有关感恩父母的作文

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇有关感恩父母的作文范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

有关感恩父母的作文范文第1篇

一、挖掘教材中的感恩教育素材，让学生感知感恩

小学语文教材中蕴含着丰富感恩教育资源，教学中我充分利用这些资源，不失时机地对学生进行感恩教育。如教学《第一次抱母亲》时，我伴随《母亲》的音乐，播放了一组图片激情导入后，引导学生思考：“作者为什么抱母亲？”接着在优美的音乐声中，通过听朗读录音让学生走进“作者抱母亲入睡”这一情境，接着引导学生思考：作者前后两次“抱”母亲的“抱”中蕴含的感情一样吗？在交流时我引导学生抓住“坐、抱、轻轻地摇动”等词语仔细体会作者报恩之情。接着，我通过多媒体课件出示了一副图片，图片上一位两鬓花白的母亲，两行泪水从眼角缓缓流下…”并启发学生说说这泪水的含义。通过适时点拨，学生能够体会到这是兴奋的泪水，高兴的泪水，感动泪水。而后我和学生齐声吟诵《游子吟》，那种浓浓的母子之情充溢于学生心中。这样不但理解了课文内容，而且取得了良好的感恩教育效果。

二、抓住课外资源中感恩教育的时机，引起学生心灵的共鸣

教学中我们要充分挖掘、利用学生课外生活中蕴藏的大量的感恩教育资源。如学习《悯农》时我先出示了几张提前在学生餐厅照的照片，照片上有几个学生将饭盆的剩菜剩饭菜往水桶里到，还有一位学生将半个馒头随手扔在了地上。学生看了照片后表现出或难受、或不满的情绪。这时我问他们：“看了这些照片你们最想说什么？”他们不约而同地说道：我们以后一定要珍惜粮食，再不浪费饭菜……于是我引导学生学习《悯农》：“认真诵读这首诗，你感受到了什么?”学生纷纷回答：“农民伯伯种植粮食太辛苦了，我们不应该浪费。”……随即我出示了一张画有美味佳肴的图片，问学生：“同学们，面对这些食物你想感谢谁?请写在感恩卡上。”同学们在卡上写道：“我要感谢不怕风吹日晒种植粮食的农民，他们在火红火红的烈日下，汗流浃背，辛辛苦苦地为我们种粮食。没有他们的辛勤劳作，我们就吃不到好饭好菜!”……带着深情厚谊的感恩卡传递到了农民、炊事员、父母和老师的手中。作为语文教师只要抓住这样的契机，有机地进行感恩行为教育，一定能使孩子们感受到美好幸福的生活是许多人用辛勤的汗水给我们创造的，心中会永存感激之情。

三、加强感恩题材作文训练，促进美好品格的形成

学生只有通过认真观察、深入思考、仔细体验，他们的感恩意识才能提高到一个更高的层次。教学中我有针对性地进行以亲情、友情和乡情为感恩题材的作文强化训练。进行小练笔时，我要求学生在日记的开头写出每周或当天帮助了自己的人和事，自己又帮助了哪些人。经过一段时间的训练，大部分学生都能在文中写出感动的人和事，并表达出了对别人的感激之情。在写人叙事的写作训练时，我要求写出关心了父母同学、家庭贫困生、大自然等与感恩相关内容的人和事，鼓励他们去发现并写出身边感动的人、感动的事。在作文讲评课上，我将这方面的优秀习作挑选出来读给学生，让学生展开评论，并发表自己的想法和见解。在逐层深入地感恩教育下，学生们对爱的感受与对感恩这一主题会有了更深刻的体会，也会付诸于行动。另外我每学期都有计划地开展一些与感恩话题有关的丰富多彩的语文课外活动，鼓励学生回到家里给父母洗洗脚、刷刷碗、打扫打扫卫生，引导让他们参与一些献爱心活动，让报恩行动回归到生活中，从而为他们提供和积累丰富的感恩写作素材，这样学生既学得有趣有益，又巧妙地渗透了感恩教育。

四、践行感恩，使“感恩”内化为心灵深处的情感

有关感恩父母的作文范文第2篇

生命来自父母，教育来自学校，服务来自社会，工作来自单位。人的一生，时刻都在享受他人的付出。感恩之心很容易激活，只要幡然醒悟，只要记起父母的养育之恩、工作单位的教诲之情，善待一切帮助过自己的人，感恩之心就会充盈在心。以下是小编为大家整理的《感恩教育》主题班会发言稿，供大家参考学习。

《感恩教育》主题班会发言稿1小草感恩大地，因为大地让它茁壮成长;鲜花感恩雨露，因为雨露让他更加芬芳;雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让它自由翱翔，感恩教育报告会心得体会。而我们更需要感恩，感恩给予我们生命的父母，因为是父母为我们的生命谱写了爱的篇章

通过这次活动，我更加感受到了父母、老师、同学们对我的深切的爱和不言回报的付出，才明白我的身边一直充满了爱。

当同学演讲感恩父母时，我便回忆着父母对我无微不至的关爱;当演讲感恩老师时，我脑海中又浮现出老师诲人不倦的画面;当演讲感恩同学时，我仿佛又看到了他们如山泉般清澈的笑脸。每一个瞬间都是那么难忘，一次次震撼着我的心灵。

我要感恩生我养我的父母，父母给予了我们太多。据统计，父母把一个孩子抚养成人，至少需要三十万元!为了它，父母终日操劳，付出了多少努力，又有多少艰辛。那无言的爱，化作一个更忙碌而又瘦削的背影，渐渐远去。为了它，我更不能辜负父母的期望。拿到好成绩，与其说是为自己，不如说是为父母。因为，只有看到优异的成绩，他们疲惫的脸上才会荡漾起笑容——因为他们知道，一切辛苦和付出都是值得的。其实这就是感恩父母的方式。

当我听到母亲为等待儿子而中暑时，我不禁想起，我的母亲何尝不是一样：多少个雨天，为了给我送伞，母亲冒雨等我，看到我，就急忙跑过去，眼里流露出慈祥的目光，却不顾自己的脸上在不停的滴下水，不知是雨水还是汗水……看到此情此景，我的眼泪夺眶而出，紧紧拥抱着母亲，轻声说：“谢谢您!”

这就是感恩，最朴实无华，真挚动人的感恩，我们应怀一颗感恩的心去对待父母，对待他人，对待社会。让感恩在心间长存。

又响起了那熟悉的旋律：“感恩的心，感谢有你。伴我一生，让我有勇气做我自己……”带着万千的感慨，一个个感动和对未来的憧憬与希望，结束了这次活动，但感恩永不结束。

《感恩教育》主题班会发言稿2“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。作为学生要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志。成长中的学生，要懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。让学生怀着一颗感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成长翱翔。

感恩我们伟大的祖国，先要从我们的身边做起,从感恩我们的社会、父母，老师、同学、开始。因此，我校以班级为单位开展一系列活动：(1)“对父母的五个一”感恩活动：给父母端一杯茶、给父母洗一次脚、让父母满意的一次决定、给父母交一份科学合理的学习计划、给父母写一封表达感恩的书信。(2)“对老师的七个一”感恩活动：为老师写一封信、谈一次心、做一张贺卡、提一个建议、标一个决心、送一句话、写一首诗歌。(3)“对同学的一帮一”感恩活动。(4)“对社会与自然的感恩教育活动”等。全校性的活动还有吟诵有关感恩的诗歌、听有关感恩的演讲、看有关感恩的电影、学唱感恩歌曲、出一张与感恩有关的手抄报，评选“感恩之星”等。我们将评出贺卡、寄语和书信，并结合上述活动和平时表现评选出“感恩之星”。

其中，最重要的一个活动之一就是书写家书。“家书”这个传统由来已久，也是表达感情的重要渠道，品读名人家书，我们时常被书中蕴涵的殷殷关切、希望与爱所感动，所折服。希望同学们能在老师的指导下,认真回忆家长对你的付出,把它写下来，并且发动家长积极参与,写一封回信或一段寄语。我们希望通过“家书”这样的形式，培养学生感恩父母的情感，在校园内开展一次对学生也是对教师自身的感恩教育活动，让每一个参与其中的人都能感受到恩情的可贵、生活的美好，共建和谐融洽的校园文明和家庭环境!

“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于学生来说尤其重要。学生现在都是家庭的中心，平时只知有自己，不知爱别人。所以，学生要学会“感恩”，其实就是要让学生懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。

《感恩教育》主题班会发言稿3感恩教育一直是学校对学生进行德育教育的重要内容，感恩教育的目的是要求学生树立良好的道德观，学会关爱自己，关爱他人，有一颗感恩的心。

为了做好这次感恩教育主题活动，我精心设计了主题活动的流程，并从网上收集了相关的图片，歌曲等，努力为学生创造一种感恩的氛围，让学生真正意识到人应该有一颗感恩的心。

主题活动开始前，我播放了《感谢》这首歌曲，随着歌曲旋律的响起，字幕的现实，学生很快地投入到了一种关注平静欣赏的情境之中，有的还跟着歌曲轻声的唱着。

歌曲播放完毕后，我问学生我们应该感谢谁，学生兴奋了，七嘴八舌的喊着：“父母，老师，大自然，和平……”我知道他们只不过把歌词中所提到的感谢的元素不假思索的重复了一遍罢了，并没有真正的体会到“感谢”一词所包涵的情感。

我接着说道：“我们要感谢的人和物很多很多，那我们最应该感谢的是……”。学生大多数喊着说：“父母”，有少数声音很低说：“老师。”“那我们就来说说为什么要感谢自己的父母吧”。“父母很辛苦”“父母关心我们”“父母每天大清早起来为我们做饭，还有洗衣服。”“父母给了我生命。”

我知道这对于一个六年级的孩子来说，回答这样的问题太简单了，为了调动他们的情感体验，使他们了解到父母对自己那份无私伟大的爱。我在屏幕上出示了一些感人的图片。图片很有顺序性，叙述的是一个婴儿成长成少年的过程。

第一张图片是一个五六个月大的婴儿正在甜蜜的熟睡，母亲深情的守护着他，谁知一出示后，学生一片哗然，有些调皮的男生还不由的说道：“好酷的贝贝。”女生则有些茫然。我知道可能是这张图片太温馨了，学生可能不知道我的意图所在了。我赶紧说道：“你知道那位呵护孩子的母亲心里想的是什么吗?”“你是我的宝贝，你要快乐成长”“你是我的希望，你要健康成长。”

学生反应的很快，随着图片的一张张显示(风雪途中的母女，陪伴残疾孩子的父母，做劳工的父亲)，一次次的心灵交流，学生的思想渐渐地有了一些思考感悟，因为随着图片的显示，相互的交流，班里变得沉静了，学生变得沉默了。少了课初的一些x动和兴奋，多了一份凝重与深沉。

看着学生的情感被渐渐的调动起来，我们进入了下一个环节——回想亲情。说说在自己的生活学习中，父母的那些做法让你最难忘最感动。一个一向活跃的学生郭子健站起来了，说：“父母在他上五年级的时候，把他送到了私立学校，在一个下着大雪的早晨，母亲不顾路途遥远步行踏雪为他送棉衣的事让他难以忘记。”说着说着他的眼睛已经湿润了。

我知道他是一个很懂事的学生，感情很丰富也很细腻，我正要加以升华他的情感以带动大家情感时，谁知有七八学生紧跟着嘀咕说：“郭子健真会演戏，什么破事，还流泪。”由于这意想不到的插曲，刚才那和谐美妙的氛围又一次被打破。我只能示意他坐下，说：“他母亲做的这一切不值得他感谢吗?”可能是我的语调高了点，学生又陷入了沉默。我知道这次不是思考，不是回忆的沉默，因为他们的头是低下的，眼睛也没有了那份自信和光泽。为了再次调动他们的情感，我说我向你们讲一个真实的故事：“以前一位母亲，因家穷，一次遇大雨，孩子鞋湿了，为使孩子早上穿上干燥的鞋，她竟然把湿漉漉的鞋穿在自己的脚上一夜未睡。”

《感恩教育》主题班会发言稿420x新年伊始,我校积极响应教育局的号召,开展了师德“感恩教育”活动。通过认真学习和讨论，我们每个教育工作者内心始终充盈着一种责任，一种感动，一种甜蜜的幸福。

x年带着梦想的我跨入师范学校的大门，通过三年的刻苦学习，终于成为一名光荣的人民教师。欣喜之时，感觉到肩上沉甸甸的责任，我深知教师不仅是人类文化的传递者，更担负着培养和塑造人的光荣使命。要成功地培育学生，教师首先要具备崇高的职业道德，要热爱自己的事业，热爱学生，尊重学生，平等地对待学生，以自身的形象为学生树立做人的典范。其次要具备育人的艺术，没有育人的艺术是不容易触动和改变人的灵魂的。古语说：“敬人者人恒敬之，敬业者人也必敬之”，多年来，我深刻的体会到：只有从内心到言行真正把学生放在首位，有强烈的事业心和责任感，才能保持教师的风范。

回顾十几年来的工作历程，深刻体会到了党和政府给予我们的关爱，尊师重教早已不是挂在嘴边的口号，就拿工资来说吧，刚参加工作时每月只能拿到189.00元的工资，到现在已经能拿到1000.00元出头。即使林区的经济处于低谷时期，行署和区政府还是想尽办法加大对教育的投入，难忘每个教师节领导们都会放下繁忙的工作来到我们教师中间，与我们欢聚一堂，此情此景，身为一名教育工作者，谁能不收获一种温暖，一种力量，一份感动呢?中国经济在突飞猛进地发展，林区经济也在发展，步入林场小学，展现在你面前是新建的校舍和微机室，可见党和政府对我们教育的关怀和支持。所以我们应怀有一颗感恩的心，感谢党给予我们一份神圣的事业，是党和人民让我们这些被人们看不起的孩子王成为倍受全社会尊重的人民教师，感谢人民政府来关心牵挂我们的生活，使我们安居乐业。虽然林区与全国的经济发达地区相比还有一定差距，我们更能理解这种现状，我们不能盲目地去攀比，我们应从大局出发，培养大局意识，树立发展意识，增强责任意识，与时俱进，为新林区经济的振兴，为教育事业的繁荣发展谱写新的篇章。

人民教师是幸福的，每当看到那一张张天真无邪的小脸与一双双渴求知识的双眼因我们的引领而欣喜，这就是给我们教师的嘉奖，我们的人生是充实的，富有价值的。每当看到家长对我们的信任，家人对我们工作的支持，我们没有理由不干好自己的本职工作，是他们成就了我们的事业。

伟大的诗人泰戈尔有这样一段名言：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的”。而我们教师做的是叶的事业，每个教师都象是一片绿叶，在党的阳光下进行光合作用，孕育着花，孕育着果，孕育着神州大地的万千桃李。让我们怀揣着一颗感恩的心，让家长们放心地把孩子交给我们吧!我要把我的爱，我的智慧，我的整个生命全部都献给教育事业，为我们新林区建设增一份明媚的春光，添一片绚丽的秋色。

《感恩教育》主题班会发言稿5在目前这个物质生活不断丰富，生活水平不断提高的今天，如何对学生进行感恩教育，成为一个热点话题。作为一名小学语文教师，如何在教学工作中加强感恩教育，也成为我们教学工作的重点。所以，教师要结合学习的内容选择和设计问题，引导学生在获得知识的同时，让思想也能受到教育和启迪，进一步实施感恩教育。下面就感恩教育在小学语文教学中的影响谈谈自己的一些看法：

一、备课，备“感恩”

语文是一门工具学科，它以自己独特的学科性质，决定了感恩教育在其中所起的不可替代的作用。那么，在教学中备课就是一个必不可少，十分重要的环节，即备学生、备教法。备课不充分或备得不好，会严重影响课堂气氛和学生积极性。小学阶段是儿童发展教育有意注意的重要阶段，因此，我在备课的时候充分利用多媒体，引用影视插曲等方式，吸引学生在课堂上的注意力，使他们精神饱满、轻松愉快地投入到学习中去。通过一些感恩节目，利用讲故事的形式让学生知道“感恩”的内涵，训练孩子用自己的眼睛去发现身边的美，并对身边的人事物常怀感恩之心。

二、利用语文教材让学生感知“恩”

1.父母之恩。

写不完的是关于亲情的深厚，说不清的是关于亲情的期待，道不尽的是关于亲情的感慨。父母的恩情我们永远无法回报，父母就像一个风平浪静的港湾，在我们遭受暴风雨的时候，让我们安全地停泊。父母也像永动的马达，无论我们走到哪里，他们都会给我们提供不竭的动力。小学教科书中多角度地表达了父母之恩，例如《落花生》中教我们如何为人之父，一个父亲该承担怎样的责任，同时，让学生感受父爱的力量是巨大的，这样的父爱催人泪下。

2.自然之恩。

多姿多彩的大自然吸引着无数文人为之倾诉衷肠，那是因为大自然都给人一种美德享受。日月经无，江河行地;春风夏雨，秋霜冬雪。美丽的大自然风光让我们陶醉，沉浸在如诗如画的美景中，感谢壮丽秀美的山川哺育了我们。例如《黄河颂》以其雄壮之词让我们心潮澎湃，通过想象深入意境，激起我们热爱自然的万丈豪情。

3.祖国之恩。

我们受恩于父母，我们受恩于环境，我们受恩于祖国。祖国之恩，我们从描写山川秀美的文章中感知祖国的地大物博;从灿烂的民族文化中感知祖国的博大精深、丰富底蕴;从祖国的优秀儿女为祖国现身的英烈中感知祖国的凝聚力和无尽的恩情。《颐和园》歌颂了我们祖国灿烂的文化，字里行间洋溢着对祖国的赞美之情。《我的伯父鲁迅先生》让人深知如何做一名祖国的优秀儿女。往昔生活片断，人生的种种印象顿时在脑海中鲜活起来。

三、在有效课堂教学中让学生学会感恩

适宜感恩教育的文章大多文质优美，所以这就需要学生在朗读中体验恩情和深深的感激之情，教师在此时应注意引导学生有感情地朗读。在反复的朗读中，品味人物形象的高大;在反复朗读中深入意境，体验大自然博大的爱，激发人类要敬畏自然热爱大自然的情感;在反复的朗读中体味人与人之间的感情，感受父母浓浓的爱意，通过在阅读教学中渗透感恩教育培养学生的感恩意识，促进学生的感恩行为。

为了提高学生口头表达能力，我在课堂上，有意让一些羞于开口的同学起来回答问题，先用一些简单的容易回答的问题，通过耐心引导其回答，并加以肯定、表扬，从中锻炼他们的胆量，树立他们的信心。只有感觉到别人对自己欣赏时一个人才会更加自信。在反复的锻炼中让学生明白“只有感恩，才能明白幸福的含义;只有感恩，才能笑对人生的风雨;也只有感恩，才能承担起自己的一份责任”。

为了提高学生地写作能力，我在平时布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。通过感恩教育的活动强化感恩意识，让学生体会师长之恩。为了全方位地提高学生的语文水平，应更加努力做好教师的本职工作，时刻不忘自己是一个为人师表的老师，在为人处事、待人接物、教学水平上仍需努力学习，从而在实际工作中提高教学水平和工作能力。

总而言之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”对学生进行感恩教育，不能简单地依靠课堂教学，各学科教师应充分挖掘教学内容中有关“感恩”的素材，对学生进行思想教育，这既是时代的需要，也是塑造人灵魂的需要。

有关感恩父母的作文范文第3篇

我国是个有着浓厚传统美德的礼仪之邦，文化里记载着数不尽的感恩故事，以下是小编精心收集整理的大班感恩主题活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

大班感恩主题活动方案1活动名称：《感恩的心》

活动目标：

1.激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活;

2.学习用语言行动表达感恩。

活动准备1

1图片若干

2伴奏音乐、歌曲《感恩的心》

活动过程：

、感恩的人

逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。

1.图1：感恩父母，了解养育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。

)

师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?”

2.图2：感恩老师，了解培育之难(图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。

)

师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢?”

幼1：老师教我唱歌、画画。

幼2：老师和我们一起去找春天。

师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。”

3.图3：感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)

师：“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”

幼1：我们一起做游戏。

幼2：她帮我系扣子。

4.感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易(图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。

)

师：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?”

幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。

幼2：建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。

还有警察、环卫工人……

三、如何感恩

1.让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他?”

幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。

幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来保护环境。

2.看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。

3.生活体验

创设情境游戏“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。

情境：在旅途中，有位孕妇上车了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友帮忙捡起来(谢谢你——不用谢)，又有人给他让了座。

4.教师小结

(教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人)

师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……如何感谢他们呢?”

在教师的引导下，幼儿说出：

①做力所能及的事;

②懂得分享，分享快乐与痛苦(帮助他人);

③从“谢谢“开始，说一句祝福的话，送一份礼物;

④遵守各项规章制度，保护环境等。

四、情感回归

师：“在我们旅行即将结束时，我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。”

(播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动)

活动延伸：

1.美工活动：每人制作一个爱心卡，送给你要感谢的人。

2.角色游戏：互换角色，体验残障带来的不便。

大班感恩主题活动方案2“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?

如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了?我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命?这究竟是为什么?

想了原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在园内开展“感恩你我，真情成长”的感恩节系列活动。

活动目的：

通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

活动时间：

11月(11月的第4个星期四是感恩节)。

活动地点：

幼儿园内(根据活动需求确定场地)

活动准备：

1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手语版示范。

活动过程：

一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。(11月__日)班级教师集中悬挂。

二、开幕式(11月__日)

1、主持人宣布活动开幕

2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。

3、《感恩的心》手语版表演(全体教师)。

4、感恩宣言：

小班——爱自己，爱家人

中班——爱自己，爱家人，爱同伴

大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、温暖等寓意)，仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”

三、主题活动：

1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。

教师提前收集有关的故事内容

2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月__日中午)

4、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天)

5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。

四、闭幕式：

周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”(班级教师念给孩子听)，顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

大班感恩主题活动方案3活动过程：

一、欣赏话剧感恩节的由来

了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

二、感恩_

走入班级，对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意

三、“感恩节”特别活动----护蛋之情，感恩之心

让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私

四、欣赏《感恩的心》故事

五、手语《感恩的心》感恩的话

六、幼儿制作《爱心树》

七、感恩节宴会

比赛游戏：搓玉米

以下需要家长配合：

1、11月24日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。

2、11月24日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄)，我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。

注意事项：

1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品

2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品

大班感恩主题活动方案4感动世界，感恩你我，为了让幼儿园的孩子从小学会感恩，我们东湖世纪星幼儿园(东湖八幼)将在11月24日这天举办感恩节活动。全园教师、幼儿、家长共同参与此次活动。

活动时间：____年11月26日

活动地点：大班活动室、幼儿园感统教室

活动过程：

一、向幼儿介绍感恩节的由来。让幼儿知道对他人感恩。

感恩节美国节日，每年11月的第四个星期四是感恩节。是一个大胆表达和接受真诚谢意的日子。在这一天，你不必小心翼翼地犹豫是否将感激之情说出口，也不必对别人的谢意和祝福感到不好意思或不安。

自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。中国教育更多关注分数和升学率，加之很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，不少学生不懂得感谢、感激，只知道索取;甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。

在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情况，一切只从利益出发。在一个文明的社会，知道感谢，怀有一颗感恩之心是很必要的;这也是建设和谐社会的重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、协调，促进人与人之间互相尊重，信任、帮助。

因此不少人建议在中国也另外设立自己的感恩节，让学生们学习换位思考，珍惜朋友，理解父母;让成年人暂停麻木冷漠的心，真诚地去体贴关心别人。

二、爱的互动。

班级活动，由本班老师、幼儿进行“爱的互动”活动。放音乐，老师与幼儿互相拥抱问候，说句感谢的话。

三、大班幼儿集体诗朗诵：感恩父母的爱。

全园集体活动，在感统教室，由家长老师及全体幼儿共同参加。大班小朋友表演诗朗诵：感恩父母的爱

《感恩父母的爱》

有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，

有一个人最要感谢，有一种人最应感恩，

她就是---------母亲，他就是---------父亲。

是您，将我带到人间，教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎;

是您，领我认识世界，天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。

如果我是风筝，您就是拉动风筝的线;

如果我是一条船，您就是灯塔是港湾。

这就是母亲的爱，这就是父亲的情，

她柔柔如水，轻轻如烟;他深沉如海，恩重如山。

鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远留在我们的心间。

四、全体幼儿表演手语歌：感恩的心

全园集体活动，在感统教室，由家长老师及全体幼儿共同参加。共同欣赏《感恩的心》歌曲，并参与手语表演。

让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。

五、展示大班小朋友的口头作文：感恩的话。

六、大班幼儿给家长献自己的绘画作品：全家福。

大班感恩主题活动方案5活动目标：

1.通过视觉教材，让孩子们说出图中所表现出的美德。

2.通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德。

3.锻炼反应能力和倾听能力。

4.感受节日的欢快气氛。

活动准备：

可视教具和支架、可视教具PPT、美德名称展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。

活动过程：

1.问候孩子们，唱美德主题歌。

小朋友们下午好，欢迎大家来上美德课，让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。

2.介绍主题：《感恩》

邀请孩子们一起读出主题。

3.展示可视教具(PPT),邀请孩子们分享对感恩的理解。

(1).展示卡片时让每个孩子都看清楚。

(2).按顺序引导孩子说出图片上是怎样表现出这个美德的。

(3).如果孩子说错了，不给予否定，继续引导，适当时给予提示。

教师小结：感恩就是感谢我们所拥有的一切。感谢父母给予我们生命并照顾我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物(阳光、空气、水)。舒适和困难都是一种祝福，如果我们克服了困难，他会引领我们成长和幸福。感恩给我们的心灵带来和平。

4.提出对话中的问题并鼓励孩子们分享他们的理解。

(如果孩子们回答的不够充分，给出相关答案)

如果：

——没有空气呼吸?

——没有饮用和清洁用的干净水?

——当我们出生的时候，没有一个人照顾我们?

——没有阳光照射在所有成长的生物上?

我们是否可以感谢我们所拥有的：

——眼睛可以?(看)。耳朵可以?(听)。嘴巴用来?(说话和吃东西)。鼻子可以/(闻)。手指和手可以?(触摸和拿东西)。腿和脚可以?(走和跑)。大脑可以?(思考)。

还有什么其他的是我们应该感恩的?

通过以上对话问题掌握美德新技能：认识到给予我们的所有礼物。对这些被给予我们的礼物要表现出感恩的心情。

5.讲感恩故事《一束野花》。

讲完故事后提问：这个故事是怎样表现出感恩这个美德的?

6.在歌曲《感恩的心》中结束课程。

附故事：

一束野花

佑琪的妈妈很勤劳。她不但照顾佑琪和她的小妹妹，还要打扫房子，洗衣服做饭，在晚上还抽出时间和朋友们一起学习。她对每个人都是那么友善和富有爱心。佑琪想要感谢妈妈，但她不知道该怎样做，能做些什么，能买些什么，或者能说些什么?

有一天，佑琪有了一个好主意。她去了离家不远的一条小溪边，那里开满了各种各样的野花，有紫色的、有黄色的、还有白色的，芳香扑鼻。佑琪小心翼翼地采了一束鲜花，并用自己头上的丝带在花束上系了一个蝴蝶结。她把花束小心地贴在胸前，高高兴兴地回家了。

有关感恩父母的作文范文第4篇

关键词：小学语文；法制教育；渗透

法制教育的实施是建设法治国家的前提条件，而法制观念的养成并不是一蹴而就的，而是需要长时间的坚持。小学语文作为一个蕴含法制教育相关内容的学科，对于法制教育的顺利开展有着非常重大的意义。

一、小学语文教学中渗透法制教育的意义

小学语文教学中渗透法制教育的意义非常深远，这主要体现在两点。1、站在小学教育的培养目标角度上讲，全面发展的人才是开展教育的最终目的在国内经济水平不断提升的新时期，人们的法制意识有了显著的提高，而在日常生活与工作中，人们也开始应用法律了。小学阶段的学生正值身体与心理快速发展的重要阶段，同时也是进行包括法律在内的各类知识学习的初期。而要想实现教育目标明确给出的要求就必须要建立初步法制意识，掌握法律基础知识，还要学会怎样把法律应用到生活中，并尊法、守法。所以，小学时期就应把学生法律素养的提升当作教育环节中的一个关键内容，使学生从小便知法、遵法。2、法制教育的有效开展能够有效降低或避免学生犯罪率不论是哪种不良观念或习惯的养成，都是在经历了长时间的积累之后建立起来的。小学生的自制能力非常差，受环境影响的程度很大。最近几年信息技术与计算机水平的快速提升为人们创造了极大的便利，但是同时还导致了突出的网络毒害问题。小学生长时间迷恋网络游戏，观看黄色、暴力等视频，倘若家长与教师不能在第一时间内进行合理的开导与纠正，那么一旦被有不良心理的人挑唆，那么便极有可能养成赌博、斗殴等习惯，最终在这条黑暗道路上越走越黑。因此，语文教师的职责不只是教书，还在于育人，要让学生学会相关文化知识，还要教育学生明辨是非，遵纪守法。

二、小学语文教学中渗透法制教育的策略

1、挖掘课文内容，传授法律常识现阶段的小学生大都是独生子女，从出生开始就是父母的掌中宝，受到各种溺爱，很少被严格约束。此外，加之学校教育与管理的不全面，导致小学生自小就养成了我行我素的行事风格。倘若在这种生活与学习环境中受到消极的外界影响，便极有可能形成不懂规矩的恶习，更有甚者会出现违法犯罪。就现阶段的语文教学而言，大部分的教师都只重视对学生语文基本能力的提升，并认为小学语文的教学目的就是提升学生的语言、识字能力[2]。但实际上却并非如此。语文教师应最大限度的发挥语文教学的育人作用，通过传播、讲解和法制教育有关的文本内容来实现法制教育的实施。当前小学语文课文中有不少内容都可以用作法制教育的例题，所以教师必须要全面发掘教材，吃透教材，找出可以用作法制教育实施的合理教材内容。例如《鸟的天堂》中的“朋友说这里是‘鸟的天堂’，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们”。对于这一句话，教师便可以提出问题：“这为何变成了鸟的天堂?”而大部分学生在熟悉了课文之后便可以找到答案：因为本地农民禁止他人捉鸟。学生在回答完这一问题后，教师便可以立足于环保来对学生实施这一方面的法律常识教育，使学生可以了解，爱护、保护野生动物是全体社会人员应承担的义务。2、发挥习作教学作用，增强学生法律意识习作对语文学科而言的作用不言而喻，它是对学生开展法制教育的关键载体。教师可通过布置命题作文实施法制教育，例如“围绕感恩，写你想感恩的人、事、物等”。在围绕“感恩”这一话题写作时，学生可以受到道德上的感恩教育，此外还可以将法律与道德教育联系起来，使学生可以深入体会尊敬、感恩父母的意义所在。在此过程中，学生会意识到感恩父母是义务与法律责任，进而增强其法律意识。除此之外，教师还可以要求学生写观后感、读后感，以此来进一步加深他们对法律的认识。例如教师在阅读一则新闻报道时发现有些人认为拾金不昧的人太傻了，有天上掉馅饼的时候应好好把握。而针对该错误想法，教师应在作文课上播放捡到他人财物未归还而引起的法律纠纷相关音频，使学生认识到捡到不属于自己的东西必须要还给失主或上交国家，因为这是法律义务，一旦违反，就要担责。如此一来，学生的知识得到了拓展，写作素材也有所增加，最重要的是还使学生掌握又一个新的法律知识。3、开展各类语文活动，提升学生法制认识人们常说，法制源自生活，约束生活，并应用于生活。所以，小学语文教学中教师可以通过组织引导多种课外活动来有效的渗透法制教育。例如，可以举办“演讲”比赛，提升学生法律意识。除此之外，还可通过角色扮演的方式使学生加入到教学活动中来，也就是将那些可以帮助学生健康成长的角色放到课上，使学生扮演不同的角色，从而切身演绎、经历与评判不同角色的真善美，最终奠定学生道德素养的重要基础。例如，在学习《美丽的小路》时，就可以采用角色扮演的方法。要求多名学生分别扮演行走于美丽小路上的人，立足于对美丽小路的喜爱与保护，为学生讲解不乱弃垃圾、采花、折树枝等的重要性，并为其深入讲解这些行为都违反了环保相关规定。通过让学生处在切实的环境中亲身经历与领悟，还可以真正学会对与错的分别，并了解遵法的重要性与必要性。

三、结语

总而言之，小学语文教学中渗透法制教育能够有效提升小学生对法律的认识，同时还能够帮助学生养成遵纪守法的良好素养。小学语文教师应切实意识到做好法制教育工作的意义，最大限度的挖掘课本中的合适内容作为法制教育材料，并通过多种不同的方法开展法制教育，使法制教育质量不断提升。

参考文献

[1]葛家晰.如何在小学语文教学中渗透法制教育[J].小学时代.2010（09）

有关感恩父母的作文范文第5篇

与感恩节有关的电影《滑稽人物》(20xx)

When comedian George Simmons (Adam Sandler) is diagnosed with terminal cancer, he surrounds himself with a group of young up-and-comers to help inspire his final round of stand-up material. But a twist of fate has him regretting having jumped the gun on embracing his last days, leaving him to host the ultimate Friendsgiving with his new clan.

喜剧演员乔治·西蒙斯(亚当·桑德勒饰)被诊断出癌症晚期。他身边有一群积极上进的年轻人，一直在鼓励他勇敢面对最后的日子。但是造化弄人，他后悔对自己的余生过早地下结论，最终不得不与一班新朋友共聚最后的感恩节晚餐。

《欲擒故纵》(1998)

While Nicolas Hynter’s atypical romantic comedy focuses primarily on the complicated relationship between Nina (Jennifer Aniston) and her gay best friend, George (Paul Rudd), all drama comes to a head at their co-hosted Thanksgiving dinner. After Nina finds out she’s pregnant with her ex’s child, she asks George to help raise the baby instead. When she discovers she loves George as more than just a friend, however, their foolproof parenting plan begins to crumble.

这部非典型浪漫喜剧由尼古拉斯·希特纳导演。尽管该片的关注点基本上放在妮娜(詹妮弗·安妮斯顿饰)和同性恋好友乔治(保罗·路德饰)之间复杂的关系上，但整部戏的出现在两人共同主办的感恩节晚宴上。当妮娜发现自己怀上了前男友的孩子时，她想要乔治帮她抚养这个孩子。然而妮娜发现，自己对乔治的爱已经超越了朋友之爱，他们原以为不错的育儿计划也因此站不住脚了。

感恩节感恩父母的电影《大鱼》：我的父亲是一部童话。

电影中的父亲用自己的勇敢与激情、真诚与善良去建造一个又一个传奇故事，传奇到当自己讲述这一切的时候连亲生儿子都觉得一切不过是虚假存在的。人生需要去经历和开拓，多一种存在的方式，多一种给别人讲故事的情节，父亲的人生是成功的人生，是充生，小学生作文《《大鱼》观后感》。影片中有一句父亲的描述印象很深刻，叫“事情越艰难，到最后得到的回报越大“，《大鱼》中的父亲一辈子在与自己最亲近的人分享探险式的人生，而父子之间的感情也通过父亲不厌其烦的描述他的奇遇发生不同的变化，儿子小时候睡觉前很喜欢听父亲讲述那些”神话“，到了中年渐渐懂事后开始明白那些亦虚幻亦真实的经历不过是父亲为了博取儿子乃至身边的开心的一种方式，并开始在不理解中长达三年的冷战，到最后父亲弥留之际在父亲的病床前，儿子终于明白父亲的故事正是来源于他的本色人生，而这时候能做的是帮父亲将他那个未完的故事叙述完整，这是对父亲最好的报答。

感恩节感恩爱人的电影《恋恋笔记本》：在你的心中建一座爱的城堡。

有关感恩父母的作文范文第6篇

孝道，作为维系我们的亲情的价值取向，也正在悄然改变。新的亲子关系正在形成，它不再只是尊老爱幼的温馨画卷，也不再纯粹是血浓于水，越来越多物质性的东西开始承载于亲情之上。越来越多的人，把物质当成自我表达与认同的主要方式。在这个物质利益充斥各个角落的时代，我们到底需要怎样的孝道，才能培养出能够满足生活的温情？

第一部分：物质时代的恩慈

有个《男孩与树》的故事。男孩很小时，常到树下嬉戏。男孩渐渐长大了，几乎不再来树下玩耍了。当他需要玩具、房子、轮船时，才回到树身边。树将自己的果实、树枝、树干全给了男孩，为他遮风挡雨，陪伴他学习成长，支持他去实现梦想，离开家乡……

你也许觉得那个男孩很残忍，但我们何尝不是这样呢？那棵树就像我们的父母。我们小的时候，喜欢和爸爸妈妈玩……长大后，我们便离开了他们，只有在不快乐，或者对他们有所需求时，才会回去找他们。父母也常常会把他们身上最好的、最符合我们需求的东西交给我们。而这时，我们总是拿了东西转身就走，留下渴望子女留在身旁的父母，凝视着渐行渐小的我们的背影。

物质时代到来之后，多少父母又将沉甸甸的恩慈，化作一张张薄薄的钞票，为自己的儿女编织灿烂的前程。尤其是农村贫困家庭的父母，更是凭着单纯的物质给予，堆积了对子女如山的恩慈。近年来，高等院校学费高昂，在一些偏远农村，相当一部分家长为供养子女上大学付出了沉重代价。《半月谈》曾发表《不吃不喝十年整，供不起一个大学生》一文，披露了陕西合阳县一位民间企业家对当地百户农村大学生家庭的调查，这份“沉重的恩慈”感动了实、贾平凹等西部作家，也引起了社会各界强烈共鸣。它们不是电影虚构的故事，而是调查者耳闻目睹的真切世相。我们对父母予取予求，但是他们却都无怨无悔，不求回报。

第二部分：物质时代的孝行

最近，武汉市对青少年孝亲敬老行为进行了抽样调查，结果显示，中学生孝亲敬老状况不容乐观。有31％的中学生从来没有听过任何有关孝敬的故事，甚至有部分学生将学雷锋、做好事也当成孝亲。一些青少年的孝亲敬老往往停留在口头上，并没有很好地落实在实际行动中。超过65％的青少年经常与父母顶撞、发脾气；70％左右的学生从不主动参与家务劳动；超过37％的学生不能准确写出父母生日；超过32％的学生不知道爸爸妈妈最爱吃什么；只有16％的青少年经常和父母交流。

杨复元（江西省特级教师）：初秋的北京，夜晚已有些寒意，上百名新生家长蜷缩着睡在操场上；离操场不远处，在那些宽敞温暖的宿舍里，他们的孩子正安然入睡……这是新学期发生在清华大学校园中的一幕。

“露宿事件”发生后，子女教育一时间成为社会议论的焦点。从网上看到消息和照片，我的第一感觉是不舒服。我留意看了一下那组照片，好像没有一个新生陪父母露宿。这其实暴露出目前子女教育中存在的问题，也表明我们的学生是以不合格的身份从中学毕业的。家长露宿校园，孩子心安理得，这是一个成年子女对父母的精神遗弃。父母全身心扑在孩子身上，孩子认为一切都理所当然。爱应当是双向的，如果像现在这般只有父母为孩子着想的单向的爱，那就意味着教育的失败。

郑渊洁（儿童文学作家）：父母送孩子上大学，其中有不放心的成分，有家庭庆贺的因素，也有家庭旅游的原因。但是，如果家长在报到时为孩子包办一切，扛着行李跑前跑后，孩子在一旁袖手旁观，这种现象就应当杜绝。

教育中有一条基本原则，凡是孩子能做到的事情，大人尽量不要替他做。所谓孩子进一步，大人退一步，反之亦然。家长露宿校园值得深思，至少是孩子孝心不足的表现，一个心智发展正常的孩子是不会这么做的。全中国的父母没在一起开过会，却几乎都会说一句话：“孩子，只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管！”这句近乎国民共识的话，道出了中国教育的真正隐患。

孙云晓（中国青少年研究中心副主任）：中日韩美4个国家中，中国高中生的压力最小，这似乎不符合我们平常的印象。中国孩子的升学压力的确很大，但是除此之外，孩子成长中的自立、金钱、人际关系等各种压力，综合起来看就不一样了。

中国学生的压力通常来自父母或学校对学习成绩的要求，真正自发地学习或者自立的压力很小，是一种外紧内松的状态。这种状况可概括为“软垫理论”，意思是，中国孩子的成长过程中，不论是小升初、初升高、考大学还是就业，哪件事情没做好，都有家长为孩子解决后顾之忧，家长就是孩子的安全垫。中国的大学生毕业后找不到工作，一样可以坦然地住在家里啃老，这种现象在国外很少见。国外的孩子，独立的紧迫感比较强。国外的家长也确实说到做到，“你能养活自己了，我就撒手不管了。”

第三部分：非物质时代的孝道

“二十四孝”之所以影响中国社会600多年，就因它所提倡的对父母养育之恩的回报，符合人性的真善美。那些孝心故事，至今流传。

“哭竹生笋”讲的是三国时吴国孟宗的故事。“孟宗后母好笋，令宗冬月求之，宗入竹林恸哭，笋为之出。”

“卧冰求鲤”讲的是晋代王祥的故事。“后母常欲生鱼，时天寒冰冻，祥解衣将剖冰求之，冰忽自解，双鲤跃出，持之而归。”

“百里负米”讲的是孔子弟子子路的故事。子路家贫，常食藜藿之食，为亲负米百里之外。亲殁，南游于楚，从车百乘，积粟万钟，累茵而坐，列鼎而食，乃叹曰：“虽欲食藜藿，为亲负米，不可得也。”

这些故事都体现了孝顺父母的道理，其中一些故事带有神话色彩，也旨在表明其精诚所至。

在历史上留名的读书人，在家是个孝子，从政则是好官。其实，当这颗孝心真的启发了，那对一切人的爱心也会很自然扩充开来，成圣成贤就成了很自然的事。

赖秋鸿（江西省安远一中学生）：曾子是孝子，有次帮家里锄地，不小心把瓜的根藤锄断了，那一断，这棵瓜就完了。父亲很生气，一怒之下，就拿锄头柄去打他，失手把他打昏了。父亲将曾子扶到家里，过了好一会儿，曾子才苏醒过来。然而，他醒过来就开始唱歌。因为他清楚父亲把他打昏了，也会很难过，他不希望父亲继续因他的过错而难过，所以表现出愉快的样子。这就是真正“父母责，须顺承”。这个顺就是体恤，不能让父母多生气，伤身体，那种恭谦、那种顺承自然就做出来了。承就是要承接父母的教诲，不可再犯。曾子真是我们年轻人学习的榜样。

桂秋惠（云南省富源一中学生）：韩伯俞也是这个样子，小时候母亲打他，他都欣然接受。后来他长大了，有天犯错，母亲责罚他，他突然大哭起来，母亲看到这个景象觉得很吃惊，说：孩子，小时候打你，你都没哭过，怎么现在长那么大了，打你，你还哭？韩伯俞说：以前母亲打我，我都很痛，表示母亲身体很健康，也是在成全我的德行，所以我欣然接受；但是，今天母亲打我，我已经感觉不到痛了，母亲的力气愈来愈小，也代表我能奉养母亲您的时间愈来愈少了，想到这里不禁潸然泪下。故事看到这里，我也潸然泪下。我们的父母白发愈来愈多，我们奉事父母的时间愈来愈少。

第四部分：物质时代的孝星

我母亲虽然疯疯癫癫，不能说话，也听不到别人说话。她虽然不能像别人的母亲一样给我物质上关心、生活上照顾、精神上鼓励，反过来，我还要一把屎一把尿地照顾她。但她生我养我，疼我爱我！我怎能不感谢她的大恩大德呢？

――摘自陶星作文《我懂得了父爱》

在我们的身边，无时无处不充满着“孝道”的身影，吃饭时你给父亲盛碗饭，吃完饭后帮母亲收拾碗筷，当父母在外忙了一天时，可以帮他们揉一下背、捶一下腿。这都体现了你对父母的孝心，体现了你对他们养育之恩的感激。

――摘自陶星作文《孝心――做人的基本原则》

一个不爱父母的人，肯定不会爱祖国、爱朋友；一个对自己的父母都不孝顺的人，不能指望他对社会作出多大的贡献。今后，即使我不能做出惊天动地的大事，至少要做一个有爱心、懂义务、乐于奉献的人。妈妈在人世间一天，就是我为母亲尽孝的一天，只有这样，我才能告慰父亲的在天之灵，才能对得起生我养我的苦命娘亲。

――摘自陶星作文《可怜的娘亲，儿将永远陪伴您》

这是17岁的孩子的作文！

17岁，正是花季少年需要父母遮风挡雨的年龄。而湖南省岳阳县三中高二学生陶星却承担了该由一个大人来承担的责任。他14岁时，身患癌症的父亲去世，留下一个患有羊角风病、只有婴儿般智力的聋哑母亲和两万元的债务。此后，照顾母亲的重任就压在了他身上，这位坚强、乐观的“90后”阳光少年开始了带着母亲求学的生涯。每天中午下课，陶星都是第一个跑出教室，他要赶回学校附近的租住房，为生活不能自理的母亲做饭。

除了安排母亲的一日三餐，陶星还得帮母亲刷牙，帮母亲洗脚、洗衣服。因为母亲手有残疾，陶星还要给她擦洗身子。有人问：“你是大男孩了，给妈妈洗澡不太方便吧？”他的回答让人觉得有些惭愧：“开始我也有些顾虑，但现在习惯了。妈妈生了我养了我，我给她洗澡没有什么不可以的。母亲痴呆，我不替她洗，她就会很脏，这样对她身体不好。她尿湿了衣裤、被子，都是我来处理，这很正常。”

自从父亲去世后，凡是一个家长该为一个两岁孩子做的事，陶星全为母亲做了，“在家里，妈妈是孩子，我是大人。”陶星很担心她晚上睡觉踢被子和发病，每晚要催她上两次厕所。他一直与妈妈睡在一起，晚上他特别容易醒，妈妈一抽搐，就会从睡梦中惊醒，起身给她喂药，养成了习惯。冬天，他还怕妈妈受冻，晚上把她的双脚紧紧搂在自己的怀里。

蒋 伟（湖南省岳阳三中学生）：跟陶星一起生活的三天里，他的孝心、坚强和乐观完全感染了我们。当我看到他对母亲从洗衣、做饭、刷牙、洗脚，甚至上厕所、洗澡，都无微不至地照顾时，当我看到他把好吃的饭菜让给妈妈，自己吃烧糊了的饭时；当我看到他让母亲先吃排骨上的肉，自己再捡起饭桌上的骨头啃时……那种身临其境的辛酸，让我内心感受到了强烈的震撼，双眼一次次情不自禁地湿润了。平常，似乎孝顺父母离我很遥远，也被我忽视了，在陶星面前我感到很惭愧。在陶星看来，照顾妈妈不是一项苦和累的任务，而是做儿子的本分和责任，是陶星让我仿佛瞬间长大了。

唐有（湖南省岳阳三中教师）：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。陶星的孝已经超越了“跪乳”和“反哺”的境界。社会转型时期，面临着传统美德和优秀价值观的传承，我们特别要向“90后”一代呼唤孝心和感恩心的回归。陶星的孝心、爱心、感恩心，陶星的坚强、乐观和责任感，正是“90后”成长起来的同龄青少年所缺少的东西，在当今社会尤显宝贵！

夏学銮（北京大学社会学系主任）：在物欲和世俗的冲击、家庭的过度呵护下，90年代后成长起来的青少年出现了很多心理问题：缺少理想和信仰，功利欲望心强烈，过分自我和追求个性，也导致网瘾、少年犯、追星族、暴力叛逆等刺激反应现象的出现，这些已经成为了一个越来越严重的社会问题。既没有形成正确的现代价值观，又没有把优秀的传统价值继承下来，导致“90后”一代中的很多青少年处于一种精神匮乏的“悬空状态”，他们迫切需要孝心、爱心和感恩心的教育，学会平等、尊重和承担责任。

李人宙（江西省南昌三中校长）：从陶星身上所体现出来的孝道，坚强、乐观、自信的生活状态，面对困难自强不息的精神，对“90后”这一代人来说是一种榜样力量。陶星的事迹，对“90后”一代特别是温室环境中成长起来的青少年具有良好的教育意义。陶星的精神，是治疗“90后”问题的一剂良药。“90后”一代需要孝心教育、感恩教育和挫折教育，去体验生活和劳动的艰辛，学会孝敬父母、关爱他人，避免“以我为中心”，实现对文化、精神和传统美德的传承。

第五部分：物质时代的孝道

孟郊的《慈母吟》，作为课文被我们反复背诵。而现实世界里，还有母亲为之卖血还嫌不够的儿女，真是令人惊骇。人之初，性本善。要从这里开始教起，也唯有孝道、爱心的教育真正落实了，刚才讲的现象才能停止。我们也常常看到一些中学生、大学生、研究生自杀的消息。但是，如果这些学生有孝心，他还会走这样的路吗？“身体发肤，受之父母，不敢毁伤。”只要心中还有父母，他就不可能会这么做，因为他会感受到他这么做，一定会让他的父母肝肠寸断。孝心不赶快提起来，类似的校园悲剧很难避免。

林则徐说，行止不端，读书无益。很多人以为成绩代表一切，其实，摆在事实面前的是全面的能力、活力、毅力、性格，才是影响孩子一生的重要因素。

学校：以人为本，百善孝为先

罗咏新（江西省南昌三中高三学生）：现在网络这么发达，学生要吸收到知识那太容易了，一搜索，一堆东西都出来，知识还用老师教吗？如果知识可以通过网络传授、作业利用Email交，那么有没有哪样东西是高科技无法取代的呢？有，那就是老师的德行风范。假如老师没有德行，那真比不上一个电脑、一个网络能带给我们的知识。

现在有些老师担心自己的电脑技术不提升会被时代淘汰，认为只需传授知识科技就够了。其实，德育才是教育的根本。我们从小到大都在听要德智体，而事实上只剩下智。“三好学生”也只是奖给成绩好的同学，一好百好。为人、为学、为事，为人和为事却被废掉了。课文里面讲“师者，传道授业解惑也”。这个道就在业的前面，应该是做人之道吧。

曾 艳（广东省广南学校德育教研室副主任）：我们校长就是以孝道为核心来推行教育的，他要求全校师生都必须学习《弟子规》。

百善孝为先，这句话有两层含义，一是孝为百善之首；二是孝心一开，百善皆开。孝是德的根本，教育一定要从孝开始教。一个领导者真正有德行、有智慧，那真是全体师生的福分。一个学校里面几千个学生，几千个学生孝心都种下去了，那几千个人的人生、几千个人的家庭命运就开始转变了。

师范院校传授什么最重要？传授师范生德行、孝道最重要。师范院校的学生将来是要做老师的，焉有老师无孝、无德，能教出学生有孝、有德的道理？教育没有侥幸，没有偶然，必须上行下效。现在这些做人处世的道理，在师范院校里却涉猎很少很少，都是讲授教学技巧，泡在那些技术主义里面。

家庭：做好榜样，身教重于言教

蔡礼旭（海口孝廉国学启蒙中心讲师）：为人父，止于慈。假如慈没有智慧，那可能会变成宠爱、溺爱了。孩子要什么就给他什么，这不是慈。看整个历史上留下来的这些家规、家训，都是最好的教诲。真正慈爱的父亲就是把《弟子规》承传下去。但《弟子规》不是读出来的，也不是要求出来的。教育孩子的核心，就是培养孩子的善心，也是教育的根本。

吴康平（江西省家庭教育讲师团成员）：有位年轻的妈妈，以前到婆家从不动手，从不帮忙，就等着吃而已。后来，她意识到这样会给孩子不好的榜样，到婆家后主动进了厨房，帮助婆婆洗菜。她的孩子就突然跑进来，眼睛瞪得很大：妈，你真干吗？她很坚定地说：是。孩子跑出去了，过了一会，孩子又跑进来，还是瞪着他母亲看：妈，你真的做吗？她又很坚定地说：对，今天我来做饭。孩子第三次又跑回来，还是那句话：妈，你真干吗？听到同样坚定回答后，孩子说：妈，我跟你一起洗。

韩秀英（九江市家庭教育讲师团成员）：由于长期缺乏正确的人文、伦理教育，现代家庭中的不孝顺父母的现象越来越严重。年轻一代的父母往往对自己的子女、特别是独生子女精心抚育，关怀备至，甚至溺爱怂恿，而对自己的父母却冷谈应付，不尽赡养之责，甚至打骂虐待。下一代耳濡目染，从小视为常情。父母的行为失准，给孩子造成心灵上的扭曲，甚至学坏，这方面的前车之鉴委实不少。

我小时侯听长辈讲了一个故事：某人嫌双目失明的老母成为自己负担，以游玩为名，用箩筐将母亲抬到山里。当他带着儿子准备离开时，儿子问为什么要将奶奶留下。明白了父亲的用心后，儿子建议将箩筐带回家。父亲不解，儿子说：“等将来你干不动活了，不是还要用这箩筐吗？”类似这样的故事，至今还在农村流传。父母的模范行为，时刻影响着孩子们幼小的心灵。

杨宜音（社科院社会学所研究员）：孝，在变与不变之间。在个体独立意识增强、物质力量非常强大的现代社会，孝的规范、孝的逻辑、孝的价值、孝的文化都会因社会变迁与人的变迁而发生改变。过去封建时代的孝已不宜直接作为今天倡导的指南。《二十四孝图》，笔墨工雅，设色清丽，是中国传统孝道文化的经典。我们可以总结和依据新的孝道标准，选择有代表意义的事迹，编写一部全方位诠释、涵盖时代孝道的“新二十四孝”。只有把传统的孝道赋予新时代的内涵，才能让这种传统美德得以真正传承和发扬。

后记

有关感恩父母的作文范文第7篇

亲情，夏日的凉风，是冬日的阳光，是黑暗中的光亮，是沙漠中的清泉，是无处不在的空气，亲情的力量，无限大。接下来是小编为大家整理的亲情的心得体会600字范文汇总，但愿对你有借鉴作用!

亲情的心得体会600字范文汇总一

人们常说债是可以还清的，但有一种是你和所有的人都无法还清的，那就是亲情之债。

每一个人都有自己的亲人，是他们用血汗抚养着我们，是他们用双手培育着我们。而我们只是一味的向他们索取着，怎曾想过以后用什么去还我们欠他们的债呢?

我们每一个人，至从来到着个世界，来到父母的身旁，我们就是一个强盗，只知道向别人夺取，而不知道向别人归还。就这样一个小小的强盗，没有人来逮捕你，也随和年龄的变化，我们也变为了一个大的强盗。这是一件多么可怕的事啊!

我们怎没想到，在你吃父母做的饭菜时，你想没想过，这有是一次债;当你得到父母的疼爱是，你何曾想过这有是一次欠债;当你做错事时，父母总是帮你解决，你还是不知道着是一笔债。我们总是想着自己，把父母的已抛向九霄云外，我们何时关心过父母为自己操过的劳心。

古诗中说过：“谁言寸草心，报得三春晖”着就说明了，小草难以报达阳光他们的恩泽，我们人类也正是如此，孩儿怎能报答父母的养育之恩。

要知道，世界中的每一个父母都不是为了享受你的金钱，而生你、养你，是因为他们都有一颗善良、美好的心灵。

所以，我们要用最完美的实际行动来报达自己的父母，比如，当父母下班回家为他们端上一杯热茶，当他们因疲劳而不知睡着时，我们为他们盖上被子……一切小小的行为都回打动父母。虽然我们无法回报父母给我们的那么多，但要他们知道，我们已经用尽所有能力做到了。

同学们让我们铭记，世界难以还清的债，就是——亲情的债务。

亲情的心得体会600字范文汇总二

亲情，人间可有不可无的情感，有了亲情，能让冰冷的世界变得温暖;有了亲情，能让困乏的世界变得激昂;有了亲情，能让无趣的世界变得有趣……

人间常情，在我们身边是普遍存在的。

我们在很小的时候，是谁把我们养大，你们知道吗?是父母。我们小的时候，啥都不会，我们都是要靠父母来教会我们的，父母对我们的爱，也就是亲情的所在。我们生病了父母背我们上医院，给我们看病，不惜花多少钱都得给我们把病治好，而我们却一直不认可父母的做法，还抱怨他们。他们与我们之间的亲情，我们全然不知，这种亲情是永远不会下岗的。

渐渐长大了，我们体会到父母的不容易了，现在才反过头来保护父母，爱护父母，这才是我们懂事了，我们终于可以体会到父母的良苦用心了，我们终于可以回报父母对我们的好了，我们终于可以孝顺父母了……

在人间我们不一定只有父母之间有亲情，在同学兄弟之间也有亲情呀!我们兄弟之间很和谐，总是同时决定干一件事，我们有时候，虽说意见不一，但是过不了多久，我们又会统一意见，说明我们还是好兄弟，我们的感情还是最好的。这就是我们之间的亲情，我们之间最们的亲情。我们兄弟之间都是说一不二的，我们向往着和睦的生活，我们向往着那种我们都可以在快乐中生活的日子，我们一定会想着那种和谐社会靠近，我们为了和平相处，经常一起玩游戏、谈心、做作业……

很明显，朋友之间的亲情也是可以看见的，我们还有很多亲情是值得我们发觉的。

亲情的心得体会600字范文汇总三

还记得很小的时候，读到萧伯纳这一句格言：“人生不是一支短短的蜡烛，而是我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代。”起先并不理解，直到后来才明白萧伯纳从最深处到出亲情的真谛。

天下的第一种感情不仅指父母对儿女的呵护，更重要的是教育，使智慧之炬是传递。记得父母教导我的时候，常说：“我们吃的盐比你们吃的米还多，我们过的桥比你们走的路还长。”而我却总是那般少年轻狂，不以为然。我们忽略了当岁月无声溜走时在他们的面庞和头发留下了痕迹，自然也是会有许多无价的智慧留在他们心田，他们总愿意对我们倾之所有，而我们总固执认为已经不合时宜，十分的顽皮。

家长总是侃侃而谈，谈他们学生时代的学习方法，谈他们的工作经验，谈他们对我们前程的期望与信心，谈他们对我们的理解……他们将无价之宝授予我们，将燃烧得无比灿烂的火炬传给我们。我们怀着感激的心去接受，听他们的一初一作文席话，远胜于读十年书，受益非浅。我们怀着细腻的心去感受这一切，感受亲情的无私，在我们心中他们形象是如此的伟大。

也许亲情是慌寂沙漠中的绿洲，当你落寞软弱无力，干渴病痛时，看一眼已经是满目生辉，心灵就得到安慰，于是不会孤独，便会疾步上前，只需一滴初中抒情作文水。也许亲情是黑夜中的北极星，曾经我们向目标追逐而忽视它的存在，直至一天我们不辨方向，微微抬头，一束柔光指引我们迈出坚定的步伐……

亲情是伟大无私的，因此我们要感恩亲情。

亲情的心得体会600字范文汇总四

在这个世界上，有一种情，与生俱来，不以贫富贵贱而改变，这就是亲情。

尊敬的老师，亲爱的同学们，今天我演讲的题目便是亲情。

亲情是一棵大树，每个人都是他的根，让它吸收营养永葆青春;亲情是一条河，每个人那都是它的一条支流，让它永不干枯澎湃向前;亲情是火，每个人都是它的一根木柴，让它永不熄灭温暖四方。

亲情是珠穆朗玛峰顶上的积雪，纯洁却永恒;亲情是长江的流水，轻柔却又悠长;亲情是西西里岛的那轮落日，缠绵却又绚烂;亲情是美索不达米亚平原的碑文，模糊却又隽永。亲情超越了时空，编织了人生最美丽的彩虹。

亲情是一盏明灯，给浪子回头照亮了道路;亲情，是一个避风港，给漂泊的游子一个平静的港湾;亲情，是一碗心灵鸡汤，给受伤的心灵一声呵护;亲情就是人类心灵最深处，无法磨灭的烙印，就是人类最纯洁，最真挚，最热情的感情的升华。

亲情是一道岸堤，在你心灵脆弱时，为你筑起坚强的信心;亲情是一道彩虹，在你经历风雨后，为你画上美丽的灿烂;亲情是一点云朵，在你落寞时，为你绣上一朵美丽的花朵。亲情是远方的守候，守候你的归来;亲情是永久的思念，思念你的.一切;亲情是离别后不尽的哀伤，哀伤你远去的背影;亲情是团聚时无限的快乐，快乐着你的平安归来。

……

一颗感动的心灵，让人在困境中获得力量。亲人的关怀，让我们感到一种春天般的温暖!

亲情的心得体会600字范文汇总五

“同学们，今天我布置一项特殊的作业。”老师话一出，班上二十七双眼睛齐刷刷的望着她，似乎在等待着什么，“就是回家后对你们的爸爸或妈妈说句‘我爱您’。”大家一听便唧唧喳喳的议论起来，可老师只是站在那儿微笑。

回到家后，我放下书包，坐在课桌前想应该怎么出来更好。我曾几次冲出房门来到妈妈面前，准备直接说出“我爱您”这句话，但一站在那大脑就一片空白，害的妈妈以为我生病了呢，我失落的走回卧室。突然，我的脑海里“蹦”出了一幅画面。

那一次，我的语文考试考砸了，成绩直线下滑，我拿着那张有着无数的叉的试卷，怀着惴惴不安的心情，小心翼翼的递到妈妈面前，暗想：这次肯定逃不过一顿打骂。可现实总会出乎我的意料，我妈看了看试卷，语重心长的对我说：“我知道，你很难过，但你要明白一分耕耘一分收获，好的成绩是靠。”我低着头听着妈妈的教诲，我恨自己当时为什么那么贪玩，而辜负了妈妈的苦心。

想到这里，我再一次的鼓起了勇气，打开房门，来到客厅。妈妈见了我问：“馨馨，有什么事么?”“加油，记住你能行。”我小声的对自己打气，然后郑重的对妈妈说：“妈妈，我爱您!”妈妈听了先愣了一下但又很快的会过神来讲：“我的乖女儿终于长大了，妈妈真开心。”妈妈一把把我搂进她的怀里，我看见淘气的泪水在她的眼眶中打转，但此时，我们母女两却很幸福。

让我们记住，母爱是无私的`，它不需要多大的回报，简简单单的几个字就能让妈妈刚到满足。“妈妈，我爱您，我永远都爱您!”

有关感恩父母的作文范文第8篇

有关于致父母的一封感谢信范本1敬爱的爸爸、妈妈：

你们好!

孩儿离开你们到学校已经有近三个多月了，心里非常想念你们，祝你们身体健康，天天快乐!

爸，妈，我早已想给你们写封信了，但每次提起笔来就不知道要和你们具体说什么，或许我欠你们太多太多了而让我已无语可说了。自从你们给了我生命，你们就开始为心。在我的记忆中，深深体会到了你们抚养子女们是多么的不容易，在我还没上学时，你们视我如掌上明珠，百依百顺，时时呵护着我。当我进入学校开始接受启蒙教育后，你们开始对我严肃起来，但无论你们对我多么严肃，我还是为你们增添了许多麻烦，记得我上小学二年级时，因与同学打起来，出于愤怒，我就骂他全家是坏蛋，后我被他妈在你们面前指着说你们没有教育好我。现在想起来，我真的很对不住你们。再后来我转到舅舅家那边去读书，一直到小学毕业，在那期间，你们一直都教导我不要和别人斗嘴，不要去陌生的地方。家里有什么好吃的东西，你们都不舍得吃，而是拿去给我。再后来我又去离家更远的县城读初中、高中，在那期间里，每次回家你们总是问我在校吃的、穿的好不好，那时我总是觉得我已经大了，会照顾自己的。当我返回学校时，你们又让我带#多吃的东西回学校。我当时不肯，因为我不想回到学校后让同学们都看到我背的一包都是吃的，因为我是一个男生呢。而你们说的关心话我觉得是一些多余的话。现在想起来，.我真的很难过，你们的一举一动都是为我，对我的关爱，我永远都还不了你们。

爸妈，我知道我们家里穷，家里也没有经济来源，从我们姐弟开始上学到现在，你们都不舍得花一分钱，为的是留给我们做学费，每年过了一个学期你们又为下一个学期的学费而发愁。从大姐到我，已经有20多年了，只要我们愿意读，考得上，你们都没有让我们綴学。记得我上初中那时，我们家更困难了，那时二姐还读中专，别人每个月的生活费都是300元以上，而二姐却只有200元。但我们都知道家里的情况，都很节约。现在我每年花家里上万元了，你们还是东借西凑给我弄学费，每天都为我学费担忧。所以我只能在校好好学习来回报你们了!

爸妈，随着我逐渐长大，你们也衰老了。自从我去舅舅家那边读书后，一直在外读书，一个学期也只能回家两三次，和你们在一起的时间是很少的。高中毕业后和你们在一起的这两个多月里，我看到你们头发都斑白了，想到这短短的几年时间里，你们都老了许多，我真的伤心。现在我远在他乡，大姐和二姐也外出打工，家里只有你们俩老人的了。想到这，我真的很想回家陪你们。是子女们不孝，留下你们二老守在家里，你们养育之恩，子女们都不会忘记，你们的子女永远还不清你们的情。现在在异乡的我会好好学习的，等到我毕业有工作后，会好好陪你们，让你们度过幸福的晚年的。

祝：你们身心安康!

此致

敬礼

xxxxx

xxxxxx年x月

有关于致父母的一封感谢信范本2亲爱的爸爸、妈妈：

你们好!

孩儿好久没有与你们相见了，很是想念，希望你们工作顺利、身心健康，总之一切都好!仍记得在我来南昌上学前，老爸对我说冬儿，有空常给家打电话，如果你给家里写信的话，老爸一定给你回信„„“可我来到”蓝天“上大学后，没给家里写过信。感恩节将至，又想起了在我临行前爸爸说的那句话，心里特别惭愧。老爸，老妈，对不初来”蓝天“时，很是不习惯。就拿这吃饭来说吧，在我们老家都是吃面食，可来这儿都是与米有关的食物，很少见有卖面食的。即使偶尔找到一两家，或是口味不好，或是价钱太贵，总叫人吃着不顺心。再说，遂也知道的，我对方向又特犯迷，来到南昌后更不知道南北了„„不过，不习惯也只是刚开学的那段时间，现在孩儿一切都很好，切勿挂念。您二老也是知道的，我从小学到高中在班里都是班干部，到了”蓝天“也没例外，我现在是我们班的班导助理，而且还是计算机系学生会宣传部的一名干事。我的学习成绩也很不错，这里的老师教得是很可以的，老师和同学们对我都很好，.我在这里过的很开心。

前些天，我们学校举行了”感恩生命，爱心永恒“的教育活动，使我受益匪浅。使我更加明白了”谁言寸草心，报得三春晖“、”滴水之恩当以涌泉相报“等等的深刻含义，让我的道德素养更上一个新台阶。

国庆假期回家的一些细节令我久久不能忘怀。我那天是晚上九点多到的，老妈在我进门的刹那看到我，眼角便开始湿润起来。我对您叫了声妈!”您“好”了句，让我坐下，您就开始和我唠嗑。不知不觉地到了十一点多，老爸插了句“小冬刚回来，你就让他睡吧。”“小冬不困，是吧?”朝我说了后，回头对爸爸“小冬不困吧，你就让俺娘俩再唠会吧。”老妈，其实我懂您当#的心情。

老爸老妈，天气凉了，允其是早晚的时候，你们二老要特别的注意身体。妈，您还记得在我初二那年您亲手给我织的线衣吗，您的儿子——直穿在身上，觉得这是世间最漂亮的衣服了丨还有，爸，你记得在我的作文获市二等奖时送我的那支钢笔吗?我很珍惜，经常用它书写着我的生命凯歌。好了，老爸老妈，就此停笔了。

祝：二老身心健康，万事吉祥!

此致

敬礼

xxxxx

xxxxxx年x月

有关于致父母的一封感谢信范本3亲爱的爸、妈：

当我拖着厚重的旅行箱走出火车站出口时候，这座城市八月的艳阳几乎灼伤了我的双眼。同时灼伤我眼睛的还有视野都不及的蓝天学院“.这里大的几乎可不想像，二千多亩的土地。校园的建筑，优美的风景冲击着我的视野。一扫我多日因高考失利而沮丧的心情，以及离家时的郁闷。我想：明天会更好的!

来到这几天了，每天都要>军训。军训很严格，让我痛并快乐着快累趴下时，我想起前一天晚上你们给我的教诲，我心里暗暗给自己鼓劲赵耀，加油!你行的!这就是你人生中新的起点!只要咬牙坚持住，才能有希望，有能力再次飞翔起来。”爸爸，我知道您是一个不善言词的人。每次给您打电话，您都不多说什么，但我还是从只言片语中听出您对我的关怀。妈妈，您知道吗?我现在每次从电话里听到您唠叨，都感觉心里暖暖的。每次都想听您再多说一分钟，哪怕只有两句也好!有次在学校后门听到《常回家看看》，我都不知道怎。么了，心里酸酸的，特想回家!想爸爸，妈妈，妹妹想念家里的一切。

两年的叛逆带给了我高考的失利。爸爸，其实您不说我也知道您心里对我特失望，军校也没上成，您又跑东跑西地给我找学校。只是懊悔已晚，终于，现在又有一个平台让我来弥补自己心中的愧疚妈妈，您的心脏好些了吗?现在还是每天都在吃药吗?妹妹还是那么调皮吗?妈妈，不要太累了，您和爸爸要多注意保重身体啊!钱再多也不如有个好身体如意不是吗?我在这边挺好的，不要牵挂!这几天家里也变天了吧?您和爸爸都要多穿件衣服啊! 我们分班了，班上的同学都是五湖四海相聚而来的，班导就是军训时每天都陪着‘我们的辅导员。现在每天都要上早读和晚自习，认识了许多新的朋友，生活很充实，吃的也很好，不要挂念我!

对了，今天我们学校举行军检了，于果校长也来参加了。我们中队还被评为“优秀中队”.于校长看起来比照片上更有精神，总是面带微笑，让人有种很想亲近的感觉，很和蔼。还有，xx年奥逢会的火炬也来我们学校了，坯在我们学校放了一天让我们参观呢!

爸爸，妈妈，马上就八月十五了，请原谅儿子不能陪在你们身边。你们也不用牵挂我!八月十五，我们班导陪我们一起举行活动，还发月饼了呢!

就写到这吧!以后有时间还会给你们写信的!爸，您放心吧丨以后我开的车，肯定会比您的好的!妈，保重身体!不要太累了!

愿：爸爸妈妈身体健康，天天开心!

此致

敬礼