国庆的诗歌
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国庆的诗歌范文第1篇
你走过了不平凡的63年，
像一个婴儿长成了壮年，
今日您正充满活力，散发着蓬勃的朝气，
您有过磨难，也有过欢笑。
历经了崎岖坎坷，明天将更加美好。
63年来，
你发生了翻天覆地的变化，
你的人民日益富强。
您的国力日益强大。
你凝聚了天下炎黄子孙的心啊！
您赢得了世界尊重的目光。
现在您正意气奋发，
走进了新的世纪，
今天，在这欢庆的节日里，
国庆的诗歌范文第2篇
鲜花穿过我们灿烂的笑容，
鸽子送去国庆喜悦的欢乐。
国庆游行训练的体会心得，
将汇聚成一支精彩的诗歌。
祝福——
每把花束带去我们的心愿，
每张微笑伴着秋风的吹来。
我们的笑脸将呈现给世界，
我们的祝福要奉献给祖国。
祖国——
听到祖国一词想起是庄严，
见到祖国一词感觉是神圣。
触到祖国一词表情是肃立，
见证祖国繁荣富强是发展。
母亲——
很熟悉的声音，
是母亲的呼唤。
向祖国母亲献礼，
带去我们的祝愿。
生日——
当天安门的五星红旗再一次升起，
当全世界的目光聚集到中国北京。
我们将迎来祖国母亲六十岁华诞，
那将迎来的是您的生日我的祖国。
快乐——
当快乐钟声在清晨敲响，
我们在训练场组成队伍。
艰苦劳累化为排练动力，
把我们的快乐展现祖国。
训练成果作为礼物送祖国，
精彩诗歌作为惊喜颂祖国。
国庆的诗歌范文第3篇
二、活动目标
1、通过观看录像、亲身体验等方式，感受人们欢度国庆的喜悦心情。
2、选择自己喜欢的方式(唱歌、跳舞、写诗、画画等)表达对祖国妈妈的热爱。
3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。
4、学习收集有关资料。
三、活动重点和难点
活动重点：感受国庆活动的热烈，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。
活动难点：理解祖国的含义,学习收集资料。
四、活动准备
1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。
2、教师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料(开国大典和十一庆典、“五十”国庆大阅兵的录像)。
3、教师准备祖国风光录像。(包括长城、故宫、长江、黄河、天安门等祖国著名风光及各族人民载歌载舞的录像。)
4、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。
五、活动设想
对于如何过国庆节，学生都比较熟悉，一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友，但国庆节的由来及对祖国的理解，是一年级小学生认知区域中的一个 “盲区”，因此，我们在设计时从学生比较熟悉的“过生日”这一生活情境入手，以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的了解弄清学生的未知，针对学生的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决;通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，并在收集资料、观看十一庆典、“五十”庆典录像、用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情，培养学生对祖国的热爱。
一、指导思想
为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操。在国庆61周年到来之际，我校将组织全体少先队员开展以“怀感恩之心，唱祖国颂歌”为主题的系列教育活动。
二、活动主题： “怀感恩之心，唱祖国颂歌”
三、活动日期：
20XX年10月1日
——
20XX年10月31日
。
四、活动安排
1、诗歌创作比赛活动
参赛主题：“感恩祖国”、“感恩母校”
参与对象：3——6年级全体学生。
活动过程：整个活动分三个阶段
第一阶段：班级选拔
各班班主任利用国庆放假时间，组织学生进行“我爱我的祖国(或学校)”诗歌自创活动。国庆假期结束，各班选择3份优秀作品上交。文本稿送交顾静雅处，
电子稿件发送至共享目录大队部—2010国庆节安排—感恩征文文件夹。
第二阶段：校级评比
语文组及大队部组织老师对征文进行评比，各年级评选出一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。
评委老师：陈思羽 高丹凤 任亚娟 吴旭娇 虞筱熹
第三阶段：校级展示
优秀习作展示：
(1)学生誊写获奖习作，进行展览;
(2)各班利用班队课欣赏同学们创作的诗歌。
(3)利用红领巾小广播朗读获奖诗作。
上交截止时间：
20XX年10月11日
2、手抄报创作比赛活动
参赛主题：以感恩祖国为主线，围绕民族团结教育自拟主题
参与对象：5——6年级全体学生。
活动要求：
(1)各班班主任利用国庆放假时间，组织学生进行“感恩祖国”手抄报创作活动。通过报刊、电视等媒体的报道，积极了解国内外新闻，特别关注建国61周年以来，在民族团结上做出的努力。国庆假期结束，各班至少选择2份优秀作品上交。
(2)在8K纸上，让学生自己设计版面，自己写，自己画，调动班级学生积极性，办出具有特色的小报，增强学生的美感，成为他们展示自我的平台。
上交截止时间：
20XX年10月12日
3、格言征集大赛
参赛主题：“感恩母校”
参与对象：3——4年级全体学生
活动要求：各班班主任利用国庆放假时间，组织学生进行“感恩格言”创作活动。国庆假期结束，各班至少选择5条格言上传至共享目录大队部---20XX国庆节安排---感恩格言文件夹。
截止时间：
20XX年10月12日
4、班队课安排
主题：“感恩祖国”
参与对象：1——6年级全体学生
活动安排：
一年级聆听爱国故事(或观看视频)并进行爱国教育;
二年级学唱爱国歌曲并进行爱国教育;
三～六年级举行“我对祖国知多少”知识竞赛，竞赛方式由年级或者班级自行安排，竞赛题目在网盘---大队部---20XX国庆节安排中已共享，请 班主任 老师提前下载。竞赛中有突出表现的给与加分，并纳入四好少年评比。
5、板报竞赛
参赛主题：“ 祖国妈妈，我爱您”
参与对象：1——6年级全体学生
检查时间：
20XX年9月30日中午 12：00
6、班队活动展示课。
主题：“感恩祖国——弘扬民族团结精神”
国庆的诗歌范文第4篇
一座座水库塘坝
拦蓄一弯弯碧水
一条条水管灌渠
横亘山岗原野
绿水像涓涓溪流汩汩泉流
缓缓畅淌田间地头
人浪追赶着麦浪
歌声追赶着水声
一片片沉甸甸的稻谷
在微风中摇曳
诉说着人们一个关于水的梦想
水说来真的来了
小鸟和树木，大地和禾苗
都有了足够的乳汁
田间的农得繁忙起来
庄稼人的心情像水一样狂欢
梦说圆就圆了起来
一片青青的颜色
爬上广袤的土地
清浅的水源从李白的诗句里渗出
碧水和泪水打湿双眸
一个丰收的季节
水不停的欢唱
渴望和愿望由此而绿
水把梦境最深的触觉
伸入季节的土壤
梦，在现实中蔓延
心也醉了
国庆的诗歌范文第5篇
该以怎样的方式，进入马启代的内心世界？我想到了一首诗：
一个半途而废的教书匠
无所作为的士绅
败走麦城的商人，奋发自强的囚徒
思想者，天生的反对派
――这首《墓志铭》，被马启代放到博客首页，是他的自况――辛波斯卡有一首同名诗，关于自身命运的总结，诗人总是第一个也是最后一个审判自己的人。
马启代，名字寓意“启发一代”，1966年出生，东平人，少时聪慧，曾以全县第一的成绩考入初中，初中便写出数十万字长篇小说，上世纪80年代就读于泰安师专，后赴莱芜教书，之后担任过多家企业董事长，某区政协副主席等职。履历饱满，而诗，贯穿他生命的始终。
为什么写诗？马启代说：“在某一个状态下，没有别的东西表达内心，就像什么是诗，有无数种答案。每个人都有表达的欲望，肯定有个最契合自己的方式，而诗，是命运对我的选择，是我不得已使用的方式。”
1985年11月，马启表第一首诗，也是在那一年，父亲不幸去世。作为农民的后代，生命和艺术的底色都是浓重的，后来人们叫他“忧患诗人”，“其实悲剧意识和喜剧意识本质上是相通的”。
进入泰安师专后，视野慢慢打开，他开始拥抱上世纪80年代的诗歌潮流，尤其是1986年深圳诗歌大展以后，他接触到现代主义。1988年，他与诗友岩峰、谭践合出了第一本诗集《太阳泪》，成为泰安历史上第一本新诗集，在当时产生了很大影响。
1993年出版的《桑恒昌论》，32万字，融入了他许多独立的诗学思考，两代诗人在此交汇。当时，文学评论家宋遂良对他的印象是“因为心里有爱、有希望而觉幸福；热气腾腾的脸上容光焕发”，任孚先说他是“皱着眉头观察思考世界的年轻人”。
而他在2000年出版的思想随笔集《受难者之思》和刘桂传主编的《马启代诗歌精品鉴赏》，构成了他创作的第一个时期思想和艺术的两个高度。
“我来坐监，是上帝发的福利”
今年4月，马启代出版诗集《黑如白昼》，这本诗集的渊源，要从2009年说起。
诗人桑恒昌说他一生有三个愿望：“上大学、当兵、坐监，坐监不是体验，而是磨砺。”当时，在场的马启代顺口说：“看来，第三个愿望我来替先生圆了。”一语成谶，2009年11月，一场突如其来的民事纠纷最终导致他以“抽逃注册资金罪”锒铛入狱。
那个失去自由的雪夜，一阵惊恐之后，一束灵光闪至他眼前：“我来坐监，是上帝发的福利。”他想起了阿多尼斯的诗句：“世界让我遍体鳞伤/但伤口长出的却是翅膀”。冷静下来后，他决心用诗记录下这一段非凡的心路历程，于是，628首诗伴随在一千多个日夜之中，寂寞而又决绝地从笔端流出。
在监狱，他写道：“有的人进来，是因为太卑劣；有的人进来，是因为太高尚；卑劣也罢，高尚也罢；进来，都不是最后的结论！”王小波说：“知识分子最大的罪恶是建造关押自己的思想监狱”，他悲哀于犬儒遍地的现实，为从镣铐里重获精神的自由而感慨。
监狱，成为一个诗人通往心灵自由的伊甸园。
他找到了自己作为诗人新的方向，在监狱中形成了宣言《为良心写作》，积极倡导“大墙诗教”，还参与了全国司法系统首部“大墙诗教”理论和实验教材两书的编写。好像命中注定一样，他迎来了诗歌写作的第二个。
2012年11月30日，马启代获释出狱，第二天，他写出了《一个人的独立宣言》，自由的不仅是他的肉体，这是一个诗人的涅重生：“――但今天，作为一个‘人’，我要宣告独立：/‘一个人的独立！’/今天，就是我的国庆日……”
628首狱中诗作经过删减，形成了这本薄薄的小册子――《黑如白昼》。”“被监禁的人那/给他监室，他就获得天空/给他枷锁，他仍生长翅膀……”――这首《诗者说》成为他生命的某一处精神源泉，为自由而奔波的诗人，在心灵自由和肉身自由之间找到了平衡。
一位名人说，他“失去的是短暂和有价的，获得的却是长久和无价的”，马启代在自己命运的伤口上长出的是诗歌。
为良心写作：
指证阳光下的阴影
多少年前，评论家袁忠岳对青年诗人马启代的评价是：“一位给诗友们办了不少好事的青年诗歌活动家。”而今，马启代依然是一位低调的活动家。主持民刊《山东诗人》，担任《山东文学》下半月编辑部主任的同时，他还主持丛书“长河文丛”。他说：“作为主编，最大的责任是把作者推到前台，自己向后站。”
国庆的诗歌范文第6篇
记得那次，我们学校为庆祝国庆节的到来，在九月三十日举行了“诗歌朗诵比赛”。语文老师选了近十个同学参加，我是其中之一。
每天都早读，中午，晚读我们都会练习好多遍，后来老师告诉我们明天脱稿，叫我们先背诵完后再分工。我们很着急，所以我们抓时间更紧了。
还好我们完成了任务。可是我们虽然背出来了，却一点也不熟。我们就一天天的练。在临近比赛的前一天，老师叫我来做领读的，突然间压力山大！
因为老师说，我要朗诵全诗。
在课外活动时，老师把我们叫出去，帮我们排队行，教我们练习。反复练习后，老师指出我的缺点就是声音太小了，没有震慑力。我每次努力把声音提高，却害怕，结果总是徒劳无功。老师带我们先去班上试试，我有点害怕，全身紧绷着的。
开始了，我面对70个同学朗诵，心里十分紧张，后来我忘了词，又背，又忘。最后老师直接叫我拿搞再读。我又自责又自懊，我问自己干嘛害怕！干嘛要紧张！读完后，班主任给点评，也说我声音太小，说我太紧张了，叫我大胆地读就好。我记住了！
国庆的诗歌范文第7篇
学校迎国庆主题活动方案1
一、活动指导思想
为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操。在国庆xx周年到来之际，我校将组织全体少先队员开展以“怀感恩之心，唱祖国颂歌”为主题的系列教育活动。
二、国庆节活动主题：“怀感恩之心，唱祖国颂歌”
三、国庆节活动日期：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。
四、国庆节活动安排
(一)诗歌创作比赛活动
参赛主题：“感恩祖国”、“感恩母校”
参与对象：3~6年级全体学生。
活动过程：整个活动分三个阶段
第一阶段：班级选拔
各班班主任利用国庆放假时间，组织学生进行“我爱我的祖国(或学校)”诗歌自创活动。国庆假期结束，各班选择3份优秀作品上交。文本稿送交xxxx处，
电子稿件发送至共享目录大队部—xx国庆节安排—感恩征文文件夹。
第二阶段：校级评比
语文组及大队部组织老师对征文进行评比，各年级评选出一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。
评委老师：xxx
第三阶段：校级展示
优秀习作展示：
(1)学生誊写获奖习作，进行展览;
(2)各班利用班队课欣赏同学们创作的诗歌。
(3)利用红领巾小广播朗读获奖诗作。
上交截止时间：
xx年10月11日
(二)板报竞赛
参赛主题：“祖国妈妈，我爱您”
参与对象：1——6年级全体学生
检查时间：
xx年9月30日中午12：00
(三)班队活动展示课。
主题：“感恩祖国——弘扬民族团结精神”
展示年级：五年级
时间：10月下旬
(四)手抄报创作比赛活动
参赛主题：以感恩祖国为主线，围绕民族团结教育自拟主题
参与对象：5~6年级全体学生。
活动要求：
(1)各班班主任利用国庆放假时间，组织学生进行“感恩祖国”手抄报创作活动。通过报刊、电视等媒体的报道，积极了解国内外新闻，特别关注建国61周年以来，在民族团结上做出的努力。国庆假期结束，各班至少选择2份优秀作品上交。
(2)在8k纸上，让学生自己设计版面，自己写，自己画，调动班级学生积极性，办出具有特色的小报，增强学生的美感，成为他们展示自我的平台。
上交截止时间：
xx年10月12日
(五)格言征集大赛
参赛主题：“感恩母校”
参与对象：3~4年级全体学生
活动要求：各班班主任利用国庆放假时间，组织学生进行“感恩格言”创作活动。国庆假期结束，各班至少选择5条格言上传至共享目录大队部---xx国庆节安排---感恩格言文件夹。
截止时间：
xx年xx月xx日
学校迎国庆主题活动方案2
一、前奏
国庆节促销是历来商家不会错过的拉量的机会，但同质化的产品，雷同的促销手段，让国庆节上的消费者们味同嚼蜡，因此，在制作超市国庆促销方案的时候，企划的担子总是沉甸甸的。国庆节(10月1日)是新年前的一个最重大的节日，因此，能否搞好本次活动，对是否能达到整年度的销售目标等都显得尤为重要，同时抓住消费者的消费心理，在国庆期间，限度的提高人流量、提升人气、扩大商场的销售额，势必提高爱家各分店的市场占有率，增加x超市的美誉度。
二、活动主题：“喜迎国庆,欢度佳节”
四、活动目的：
x“国庆节”为契机，通过策划一系列活动，进一步宣传企业的整体形象，提高企业在顾客及供应商中的知名度和美誉度;
x助“国庆节”等节日的到来，策划实施一系列大型促销活动，刺激消费群，吸引目标消费群及潜在的消费群，限度地扩大销售额;
x过策划一系活动，加深爱家超级广场与消费者的相互了解与情感沟通;
x大企业知名度，进一步树立爱家“关爱社区居民，共建温馨家园”的社会形象。
五、活动对象：顾客、供应商、员工。
六、活动广告语：
1)喜迎国庆，欢度佳节。
2)月圆中秋，情系x。
3)举国同庆,佳节大献礼。
4)中秋佳节，x浓您家乡情!
5)每逢佳节倍思亲，x为您送温情。
6)热烈庆祝68周年!
7)爱是挚诚，家乃至亲。
8)品质、服务、物有所值!
七、活动布置与宣传
(一)场内外布置
1、场外：
1)巨幅：各分店根据物业实际尺寸联系制作，内容为中秋节各项主题促销活动和全场月饼优惠大酬宾的信息;
2)展板：主要公布此次各项主题促销活动的所有内容，传达活动信息，吸引顾客;
3)橱窗玻璃：设计制作中秋节及国庆节的主题橱窗广告，增加节日的喜庆气氛;
4)派发印有“超市”的广告气球10000只，(主要是广场和小区以及店内悬挂)。
2、场内：
1)吊旗纸：设计制作以传统佳节“中秋节”及国庆节为主题的一款吊旗纸，烘托喜庆的节日气氛，美化卖场环境;
2)牌楼：采购部联系供应商提供赞助中秋牌楼，置于月饼一条街，突出月饼区域特色布置;
3)收银台布幔：收银台使用红色布幔布置，突出喜庆气氛;
4)手工吊旗纸：在卖场显眼的区域，制作各种主题促销内容的手工吊旗纸;
5)全场悬挂纸红灯笼布置卖场，制作“月饼一条街”宣传牌，突显传统的特色，美化购物环境;
6)根据卖场实际情况，适当设计制作一系列广告宣传牌，美化卖场，传达信息。
(二)活动宣传
1、海报4期：
第一期：中秋1期手招，时间x月x日—x月x日、A4、4P彩色;
2、场内广播：商场内广播滚动式宣传中秋国庆的酬宾信息，刺激顾客的购买欲望，增加销售额。
3、堆头促销：场内特别推出
“月饼一条街”、“旅游食品一条街”，并配上叫卖，方便顾客选购，刺激顾客消费，在场内形成热闹喜气的购物气氛。
4、人员广告：所有人员必须充分了解此次开展的促销活动，做好每一位顾客的活动解释工作;
5、报纸广告：6期。
6、电视广告：3期
7、广告气球派发，礼品广告围裙赠送。
八、活动内容
为了更好的做好，十一长假的促销工作，提高企业的知名度，现推广部制订了四套方案来提高综合效应。具体方案如下：
(一)“欢庆国庆
购物抽大奖”
送金星
活动时间：20x年x月x日——x月x日
活动内容：为回报广大顾客朋友友，凡于活动期间在我商场一次性购物满18
元，均可凭电脑小票到商场顾客服务中心参与“购物抽奖中金星”活动，您仅需填写好您的姓名、联系方式，身份证号码，投入到抽奖箱内，即可有机会免费获得我商场送出的价值3000元的金星一个。
(二)买99元送30元现金券
活动时间：20x年x月x日——x月x日
活动内容：为庆祝国庆节的到来，回报广大顾客朋友，活动期间，凡在x购买服装、鞋类商品满99元即可送面值30元现金券，满198元可面值60元现金券，多买多送，依此类推，欢迎广大顾客朋友前来选购，现金券不可兑换现金。(注：此时刚好到了换季的时候，又正值国庆，顾客也为选择在哪里购买服装而忧郁不决的时候，吸引顾客，不让顾客外流、拉动人流、推动销售)。
(三)黄金周
旅游商品大展销
活动内容：活动期间推出以户外旅游小食、护肤品套装等为主的30款特价商品集中陈列，突出国庆旅游特价商品的优越性，促进销售。分部采购部与百货部负责落实旅游商品资料与陈列，促销部负责落实现场布置与场内外的宣传。
(四)庆国庆日
活动时间：x月x日至x月x日
活动内容：由采购部联系供应商到门店搞场外促销活动，活跃场内外气氛。
九、费用预算：
十、活动操作：
1)活动总负责：x
2)组成人员：各部门负责人。
3)相关部门工作人员作好协助工作，确保活动的顺利进行。
学校迎国庆主题活动方案3
一、活动目的与指导思想：
为庆祝xx周年，唱响爱国主旋律，构建和谐校园，丰富学生的校园生活，激励学生们具有积极向上，乐观进取的精神,增强学生的集体主义观念。根据学校统一安排，现决定举办“迎国庆歌咏比赛”。
通过此次合唱比赛，增强学生的爱国主义热情，弘扬社会主义核心价值体系，使学生懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，奋发图强;同时发扬团结协作的精神，增进同学间的友谊。通过比赛活动，加强学校美育，提高学生的艺术修养，建设“向真、向善、向上”的校园文化，为学生健康成长营造良好的育人环境。
二、活动主题：
歌颂伟大祖国，肩负神圣使命
三、活动时间与地点：
拟定于9月28日在学校餐厅举办，若有变动另行通知。
四、比赛形式：合唱。
五、比赛要求：
1：演唱内容：内容健康活泼，积极向上的优秀革命歌曲及教育部推荐的演唱曲目自选一首(各班自选曲目尽量不要相同);必唱一首为《义勇军进行曲》,共两首。
2：选择歌曲的难易程度适中，演唱时间在3分钟至5分钟。
3：演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式，但不可过于花哨。
4：参赛班级自备伴奏带、伴奏碟。
5：演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。
6：各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
7：合唱参赛班级必须有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。
8：各学班于9月14日前将节目单报教导处。节目单应包括节目演唱形式、歌曲名称、班级、表演者人数。
9：要求各班全员参加。
六、奖项设置
本次比赛分最佳表演奖和优秀组织奖，二种奖项。
最佳表演奖设一等奖、二等奖、三等奖各2名;优秀组织奖1名。
七、评分标准：
(一)评分办法
最佳表演奖由学校评委分别对各个参赛队进行现场评分，总分采取100分制;参赛队最终得分为去除1个最高分和1个最低分后其余评委评分的平均分。优秀组织奖由学校组织专人评定。
(一)最佳表演奖评分标准(100)
1、选曲得当，紧扣主题(10分)
2、服装整洁、统一(10分)
3、出入场井然有序、队形美观(10分)
4、指挥准确，动作优美、富有感染力(10分)
5、演唱技巧：能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰，演唱的歌曲必须完整流畅，声音整齐、音色统一，无中途重唱、停唱现象，声情并茂，富有感染力，能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。(50分)
6、艺术处理形式新颖，有创意(10分)
(二)优秀组织奖(100分)
(1)合唱队伍由全班学生参加。(30分)
(2)观众组织效果好。按要求组织参与人数;按要求入场、就坐、撤离;不喝倒彩。(50分)
(3)现场氛围的营造、服装的协调、合唱演员精神面貌好、对歌曲的感情表达到位、现场观众的情绪与活动主题协调。(20分)
注：以100分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。
八、比赛顺序：
按比赛前学校统一组织的各班抽号顺序进行
九、活动流程：
1：全体师生共唱《中华人民共和国国歌》
2：校长致国庆祝辞
3：教师合唱表演
4：按节目单顺序比赛
5：宣布班级得分及名次(条件许可就即时颁奖)
6：全体师生合唱《歌唱祖国》
十、活动要求
1、本次比赛力求公平、公正，将采取去掉最高分与最低分，取余下成绩的平均分为最后成绩。
2、班主任组织学生规定时间内到操场指定位置坐好，以保证比赛按时进行。
3、各班应谨记安全第一，注意维持会场秩序。
4、比赛演出期间，各班级要保持文明，维护演出秩序。不得起哄、鼓倒掌。如有违反者，取消该班级的评奖资格。
5.尊重评委的评比结果，不得擅自议论评比结果。
十一、比赛会场组织：
杨勇主任安排学生会成员监督学生纪律。
十二、活动组委会：
1、组长：廖士龙
2、评委：袁萍 吴晓红 李玉兰 荣春菊 刘艳平 曹蓉 何忠 曾凡月
3、主持人：(由荣春菊主任安排并负责主持串词编写)
4、音响：杨勇
5、总分：王宗顺 严安清 陈华武
国庆的诗歌范文第8篇
一、教育教学工作：
1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
2.在主题研习活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了《我是中国人》和《民间艺术》两大主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。《我是中国人》主题活动通过中秋节、国庆节引发出中国的名胜古迹，中国的邻国，中国的发展历史，中国的传统;中国的民族特色;中国之最等等。结合国庆节举办了“幼儿诗歌朗诵表演会”，主题结束开展了“我是中国人”知识竞赛活动，活动让孩子们变得更加大胆自信。家长也惊奇孩子们的巨大进步。在《民间艺术》主题活动中孩子们到了民俗村，变成了小记者，每人都采访到了不同知识点的内容，回到幼儿园，孩子们将采访内容编辑成了“民间艺术报”;大家都成了“小老师”，给大家讲解自己采访到的知识。根据孩子们的兴趣，我们开展了学剪窗花、学京剧、画国画、了解书法、研究乐器等活动。最后，孩子们还和父母一起动手制作了乐器，举办了“自制乐器展”。获得大家一致好评。在这两个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。
3.加强浸入式英语教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织活动，把英语教学渗透到每个主题活动中，带班能力不断提高。本期班级幼儿的英语会话水平有较大提高。
4.本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，每期评出一位获胜者，并把奖状张贴在“家园专栏”，幼儿的语言表达更加生动富有感情;讲故事的积极性越来越高。
二、家长工作：
本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：国庆节“我是中国人”的诗歌表演;和“我是中国人”知识竞赛活动;家长开放日;“幼儿自制乐器展”;新年运动会等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。本学期还发放了班级电话联系表，成立了班级家长委员会5名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
三、卫生保健工作：