努力学习的名言
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇努力学习的名言范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
努力学习的名言范文第1篇
你好！近来一切可好？
你一定听过许多关于珍惜时间的名言警句吧！“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“少壮不努力，老大徒伤悲”这些句子都是我们常常听到的，它们时时刻刻挺醒着我们珍惜时间。
弟弟，你是家里的顶梁柱，一定要珍惜时间努力学习。你真的得在学习上好好下点功夫了，也该拥有时间观念，这样才能把时间安排好，就能够有更多的时间学习了。
古往今来，古有人闻鸡起舞，今有鲁迅先生充分利用时间学习，把躺在椅上看书当作是休息。
弟弟，你要是有他们三分之一的时间观念去努力学习，那你的成绩就不会那么差了。不说远的，就说我们身边的。你那班的班长是多么的珍惜时间努力学习啊！每天他都准时来到学校，在自己的位子上写功课、做练习。我局的你与他相比起来还相差得远呢！你总是把时间放在玩耍、上网、看电视去了，晚上就熬夜写作业，早上就迟迟不起床上学。
弟弟，你别不听我的劝。柳枯又绿，燕去又归，花谢春再开。时间总是匆匆过去，请你记住并理解鲁迅的先生的一句名言“时间就像海绵里的水，只要你愿挤，总还是有的”。
时间不早了，就此搁笔吧！
祝你：
身体健康！学习进步！
努力学习的名言范文第2篇
山东省临邑县师范附小五年级四班 李华瑞
曾经一碧千里的晴空，布满了乌云；曾经我的姹紫嫣红的花园，变成了一望无际的沙漠；曾经我那坚定不移的信心，成为了泡影。那时候，因为这句名言，让我不再骄傲自满，继续努力。
在二年级的时候，我的成绩优异，得了两次100分，被老师评为“三好学生”。那一次，我双手捧着100分的试卷，喜出望外的回到家，给妈妈看，妈妈十分高兴得夸奖我，我想不到学习那么简单啊！从此以后，我便不再努力学习，自己退步了还浑然不觉。只到下次发试卷，竟吓得我目瞪口呆。只听老师不满地大声念到：“李华瑞78分。”这个突如其来的打击，让我恨不得找个地缝钻进去。
努力学习的名言范文第3篇
语文名言名句虽然在小升初语文试卷中所占份额很小，但确实小学生们能实实在在掌握的知识，下面是推荐的一些小升初语文名言名句，我们一起来学习吧。
一、对于下面这句名言理解正确的是：()
只有按照正当的法则生活的人，才不同于动物。
1、动物不会按照人类的法则来生存。
2、人类的生存法则只是针对人，按照正当的法则生活的人有别于动物。
3、不受道德法则约束的人和动物没有什么两样。
二、新学年到了，你会为自己选择一则怎样的名言警句来激励自己在学习上不断努力呢？请写下来。
三、下列格言谚语中你更喜欢哪一句？简单说说理由。
1、幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。
2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
3、生命的意义在于奉献，而不在于索取。
4、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
5、故书不厌百回读，熟读深思子自知。
我更喜欢()句，因为()。
四、下面的说法中，第()句所说的不符合这句格言中所蕴含的意思。
言必信，行必果。
1、说话一定要算数，说到做到。
2、做事情不但要有良好的开始，更应该坚持做完。
3、讲信用的人说话算数，值得信任。
五、写出自己喜欢的名言警句，以告诫自己要永远真诚地面对身边人、身边事。
六、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。
爱因斯坦所讲的这句话表述了自己对于人生价值的理解，那就是：()
1、一个人要不断努力学习、实践，限度地实现自己的人生价值。
2、评价一个人是好是坏要看他得到多少，为他人、为社会做了些什么。
3、努力奉献，不贪图回报，这样的人生才是有价值的。
七、对下面这句格言警句，理解正确的是()
当金钱在人们心中高到不恰当的位置时，世界就倾斜了。
1、金钱在人们心中的位置是不重要的。
2、金钱在人们心中的位置太高时，世界就倾斜了。
3、如果一个人把金钱看得太重，他的人生之路将走向歧途。
4、如果一个人把金钱看得太重，他将一事无成。
努力学习的名言范文第4篇
东江源小学四（三）班
陈凌志
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。时间就是金钱，时间就是金钱……这些名言，都从不同的角度，指出了时间的宝贵，时间的重要性，要我们珍惜时间。
那么，珍惜到的时间干什么呢？是逛街？上网？玩闹？还是……其实，聪明的人只会把珍惜的时间用在学习上。
比如，我们伟大的，他就是一位珍惜时间，勤奋学习的人，他在理发的时候，一边理发，一边看文件、书等。他总是不肯放过一点儿时间。
如果我们能像那样把时间都放在学习上的话，我们的学习成绩肯定能更上一层楼。
努力学习的名言范文第5篇
从小到大，我们已经认识了许多名言。有的名言是为了鼓励我们努力学习；有的是为了让我们要博览群书；还有的则是让我们知道应该懂礼貌，知荣辱。大家应该还记得说过的：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这句名言吧？就是它，归了我很大的启发。不信？那就听我慢慢道来。
记得我在四年级的第二学期快要临近升级考的时候，我的成绩不停地往下跌。可把我急坏了。所以，我每天放学回家，只要一把作业写完，就马上看书。没想到还挺有效，我竟然在期末考试里考到了全班第一名。顿时，我嚣张起来。我骄傲地把成绩单交给了奶奶，还说：“这简直是小菜一碟，再给我十张也没问题。”可是，正在我得意的时候，奶奶却给我泼了盆冷水。“骄傲使人落后，你不能这么骄傲。”虽然我当时点了点头，可过后我就把当做耳边风。这不，我五年级第一次月考就考砸了，英语光笔试部分就扣了10分。而我平时最擅长的数学也只考了93分。语文还没考。昨天放学回家，奶奶翻开我的书包，看见数学考卷上写着一个大大的93分，便发起火来：“你怎么只考这么点成绩啊！你怎么对得起这么关心你的班主任老师呢，还嫌我唠叨，你看，成绩下降了吧，还第一名呢！”
从那时起，我才真正懂得了“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这句话的意思，也知道了一个人在任何时候都不能骄傲自满。还知道了成绩只能代表过去了，再想得到好的成绩，几一定要虚心，努力！
马陆小学五年级：卢慧婷
努力学习的名言范文第6篇
国旗下发言
1.大家好！我是来自六（4）中队的陈xx。我的爱好是看书、弹琴、写字。我最喜欢的一句名言是“有志者，事竟成”。我要感谢老师，给予了我这次机会。我也要感谢同学们，正是他们的信任和支持，我才能站在这个讲台上。我相信，这次经历将会成为我弥足珍贵的记忆。谢谢大家！
2.敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！
我叫xx，来自六（3）班这个温馨的大家庭。今天，站在这里，我的心情非常激动，因为我成为了一名光荣的升旗手。感谢我的老师给了我这次机会，让我获得如此殊荣；感谢我的同学在背后默默支持我，给我鼓励。我今后一定要更加努力学习，绝不辜负老师和同学对我的期望。谢谢大家！
努力学习的名言范文第7篇
名言说的好：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这句话说明了时间的重要性。如果你不利用时间好好学习，成年后将会一事无成。
从古至今，珍惜时间发奋学习而取得显著成就的人不乏其例。
比如说唐朝的宰相狄仁杰，从小勤奋好学，一有时间就做在椅子上看书，吸取书中的精华。有一次，他邻居家里有人被杀了，他邻居家的左邻右舍都跑到现场议论纷纷，惟有狄仁杰置之不理，在桌旁津津有味地看书，后来当上了朝廷中的宰相，还被武则天尊敬的称他为“国老”。这就说明如果发奋学习，就可以取得显著的成就。
再比如德国著名化学家、物理学家居里夫人。十几岁就开始研究放射性元素。为了投入更多的金钱研究元素，有一次她的朋友要到她家做客，结果发现家里缺了几张凳子，结果她丈夫要去买，遭到了居里夫人的反对，说道：“去拿那一点钱买凳子，还不如投资给我的科学实验，这样才比较值得。”这跟居里夫人的努力和成功的信心是分不开的。
努力学习的名言范文第8篇
关键词 信息技术；阅读教学；课件
中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2013）07-0040-02
在教学中巧妙地运用先进的多媒体信息技术，可以在知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁。它不仅为学生的学习创设了独有的、开阔的学习和活动环境，又为学生提供了充分的观察、思维和实践的机会，对学生创新能力的培养和实践能力的提高具有无法比拟的优势。教师应把握好信息技术使用的量和度，让课堂锦上添花，教学效果事半功倍。
1 用信息技术创设情境，激感
在课堂教学中，利用现代信息技术，适时地将声音、图像、视频、动画及文字等信息进行处理，进行巧妙恰当地呈现，制成课件创设良好的情境，使学生对所要学习的知识产生深厚的兴趣，有效地激发学习欲望，保持高昂的学习情绪。
在执教《香港，璀璨的明珠》一课时，笔者认为读文章只能停留在表面，因为香港毕竟太远，学生对她很陌生，很难激发学生的情感。为了让学生真正走进文本去了解香港，笔者在课上采用多媒体技术创设情景，激趣导读。先是借图激趣，课件出示香港夜景图，出示课题，然后出示中国地图，指出香港位置，问：“孩子们，你们去过香港吗？欣赏过那里的美景吗？今天老师就带大家去香港逛一逛！”教室内顿时一片沸腾，学生都把目光集中在了笔者身上。接下来笔者和学生一起通过大屏幕，从图画上、从语言文字中感受香港的迷人和繁华，通过“读”与作者产生共鸣，从而激发对遥远的“东方之珠”的爱。教学过程中信息技术的参与为学生学习课文创设了一种情境，无疑激发了他们的学习兴趣，为随后的教学打下基础，课堂是如此的轻松、欣慰。
2 用信息技术拓展训练，丰富积累
教学中利用信息技术是培养学生的想象力最有效的一种方法。每篇文章可想象之点很多，教学要因文而异，紧扣课文训练点，以课文中某一重点关键处作为想象的生长点，或让学生填补空白，或让学生续写结尾，鼓励学生大胆展开想象，对搜集到的信息进行加工、处理和提炼，从而有效地拓展学生的训练，丰富他们的积累。
在教学《为人们服务》一课时，文中引用了司马迁的一句名言：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”说明人死的意义有所不同，告诉读者应该树立怎样的人生观。讲完这段，笔者想让学生再了解一些有关读书、学习的名言，丰富积累。笔者让学生从网上收集资料，然后找一找有关名言的出处，再让学生利用平时积累的学习名言来说明学习的重要性。课堂非常活跃，第一步，小组合作网上搜资料；第二步，展开想象写一写；第三步，大屏幕展示成果。
下面是几个学生的写作片断：
生1：一个人既然要学习，就要不停地努力。“诗书勤乃有，不勤腹空虚。”这句话出自韩愈之口。我们学习不能像钟表，靠别人的力量来维持自己的前进，这样的人永远也成不了国家的栋梁。只有不怕困难，勇于向困难挑战，知难而进，才会明白成功后的喜悦。一时勤奋学习是不行的，还有一句话“活到老学到老”，学海无涯，只要你肯努力，获得的知识总会比别人多。
生2：史美而斯说过：“好书是生活中最宝贵的财富之一。”的确，谁拥有知识谁就会是精神上的富翁。许多名人之所以出类拔萃，其中最重要的原因之一，就是他们与书结下了不解之缘。著名数学家华罗庚的读书方法与众不同，他读书时先是猜一下书的大概内容，再打开书，如果对了他就开始看另一本书，如果错了他就会专心致志地通读一遍。人们就称这种读书方法叫做“猜书法”。这种读书方法不仅节约读书时间，还培养了自己的思维能力和想象力，使自己不至于成为书的奴隶。
生3：学习不能只顾着玩，否则耽误了好时光就会追悔莫及。唐朝大诗人李白就是个典型的例子。以前他不学无术，后来从老奶奶用铁杵磨针的事中得到了启示，从此努力学习，不浪费一分一秒，最后终于成为家喻户晓的大诗人。正如岳飞所说：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”所以我们要把握时间，争分夺秒地努力学习文化知识，不要觉得时间还很漫长，等到老了再后悔就来不及了。
这些学生写的内容有的虽然有不妥之处，但是笔者没做任何改动。笔者认为这样能更加真实地再现这次小练笔的实效性，同时也看到了学生身上所存在的巨大的潜能，这也坚定了笔者对学生进行拓展性练习的信心。练笔虽小，可它带来的牵引作用却很大，今后在课堂上笔者一定要把握好时机，给学生创造出更多的探索空间，让他们去思索，同时也让自己收获更多的惊喜！
3 用信息技术解疑化难，突破关键
课堂教学要完成学习目标，就需要解决好重难点。在传统的教学中，解决这两个问题的方法有多种，如通过语言叙述、挂图展示、动手操作、板书解析、讲练结合等途径。然而，在当今课堂教学中合理应用信息技术，在突出重点知识、突破难点知识上有着别的手段无法实现的优势，会使常规的课堂教学如鱼得水。
笔者在执教《秋天的雨》一课时，为了突破关键的重难点，作了如下的设计。
（一）倾听配乐朗读，想象画面，感悟语言文字。
（1）秋天的雨给植物带来了什么？你似乎看到了什么？（老师有感情地朗读，学生闭上眼睛想象。）
师：你的眼前出现了一片金黄，真美！你的眼前出现了金黄、火红，更美！你的眼前出现了紫红的、雪白的、淡黄的……美极了！
课件展示：说一说，填一填描写颜色的词语。
（ ）的银杏树（ ）的枫树（ ）的田野
（ ）的果树 （ ）的
师：你知道秋雨还有哪些颜色吗？想一想，仿照上面短语的形式说一说。
这么多的颜色出现在我们眼前，你会用四个字的词来形容吗？（五彩缤纷、五颜六色、色彩缤纷……）
师：秋雨的颜色真多！有黄色、红色……秋雨的颜色真是——五彩缤纷。
（2）秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喇叭吹的是什么？（指导学生说读，分角色读）秋天的雨吹起了金色的小喇叭，同学们听到了什么？谁也听到了？（喜鹊、松鼠、青蛙……）（引读课文，课件展示动植物准备过冬的情景图）同学们快快选择一种可爱的动物或植物，说一说它们是怎样过冬的。
（二）自主选择，积累背诵
出示课文第1～4自然段的开头每句，让学生背诵课文，学生愿意背哪部分就背哪部分。（配乐）
秋天的雨，是一把 。
秋天的雨，有一盒 。
秋天的雨，藏着 。
秋天的雨，吹起 。
从学生的感悟中笔者深深地体会到了信息技术在阅读教学中的作用。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。教师应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对文章的理解和体验，从而获得思想启迪，享受审美乐趣。多媒体技术在阅读教学中所起的画龙点睛的作用正是因为它解决的问题往往是教学中的重、难点，其最佳教学效果是其他教学手段难以取得的。
4 结语
总之，信息技术如一个五彩缤纷的万花筒走进了学校的课堂中，深入到了课改的前沿。信息技术已经成为教学的一个重要的教学手段，教师可以巧妙地借助这一手段，促进教学思想和观念的转变，使教学内容、教学方法、教学模式得到更新，切实提高了课堂教学的效率，让课堂锦上添花。