童年的好词好句
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇童年的好词好句范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
童年的好词好句范文第1篇
下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢
范爱农好词好句摘抄及感悟范爱农好词摘抄
迫-害、遭遇、妥协、悼念、容光焕发、筹集川资、坚执、淡薄
范爱农好句摘抄
从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶
第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。
我的感悟：文章一开头，作者就用平凡又朴素的语言，记叙了他曾经在茶馆认识范爱农的事，先抒发自己对他的憎恶，为后文写对他的亲切友善作铺垫。欲扬先抑的写作手法十分到位，朴素却又不失精练的语言，为我们展现了鲁迅先生对死国难者的同学们的一种同情，一种责任。
猫狗鼠好词好句摘抄猫狗鼠好词摘抄
媚态 玩弄 嗥叫 嫉妒 动辄获咎 博大 装潢 希图冒充
猫狗鼠好句摘抄
猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了才吃下去
它与狮虎同族，却天生一副媚态
它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所为，但我对猫是不会有好感的
人呢，能直立了，自然是一大进步;能说话了，自然又是一大进步;能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。
海底两万里好词好句摘抄及感悟海底两万里好词摘抄
熠熠生辉 奇幻莫测 震耳欲聋 美不胜收 惊天动地 无穷无尽 屹立不动 毛骨悚然 寸步难行 英姿 精确 荒寂 沸沸扬扬，残酷，破损零散，沸腾的水流，光彩夺目、瑰丽无比
海底两万里好句摘抄
尼摩船长说了一句话:"人类进步的实在是太慢了."
毫无疑问，如果我们追赶的那个怪物，真的跟尼德?兰的鱼叉相碰，我决不敢打赌，保证这个怪物无事。
我的感悟
这部小说，给了我极大的震撼。它告诉了我许多我不了解的美丽岛屿;它让我了康塞尔是何等的忠诚;还告诉了我许多我在课本上学不到的知识。作者在海底遨游，能看见许多珍贵的鱼儿，又能经历许多希奇古怪的事
骆驼祥子读书笔记摘抄1、太阳平西了，河上的老柳歪歪着，梢头挂着点金光。
河里没有多少水，可是长着不少的绿藻，象一条油腻的长绿的带子，窄长，深绿，发出些微腥的潮味。河岸北的麦子已吐了芒，矮小枯干，叶上落了一层灰土。
2、大概有十一点多了，祥子看见了人和厂那盏极明而怪孤单的灯。
柜房和东间没有灯光，西间可是还亮着。他知道虎姑娘还没睡。他想轻手蹑脚的进去，别教虎姑娘看见;正因为她平日很看得起他，所以不愿头一个就被她看见他的失败。
4、千载难逢、与众不同、一声不响、轻描淡写、任劳任怨、小心谨慎、一来二去、自讨无趣。
5、祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。
拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。
6、他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。
7、拿着两包火柴，顺着大道他往西直门走。
没走出多远，他就觉出软弱疲乏来了。可是他咬上了牙。他不能坐车，从哪方面看也不能坐车：一个乡下人拿十里八里还能当作道儿吗，况且自己是拉车的。这且不提，以自己的身量力气而被这小小的一点病拿住，笑话;除非一交栽倒，再也爬不起来，他满地滚也得滚进城去，决不服软!今天要是走不进城去，他想，祥子便算完了;他只相信自己的身体，不管有什么病!
9、他的身量与筋肉都发展到年岁前边去;
二十来的岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
10、自从一到城里来，他就是”祥子“，仿佛根本没有个姓;
如今，”骆驼“摆在”祥子“之上，就更没有人关心他到底姓什么了。有姓无姓，他自己也并不在乎。不过，三条牲口才换了那么几块钱，而自己倒落了个外号，他觉得有点不大上算。
11、这么凉爽的天，他的胸脯又是那么宽，可是他觉到空气仿佛不够，胸中非常憋闷。
他想坐下痛哭一场。以自己的体格，以自己的忍性，以自己的要强，会让人当作猪狗，会维持不住—个事情，他不只怨恨杨家那一伙人，而渺茫的觉到一种无望，恐怕自己一辈子不会再有什么起色了。拉着铺盖卷，他越走越慢，好象自己已经不是拿起腿就能跑个十里八里的祥子了。
12、因为高兴，胆子也就大起来;
自从买了车，祥子跑得更快了。自己的车，当然格外小心，可是他看看自己，再看看自己的车，就觉得有些不是味儿，假若不快跑的话。
13、吃苦，他不怕;
可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事;至少还得几年的工夫!过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来!祥子落了泪!他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢?凭什么?
14、祥子早就有点后悔，一听这个，更难过了。
可是，继而一想，把三只活活的牲口卖给汤锅去挨刀，有点缺德;他和骆驼都是逃出来的，就都该活着。什么也没说，他心中平静了下去。
15、站起来，他觉出他又象个人了。
太阳还在西边的最低处，河水被晚霞照得有些微红，他痛快得要喊叫出来。摸了摸脸上那块平滑的疤，摸了摸袋中的钱，又看了一眼角楼上的阳光，他硬把病忘了，把一切都忘了，好似有点什么心愿，他决定走进城去。
高尔基童年读书笔记摘抄及感悟高尔基《童年》 好词摘摘抄
忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉
高尔基《童年》好句摘抄
伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。
我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。
那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。
经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。
高尔基《童年》好段摘录“唉，你们这些人碍…!”他常常这样忽如其来地叹气，也不知在感叹什么。“人碍…”的尾音总是被他拉得长长的。
茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起，脚步快得让人难以分辨，衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿烂地光辉。他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染，跟着他颤动起来。
歌唱中，外祖母时而前进，时而后退，时而飞旋，青春瞬间回到了她的身上，令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽。每个人都被她吸引住了。
我的感悟：
作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位，在语言描写上很有功夫。使文章生动，令人身临其境，对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。
鲁滨逊飘流记读书笔记摘抄及感悟《鲁滨逊飘流记》好词摘录：
搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记
《鲁滨逊飘流记》好句摘录：我简直吓坏了，呆呆地占在那里，就象挨了一个晴天霹雳。
看到这情景，我怒不可遏，早把恐惧置之度外。我在心里发誓：下次再看到这种暴行，一定不放过他们!
《鲁滨逊飘流记》好段摘抄：这里地上结满了许多瓜类，树上挂满了一串串的葡萄，有数有大，还有黄灿灿的柠檬。我顺着果园的斜坡望去，到处是一片清新翠绿的美景，这是我心里充满了喜悦，顿时感到自己成了这块富饶的土地的无可争辩的主人。
开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。
我的感悟
全篇着重描写了鲁滨逊在荒岛上通过自己的劳动克服重重困难，最终战胜了恶劣的环境，与土著人星期五共同回到了家乡，过上了幸福生活的故事。
童年的好词好句范文第2篇
假如我是语文老师,我会培养学生自学的良好习惯,让学生感受到,让学生感受到学习的乐趣..
假如我是语文老师,我绝不会把知识往里面灌,而运用到生活中去,我会让学生明白读书是一种快乐,并告诉他们有多少人渴望读书,但仍是遥遥无期,我要让他们热爱读书,将来做社会的人才.
假如我是语文老师,我决不会包庇那些成绩优秀的学生,更不会视那些成绩差的学生,让学生认识到错误,从思想上.生活帮助他们,然后再慢慢地把知识补会来.
假如我是语文老师,我会让学生把书上的好词好句都摘吵下来,并且巧妙地运用.
童年的好词好句范文第3篇
2.六一到，真美好，花儿笑，鸟儿叫，童趣有，烦恼消，生活美，童真笑，欢乐来，忧伤跑，童心留，乐逍遥，祝愿你，美如意，身康健，笑容甜，儿童节，快乐多。
3.13 听说你反常态！新买的裤子剪了裆，崭新的床单画了框，刚洗的脸蛋偏弄脏，问你原由不开腔。原来六一了，只要你快乐，童年随便装！
4.童年是一串远去的脚印，虽然久远，却依然感觉清晰；童年是一列远行的火车，虽然遥远，却仍然让人着迷。儿童节，祝你重回童年，快乐相连！
5.一进校门，校园里到处洋溢着欢乐的节日气氛描写六一儿童节的优美句子好词好句
6.47 六一儿童节是儿童的盛宴。在儿童节里，我们欢庆着属于自己的时光。今天是一年一度的六一儿童节，每一位同学的脸上都挂着欣喜 快乐的笑容。
7.儿童节没几天了，小儿国都闹翻了！有的忙着上树，有的忙晒被褥，有的露出屁股秀舞，有的掰脚趾头数数，只有你挺起小胸脯，流着鼻涕对着手机耍酷！
8.六一儿童节，送你一袋糖，愿你生活甜如蜜；六一儿童节，送你大西瓜，愿你生活乐哈哈；这些礼物还不算，最后送你乐无忧，永远童真又快乐！
9.儿童节到了，愿你放慢生活的节奏，舒缓心里的压力，戴上小红帽，背上小挎包，插上小耳机，听一曲快乐的童谣，看一场欢乐的童话，再一次领会儿童世界的无限美好，绽放快乐笑容吧，六一快乐！
10.童心烂漫，将快乐连线；童心纯洁，让好运不绝；童心荡漾，使身体健康；童心可爱，把日子描彩。六一儿童节，愿你永葆无瑕童心，欣赏一路风景！
11.六月一日儿童节，童心颗颗乐开花，童声高歌节日好，童谣句句赞幸福，童话生活真美妙，童年快乐似珍宝。六一国际儿童节，祝全天下小朋友节日快乐。
12.六一儿童节，真心真意的希望时光倒流，让你还能够回到你的童年回到你的梦想回到你的异想天开，继续你那天真烂漫的童年，祝你童心未泯，快乐继续！
13.那一段时光，闪闪发亮；那一份记忆，温馨美丽；那是童年。那里还有一个孩子，他的世界里只有纯真善良，那是你！六一儿童节，让自己狠狠地怀念从前！
14.寻回童年最喜欢的颜色，装扮美丽心情；找到童年最初的梦想，赋予追逐的力量；追溯童年最纯真的记忆，温暖麻木的心灵；六一到了，祝儿童节快乐。
15.63 一朵朵绽放的鲜花，那是妈妈的眼睛。在妈妈的眼里，你永远是妈妈小宝贝 小天使！妈妈永远爱你！儿童节快乐爱劳动，爱科学；讲道德，讲文明，祝你六一儿童节快乐！立凌云之志，做栋梁之材。歌舞欢腾，六一儿童庆佳节！
16.童年是一首赞美诗，天真活泼无忧无虑；童年是一首幻想曲，遥想未来充满希望；六一儿童节祝小朋友们健康快乐，努力学习早日实现梦想！
17.你的懂事，让我惊叹；你的刻苦，让我感动；你的聪明，让我赞叹；你的乖巧，让我喜欢！亲爱的小朋友，祝你儿童节快乐！
18.2 今年的六一儿童节就要到了，这是我在小学过的第一个儿童节，我想和大哥哥大姐姐们一起过一个幸福的儿童节。操场上摆放着许多鲜艳的花，五颜六色的彩旗迎风飘动，同学们表演者精彩的节目。看着大哥哥大姐姐们胸前佩戴着的鲜艳的红领巾我非常羡慕，我也想早日戴上红领巾，做一名光荣的少先队员。这将是一个多么开心的儿童节呀！
童年的好词好句范文第4篇
怎么，还沉浸在巨大的惊喜中没回过神来，不敢相信自己的眼睛?嘿嘿，没错，这就是编编们马不停蹄披星戴月连续加班为亲们制作的这期大红的新年号，希望能够在第一时间为开始新学期的你们送上欢乐和好运。
快来看看这期新年号究竟为亲们准备了哪些惊喜?
新学年好礼第一重・经典华丽名家美文+名师温馨牵手阅读：
名家汇聚，看新来的老师如何被鬼崽子气得华丽丽落泪，看“我”的妈妈为什么是个傻瓜，还有传说中很会写诗的席慕蓉阿姨生命中的第一朵花是怎样的美丽，还有还有，那个谁谁，数学家苏步青(数学家怎么还会写作文啊)小时候原来也得过倒数第一啊，哈哈……这么多的好文章，亲们是不是心痒痒了?精美的语言，简约独到的评语，让“日理万机”的亲们来读，很合适哟。不仅能提高你的阅读能力，而且对你最头疼的作文也有很大帮助呢。是不是很爽啊，偷笑吧你!
新学年好礼第二重・精彩奇幻美丽故事+天马行空惊悚传奇：
《大嘴巴讲故事》充分考虑亲们喜欢听故事的“癖好”，于是投其所好，选择了过去和现在都很流行的故事，有一气呵成的短篇，也有荡气回肠的长篇。一个破男孩逃课了，遇到了魔法师，把他变成了一本书，然后给他暗恋的女生打电话……呃，实实在在地吊人胃口。编编们是不是很够哥们儿啊?
新学年好礼第三重・名师手把手引路+实用作文现场练：
《作文乐园》中，编编们知道亲们很多都是初学作文，跟“她”还不是很熟(编编们很不忍心地说)，所以编编们变着花样让你们和“她”认识得自然一点，让那些穿着花衣服的好词好句偷偷跑进你的口袋里蹦蹦跳跳，装作与你邂逅……呵呵，一场浪漫缘分就此开始了。希望你们快乐相识、坦率相知，最后幸福相爱(偷笑……)。
新学年好礼第四重・玄幻+爆笑+搞怪：
《哈哈快餐店》里，瞧瞧亲们都在干什么吧，他们竟然给美国总统起绰号，还自称是狗仔队(胆子不小哇……)。还有那个小妞妞，长得很漂亮的那个(畦，好多妞指着自己看着编编，好不谦虚啊，嘻嘻……)，你昨天晚上梦见那个吐唾沫的男生了吗?什么意思?嘻嘻，快去“哈哈快餐店”看看吧，“大姐大”恬乐乐她们正在那里high呢!
童年的好词好句范文第5篇
大家好！今天我演讲的题目是《我读书，我幸福》。
我爱读书。从小就爱。我有一柜子的书,像<<爱的教育>>,<<成长的书香>>,<<百科全书>>,<<友情是一颗月亮树>>,<<小学生作文精选>>等各种不同种类的书. 是它教会我很多的道理,还教会了我很多平时不知道的知识.特别是<<爱的教育>>使我懂得了人世间最伟大的爱：老师之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。<<百科全书>>让我知道宇宙的奥秘,生活的一些小常识,科学程度的发展......<<小学生作文精选>>使我像一只蜜蜂一样吮吸着里面的花蜜-----好词,好句,好段.让我在写作文的时候运用自如......
<<成长的书香>>是它，使我懂得了在社会中，怎样做一个好人。是书，开阔了我的视野，丰富了我的生活。书，是人类的阶梯，是书，帮助我不断提高，不断进步；书，是快乐的源泉，是书，带给我幸福，带给我满足。读书，真好！
同学们，你们还记得匡衡吗。匡衡很爱读书，但是他们家很贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。读到这里是我感觉到书真的是每一个必不可少的东西，没有书那么，人的生活中就少了一样非常重要的乐趣。
同学们，我的成长离不开书，书使我成长的更快。课堂上的本本厚书写满了难题，记满了深奥，我喜欢读，因为它使我学到很多，人世间的书写满了艰辛，记满了沧桑，我更爱读，因为它使我了解到更多的知识和道理，更让我懂得了童年的珍贵。
童年的好词好句范文第6篇
大概是小学三四年级吧，那时候我基本能看懂不带拼音的书了，我很兴奋地跑去图书馆办了一张借书卡，开始借阅《十万个为什么》Ⅸ恐龙之谜》《植物之最》等科普书。我最初的兴趣都在自然科学上，那些奇异的自然现象、奇特的动植物深深吸引着我幼小的心。自此，我知道，书中有迷人的世界。
上小学之后在老师、父母的引导下，我开始阅读世界名著。最开始看的都是简装本，而不是大部头的原著，少了些生涩，更多了些故事性，所以很容易被吸引。就这样，我渐渐地从自然科学的痴迷中转向人文名著。五六年级时，我已经读了很多部，诸如《欧也妮・葛朗台》《悲惨世界》《巴黎圣母院》等都是在那时了解的。算是囫囵吞枣也好，总之那时的阅读为我以后的写作打下了一定的基础。自此，我知道，书中迷人的世界实在不是我所能想象。就这样，对书的痴迷越来越深。
也许是少年的特性吧，那时对金戈铁马气吞万里的感觉，总有特别的期许。历史小说成全了我这种豪迈的幻想。看《三国演义》就会开始幻想：如果我是曹操，或者我是刘备，我会如何?我也该会大展宏图，激扬人生吧。那一段时间我看了很多历史书，什么《东周列国志》《埃及艳后》《狮心王》《罗马》等中外历史演义。
也是因为对历史的兴趣，所以有了写作的冲动，后来也的确动笔写了，写过一本穿越小说，主角穿越到乱世三国，直接和各路英雄较量。现在再回过头看看当时的小说，题材肯定是不新颖的，故事显得幼稚，当然只好删除掉。
高一那年，郭敬明的《幻城》铺天盖地地袭来，让我不知所措，又随大流地看了他的书，却不想结果被他影响了，从此开始喜欢华丽的文笔。但现在想来，我并不喜欢他笔下的那个故事，却是喜欢他营造出的氛围，华丽忧伤中带着些颓废。出于对他文笔的喜爱，我又看了他的《夏至未至》《梦里花落知多少》《无极》《悲伤逆流成河》，并一度把他的好词好句都摘抄下来。
高中阶段，随着学习压力的增加，我一度对小说渐渐疏远了，偶尔看一些课外读物，也是什么《史记》《三国志》等正儿八经的史书。因为成绩一直只是中等偏上，我只有拼命用功，放弃小说以及胡乱随性的写作，因为我知道，只要考上大学，看小说的时间自是有一大把。为了争分夺秒地学习，应对高考，我曾一度自觉自愿地拔掉网线，杜绝自己上网游荡。终于，我达成了自己的心愿。
上了大学，眼界更开阔了，也相对更加理性。因为没有升学的压力，自主时间多了很多。我开始有意识地选择各类书籍来看，补充自己欠缺的知识储备，锻炼提升自己的逻辑思维能力。但历史题材的书还是我最感兴趣的。
童年的好词好句范文第7篇
一、激发兴趣，吹响阅读的号角
兴趣是最好的老师，指导课外阅读同样应从兴趣开始。低中段的孩子们生性好动、缺乏自制力，不妨用精美诱人的绘画读本、生动有趣的小故事来吸引他们的眼球。在低中段教学中，告诉孩子们：“书本是一个精彩神奇的世界，有许多美好的故事。谁能走进这个世界，谁就是咱们班的故事大王。”低中段的孩子好奇心强、求胜心切，为了争当“故事大王”，班内的孩子们经常人手一本书，津津有味地看着。此时，阅读的号角分明“嘟嘟”地吹响了。
二、投石问路，叩开阅读的大门
1.由课文到书籍
在教学《称象》这篇课文时，当孩子惊诧于曹冲年少奇才的智慧时，笔者告诉孩子们：“曹冲生活在三国时期，这是一个英雄辈出的时期，像料事如神、死而后已的诸葛亮；对朋友如手足有信义、对百姓极仁慈有爱心的刘备等。有人还专门写了《三国演义》，想认识这些英雄的小朋友不妨去阅读一下。”不久，班级中就出现了漫画《三国演义》、儿童读物《三国演义》，还出现了不少的三国迷呢！此后，许多孩子还阅读了《水浒传》等小说，至于《西游记》，那就更不在话下了。
2.由寓言、神话到书籍
寓言和神话在孩子们的阅读中占有相当大的分量。有一次，笔者讲到成语“叶公好龙”，孩子们不是很理解。笔者就给他们讲了“叶公好龙”的故事，并告诉他们：“我们学习的许多词语中，其实都隐藏着精彩的故事，大家可以通过书本去了解这些故事。”在班级的一次“故事大王”活动上，孩子们还讲了“守株待兔”“女娲补天”等寓言、神话故事。此后，班内自发形成了课外阅读、交流寓言、神话故事活动小组。
3.由科学知识到书籍
书籍除了带给孩子们娱乐以外，还带给孩子们知识。记得一次在和孩子们探讨“动物尾巴的用处”时，许多孩子拿出了自己带来的《十万个为什么（动物篇）》，以及《蓝猫淘气三千问》等书籍，从中找到了很多关于动物尾巴的知识，有些科学知识是笔者也不曾想到的。看着孩子们相互借阅、积极读书的样子，笔者心里一阵欣慰。
4.由作者到书籍
一些优秀儿童作家创作的儿童文学，对孩子们具有强大的感染力。孩子们喜欢这些作家，会因为作家的影响而选择作品。其实，孩子们的课外读物有很多，关键是教师要懂得如何引导。正如梅子涵先生说的：“让我们成为孩子阅读的点灯人，给孩子点亮一盏盏文学之灯，让它照亮孩子长大。让孩子们更优秀、更完美。”
三、搭建平台，分享阅读的快乐
1.摘录好词好句，积淀文化素养
俗语说：“好记性不如烂笔头。”许多孩子在阅读课外读物的时候，喜欢把好的句子、词语记录下来，学以致用。有一次，笔者在课堂上让孩子们说几个比喻句，一个孩子站起来说：“金黄的落叶好像一个个可爱的小精灵，它们在秋风中跳圆圈舞。”真是一语惊人啊，笔者十分好奇地问：“那么优美的句子你是怎么想到的？”他十分自豪地说：“我在一本书上看到的，就把它记了下来。”这时，许多孩子都纷纷拿出“阅读成果”给笔者看，原来在这不经意间，孩子们已经在阅读的路上迈出了一小步。
2.评价人物，张扬独立的个性
在课外阅读中，孩子们会“遇”到各种各样的主人公。西方有一个谚语：“一千个读者眼里有一千个哈姆雷特。”虽然孩子们不能井井有条、头头是道地评价书本中的人物，但在他们幼小的心中，对不同的人物也有自己的看法。孩子们在课外阅读中形成了自己的评价方式，他们不会被别人的意见左右，完全率性而为。
3.续写故事，感受生命的精彩
阅读本是对生命的拓展，是促进生命发展的有效手段。为了真正提高孩子们的阅读能力，笔者努力在孩子们读与写之间架起一座桥梁。
童年的好词好句范文第8篇
如何上好这些民俗类的课文，让学生感受其中浓郁的民族风情，我觉得可以从以下几点入手探讨。
一、以“趣”为引导，让学生乐于探究。
本单元的课文，总体来说生活气息浓郁，富有情趣。如《社戏》中描绘的江南水乡风情，学生很容易在现实中找到相似的情境，读起来更亲切有味。乡村的钓虾、看社戏、偷罗汉豆等行为对学生来说是一种完全不同于城市生活的体验。《本命年的回想》中所描绘的喝腊八粥、吃糖葫芦、贴对联等场景，一般学生都在生活中有所接触和了解，更容易让学生产生共鸣。《端午日》中展现的湘西粗犷风情，与我们们这边相对细腻的风俗差别较大，这就产生了阅读上的差异味，学生会觉得不一样的风土更有别样的情趣。这些内容都是对学生有着较强吸引力的，所以，在教学时，要抓住这些能激发兴趣点的东西，一步步引导学生进入课文情境，让学生乐于探究作品中情态各异的民俗民风，加深理解和体验，有所感悟和思考。
二、抓住优美语句赏析，让学生体会其中妙处。
这一单元中对景物风情的描写比比皆是：如《社戏》中去看戏途中的景物描写;《端午日》龙船竞赛的场景;《十五夜望月》中“栖鸦”“湿桂花”构造的意境等。这些在教参及各类教辅书中已有诸多精彩的分析。我就不再赘述了。
《社戏》中“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。”一条白篷船上，载着一群孩子，在皎洁的月光下，在孩子们奋力的划动中飞快地前行，可不就像在水面飞蹿的大白鱼。这个比喻新奇而贴切，有水乡特色，又富有浪漫色彩。更妙的是用老渔父来侧面衬托，能夜渔，且是“老”渔父（“老”字不光是说年龄，更重要的是突出其经验丰富），连这样的驾船技艺娴熟的渔人都为之喝彩，怎能不为这群孩子的驾船能力赞叹叫好呢。
再如《本命年的回想》中的“开刀问斩”，大词小用，活泼幽默，与春节热闹欢快的节日氛围一致，同样能勾起学生的会心一笑。“卖糖瓜和关东糖的小贩，吆喝叫卖，此起彼伏，自卖自夸”一句中，四字短语连用，流畅自然，把叫卖的场景描绘得活灵活现，极富画面感。
《我的思念是圆的》一诗中，如何表现无形的团圆与思念，这是引导学生思考的重点，作者用我们熟知的圆形事物来表现情感中的圆满，化无形为有形，使抽象的感悟有了具体的依托，可感性大大增加，利于初一学生理解，这是一种很巧妙的写作手法。然后又以月饼的圆与亲人的缺对比，自然地引发思亲主题，含蓄典雅。
这些课文中的好词好句，有不少值得学生借鉴的地方，要提醒学生做好积累。
三、以课文为载体，了解作品中的民族文化内涵。
本单元所选的几篇课文，与中华民族的三大重要节日相关联。所以本单元在教学中除了要让学生体味优美语言，也要借此普及中华民族的传统文化。《社戏》中作者笔下的平桥村，正是作者精神乐土的所在（私以为与桃花源有着某些契合处，但少了避世的情怀）。这与千百年来传统文人身上所体现的田园之乐是一脉相承的;《端午日》中通过龙舟竞赛展现出的是团结合作，奋勇争先，这正是我们们民族所弘扬的精神之一;《本命年的回想》中春节是中国人最看重的节日，作者用他童年的记忆把最原汁原味的过年风俗展现出来，文言字里满是温馨和美的气息，而这正是民族文化中最能体现幸福感的地方。这些与民族文化相关的东西，理应让学生好好领会体悟。在与世界日益接轨的今天，我们的学生不能只会崇拜美式漫画的个人英雄主义，追求日式漫画的唯美忧伤画风，而要多了解些民族特有的风土人情，多体会些民族特有的人文情怀，让它们能多积淀些在学生心里。
四、学会从作品中感悟人文情怀，多一点人生阅历。
任何文学作品，都是一扇通向情感世界的窗口。教师应引导学生从这些窗口了解更多的世间风情。如《本命年的回想》中，学生在自读时会对最后一句“今年岁逢丙子，是我的本命年，六十‘高龄’回忆往事，颇有返老还童之感”的意思困惑不解。此时我们可先将天干地支的相关常识介绍给学生，然后引导学生注意这一细节：作者是在六十岁这一本命年写的，这个本命年不同于其它的本命年。因为在传统文化中六十年代表一个轮回，从传统意义上讲，人活到这一岁数，往往一切都经历过了，自然也就看开了世间百态，早已抛开了名利荣辱。人生经历得越多，也常会追求更纯真简单的生活状态。而童年时的快乐正是作者所珍藏的。因而作者创作此文时会显现更多童心童趣。这样一说，学生不仅理解文意，更多了一份人生阅历。
在学习《十五夜望月》和《水调歌头》时，除了让学生知道它们都有思念这一主题外，还要引导他们来分析这两首作品中情感的不同之处。王建的诗虽有伤感之情，但含而不露，委婉内敛。而苏词则表达更直接一些，痛心之意更为浓烈。这就要让学生理解苏轼此时不仅是背井离乡，更是仕途失意，前途迷茫。他的人生处境比王建要艰难许多，这样一解释，自然更能让学生更好地理解作者，也让学生多一些情感上的体验积累。
五、从课文中学会找写作之“米”。
本单元的课文都是写作的范例。从《社戏》中，学生可以了解景物描写的方法;从《端午日》中，学生可以体会点面结合的妙处;从《本命年的随想》中，学生可以感受到何为层层蓄势，逐层渲染……但是这些，只适于赏析，对初一的学生来说，要掌握并运用还是难度大了些，所以，我们觉得还是从写作的素材着手。
本单元的几篇现代文，内容写的都是生活中的寻常事，表现的都是普通人，但蕴含着丰富的情感，主旨都有深意。这正是我们平时要求学生在写作中尽力达到的。所以，结合本单元“从生活中找‘米’”这一写作要求，我觉得可从课文的选材中入手，来启发学生寻找生活中的好素材。
如《十五夜望月》中，作者为了表现寂静之感，选取了树栖鸦这一场景来写;《端午日》中，为表现湘西过节的特色，作者选取了捉鸭的情节，把场面的欢快热闹，人民的自由不拘都渲染出来;《本命年的回想》中，作者从吃入手，因为美味多样的食物最能体现过节的幸福感。作者没有写什么山珍海味，选择的都是寻常食物。从家里的各样零食写到赏心悦目的腊八粥，再到街上的各式小吃，再到平时舍不得吃的猪牛羊，再到除夕夜的主角饺子等，用活色生香的文字再现了一年中最美满和谐的生活图景。这样的选材是最适合不过的。