拔河比赛作文六年级
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇拔河比赛作文六年级范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
拔河比赛作文六年级范文第1篇
校园里的甜，数之不尽：听，“哈哈哈……”这是操场上的笑声；看，那一张张灿烂的笑脸，多么灿烂；看，同学们玩得多开心，学得多认真！
看那边！一位同学的胳膊断了，老师又问这又问那：“怎么样了？我带你去医院！”那位同学脸红扑扑的，头上滚下了汗珠，眼眶里有了亮晶晶的泪水，“哇”的一声哭了出来，这时他的心里一定很甜，同学们也感到一阵温暖夹杂着一阵甜涌上心头……
记得有一次，我们二班与一班进行了拔河比赛，只见一班的同学脸憋得通红，牙使劲蹭着；而我们班的同学更卖力：脚挨着脚，皱着眉，豆大的汗珠从头上滚了下来。记得两局过后，我们拉成了一胜一负。第三局的时候，全班同学都互相加油打气，在我们的不懈努力下，终于拔赢了一班，有些同学手都拔出了血印……那一声“耶”至今还漂浮在我脑海之中，至今还响彻云霄。
拔河比赛作文六年级范文第2篇
关键词：班级；特色；氛围
《孟母三迁》的故事讲述孟母迁居的原因就是怕孟子受到环境的影响。如果我们教师认真地想想创建班级氛围的方法，学生也就能在良好的班级环境中更好地学习，有利于提高学习效率。
一、培养学生助手，共同管理班级
班干部是班级里主心骨，教师应该充分的培养和
使用好班干部。我从教六年级，开始班上学生的行为习惯是上课做小动作，下课经常在教室里乱跑。为了改变他们的行为习惯，我成立了班上的学习小组，班级共45个人，我将他们分成了11个小组，并选出了11个小组长，要求小组长不仅管理好小组成员的学习，还要关心他们小组同学的生活，并且小组之间进行比赛，看看那个小组在一个月内做得更好，学生有动力了，自然而然他们的言行上也受到了约束。有了这样一群小助手，不仅营造了我的班级氛围，还给我减轻了很大的教学压
力，何乐而不为。
二、开展班级活动，营造班级氛围
学生天生好奇的心，如果我们教师变换不同的活
动方式，学生就会觉得好奇，更会期待下次活动，有了期望自然学习的积极性就强了，对学习也就是快乐的
了。在我的班级里，我常会开展演讲比赛、拔河比赛、迎面接力赛、诗歌创作赛等，每次的活动形式不重复。从活动中，学生会感觉到自己的价值，也能够将一些内向的学生变的更加开朗，自然而然我们的班级也就会变得更加的活跃起来。
三、树立班级榜样，激发学习斗志
在我们的班级里，要多表扬好的行为，如我们班有学生早上来学校来的特别的早，我就在上课的时候表
扬了那个学生，结果第二天早上早早的班上就来了许
多的同学，我想这就是榜样的作用，因为学生都希望得到老师的表扬。记得我们班的一次作文征文比赛中，我特意的将学生获奖的消息利用一节课的时间大张旗鼓，说了很多关于获奖学生的表现，到下次交上来的作文，可以明显地看出学生对写作有所注意了，在用词上也变得更加流畅。所以，榜样会让班级变得更加有冲
击力。
四、建全班级制度，好差生都平等
“没有规矩，不成方圆。”我们除了处理好学生的关系，还要健全我们的班级制度。要想让班级变得有条不紊，我们教师就必须制定一些相关的班级制度，对做得好的进行表扬，对做得不好的学生耐心引导。在制度面前，不管是成绩好还是不好的学生都必须做到平等，如果不平等的话，学生的内心就会对老师产生逆反心理，对我们的班级管理就会带来很大的阻碍。所以，我们要做到所有的学生都是平等的。
好的班级，需要用心，需要教师和学生心灵的交
拔河比赛作文六年级范文第3篇
1.让六年级学生回顾六年来的成绩，增强自信心，为进入初中做好准备。
2.让六（3）班学生为五（3）班学生做榜样，将各项荣誉传承下去，五（3）班再逐一传下去，直到一（3）班。
班会准备
1.请孝雅之星等代表准备好发言材料。
2.各位有才艺的同学准备好自己的节目。
活动纪实
男：光阴似箭，日月如梭，转眼间，我们六（3）班的小屁孩变成了六年级的大哥哥大姐姐。
女：六年里，我们有过欢乐，也有过沮丧。
男：有过豪爽的笑声，也有过哭泣的眼泪。
女：不经历风雨，怎能见彩虹，不付出，怎么会有回报？
男：在实验二小温暖的怀抱里，在做二小亮丽的名片的校训感召下，我们零七零三班一路走来，在快乐与痛苦、荣誉与失败中走来。
女：在这成功与失败交织的二小生活中，我们六（3）班全体师生用勤奋与汗水，打造了一张又一张亮丽的名片。
合：今天，在这样一个特别的日子里，我们想对五（3）班的弟弟妹妹说：做二小的学生，就要做成这样亮丽的名片。
一、做一个品德优良的人（女）
印度著名的革命家甘地曾经说过：“最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。”一个有品德、有道德的人，才能在社会上生存并赢得他人的尊重。而良好的品德则要从身边的小事做起。点滴的积累，就可以成就人生的大德。
从我们进入二小的那一天起，我们的王老师就在我们每个人的心灵播下了道德的种子。刚入一年级，王老师教育我们要养成良好的习惯：从小要把字写好，把操做好，把地扫好，把歌唱好，把队站好。那一句句谆谆教诲如春风吹拂着我们的脸庞，如一阵阵春雨滋润了我们幼小的心田。我们像雨后的春笋在二小的阳光雨露下茁壮地成长。
我们伴随着二小的成长而成长。听，刘校长要我们做“三管九不”，注意自己的文明形象；看，清晨，我们在教室诵读经典，中午，我们挥笔描临。晨到读书，午到习字的声音在耳边回响。我们知道这每一个要求都凝聚着老师对我们全心的爱。在爱的关怀下，我们变得懂事了。我们在校门口，每天高兴地对老师高呼：老师好！那声音里透着感激。在教师的晨会上，我们会送上亲手做的卡片，虽然不太精美，但是饱含着我们的颗颗爱心。在交通安全教育的现场会上，我们尽情挥洒我们的汗水，因为，我们知道学校在为我们的健康成长撑起一片蔚蓝的天。我们学会了孝敬长辈，也学会了宽容。六（3）班的全体同学就是在这样的一点一滴中，用切切实实的实践诠释了品德形成的过程。请孝雅之星代表发言。（略）
二、做一个勤奋学习的人（男）
爱迪生说过：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”只有勤奋学习，才能成就一个天才，只有勤奋学习才会有美好的明天。
读书时，教室里传来朗朗读书声，同学们拿着书，有感情地读着，连眼睛都不眨一下，像是被书带进一个又一个奇幻的世界。
上新课时，老师提一个问题，许多同学踊跃举手。坐在前面的同学，把手放在桌子上，举得端端正正，后面的同学生怕老师看不到，把手举得高高的，有的甚至还站了起来，有的同学还迫不及待地发出声音。
写作业时，教室里鸦雀无声，有的同学埋头苦干，有的同学用手托起下巴思考，有的咬着笔头一脸苦恼的样子，还有的同学带着自信的笑容。
正是因为我们全班同学都勤奋学习，所以从一年级到五年级，我们班考试总成绩总是名列前茅。请勤学之星代表发言（略）
三、做一个遵守规则的人（女）
俗话说：没有规矩，不成方圆。从我们一进入三班，王老师就组织我们学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。我们六（3）班每学期都制定班级公约，每次制定公约都是我们师生一起商讨，最后举手表决。因为是我们自己提出来的公约，所以我们都能自觉遵守。现将六（3）班公约展示给大家看一看。王老师为了让我们日有所进，坚持不懈，特制定了班级量化评分制，由小组长负责。从品德、行规、学习、卫生、安全等方面进行评估，哪方面优秀就加分，哪方面违规了就减分。一月一评估，评上了十佳学生，发奖品以资鼓励，最佳学生还要写经验总结，供全班学习。被评为努力生，则要写反思和下月学习计划。这样，全班同学每天都能看到自己的进步与不足之处，为第二天的学习作好安排。为了激发我们的学习兴趣，王老师设置了各种荣誉，如低年级有拼音大王、识字大王、写字大王、计算大王，中年级有朗读大王、阅读大王、作文大王、奥数大王，高年级有小演讲家、小作家、小书法家、小歌星、小舞星等。总之，王老师为我们搭建了一个又一个平台，让我们时时看到自己的成功，并时时感受到成功的快乐。
正是因为王老师注重培养我们的习惯，所以我们三班的同学都知道了规则的重要性，人人争做遵守规则的人，因此我们三班多次被评为五星班级。请守纪之星代表发言。（略）
四、做一个勇于拼搏的人（男）
“有赛必参，有奖必夺”一直是我们三班的宗旨。在体育节决赛的赛场上，当然也少不了我们三班的身影了。
拔河比赛开始了，我们班同学一个个生龙活虎地走向比赛场地。比赛前，老师强调了一句话：“友谊第一，比赛第二，不要为了名誉而和别的班级闹矛盾。”我们班虽然高个子不多，可非常聪明，知道怎样使力，这让我们班连续四年赢得了拔河比赛冠军。
象棋也是我们班的拿手好戏。四年级时象棋的第一名和第二名都出于我们班，五年级的第一名也是我们班。快看，夏淇明和张驰又在切磋棋艺了，两个人不相上下，战争非常激烈，都上课了，却还是分不出胜败来。乒乓球赛上，周厚震、陈明硕两员虎将把冠亚军收入囊中。毽球场上，付丹彤、彭思敏、康贝贝一举拿下前三名。跳绳比赛中，印若愚再次荣获冠军。
做人，就要勇于拼搏，不断挑战自己，这样才会进步。五（3）班的同学们，你们做好准备了吗？请拼搏之星代表发言。（略）
五、做一个多才多艺的人（女）
贝多芬说过：“领悟音乐的人，能从一切世俗的烦恼中超脱出来。”我要说，我们要做一个多才多艺的人。六（3）班，永远是学校艺术节上一道亮丽的风景线。
是哪些同学，在舞台上唱出一首又一首好听的歌曲？是我们三班的同学。我们在舞台上敢于展现自己，尽自己最大能力去把歌唱好，尽管歌声并不那么动听，但我们努力了，就会有人为我们鼓掌，为我们喝彩，跟我们加油！
我们三班的同学不仅会唱歌，而且擅长各种乐器。我们班的刘子树和康贝贝用钢琴弹奏出一首首优雅的小曲，潘毓星也用葫芦丝吹出一首首中国名曲，徐澳用小提琴拉出《梁祝化蝶》，让人如身临其境一般，印若愚的二胡、张驰的笛子更是炉火纯青。
我们班的舞蹈也很棒。我就曾经在湖北省举办的黄鹤美艺节，带领我们学校其他同学，荣获一等奖，我还去过香港参加艺术交流活动！每年六一儿童节，我们自己编排节目，自己主持，享受着属于我们的节日。
我们还擅长书法、美术……
在我们这个多才多艺的三班，我们领略着音乐的美妙，欣赏着美术的神奇，更享受着艺术带给我们的无穷启示和快乐。
下面请欣赏我班同学的才艺表演。（略）
六、做享受欢乐课间的人（男）
马克・吐温说过：“娱乐活动是为学习做好准备，又是学习后恢复疲劳的良药。”
别以为我们班的优异成绩就是靠死拼得来的，才不是呢。我们的王老师常对我们说：人要会学，也要会玩，学习时，好好学习，玩耍时，痛痛快快地玩。
课间，我们是欢乐与健康的主人。看，女生有的在踢键子，有的在跳绳，还有的在跳橡皮筋。男生有的在比赛跑步，有的在花坛边观察小动物，还有的坐在操场上观看绿色植物。在二小快乐而充满竞争的校园里，我们健康地成长。
五（3）班的同学，听了我们六（3）班的介绍，你们有什么感想呢？
女：我们三班曾经有许许多多的荣耀，班上的一张张奖状见证了我们的努力。
拔河比赛作文六年级范文第4篇
课外活动作文（一）：
叮铃铃、叮铃铃……下课了。
宁静的学校一下子沸腾起来，到处都是欢声笑语。同学们冲出教室，玩着各式各样的游戏：有跳绳的，有踢键子的，有跳皮筋的，远处还有许多小朋友在跳舞、唱歌，还有的在打篮球，有的在看书……他们都玩的可开心呢！
先看跳绳的：他们三个人一组，绳子两边有两个人牵着，只见五颜六色的跳绳在她们的手中舞动，上上下下，左左右右，像一个个圆圈穿过小朋友的身体。有时候会绊一下，可是她们配合的十分好，一般不会绊倒。你看，她们笑得多甜哪！
再看踢键子的：只见五彩缤纷的鸡毛键子在小朋友的脚尖上来回飞舞，上上下下，像五彩的蝴蝶在空中成群结队的飞舞，看不清是谁在踢哪只键子，似乎是在开键子会呢！
最终看跳皮筋的：只见他们左蹦蹦、右跳跳，不一会儿就逃出了“敌人”的手掌心，看他们有多开心啊！
叮铃铃、叮铃铃……上课铃响了，学校里一下子安静下来了，不时传出了朗朗的读书声……
课外活动作文（二）：
下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自我喜欢的课间活动。学校里顿时沸腾起来。
学校的西面，有四个篮球架。篮架的旁边坐着一些同学，不时传来喝彩声和欢笑声。瞧，篮球小将们打得多起劲啊！就一分决定输赢，可是常常打好长时间还不分胜负。
篮架的东面，也围了一些同学。他们在跳绳。一个同学刚刚停下来，另一个同学连忙接上他，继续跳。
踢足球的同学玩得最有劲。两面传球的同学密切合作，不让另一队的同学抢到球。球从空中飞过来了，一个同学来了个临空飞射，把球踢进了另一队的球门。“噢！我们赢了。”获胜的队员欢呼起来。
我们的课外活动真是丰富多彩。有的跳橡皮筋，有的踢毽子，有的跑步。最趣味的是幼儿园的小朋友。他们在大哥哥大姐姐的带领下，在做老鹰捉小鸡的游戏呢！
课外活动作文（三）：
“叮铃铃！”“叮铃铃！”下课的铃声响了起来，随着教师从教室走出的脚步，同学们也一个接一个的冲出了教室。
看吧，操场上是孩子们的世界，有的在玩游戏，有的在进行体育活动。真是八仙过海，各显其能。你瞧，这边的小朋友咱玩切西瓜、老鹰捉小鸡、跳皮筋、捉迷藏、猜猜我是谁等游戏，那边的小朋友在跳绳、跳远、跑步。大家个个玩的都很起劲、很开心。我玩的是老鹰捉小鸡的游戏，下头我给大家讲讲这个游戏的玩法吧：首先大家要经过剪子、包袱、锤，将出谁是老鹰和母鸡，其余的都当小鸡，老母鸡在最前面，负责抵挡老鹰对小鸡的攻击，其他小鸡都排成长队在老母鸡的身后，用手抓住前面一个人的衣服，老鹰不许捉母鸡，只能捉她身后的小鸡，当老鹰快要捉到小鸡时，小鸡能够蹲下躲避，被老鹰捉到的小鸡就要出列，在一个地方等着，等小鸡全部被捉住了，再次剪子、包袱、锤，重新开始。
时间过的真快，上课铃响了，同学们欢乐的跑回了教室。
课外活动作文（四）：
一个星期五的午时，我们班在缺少两名副攻手的情景下与二班主力进行了一场三对三的篮球比赛。我班队员是陈新奇，也就是我，还有张杨和廖博文。
比赛开始了。对方发球，“大熊”接球。见突不进去，便将球传给李锡。我连忙来防，只见李锡一个假投篮虚晃过我。张杨来补防，可李锡又传给霉俊林，进了个球。我班先以0：2l落后。对方第二次进攻，被我抢断。到我方进攻了。我把球传给张杨，张杨又传给廖博文，廖博文又传给我。我一下来个突然加速，如猛虎扑食，起三步将球点入篮筐。随后，我刚突一个人，又有双人来包夹，我立刻将球传给廖博文。可他没投进。咦，张杨又抢到篮板，只见他一个漂亮的勾手，球进了。此后，我们的进攻如猛虎，如神鹰，打得对方不知所措。
最好的一次进攻要算这次了：张杨接球后，一个假动作突破后又将球传给我，大熊来补防我，我立刻将球传给廖博文，廖博文一个雄鹰展翅，把球打入篮筐。
对了，我还忘了告诉你，我班大获全胜，最终的比分是32：2。怎样样？很惊人吧！
课外活动作文（五）：
我们的课余生活丰富多彩，我的课余生活是跳舞、画画和读书，这些课余生活我都十分喜欢，那我就给你们说说吧！
我就说跳舞吧！我第一次跳舞的时候我十分怕教师，之后，我慢慢的明白，如果我们做得对的话教师就会表扬我们，如果我们做的不对的话教师就会给我们再做一遍或者给我们说窍门和怎样做。如果我们都学了很多次了，还没有学会，教师就会严厉的批评我们。舞蹈教师带我们参加了很多演出，比如“北方广场”的演出。这些演出都给我留下了一次次难忘的印象，我十分喜欢学舞蹈。
舞蹈能够让我把驼背的坏习惯改成爱直腰的好习惯，让我长大以后更美丽，其实学舞蹈还有很多好处，说也说不完。
课余时候我还玩电脑，玩跳棋，玩娃娃……我的课余生活完美、欢乐、充实，不明白你们的课余生活好吗？
课外活动作文（六）：
我们的课余生活丰富多彩，有的同学喜欢画画，有的同学喜欢游泳，但我却喜欢拔河。
今日下课后，孙教师宣布：“我们来一场拔河比赛吧！”同学们一听欢呼起来，我们迫不及待地从教室冲向操场。我们分成了两队，男生一队，女生一队。男生个个都摩拳擦掌，还有的装着大力士的样貌。再看看女生互相加油、互相鼓舞、互相助威。只听一声清脆的哨音，比赛开始了，只见男生脚靠着脚，使出九牛二虎之力，拼命地向自我的这边拉。尤其是唐子乔，他的脸憋得通红，蒋小骑的眼睛、鼻子都快挤成一堆了。女生也不甘示弱，使出全身的力气拼命地拉呀！张芮晗都快没力气了，而陈美妤呢已经摔倒了。再看看场外的啦啦队为我们加油、呐喊、助威！男生喊着：“男生必胜！男生必胜！”女生喊着：“加油！加油！”女生的喉咙都喊破了。突然袁大力一滑，摔倒了，男生一下就被女生拉回去了。女生一蹦三尺高大喊：“我们赢了！我们赢了！”男生个个都垂头丧气。
这就是我们的课余生活，多么欢乐呀！不明白下次比赛是不是不是我们赢呀？
课外活动作文（七）：
我最喜欢玩陀螺。下课了，我飞快地跑到操场上，玩我心爱的大陀螺，和同学们比赛。
开始比赛了！我和同学们一齐说：“一、二、三，发。”我发出的陀螺像飞转的车轮，呼呼直转，力道十足把别人的陀螺乱撞。有一个同学用绳子把他的陀螺移到我的陀螺的边上对撞。我想：我的陀螺这么厉害，你的陀螺跟我的陀螺对撞，那真是小巫见大巫。我的陀螺一阵猛撞，把这个同学的陀螺撞的东倒西歪，但很快我的陀螺快支撑不住了。这时，另有一位同学要跟我赛陀螺，谁怕他，我要跟他拼个你死我活。但这位同学刚赢了两场陀螺对撞赛，他的陀螺也没剩多大力道了。我看到这情景，灵机一动，悄悄地对他说：“先等一下，让我俩一齐，先把正与我对抗的陀螺打败，然后我们再来对撞。”这同学一听，这正是他获胜的又一次好机会，我们就齐心合力，互相联手，把与我对撞的陀螺一下子干掉了。
这就是我愉快的课间活动。但课间活动时间太短了，玩陀螺时间根本不够。我想：要是把上课变成下课就好了。我还明白玩陀螺能让疲劳消除掉。
课外活动作文（八）：
我的课余生活像一根神奇的魔法棒，什么跳绳、打羽毛球、跳舞、下棋等都是我的强项，可是我最喜欢的还是绘画。平时星期六、星期天除了写作业、看书、上绘画课外，其它时间我几乎都在画画。
有一次星期天，我在家里闲着没事干，就情不自禁拿出“绘画本”画起画来。我平时就喜欢画一些可爱的小动物，今日我准备画一匹马。我先用铅笔画出它的外形，再用水笔勾边，最终上颜色……不久，一匹栩栩如生的马就“诞生”了。它有着强壮的身子和四条强劲而有力的腿，睁大着明亮的眼睛，好象要从画中奔跑出来一样。
绘画是我课余生活中最大的乐趣，它是我生活中不可缺少的一部分，它给我带来了不少欢声笑语……
课外活动作文（九）：
“加油！加油！用力拉！”同学们都在大声地喊着。
今日午时，我们学校组织了一场拔河比赛。先是六年级的同学进行比赛。只听体育教师一声：预备——读——，早已攒足劲的双方队员立即向自我的德一边拉去。那根绳子瞬间绷得紧紧的，绳子中间的那条红绸子忽左忽右，来回移动，那绳子像一条大蛇在艰难地蠕动。突然，那红绸子不动了，场上出现了僵局。左右两边的同学都用尽全力向自我的一变啦，可那红绸子就像被孙悟空用了定身法术定在那而似的，仍然一动不动。
这时，场外的加油声、呐喊声更加响亮了，同学们都目不转睛地盯着懒惰的红绸子，期望有个结果。几秒钟后，红绸子忽然移向左边，并且离胜负线越来越近了，眼看就要过线了，场外观众又传来了“加油！加油！”的呐喊声，右边的同学并不灰心，拼命的往回拉，左边的同学也不示弱，拼命将绳子往左边拉……场外的助威声更加热烈了，有的同学急得直跺脚，有的同学嗓子都喊哑了，还有的同学急得恨不得上去帮着拉……中雨，哨子响了。左边的同学挑着、喊着、欢呼着：“我们赢了！”
这是一场多么激烈的比赛一次多么趣味的课外活动。
课外活动作文（十）：
我的课余生活丰富多彩，会画画、唱歌、篮球、播音主持……我最喜欢的还是播音主持和画画!我先说说画画吧!此刻我学的是国画，每次上课教师总是让我们先写几个毛笔字，再画国画。我们画过蔬菜、水果、小动物和风景。教师每次都说我画得好，还给我打了甲上，每次听着教师夸奖我的时候，我就会很高兴!我再来说说播音主持吧!教师先让我们从一个个字的发音练起，然后学读词语，再学读句子，还教我们背古诗，每次读的时候都说我有提高!我的心里别提多开心了!我的课余生活丰富吧，它让我学会了许多本领，还得了奖呢!去年我在学校得了画画比赛的一等奖，我还在市里的演讲比赛上得了二等奖。此刻你该明白我为什么喜欢画画和播音主持了吧!是它们让我的课余生活变得趣味无穷，让我每一天欢乐无比!
课外活动作文（十一）：
亲子运动会分为三种，有欢乐向前冲、二人三组跑、有般小猪。经过抽签我被分到第二种，二人三组跑。我十分高兴，因为这是一场有爸爸、妈妈和我一齐参加的运动会，我和爸爸在家里认真的练习。
午时第三节课，天气晴朗，我们二年级的同学怀着喜悦的心境和家长们来到操场上。我们组共有十位同学参加比赛，家长和我们并排站着。李教师把比赛的过程讲了一边说：大家请注意，这十位家庭用一根布条，每一组家庭到了终点才能把布条给另一个家庭。；还用不能出白线除了白线犯规矩就不能参加了。李教师说开始比赛，操场上顿时响起一片加油声。第一组是徐子轩一家，他的妈妈给他们系上布条准备比赛，比赛开始了我们班的选手都像火箭一样冲出去。我是最终一个，轮到我了我爸爸没有时间，我和我姑父一组妈妈给我们系上布条。姑父一边走一边喊着：一二一；我和姑父竭尽全力冲出去，我听到同学们在为我们家油，我和姑父加快了速度到达了终点。我才喘了一口气，我们班得了第一名，同学们和家长都高兴得跳了起来。
今日的活动真好玩，让我明白了友谊第一，比赛第二，以后再有这样的活动必须还会参加的。
课外活动作文（十二）：
我的课余生活丰富多彩，比如：画画、弹电子琴、下跳棋、做手工……。其中，我最喜欢的是做手工。
平时在家做完作业，我都利用课余时间剪剪纸，做做小手工。突然，我想到了一个好创意。于是我拿来8张纸巾，分别把它们揉成两个圆球，用胶带纸把它们绕三圈贴起来，第一圈是横着绕，第二圈是竖着绕，第三圈还是横着绕。最终把自我喜欢的彩色图案，如“爱心”“五角星”剪下来，用胶带纸把图案贴在圆球上，两只可爱的小圆球做好了。我还给它们取了两个名字，贴“爱心”的圆球叫“爱心纸巾球”，贴“五角星”的圆球叫“五角星纸巾球”。两只小球静静地躺在书桌上，陪着我读书，陪着我写字。
虽然我的小手工在别人看来很平凡，可是它们给我带来了无穷的乐趣，我肯定会在课余生活中做出更多更好的小手工。
课外活动作文（十三）：
这个星期天午时一点，新理念的教师带领我们到防洪堤。那里风光秀丽、景色宜人，防洪堤上的草有两种漂亮的颜色，一种是绿色，另一种是紫色的。我来不及看防洪堤上的风景，迫不及待地拿出自我带来的风筝，把它放上蔚蓝的天空。
我带了一只长两米的风筝，是一连串的，上头画着一只只五颜六色的小蜻蜓，每当我把它放上天空，它就像一只只在空中翩翩起舞的可爱小精灵。和它飞翔在一齐的还有许多五彩缤纷，各式各样的风筝。
之后，我们举行了一次放风筝比赛。当时我想：我必须能赢。只听教师大喊：“预备，开始！”我飞快地向前跑去。可是不一会儿，我的风筝却徐徐飘到了地上。比赛结束了，我没有为输了这场比赛而难过，因为有了这一次的经验，下一次我会做的更好！
这真是一次欢乐的课外活动！它不仅仅丰富了我们的课余生活，还带给我们一次难忘的亲身体念。
课外活动作文（十四）：
一天午时，课外活动的铃声响了，同学们像一群出笼的小鸟，飞出教室，操场上顿时热闹起来了。
你看，同学们玩得多么愉快！东边高年级甲乙两个队正在进行一场紧张激烈的篮球赛。此时甲队的2号球员已控制了球，立即传给了正在篮下的5号球员，他接过球，跳跃投了一个擦边球。好球！进篮了。5员球员个儿高，有一手好球艺，他投篮十拿九稳进球，是我们学校的“球星”他有很多铁杆粉丝。西边一群中年级的女同学正在展示花样跳绳技艺。两位女同学牵着绳子的两端晃动着绳子。周小敏进入了跳绳圈子，一会儿单腿跳，一会儿双腿跳。周小敏下来了，李红和余丽上去了，她们边跳边捡预先摆好的小石块。南面的一角，低年级的几个同学正在踢毽子，他们各展花样，有的左脚踢一下右脚踢一下，有的将毽子踢起用头顶住，有的将腿向外弯着踢。北面的一角，一群同学正在练习爬竿。李勇是我校的爬竿能手，大家称他是“小猴子”。你看他两手握着竹竿，两腿夹着竹竿，一登一登地往上爬，爬得有两个大人一样高，不时地向下头观看的同学做猴子抓痒的动作，引得大家哈哈哈大笑。
同学们在尽情玩耍，各显身手。突然铃声响了，大家依依不舍地离开操场，回到教室准备回家了。
课外活动作文（十五）：
周五，我盼望已久的小记者外出烧烤活动最终到了，我们小记者个个都迫不及待地想立刻要吃烧烤了！我们带着早就准备好的调料，零食，水果，还有烧烤用的食物，欢快地乘车前往烧烤地点——美丽的东台山。
一到那儿，我们就找了个空位坐了下来，教师帮我们生好火，炭火上架个铁丝网，我们就开始烧烤。大家都兴奋地忙碌起来，瞧，我拿了几串鱼丸子，刷了一层油，加调料，不停地翻边，忙得不亦乐乎。不大一会我大叫：“伙伴们，快来吃鱼丸啦！”大家一窝蜂跑过来抢着吃。“呀！怎样里面是冷的？是不是没熟？”原先是火候不够，等火旺了，老板拿来一个“红太狼”的“平底锅”。这一次，果然烤熟了，我们吃得津津有味。才吃几根，我就觉得口里火辣辣的，这时好伙伴递给我一支香蕉润润嗓子，“太好了！”我赶紧开始剥皮，由于我用力太大，香蕉像长了腿一样“跳”进了锅里。“哈哈哈……”同学们哈哈大笑起来，我灵机一动：“不如我们来吃一次烤香蕉，怎样样？”哈哈，烤香蕉比我们想象中的还要好吃。
享受完“美味”，我们就恋恋不舍地离开了。回望着山上郁郁葱葱的树木，它们好像在对我们说：“欢迎你们下次再来！”
课外活动作文（十六）：
我最喜欢的课余生活就是绘画，每一天晚上只要一有时间，我就会画一幅画，今日，晚上我又画了一张画，名字叫《秋天的涂画》，上头画了一片片金色的稻田，稻子在秋风中笑弯了腰;稻田的旁边是一座大大的果园，里面有胀红了脸的苹果，挂起金色灯笼的梨子，咧开珍珠大嘴的石榴，你瞧!它们都在朝着你欢笑呢!之后我画了一个公园，里面开满了芬芳迷人的，有红的。黄的。紫的。雪白的……姹紫嫣红，各种各样，竞相争开着呢!它们真是千姿百态，艳丽无比。让人感受秋天迷人的气息。
在班上，我可是画小动物的高手哦，小朋友每次都争先恐后地冲向我，拼命地叫着：“给我画一张，给我画一张!”忙得我不亦乐乎，让我从绘画中感受到无穷的欢乐和无限的成就感。
绘画让我的课余生活充满乐趣，让我每一天都体会到无穷的欢乐!我爱绘画。
课外活动作文（十七）：
我的课余生活丰富多彩，打乒乓球，玩游戏，跳舞、去图书馆看书……其中，最让我乐此不疲的还是看书。
高尔基说过“书籍是人类提高的阶梯”，这就是看书使我提高的原因。以前，妈妈常说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我本以为书里有黄金和玉，但当我真正看过一本《小女生金贝贝》后才明白，书给我们的是知识，是欢笑，是悲伤;但书带给我们的并不是金钱财富。
一天晚上，我正坐在暖和的被窝里津津有味地看着《爱的教育》，忽然被吸引住了，这部处处洋溢着爱的小说，讲述了：亲子之情、师生之情、朋友之情、乡国之恋……但这本书带给我们的并不止这些。
从那时起，看书成了我最喜欢的一种课余活动，书籍给了我无穷无尽的知识，书是知识的源泉，我爱看书!
课外活动作文（十八）：
我的课余生活丰富多彩，我喜欢看书、画画、滑冰和骑自行车。其中我最喜欢的是画画。
你明白我为什么喜欢画画吗告诉你吧，因为当我寂寞时我能够画几张画玩玩，当我生气时我能够画几张画开心开心，画画能够给我带来很多乐趣。每一天只要有空我就会画画。
我有一个专门装画画工具的箱子，箱子里有铅笔、记号笔、荧光笔、水彩笔和油画棒。妈妈说我这是“工欲善其事，必先利其器”。
我开始画画了。我先用铅笔画好物体的轮廓，再用记号笔描边，然后用油画棒和水彩笔涂色，最终用荧光笔装饰一下就完成了!我给这幅画起了个名子叫《天使的家》。
我把这幅画拿给爸爸妈妈看，爸爸妈妈说我真是个“小画家”!我可高兴了!
课外活动作文（十九）：
我们的能够生活可真趣味，真丰富呀!有打羽毛球，有游泳，还有踢毽子。异常另我难忘的课余生活是游泳，学会了游泳，掉进了河里就能保住生命了，所以我就决心要学会游泳。
我和妈妈去游泳，我叫教练帮我扶着，我细心翼翼的游起来，我刚刚游了一会儿就呛水了，但我不信学不会，之后教练对我说“得先学会换气”我说“好的”。
教练先教我一遍，之后我就一遍一遍的练，教练也在边上一次次的教我换气的基本技巧，就在教师的精心教导和我自我的认真努力下，很快我就有了很大的提高，接下来教师又教我蛙泳的一些基本动作，告诉我两手要笔直向前，然后掌心向外用力向两边打开，还有就是脚要用力向后蹬，最重要的就是划两次水换一次气，我仔细的听并记下了教师说的每一个重点，然后就下水开始练习了，花了三天的时间我学会了蛙泳，我就象青蛙一样在水中自由自在的游着，这种感觉我想仅有学会了游泳在水中才能体会到的。
我太喜欢课余活动了，能让我学会很多东西。
课外活动作文（二十）：
我的课余生活丰富多彩，下跳棋，爬山，跑步......可我最喜欢的是下跳棋，它能够让我动脑子增加思维。
每一天午时，做完作业，我和爸爸妈妈就一齐下跳棋。我爸爸有个规定，必须让我打败妈妈，才能和爸爸下。因为爸爸是家里的跳棋王子呗。
我跟妈妈的比赛开始了。我信心十足，先把一个棋向左斜方走一步，妈妈不假思索跟着走。我的棋顺利地跳到自我的阵营。妈妈的棋也都进了她的阵营。一看就是平局，上下不分啊!第二局，妈妈的棋越来越强，让我往火坑里跳，我急的像热锅的蚂蚁急转。我灵机一动想出了好办法，我把一个棋往后跳，妈妈觉得很奇怪，就先把一个棋进营了，正好和我意料中一样，我连跳了，直进阵营。最终我获胜了。
轮到我和爸爸下了，爸爸当然比妈妈还厉害，三两下就要把我打倒了，我败下阵来。
跳棋，不但丰富了我的课余生活，并且让我的一家的生活多姿多彩。
我的课余生活作文300字
星期天，我向妈妈、爸爸提议去游泳，妈妈、爸爸十分赞成。几分钟的路便到了游泳池。一见到游泳池，我便迫不及待地换衣服，跳到游泳池里。我开始游了，我奋力向前游去，像青蛙一样，不一会儿就到了尽头。妈妈说：“光游泳多没意思，我们去玩滑梯，很刺激的。”说完就向滑梯跑去，游泳池的滑梯可不是幼儿园的那种，这儿的滑梯有许多的弯道，人在滑行的时候还有水流伴随着在滑梯上流过，最刺激的是滑梯下头就是游泳池，一不细心耳朵里、鼻子里就要灌上水。妈妈从上头一滑下来就呛了一口水，我笑着说：“吃到苦头了吧!”爸爸也笑了，妈妈看着我们狼狈不堪地对我说：“你也玩玩”我赶紧摇头：“别，我可不想像你那样。”说完，我们都笑了。
课外活动作文（二十一）：
好不容易熬到了午时。操今日午时，我们要举行拔河比赛。大家都很高兴。
场上，一条大粗绳子压在操场中间的两条白线上，绳子中间扎着一块红布条儿。谁能把绳子中间的红布条儿拉过靠自我一头的白线，谁就赢了。教师把全班同学分为两队，同学们个个摩拳擦掌，想试试自我的力气。周围围满了观看的学生，连小树也摇摆着手臂，好像在说：“加油!加油!”
“预备!”裁判员大喊一声。双方队员都抓起了绳子。
“嘟——”哨声响了，比赛正式开始。我们双方互不相让，使尽了吃奶的力气向后拉。先看在最终一个的丁丁。他双手紧握绳子，咬紧牙关向后拉。他向个木头人似的，任凭对方怎样拉，脚几乎都不动。再看“加盟”我们队的大力士万天。他涨得满脸通红，右脚顶着前一个同学的脚跟，左脚抵着前一个同学的脚尖，成了一个“弓”字形。红布一会儿向我们这边移，一会儿又向对方一边移。拉拉队“加油”的声音此起彼伏，越喊越响，不把对方拉拉队的声音压下去不罢休。
渐渐地，渐渐地，绳子向对方移动，我们怎样也拉可是来了，我们输了。我们队的同学沮丧地站着，而对方的同学却高兴得一蹦三尺高。
交换场地再战。这次我们吸取了上次比赛用力不一致而失败的教训，由汪强喊号子，经过几分钟的战斗，我们赢了。
“失败乃成功之母!”这场拔河比赛是我真正读懂了这句话。
课外活动作文（二十二）：
我们班搞过许多课外活动，使我受益最最深的要算那次握鸡蛋的活动。
一天午时两节课后，喻教师拿着鸡蛋走进教室，微笑着对我们说：“大家来握握这个蛋，一看看能不能把它握碎”“什么握鸡蛋，那还不容易!”大家十分好奇，个个想最先上去把它握碎。
第一个上去的是小个罗帅波，只见他鼓足了劲，涨红了脸，把蛋紧紧地握着，可蛋一点也不理睬他!之后一个又一个同学上去握，他们都是欢欢喜喜上去，红着脸回到座位上。我想：你们真是些笨蛋，连小小的鸡蛋都对付不了，等一下看我的!好不容易轮到我了，我满怀把握地走上讲台，毫不在乎地一攥，真出乎意料，蛋丝毫无损。我有点慌了，但立刻提醒自我，不能灰心!于是，我使出全身力气，咬紧牙，左手握住右手一齐用劲攥，不知为啥它仍然是圆溜溜的。最终，轮到我们班力气最大外号叫大力士的李京同学了，他仰着头，挺胸，急忙走上讲台，教室里顿时沸腾起来了，我之后那位同学拉着对我说：“鸡蛋碰到对手了!”我点点头，李京他两脸叉开，睁大双眼，左手攥着拳，右手紧紧握着蛋，抿着嘴，屏住气，握了一次又一次，可是蛋始终完好无损，大家七嘴舌讨论开了。
最终，教师告诉我们：“蛋是椭圆形的，无论怎样用力量握，力总是不会使在某一点上，所以无法握碎，根据凸曲面形有惊人的抗压本事的道理，科学家发明了这一新技术，已有广泛的应用，如：拱桥是根据这个道理造成的。”
真有意思，一个普普通通的鸡蛋竟有这么多学问!
课外活动作文（二十三）：
叮铃铃，下课铃响了，还没等教师宣布下课，教室里就一片喧哗，有些同学就迫不及待地冲出了教室，有的同学拿上羽毛球拍准备到操场上打羽毛球，有的同学拿上篮球到篮球场上打篮球。
操场上顿时热闹起来，有的三个一群五个一伙，有的在打篮球，有的在跳绳，有的在捉谜藏，还有的围着操场跑步。
在我心里打篮球最有意思了，每次下课都和几个小伙伴去打球。有一次我们十几个人在打篮球比赛，球传到我手里了，对手从正面来抢我手里的球，我假装往左边跑，然后又转身向右边跑，一个调虎离山之计投了篮，可惜球没投进。球落进了对方的手中，我又赶忙跑去追堵，不让他传球，对手也十分机灵，用了很多招数想摆脱我，可是就逃不出我这张“网”，趁他往外传球的机会，我把球“抢”了过来，我几步迈到了篮下，对手想阻止我投篮，可是他们没有我机灵，我从他们身边闪过，一个三步跨篮，投球，球进了。
课外活动真是丰富多彩呀！
课外活动作文（二十四）：
虽然这次比游戏过去了很久，但我还是忘不了.
那是一个星期五，教师突然让我们玩丢手帕游戏，我们一下子就沸腾起来，兴奋地跑下楼去，等待教师的下文.
教师简要地说了一下规则，就让我们猜拳决定谁先丢.是何卓航!只见他一个劲儿地转着圈，只顾若无其事地转着圈，可能是见人人防守严密，个个严阵以待，所以怕一丢就被抓了吧.突然，他悄悄的将目标瞄准卢思帆，全然不顾他的“缓兵之计“--大喊“不要丢给我!“何卓航一个箭步冲去，把手帕扔在卢思帆的背后，随后就像小偷遇警察似的，拔腿就跑.幸亏卢思帆早有准备，他飞速捡起手帕，站起来，在同学们的鼓励声中起程“抓捕“何卓航.只可惜，何卓航已跑二丈，卢思帆才起跑.结果可想而知，何卓航已坐下了，卢思帆才跑半程路.
虽然这次“失败事件“敲响了警钟，但无人能破了先例，抓到一个人.最终，大家等得不耐烦了，教师改变了一下游戏规则，好戏所以就开场了!吴婉晴把手帕丢给刘子安，刘子安抓不住她，于是他想报复她.当吴婉晴拿到手帕后，以迅雷不及掩耳之势向刘子安发动“进攻“，但刘子安也不是吃素的，他发动短跑优势，很快就甩掉了吴婉晴.可是他哪明白“杀身之祸“就在眼前!他刚甩掉吴婉晴，就意外地遭到拦截，可是他很快就突破了.但不知他在想些什么，竟“三次走过座位而不入“，越跑越快，竟差点把“远在身前“的吴婉晴撞个倒栽葱!“自投罗网““送货上门“之类的话在同学中七嘴八舌地说着，笑着.
最终，上课时间到了，欢乐的游戏在同学们的欢笑声中结束了.
课外活动作文（二十五）：
我们的课余活动很多，有乒乓球、轮滑……我很喜欢打羽毛球。
有一次，晚上吃完饭后，妈妈带我去广场上打羽毛球，可是我还不会打呢，妈妈说：“打羽毛球其实很容易的，只要你认真就很快学会了。”我开始学妈妈样打，我好不容易打出去，但只打了很近，我打了一下，就不想学了，这时，妈妈说：“孩子，仅有你坚持，认真学，才能够学会。”我听了，站了起来继续学。最终，我最终会大羽毛球了。
还有一次，我哥哥约我打羽毛球，我答应了，对大了几回合后，我发现哥哥的实力很强，无论我用高球还是地球，他都能够挡回来，真像一面“铁盾”，我采取游记战术，不停地打偏球，但哥哥都挡回来了，我慢慢抵挡哥哥的“炮击”。最终，老天有眼，哥哥显出一个漏洞，我抓住这个机会，使用高射球，哥哥最终没打中，我大声欢呼道：“我胜利了！”
我还明白了个道理：坚持就是胜利。羽毛球给我的课余活动带来了很多欢乐！
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拔河比赛作文六年级范文第5篇
一、科学管理，构建和谐校园
1、建设一支高素质的教师队伍是和谐校园建设的重要前提
师资队伍建设是办学永恒的主题，学校为此做了三个方面的工作：第一，开展“校本培训”，培养合格型教师。学校充分发挥好学科带头人、骨干教师的示范作用，让他们上好观摩课、示范课，精心设计教材、教法，以供广大教师学习借鉴，取长补短。第二，鼓励自学，形成学者型教师。引导教师全程学习，使工作学习化、学习工作化，通过教师自学弥补自身在知识、能力、观念等方面存在的不足，把学到的知识运用于教育实践，外化为能力。第三，舞台出英杰，向科研型教师转变。千方百计创造机会，搭建各种舞台，让教师们走出去，请进来，有充分展示自己才华和汲取外来营养的机会，尽快提高业务水平，形成自己的教学特色，早日走向“成熟”。
2、促成宽松和谐的人际环境与优化公正健康的舆论氛围，是和谐校园建设的有力支撑
校园人际环境是校园精神环境的支点，它主要包括学校领导与教职工学生之间、师生之间、同学之间的关系。这些关系协调好，人与人之间融洽相处，能增进友谊，增强学校的向心力和凝聚力，形成学校团结向上的小气候。
良好政风建设协调了校领导与普通教师的关系。教学独立工作集体效益原则，决定了教师既要努力学习教学业务，提高自身素质，又要搞好团结，相互尊重，相互关心。我们开展了年级组备课、上课、评课系列活动，新老教师师徒结对活动，课题组科研活动。学校组织的趣味教工运动会，争创文明办公室、歌咏会、演讲赛等活动在很大程度上又加深了教师之间的理解交流，有力地改善了教师的人际关系。师生关系是最微妙的关系，建立和谐的师生关系从尊重学生开始做起。教师要学会赞赏每一位学生：①赞赏每一位学生的独特性、兴趣、爱好、专长；②赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩；③赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意；④赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。设立多种形式的座谈会，畅通师生对话渠道。学校召开少代会的同时，由校长、教导、总务等行政领导直接与学生代表对话，鼓励学生从学校教育、教学、生活服务、教师教风等方面反映情况、提出意见并“出谋划策”。教导处每学期分别组织“学困生座谈会”、“特殊家庭学生座谈会”、“随机抽号学生座谈会”，听取学生意见，了解教师师德、师爱、教学、学生负担等情况，并及时将情况在教工会上作反馈，及时解决出现的问题，有不少班级还不定期举行“师生沟通班会”，师生互提意见、建议和要求。
校园舆论环境是校园精神环境的根茎。集体舆论作为师生共同的价值取向和信念，规定着他们价值取向与行为准则、行为方式。我们在操作时特别重视学校舆论环境的方向性。紧跟形势，积极宣传党和国家的方针、政策。发挥广播、校报、墙报等舆论载体的功能。每周一的升旗式，聆听教师代表精心选择并结合形势的“国旗下讲话”，紧跟时代脉搏。校园通道两边的宣传橱窗，各班每周的黑板报，学校的“红领巾广播站”，重要节日学校组织的展板，等等。让这些健康的舆论帮助师生确立正确的人生观，理想观，价值观。
3、立足实小，狠抓学生养成教育，是和谐校园建设的重要内容
我们从学校实际出发，本着大处着眼，小处着手的原则，把对学生的习惯养成定位于“实”和“小”上。在“实”方面重点抓了把教育的要求落实到实处，把教育内容落实到实处，把习惯养成落实到具体的活动管理中等方面；而在“小”方面则体现：一是对学生提出的目标要求小，从点滴入手，点点到位；二是开展的活动要小，如净手脸、擦桌子、放文具、排路队等生活小事。
“习惯不养成，一切等于零”。这已成为当今学校全体师生的共识。为了深化学生学习生活习惯的养成，我校根据学生实际重点提出了“四个一点”的养成举措：这四个一点是“进步其实很简单，只要你再仔细一点；合格其实很简单，只要你再全面一点；优秀其实很简单，只要你再自信一点；成功其实很简单，只要你再坚持一点。”四个一点的实施，培养了学生良好的道德行为习惯，促进了学生的责任心，自尊心，自信心等内在品质的形成与发展。
4、礼仪教育与养成教育、家庭教育相结合，拓宽学校校园文化建设时空领域
学校把礼仪教育信息渗透在学生校园生活的点点滴滴中。礼仪教育的许多内容与《小学生日常行为规范》有着密切的关系。我们把礼仪教育作为开展养成教育的重要方面。突出行为规范中的礼仪要求，将学生在校的行为礼仪细化为：讲话礼仪、行走礼仪、坐姿礼仪、进办公室礼仪，制订了《行为规范达标生》、《行为规范达标班》的考核规则，从而使礼仪教育与养成教育有机结合，融为一体，互相促进。为此，我校少先队大队部还成立了“红领巾礼仪监督岗”，“校园文明小卫士”，对不文明现象早发现，早制止，从根本上杜绝了不文明现象的发生。
家庭是构成社会的最基本单位，也是对少年儿童成长影响最为广泛和深刻的社会群体。少年儿童从小就生活、成长在家庭中，家庭的价值观念、思维方式、行为习惯以及语言特征等从小就进入他们的心理结构中，产生深刻的作用。尤其在一些比较浅表的层次上，如穿着、举止行为、习惯等，家庭的影响更是直接可感。在这些方面，任何教育机构都取代不了家庭的作用，也难与家庭影响相抗衡。我校礼仪教育充分发挥了家庭教育的功能，我们通过家访和家长委员会等形式，让家长了解学校礼仪教育的要求及内容，要求家长注重以自己的文化素养、生活经验、个性品质及人际交往方式给子女以积极的影响。并用家校联系卡，让家长定期对孩子的行为举止加以评定。如寒假前夕，我校以公开信的形式向家长提出要求，建议家长利用春节期间走亲访友，接待客人的机会，给孩子上一堂以“作客礼仪、待客礼仪”为主要内容的礼仪教育课，教育孩子待客访友大方，见面告别要有礼貌，用餐时要注意形象，并予以打分，作为学校评比寒假积极分子的参考。我们坚持以养成教育为核心，以学校、家庭、社会为网络，充分发挥
家庭教育及社会教育在礼仪教育中的重要作用，形成教育的同步性、一致性和整体性，其教育效益不言而喻。
二、通过丰富多彩的校园文化，活动，提升校园文化建设品位
1、“用阅读引领成长”，让校园回归到阅读的本真中来，打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”
让师生亲近书籍，在阅读中实现与大师的对话，为师生精神的成长提供一个全新的平台。为此，学校立足人文积淀，凸显文化特色，为校园文化建设寻求新的发展亮点。每年4月举办一届读书节系列活动，通过“书香伴我成长”演讲比赛、诗词美文朗诵比赛、古诗背诵比赛、阅读知识竞赛、读书笔记展览等活动，以及组织评选“诵读大王”、“读书明星”以及“书香班级”等荣誉称号为师生精神的成长提供一个全新的平台。
我们还尝试开展以读书为主题的校本课程的开发。每周一下午第三节课的时间是我校的校本课程时间，教师每周向学生推荐1―2篇富有哲理、教育意义的杂文、短篇等文章，注重阅读方法和技巧的指导，让学生自由泛读和精读，做读书笔记，积累素材。进行各种形式的课堂讲演，作文比赛，让学生在潜移默化中逐渐学会关心读书，更关心生活，做生活的有心人。高年级教研组还精心设计了“《三字经》中的礼仪教育”、古诗词赏析等校本课程，带领学生在书海中畅游，让学生爱读书、会读书。
兴趣在书香中涌动，习惯在书香中养成，情操在书香中陶冶，智慧在书香中流淌，美德在书香中绽放。如今读书已成为我校的一种风气，阅读已成为师生最为自然的生活状态，成为师生的一种生活方式。营造书香校园，打造了师生亮丽的精神底色。
2、活动建设是校园文化建设的血脉，它丰富活跃着校园文化，丰富多彩的校园文化活动，能使学校充满生机和活力
我们历来非常重视校园文化活动的开展。学校先后组建了学生军乐队、学生合唱团、《周口晚报》小记者站，创办学校校报《晨曦》，为美术、奥数、写作、科技、电子琴等兴趣小组准备了专门的活动室，并从校内外聘请优秀教师做指导。多形式、多渠道的文艺活动，充分发挥其“益智、扬善、求美、激情”的功能，陶冶情感使学生心灵日趋高尚纯洁，美化人生使学生去掉生活恶习，代替不良消遣，发展个性使学生充实人生意义的同时，提高人文素养。近日，我校又有33幅学生美术作品在庆祝建党90周年美术作品评选中获得国家级奖励，数十篇在省、市级以上获奖，多人习作在市级以上报纸发表，学生合唱团、军乐队也在市小学生文艺汇演中荣获一等奖。
3、校园体育文化既是体育文化的重要组成部分，又是校园文化的重要内容和形式
丰富多彩的校园体育文化生活有利于学生健康成长和发展，有利于学校的教学和管理，更有利于学生终身体育观念的形成。在市教育局领导的大力支持、推动下，购置了几十种体育器材向全校师生开放。让学生自取、自用、自放，真正把“让”学生锻炼变成了学生我“要”锻炼的现实。
大课间活动在我校也是一道亮丽的风景线。欢快的音乐、整齐的队列、精彩的队形变换、生动、活泼的儿童韵律，或刚劲有力，或轻盈欢快，已经形成了我校大课间的校园文化特色。体育课是学校体育文化建设的主渠道，也是校园体育文化的组成部分。围绕课题研究，我校进行了“年级体育特色课教学实验”。一年级常规体育教学课，二年级常规体育教学课加三跳，三年级常规体育教学课加轮滑，四年级常规体育教学课加乒乓球，五年级常规体育教学课加篮球，六年级常规体育教学课加巩固复习提高。
为了推动校园体育文化的发展，学校根据年级特点，积极开展小型多样的体育竞赛，春季校园文化艺术节、秋季“趣味”运动会。年级拔河比赛、乒乓球比赛、大课间操比赛等等，形成了市直一小自己的传统体育风格。