大海的诗句
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大海的诗句范文第1篇
回首过去，那一场景依然历历在目，使我的心情久久不能平静。
人的一生中有许多第一次，莫过于这个第一次给我留下的影象，使我记忆忧心。今年夏天我有幸游览了中国第二大岛——海南岛，当天我怀着激动的心情乘坐着飞机来到了这里。第二天早上我们一大早就乘着汽车一路颠簸着来到了我们第一个景点——玉沙滩。随着隆隆船声我们到达了玉沙滩，我为了感受大海的感觉，就脱下了鞋在沙滩上狂奔，这儿的沙子又细又软，踩在上面实在是太舒服了。我来到了海边，我面对一望无际的大海我真想大喊一声来表达我的喜悦之情，海水如千军万马般涌了上来，使我的脚湿润了，我望着远处的海景情不自禁的念起了曹操的诗句：“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。”我第一次领悟到了大海的雄伟壮观，怪不得古往今来有这么多文人墨客来赞颂大海的雄伟壮观，我这次来真是不往此行了，大海的雄伟壮观在我的心中留下了很深的印象。
那时激动的心情至今还没有忘怀，可它却永久的埋藏在我的内心深处……
大海的诗句范文第2篇
我好像还有力量对你抒情
如果有人嫉妒
我就用海浪又尖又长的牙对付他
这一片青蓝之水经过发酵变成灼灼之火
在每个夜晚，我贝壳一样爬着
和你重逢。看不见的飓风
在天边划着巨大的圆弧
又从大海的脊背反射出奇景
在有月光的海面
我们的身影会一再被削弱
仿佛大海的遗迹
所幸船坞不曾停止金色的歌唱
我也有一条细弦独自起舞
你知道在海里，人们总爱拿颠簸当借口
搁浅于风暴和被摧毁的岛屿
可一个死死抓住铁锚不肯低头服输的人
海也不知道拿她怎么办
那些曾经被春风掩埋的，就要在大海里重生
现在我只想让我的脚步再慢一些
像曙光中的蓝马在海里散步
我移动，心灵紧贴着细沙
装满狂浪和激流，也捂紧沸腾和荒芜——
除了海，我没有别的地方可去
2.我曾生活在大海的背面
我曾生活在大海的背面
在岸边长时间的踌躇，使我的喉颈
变得和鸬鹚一样细弱
我承认，我是一个笨女人
对幸福有着非分之想
对痛苦也有着本能的恐惧
然而我是如此幸运
在每一个早晨醒来
我的左眼是花木饱胀的青山
右眼是活泼如乳的河流
如果再插上浪花的白色冠带
我就像个骄傲的女骑士——
在我的头顶
大海正升起巨大的华盖
为布道者和殉难者
同样留有一席之地
3.爱上大海的另一面
这一艘船，你喝令它：站住!
隐伏的波浪，从此停留在秒针
这些日子，我常常梦见一张陌生的脸
那比大海更辽阔的细微
像鱼在游，随时都要跃出水面
这让我怎么也不能平静
我不停地躺下，翻身
尝试着变换角度
用鸟儿的速度去追
用整个身体去擦，大海的余温
枯月下沉寂的大海，来不及接住
树杈一样伸展的闪电
鱼鹰的嘴里，也无法腾出
一个足够宽敞的位置
风暴已经接近中心
它的翅膀旋舞着一支歌——
假如这世界还有什么能够不朽
那就是咬破手指凝成的诗句
或许能把人传送得更久远
4.一只瓷瓶掉进了大海
也许是偶然，也许是神意
一只瓷瓶从怀里滚进大海
我忘了怎样怀抱它，走过来路
有些事，从完整到凌乱
有些人，从熟悉到陌生
那些白得耀眼的日日夜夜
一个人的叹息落进青花的身体里
海水用不可测的深度考量着我们
其实早已有了尖锐的味道
现在我默默地来到大海边
划着小船打捞它，样子一定很滑稽
可我的手里分明还残留着一些碎片
我的身体里盛放着淬火的黑陶
是的，我宁愿相信它是一块铁，一枚钉
过分冰冷，容易生锈
且打上腐朽的烙印
对于曾经的生活，它应该算是
一个好道具，一个好名声
很多时候，我小心翼翼地捧着它
在屋子里走来走去，可走着走着
不小心还是把它弄丢了
就像过去和现在，你和我
碰在一起就破碎
那些精致的缺口被汹涌的海水捂住
你捂得越深，它越得意
大海的诗句范文第3篇
2.在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声。我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。
3.相聚时难，别易难，心中有万千的不舍，天下没有不散的宴席，在最后的时刻，只能默默的祝福我的同学朋友“一路顺风，前程似锦”。
4.友情，人间怎能没有你！没有你，即使是在阳光下，也会感到心寒；即使是在人群中，也会感到不安。
5.生活赋予你们一件普通而珍贵的礼品，这就是青春。愿你们以热情、奋发去向生活回礼！
6.四年，似乎非常长，但是此时却觉得是如此短暂，往昔依旧，眼前重复的竟然是四年前的光景，最可怕的是，记忆丝毫没有模糊。这才重新感叹，时光荏苒。
7.我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。
8.这学期虽然你的身体遭受了伤害，但你学习的劲头仍然很足，老师从你的作业和默写中看到了你不屈不挠的精神，我们有理由相信你一定能成为学习的主人的。
9.人世间最珍贵的，莫过于真诚的友情，深切的怀念，像幽香的小花，开在深谷。
10.愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
11.亲爱的朋友请握一握手，从此以后要各奔东西。
12.同窗几年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。
13.一片雪飘落，左眼跳了两下，因为欣喜；一颗星划过，心跳快了两下，因为雀跃。而今，左眼没有跳心却痛着，因为我们从此别过！仅次献给毕业分离的同学们，祝福彼此！
14.我在白浪奔涌的大海边漫步，常为沙滩上拾贝壳的人们所吸引：那专注认真的神态，那悠悠自信的动作，仿佛整个大海是属于他的，所有的佳品可以任他选择。
15.你说，你爱大海的豪迈，大海的雄伟；我说，你就有大海的性格，大海的神魄。
16.每当面临毕业，我们总是难舍难分，因为伴随我们一起走过几年的同学们，好友们，即将各奔前程，也许我们不再遇上，也许我们很难再遇上，所以每次毕业的时候都带有一丝伤感和不舍！
17.毕业了，流了泪之后，总在受了伤。死性不改，以为坚持了就是永远。
18.毕业了，愿你释放青春的心灵，展开五彩的翅膀。友情，在风中酝酿，在未来美好的日子里更加茁壮。道一声珍重，送你最真诚的祝福。
大海的诗句范文第4篇
关键词：海子；诗意；解读；感受；体味；品味
中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）01-0039-01
《面朝大海，春暖花开》（选入沪教版语文教材九年级下册），是海子的一首堪称经典的抒情短诗。教学《面朝大海，春暖花开》一诗，应当站在诗人写作的上个世纪八十年代的时代语境之中，引导学生围绕“从明天起”这一诗眼深入探究，品味诗人海子的诗意人生情怀，思考应该追求怎样的人生理想。
一、感受诗人的幸福与悲凉
问题一：诗人追求的是怎样的尘世幸福？
海子在25年的短暂生命历程里，虽然才华横溢、创造力非凡、始终保持一颗圣洁的诗心，但生活贫困、单调。这首诗写于1989年1月13日，距其同年3月卧轨自杀只有两个多月的时间。显然，诗人在诗里所渴望的幸福，是经历了人生痛苦体验的结晶。
海子所描绘的尘世幸福，充满了田园气息：拥有一栋面朝大海的房子，喂马、劈柴，关心粮食和蔬菜，当然还要去“周游世界”。诗人热爱的目光不单单局限于个人的狭小天地，从第一节的“我”的心愿，扩展到第二节的和亲人通信，告诉亲人们自己的幸福，还要欣然地给每一座山、每一条河命名，再到第三节给陌生人送上祝愿――“愿有情人都成眷属”，令人不禁联想到鲁迅先生的“无尽的远方无数的人们，都与我有关”的悲天悯人的博爱胸襟。只是，随着诗人热爱的对象不断扩大，他内心痛苦也一点点地渗透到诗句里。从深情地祝愿他人，到最后自己“只愿”，看似细微的情感落差，掩饰不住诗人拥抱尘世幸福的艰难与悲凉。
二、体味诗人的欣然与无奈
问题二：诗人为什么要“从明天起，做一个幸福的人”？
诗人已饱尝现实的艰辛、困顿、压抑、孤独，为何不在今天就挣脱烦琐的世俗生活？为何非要明确地表示要“从明天起”？这是欣赏这首诗时，必须深入思考的一个问题，也是打开海子的心灵之门的一把钥匙。那座装满幸福的房子，是诗人诗意栖居的地方；诗人所面对的大海，则装满了诗人浪漫的想象，想象是欣然的，是充满欢悦色彩的。然而，诗人一方面在寻找一个世俗的亲密、和谐的幸福家园，一方面又在竭力逃离压抑的凡俗生活。因为“我”渴望幸福，更渴望与人交流，包括亲人和“陌生人”，只是关于灵魂的幸福的深切理解，难以在尘世间找到交流的对象，而世俗的幸福自己又难以触及。诗人将所有的祈愿都交给“明天”，自己只在心灵的现实中徘徊。无论是“喂马、劈柴，周游世界”，还是和亲人通信，都不在今天付诸行动，流露出对当下幸福的缺失和不自信。而寄幸福的希望于明天，也并非相信幸福真的能够在明天得以实现，所以诗里的“明天”也只是一个缥缈的虚指，或许“明天”永远都不会来临。
在教学设计中，不妨围绕诗眼“从明天起”，层层深入地挖掘下去。这样，便不难洞悉诗人隐秘的心灵世界，看到忧郁的海子陷入了怎样难以自拔的忧郁之海，进而感受到诗人那些关于幸福的诗句里浸满了怎样难以言说的忧伤。
三、品悟诗人的渴望与失落
问题三：诗人如何表达内心的矛盾纠葛？
这首诗的诗句是如此明朗，却又充满着种种矛盾纠葛。首先，注意“春暖花开”这一意象。春天本应该是一个温暖的季节，是一个生命葳蕤的季节，而诗人在现实生活中感受不到春天的温暖，只能在诗句里感知温暖如闪电般流逝。诗人选择在春天里独自寂寥地离去，更足以见证其无法看到生命春天的刻骨绝望。其次，仔细咀嚼诗中的三个“愿你”。诗人将自己幻想的幸福，告诉亲人，也告诉给世界上的每一个人，甚至连远方的陌生人，也送上了由衷的祝福。只是，美好的祝福都慷慨地赠予别人，诗人自己却像一枚花瓣，从生命的枝头猝然跌落。那么渴望幸福却始终无法企及幸福，内心里止不住热泪奔涌。另外，细细品味“只愿”这一词语里藏着的情思。诗人将幸福与每个人分享，将祝福馈赠给每一个人，却在全诗的结尾陡然宣布“我只愿面朝大海，春暖花开”。显然，那些美好无比的幸福，永远只能是诗人心中的一个永恒而缥缈的梦幻。当梦醒来时，“我”依然无路可走，离开，或许就是最好的抉择。从渴望的峰巅跌入失望的谷底，折射出诗人对世俗幸福的亲近与排拒，流露出诗人的欣悦与悲伤。诗中既表露了诗人对世俗生活的赤诚热爱，又流露出不甘堕入俗世的清高，既展示了诗人遗世独立的“王者”般的倔强、孤傲，又展现了诗人希望“诗意地栖居”现实大地的柔柔情怀。那些无法排解的痛苦与现实的矛盾冲突，不仅让诗人产生“数不清，理还乱”的精神苦闷，还在叩问广大读者：该如何坚守心灵的高地？如何呵护我们的精神家园？如何抵达人类理想的远方？
四、结束语
综上所述，《面朝大海，春暖花开》一诗的教学，应当结合时代语境，结合海子的人生际遇和诗歌创作经历，对文本进行富有穿透力的解读，如此才能真正欣赏到这首诗思想性与艺术性的完美结合，才能真正读懂一个瘦弱诗人的刚毅而柔美的英雄主义梦想，才能更好地在教学实践中突出重点，破解难点，收到更为理想的教学效果。
参考文献：
大海的诗句范文第5篇
风吹草低，无边的原野上满地的野草随风摇摆。松软的泥土，早已不能抑制住任何一株春草的萌发。那绿遍眼帘的一片茂盛与苍翠，彼此起伏，连绵不绝。遮人望眼的一片生机盎然的绿，连着远处白茫茫的天际，漾着这交错缠绕而又轻柔绵软的云朵儿，一同在这广袤无垠的原野与苍穹中澎湃着，汹涌着，聆听着……
阳光肆意地泛着温柔。山坡上的蒲公英又顽皮开放了，开得是那样浓，那样密。一朵连着一朵，一株连着一株，连成一片海，海里写着：春天，蔬菜和一朵花的故事。
多年前还记得有人曾对我这么说：他走的时候，是一个春暖花开的季节。他还小，似一个不懂事的孩子。
当冰凉而又坚硬的铁轨上躺着一个血腥的生命，伴着呼啸而来的火车极速而过的轰鸣，似无数次拍打心底的一股股强劲的巨浪。从远处的波涛中，一同卷起的还有这遥无尽头的尘世的渣滓，排山倒海般，顺着残风涌了过来。海水漫过身体，挤碎了每一股还在不停流动循环的血液。碎了的是一个母亲的心，在乡下经久的岁月里，深情地呼唤着她那个叫海生的诗人儿子！
空旷的原野上，蒲公英还在柔和的阳光下努力地开放着。低矮的土丘旁几朵小小的淡黄色花瓣，彼此低眉，彼此相拥在一起。像久别的玩伴，调皮地碰着头，挽着手，无拘无束地绽放在这片静静的原野上。春天的细雨，总是特别的温柔，而你似一个依然年少的孩子，嘴里含着那关于春天的诗句，可匆忙的步伐却迈向了那冰凉的铁轨。有人说，你在四月的诗句里写着一条从明天起的长流，浩浩荡荡，奔流不止……许多陌生人在多年以后开始挽着一个诗歌的章节，终于站在那片梦幻的春海边，在心中默默地勾勒着你另一种壮烈飞翔的姿态。站在大海的彼岸，却永远刺痛每一个拜谒者的思念与牵挂。
当春天的原野上，绽放的花朵匆匆开放后，山海关冰凉的铁轨上一辆呼啸而来的火车却无情地碾压过一个年轻诗人的身体。近旁几株莫名的野花瓣，早已萎蔫了，依旧舒展的肥厚枝叶，任凭春天里狂劲的风雨吹打着，摇曳着，挣扎着……
把满地的黄花，沁人心脾的黄花，那开得姿肆而又芬芳馥郁的小小的花瓣，也无情地碾压得支离破碎。正如每一座山每一条河里流淌的温暖的名字一样，在这古时期炙热的熔岩里开始淬炼，经受这最初亦是最后一次的煎熬之后，便零零落落吹散一地。
查海湾凸起的坟丘上，盛开着几株浅淡的黄花穗。而你躺下后就永远再也没有爬起来，继续低吟那首关于从明天起的诗句。沉痛的休止，就此宣告了一个诗歌章节的结束。
从此，一个老人的泪里淌出了她无限的牵挂与哀思。
海子曾在一首诗里写过他的妈妈：母亲，你该歇歇了。
“先歇的应该是我才对啊！为什么他就这样走了？怎么就这么傻呢，这究竟是怎么回事？”老人含着热泪，不知多少次在深夜里匆忙爬起，梦呓着这句话。荒凉的山冈上，海子简单而又葱郁的墓冢就散落地安放在杉树与杂草之间。许多人像在赶一场聚会，从四面八方一拨儿接一拨儿艰难跋涉而来，作着最虔诚的膜拜。
春天的山冈，洒遍了满地的花穗，纤纤花朵顽皮堆积在同一个枝头，黛绿的叶子上凝聚了太多对阳光热切的棋盘和对雨露风霜隐忍的承载。而你却把所有的希望寄托在明天的诗行里，选择了让生命延续的另一种方式，走向了另一种归宿。徒留下你匍匐在大地用饱含汁液和水分的声音，淋漓地呼唤着粮食和蔬菜的生长……
听说，坟冢的右下角镶进了两块石头，是海子从背回来的，没有人称量过，大约有20公斤。
老人家常喃喃地说着：“如果我不回来就好了，这样我的海生就不会死了，我现在真是有些后悔啊！”他把老人接到北京住了大约有半个月之久。“儿子带我去过很多地方，每天都抽时间陪我，有时海生很晚才回来，我就做好饭，在屋里等。”
而那时还依然是春天，枝头的花束恣肆，随风像浪潮一般涌入眼帘。
海子对老人说：“妈，你别回去了，就在这儿住下来陪我。”
老人努力地擦去脸颊上的一点儿什么，自言自语说了很多。或许，当初老人只要答应了儿子那个小小的请求，就没有今天如此的追悔莫及了。
还记得有一个孩子曾这样说：“海子并没有死，只是选择去了另一个天堂，另一个诗意的世界。也许吧，但愿天堂的路会比这儿的好！”
汪国真说：“灵感是风，在它所到之处，总飘零着许多诗的花瓣，语言是思想的交流，诗歌是灵魂的对话。海子的诗透露着他的博爱与美好的祝愿，如身陷淤泥的青莲，那份天籁也许早已超越了灵魂所依附的肉体。尽管内心极度痛苦绝望，却依然选择用一颗多情的诗人之心来拥抱自然，向陌生人发出最真诚而美好的祝福。在这个春暖花开的季节，读着那首诗和怀念这个人。他使我更加坚信：是蝴蝶终将飞过沧海，带着明媚的微笑，即使一身疼痛，双翼折伤。”
大海的诗句范文第6篇
常见的如下十种：
一、引用诗句。
引用诗句作文题，鲜明、醒目。如《春蚕到死丝方尽》一文引用李商隐《无题》中诗句名句“春蚕到死丝方尽”作文题，既切合说明的内容，又有助于引起人们阅读的兴趣，让人产生丰富的联想。
在文中引用诗句，可使文章锦上添花，增色不少。如《往事依依》一文引用《千家诗》中歌咏祖国风物的诗句，为我们展现了春夏秋冬的风光：写春光的有“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”，写夏景的有“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”，写秋色的有“青女素峨俱耐冷，月中霜里斗婵娟”，写冬日的有“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”，这些诗句如一幅幅美丽的图画，似一幕幕特写的镜头，给读者留下了深刻的印象。
又如写到春播可引用诗句“春播一粒粟，秋收万颗子”，写到萤火虫可引用诗句“轻罗小扇扑流萤”，写到荷花可引用诗句“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”，写到秋天枫叶可引用诗句“霜叶红于二月花”，写到鸭子可引用诗句“春江水暖鸭先知”。
在文末引用诗句，一箭双雕，既可以总结全文，又可以深化主题。如《驿路梨花》在结尾处引用陆游《闻武均州报已复西京》中的诗句“驿路梨花处处开”，是画龙点睛之笔，结构上照应题目，内容上深化主题，象征雷锋精神在神州大地处处弘扬。
二、引用谜语。
引用谜语，可以使文章显得新奇、有趣。如《蜘蛛》一文引用诗谜“南阳诸葛亮，稳坐中军帐，排起八卦阵，单捉飞来将”，起到了一石三鸟的效果，诗谜不仅富有趣味，激发读者阅读兴趣，而且形象地概括了蜘蛛织网捕虫的生态特征，还同下文紧密相连，领起下文。
又如关于蝴蝶的谜语“长相俊俏，爱舞爱跳，春花一开，它就来到”，关于老鼠的谜语“两撇小胡子，尖嘴尖牙齿，贼头又贼脑，夜晚干坏事”，关于羊的谜语“年纪不大，胡子一把，喜吃青草，爱叫妈妈”，这些谜语都紧扣动物的特征，拟人生动，鲜活形象。
三、引用成语。
成语言简意丰，引用贴切，可使行文准确、生动。如《批评与自我批评》一文中引用成语“流水不腐，户枢不蠹”来说明批评与自我批评的积极作用，引用成语“惩前毖后，治病救人”来阐明批评与自我批评的根本原则。这些成语在的笔下似乎信手拈来，但又恰到好处，既给人一种充满浓郁的文化气息的感受，又增强了文章的说服力。
又如说奉献精神可用成语“鞠躬尽瘁，死而后已”，说高风亮节可用成语“宁为玉碎，不为瓦全”，说诚实信用可用成语“人而无信，不知其可”，说内容空乏“言之无文，行而不远”。
四、引用格言。
格言言简意明，引用得当，可使行文活泼、明快。如《批评与自我批评》一文中引用格言“知无不言，言无不尽”、“言者无罪，闻者足戒”、“有则改之，无则加勉”来强调批评与自我批评应有的态度。这些格言排列有序，通俗警策，明白晓畅，朗朗上口，精辟生动。
又如说到勤奋可引用格言“书山无路勤为径，学海有涯苦作舟”，说到惜时可引用格言“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，说到谦虚时可引用格言“谦受益，满招损”，说到意志时可引用格言“只要功夫深，铁杵磨成针”，说到团结时可引用格言“天时不如地利，地利不如人和”，说到礼貌时可引用格言“千里送鹅毛，礼轻人义重”。
五、引用名人名句。
名人名句语言典范，往往在读者中留下的印象，深刻、鲜明，如能“妙手偶得之”，便能一下子让文章长出明亮的眉目，给人亲切感，增强感染力。如《俭以养德》一文中引用诸葛亮《诫子书》中的名句“静以修身，俭以养德”，既点了题，又提出了中心论点。
又如《中国石拱桥》一文中引用张嘉贞在《安济桥铭》中的赞语“制造奇特，人不知其所以为”来说明赵州桥构造的奇特和高超的技艺；引用张在《朝野佥载》中的名句“初月出云，长虹饮涧”来说明赵州桥的形式优美；读着这些优美的赞语，能一下子勾起读者丰富的想象，把我们带入一种幽美的境界。
六、引用故事。
神话、传说、寓言，富有情趣，意味深长，耐人寻味，引人入胜。如《死海不死》一文中引用2000年前罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷、处决的俘虏奴隶的传说，既形象地说明了死海浮力大的表面特征，为下文科学的揭示死海的本质特征作映衬，又增添了死海的神奇色彩，激起读者的阅读兴趣。还引用远古时候上帝为惩罚拒绝悔改恶习的男子们而将大陆变为大海的传说，既表明自古以来人们就在用各种方式探究死海的成因，又增添了死海的神话色彩，引发读者去追究死海的真正成因。
又如《从三到万》一文中引用出现在明清笔记里的“从三到万”的故事，从故事中引出论点，结合故事讲道理，使论据具体、形象、通俗、精辟，具有说服力和感染力。
七、引用俗语。
俗语是人民群众口头流传的定型语句，它简练形象，通俗易懂，质朴无华。如《抢财神》一文引用俗语“吃得开”“窝囊废”“没能耐”“囫囵年”等，读来明白如话，十分亲切；还有“财神爷”“财神婆”“活财神”“小财神”“宝贝”等对农业技术员及其家属的种种传神的俗呼，所有这些，都增强了这篇通讯的艺术魅力。
又如用到不识抬举时可用俗语“敬酒不吃吃罚酒”，用到见异思迁时可用俗语“这山望着那山高”，用到自作自受时可用俗语“搬起石头砸自己的脚”，用到临阵磨枪时可用俗语“现上桥现扎耳朵眼”，用到老马识途时可用俗语“老马脚下不迷路”，这些俗语的引用，可使文章充满浓厚的生活气息。
八、引用日记。
日记是一个人的内心独白，真情流露。引用日记，可让读者感到亲切、真实。如《人民的勤务员》一文开头摘引雷锋日记“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”，展现了雷锋的内心世界；文末又以“我觉得一个真正的革命者，他是大公无私的，所作所为，都是对人民有益的，他的责任是没有边的”的雷锋日记内容收尾，再次显示了雷锋故事的意思。
九、引用谚语。
谚语是群众中流传的稳定语句，它形象鲜明，音调和谐，便于记忆、背诵。如《看云识天气》一文引用谚语“日晕三更雨，月晕午时风”“东虹轰隆西虹雨”“朝霞不出门，晚霞行千里”分别说明了云的光彩的变化同天气变化的关系。
十、引用流行歌曲
流行歌曲的旋律和歌词会让你找回了那份遥远的生活回忆，给你此时纷乱的感情体验一个定型，给你痛苦而枯涩的构思一种启发，，给你茫然不定的选择一些灵感的润色，使你笔下的文字亲切而又有灵动感。
如一习作《掌声》：“100分———想说爱你不容易”我原本一直认为是这样。今天的化学测验我却得到了全班最高分，我情不自禁地欢呼，仿佛得到了一种最高荣誉。我喜欢这种感觉，我有一种冲动，我突然奇怪地渴望能听到别人的掌声。就像苦咖啡，苦中有甜，最美的滋味。”上面这篇作文的开头：““100分———想说爱你不容易”我原本一直认为是这样。”这句十分别致，看似破空而来，细细品位，一波三折，味道很足，很有咬劲，它不仅奠定了全文的矛盾而又渴望的感情基调，也暗示了下面的行文脉络。
大海的诗句范文第7篇
一个人横踱那长长的走廊朝望西边的夕阳，舍不得的是将要作别徐志摩遗留的云彩，睁着眼光努力地朝望，展伸双手奋力攀登西边那红色的土山，想要拥有天空那学会变色和变形彩石。
五月的黄昏，黔南乡下的竹笛把它漂远赣西之人吹得彻响，笛谱寄来的纸，写着他故乡的水牛、天上的母亲、还有那门前几只游玩的小鸡，离家不远的那两棵青松已经长得很高，就像对工作充满热情的父亲，他带着妹妹一起上学，路上的小鸟依然地鸣叫，再也不像2002年的那一天那般的丧。
五月的黄昏，一个人横踱那长长的走廊朝望西边的夕阳……
《五月黑夜》
赣西的天空干干净净，犹是我床头上诗歌的发，亮亮的。
五月的黑夜，我用全部的脑汁给予我院校的夜染上一片的彩色，犹我的诗句在午夜里瞬间的爆发，暗暗的。
五月的黑夜，再也看不见短信在月下飞翔的舞姿，柔柔的语言只好沉睡……
《五月黎明》
西边的黑夜眺望着东边的太阳，所有的心灵都停止他们的想象，大海的鱼儿都集合在蓝色的舞台上等待灯光的排照。
大海的诗句范文第8篇
文学社写作方向定位是立足生活，向乡土文化要文章。芙蓉镇地处雁荡山麓，小镇依山襟海，雁山云影，瓯江潮淙，自然环境清雅秀丽，接纳过的文人墨客不胜枚举，独特的地域环境成了学生笔下的精神家园。社员发表和获奖文章较多，青鸟文学社被评为全国五十佳文学社，谢淑清老师获校园文学社五十佳指导老师称号。
路漫漫其修远兮，文学社始终坚信：坚持本色，创造特色。
多变的梦 庄晓晓
也曾有过粉红的梦翼，也曾独吟过梦的诗句，但不知何时，它们却如肥皂泡般消失了――消失在广漠的宇宙之中，只剩下一串串挂着泪珠的疑问。为什么童年盼长大，而长大后却又眷恋童年的时光呢?
16岁的我，多了一份成熟，多了一份感慨；朦胧中对异性产生了好感，莫名地躁动不安：与朋友在一起，开始小心翼翼地注意人家……
童年不再。
记得小时候，有一天，老师将我送上一条小船，告诉我河里再也容不下我，我也不再需要河的时候，我哭了。
老师说：“小河已到了入海的港湾，青春的海将会容纳你，它会更加美丽。”
我破涕为笑，青春终于来了，多了一份考验，也多了一份美好的希冀。
当我驾着人生的小船驶进大海时，海便以它的宽广深博容纳了我，我赤着脚在海滩上兴奋地狂喊着，开始做一个个湛蓝湛蓝的梦。直到中考时，我才发现青春的海竟然也是一个“两面派”!它有温柔宽广的一面，也有粗暴狭窄的一面。为什么要掀翻我的船?为什么中考成功的路上竟容纳不下一个小小的我?
于是，我常常伫立于寒风中，独自吟唱着一些只有自己才听得懂的梦的诗句。
吟着梦的诗句，穿着梦的跑鞋，迷惘的我在如梦的大海里独自奔跑。时间老人走得好慢好慢，虽然只有一次叶黄叶绿，虽然只有一次雁来雁去，但我觉得好像已过去了一个世纪。
又是一个莺飞燕舞的春日，我走上街头，希望能在万头攒动的人流中，找到那渴望已久的答案。忽然，一声“扑通”传入我的耳朵，猛回头，原来是一个五六岁的小女孩摔倒了。我急忙转身，紧走几步，扶起那个小女孩，并替她拍掉身上的尘土。
“谢谢阿姨!”小女孩甜甜地说道。
我惊喜得语无伦次：“不，不用谢，小妹……”
真想不到我竟会与“阿姨”这个神圣的字眼连在一起。刹那间，如有神助般，我找到了苦苦追寻的答案。原来，这一切的一切都是因为我已长大了。
妈妈曾对我说：“长大意味着要负起责任。”我长大了，拥有了自己的“历史责任”，小姑娘的一声“谢谢阿姨”与中考时被掀翻的小船，证明了青春的责任有的我履行好了，有的还没有。既然知道只是一次失误，又何必久久徘徊在失误的边缘，自暴自弃呢?只要从此努力，并深信不疑。那么心就会变得宽广博爱。
脱下梦的跑鞋，打开久违的书本，迷惘的我从此不再彷徨。长大的我开始拥有一个七彩的梦。
(指导老师 郑伊娜)
让心情打个盹 蔡姗姗
我努力为自己造一个房间，有蓝天和白云，还有一扇小窗。面朝大海，春暖花开。
日子是织布机上的布，一片片下滑，又一片片接上。
日子也如蝶，每天从墙上飘落，幻化成粉，散落在每一个鲜活而生动的角落里。
脊背上，岁月的鞭子愈抽愈紧，而一场又一场的忙碌也是接踵而至，压抑着你的生活。
在经历了无数忙碌之后，你的身心都会疲倦，那么就忙里偷闲，找一方宁静的水土，小憩片刻，恢复元气，等待迎接下一场忙碌。
李乐薇为自己搭建了一座“星星点点，飘渺的空中楼阁”，让自己的心有停歇的地方；刘禹锡身处陋室，却高人一等；陶潜在南山旁筑了间小屋，篱下种满，于是有了“采菊东篱下，悠然见南山”的一份闲逸；我们也要为自己的心灵造一间房子，开一扇小窗，面朝大海，春暖花开。
累的时候，请停下你的脚步，让自己平躺在草地上，闭上双眼，感受着风吹过的气息，想象着南来北往的风把你的一切烦恼、劳累吹散得无影无踪，而你就只需沐浴阳光，享受生活的快乐，让心灵打一个吨，然后轻松地继续前行。
在杯子中放几根茶叶，用开水冲下去，原本卷曲的茶叶在水的滋润下，缓缓地舒展开来，渗出淡淡的绿色，渐渐地，茶香四溢，沁人心脾。品一杯香茗，听一曲轻快的歌，在某个阳光灿烂的午后，搬一张躺椅在阳台上，吮吸着阳光的精华，让身体和心灵都打一个盹，忙里偷闲着乐一下。
可以调适一些细节，并把它们一点点积累起来，慢慢地开始在细节中感受生活的芬芳，从张开的毛孔处渗入到血液中，并随着血液流转全身，让每一个细胞都可以感受到一份惬意。然而，这些细节并不会扰乱你人生的步伐，只是偶尔放慢你的速度。
用灿烂的阳光、翻飞的音乐和悦耳的鸣声酿一坛天堂之酒，与生活干杯，享受一份微醉的快乐。酒的醇香和甘洌，自然也是生活所蕴藏的。
倦了吗?累了吗?给自己留点时间和空间，坐观庭前花开花落，闲看天上云卷云舒。
春意还未完全退去，夏已经在三公里外的竹林里起风了。趁着这个时间的空隙，打一个惬意的盹吧!
(指导老师 有 涛)
蓝色 余阿敏
有人说：“眼因多流泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。”可实际上，我们的心会因为经历太多而失去它原本的色彩，变得混混沌沌。每颗心都有它自己的本色--是春来江水般的碧蓝色。
蓝色，是海的颜色，清澈明净。蓝色的心灵，也像海一样容纳百川。青春年华，我们最应该学会的是宽容。对于朋友，我们总爱苛求完美，一点小错误，不能释怀：严重些的，干脆分道扬镳。常言道：“千金易得，知己难求。”朋友，是用来珍惜的，而宽容则是最好的方法。一位伟人曾说过：“宽容是一张走向美好的通行证。”把它装在心里，你会发现生活到处一片蔚蓝。
蓝色，是天的颜色。清新自然。蓝色的心灵，也该像天一样简单开阔。简单，不是不食人间烟火的单纯，而是怀有一份童真与乐观的豁达。经历了一些挫折，我们都变得世故了，待人接物时总怀疑别人另有居心，恨不得借用“透视眼”来“人心三分”，非榨出隐藏在别人皮袍底下的“小”来不可：面对困难，我们忍不住怨天尤人，大发“老天不公”的感慨，从不曾想“上天在关闭了所有的门时，也会给你开一扇窗”。有句谚语这样讲：“境遇休怨我不如人，不如我者尚众。”待人处世。保留一份真诚的信任，保持一颗纯洁的童心，你会发现人生到处洋溢着欢乐。或许，面对困难，我们更应该想着“阳光总在风雨后”。蔚蓝的天空也会有阴沉的时候，可是雨后的彩虹不是更加美丽吗?在心里装着一份童真与乐观，天永远是湛蓝的。
蓝色的心灵，装着海阔天空。著名作家雨果说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，而比天空更广阔的是人的心灵。”在这嘈杂的尘世间，心灵都很容易蒙上灰尘；心是块水晶，透明澄澈时叫心灵，装了太多杂念时，它就不再是心灵，而是心机。