成长故事作文
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇成长故事作文范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
成长故事作文范文第1篇
那是一个风和日丽的早晨，明媚的阳光笼罩着大地。再看看树叶上晶莹的露珠像调皮的小孩子一样在上面跳跃着，在阳光的照射下闪烁着迷离的光点。
过了几分田野里就变的热闹起来，可爱的油菜花弟弟们迎着春风绽开笑脸正在对着蜂儿笑。美丽的梨花公主欢迎蝴蝶姐姐和蜜蜂弟弟的来到，新安江大桥的水拍打着石壁多像一位音乐师啊！
这时我牵着线，叫妈妈拿着风筝，只听妈妈说“我要放风筝了”。妈妈刚放，我就像离弦的箭一样飞快地跑起来只见风筝越飞越高像一只展翅高飞的老鹰一样直冲云霄。我将线放的越来越长渐渐地就飞的差不多和太阳一样高。
成长故事作文范文第2篇
一天，爸爸去一家小卖店买东西，你爸爸在那小卖店中也算常客了，在买过东西后，小卖店的叔叔多找了他点儿钱，但爸爸不知道就回家去了。
说到这儿，爸爸停下讲述，让我猜多找了人多少钱。我猜道：“十元？”“不对。”“一元？”“也不对。”“一角钱？爸爸你别卖关子了！”“还不对。”
说罢他又接着讲：“我买过东西后，叔叔找了我点钱，回家后我才发现多找了一分钱。便要还还回去，那时我的家离小卖部非常元，赶过去时已经是中午了，我对那叔叔说‘您刚才多找了我一分钱。’那叔叔对我说：‘你可真是个好孩子，为了屈屈一分钱……’回家时，已经下午了。”
成长故事作文范文第3篇
李康妍
天空不会一直晴朗，阳光不会一直灿烂，总会有黑云聚集的时候；人生不会一直顺利，道路不会一直平坦，总会有遇到困难的时候。
“阳光总在风雨后，请相信风雨……”这一首激昂的歌曲打断了我的沉思，让我把记忆分成了一幕又一幕。
记得十年前，在我们家楼下，有一对年轻人在教孩子走路。那个孩子每走几步就跌倒，哇哇大哭，可是他们反复训练，那孩子就会走到爸爸妈妈身边，那孩子就是我。
成长故事作文范文第4篇
李舒畅
那一天，我在卧室里制定了一个“秘密计划”，我要给妈妈一个惊喜，先保密哟！
我按计划跑到客厅，对妈妈说：“妈妈，我想吃梨。”妈妈说：“好，我去给你买！”说完，妈妈便走了。我急忙跑进厨房，拿出三个桔子和一个大苹果。我先给大苹果洗了个澡，然后一刀刀切成花瓣状，放进盘内，再把小桔子的皮去掉，在盘子四周围成圈。
最后到房间里做了一张卡片，上面写着：祝您生日快乐。这时，妈妈回来了，看到餐桌上有一盘水果，很奇怪。这时，我跑了出来说：“祝您生日快乐！”
这时，我才发现妈妈的眼睛湿润了。是呀，这是我第一次庄重地对妈妈说话，以前，我经常让妈妈生气……妈妈说：“你长大了！”
我长大了，不再是只会撒娇的小女孩了！
成长故事作文范文第5篇
人每时每刻都在成长，每天都在演绎着不同的故事，都在经历着成长的磨练。
成长，给我带来欢乐，有时又夹一点伤悲。
成长，给我带来知识，有时也会给我一个难以忘却的教训。
成长，给我带来一种酸酸甜甜的感觉，又给我带来一种苦苦辣辣的滋味。成长真是充满酸甜苦辣，喜怒哀乐的交响曲。
——酸甜篇
面对生活，面对成长，面对挫折，我们更多的应是思考与领悟。失败之后接踵而来的将会是成功。面对着成长当中遇到的种种困难，我会勇敢地去面对、去克服它们，不要让它们知道我是弱不禁风的，要让它们知道我是很坚强的。记得有一次，是四年级的第一学期，因为我没有认真地复习，所以在期末考试名落孙山。那时候，面对爸爸妈妈那严肃的脸；面对老师那种冷淡的眼神；面对同学们那种种的讥讽，我的心里真的像刀割一样，眼泪在眼眶里打转儿，想强忍住不让它流下，但最终两行眼泪还是从眼眶里顺着赤黑的脸颊滚落下来……
从那以后，我发誓我要好好地学习，努力向上，不要再让别人瞧不起我。光阴似箭，日月如梭。它一下子就把我带到六年级，但在这几年里，我遵守我的誓言，现在我的成绩在班里是名列前茅，再也没有人瞧不起我！
那一次使我真正地明白：失败是成功之母，有了失败，才会有成功。
——苦辣篇
成长本来是一件平常而快乐的事情，但是因为大人们的一些要求，其他人的一些闲言碎语，把成长变成是一件很可怕，很辛苦的事。大人们根本不明白我们小孩子心里面的想法，把我们小孩当作是手中的玩具，任意玩弄。他们不顾一切地逼我们学某一种本领，一点自由也不给我们。“欲速则不达”大人们请你们放过我们吧！说实在，在我们成长的阶段，大人们应该给孩子们一些空间，一些自由。在我的成长过程当中，我一直忍受不了的是我妈妈经常拿我来跟其他人作比较。试过几次，妈妈拿我来跟我的好朋友作比较，又说她那里比我好，这里比我好，说得我好像连猪都不如，我只好偷偷地在房间里哭，不敢大声地哭出来、不敢说出那些不快乐的事情来。难道这不是大人们对我们小孩子残酷的体现吗？
——享受篇
一个孩子的头上无论有什么样的天花板或者穹隆，在他的眼睛反射出来的总是天堂。世界对于孩子是一座未知的宝库，反映在他纯洁的眼睛里总是彩色的，于是幻想化作成长的动力，苦难化作成功的希望。在成长的过程当中，我经常幻想我哪一天成为一名大学生、一名研究生，为祖国社会出一分力！当然，这是成长当中最快乐的事情之一。其二，就是在不开心的时候，同学们那甜到入心的安慰语，令我努力学习；在我遇到困难时，那一双双充满热情的双手，给我带来无限的关怀，无限的动力，使我勇敢地向前冲；当我遇到不会做的作业时，在学校，老师会很有耐心、详细地给我讲解，在家里，哥哥姐姐会用巧妙的方法或者是认真地讲给我听。
成长故事作文范文第6篇
成长是每个人的人生都要经历的。在成长的过程中，会发生形形的事情。《我的成长故事》这篇作文便讲述了作者的成长故事。
这篇文章主要写了作者通过在一次洗碗和拖地的过程中，自己出了各种洋相，最后瘫坐在沙发上的经历。体会到家长平时天天干家务活有多么的辛苦，多么的劳累，而自己却从小一直没做过家务活，认为做家务天经地义是家长的工作，与自己没有任何关系。最后下定决心，以后一定要帮助父母干活做事。
读完这篇文章，我想了想我自己，感到十分得羞愧难当。觉得自己真是身在福中不知福。爸妈每天辛苦的工作，早出晚归。回到家后还要不停地干各种各样的家务活，没有丝毫的怨言。而我却很不听话，还给他们添各种各样的麻烦；说什么都和父母顶嘴，还没刚说几句话就大声嚷嚷起来，非常任性。
记得有一次，妈妈为了让我独自体会一下做家务的感受，午饭后，故意不刷碗，让我来刷。看着盆里的碗我挺高兴：不就洗几个碗嘛，小事一桩。不过当我把碗拿到手时感觉不好，因为碗太滑差点掉地下，幸亏我两手快速地抱住没掉下去，为了不让这样的事再发生，我把自来水开到最大两手托着碗只是用水简单地冲洗几下就完事，当费半小时把碗洗完放好时，哗哗的自来水流了不少，碗还是没洗干净，我的衣服前面还湿了一大块。当妈妈检查我的工作完成情况时表扬了我，同时指出了一些不够之处（我知道后来妈妈把碗又重新冼了一遍）。
这次的做家务经历让我明白妈妈每天有多么的辛苦，我以后一定会会多帮爸妈做一些事，再也不和他们顶嘴、任性了！
成长故事作文范文第7篇
我的成长故事有许多许多，说也说不完，但是我记忆最深的一件事就是买东西的那件事，它给了我一个深深的教训。
这天，我突然觉得饿了，于是向妈妈要了五块钱去超市买东西吃。选了半天，终于看到了自己喜欢的零食，价钱了合适，我高高兴兴地把零食放在了收银台，一共花了三块五。收银员阿姨太忙了，一会儿收这个人的钱，一会儿找那个人的钱，我把五块钱递给了收银员阿姨，阿姨却找给我六块五，阿姨肯定是把五块当十块了，我心里暗暗地想：多找了五块钱，妈妈一定会很高兴的。
回到了家，我得意洋洋地对妈妈说：“妈妈，您女儿给您挣了五块钱。”妈妈疑惑不解地说：“你怎么给我挣的钱？”我把刚刚发生的事一五一十地告诉了妈妈。我话音刚落，妈妈就把我训斥了一通，说：“你很不诚实。”我立即反驳说：“我怎么不诚实？收银员阿姨多找了五块钱，我没把这些钱留着自己花，而是把钱交给了您，我这还不叫诚实吗？”妈妈火冒三丈：“是，这是诚实，但是收银员阿姨多找了你钱，你非但没有把钱退还给人家，还拿了回来，难道这是诚实？”我这才恍然大悟，认识到了自己的错误，惭愧的说：“妈妈，我错了，我知道该怎么做了。”说完，我立刻向超市跑去，我钱还给了收银员阿姨。
回到家，妈妈露出了微笑，点了点头说：“你这才是完完全全的诚实，下次出现类似的情况，也一定要做到诚实啊。”妈妈的话我一直牢记在心，久久不能忘记。
成长故事作文范文第8篇
【关键词】初中语文；快乐语文
新课标要求初中语文的教学要有充满激情、和谐、快乐的学习氛围，要对学生的感情的表达特别的注意。初中语文课堂是教师与学生共同进步成长的地方，它应该是充满活力和激情的。根据新课程的改革要求，在初中语文的教学中应该采取有感情的方式来传授知识，教师更要在导课、阅读、写作各方面采取快乐的教学方式，引导学生能够主动地融入进来，感受到学习初中语文的快乐感受。
一、快乐导课
导课是初中语文课堂前的一个准备活动，它为教师的课程内容和课程活动埋下了伏笔。导课可以创造欢快、有趣的氛围，引发出学生对语文知识的学习热情，自然地让学生慢慢地推进到新课程内容的学习中。在导课的实施中，主要采取以下几种方法。
（1）用音乐来引导学生进入课程。学生对音乐是非常感兴趣的，美妙的音乐可以让学生们随着音乐融入课堂。例如上语文课本中的朱自清的《春》时，教师可以在进入讲课前先放一首关于春天的歌曲，让学生仿佛感觉到春天就在身边，联系到春天的美丽景色，慢慢地融入到这篇文章中来，顺利地来学习这篇文章。
（2）用回答问题的方式来引导学生进入课程。教师可以通过运用之前的文章和结合将要学习的课程，用提问问题的形式切入进来，让学生在问题的引导下进入新课程的重要思路。
（3）用观看电影短篇的形式来引导学生进入。电影生动形象的表演和内容能够引起学生的联想，激起学生的想象，学生在无意识的情况下随着电影短篇的引导就融入到文章里面去了。
（4）用讲名人志士故事的方式引入其中。名人的故事中含有一定生动形象和有意思的情景内容，能带给学生新奇的感受，故事的讲述对引发学生的兴趣意义重大，能使他们贴合文章的内容自然地进入新课的学习中。
二、快乐阅读
现代生活节奏加快，竞争激烈，中学生们也不例外。因此阅读教学理当施以快乐教育，以减轻中学生面临的种种压力。从而让学生感受到：要以一颗感恩之心来面对生活，面对一切！要以快乐之心来面对困难，面对挑战！要学会生存，永不放弃。
初中阶段恰同学年少，是人生中最美好的时期。他们的心智不断成熟，人生观、价值观、世界观正渐渐形成，语文阅读教学应义不容辞地担当起引导学生在成长过程中分析生活、思索人生的责任。如教阅读冰心《谈生命》一文时，我引导学生反复阅读文本，理解文本如何揭示了生命从生长到壮大再到衰弱的过程，让学生从文本的阅读欣赏中感受到冰心老人顽强奋斗的意志和乐观向上的精神，从而领悟出生命的宝贵与顽强；同时让学生树立起这样的信念：热爱生命，珍视生命；关爱他人，善待自己。
三、快乐写作
现在的中学生生活单一，学生没有东西可写，加上教师在阅读教学中，没有做到读写结合，不注意引导学生大量地阅读和背诵。试想，学生胸无点墨，何来妙笔生花呢？所以，首先要解决没有东西写的问题，把作文教学和生活接轨，植根于生活，让作文内容生活化。
（1）快乐的校园之旅。先解决写什么的问题，我们曾利用大课间仔细观察过校园里的每个角落，一起观察过校园里的花草树木、风霜雨雪，在校园里也留下了我们的足迹。
（2）收藏生活，回放快乐。我的成长故事、我的班级故事、我的家庭故事、身边的平凡人物。当学生的思维和生活交锋碰撞，激发学生创作的欲望，让学生从生活中找到“下锅之米”，做“有米之妇”，解决了“没的写”“不会写”的问题。时时留心，生活处处皆素材。生活的真实让作文充满生命活力，让学生享受到创作的快乐。
四、快乐活动
局限于课堂的语文教学是不完整、不科学的教学，我们必须打破课堂的界限，拓宽语文学习和运用的领域，让语文小世界浓缩社会大世界，可以在语文教学中组织学生开展演讲比赛、讲故事比赛、诗文朗诵比赛；还可以结合学习内容让学生编排课本剧，例如《两小儿辩日》《刷子李》《泥人张》《范进中举》等等，凡是能编排成课本剧的都可以编演。在活动中，学生异常活跃，高高兴兴，快快乐乐。通过这些活动既丰富了学生的生活，开阔了学生的视野，同时又提高了学生的语文水平，发展了学生的综合能力，我们何乐而不为？