开学第一节课
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开学第一节课范文第1篇
【关键词】用心起跑；第一课；个性展示；互动合作
你醒来时候问候你好、升起的阳光哼着歌谣、心情像彩虹缤纷舞蹈、你我的脸上写满微笑、相同的呼吸相同心跳、敞开心去看幸福环绕、放飞你的梦不怕山高、勇敢做自己就是最好、成长的路上总有烦恼、与伙伴一起爱的拥抱、校园的花草一同长高、开学第一课用心起跑。在我的美术新学期第一节课中，我首先要和大家一起分享的第一首歌就是王平久先生作词的《第一课》。
开学第一课必须要用心起跑，我们在要求孩子们用心起跑的时候，我们自己用心跑了吗？大多数美术老师开学的第一节课内容设计，基本上都会谈三件事：
第一、自我介绍，
第二、学生介绍
第三、本期教学内容介绍和工具介绍
还有一部分老师会直接从教材第一节课讲起，针对如何起跑好第一节美术课我在实际上课过程中做了很多尝试。
我们应该以美术课的学习活动方式划分学习领域把本节课同样设计为四个环节：
（1）学生个性展示
大多数老师一般都会在第一节课首先介绍老师自己，其实之前我也是一直这样做的，但是后来就尝试着换一种做法，上课后先让学生们大胆的把自己介绍给老师认识，通过自己个性化的展示让老师一下的记着学生名字，要求学生全方位的介绍自己，从自己的特长入手，当然作为美术老师，我最关注的还是真正喜欢画画的学生了，也可以在名字介绍上下功夫。其实在记学生名字的事情上，我一直都很内疚，因为我们美术教师一般都是要教很多班，就像我一直以来全校18个班的美术课都是由我一个人教的，全校每年我的学生是最多的，而真正能够记着名字的学生却不多，其实说句实话记不住自己教过的学生名字是我最大的遗憾，结果是我和学生的感情很淡，必竟还是每周和大家见面的机会太少，所以如何让老师第一次就记着自己的名字，学生们在第一节课真是下了一番苦心。学生的综合能力在这里也得到了一次很好的锻炼，有很多学生都在这一环节里由于时间问题没能展示自己而觉得很是遗憾。
（2）教师才艺献宝
由于是新学期第一节课，美术教师如何把自己很好的介绍给学生认识，让学生很快的喜欢上你，我认为最关键的还是要从自己的专业入手，可以用班班通通过PPT课件制作好自己的个人简介，要有别于其他学科老师制作的课件、能用FLASH动画制作的话最好，内容比如姓名、年龄、毕业学校、所学专业、最拿手的专业、自己的成长历程、特别是自己在大家这个年龄时是如何学好画画的，最后必须要向大家展示一些自己的作品，最好是原作呀，那样同学们才会看到老师的真实水平，当然有什么其他特长的话能给学生们展示一下是最好不过了。
（3）课程互动介绍
不知道各位美术老师在第一节有没有给大家介绍本册新教材特点的习惯，我个人习惯性的从新书的目录讲起，其实美术课本目录的设计本身就很具设计特色，一开始我就想启发同学们让他们自己发现美术课本的设计理念，特别是目录的设计跟其他学科的目录作对比，能发现那些不一样的地方，这个时候其实已经调动起了一部分学生的积极性，学生自然会发现在每节课题的上面都有一横条带颜色的色条，然后让他们自己看看有几种颜色，有没有规律？当然是四种颜色，四种颜色分别代表的是四个美术课的学习领域，蓝色代表的是欣赏・评述、橙色代表的是造型・表现、绿色代表的是设计・应用、紫色代表的是综合・探索。然后，再分别和学生一块儿分享即将要学到的新内容。
最后要传达给学生在以后的学习中关于美术课的学习过程相关方法。
教师个体、学生个体、学生群体他们是相互配合、相互信任的关系。“自主学习、合作交流”是新课程一直所强调的一种新型的学习方式，在沟通、了解的前提下，通过师生、学生之间相互配合共同完成一项任务。这里所说的相互配合，主要是指学生个体与学生群体之间的合作关系。合作关系的建立是在相互信任的基础之上，学生之间缺乏信任就谈不上合作。
在整个学习过程中，不难发现“合作交流”的优势是显而易见，在学生自主学习的基础上，通过合作，既完成了学习任务又拓宽了知识面，并增进了同学之间的友谊，增强了相互之间的信任。而让学生“学会合作”、“学会信任”也是新课程理念对我们教师教学的要求。
（4）关于刻苦坚持
开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天我们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说完，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗？”
学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。正如古人所说：锲而不舍、金石可镂；锲而舍之，朽木不折。只要我们对自己严格要求，坚持不懈，成功就会属于我们！
送给大家的几句话，以此与同学们共勉：
此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
开学第一节课范文第2篇
今天我来到了初中，他们说初中作业好多，他们说初中速度很快，他们说初中很混乱，他们说初中打架抽烟，我不知道初中是怎样的，我只有在以后的时间里慢慢来体验这些。
今天是开学第一天，我背上我的书包，进入中学的大门，似乎有种长大的感觉。我来到班上，发现好多人我都不认识，原来的小学同学有的转走了，有的不在一班，来到一个陌生的环境老师不同，同学也不同，环境不同，一切都不一样了。我来到寝室，室友也不同，我看见了他们，只是默默的一笑。教我们语文的老师很漂亮很年轻，所以第一节课我一直认认真真的听着。下课了，班上只有几个原来班上的小学同学，玩的好的不多。于是我开始慢慢接触他们，和他们在一起，一起笑一起疯。就这样我认识了很多同学，他们有的调皮，有的冷漠，有的开朗，有的漂亮。今天的最后一节课是音乐课我喜欢音乐我爱音乐，教我们的老师很年轻，有种像是我姐姐的感觉，第一节课他让我们唱歌，我们都不敢，他就问班干部有哪些，（第二节课老师就选出了班长副班长，二个学习委员，纪检委员，文娱委员，宣传委员以及所有课代表）他选了文娱委员，文娱委员鲍莎莎唱了一首我最喜欢莫斯科没有眼泪每当我心情不好的时候，一听这首歌就好了起来。所以我也跟着哼了起来，岂料被老师听见了，居然叫我上去唱歌，我没有勇气上去，在老师的鼓励下我慢慢的走了上去，当时脑子里一片混乱，根本不知道唱什么歌，于是随便唱了一首北京东路的日子唱完以后我自己想起来就觉得唱错了调，音乐课上完以后老师叫鲍莎莎留下来，我不知道他要留下做什么，后来他跟我说老师让他学音乐。哦，那你学不学了？不知道。额上课了走吧！
初一:木~ 敏
开学第一节课范文第3篇
2020年的寒假，一场突如其来的X感染X疫情让全国人民进入抗击疫情的战役，“勤洗手，带口罩，多通风，不聚会”成了我们假期的行为规范，为了响应国家号召，我们宅在家，网络就成了我们对外交流和学习的重要工具。
随着开学时间的临近，受疫情影响教育部紧急作出延迟开学的通知决定，但停课不停学，各地纷纷开设了网上名师课堂，刚开始孩子听到网上上课甭提有多高兴，可能孩子对新鲜事物总是充满好奇。
第一节课清晨，孩子一早就起床，但受孩子们学习热情，网络一会就瘫痪，孩子急我们更着急，学校老师也着急，还有老师和热心的家长用钉钉对着自家的电视直播，虽然效果不是很好，但也算忐忑地上完第一课。好在网络还有个强大的功能，支持回放，过后让孩子又重温了遍。
开学第一节课范文第4篇
开学第一课（观后感）
这一节课让我体会到了什么是团结，什么是坚持，更让我体会到团结就是力量。
我们今天上了三节课。第一节课是潜力，潜力就是要超越自己，而不是要跟人家比，只要超越自己就已经很好了，但是有些潜力还要等你去发现它。第二节课是坚持，坚持就是假如你掉下一个坑里，你就要一直爬，永不放弃，直到你快无力了，就休息一会儿，直到你休息好了再爬，直到你爬上去了为止。第三节课就是团队，团队是很多很多人共同创造的。有一句话叫作“人多力量大”。团队也是一个力量的团队。比如要成立一个好的的篮球队，首先要招集运动员，必须要选专业运动员才行，运动员一定要有好的身体素质，还有要有一个有组织能力的教练才行。
这节课给我了许多以前从来不知道的知识，接下来的日子里，我要学会坚强、勇敢，再也不怕困难了。
开学第一节课范文第5篇
9月1日18点55分CCTV2播出了由王小丫、方琼主持的“开学第一课”，首先由抗震小英雄林浩和奥运女孩歌唱的“我和你”，然后节目正式开始。
一班出来了，一班的班主任是王小丫，班长是奥运女孩，一班的第一课讲的是什么叫潜能。接着请出是国际举联副主席中国梦八队的教练马老师，其余是中国举重梦八队队员。先一个个介绍他们，当介绍到中国首金得主陈燮霞时，奥运女孩像罗格和萨马兰奇先生一样给陈燮霞戴上金牌并说：“金牌像巧克力滋味一样”。然后梦八队和32名观众组成了一个队和四川桑枣中学队比一场，由于马教练精彩幽默语言使之成为平局，并告诉大家潜能是打开门里面的东西要用的一把钥匙。一班的第一节课结束了。
二班的第一节课又继续上演了，同学是殷剑，老师是蒋?蓿?蠼J且晃凰拇ㄈ酥档媒景恋墓媚铩；辜堑?004年9月24日的那一天，四川安平县李仁平的女儿李忠俊下午去上课不幸掉入40米的天坑，父亲找了她三天，她昏了三天，一场大雨把她淋醒了，错过最佳救援机会。她还是一直向上无数次攀爬，无数次重重的摔落在地上。到了第七天的时候，同学田燕打电话给李仁平说：“你的女儿在我家”。这让世界感到了奇迹，坚持是一种努力，只要不懈努力就会成功。
三班的第一课是“团结”，班主任是方琼，班长是抗震小英雄林浩，老师是中国篮球队队员。个个精彩又幽默的语言让观众们哈哈大笑。又开始互动环节，班长林浩带领了14位小朋友在拔河比赛中战胜了NBA球星姚明、易建联。王治郅把一个中国篮球队签名的篮球送给桑枣中学校长叶志平。团结是一个大门，要求团队中的每一个人全心全意使劲才能打开大门，看到门后的新世界。
知识是生命的保障，知识守护生命，我能行！
开学第一节课范文第6篇
课堂教学 师生关系 课堂常规
体育课不同于其他的课堂，在室外授课的时间比较多，学生活动的范围比较宽广，要求老师不但要备教材还要备学生，这样对课堂的组织、调控才能做到游刃有余，特别是一年级的学生，他们刚刚接触到体育课。如何上好一年级的体育课呢？
一、让学生从思想上有所改变
让学生从思想上意识到现在的他已经是一名小学生了，在学校这个大家庭中，应该遵守学校的各种规章制度、遵守小学生守则、遵守课堂秩序，学会尊敬老师、团结同学、和睦相处。虽然新课程中提倡自主、快乐的学习，我们也不提倡“墨守成规”，但也不能无纪律、无规则，“没有规矩，不成方圆”。所以要让学生从一开始就要在思想上重视纪律的重要性，尤其是室外的体育课，活动的空间大，视野宽广。
二、上好入学、开学的第一节体育课
小学是儿童成长的转折点，入学后的第一节体育是尤其重要的，要从以下三点入手，为以后的教学奠定基础：可以让他们明白哪些习惯可以一直保持，哪些习惯是要抛弃的；给孩子灌输一些体育课的要求，比如上课的时候要尽量穿运动服、运动鞋，上课不能带小刀、剪子等尖锐的东西；上课不允许打架等；老师可以通过多媒体手段展示课堂的片段，让学生理解小学的体育课到底是干什么。入学后的第一节课对今后的教学是多么的重要，同样开学后的第一节课如果能够很好的利用，在后续的体育课堂中，课堂效率一定会有所提高。每学期开学的第一节课老师要向学生讲解课堂要求，加强学生对纪律、安全的认识，同样老师可以给学生简单的透漏一些优美的动作，从而引起学生的兴趣。
三、将爱撒满课堂，建立和谐的师生关系
一年级的学生刚到学校对老师有一种依恋的情感，他们想要得到老师的呵护，得到老师的重视。爱可以弥补教育才能的不足，学生更喜欢一个亲切、活泼、富有朝气、怀有一颗童心的体育教师。体育教师应该用“童心、童言、童行”去导教导行，以“爱生乐教”为己任，加入学生的活动中，成为可信任、可交往的朋友。当幼小的他们从老师那里感受到真诚的关怀和诚挚的爱后，就会从内心得到鼓励、激励、感到欣慰。在融洽的师生关系氛围内，课堂气氛才有可能活跃，课堂效率才会提高。学生都想得到老师的夸奖，获得同学们的崇拜。如果老师没有一颗耐心、没有一颗爱心，会影响孩子的积极性，会影响孩子和你的交心，会影响课堂的教学。体育课不如其他的课程，活动的范围广，没有一个和谐的氛围、和谐的关系，何谈上好体育课，上好一年级的体育课。一年级的学生需要我们付出更多的爱。
四、教师的语言要趣味化、动作要优美化
如果以上的三点，是上好体育课的地基的话。那么这点就是建筑高效体育课堂，把知识有效结合的混凝土。语言是一门学问，对于一年级的学生来说，你怎样去激发他们上体育课的兴趣呢？语言是一种有效的手段。比如，体育课中一些内容是比较枯燥，针对学生喜欢童话故事这点，我们可以通过语言来呈现故事，把学生引入故事意境中，引起他们的兴趣，再渗透教学内容。游戏中我们可以用趣味的语言让学生投入其中，感受快乐从而提高教学效果。语言不仅可以激发学生的兴趣，还可以给学生一种亲切感。如果说语言是让学生产生学习兴趣的导火线，那么优美动作则是打动学生参与练习的兴奋剂。一年级的学生感性要胜于理性，又善于模仿。老师一个漂亮的动作就会让他们羡慕和崇拜，所以老师的动作在标准的基础上还要优美。用运动去展现体育的美、用配上生动语言的优美动作去展现体育课的魅力。
五、教学内容要循序渐进，做到多样化、游戏化
对于刚入学的一年级学生来说，他们的基点低、感性知识少、反应及协调性差。在教学时要坚持先易后难，先简后繁，先分散后综合的循序渐进的原则。如一年级的小同学，他们在站队时往往几个人争一个位置，互不相让，我在教他们站队时，每路纵队的前面给准备不同颜色的标志旗，让学生记住自己队前旗帜的颜色，并给他们编上序号，让他们说“我是×队的×号”。这样经过多次练习后，学生都能很快的站好。在教左右转的时候，我会让他们来一个“举左右手”的游戏，先让他们认清左右，然后再让他们举着手进行转动，比如“向右转”先举起右手再转动，这下同学们就不会把方向搞混了。在教“走”时，先让学生学会正确姿势的自然走，再引导学生沿着地上的线走或者模仿走。“跑”的教材，可以先教原地摆臂，然后教自然姿势的跑，再过渡到快速跑。在“跳跃”时，由于小学生协调性差，有的学生是双跳双落，有的学生是单跳单落，可先教他们跳单双圈游戏，然后再转入教材的教学，效果很好。教学内容要循序渐进，但一年级的学生好动、好玩，所以每堂课的教学内容还要多样化、游戏化，一般不少于三个项目，各项目的时间安排不宜过长，组织教学要紧凑。即使同一内容的教学也可以从不同的角度切入。例如，在30米跑的教学中，我们可以变换跑的形式，如往返跑、各种姿势的起跑、抢物跑、折线跑、过障碍跑等，丰富教学内容的内涵和外延。一年级的教学内容一般都比较简单，没有较难的技术，是可以通过游戏的形式进行教学的。把教学内容进行游戏化的改造，让学生在体验乐趣的同时掌握一定的技能。如在进行队列队形练习时进行游戏化改造，学大雁排排队、推火车等形式，提高了学生的练习积极性。
六、经常利用多媒体进行教学
多媒体辅助教学是一种很好的手段，也会受到事半功倍的效果。体育课中的有些环节光凭生动描述和准确示范，是远远不能吸引学生的，影响了学生的体育兴趣。如果我们在体育教学中能将体育与多媒体教学相结合，适当的根据教学内容和学生的需要，精心设计一些多媒体课件来丰富学生的视野。课件可以是有关技能学习的，或者是体育常识方面的，也可以是体育欣赏方面的，那具有代表性的画面、优美的艺术造型、简明的文字显示加上生动的语言解说总能给学生以深深的触动，创造一个良好的学习氛围，产生强烈的求知欲，从而在兴致勃勃中进行学习和锻炼。比如，在学习队列队形时，可以让学生观看国庆阅兵，从而激发他们的兴趣。低年级小学生好动、爱新鲜，厌烦过多的重复练习，运用信息手段提高学生的兴趣，推迟疲劳的出现。比如，将音乐融入课堂，用优美的旋律将学生带入美的意境，得到美的享受，从而忘记疲劳。
一年级的体育课只要老师能够多角度、多方法、多思考、多耐心就能上好，但必须从学生的心理、身体发育情况出发，因材施教。上好一节课容易，一辈子上好课不容易，还需要老师的精心钻研。
参考文献：
开学第一节课范文第7篇
开学第一课（观后感）
我们今天上了三节课。第一节课是潜力，潜力就是要超越自己，而不是要跟人家比，只要超越自己就已经很好了，但是有些潜力还要等你去发现它。第二节课是坚持，坚持就是假如你掉下一个坑里，你就要一直爬，永不放弃，直到你快无力了，就休息一会儿，直到你休息好了再爬，直到你爬上去了为止。第三节课就是团队，团队是很多很多人共同创造的。有一句话叫作“人多力量大”。团队也是一个力量的团队。比如要成立一个好的的篮球队，首先要招集运动员，必须要选专业运动员才行，运动员一定要有好的身体素质，还有要有一个有组织能力的教练才行。
这节课给我了许多以前从来不知道的知识，接下来的日子里，我要学会坚强、勇敢，再也不怕困难了。
开学第一节课范文第8篇
关键词：始业课 激发兴趣 新生指路
始业，即学业的开始。本文阐述的高一英语始业课为初升高学生的第一节课。笔者对本校的高一英语教师做了一个问卷调查，其内容只有一项：您第一节课上些什么内容？100%的老师回答都是：自我介绍一下，讲一讲高中英语的学习方法及要求。然后就匆匆地结束一节课。作为新生，面对新学校，新老师，他们的期待值是很高的，而教师要想“一鸣惊人”则需在初升高阶段唯一的一节始业课上给学生留下深刻的印象。
由于一堂课的时间是有限的，那么教师究竟在第一堂课如何以恰当的方式呈现哪些信息与内容呢？笔者结合自己的课堂实例谈一谈如何集趣味与指路为一体，充分利用宝贵的始业课，有效引领学生进入高中英语学习阶段。
一 、自我引介
笔者不是班主任，所以学生首次见到自己是在第一节英语课上，教师的自我介绍在本节始业课上是必不可少的。那么，该采用什么方式来介绍自己呢？笔者用了两种不同的形式，其目的在于启发学生要运用智慧，使自己与众不同，并能让他人迅速地记住你。
（一），解读式
解读意为解释理解并体会。笔者将自己的的英文名（Yasmine Woo）的首字母为依托，将每一个首字母扩展为一句话，对自己的名字进行了另类的“解读”。
笔者步入教室后跟学生简单地问候后，就设下悬念。I am your English teacher. But you can’t greet me like “ hello，teacher” for it is not native-like. Who am I？ If you are curious about it， I think you need to get to know me first.然后笔者展示ppt，一句一句的呈现谚语，它们是：
1.You will never know how strong you are until you have no other choice but to be strong.（永远都不会知道自己到底有多坚强，直到有一天你除了坚强别无选择。）
2.A little knowledge is a dangerous thing.（一知半解，自欺欺人。）
3.Strike while the iron is hot.（趁热打铁。）
4. Many hands make light work.（众人拾柴火焰高。）
5.I am a slow walker， but I never walk backwords.（我走得很慢，但是我从来不会后退。）
6.Never leaves that until tomorrow， which you can do today.（今日事今日毕。）
7.Every day of your life is a page of your history.（每一天都是你生命长河的一部分。）
展示完名字，笔者让学生讨论并猜测其中的玄机。一时课堂气氛活跃了，大家积极讨论，打破了新生之间的陌生与晦涩。最后，学生在笔者的暗示下，猜出了Yasmine。接下来，在三个句子的帮助下，学生很轻松地才出笔者的姓Woo。这三个句子分别是：
Well begun is half done.（好的开始是成功的一半。）
Oh，love me， love my dog.（爱屋及乌。）
Oh， love me ，love my English.
随着第十句的展现，出现了本节课的第一个。笔者大声疾呼，“Do you love me？”生答，“Yes.”笔者再次高呼，“Will you love my English？”生答，“of course.”
（ 二 ），歌曲式
在学生以为老师的介绍完毕时，笔者展示了第二种自我介绍。笔者结合自己的家乡特色，模仿超女刘惜君的一首歌---I am a girl from东北，改编成自己的一段自我介绍。歌词如下：
I am a girl from 黄山，
那里的风景很美，
If you have a holiday，
来这里游山玩水喝猴魁。
I am a girl from 黄山，
那里的people很美，
他们正直大方有人情味，
别忘了其中有个叫吴捷。
当笔者表演完毕时，全场掌声雷动。学生在笔者的启发下，也开动脑经，想出了精彩的自我介绍。陈婉约同学用李清照来引入，石梦寒同学用韩语经典儿歌《可爱颂》来推销自己。这些同学的成功案例说明教师引导的重要性，让学生明白英语是一门有趣的学科，因此树立学习的信心。
二 、学科引路