杨老师
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杨老师范文第1篇
系上鞋带，背上书包，昂首阔步走进一所全然陌生而充满希望的校园。来到教室，“叮咛咛”上课了，从门外走来一位洋溢着青春活力。精神焕发的年轻女教师，她是我们的班主任：杨老，并有着一个美丽浪漫的名字。杨蝶，这时，在老师眼里透着的那种温柔的光，让我对他“一见钟情”，我带着一颗信仰。崇敬的心望着可敬的杨老师，并专心致志听她讲的一言一语，在以后的日子里，我越发的喜欢上了杨老师。
在这段我们大家都充满憧憬的日子里，红眼病毒开始攻击我们的同学，在短短一两天的时间里，15名同学被成功偷袭，都回家治病了，我们的课程也不得不拖下来，杨老师望着班上辽辽无几的同学，下了一个决心，要让我们班上剩余的同学都安全渡过这段日子，杨老师便开始不辞辛劳的干了起来，每天用消毒液为我们全班擦桌椅，你可知道这是一件艰苦的工作，水很臭，也不能用手直接接触，杨老师就只能用口袋将手套住再擦桌子了。老师不只做了这些，还每天提醒并检查我们洗手和滴眼药水，你觉得这些都很轻微吗？不，我觉得这是一种体现老师对学生的关心的一种途径，细节注定成功，在老师为我们做的一些事，一些为了班级，一些为了我们成长有益的事上，我的思想被杨老师给征服了，我爱杨老师，当然，老师也爱我们。
给你说个秘密好吗？杨老师不仅只在这方面做得好出色，而且，她还在我们班开展了“班级吉尼斯”激励我们上进，奋斗，不过这也真值，在那儿，可是有一片属于你自己的天地，我们班还有好东西呢！像班级日记，还可以写自己的心声，感受呢！我们班的好处可多了，这些可都是杨老师的丰功伟绩呀！
一句话，我的灵魂已经爱上了这位可敬可亲，美丽温柔，思想新颖的“蝶”老师，我爱杨老师！
杨老师范文第2篇
最喜爱的老师——杨斌老师
我最喜爱的老师是现在数学任课老师——杨老师。杨老师不仅人好，而且讲课我们易懂，没有多余的话。
记得有一次，一道数学题为：古稀腊杰出的数学家丢番图的墓碑上有这样一句话：‘他生命的六分之一是同年，再过十二分之一脸上长出了胡须，他结了婚还没有孩子，又过了七分之一。再过五年，他得到一个儿子，可这孩子的寿命只有他父亲的一半，儿子死后，老人在悲痛中活了四年，结束了生命。’请你根据这段话算丢番图活了多少岁。关于这道题，杨老师讲到：要求丢番图活了多少岁，关键是找出题中给出的具体量(5+4)年的对应分率。把丢番图活的岁数看做单位“1”，则他岁数的（1/6+1/12+1/7）加上（5+4）年正好等于他岁数的一半（1-1/2），即（5+4）年的对应分率为1/2-（1/6+1/12+1/7）。杨老师这样的教学方法很棒吧？！
这就是我最喜欢的老师！
杨老师范文第3篇
我班的班主任杨老师是个有10多年教学经验的好老师。
杨老师长得十分美丽。你看，杨老师长着瓜子脸，柳叶眉，双眼皮，一张樱桃小嘴讲起课来滔滔不绝。
杨老师不但长得美丽，而且讲课十分精辟！有一次，我们在背课文《神笔马良》，可是，因为这篇课文比较长，我们全班同学没一个人会背，杨老师见了，教给我们一个方法，分段背，并捉住几个重点词语背，我们听了，半信半疑，但还是按照杨老师的方法背，才读了4——5遍，我就会了，那时候，我真感激杨老师……
杨老师还有许多优点，我为我能有这样一个老师而感到自豪。
杨老师范文第4篇
2006年2月5日小雪周日
杨老师笑了
上学期，我最害怕的老师是英语杨老师。我只要一见到她，就往WC里面跑，吓得我全身发抖，心怦怦直跳。如果被她看见，她就会凶巴巴地大声叫：“快改作业！快改！”瞧这使我欠帐的后果呀！
为了不再烦恼，我买了英语学习机。寒假就把英语课文学会了。上课时我大声回答问题。杨老师高兴地笑了。杨老师的笑容真美丽。我要让笑容永远的留在她的脸上。
杨老师范文第5篇
老师，就像是蜡烛照亮我们前进的脚步，就像是雨水哺育了我们幼小的心灵，就像是一粒种子，滋润了我们健康成长......令我最难忘的老师还是杨丽霞老师。她是我三年级的语文老师。
杨老师是个中等个儿，小短头还是卷发，鼻梁上还挎着一副眼镜，非常的幽默对我们也很好，但是只要她眼睛一瞪，同学们就都知道，有人犯了错。
还记得有一次，老师让我们交作业，吕岳涵同学没有写，老师立刻严厉的批评起来说道:“你经常没有作业，干脆让你奶奶给你挖一个坑，冬眠去算了。”我们听了哄堂大笑“哈哈哈！”老师还真会说笑。“你这么胖，就去双汇把你的肉切了去卖吧！”瞧，老师正在对一旁没有作业的林鹏远训话呢！我们听了哈哈大笑。
还有一次正在上课，我和同桌情不自禁的玩了起来，而且还说话，我冒然地抬起头看了一眼老师，只见老师正在瞪我，我就立即坐好。我知道老师给我留着面子，我是女同学。还好没有几个同学知道。老师那眼神，真厉害呀！这件事令我记忆犹新，直到现在我还记得。
杨老师您是在教过我这么多老师里最好的一位老师，您时而幽默时而温柔又时而严厉，您对我的的恩情我永远都不会忘记，在这里我要对您说一声：“谢谢您，老师!”
杨老师范文第6篇
主题词 名医经验 针刺疗法 芒针
笔者于1999年在天津中医学院第一附属医院进修针灸专科期间,有幸跟随杨兆钢教授学习针术。杨师业医30余年,擅长用30号4～6寸长芒针,治疗疑难顽症,对中风偏瘫、语言障碍、吞咽障碍、三叉神经痛、慢性前列腺炎、前列腺肥大、胃下垂、溃疡病及其它疑难杂症,疗效颇佳。
杨师治病,取穴少,一般主穴2～3个,配穴3～5个。对于芒针的操作,杨师认为必须双手协作,灵巧配合,先选好和穴位,局部皮肤消毒后,刺手和押手密切配合,以捻转补泻为主,进针应轻捻缓进,出针应轻捻缓退,压住针孔1～2分钟,以防出血或疼痛,针刺顺序为先上后下,先左后右,先针胸腹,再针腰背,一般隔日1次,较急较重的病人可每日1次或2次。临证时常强调"气至有效"的理论,调气和治神并重,用之于临床,屡见奇效,沉疴可愈,今将从师临证验案整理二三,仅供同道参考。
1 三叉神经痛
赵××,女,45岁,1999年4月14日初诊。
主诉:左侧面颊部阵发性剧痛2月余。于1999年2月上旬突发左侧面颊部疼痛,痛势剧烈,如电灼样,约持续1～2分钟,时发时止,因春节繁忙,未重视,此后发作渐频,痛势更甚,说话、进食、洗漱时常引发疼痛,曾于当地服中西药物及针灸治疗未效。特来就诊,刻下症见:左侧面颊部疼痛,痛如电灼样,不敢多说话,表情异常痛苦,以手捂面,张口困难,口渴,夜寐不安,小便调,大便干结。查:舌质红,苔薄黄,脉弦。左面颊、鼻翼旁触摸时可引发疼痛。
既往史:1996年3月曾患"三叉神经痛",经杨师针刺3次而愈。
诊断:三叉神经痛(左)。
治法:疏肝泄热,通络止痛。
取穴:太阳透下关、下关、迎香、地仓、率谷、百会、四神聪、列缺、耳神门、内分泌。
操作:穴位皮肤常规消毒,选30号4寸长芒针,从太阳穴进针,先直刺0.5寸,然后卧倒针身呈45度角透向下关穴,轻捻缓进,通过颧骨弓后缘直达下关穴,深刺3寸,捻转泻法1分钟,以上齿及面颊部酸麻胀感为度;下关穴深刻,向卵圆孔方向直刺2寸;迎香、地仓、百会、四神聪、率谷、列缺均按常规针刺泻法;耳神门、内分泌施轻捻浅刺手法,留针30分钟,每日1次。针6次疼痛明显减轻,但大声说话、洗漱时仍可引发疼痛,针一疗程(12次)后疼痛基本缓解,夜寐转安,为巩固疗效,继针一疗程,诸症悉除。
体会:三叉神经痛是累及面部限于三叉神经的一支或几支分布区反复发作性短暂而剧烈的疼痛,属祖国医学的"面痛"、"偏头痛"范畴,多由风邪侵袭少阳、阳明之脉,经络气血阻滞所致,亦有内热循经脉上冲头面部而致者。
本方以近部取穴为主,远部取穴为辅,旨在疏通面部经脉的经气,使气血调和,通则不痛。太阳透下关深刺具有祛风通窍、镇痛的作用,下关、迎香、地仓三穴合用清阳明之热,通络止痛;率谷疏风清热,列缺为手太阴肺经的络穴,肺与大肠相表里,"一络通二经",故可治疗阳明大肠经的头面疾患。百会、四神聪、耳神门主要起安神定志的作用,以治神。本法取效的关键在于针刺的角度、方向和深度的正确运用。杨师运用太阳透下关穴治疗三叉神经痛,要求针身通过颧骨弓后缘直达下关穴,针刺下关穴要求向卵圆孔方向直刺,深度达2～3寸,使气至病所,此种透刺法与从太阳穴进针沿皮下平刺,通过颧骨弓前缘透向下关穴的常用刺法完全不同。运用芒针深刺、透刺,可直达病所,缓解烧灼样、刀剜样的剧痛,从根本上解决患者疾苦,因而用之于临床而获奇效。
2 子宫肌瘤
南×,35岁,1999年3月10日初诊。
主诉:停经40天。以为受孕,前往天津市某医院作尿妊娠试验阴性。B超检查:子宫前壁探及一3.6 cm×3.3 cm大小低回声区,提示子宫肌瘤。伴腰部隐隐作痛,平素月经量少,色淡红,无暗块,无腹痛腹胀,纳食可,夜寐安,二便正常。查:神清,形体肥胖,腹平软,无触痛,未扪及包块,舌质淡,苔白腻,脉弦滑。
诊断:子宫肌瘤。
治法:理气化痰,软坚散结。
取穴:子宫、关元、水道、气海、足三里、阴陵泉、丰隆、三阴交。
操作:让患者排空尿液,取仰卧位,常规穴位皮肤消毒,子宫穴向会深刺4寸,轻捻缓进,施捻转泻法,以下腹部酸胀、子宫抽紧感、针感向会及阴道放散为佳,关元、水道两穴,直刺2寸,轻捻缓进,捻转泻法,气海直刺施捻转补法,以感应放散至脐上为度,足三里直刺补法,阴陵泉、丰隆、三阴交直刺,施提插捻转复式泻法,留针30分钟,每日1次,10次为一疗程。
疗效:针刺1疗程月经来潮,行经期停止治疗,1周后患者继续针刺治疗,共计治疗3疗程,患者腰痛消失,复查B超,肌瘤消失,临床治愈。
体会:子宫肌瘤是由增生的子宫平滑肌组织和少量纤维结缔组织形成的良性肿瘤,为女性生殖器中最常见肿瘤。多见于30～50岁妇女。本症属祖国医学"瘕"、"积聚"的范畴。
《济阴纲目・卷之五・积聚瘕门》云:"善治瘕者,调其气而破其血,消其食而豁其痰,衰其大半而止"。针灸有补有泻,攻补兼施,集补泻于一体,健脾益胃,理气化痰,软坚散结。脾为生痰之源,脾主运化,脾健痰易除,故取足三里、阴陵泉、丰隆、三阴交补益脾胃,除湿化痰,犹如釜底抽薪;子宫穴为经外奇穴,善治子宫病变,补中理血,软坚散结,冲任二脉同起于胞中,任主胞胎,冲脉为血海,主月事;关元、气海为任脉经穴,针刺可疏通胞宫,通调冲任,三穴并用,针感要求向下腹部扩散,直达病所,针灸具有调节机体的免疫功能,增强机体抗肿瘤能力,阻遏肿瘤的发展,促进机体的康复,故取得良好疗效。杨师临证时辨病与辨证相结合,对于带蒂肌瘤或肌瘤较大、有压迫症状者,建议患者行手术疗法,以免延误病情。
3 假性延髓麻痹
薛××,女,68岁,1999年1月17日初诊。
主诉:吞咽困难,语言欠清20余天。于1998年12月26日因搬家劳累及感冒后出现头晕、心慌,无头痛及昏仆,吞咽困难,进食、饮水呛咳,呕吐2次,皆为胃内食物,语言欠清,痰多色白粘稠,在家休息2天,病情未减反加重,饮食点滴难进,遂到本市某医院求治。摄头颅CT片示脑干梗塞灶。给予输液,插胃管,鼻饲牛奶等住院治疗20天,病情无改善。故求助于针灸治疗。症见:仍插胃管,语言欠清,痰多色黄粘稠,头晕,心慌,神疲乏力,夜寐安,大便干结,7～10天一次,小便调。查:神清,Bp150/90 mmHg,表情呆滞,反应迟钝,面色萎黄,形体消瘦,语言欠清,舌居中,舌体无胖大及萎缩,舌紫暗,苔白腻,脉沉滑,心肺(-),肝脾(-),四肢功能活动尚可,咽反射减弱,软腭反射消失,下颌反射(+)。
诊断:假性延髓麻痹。
治法:豁痰熄风,开言利咽。
取穴:风池、上廉泉、百会、四神聪、率谷、丰隆。
操作:穴位常规消毒,取30号4寸长芒针,风池穴向咽喉方向深刺,轻捻缓进2寸,施小幅度高频率补法,施术1分钟,以咽喉部麻胀感为度,上廉泉刺向舌根部,轻捻缓进2寸,施捻转泻法1分钟,以舌根部酸麻胀感为宜,丰隆施提插捻转泻法,余穴平补平泻,留针30分钟,每日1次,12次为一疗程。疗效:针1次语言欠清明显改善,针5次语言变清晰,针8次拔除胃管,能进食、饮水,但仍有呛咳,吞咽梗阻,需借助饮水来缓解症状,针18次后进食如常,饮食大增。以防复发,继续巩固治疗6次,随访3个月,患者纳谷香甜,形体渐胖告愈。
体会:假性延髓麻痹是因支配延髓颅神经运动核的皮质脑干束受损所引起,其发生由多种原因所致,但更多的是脑血管病的并发症,多见于2次以上中风的双侧皮质延髓束受损,或脑干一次性卒中,影响了双侧皮质延髓束,导致支配咽喉部肌群运动的疑核及支配舌肌的舌下运动神经核出现核上损害,出现以舌、咽、喉为主的一组症候群。以吞咽、构音、语言障碍,情感异常为特征。
《灵枢・九针十二原》指出:"为刺之要,气至而有效",本法取风池、上廉泉穴深刺,分别刺向咽喉部、舌根部,通过捻转手法使其产生酸麻胀感,一补一泻,让"气"直达病所,以促进吞咽反射的恢复,配祛痰要穴丰隆,燥湿化痰,开言利咽,配百会、四神聪以醒脑开窍利咽,诸穴配伍应用,共奏豁痰熄风,开言利咽作用。
杨师认为假性延髓致命损害是吞咽功能的丧失,是疾病的主要方面,在针刺治疗过程中,对风池、上廉泉穴必须严格掌握针刺方向、深度及注意量学要求。针刺风池穴能改善脑血液循环,促进吞咽反射的恢复以完成各种不随意运动。采用小幅度、高频度捻转,以保持对吞咽中枢的刺激作用,改善由于双侧皮质延髓束损害所产生的脑神经缺血,通过经络感传,气至病所,促进延髓周围气血运行,迅速改善神经细胞的严重缺血性状态,促进患者的吞咽功能恢复。
杨师针刺风池的创新,为治疗本病开辟了新途径。现代医学对本病缺乏积极主动的治疗措施,因而针刺治疗的成功弥补了西医鼻饲维持疗法的不足。
杨老师范文第7篇
有一首歌曾这样唱道：“静静的深夜，群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。”这首歌写得多好呀！是谁将一棵棵小幼苗培育成一棵棵参天大树？是您，尊敬的杨老师。
记得四年级的时候，你带病来到学校为我们上课，您生怕我们的语文成绩会落后，上课时，您一边讲课，一边教育我们。过了一会儿，您的讲话声越来越沙哑了，声音慢慢变小了许多，看着您这样带病来上课，我真想对您说：“杨老师，你去休息吧，让我们自学吧，让班长来监督我们学习，您就放心去休息吧。”
人们常说眼睛是心灵的窗户；而你的眼睛会说话，您的眼睛告诉我们：“你会为我们取得优异的成绩而开心；会为我们的成绩不好而自责。”为了我们的学习，您费了不少苦心。在您的教育下，我渐渐懂事了。当我举起右手在国旗下宣誓时，我已经是一名光荣的少先队员了。如果没有你的话，可能我现在还是一个小淘气。
老师您是我心目中的一个太阳，你对我的教育和培养，我会永远铭记在心，千言万语并成一句话：“杨老师，您辛苦了！”
河南焦作济源市潘村小学五年级:史腾远
杨老师范文第8篇
一个阴雨天的下午。放学后，王彬同学刚做完值日，天就下起了大雨，他悄悄地把自己的雨伞放到还在批改作业的杨老师旁边，便悄悄地走了。杨老师因为批改作业，眼睛酸痛，不经意抬头，看见了在旁边的雨伞，正为此纳闷时，突然看见了在大雨中奔跑的王彬，杨老师立即拿了雨伞追了出去...
杨老师来到王彬旁边，看到他冻得嘴唇发紫，便立即脱下自己的外套，披在王彬身上，心疼地说：“冻坏了吧，下这么大的雨怎么能不带伞呢。来，这把伞是在我办公室里的，你先撑着回家吧。”王彬看见杨老师手里的那把伞，心里一惊“这不就是我给杨老师的伞吗，我一定不能带回家，不然，杨老师就要淋雨了。”只见他说：“杨老师，没--啊嚏，我没事，没事。”“你看你，都打喷嚏了，还不冷，你当老师还是孩子呢，很好骗啊。这样吧，走，老师送你回家，路上车辆多，天气有不好，老师不放心，我送你好不好？”王彬看着杨老师那关心的眼神，顿时觉得一种温暖在全身蔓延开来，似乎不是那么冷了。他觉得他在杨老师的关怀下，在杨老师爱的滋润下，很舒服，很陶醉。便很爽快地答应了，“好”“那咱门走吧。”杨老师脸上还是挂着恬静的微笑，在大雨中似乎那么美。“嗯”
师生两人在路上走着，其实王彬没注意，杨老师自己在淋雨，她把伞始终撑在王彬上头，杨老师也没注意，王彬一直再把雨伞往杨老师那儿推，他们两个都在为彼此关怀着，结果呢，到了王彬家，两人都成了落汤鸡。“啊嚏--”他们都感冒了，但是两人都相视一笑，因为他们知道即使淋雨了，但是他们的师生情却更深厚了...
王彬在家里找了件雨披给杨老师披上，再三嘱咐：“杨老师，你要当心啊，路上车辆多，天气又不好，一定要当心啊。”这时的王彬像一个大孩子在教导杨老师，而杨老师呢，在那连连点头：“哎，哎。”这也许就是爱的力量吧。爱的力量总是很强大的。
王彬目送杨老师离开他的视线，这是，雨似乎下小了，它似乎也被这浓浓师生情所打动了...