送抱枕，对顾客来说比较实在).将不同生肖吉祥物藏在抱枕里,客人可凭此吉祥物到总台换取相应的奖品.生肖为羊的吉祥物对应奖品为时尚台历一部、其他生肖吉祥物均为小中国结一个.
4.3.2 春节期间宴会厅推出春节套餐:
金玉满堂宴: 688元/桌
富贵吉祥宴: 788元/桌
五福临门宴: 888元/桌
4.4 中餐厅:
中餐厅是您的私人美食花园，杯斛交错中享受浪漫的海鲜盛宴。畅享船舶丽湾美酒世界，3楼午市、晚市自酿鲜啤免费，4楼消费赠红酒1支。
4.5 二十三楼西餐厅:
西餐厅诠释精致细腻的品位，让怡然自得在优雅里攀缘。午餐人均消费百元赠红酒1支，晚餐自助三人同行，一人免单，持西餐会员卡二人同行，一人免单。
4.6 一楼大堂吧:
凡在春节期间在此消费者,均可享受8折优惠,并增送果盘一份.
自制小灯笼范文第5篇
手工教学是幼师美术教学的重要组成部分，这是幼教专业特殊性所确定的。但是，由于手工材料收集的复杂性和优秀手工教师的缺乏性，手工教学在幼师美术教学中仍然不受重视。出现了重视绘画教学而轻视了手工教学的现象，即使是教了手工课，教师也只是教一些简单制作方法，或让学生临摹别人的作品，而忽视了学生创造能力的培养，于是导致了幼师学生手工制作能力差，难以适应幼儿园教学需求。因此，幼师的美术课从以绘画为本转向多种形式手工初级技巧的学习，是客观情势所需。
我曾经对我校09届、10届、11届学生在实习期间制作的教玩具情况作过分析（见表一）：
由此可见，学生在实习期间制作的教玩具大都是复制，变异和创新极少。当面临着信息时代，早期教育日益受到人们的重视，更需要有一大批创造型的幼儿教师去培养创造型的下一代。手工作为开发幼儿智力的一种手段，在幼儿园更有其特殊的地位，所以改进幼师手工教学，提高幼师生手工创造能力，就成为当前手工教学中的一个突出课题。
近年来，我先后在12届，13届的手工教学中，就学生创造能力的培养及手工教学方法的改革做了些探索和研究。
二、研究内容和方法
（一）精编教材，分类组合，使之具有系统性和可变性。让学生能触类旁通，以利于培养他们思维的变通能力。
我把原有的零散的手工内容进行分类，然后再重新组合。
l.按制作材料进行组合。如把利用各种纸盒制作酌教玩具都归为纸盒玩具类。
2.按制作方法进行组合。如用粘贴方法制作的各种布贴、纸贴、树叶贴等归为剪贴作业一类。
3.按用途进行组合。如把所有用于教具的立体动物制作也归为一类。
（二）改变教学方法，以举一反三的示范方法启发学生，引发学生的创造性思维。
举一反三示范，即讲清某样手工的制作方法，然后找出其可变因素，反复举例，使学生掌握其变异规律，创造出新的形象。如圆球形接插灯彩，在接插方法不变的条件下，可变因素是插片的外形变异。这样反复示范插片外形的变异，就能使学生迅速掌握其变异的规律。
（三）改变作业单一模仿性，鼓励多样性，作业求异不求同。
作业求异不求同，改变了过去作业千人一面的现象，有利于发挥学生的想象力与创造力。但考虑到教学内容难易程度不一，所以求异要求也不一。有的强调变异外形，如接插手工，粘贴和穿编纸工的外形设计等。有的强调变异内容，如利用同一种材料制作不同手工制品。还有的可既变异内容，又变异材料，如自制玩具，可要求学生用各种不同的材料制作不同的玩具。
三、结果与分析
1.通过分类组合，精编教材，不仅能使教学内容有系统性，而且在分类组合教学中，内容及方法你中有我，我中有你，能触类旁通，有利于发展学生的思维变通能力。如学生在上纸盒玩具一课时，即能掌握多种纸盒制作酌玩具；又如剪贴课，只要掌握剪贴的基本方法，就能用各种材料进行粘贴；还如立体动物制作，学生能了解到用多种材料和方法制作的立体动物。不仅如此，而且还能减少授课时数，若照幼师手工教材的内容按排，原来上法需108课时，现在只需42课时。
2.通过举一反三示范，学生较快地掌握了变异的规律。如以接插灯彩制作一列来看，学生在举一反三启发下变异情况显著。见表二：
由此可见，举一反三启发示范，使学生的作业更加丰富多样了。用一个彩球变出无数个彩球，特别有些同学不仅变异，而且还创新，变出动物造型的彩灯，还有花蓝形、花盆形、大球连小球、球内有球等造型，真是千姿百态。在制作过程中互相启发，使之一课多得。
3.通过作业求异，增强了同学们手工制作的兴趣，积极性普遍提高，还能互相竞争，你做得好，我比你做得更巧，最后又互相受益。如，方形纸盒的应用，同学们没有框框限制，广开思路，有的做成组合式小家具，有时做小灯笼，有的做小房子，有的还能突破方形局限，添加上其它造型，成为卡车，甚至做成某些动物造型和小花篮等。又如剪贴课的底板变异，就能变出十多种之多，有的手工制作要求装饰变异，那变化就更多了。
4.实施分类组合的教学内容、方法及要求后，学生在制作教玩具变异与创新情况也有所突破，见表三：
由此可见，实施新的教材、方法、要求后，学生复制比例明显减少，而变异和创新明显增多，说明精编教材，分类教学，举一反三示范，作业求异，有利于幼师生手工制作能力的提高。
四、结论
（一）手工教学要以培养幼师生手工制作能力为教学的根本目的。
自制小灯笼范文第6篇
关键词 音乐教学；培养；创造力
艺术的生命在于创新，创造性是人的主体性发展的最高表现。创造能力不仅表现为具有强烈的创新意识，而且表现为具有丰富的想象力、敏锐的直觉、创造性思维和动手实践能力。音乐课在培养学生创造力方面有着得天独厚的条件。音乐教育的重要目标之一就是使人在参与、体验的过程中变得更富有想象创造力，德国教育家第斯多惠有这样一句名言“教育的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞”，因此，教师应抓住音乐教学课堂中的有利因素，培养学生的创造力。
一、营造气氛，激发兴趣，培养学生想象力
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，想象力推动世界，是知识进化的源泉。”音乐的想象是通过声音来体现的，培养学生对音乐的想象能力要注意设置情节，激发兴趣，营造想象空间。如以幻想为前提，以绘画为手段，实施联想，发现音乐美。或运用丰富的联想编故事、创情节，发展形象思维能力。
在欣赏管弦乐《闲聊波尔卡》时，为了提高学生的欣赏兴趣，营造出使学生乐学的音乐氛围，可以将两种不同表现形式的《闲聊波尔卡》音乐让学生进行对比欣赏，一种是管弦乐，一种是维也纳童声合唱，为的是丰富听觉、引发思索、发展学生想象空间，提高课堂效果。当学生分别听完两首曲目时提问：两首音乐表现同一内容，你更爱哪一首？为什么？使课堂气氛立刻活跃起来，大家议论纷纷，喜爱合唱的占多数，原因是声音接近他们的年龄段。接着教师应充分发挥教师的主导作用引导学生：管弦乐由多种乐器演奏，气势恢弘，具有立体感；童声合唱声音具有穿透力、音色优美，极具感染力。两种不同表现形式各具特点，我们要善于发现不同音乐表现形式所具有的不同魅力！
培养学生想象力不仅可以通过标题音乐进行想象，还可以找一些无标题音乐，如视唱、各种练习曲，使学生提高音乐技能的同时发挥想象力。此外在学习歌曲或欣赏音乐之前让学生朗诵歌词，体会歌词内涵，说出歌曲的情绪，或借助画面、道具想象音乐要表现的内容、情绪，这些都是培养学生想象力的很好办法。如欣赏《春节序曲》，可让学生搜集一些对联、年画、小灯笼等，让学生先说出其用途及所用的特定氛围及时间，再说出在春节时人们的心情，然后再引用学生想象《春节序曲》将会用什么情绪、什么形象表现音乐，使学生形成逆向思维，让生活的感悟先走进音乐，形成由具体到抽象的转变，培养学生的想象力。
二、激发热情，培养学生创造力
创新教育的指导思想在于创设创新的氛围，营造轻松的教学环境，挖掘教材的内容，通过各种手段、途径，让学生在感受音乐美的同时创造美。在想象的基础上积极动手、动脑，激励其创新的勇气。
如学习歌曲《爱我中华》，为了丰富歌曲的表现内容，可在原有单声部旋律的基础上增加领唱旋律、二声部合唱的学习，领唱由女生担任，主旋律则由男生担任，延长时有分工、有合作，人人各负其责。在达到各声部已能熟练、和谐的演唱自己的旋律时，再进行第二次分工，让喜好唱歌的同学到台上表演，让爱好舞蹈的同学围着声乐学生形成半圆，其他同学扮演打击乐队，手拿各种打击乐器按音乐的节奏进行敲击，老师则扮演领羊头，指挥、调动大家的演唱积极性。最后，还设计了既简单又易学的集体舞，学生手拉手形成内外两个圆，随着《爱我中华》的音乐边唱边舞，这样，所有的学生都参与到表现歌曲的活动中，既满足了学生的表现欲望，又使学生的表现能力得到有效锻炼。这种让全体学生都参与的师生间的互动，可以使爱好表现的学生更大胆，使不善表现的学生也得到有效的锻炼，增强其信心、发展其表现力。
三、利用其它有利因素，培养学生的创造力
音乐教学中培养学生的创造力，还可以从其他方面进行。如：为歌曲配打击节奏、为优美的旋律配声势练习（手脚动作的协调配合）、填空完成旋律、为旋律配词、改编歌词、改变旋律、创作旋律等，也可以让学生利用旧易拉罐、酒瓶盖、茶杯、瓷碗等材料自制打击乐器。这些活动不仅能调动学生的参与兴趣，更重要的是通过这些活动可以激发学生灵感，使学生以积极的态度自主参与、自主研究、提高学生创造力。
培养学生参与创造的同时还应注意培养学生的组织、协调能力，它对学生创造力的培养也是 非常重要的。如鼓励学生自发组织排练一些小品、话剧片段，自编、自导各种联欢会，策划各种课外活动，拓展创作空间，使学生的想象力、表现力、创作力融为一体，大胆创新，开拓进取。音乐教育观念的更新也是当前最为迫切的任务，只有教育观念上实行深刻的变革，才能改变那种“以课堂为中心，以课本为中心，以教师为中心”的传统教育思想和教学模式，真正把音乐教学变为自主学习、交流和探索音乐艺术的过程，作为体验美感、丰富情感的过程。素质教育的一个基本精神就是以人为本，以学生的发展为中心。
素质教育的灵魂是“培养学生的创新精神和实践能力”，二十一世纪国家的实力，取决于创新人才的多少。音乐教师应多加强自身的业务和理论修养。以长远的目光，从国家的兴旺、民族的昌盛，从未来教育的角度，来实施教育这一伟大而崇高的事业。科学的教育方法，以培养学生创新精神为目的的教育模式，必将为祖国提供能促进国家兴旺发达、担负民族兴衰存亡的强大一代。让我们用音乐去点燃创新的火花，沿着以“培养学生的创新能力”为目标的教育改革发展方向，不断探索，为祖国培养跨世纪的创造性人才。
参考文献：
[1]张丽.在音乐教学中培养学生的创造意识[J].中小学音乐教育，2002，（10）.
自制小灯笼范文第7篇
一个孤独的背影，追寻忽明忽暗的荧光，他发现了什么？
在中国，素有“火炉”之称的南京属于亚热带湿润气候，年平均气温16℃，降水量1106.5毫米，夏季最高气温有时高达40℃，一般也在35℃左右，对于人类相对湿热的环境，却是孕育萤火虫的绝佳温床。
可是，虽然这里的自然条件很合适，但在现代文明的侵扰下，这座发达的大城市里已经很难看到萤火虫的踪影。因此，每一次发现萤火虫的线索都是不可多得的，非常珍贵。这次，付新华是接到南京一个萤火虫爱好者发来的照片，特意到南京紫金山来寻找萤火虫。
付新华，华中农业大学副教授，中国内地首个研究萤火虫的博士，发现并命名雷氏萤、武汉萤、穹宇萤、泰山萤、中国萤等多种萤火虫。破译了雷氏萤的闪光交流语言，开发了萤火虫闪光信号记录、分析模拟系统。
追寻萤火虫的不只付新华，一次偶然的机 会，大二学生戴戴在紫金山见到了发光的飞虫，身为环保志愿者的她立即通知了付新华。
戴戴：我从小就喜欢萤火虫 ，小时候在家也看到过 ，这几年一直在追逐萤火虫。今年夏天在南京，很意外地发现很大一批萤火虫， 马上就跟付教授联系上了。带付教授到山上来，希望能够看到我观察到的那个景观。
紫金山位于南京东部，其主峰高度不到500米，虽然称作山，可按照地理学概念属于丘陵，位于城市中的一座丘陵，戴戴看到的发光的飞虫会是萤火虫吗？付新华不敢确定。（图1——1 图1——2）
登山时间在8月3日下午6点钟，戴戴凭记忆带着付新华和南京的环保志愿者由紫金山东侧山脚上山，向上一次看到萤火虫的地点前行。（图2）
付新华：路边不会有萤火虫，因为会有路灯的光干扰。往里可能会有一些。这是第一次对紫金山进行细致的科学考察。看今天晚上有没有令人振奋的发现。
大约步行了1000多米，渡过一条小溪，已经接近戴戴看到萤火虫的地点。这时，付新华隐隐感到这里极有可能聚集着成群的萤火虫。
付新华： 刚才上来时，观察周围环境，森林非常茂密，树比较高大，还有溪流，湿度也比较大。根据我的经验，这里应该会有萤火虫，而且数量会比较大。七点十分以后，会有第一只萤火虫起飞发光。
萤火虫属鞘翅目萤科昆虫，卵、幼虫、蛹及成虫都发光。求偶期那温柔而优雅的闪光是萤火虫的绵绵情话，然而浪漫总是短暂的，成虫的寿命一般只有五天到两个星期，这段时间主要为交尾繁殖下一代。雄性萤火虫翩翩起舞，闪闪发光以吸引异性，雌性萤火虫则停在叶上等候。当雄虫的发光信号打动了雌虫，害羞的姑娘就会以发光来作为回应，此时的小伙子便会勇往直前，完成。雌性萤火虫选择配偶非常谨慎，甚至可以说苛刻，因为它们一生只能一次。而完成后的雄性萤火虫则拍拍翅膀，一闪一闪地再去寻找它的下一段美丽邂逅，
萤火虫大多于夏季在河边、池边、水田这样相对湿度较高的地方出现，这种貌似常见的昆虫，其实对生存环境有着极高要求。那就是水不能被污染，也不能有灯光污染。因此，科学家通常把萤火虫称为“生态指示物种”。随着社会经济的发展，人工光源日渐照亮每一个角落，农药的过度使用，水污染造成环境整体恶化以及外来物种的入侵，这些都给萤火虫的生存带来巨大冲击，精灵般的萤火虫逐渐从人们视线里消失，悄悄地躲到了大山深处。
付新华和环保志愿者所在的这片区域，符合萤火虫生存的自然条件，现在，暮色已临，付新华做好了迎接萤火虫的准备，但是，它们会如期而至吗？
夜幕降下，树林里漆黑一片，只有付新华的头灯发出微弱的光，向深处走了没多远，突然，付新华出人意料地用手抓到了一只萤火虫。（图3）
能看出它是什么品种吗？
付新华：这是端黑萤 ，是一个比较普遍的种类 ，湖北、安徽、江苏等省份都有这个物种、
能目测它是雄性还是雌性吗？
付新华：它是雄性。这很好区分，第一，它的复眼非常大；第二，最主要的特征是它腹部有两节发光器，是中队长两道杠，雌性是小队长一道杠，而且雌性的眼睛比较小。
终于发现了萤火虫，大家异常兴奋，接着的情况让付新华更有信心。
付新华：在这里发现了一窝蚂蚁，有些萤火虫是以吃蚂蚁为主的，估计这边有不少萤火虫。
再向树林深处走去，眼前的一幕让付新华呆住了。
流萤飞舞，在树丛中，在草坪上。远离城市的喧嚣，夜空再次被萤火虫点亮。（图4——1）（图4——2）
付新华 ：萤火虫现在很多，越来越多，有很多在飞。它们全是雄性，出来发光是为了寻找雌性，求偶、、繁殖。看那边相当多，到处在飞，像一个个小灯笼一样。
我每次出来，第一是寻找，第二是弄清楚种类，然后再研究它求偶的这套语言， 就是用闪光交流的信号。
它们如何繁衍生息？它们的天敌是什么？
在我国境内生活着100多种萤火虫，其中绝大部分都是陆生的，只有少数是水生的。萤火虫是变态性昆虫，它的一生要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。当卵发育成幼虫，它就具备了发光的能力，这种光，是荧光素在催化下发生的一连串复杂生化反应，而光是这个过程所释放的能量。萤火虫幼虫期占了生命中一半多的时间，这段时间它的主要任务就是捕食，淡水螺、蜗牛都是它喜欢的美食，吃和防止被吃是萤火虫幼虫的主要生活内容，青蛙、蜻蜓和蜘蛛是萤火虫的天敌。（图5）
这时，一只被爱情冲昏了头脑的萤火虫一头撞在蜘蛛网上，蛛网受到冲击后的震动给了不远处的蜘蛛一个信号，蜘蛛沿着蛛网迅速爬了过来，这一切发生在短短的几秒钟之内，就在蜘蛛准备大快朵颐之时，也许是心太急，它的两只前爪没有抓住落网的萤火虫，相反推了一把，幸运的萤火虫逃脱了，于是付新华把这只萤火虫收入囊中。（图6）
除了捕捉萤火虫回去鉴别种类，收集萤火虫的闪光信号也是付新华每次野外科考的重要工作内容。
付新华：我现在准备的是一套自制的用来拍摄萤火虫闪光信号的设备，每种萤火虫的闪光信号是不一样的，所以要记录每一种萤火虫的闪光信号。研究闪光信号的作用，主要是要通过荧光频率改变，研究雌雄萤火虫之间是如何求偶的 以及雄性萤火虫之间是如何竞争雌性萤火虫的。
付新华收集的这些闪光信号将通过特殊的脉冲分析软件数据化，再由一套仿真模拟设备输出，模拟萤火虫的发光信号吸引异性萤火虫，通过对方的闪光应答研究萤火虫的发光机制。（图7）
在城市里面有这么大的一个种群，在中国实属罕见。紫金山萤火虫的发现如沙漠绿洲一样让学者感到振奋，这是付新华近年来在城市中找到的唯一相对完整的萤火虫聚集区，但是在返程途中，他还是感到了一丝忧虑。
当萤火虫越来越少，世界将变成怎样？保护萤火虫，我们人类能做些什么？
付新华：萤火虫的减少，是告戒我们的一个信号，现在环境已恶化到一个很严重的状态。我走访过很多中、老年人，都说小时候萤火虫满天飞，现在为什么基本看不见，或者很少了？说明生态系统遭到了非常严重的破坏。
南京紫金山科考，付新华满载而归，通过对捕获萤火虫的研究发现，目前南京紫金山地区至少生活着端黑萤、未知窗萤和黄脉翅萤三种萤火虫。