送杜少府之任蜀州原文
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送杜少府之任蜀州原文范文第1篇
讲解古诗不能像讲解古文那样逐字逐句分析，而要抓住关键，用心咀嚼，以点带面，总体把握诗歌的内容及情感。
1.抓住诗眼巧引导
诗眼，也就是诗歌中集中流露和具体体现作者思想感情的字词或语句，是理解诗歌的关键所在。抓住了诗眼，也就抓住了关键，有牵一发而动全身之妙。抓诗眼有很多技巧，如教学李商隐的《无题》（相见时难别易难）时，可请一名学生朗读，读后请大家评一评：“大家觉得他读得怎样呢？好在哪里？”若学生答好在读出了感情，老师就可以顺水推舟问：“你觉得他读出了哪种感情？是否可用原文的一个词概括呢？”明确是“别”字后，教师就可用“别”字来继续引导：“作者通过哪些‘别时景’来表现‘别时人’之‘别时情’？让我们一起来细品。”
2.抓住妙语悟诗情
诗歌中的妙语包括诗句中精美的词语、富有表现力的字以及诗中的名句。有些诗歌没有诗眼，此时就应抓住诗中的妙语，对这些妙语仔细品味，一样能很好地把握整首诗的情感。如杜甫《春望》中的“花溅泪”“鸟惊心”，常建《题破山寺后禅院》中的“悦鸟性”“空人心”，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“子规啼”“愁心”等。这些词语包含着丰富而深刻的意蕴，教学中可启发学生深入体会。
二、旁征博引，巧妙开拓
就诗论诗，往往还不够。这时就需要旁征博引，推及其他。
1.联类比照，以诗教诗
联类比照就是把相同类的作品放在一起，用彼辅助此来讲，达到以诗教诗的目的。如讲岑参《白雪歌送武判官归京》时，就可以把李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和王勃《送杜少府之任蜀州》联系起来讲。三首诗的基调都是思念伤别，但因人不同，所表达出来的情也不同。王勃用一个“意”把千言万语都包容在内，用一个“同”寓意一切尽在不言中，深切地表达了思友之情；李白的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”是诗人用想象的笔调浪漫地表达出了思友之情；岑参是把送别的情融在写边地之景中。这样讲，不仅使学生对岑参的《白雪歌送武判官归京》理解更透彻，而且还开阔了他们的视野。
2.渗透生活，定向延伸
古代诗歌中有不少名句内涵丰富，含义深邃，是作者彼时彼地对实际生活感悟的概括，具有很强的哲理性和启迪性。教师在教学时要善于抓住与现实生活有密切联系的知识定向延伸，将现实生活的信息注入名句中，引导学生联系实际去探究这些句子，从而灵活掌握和运用这些名句，达到古为今用、拓宽视野的目的。
送杜少府之任蜀州原文范文第2篇
1.下列词语中加着重号的字读音有误的是( )。(2分)
A.阔绰(chuò)倔强(jiàng)无边无垠(yín)
B.挟(xié)持 提(tí)防惟妙惟肖(xiào)
C.恬(tián)淡 胆怯(qiè) 一暴十寒(pù)
D.狼藉(jí)哽咽(yè)骇(hài)人听闻
2.下面是一则某校关于做好甲流预防的通知,因为时间仓促,没有来得及对通知进行校对,导致其中有些语句存在问题,请你运用语言文字知识,指出问题并修改。(5分)
全体师生:
国庆节后,我校一个重要任务是预防甲流感在我校不能传播,保证师生身体健康与生命安全。最近,我国甲型H1N1流感疫情境内发生的病例上升很快,甲型H1N1病毒在我国部分人群中已经大面积传播。学校成为聚集性发病的重要风险场所。下一阶段的防控方针是:强化预防措施,严控校园传播,加强重症救治,全力减少疫情危害。学生没有急事,不得出校门,尽量不要到人多的地方去。坚持每天早自习和晚自习全员体温检测。发现发烧现象,立既送医院珍治。班级教室和宿舍每天要开窗通风,定时消毒。一个班级有多位同学同时发烧,原则上全班放假两周,但必须履行审批手续。请同学们和家长沟通,学校这样做的目的是保障同学们的身体健康和安全,请家长理解。我国境内已出现甲流感死亡病例,希望全体师生员工高度重视甲流感的预防。
XX学校
2009年10月7日
①画线句“我校一个重要任务是预防甲流感在我校不能传播”应当修改为:________________________。(2分)
②画线句“发现发烧现象,立既送医院珍治”中有两处错别字,分别是 ________________________和 ________________________,应该改为________________________ 和________________________ 。(3分)
3.根据要求在下列横线上写出相应内容。(每空1分,共6分)
友情,从来都是一杯醇厚的美酒,是“________________________ ,________________________”(王勃《送杜少府之任蜀州》)的宽慰,是“ ________________________, ________________________”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)的牵挂,更是“________________________,________________________”(李商隐《夜雨寄北》)的思念,让我们的友情来得更真诚。
4.有时候我们在口头表达时,需要根据表情达意的需要而对某些音节作重音的处理。同样的一句话因为重音读法不同,就会暗含不同的语意“潜台词”。请根据下面的“潜台词”为“我知道你会唱歌”这句话确定重读音节。(在重读音节下面标注“・”号,每句只标一处)(2分)
①我知道你会唱歌。(潜台词:别谦虚了!)
②我知道你会唱歌。(潜台词:你不会唱戏。)
5观察下边的漫画,完成下面的题目。(5分)
①这幅漫画的题目叫《“山寨”猴王》,请根据下面的对话,将真猴王要说的话补充完整。(2分)
真猴王: ________________________________________________
唐 僧:知道你是真的,不过雇佣他,比起你要廉价得多!
②这幅漫画揭示了当今怎样的社会现象?对此你有怎样的看法?(3分)
答:________________________________________________________________________
第二部分(6～22题 50分)
一、阅读下面的文字,回答6～10题。(14分)
(甲)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。 , ,盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(乙)廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛,泉而茗者,而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。(袁宏道《满井游记》
6.解释下列句子中加着重号的词语。(3分)
①遂至承天寺遂: ________________________________________________
②相与步于中庭 相与:________________________________________________
③曝沙之鸟 之:________________________________________________
7.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
①解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
译文:________________________________________________
②一望空阔,若脱笼之鹄。
译文:________________________________________________
8.将甲文空缺的句子补写在下面横线上。(2分)
答:________________________________________________________________________
9.乙文写初春景象,抓住了乍暖还寒、万物复苏的特点,语言简练而传神。请选择一处语言进行赏析。(2分)
答:________________________________________________
10.写游记,有的人注重对大自然的客观描写,揭示游山玩水的愉悦心情,例如乙文;有的重寄托、重理念,例如甲文。在选文之外你能否再举出一例?并谈谈你的见解。(3分)
答:________________________________________________
二、阅读下面的文字,回答11～13题。(9分)
吃食物预防甲流
随着季节更替,甲型H1N1流感病毒已成为流感病毒中的主导病毒。做好预防工作,除了养成良好的卫生习惯、保证充足的睡眠和勤于锻炼外,“吃”也是提高肌体免疫力的重要手段。
说起我们身边能预防甲流的食物,排名头两位的就是茶和酸奶。在干燥的秋冬季,多喝茶和酸奶不仅能补水,保持呼吸道黏膜的正常分泌,减缓咽喉肿痛和口唇干裂等秋燥症状,还能抗击病毒,抵御流感。
抵抗甲流的食品中,梅子和大蒜充当的是杀菌先锋,它们可以防止甲流的并发症肺炎。患上甲流后会发生急性呼吸器官疾病,大体与过度的炎症有关。甲流病毒是通过呼吸器官黏膜浸入人体的,这时若炎症过了一定限度,病毒退去后,肺就会受到第二次炎症攻击而发生急性呼吸器官衰竭。梅子和大蒜中富含植物类固醇,该物质可减轻体内过度发生的炎症,若事先摄取可预防炎症恶化。
专家建议,多吃富含高纤维和高纤维素的粗粮也能增强抵抗力。最近,美国MSNBC新闻网介绍的9种抗击流感的食物就包括含高纤维的红薯、燕麦和大麦。
除此之外,能减轻痰多和咳嗽的鸡汤、促进白血球抗感染的蘑菇、补硒帮助血液产生抗毒细胞的鱼和贝类都是增强身体免疫力,预防流感的绝佳食物。
韩国《朝鲜日报》报道说,有资料显示,泡菜对甲流有卓越的预防效果,理由是食用发酵食物,发酵菌对甲流病菌有一定的抵抗作用。泡菜还漂洋过海,成为美国人预防甲流的佳选食物。美国《芝加哥太阳时报》建议民众每天吃饭时来上一碗泡菜汤。
11.哪些食物具有预防甲流的作用?请简要概括。(3分)
答:________________________________________________________________________
12.甲型H1N1流感的并发症肺炎是如何造成的?(3分)
答:________________________________________________________________________
13.“‘吃’也是提高肌体免疫力的重要手段”一句中,“重要”一词具有怎样的表达作用?(3分)
答:________________________________________________
三、阅读下面的文字,回答14～17题。(12分)
从假牙和鞋子做起
2006年12月,英国成了整个欧洲嘲笑的国家。
在欧洲社会党会议上,英国副首相普雷斯科特在发表演讲的时候,竟然喷出了自己的假牙。
他当时惊慌地红着脸说了句“我的牙”,然后惶然不知如何圆场。英国媒体在报纸上写道:“一副假牙,狠狠地给了英国一记耳光。”
参加会议前一周,普雷斯科特在自己的牙医那里镶了假牙。有人质问,难道普雷斯科特不知道假牙需要时间来适应和稳固?
这个被冠以“愚蠢”头衔的副首相,不得不为自己的政治生涯担忧。
这条新闻,让我想起了另外一个故事。
四十多年前,苏联政府要挑选宇航员去完成第一次太空遨游,加加林当时并不是所有人选中条件最好的一个。他参加挑选的时候只是抱着试试看的心态,根本没想到自己会被选中。
当幸运之神降临到他头上的时候,所有的人都感到惊讶。加加林甚至以为那是个愚人节的玩笑。
一直到他登上飞船进入太空遨游了108分钟,成为世界上第一位进入太空的宇航员后,总设计师罗廖夫才揭开了他入选的谜底。
罗廖夫发现,在所有来参加选拔的人当中,只有加加林一个人脱下了皮鞋。
一副假牙,让整个国家成为了笑柄。
脱掉皮鞋,________________________________________________。
我们在埋怨别人看待自己总戴着有色眼镜的时候,是不是应该自省一下,自己有没有从假牙和鞋子做起。
(摘自《读者》2009年第3期)
14.题目“从假牙和鞋子做起”应如何理解?(3分)
答:________________________________________________
15.请用简洁的语言概括文中的两个事例。(3分)
答:________________________________________________
16.根据语言环境,将文中空缺处补充一句话,使文章语意连贯。(3分)
答: ________________________________________________
17.选文对于你的学习和生活有怎样的启示?结合实际谈谈你的看法。(3分)
答:________________________________________________
四、阅读下面的文字,回答18～22题。(15分)
(题目)
儿童福利院里,一个女孩正带着十几个小孩子做游戏,孩子们似乎在向她报告什么,这个说昨天阿姨亲他了,那个说收到了一位小朋友送她的画。
我问她:“你们在玩什么?”她微笑着说:“我在教孩子们积攒温暖。”
“积攒温暖?”我很奇怪。
女孩说,这些孩子,不是被父母抛弃,就是小小年纪成了孤儿,生活对他们而言就像冬天一样,他们能够得到的温暖太少了,所以我想教会他们积攒温暖,只有将平时人们给予的一点一滴的温暖积攒起来,积攒多了,心里就会有一轮太阳,然后就不会觉得冷了。
女孩的话让我颇为感动。慢慢地,我知道了女孩自己的故事。
她是个私生女,没有人知道她的父亲是谁,母亲在生下她后把她丢给外公外婆后远嫁他乡。她在“野种”、“私生子”的唾弃和白眼中慢慢地长大,然后上学。男孩子欺负她,女孩子孤立她,她的亲人们,言语之间总是嫌她累赘,嫌她是整个家族的耻辱。
但是,女孩说得更多的,却是那些曾经温暖了她的人和事。
她说,有一次,放学回家的路上,几个调皮的男孩追着她喊“野种”,她无助地哭着,然后一个陌生的中年女子厉声呵斥走了那几个男孩,那位中年女子的目光非常温柔,和她想象中妈妈的目光一模一样;同桌那个老是揪她辫子的男孩,有一次竟然在她衣兜里放了两颗大白兔奶糖,那是她第一次吃到那么好吃的糖;总是拿她当出气筒的舅舅去上海出差,带回来两条一模一样的漂亮裙子,一条是给表姐的,而另一条,竟然是给她的;她的外公,那个爱面子的老人,一看到她就会黑下脸来,临终的时候殷殷嘱托家人的却是一定要供她念大学。
说到动情处,她哽咽了。她说,她真的很感激生命里的这些温暖,是这些温暖,让她慢慢地感到了生活的美好。
我沉默了。其实,在她成长的过程中,她懂得过滤伤害,积攒温暖。从幼年时同桌的大白兔奶糖,到最近房东大姐的关照,她积攒了一路上所有细小的温暖。而这些细小的温暖,在她的心里攒成了一轮太阳,不仅温暖了她自己,还温暖了别人。
看到她教孩子们积攒温暖,我的眼睛湿润了。积攒温暖,我想,这应该是我听到的最美好的一个词。
(摘自《读者》2009年第13期)
18.请给本文拟一个恰当的题目。(2分)
答:________________________________________________
19.“女孩的话让我颇为感动。慢慢地,我知道了女孩自己的故事”一段在内容和结构上具有怎样的作用?(3分)
答:________________________________________________
20.哪些人和事给了女孩以温暖?请用简要的语言概括。(4分)
答: ________________________________________________
21.“我”的思想感情经历了怎样的变化?用原文词语填空。(3分)
听说孩子们在积攒温暖,我感到________________________________________________,女孩的回答让我颇为感动,当听完女孩的经历后,我 ________________________________________________ ,看到她教孩子们积攒温暖,我的眼睛湿润了。
22.如何理解文中画线句子的含义?(3分)
答:________________________________________________
第三部分(23题 50分)
23.写作。(50分)