鼓舞士气的口号
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇鼓舞士气的口号范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
鼓舞士气的口号范文第1篇
一、教学目标
1、知道乐曲《金蛇狂舞》的表演形式是民乐合奏，以及乐曲表现了端午节时人们兴高采烈地赛龙舟的情景。
2、能够记忆A主题旋律。
3、感受乐曲中的打击乐及“一领众和”的形式所塑造的热闹气氛，并对民族音乐产生浓厚的兴趣。
二、教学重点
通过欣赏与活动，学生能区分乐曲的三个乐段。
三、教学难点
通过音乐活动，学生能用不同的形式表现乐曲的三个乐段。
四、教学过程
（一）导入
师：同学们，还记得我们三年级学过的歌曲《卖报歌》吗？我们一起来唱一唱吧。
师：同学们，请问《卖报歌》是谁的作品?(聂耳)
师：今天，我们要学习的这首乐曲就是著名作曲家聂耳先生创作的（板书），他还创作了《义勇军进行曲》、《金蛇狂舞》、《卖报歌》等多部作品，被誉为“民族音乐家”。
（二）教授新课
1、初次聆听
（1）师：同学们，我们一起来听听这首乐曲让你感受到什么气氛?仿佛把你带到了什么地方？让你联想到怎样的场景呢？（气氛——热闹，隆重的）
（2）师：你在乐曲中听到了哪些乐器的声音?(引出民族乐器）
（3）师：他的演奏形式是什么?（板书：民乐合奏）
（4）这首民乐合奏曲叫《金蛇狂舞》（板书），它是聂耳于1934年根据民间乐曲《倒八板》整理改编的一首民乐合奏曲。乐曲的旋律昂扬，热情洋溢，锣鼓铿锵有力，表现了端午节时人们兴高采烈地赛龙舟的情景。金蛇指的是龙舟，狂舞指的是赛龙舟争先恐后的场面。
2、主题A
（1）师：同学们你们划过龙舟吗？那今天我们就来一起划一划龙舟，锣鼓声响后，龙舟就要出发了，请大家拿起手中的船桨，做好准备！（师播放A乐段，生跟做）
（2）师：A主题旋律的情绪是怎么样的?（优美地）
（3）为主题A选择正确的旋律(教师弹奏生听并排列)。
（4）视唱A主题。
师：同学们，让我们跟着钢琴一起视唱一下吧!(教师伴奏，生视唱旋律，速度逐渐加快)
（6）配乐哼唱旋律。
3、主题B
（1）龙舟出发之后我们要奋力地划行了！（师播放B乐段，生做动作）
（2）师：这段旋律的情绪是怎样的？（明亮、欢快地）
(3) 用“beng”模唱B主题旋律。
4、主题C
（1）师：嗯，同学们真聪明！做的不错！在这场龙舟比赛中你最想当他们当中的哪个角色?(队长)
（2）师:想成为一名优秀的队长，不仅鼓舞士气，还要统一划龙舟的节奏和速度,这就必须要有很强的节奏感，老师要考考你们了，比比看谁的节奏感最强。
（3）分别随教师拍手、鼓声、镲声来打节奏；
（4）指名学生来试当小队长，指挥大家的节奏；
（5）同学们，你们参加过比赛吗？比如像运动会？你参加过运动会里的什么项目？我们会用什么语言来表述比赛的激烈？（PPT出示口号） 如果我们打击的节奏不一致会怎样？生回答：龙舟就会划的慢了。师：所以我们要团结一致，节奏统一。
（6）师总结：在赛龙舟的时候，每只龙舟都有一个鼓手，这个鼓手的作用是什么?(鼓舞士气、统一节奏)在乐曲中这种一个乐器领着，其它乐器和着的形式叫“一领众和”。
（7）老师弹奏钢琴，师生共同用“嘿呦”完成乐段的配合。
（8）师：同学们观察一下我们刚刚唱的旋律有什么规律？（乐句越来越短，音越来越少）
（9）由学生发现规律，并简单介绍“螺蛳结顶”。
（10）那么在音乐中，又是如何体现这种竞赛场面呢？我们来感受一下。（播放C主题音乐）
（11） 师：C主题旋律的情绪是怎么样的？（热烈欢腾，昂扬奔放）
（12）师：很好，正是因为“螺蛳结顶”的创作手法的运用，使得音乐情绪更加昂扬、奔放。
（13）师：现在，我们一起来跟着音乐喊着口号来为队员们呐喊助威吧。
（三）完整聆听，并表现
师：运动员们在一声令下之后都挥动着船桨开始了这次比赛。你们想一下，运动员们在赛龙舟时怎样划才能让龙舟又快又稳的前行呢？（听口令、动作一致）现在老师要带领大家去参加赛龙舟比赛，老师希望看到咱们班这支队伍又快又稳。请同学们在听到A主题双手前后划船，听到B主题左右划船，听到C主题就喊出口号来。
（四）拓展
这首乐曲深受人们的喜爱，享誉国内外，下面请大家欣赏由阎惠昌先生指挥的《金蛇狂舞》。
鼓舞士气的口号范文第2篇
关键词： 高校体育课 啦啦操 发展现状 存在问题
1.啦啦操概述
啦啦操是在音乐或口号的衬托下，借助标语、道具等表达手段，以展示各种具有强烈鼓动性、感染性的动作为形式，融集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目。这项运动在音乐的衬托下，通过舞蹈动作和技能技巧的展示，集中体现青春活力、健康向上的精神，并追求团队荣誉感的最高境界。
啦啦操译自英语cheerleading，其中cheer的部分有振奋精神、鼓舞士气的意思。它始创于1880年的美国校园，至今已有百余年历史，最早出现的形式是观众为各自球队加油呐喊。今天，这项运动已经得到了迅速发展，成为了一项有规则的体育比赛，具有较高的健身价值，影响力也越发广泛，这一运动以其特有的表现形式深受广大群众的喜爱。
2.啦啦操文化的普及意义
2.1啦啦操运动能促进各项体育赛事的发展
啦啦操运动有一个独特的特点，就是可以与其他任何体育项目进行有机结合，起到为各类比赛加油呐喊，活跃比赛现场，鼓舞士气，帮助运动员取得更好的成绩的效果。从2008年结束的奥运会和残奥会两大赛事中，我们就可以感受到啦啦操运动的独特魅力，所以啦啦操运动队伍的发展对于促进体育运动向更高、更快、更强、更健康的方向发展有着举足轻重的作用。
2.2啦啦操运动有益于增强大学生体质
啦啦操是一项全身参与活动的体育项目，强调身体各部位肌肉力量的均衡发展。在运动过程中，通过完成舞蹈、体操、跳跃、技巧等一系列动作，全面提高力量、速度、耐力、柔韧、协调、灵敏等各项身体素质。
2.3啦啦操运动能提高大学生的心理健康水平和适应社会的能力
通过啦啦操运动，学生将在和谐、平等、竞争、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦。在经历挫折和克服困难的过程中，提高情绪调节能力，培养坚强的意志品质；在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊心和自信心，培养创新精神和创新能力。啦啦操对人的心理影响也是多方面的。无论是在比赛场边还是在竞技场上，啦啦操表演者始终都以感人亲切的微笑面对观众，感染观众，使得气氛异常活跃、喜气，充满欢乐。这种充满欢快的气氛能有效地防止沮丧、失望、抑郁等不良情绪，提高人们的心理健康水平。啦啦操对参加者的注意品质也能产生积极的作用，由于比赛场内的进攻和防守是不停变换的，因此啦啦操成员在为比赛加油时要时刻注意比赛场上的变化，以便及时地为本队鼓舞示威、加油打气。
2.4啦啦操的娱乐性和审美价值
啦啦操起源于早期部落社会族人的欢呼、手足舞蹈，发展于比赛场边的口号、呼喊，成型于现代的竞技比赛。啦啦操是一项表现性的运动，能达到调动气氛和吸引观众的目的。啦啦操运动员要学着关注他人，拥有很强的情感能力，有慷慨大方的精神，也就是要使别人感到快乐，鼓舞别人，使他们欢呼起来。因此，无论是表演还是比赛，队员们都用艳丽的服装、缤纷的道具、动感的音乐、潇洒利落的动作和欢快的笑容调动观众的热情，取得他们情感上的共鸣，体现了一种欢快喜庆的氛围和气息。现代啦啦操已不是单纯的体育运动，而是体育与表演艺术相结合的综合性艺术形式，讲究舞台舞蹈艺术、服饰、总体效果及观众效应等。
2.5啦啦操文化与终身体育
啦啦操作是青少年喜闻乐见的锻炼形式，能让他们认识到运动给自己带来的无穷乐趣，吸引他们积极参与体育健身活动，以此培养运动兴趣，养成自觉锻炼的好习惯，从而潜移默化地培养终身体育意识与能力。
3.啦啦操运动在高校体育课堂的发展现状及存在问题
啦啦操在我国高校作为一项新兴的运动项目，正以全新的面孔走进校园文化生活，丰富校园文化，集中体现了当代大学生青春活力、健康向上的精神风貌。将啦啦操引入高校体育课堂，不仅能够培养学生创新意识，激发学生的学习热情，而且能够培养学生的团队荣誉感和集体主义精神，是当代最时尚、最潮流的校园文化活动。目前啦啦操运动在我国各大高校相继开展，多以运动队的形式出现，队伍中以高水平运动员为主，为备战各类啦啦操赛事进行长期系统的专业训练。而体育选修课中，针对普通学生开设的啦啦操课程甚少，从而造成啦啦操文化不能得到全面的普及，无法获得更好的推广。在宣扬啦啦操文化的进程中，人们过多注重这项运动的竞技性，而忽略了它本身的价值所在。
目前，在已开设此课程的高校当中，啦啦操专业教师严重缺乏。多数由健美操专业教师担任啦啦操项目的教学工作，且继续学习的途径较少，信息闭塞。因此，啦啦操知识更新较慢，知识结构跟不上时展，许多教学内容及教学手段已经过时，新的技术知识不能得到及时的传授，部分技术教学不规范，致使学生所学的动作不标准，对啦啦操文化精髓与内涵的理解有偏差。
4.结论与建议
体育是进行素质教育的重要途径和手段，在学校体育改革过程中根据学生的兴趣、爱好和身心发展的特点，不断丰富体育活动的内容与形式，是有效提高学生体质健康水平的主要途径之一。
4.1可以进一步肯定啦啦操是一项深受广大青少年喜爱的运动项目，适合在各类学校开展。它可以增强学生身体素质、体现青春活力，并且可以增强青少年健康向上的团队精神和集体荣誉感、陶冶情操和调节心理。因而该运动项目无论是从竞技体育还是从健身角度都有很好的发展前景和空间，应引起各级领导足够的重视。
4.2项目开展的普及面还有待于拓宽。除了运动队的训练，完善啦啦操的课程设置外，还应充分利用学校场地器材的优势，成立啦啦操业余俱乐部或学生社团等，增加部分学时，吸引学生参与啦啦操训练。举办一年一度的啦啦操风采大赛，完善竞赛制度，通过竞赛加强学生之间的交流，互通信息，这样既丰富了校园文化生活，又提升了啦啦操运动的校园影响力，有助于今后推广。
4.3加强教师的专业培训，应建立一套较为完整系统的培训计划，使该项目的教师从业人数有所增加，业务能力有所提高。
参考文献：
［1］孙铁民，李惠娟.我国啦啦操运动现状的调查研究［J］.西安体育学院学报，2005.07.
［2］苏荔榕.啦啦操与高校校园体育文化［J］.宜春学院学报;
［3］李鸿.我国啦啦队运动的开展现状与对策研究［J］.成都体育学院学报，2006.02.
鼓舞士气的口号范文第3篇
大家好！
我是来至部门的，非常荣幸能够与大家共同探讨效益这个话题，我今天演讲的主题是《以责任之心，创企业效益》。
回想起来，当有识之士将效益提升到企业发展的战略层面时，当文化的力量推动效益越来越受到重视时，公司领导登到一呼，提出了“效益”主题活动，它如一面猎猎的旗帜，指引方向、凝聚人心；它似一声嘹亮的号角，鼓舞士气，催人奋进！作为一名员工置身在这滚滚热潮中，感受到我公司日新月异的变化，这些无不使我感到万分荣幸，而更让我为之动容地是我身边每一位员工用自己的力量为安全工作添砖加瓦。要推动企业效益上台阶，对我们每一个人而言其实就意味着责任，是大智慧的象征！
鼓舞士气的口号范文第4篇
各位领导、各位老师：
阳春三月，姹紫嫣红。
今天，全校60多位级长、班主任相聚碧岭山庄，集思广益，畅所欲言，共同交流班级管理的策略，共同研究教育教学提升年的方略，共同探讨培养高素养中国人的韬略。白发青丝，心系龙高。
我作为高一年级年迈的班主任，忝列这次盛会，幸运，幸甚！我发言的题目是《担当与付出》，旨在和各位同仁交流我当甲1班班主任后两方面的感受，以就教于方家。
一、当班主任就是一种担当
班主任是一个班级的主心骨，担当全班，承载着学生成人、成才、成名的责任。
第一、学生成人的担当
当班主任的首要任务就是教育学生成人。一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。教育学生成人，我一是思想引导，教育学生胸怀大志，志存高远；追求名校，崇尚大师;做人第一，德才兼备。二是活动引导，班会形成专题，板报形成启迪，把植树捐款上升为前人栽树，后人乘凉的高度，把每日扫地上升为不扫一屋，焉能扫天下的平台，培养上善若水、虚怀若谷的高素质当代人。
第二、学生成才的担当
当班主任的根本任务就是教育学生成才。教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。去年11月，班主任交替，班级纪律、卫生均有松懈的状态，我们提炼了“战胜自我，追求卓越”的口号，出板报一期，渲染气氛；12月，针对九科学习状况，我们提炼了“稳固语数外，突破文理综”的口号，夯实基础,挖掘潜力；目前，为应对期中考试，我们又提炼了“奋力苦学两周，确保跻身重点”的口号，鼓舞士气，鞭策前进。在心与心的愉悦中，学生醒悟了；在心与心的碰撞中，学生的思想升华了。张书源同学早起晚睡，废寝忘食，矢志不渝，期末考试总分由期中的27名上升为第7名；不少同学早读晚修各提前20分钟、午餐前推迟20分钟进出教室，每天挤出一个小时做练习，期中、期末考试全班学业成绩上升喜人，学生成才初露端倪。
第三、学生成名的担当
二、当班主任就是一种付出
班主任是一个班级的领头羊。领跑全班，担负着班级强化常规管理、狠抓学风建设和创建和谐班级的责任。
第一、强化常规管理
俗话说，没有规矩，不成方圆。抓班级常规，一要依照班级常规管班，增强班级凝聚力。一抓外貌端庄，包括理发、剪指甲、穿校服；二抓内宿洁净，包括洗漱、床铺、卫生间；三抓锻炼过关，包括早晚锻炼、眼保健、课间操；四抓早晚自习，早晨书声琅琅，晚上笔声沙沙。基于此，我们制定班规五章二十条，几个月来，我们班无一人在学校、年级违纪违规。（班主任 banzhuren.cn）12月班级以年级最高分被学校评为文明班级。二要依照质量常规管班，内敛班级向心力。一抓深化成绩反思，重点反思弱科、成绩目标与整改措施；二抓学科做好分析，分析均分、优良率、对口率；三抓班级做好总结，班主任写出质量分析报告，召集班级联系会；四抓做好家长沟通，共同培育学生成长。一系列措施的落实，造就了班级奋发向上的生动局面。
第二、狠抓学风建设
华罗庚曾说，勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。因此，我一是抓勤奋刻苦教育，吃得苦中苦，方为人上人，我用朴实无华的事例感召学生。班上张梓鸿、郑浩楠等同学已成为学习的排头兵。我常说，我引导苦读，也许是我错误一阵子，但只要你幸福一辈子，我就乐在其中。二抓座位友情，我当班主任后，一反班主任排位的常态，采取学科互补的方式，让学生自由组合，且前后变化由班长按照一定的方式轮换。经过近半年的实践，班级呈现三个方面的可喜局面。首先是学生平等，都能有尊严的学习；其次是增进了相互间的了解，增加了彼此间的友谊；更重要的是学习上形成了互补的态势。座位的优化，促成了学生学科成绩的大幅提升，钟学铭、肖智威等同学已成为班级学习的领头雁。
第三、创建和谐班级
班级和谐是高素质的体现。创建和谐班级，一靠班主任爱心、责任、奉献精神的感召。我出任甲1班，年过半百，又是中途接手，当时班上纪律、卫生和作业学科老师常有微词。从我接手的那一天起，我早读7点40分以前到，晚修6点40分以前到，分层次找学生谈话，了解情况，正本清源；同时，我身先士卒，以身示范，和同学们一起做卫生，一起做作业。不到两周，我赢得了同学们的尊重和信任。班级工作完全走上正轨。二靠各科教师关爱、悉心、诱导育人的协作。课堂有摩擦，作业有拖交、成绩有起伏等，我们春风化雨，润物无声；严爱有加，张驰有度。三靠班委会带头、示范、引领作风的给力。班委每月一次班委会，每周一次工作小结。同学生病，班干部主动帮助；同学做卫生，班干部一起动手；同学作业有难度，班干部主动释义解难。班干部的热心、友情温暖了班集体，创建了班级和谐。
成绩的取得，得力于全班56名学生的顽强拼搏，得力于13位学科教师的通力协作，得力于学校各级领导尤其是高一年级领导小组的正确领导，得力于学校办学理念和培养目标的鲜明卓越。
作为班主任，我的担当与付出微不足道，但是，甲1班是我的乐趣，是我的愿景，是我的责任！
鼓舞士气的口号范文第5篇
第一、思路扶贫要先行。困难企业要实现脱贫致富，必须要有正确的战略发展规划，选准发展项目，理清工作思路。也就是说，要从战略层面去考虑扶贫，引导困难企业确立正确的发展方向，建立和优化适应市场需求、适合自身实际的支柱产业。大方向选对了，才不会走弯路白忙活。近年来，区局从全局的战略高度统筹谋划，从实际出发，因地制宜，为各困难企业指明了发展道路，确定了产业结构调整的方向，并扶持上马重点项目。我们欣喜地看到，困难企业以区局的战略部署为指南，将工作思路具体化、明细化，积极整合现有资源，优化产业结构，真抓实干，努力工作，经济社会发展呈现出转机和生机。
第二、观念扶贫要注重。困难企业中，悲观、消极、畏难情绪严重，等靠要思想大有市场。为此，思想观念扶贫犹为关键。必须注重引导干部职工彻底改变陈旧、落后的思想观念，正视眼前面临的困难和存在的问题，坚信办法总比困难多，树立信心，鼓舞士气，振作精神，努力奋斗。思路决定出路，行动源于信念，只有更新观念端正思想，迎难而上，干部职工团结合作，全力以赴搞建设谋发展，才有可能打赢脱贫致富这场攻坚战。
第三、人才扶贫是保障。由于种种原因，困难企业职工队伍年龄普遍老化，管理干部和技术人员极为缺乏，人才断层现象非常严重，这已经成为企业发展最主要的阻碍。区局安排优秀中青年干部到困难企业挂职，正是实施人才扶贫的重要一环。实践证明，挂职干部能够将原单位好的工作经验带去，以锐意进取的精神风貌，脚踏实地的工作作风，出点子，想办法，抓生产，积极推动扶贫项目建设，有力地促进了挂职单位工作的开展，挂职干部本人也从中得到了锻炼和学习，提高素质增长才干。人才扶贫的成功经验，值得认真总结和继续发扬，有必要建立和完善中青年干部挂职扶贫的长效机制，为扶贫工作提供人才和智力保障。
第四、扶贫工作应从职工的切身利益抓起。扶贫帮困不是空洞的口号，不是形象工程，而是一项实实在在的惠民工程、发展工程。扶贫要讲究工作的方式方法，要从职工最关心的热点、难点问题抓起，设身处地为他们解决实际困难，切实改善生产生活条件，引导和帮助职工优化产业发展生产，让他们真正感受到帮扶工作所带来的实惠和变化，争取得到职工的理解、配合和支持，从而打开帮扶工作的新局面。
鼓舞士气的口号范文第6篇
关键词 啦啦队运动 审美特征
中图分类号：G831 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）05-000-02
一、引言
在体育美学中，身体美、运动美和由健康导向指引的人文美，是三大重要审美对象，也是体育美学中为其他门类美学所不能取代的审美对象，作为审美对象之一的体育美，不仅由身体美、运动美和由健康导向指引的人文美组成，而且它们各自又包含了更低一层次的美[1]。
二、啦啦队运动的审美特征
啦啦队运动是一项具有独特魅力和广泛舞台的新兴运动，在音乐和口号的衬托下，借助道具、标语等表达手段，通过展示各种具有强烈鼓动性、感染性的动作为形式，以调动观众情绪来支持本队为目标，集中体现青春活力、健康向上的团队精神的运动项目。啦啦队运动在诠释体育美中则突显出以下审美特征：
（一）张扬个性美
啦啦队运动带有强烈的个性张扬的特性，啦啦队运动的开创者明尼苏达大学的学生Johnny Campbell，就是在一次足球比赛时非常激动，从人群中跳出来，在观众面前手舞足蹈，并用极具个性的口号来领导观众一起为比赛呐喊助威，这个口号就是自我张扬的结晶。啦啦队队员通过高超的运动技巧和具有青春时尚感的表演来吸引观众的注意力、引导和调动观众的热情，表现出强烈的自信和张扬的个性美。
（二）显示口号美和音乐美
口号是啦啦队运动独一无二的魅力体现，啦啦队的口号以啦啦队所要表达的愿望和宗旨为主，如“中国加油，世界加油”；“You are the best（你最棒）”等鼓励人心的话语，在现场口号由队员大声的、有节奏的呼喊出来，并配合击掌和丰富的面部表情，增加口号的节奏感和感染力，还会配合许多道具，把现场的气氛烘托到最高点。
音乐是啦啦队运动的灵魂，在啦啦队成套音乐中多采用加入趣味性的音乐特效，如口哨声、警笛声和符合中国传统特色的剑出鞘的声音等，音乐特效的加入使一些细节更生动、形象，使难度动作更具动力感，达到视觉和听觉上的冲击效果，也为成套动作的观赏性起到了推波助澜的作用。
（三）突显团队精神美
啦啦队运动作为一项追求最高团队荣誉感的体育运动，它集中体现青春活力、健康向上的团队精神。在啦啦队托举、金字塔等难度动作的训练过程中，底层队员、保护队员和上层队员之间互相帮助鼓励，使三方的配合达到完美，也使上层队员消除紧张情绪和恐惧的心理，相信其他队员，避免因恐惧紧张而造成动作的失败，甚至伤害事故的发生；在完成比赛、表演活动，取得好成绩或动作失败的情况下，队友之间相互祝贺、鼓励和安慰等，这些都传达了强大的集体主义观念和人与人之间团结协作、友爱互助、团结进取的团队精神以及协调和谐的人际关系美。
（四）彰显人与器械协调美
啦啦队中的道具大小适度，醒目而吸引观众，在鼓舞士气、营造现场气氛等方面发挥了重要的作用，成为舞台虚拟性与真实性融洽结合的中介点。为了使抽象的肢体动作给人以形象的感觉，向观众提供审美想象的起点，一些特定的道具在啦啦队运动中起到了重要的作用和意义。将道具与不同类别的动作用不同的方法组合起来，会产生许多新的动作，这些多姿多彩的动作，使啦啦队的动作更加丰富多彩，道具与身体动作的完美结合，也使其充满着不可抗拒的艺术魅力。
（五）表现服饰美
服饰美是以人体自身为内容的一种造型艺术的美。运动者的服装常常成为人们审美的趣味中心。啦啦队运动作为评分类的项目在服装设计上较多地考虑了审美因素，在国际全明星啦啦队竞赛评分规则中对运动员的着装有完全符合审美一般规律的规定“整体上以紧身弹性面料为主。运动员必须着合适内衣，服装上禁止描绘战争、暴力、和主题的元素。”另外，鲜艳协调的服装色彩、适宜的化妆与发型，如头绳、发卡等，以及佩戴规则允许的张扬个性的头饰等，这些小小的客观因素不仅能使运动员的运动中枢神经产生兴奋，在比赛中起着积极的作用，更将会给啦啦队运动员的人体美上锦上添花。
（六）展现造型美
造型美是用身体形态姿势表现的美。在啦啦队运动项目中,包括静态造型美和动态造型美以及动静结合的造型美。啦啦队运动的6个基本站位、32位基本手位以及各种平衡动作、金字塔造型等经过不同的组合变化，通过运动员充满活力和充满力度的展示，给人以视觉上的静态造型美的愉悦。舞蹈啦啦队运动中的平衡转体类、跳跃类、踢腿类动作，技巧啦啦队中的抛接、翻腾类动作，以新颖、优美多变的造型姿态、和富于动态化的动作，产生出流畅、变化的美，是动态造型美的表现。而各式各样的托举动作更是将啦啦队运动的动静结合的造型美发挥到极致，在完成托举后清晰的展示出托举完成后的姿态至少保持2秒，一瞬间的造型停顿，弥补了动作转瞬即逝的遗憾，动中寓静，静中寓动，动静相间，迅速引起观众的情感激动，并留下深刻的印象。
（七）创造难新美
难新美是指高质量地完成那些新颖、高难、复杂的惊险动作和连接所表现出来的震撼人心的美感。根据分值的不同啦啦队运动的难度动作分为六个级别，级别越高，难度越大，给观众的视觉刺激也就越强烈。啦啦队运动的新颖也不仅仅表现在对高难动作的创新上面，而是运用形式美的法则设计出各种新颖的过渡与连接动作，并巧妙的把难度动作、音乐节奏以及人的风格表现组织起来，把各种美的因素融为一体，给观众耳目一新的感觉，也满足了人们的审美需要，并获得愉悦得审美体验。
三、结论
啦啦队运动作为一项新兴的表现难美类体育项目，存在着丰富的美的因素，其审美特征包括张扬个性美、显示口号美和音乐美、突显团队精神美、彰显人与器械协调美、表现服饰美、展现造型美和创造难新美。所以，对啦啦队运动的审美特征进行分析，借助啦啦队运动中的各种美的因素（音乐、形体、服装、技术等），将美学理论应用于啦啦队运动的实践过程，对欣赏者及实践者进行审美教育，促进其审美能力的提高和个体人格的完善，建立正确的审美观。
参考文献：
[1] 胡小明.体育美学[M].北京:高等教育出版社.2009:231.
[2] 姚侠文等.“难美技能类”运动项目美学特征研究[J].中国体育科技.2003.39(8).
鼓舞士气的口号范文第7篇
2011年8月小米公司针对发烧友和手机控们了中国首款双核1.5G智能手机，代号“米格机”，高性能高性价比的小米m1手机：配备了高通Snapdragon S3（MSM8260）双核1.5GCPU、1GRAM+4GROM及32G扩展；采用了夏普4英寸16:9大尺寸fwvga触摸屏；基于Android2，3.5深度定制修改的MIUI系统，可以自主在MIUI系统与Android原生系统之间选择切换，自由定制桌面主题；超出主流智能手机电池容量近30%的1930毫安锂电池；独特的手机社交键“米键”可直接进行米聊也可用做拍照键。小米公司这款功能强大的3G时尚智能机m1仅售1999元，相比于其他智能手机来说，可谓是物美价廉。
二、小米手机与其他手机品牌的竞争
1.小米手机与我国手机市场上所有品牌（包括高端和国产手机）的竞争
近年来，手机市场硝烟弥漫，据2012年1月的统计数据，我国智能手机市场产品关注榜的八个品牌表现不同，其中三星、HTC各有三款产品上榜，三星有两款产品跻身三甲，排名相对靠前，而HTC产品多集中在第十名以后；苹果、摩托罗拉、诺基亚各有两款产品上榜，两者的上榜产品排名相对靠前；索尼爱立信、魅族和小米各分得一席，上榜产品数量略少。魅族和小米作为国产手机的代表上榜，是中国国产手机的进步。
2012年1月，中国智能手机市场中多数品牌的产品占比与关注份额成正比。尤其是小米手机，初入市场，便占有0.4%的份额，份额虽然不多，但这反映了一个趋势：国产品牌真正逐渐强大，中国手机市场不再只是欧美高端品牌的天下，中国人自己也可以做耐用、高端的智能手机。
2.小米与国产手机之间的竞争
据2012年2月的数据，国产手机之间竞争日益激烈，特别是小米手机推出后，首三轮就创造了市场奇迹，更是加剧了手机行业的争夺。
2012年2月，华为取代了联想以15.9%的关注份额领跑中国国产手机市场品牌关注榜，两者的关注份额之差仅为1.6%，品牌榜的竞争较为激烈。榜单上前三名品牌的关注份额均超过了10%，但领先优势并不大，而小米上市不久便位列第四位，两个月关注份额均有超过9%。同时，排名相对靠后的品牌实力也较为强劲，未来榜单继续变动的可能性较大。可见，国产手机之间竞争也是十分激烈。
三、自主创新，小米发烧友将其抬进决胜之路
很多媒体尊称小米为“东方苹果”。分别来自摩托罗拉、微软、谷歌、金山的高管们组成的开发团队，更是让人们对小米手机的问世充满幻想和期待，期待突破中国山寨的瓶颈，开创出国人自己的手机时代。小米公司自主创新，在苹果之路的基础上，采用了发烧友政策吸引大众，改良手机，是米粉们的热情追捧，才有小米手机今日的火爆销售。
1.自主创新，采用独特的研发模式
小米公司在研发小米手机的过程中，自主创新，采用独特的研发模式。在60万“米粉”的参与下，一项项符合国人使用习惯的创新在小米手机上陆续诞生。这也是小米手机吸引群众，受到发烧友的狂热追求，迅速在网络上蹿红，最终走向成功的最主要的原因。
让60万发烧友参与手机系统开发，是“用互联网的方式做手机”第一步。MIUI手机操作系统，是小米公司基于安卓平台开发的。但是，MIUI的图标、界面、用户体验，和安卓完全不一样。小米吸收手机发烧友参与，根据发烧友的反馈意见不断改进，并每周更新。
2.独特的商业模式,不做广告完全依靠网络和口碑
保持产品的透明度和良好的口碑，是小米初步取胜的秘诀。从MIUI开始，小米就牢牢扎根于公众，让公众参与开发。此后的米聊和小米手机皆如此，还鼓励用户、媒体拆解手机。在移动互联网模式下，没有比口碑更好的营销手段了。小米的成功，在于依靠MIUI和米聊用户，以及一批批用户的口口相传。价格低，还有一个因素是小米不希望靠硬件挣钱。“作为一家互联网公司，我们更在意用户口碑，只要有用户，盈利自然水到渠成。”雷军说。
3.自主创新，善于听取群众意见，摸准顾客的使用习惯和生活方式
一个冷冰冰的小米手机，其实是没有什么生命力的，但它最终能成功，就在于摸准中国客户的使用习惯和生活方式。这种自主创新的营销模式，带来了小米今日的成功。MIUI系统设置了虚拟九宫格键盘，符合中国人用拼音的习惯；MIUI系统能自动屏蔽恶意电话；应用软件也是为中国用户度身打造。米聊，是一款跨手机平台、跨运营商的免费社交聊天软件，可为用户提供语音聊天、发送图片和手写涂鸦等功能。
鼓舞士气的口号范文第8篇
关键词：新课程 减负增效 有效
走进11班教室之前，就听到里面开始鼓掌了。熟悉孟老师班级的人都知道，这并不是为了欢迎某个听课老师的到来，而是一种心理上的振奋，为一节课鼓舞士气而准备的。
今天的课不同于寻常，因为授课的不是孟老师本人，而是一个“小老师”――班上的一名学生。虽然是学生上的课，但是对于我来说，却获益匪浅、感触良多。以下通过几个具体的实例来证明。
一、课本与生活实际相结合
在解说这aspect & splendid两个词的时候，“小老师”通过两个例子来解释其意义。例1. I love 168 in all its aspects（我爱168的方方面面）；例2. Zhang Haoyu lives in a splendid house（Zhang Haoyu 住在一个金碧辉煌的房子里）。这两个例子简单易懂，重要的是里面出现了很多和学生自身生活相关的信息点，例如168，Zhang Haoyu等等。利用生活中熟悉的人和物举例子可以很好的强化学生的记忆，并且能够做到学以致用。
二、巧用图形来区别同义词
在语言学习中，经常会出现很多同义词或近义词。在本节课中，“小老师”通过一组图片形象的区分了四个词。在辨析stare， glare， gaze和glance这几个关于“看”的词时，她并没有依据字典教条式地读定义，而是在黑板上画了四幅不同表情的画，这四幅画很传神的把这个不同类型的“看”诠释得淋漓尽致，由于漫画较符合学生们的兴趣点，从而更好的达到教学的效果。
三、课外知识来帮忙
在过去的几十年中，学生的主要知识来源是教材，对课本过于依赖，从而导致知识面狭窄，视野不够开阔。近些年随着信息技术的发达和网络的普及，学生可以接触到课本以外更多的信息源，如果对这些渠道能够进行合理的运用，那么就会起到积极的效果。例如，本节课中，这位“小老师”在讲解let sb. go 这个短语的时候，就是结合一首英文歌曲的名字（let it go）和泰坦尼克号中的台词来诠释这个短语的作用。根据班级学生的反应，可以发现，这样比一味枯燥的讲解效果好得多，更容易引起学生的共鸣，进一步记住这个短语以及其用法，从而达到轻松有效学习的目的。
四、犯错中达到双赢
“人非圣贤，孰能无过”，“吃一堑长一智”，在我国悠久的历史上，类似于这样的话语举不胜举。人无完人，作为现实生活中的一员，偶尔的犯错是不可避免的，但是如果能够从中汲取教训，总结经验，这也算是“塞翁失马，焉知非福”。在本节课中，通过一个例子，证实了在犯错中也可以达到双赢的效果。在讲解insist这个词的时候，这位“小老师”希望通过一道例题来更直观的让其他学生明白其用法，但在讲解的过程中出了一点小的错误。
例：The young man insisted that he _____ nothing and ______ free.
A. did， set B. had done， be set C. should do， be set D. had done， must be set
本道题主要是考查insist的两种用法，一个是用正常的语气和时态，一个是用虚拟语气，但是需要结合具体的情况来解题。“小老师”在讲解的时候重点强调了虚拟语气的用法，也就是insist后面接的正确形式是should +动词的原型（should可以省略），因而其他学生的选择基本上都是C，而“小老师”给出的答案却是B。在面对大家的疑问时，“小老师”似乎也是百思不得其解，这个时候站在旁边的孟老师及时来救场，最终大家恍然大悟。几分钟后，大家或许都会忘记这个插曲，但是这个知识点却通过“一波三折”的形式呈现，我相信这个“小老师”以及其他在场的学生都不会忘记这个词的用法的。有效的课堂是什么，这种双赢的结果就是最好的体现。
近年来，随着新课标的颁布以及素质教育的普及，“减负增效”的教育理念在广大的中小学得到热烈的响应和推广，但是真正意义上的素质教育能否得到贯彻执行仍然成为众多教学者需要去思考的问题。在这个过程中，很多情况都是治标不治本，从而导致了教师疲于备课教学和学生被动学习的这种情形的产生。面对种种的问题，如果不去实际的想着如何解决，而是喊口号，做所谓的改革，最后只能是累了学生，也苦了大批的教育者。减负增效，就是要减轻学生过重的课业负担，提高课堂效率，实现轻负高效。其质就是减少直到消除无效的教学时间，减轻学生学习的强度，提高单位时间内的教学效率。
通过这节课的观察和学习，笔者发现真正减负增效的课堂教学应该是以学生为中心，运用种种教学策略教会学生学习的方法，从而主动轻松学习，从而实现课堂结构优化、效率提高和负担减轻的目标。
参考文献
[1]李渊.新课标下英语课程资源的开发与利用[J].教育导刊.2005（11）
[2]郭宝仙.变语言错误为英语课程资源[J].中国教育学刊.2005（05）