会议论文参考文献格式
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇会议论文参考文献格式范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
会议论文参考文献格式范文第1篇
一、正文中的标注
（1）正文中参考或引用了有关文献的地方用“（著者名，出版年）”标注，著者包括个人和机构，中国人著者标注姓名，外国著者只标注姓氏；若有多名著者，只列第一著者，空半格后加“等”或“et al”。如：（李小兰，2008）、（张国民 等，2006）、（Skinner，2001）、（Nonaka et al，1995）。正文中已提及著者名，则在其后的“（）”内只需著录出版年。如：杨大勇（2007）……
（2）引用同一著者同年的多篇文献，在出版年后标注a、b、c……区别。如（Skinner，2001a）、（Skinner，2001b）。
（3）一处同时引用多篇文献，各文献间用分号隔开。如（孙洁 等，1999；李立，2002）。若多篇文献为同一著者，各文献出版年用逗号隔开。如（李小兰，2005，2008a，2008b；李立，2002）。
（4）多处引用同一著者的相同文献，在各处均应标注；若为需要标注不同页码的专著、学位论文、报告等文献，则在括号后用上标标注页码，在文后参考文献表中则不著录引文页码。如（Evans，1983）914、（Evans，1983）25。
二、文后参考文献表的组织与格式
各参考文献不编序号，在文后的排列顺序为：首先按文种集中，一般以中文、日文、西文、俄文、其他文种为序；然后按著者字顺（汉语拼音、英文字母）排列；同一著者的文献按出版年排序。各类文献具体著录格式如下：
报纸文章：著者.出版年.文章题目［N］.报纸名称，年月日（版数，即文章在报纸的第几版）.
期刊论文：著者.出版年.文章题目［J］.发表刊物，卷（期数）：文章起止页码.（无卷数的，可省略）
专著：著者.出版年.书名［M］.出版地：出版者：引用参考部分的起止页码（整体参考时不需起止页码）.
论文集析出文献：著者.出版年.文章题目//论文集著作权人.论文集名. 出版地：出版者：析出文章的起止页码.
会议论文：著者.出版年.论文题目［C］//论文汇编著作权人. 论文汇编名称.出版地：出版者：引用参考部分起止页码.
参考工具：著者.出版年.文献题目［K］.出版地：出版者：引用参考部分的起止页码.
学位论文：著者.出版年.论文题目［D］.出版地：出版者：引用参考部分的起止页码（整体参考时不需起止页码）.
标准：主要责任者(任选). 出版年(任选).标准编号，标准名称［S］. 出版地(任选):出版者(任选).（任选是指若查不到可省略）
专利：专利申请者或所有者.公告日期或公布日期.专利题名：专利国别，专利编号［P］.
网络文献：著者.文献发表或更新年.文献题目［OL］.网站名，［引用年月日］.网址.
会议论文参考文献格式范文第2篇
sion，不过我认为只要上述四个部分解决好了，这两个写起来轻而易举，并且这两
个部分也不属于评审人重点关注的问题（Abstract的重要性要略微高点）。下面再
介绍一下另外两个部分：Acknowledge和 References。
关于Acknowledge部分，主要的内容分为两个：第一是表明研究的基金来源，象
中国的话一般都是Nature Science Foundation of China （NSFC，国家自然科学基
金），美国的话大多是National Institute of Health（NIH，美国国家卫生研究院
）。写上基金的时候一般都要标注清楚基金的号码（Grant Number），只有这样才
算是该项基金的研究成果，也可以算做实验室的研究成果。须知没有任何一项研究
成果是在没有资金资助的情况下完成的，所以这一点非常必要。第二是对参与人员
（没有列在作者中的研究人员）和单位表示感谢，如果通过一审和最终接受发表，
还要添加上对editor和anonymous reviewers的感谢，这是一种最基本的礼貌。中国
人的文章中很多人会少掉这部分，这一点很不好。
关于References，重要的在于格式。不同的杂志对于参考文献的格式要求不一样
，具体下来有所区别的可以分为：作者的写法，有的是简写在前，有的简写在后，
有的简写有点，有的简写没有点；文章的名字，有的要加上引号，有的没有引号；
期刊的写法，有的要简写，有的要全称，有的要斜体，有的则不需要；年和期卷号
的顺序，有的是年在前，有的是年在后；期刊论文、书、学位论文、会议论文，四
种引用的格式各不相同；文献的排列顺序，有的是按照字母的顺序，有的则是按照
在论文中出现的顺序用阿拉伯数字排序。基本上就是这些问题，看来很是琐碎，但
是如果你的参考文献排列的乱七八糟，那就会使得评审人对你论文的印象很差，认
为你没有认知组织和撰写论文，造成一定的负面影响。所以，事情虽小，影响却大
，还是要认真组织为好。
此外，论文在撰写的时候要自始至终都用英语来写，千万不要先写中文再翻译成
英文。这样写出来的文章肯定是中不中，英不英，而且还极大的浪费精力。宁可一
开始写得语法差一些，但是慢慢修改都要比这种写法好。况且如果有同专业英语比
较好的人帮助的话，那这样写就更加省事了。写作的时候，行文的时态要注意。中
文没有时态的问题，但是英文有，而且要求还相当严格。一般来说，大多数情况下
是过去时态，在Introduction文献的回顾，Methods的整个部分，Results结果的总
结，Discussion中的大部分，都要用过去时态来陈述。其他情况下可以用一般时态
来描述。时态之间的界限是比较严格的，最好是仔细的通读国外的论文好好分析一
会议论文参考文献格式范文第3篇
一、封面
题目：小二号黑体加粗居中。
各项内容：四号宋体居中。
二、目录
目录：二号黑体加粗居中。
章节条目：五号宋体。
行距：单倍行距。
三、论文题目：小一号黑体加粗居中。
四、中文摘要
1、摘要：小二号黑体加粗居中。
2、摘要内容字体：小四号宋体。
3、字数：300字左右。
4、行距：20磅
5、关键词：四号宋体，加粗。词3-5个，每个词间空一格。
五、英文摘要
1、ABSTRACT：小二号TimesNewRoman.
2、内容字体：小四号TimesNewRoman.
3、单倍行距。
4、Keywords：四号加粗。词3-5个，小四号TimesNewRoman.词间空一格。
六、绪论小二号黑体加粗居中。内容500字左右，小四号宋体，行距：20磅
七、正文
(一)正文用小四号宋体
(二)安保、管理类毕业论文各章节按照一、二、三、四、五级标题序号字体格式
章：标题小二号黑体，加粗，居中。
节：标题小三号黑体，加粗，居中。
一级标题序号如：一、二、三、标题四号黑体，加粗，顶格。
二级标题序号如：(一)(二)(三)标题小四号宋体，不加粗，顶格。
三级标题序号如：1.2.3.标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。
四级标题序号如：(1)(2)(3)标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。
五级标题序号如：①②③标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。
医学、体育类毕业论文各章序号用阿拉伯数字编码，层次格式为：1××××(小2号黑体，居中)××××××××××××××(内容用4号宋体)。1.1××××(3号黑体，居左)×××××××××××××(内容用4号宋体)。1.1.1××××(小3号黑体，居左)××××××××××××××××××××(内容用4号宋体)。①××××(用与内容同样大小的宋体)a.××××(用与内容同样大小的宋体)
(三)表格
每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中。表序后空一格书写表题。表格允许下页接续写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表××”。
(四)插图
每幅图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。图应在描图纸或在洁白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图。
(五)论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图2.1、表3.2、公式(3.5)等。
文中的阿拉伯数字一律用半角标示。
八、结束语小二号黑体加粗居中。内容300字左右，小四号宋体，行距：20磅。
九、致谢小二号黑体加粗居中。内容小四号宋体，行距：20磅
十、参考文献
(一)小二号黑体加粗居中。内容8—10篇，五号宋体，行距：20磅。参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。
(二)参考文献的格式：
著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页
期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).引用部分起止页
会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页
十一、附录(可略去)
小二号黑体加粗居中。英文内容小四号TimesNewRoman.单倍行距。翻译成中文字数不少于500字内容五号宋体，行距：20磅。
会议论文参考文献格式范文第4篇
文秘就业论文格式标准
一、引言
1.制定本标准的目的是为了统一规范毕业论文(设计)的格式，保证毕业论文(设计)的质量。
2.毕业论文应采用最新颁布的汉语简化文字、符合《出版物汉字使用管理规定》，由作者在计算机上输入、编排与打印完成。论文正文部分字数不少于4000字。
二、编写要求
1.页面要求：毕业论文须用A4(210×297mm)标准白纸，一律采用单面打印；毕业论文页边距按以下标准设置；上边距(天头)30mm；下边距(地脚)20mm；左边距25mm；右边距20mm；页眉15mm；页脚15mm。
2.页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。页眉内容；湖州职业技术学院文秘专业毕业论文，居中，打印字号为小5号宋体，页眉之下有一条下划线。
3.页脚：从论文主体部分(引言或绪论)开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第×页共×页，居中，打印字号为小5号宋体。
4.字体与间距：毕业论文字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为1.5倍行距。
三、编写格式
1.封面页：封面页依次列示如下内容：
湖州职业技术学院文秘专业毕业论文(设计)(二号黑体，居中)
论文题目：(二号黑体，居中)
学生姓名(三号楷体)：(×××××××××三号黑体)
学号(三号楷体)：(×××××××××8位全称，三号黑体)
指导老师(三号楷体)：(×××××××××三号黑体)
班级(三号楷体)：(×××××××××三号黑体)
2.目次页
(1)摘要(摘要两字用五号宋体加粗，摘要内容用五号宋体)：摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，它应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。
中文摘要一般为100-250汉字左右。
(2)关键词(关键词三字用五号宋体加粗，内容用五号宋体)：关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。一般每篇论文应选取3-5个词作为关键词。关键词间用逗号分隔，最后一个词后不打标点符号。排在摘要的下方。
3.正文部分
正文内容用宋体小四号字。正文层次编号：一、(一)、1、(1)，正文部分一级标题用宋体三号字加粗，二级标题用宋体四号字加粗，三级标题用宋体小四号字加粗。
4.参考文献：参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业论文有参考价值的文献。参考文献应具有权威性。“参考文献”四个字在正文结束后另起一行，用宋体四号字加粗。
参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。用五号宋体。
参考文献的表示格式为：
著作.[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版时间.引用部分起止页
期刊.[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).引用部分起止页
会议论文集.[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页
附1：封面
(前空二行)
湖州职业技术学院
文秘专业毕业论文(设计)(二号黑体)
(后空三行)
题目(二号黑体)
(后空三行)
学生姓名(三号楷体)三号黑体
学号(三号楷体)8位全称，三号黑体
指导教师(三号楷体)三号黑体
班级(三号楷体)三号黑体
附2：论文样式：
【摘要】正确、科学的时间管理是秘书人员的重要职责。在实际工作中，秘书经常会犯一些时间管理上错误。因此，如何在琐碎的工作中讲究策略，进行科学的时间管理，提高工作效率，是秘书工作的重要组成部分。
【关键词】秘书、时间管理、策略、方法
秘书是领导者、主事者身边的综合辅助者和公务服务者，是以辅助决策、综合协调、沟通信息、办文办事办会等为主要职能活动的领导者、决策者的参谋助手。依据管理学中的帕金逊定理及二十八十原理，秘书工作基本上是“琐碎的多事”，而非“重要的少数”。因此，如何在“琐碎的多事”工作中，提高工作效率，科学的时间管理，成为秘书工作的重要组成部分。这里谈谈秘书对时间的管理。
一、秘书常见的错误时间管理(宋体三号加粗)
时间管理，简单的说就是自我管理，是指在同样的时间消耗情况下，为提高时间利用率而进行的一系列控制工作。也就是如何科学、合理地安排与使用时间，真正控制时间。时间管理，一方面是领导必须重视和把握的问题，另一方面，也是秘书的重要职责。
通常情况下，秘书错误的时间管理，表现为不好意思拒绝别人所交给的额外工作；喜欢拖延，特别是困难一点的工作；与主管默契不够；欠缺计划，方法不对；资料准备不齐全；被迫不易改善的意外事件太多；做事半途而废；时间开放，任何时候都接待来人，而且任意随来人漫谈等。主观原因是秘书自身缺乏时间价值观念。习惯浪费时间，随着科技的发展，时代的进步，手机、Email、掌上电脑等网络通讯出现，海、陆、空立体式通讯的诞生，秘书应及时处理好汹涌而来的未来时刻表上的挑战，时间就是财富，时间就是金钱。谁抢先，谁就有主动权。客观原因有如组织原因、环境原因、上级领导原因。组织原因包括：组织机构不健全，分工不明确，上下沟通不灵敏，内外信息传递不准确，以致于工作拖拉。上级领导原因包括，领导者是时间意识不强，任意无计划，滥开会议，讲排场、做表面功夫等。环境因素包括，突发性事件多，应变能力差，没有集中一段时间干重要事情。以致于一事无成，一败涂地。
(一)秘书时间管理的误区(宋体四号加粗)
秘书对时间的科学管理不仅影响到秘书的工作效率，同时还会影响整个机关、单位人员的时间和效率。改变秘书时间管理现状的落后现象，是秘书的迫切任务。(以下内容略)
参考文献：
[1]石咏琦.《谈天才秘书》.北岳文艺出版社[M].2003年版.第16页
[2]朱元军.高校秘书专业课程设置模块化新探[J].黑龙江史志.2011.(22)
[3]
会议论文参考文献格式范文第5篇
关键词：《文后参考文献著录规则》；修订；建议
2010年最新修正的《中华人民共和国著作权法》第二十二条规定：为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称。学术作品参考文献的著录正是基于对原作者的著作权保护行为，也是作者学术严谨的体现，同时更是文献检索和学术评价的重要依据。因此，规范、标准地著录参考文献至关重要，而参照《文后参考文献著录规则》无疑是严谨著录参考文献最有效的办法。另外，由于该著录规则在设置上尽可能与国际标准一致，严格按照此标准著录参考文献还便于国际间共享文献信息资源。
本文所称参考文献著录规则即《文后参考文献著录规则》（GB/T 7714-2005），为参考文献著录最权威的参考标准。但在实际使用中，其存在的要素缺失等问题不利于直观评价学术作品引用文献的情况，因此本文借笔者多年从事图书出版及专著类图书编辑加工的经验谈谈对这个问题的想法，以期为该标准的后续修订、完善工作提供参考，同时也为使用者更好地运用该规则提出一些注意事项。本文最终及最重要的目的在于让《文后参考文献著录规则》得到更好、更充分、更严谨的使用。
一、参考文献补充要素建议
1.著作方式
根据《文后参考文献著录规则》4.1“专著”中的要求，此类作品并不需要加著作方式，但在实际著录中，不加著作方式会影响文献权威性的评价。
示例1：郭庆光.传播学教程[M].2版.北京：中国人民大学出版社，2011.
示例2：赵建国.传播学教程[M].郑州：郑州大学出版社，2008.
示例中的两部著作书名一样，但示例1的著作方式是“著”，示例2的著作方式是“主编”，学术价值和权威性有明显差别。因此，同样引自《传播学教程》，不同版本体现的是作者学术考究严谨程度的不同。但这一评判只有在参考文献中体现了著作方式才能体现，所以建议《文后参考文献著录规则》在修订时能加入此著录项目。
2.学位论文级别
学位论文的著录在《文后参考文献著录规则》中并未专项介绍，但在其附录A.4中可以找到参考。格式如下：
示例1：李纪岩.当代大学生社会主义核心价值观培育研究[D].济南：山东师范大学，2010.
示例2：范雍.高校大学生社会主义核心价值观教育研究[D].成都：西华大学，2013.
以上两例在研究方向和研究内容上具有较高的重合性，但示例1是博士论文，示例2是硕士论文，其在研究系统性、深度上有显著差异。论文级别信息的缺失会使阅读者无法直观判断引用内容的参考价值，因此建议《文后参考文献著录规则》在修订时能加入此著录项目。
3.作者国籍、朝代
加上作者国籍、朝代是为了避免不同国家、不同朝代存在的重名现象使阅读者产生混淆。这一点很多作者在列举参考文献时会主动加上，只是由于缺少明确的要求，格式难免混乱。笔者参考了一些相关标准，对作者国籍、朝代的标注提出如下建议：
（1）国籍仅限于标注国外文献著者；朝代仅限于标注中国古代文献著者。
（2）所有标注均在参考文献著者项前加括号列出。
（3）参照中华人民共和国国家标准GB/T15834-2011《标点符号用法》中4.9.3.2，标示作者国籍或所属朝代时，可用方括号或六角括号。
示例1：[美]尼葛洛庞帝. 数字化生存[M]. 胡泳，范海燕，译. 海口：海南出版社，1996.
示例2：〔明〕顾炎武. 昌平山水记；京东考古录[M]. 北京：北京古籍出版社，1982.
二、标准使用中的一些问题
1.欧美著者姓名的大写问题
这是在标准著录参考文献中最容易被忽略的问题。《文后参考文献著录规则》8.1.1中要求，欧美著者的名可以用缩写字母，缩写名后省略缩写点。举例来说，Albert Einstein 在参考文献的著者项中可列为EINSTEIN A。在实际的写作中，很少有作者了解这一点。
2.连续出版物不区分卷、期问题
《文后参考文献著录规则》4.3.2中明确规定，连续出版物题名信息后是“年，卷（期）”，如“2012，18（5）”表示文章刊载于某连续出版物2012年总18卷第5期。但很多作者著录参考文献时在卷、期上比较随意，或省略卷号，直接标注为“2012，5”，或省略括号为“2012，18，5”，这样一来，阅读者便很难准确理解标注内容。
3.析出文献标注不完整
析出文献的标注可以使阅读者准确定位文献出处，尤其是很多专著、论文集、汇编等，采用析出文献标注的方式能使引用文件和源文件，令人一目了然。但现实参考文献著录中，却很少有作者使用析出文献，一则不了解这种标注方法，二则觉得麻烦。这都是不规范的做法。
4.关于文献类型标志的一些问题
根据《文后参考文献著录规则》，所有类型文献的著录项目中都包含文献类型标志项，所以作者只有准确适用文献类型标志，阅读者才能准确判断文献类型。在实际操作中，经常出现以下问题：
（1）出版社出版的文献类型都是图书（M）。这显然是武断的，因为出版社的出版物也有可能是会议论文集（C）、报告（R）、汇编（G）或者学位论文（D）等，要根据出版物的实际内容来确定。
（2）网上引用的资料都是电子公告（EB/OL）。这当然是不对的，因为也有可能是上传到网络上的期刊（J/OL）、图书（M/OL）、报告（R/OL）等，要视资料或文献的具体内容而定。
三、其他建议
1.文中参考文献注释规则
《文后参考文献著录规则》只针对文后参考文献，而对文中注释涉及参考文献的并没有专门的标准。因此在实际操作中，会出现作者随意标注的现象，比如引文和注释混杂，某些使用频率较高的文献反复出现，导致一些页面脚注比正文篇幅还多。
根据国标《学位论文编写规则》（GB/T 7713.1-2006）中5.3.5引文标注的要求：“论文中引用的文献的标注方法遵照GB/T 7714-2005，可采用顺序编码制”。由此笔者建议，文中涉及引文可以统一列为文后参考文献，并适用《文后参考文献著录规则》的相关要求。而文中只保留说明性注释，以文中编号加脚注的方式表现。
示例1（引用单篇文献的顺序编码值）：莫拉德对稳定区的节理格式的研究[255]……
示例2（引用多篇文献的顺序编码值）：莫拉德对稳定区的节理格式的研究[255-256]……
这样做可以使正文内容更简练，不至于被注释内容喧宾夺主；也使文中资料来源著录更规范，更易于被检索，也更能体现参考文献的学术价值。
2.一些与本标准相关的更新
很多标准之间涉及重复内容一般会直接将相关项目链接到另外的标准上。比如，《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（GB 7713-87）中6.7“参考文献表”的内容就是“按照GB 7714-87《文后参考文献著录规则》的规定执行”。这本是最简洁明了的做法，但事实上由于GB 7713-87在1987年被批准后一直未更新，导致其涉及的《文后参考文献著录规则》也未能及时更新为2005年并实施的最新的《文后参考文献著录规则》（GB/T 7714-2005）。也因此，其很可能误导使用《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（GB 7713-87）的著者，使其不能正确著录参考文献。同样的情况还可见于《科学技术期刊编排格式》（GB/T 3179-92）之9“参考文献表”，并且其附录A的参考文献标注和著录示例也与GB/T 7714-2005有较大差异。
因此，及时对相关联标准进行最新标准的更新很有必要。换言之，笔者建议相关标准制定机构应参考法律法规的做法，如果不能及时出版最新版本的标准，也应及时修订版等版本，以免误导标准的使用者。
严格按照《文后参考文献著录规则》的标准著录参考文献对于学术出版的重要意义显而易见，但如何才能在学术界实现这一要求，这就要求出版社、期刊社、网络数据库等学术、出版平台能明确列出规范，使作者在投稿之前或写作之初即能按照著录规则修改参考文献，而不是在投稿之后依赖编辑进行修改。因为这样不仅不能培养作者的写作习惯，而且编辑对作者所列参考文献了解有限，难免在遇到要素残缺、内容重复等情况时对稿件所作的修改会脱离作者原意。
在实际操作中，一些公开的出版平台如出版社、期刊社等因为有上级管理机构的严格审查，基本可以做到严格参考文献著录规范。但一些学术管理机构由于缺少对著录形式进行审查的机构，也就没有严格执行国家标准，自然也没有以国家标准为准绳要求作者。如学位论文，作者首先要以所在高校制定的写作规范为标准，如果学校的标准和国家标准不一致，也只能以学校的标准为先，否则可能导致无法毕业。
所以，严格执行《文后参考文献著录规则》的关键在于学术或出版管理机构能认清参考文献标准著录的重要性，以此严格要求所辖的内容或出版，最终在业界形成一种标准的写作规范或写作习惯。
（邹 蕊，西南交通大学出版社编辑）
参考文献：
会议论文参考文献格式范文第6篇
开题报告、文献综述、外文翻译、论文反抄袭软件、论文目录，就差论文正文了，其他都全了！！ 开题报告主要包括以下几个方面： （一）论文名称 论文名称就是课题的名字 第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。 第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。 （二）论文研究的目的、意义 研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。⑵通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。 （三）本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。 规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。 （四）论文研究的指导思想 指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。 （五）论文写作的目标 论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。 常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确；目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。 确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。 （六）论文的基本内容 研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。 基本内容一般包括：⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。 （七）论文写作的方法 具体的写作方法可从下面选定：观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。 （八）论文写作的步骤 论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间 文献综述怎么写
1) 什么是文献综述?
文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后，经过理解、整理、融会贯通，综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。
2) 文献综述的写作要求
1、文献综述的格式
文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。
前言，要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义，综述的范围，阐述有关问题的现状和动态，以及目前对主要问题争论的焦点等。前言一般200-300字为宜，不宜超过500字。
正文，是综述的重点，写法上没有固定的格式，只要能较好地表达综合的内容，作者可创造性采用诸多形式。正文主要包括论据和论证两个部分，通过提出问题、分析问题和解决问题，比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据，进一步阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。当然，作者也可从问题发生的历史背景、目前现状、发展方向等提出文献的不同观点。正文部分可根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。
小结，是结综述正文部分作扼要的总结，作者应对各种观点进行综合评价，提出自己的看法，指出存在的问题及今后发展的方向和展望。内容单纯的综述也可不写小结。
参考文献，是综述的重要组成部分。一般参考文献的多少可体现作者阅读文献的广度和深度。对综述类论文参考文献的数量不同杂志有不同的要求，一般以30条以内为宜，以最近3-5年内的最新文献为主。
2、文献综述规定
1. 为了使选题报告有较充分的依据，要求硕士研究生在论文开题之前作文献综述。
2. 在文献综述时，研究生应系统地查阅与自己的研究方向有关的国内外文献。通常阅读文献不少于30篇，且文献搜集要客观全面
3. 在文献综述中，研究生应说明自己研究方向的发展历史，前人的主要研究成果，存在的问题及发展趋势等。
4. 文献综述要条理清晰，文字通顺简练。
5. 资料运用恰当、合理。文献引用用方括号[ ]括起来置于引用词的右上角。
6. 文献综述中要有自己的观点和见解。不能混淆作者与文献的观点。鼓励研究生多发现问题、多提出问题、并指出分析、解决问题的可能途径，针对性强。
7. 文献综述不少于3000字。
3、注意事项
⒈搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好的综述。
⒉注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。
⒊引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。引用文献不过多。文献综述的作者引用间接文献的现象时有所见。如果综述作者从他人引用的参考文献转引过来，这些文献在他人引用时是否恰当，有无谬误，综述作者是不知道的，所以最好不要间接转引文献。
⒋参考文献不能省略。有的科研论文可以将参考文献省略，但文献综述绝对不能省略，而且应是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。
5.综述篇幅不可太长。杂志编辑部对综述的字数一般都有一定数量的约定。作者在初写综述时，往往不注意这点，造成虚话、空话较多，重点不突出。综述一般不宜超过4000字。综述并不是简单的文献罗列，综述一定有作者自己的综合和归纳。有的综述只是将文献罗列，看上去像流水帐，没有作者自己的综合与分析，使人看后感到重复、费解，材料与评述协调。
3) 学术论文参考文献的著录格式
1.专著：［序号］作者.书名[M].版本(第1版不著录).出版地:出版者,出版年.起止页码.
2.期刊: ［序号］作者.题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.
3.会议论文集（或汇编）: ［序号］作者.题名[A].编者.论文集名[C].出版地:出版者,出版年.起止页码.
4.学位论文: ［序号］作者. 题名[D]. 学位授予地址：学位授予单位，年份.
5.专利: ［序号］专利申请者. 专利题名[P].专利国别（或地区）:专利号, 出版日期.
6.科技报告: ［序号］著者. 报告题名[R].编号，出版地：出版者，出版年.起止页码.
7.标准: ［序号］标准编号，标准名称[S].颁布日期.
8.报纸文章 : [序号] 作者. 题名[N]. 报纸名，年-月-日（版次）.
9.电子文献: ［序号］主要责任者.电子文献题名［电子文献及载体类型标识］.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).
10.各种未定义类型的文献: ［序号］主要责任者.文献题名［Z］. 出版地：出版者，出版年. 翻译时的速度：
这里我谈的是电子版和打印版的翻译速度，按个人翻译速度看，打印版的快些，因为看电子版本一是费眼睛，二是如果我们用电脑，可能还经常时不时玩点游戏，或者整点别的，导致最终SPPEED变慢，再之电脑上一些词典（金山词霸等）在专业翻译方面也不是特别好，所以翻译效果不佳。在此本人建议大家购买清华大学编写的好像是国防工业出版社的那本《英汉科学技术词典》，基本上挺好用。再加上网站如：google CNKI翻译助手，这样我们的翻译速度会提高不少。
具体翻译时的一些技巧（主要是写论文和看论文方面）
大家大概都应预先清楚明白自己专业方向的国内牛人，在这里我强烈建议大家仔细看完这些头上长角的人物的中英文文章，这对你在专业方向的英文和中文互译水平提高有很大帮助。
我们大家最蹩脚的实质上是写英文论文，而非看英文论文，但话说回来我们最终提高还是要从下大工夫看英文论文开始。提到会看，我想它是有窍门的，个人总结如下：
1、把不同方面的论文分夹存放，在看论文时，对论文必须做到看完后完全明白（你重视的论文）；懂得其某部分讲了什么（你需要参考的部分论文），在看明白这些论文的情况下，我们大家还得紧接着做的工作就是把论文中你觉得非常巧妙的表达写下来，或者是你论文或许能用到的表达摘记成本。这个本将是你以后的财富。你写论文时再也不会为了一些表达不符合西方表达模式而烦恼。你的论文也降低了被SCI或大牛刊物退稿的几率。不信，你可以试一试
会议论文参考文献格式范文第7篇
一、封面
题目：小二号黑体加粗居中。
各项内容：四号宋体居中。
二、目录
目录：二号黑体加粗居中。
章节条目：五号宋体。
行距：单倍行距。
三、论文题目：小一号黑体加粗居中。
四、中文摘要
1、摘要：小二号黑体加粗居中。
2、摘要内容字体：小四号宋体。
3、字数：300字左右。
4、行距：20磅
5、关键词：四号宋体，加粗。词3-5个，每个词间空一格。
五、英文摘要
1、ABSTRACT：小二号TimesNewRoman.
2、内容字体：小四号TimesNewRoman.
3、单倍行距。
4、Keywords：四号加粗。词3-5个，小四号TimesNewRoman.词间空一格。
六、绪论小二号黑体加粗居中。内容500字左右，小四号宋体，行距：20磅
七、正文
(一)正文用小四号宋体
(二)安保、管理类毕业论文各章节按照一、二、三、四、五级标题序号字体格式
章：标题小二号黑体，加粗，居中。
节：标题小三号黑体，加粗，居中。
一级标题序号如：一、二、三、标题四号黑体，加粗，顶格。
二级标题序号如：(一)(二)(三)标题小四号宋体，不加粗，顶格。
三级标题序号如：1.2.3.标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。
四级标题序号如：(1)(2)(3)标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。
五级标题序号如：①②③标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。
医学、体育类毕业论文各章序号用阿拉伯数字编码，层次格式为：1××××(小2号黑体，居中)××××××××××××××(内容用4号宋体)。1.1××××(3号黑体，居左)×××××××××××××(内容用4号宋体)。1.1.1××××(小3号黑体，居左)××××××××××××××××××××(内容用4号宋体)。①××××(用与内容同样大小的宋体)a.××××(用与内容同样大小的宋体)
(三)表格
每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中。表序后空一格书写表题。表格允许下页接续写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表××”。
(四)插图
每幅图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。图应在描图纸或在洁白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图。
(五)论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图2.1、表3.2、公式(3.5)等。
文中的阿拉伯数字一律用半角标示。
八、结束语小二号黑体加粗居中。内容300字左右，小四号宋体，行距：20磅。
九、致谢小二号黑体加粗居中。内容小四号宋体，行距：20磅
十、参考文献
(一)小二号黑体加粗居中。内容8—10篇，五号宋体，行距：20磅。参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。
(二)参考文献的格式：
著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页
期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).引用部分起止页
会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页
十一、附录(可略去)
小二号黑体加粗居中。英文内容小四号TimesNewRoman.单倍行距。翻译成中文字数不少于500字内容五号宋体，行距：20磅。
十二、提示
论文用A4纸纵向单面打印。页边距设置：上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.0cm。
论文赏析：
论表演教学中的人物形象塑造
【摘要】人物形象塑造是表演教学中的重点，是学生由理解表演到感悟表演的一段重要过程；演员通过舞台行动诠释角色的情感与灵魂；所以，在表演教学中，人物形象塑造是学生建立正确表演态度的根基。
【关键词】演员态度；角色兴趣；星座分析角色
中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1007-0125（2017）02-0246-01
随着社会文明的高度发展，观众对戏剧舞台表演艺术美感的追求也随之提高。受之影响，热愛表演、有演员梦想的学生也随之增多，所以，怎样演好戏、诠释人物形象，是表演教学的重中之重。
一、表演态度对塑造人物角色的重要性
“要想演好戏，先要做好人”。从另一个角度讲，“做人”就是一个特定的人物形象，更是一个主观的人物角色。中国戏剧表演艺术家于是之先生，为诠释《龙须沟》里“程疯子”一角，每天泡茶馆，观察并感同深受地去揣摩每一位茶客，发现许多有价值、有内涵的细节。例如，他发现，很多茶客之间的礼仪并不是一种真的尊重，而是一种提高自身涵养的行为方式。如果没有对角色、对舞台的执着，这种细节是难以被发现的。艺术家从角色的内心出发，感受角色，甚至在特殊的情况下为角色而牺牲自己的性格及生活习惯，这就是表演态度，是后辈要学习并传承的对艺术的执着。所以，在当今物质文化充满了诱惑的时代，“表演态度”是塑造人物形象的根基。
戏剧表演是一门感受角色、体现角色的艺术，要享受这种艺术带来的，就要求我们必须有一个真诚的态度去对待角色，这是作为演员最基本的职业精神。之前有学生做片段练习，她饰演一个单身老女人的形象，这个老女人美丽富有，但是渴望爱情，因此爱上了一个年轻的小伙子。当练习进行到这里的时候，我感觉到学生似乎对这个“老女人”的人物形象产生了“讥讽与嘲笑”，似乎觉得老女人在“勾引”小伙子或者说是有其他目的。在塑造人物形象的教学里，不应该有这种现象发生，更不应该用一种低俗的、简单的人物形象去创造角色形象，而应该上升到演员对角色美感的一种认知与探索。
表演是“人”演“人”的艺术，是通过舞台行动塑造人物形象的艺术，所以，作为演员，最高任务是先“塑造”好“本身”这个角色，再去塑造舞台上的角色，它们的关系是密不可分的。
二、培养学生对塑造人物角色的“兴趣”
兴趣是以需要为基础。当人们对某件事物产生兴趣的时候，隐藏在身体里强大的主观力量就会被激发出来。比如，一个男孩喜欢一个女孩，这个男孩会主动去了解这个女孩的性格、爱好等，了解的过程就是人物形象塑造的前期工作。兴趣是目的，而发挥主观能动性就是行动，所有的行动都是为得到女孩芳心而去努力。所以，让学生对角色产生浓厚的兴趣，这是塑造人物形象最积极的一个心理动机。
培养这种兴趣，首先要让学生忘我地“爱”上角色。让学生对角色有一个初步的认识。建立这种“初识”的新鲜感后，教师应帮助学生了解角色，加深对角色的喜爱程度，让角色的所做所为感动学生。久而久之，学生与角色的关系就会“升华”。
其次，让学生勇敢地“追求”角色。当今网络发展迅猛，星座性格色彩分析，非常完善地剖析了12种星座的人物属性，笔者认为，根据“角色的所作所为”套入星座的人物性格分析，会加深对角色的理解与感知。《简·爱》中的罗切斯特，孤傲、桀骜不驯的人物性格，我们暂且把他归为天蝎座。在天蝎座的介绍里，有这样一段注解：“天蝎座的人对互不相同和互不相融的事物有特殊的兴趣，他的神秘性、极端性、好斗性和狂热性，也常常给人们留下深刻的印象。”这段注解非常形象地描述了天蝎座的人物性格，同时，也符合罗切斯特与简的爱情经历。尤其是“对互不相同的事物有特殊的兴趣”，恰恰印证了罗切斯特对简的一种态度。换句话说，星座人物分析，让学生更轻松地去理解人物性格。而星座人物分析又恰恰是当今学生所信服，或者说比起枯燥无味的人物分析更感兴趣的一种有机学习再创造的教学方式。这样，更容易调动学生的主观能动性，让学生情不自禁地思考角色、感悟角色，让学生迫不及待地积极行动起来，去“追求”角色。
最后，让角色与学生成功“相爱”。人物形象塑造过程可分为三个阶段，即理解，感受角色；想象，构思角色；呈现，创造角色；但在实际创作中，这三个阶段是相互交叉递进的。人是活的，角色也是活的。人会随着生活阅历的增长而改变自己的性格，同样，角色会随着排演过程中所产生的“阅历”，也会改变其性格。人物形象塑造不是单一、刻板的，而是一个再构思、再创造的有机过程，这种有机过程不断延伸，角色的灵魂和思想，以及行为方式也会随之不断丰富，从而变得越来越贴近人物，直至融为一体。
戏剧表演是演“人”的艺术，也是追求真善美的艺术，在这样的前提下，学生只有不断加深对生活的理解，不断认知对生命的感悟，才能悟出角色的灵魂以及其存在的精神价值，呈现出精彩、鲜明的人物形象。
会议论文参考文献格式范文第8篇
关键词：太原南郊 方言调值 实验
一、概述
太原市从大的方言区划来说，基本可以分为城区方言和郊区方言两大部分。其中郊区方言之间也有一些差异，由于语言受行政区划的影响较为明显，所以基本上可以将郊区方言按行政治所区分出不同的小类。本文的语言实验范围仅仅包括太原市原南郊区黄陵乡下辖的27个自然村的语言。由于这一片区域人们所讲的语言差异极小，不仔细分辨很难感觉到差异，所以，我们选取南坪头村村民所讲的语言作为实验对象。
二、实验说明
（一）发音人
任卫泽，男，43岁，小学毕业，是原太原市南郊区黄陵乡南坪头村村民，无外出务工经历。
（二）发音单字表
从过去研究的材料和我们初步的调查结果来看，太原南郊话共有5个声调：平声、上声、去声、阴入和阳入。我们的实验材料按照这5个声调的顺序排列，每个声调选取9个样字。由于声母会对后面的元音基频产生影响，所以我们在样字的选取过程中，声母尽量选择不送气的塞音声母[p-]、[t-]、[k-]，不选鼻声母；韵母尽量选择单韵母，为了在同一声调中，能够兼顾元音高低前后，我们选择[i]、[a]、[u]与声母搭配成字，不选鼻音韵尾。在没有满足条件的样字时再考虑临近声韵母搭配的字。具体样字如下：
平声：批 低 鸡 疤 他 家 铺 都（du）姑
上声：比 底 几 把 打 嘎 补 赌 古
去声：屁 地 记 爸 大 架 布 渡 故
阴入：笔 跌 急 八 达 夹 不 扑 谷
阳入：白 叠 杰 拔 特 舌 俗 读 局
（三）录音过程
我们在安静的室内，用praat软件自带的录音功能进行录音。录音时，用地道的南郊话把每个字尽量自然地读三遍，为了防止前后音之间的相互影响，每字的每次录音作为一个独立的样本以wav格式存入电脑，共得到5×9×3=135个有效样本。采样率为16kHz，采样精度为16位。单声道。
（四）分析软件
我们使用praat5.3.43软件进行语音分析。
数据处理使用SPSS统计软件包，EXCEL办公软件。
三、单字调标注
首先，我们将各个调类的语音文件逐一导入praat软件，生成textgrid格式的标注文件进行文本标注。标注共分三层：第一层为汉字层（HZ），确定每个音节的边界，并表明相对应的汉字。以声波图上语音起始点为音节起始边界，以F2终点为音节终点边界。第二层为声韵层（SY），用拼音文字标出，其边界与汉字层相同，以F2的出现为声韵分界线，其左为声母区域，其右为韵母区域。第三层为声调层（SD），根据生成的pitchtier曲线走势判定弯头降尾，标注每个音节的载调段。如下图所示：
其次，修改基频。利用praat生成pitch格式文件，参照语图（主要是窄带图）对该软件自动提取的基频点进行修改，然后将修改过的pitch文件生成pitchtier格式文件进行进一步修改。保存pitchtier文件，将标注好的pitchtier文件保存到C：＼temp，以备基频数据的提取。
最后，提取数据。在praat软件中庸脚本提取第三层标注，得到声调层调型段的时间点。
四、基频LZ归一与五度转换
（一）LZ归一化
1.基频均值的获取
为了消除个人的声音特性，消减录音时每个样本发音风格的差异，以便获得有语言学意义的语音信息，我们需要对每一个标注的文件文件进行基频值的提取，提取方法是对每一个样本分别取10%、20%、30%、40%、50%、60%、70%、80%、90%、100%等十个百分时刻点的基频值进行提取，然后将所有声调各个样本在每个百分时刻点的基频值导入EXCEL中。求出每个声调每个百分时刻点的基频均值，单位为赫兹。结果如下：
2.基频均值求对数
由于发音变体较多，即使同一个发音人也不可能发出两个在声学上完全相同的音，还有人耳对声音音高的感知和声学实验所获得的基频数值之间并非线性关系，而是呈现对数关系，所以我们有必要对表1中的基频均值转化为以10为底对数值。结果如下：
3.进行z-score归一化
在表2的基础上我们求出所有对数值的均值μ和标准差σ，得到μ=2.20，σ=0.13，n=50.作为参考，最大值max=2.40，min=2.01。接下来，再对数值进行z-score归一化（LZ法）处理时，使用公式：LZi=（xi-μ）/σ
Xi为待归一的百分时刻点基频数的对数值，μ为 Xi（i=1，2，3，……，50）的算术平均值，σ是Xi（i=1，2，3，……，50）的标准差。所得的归一化数据如下表：
（二）五度转换
虽然根据各采样点的LZ值对应的区间就可以确定五度值，但是这种对应关系很难直接从数据上判断，一定要放到LZ数据图中才能看得出来。为了使LZ值和五度值之间的对应关系更加清晰直观，可以采用如下公式把LZ值转换为RD值：
RD=[（LZ+c）/2c]×5
公式中的“RD”为英语“relative degree”的首字母缩略形式，“c”为发音人LZ值中最大的LZ值的绝对值。经过该公式转换后，RD值最小为0，最大为5，即调值区间为[0，5]，这样得到的RD值就是采样点的五度值参考标度。从RD值可以直接观察到采样点的五度值。进行五度值转换时，以便捷为界限，即其中的0～1.0相当于五度值中的1度，1.0～2.0相当于五度值中的2度，2.0～3.0相当于五度值中的3度，3.0～4.0相当于五度值中的4度，4.0～5.0相当于五度值中的5度。得到的RD值如下所示：
五、声调作图
将表4中的数据作图如下：
从上图可以清楚地看到，太原南郊话单字调调值为：
平声：21；上声：51；去声：34；阴入：2；阳入：5。
太原南郊话和普通话最大的差别在平声不分阴阳，为同一调值。此外，阳入的调值从听感上来说似乎是一高降的54调值，但是从实验数据来看不仅没有降的成分，反而在5度调域内有一个稍微升高的表现。从这个角度看，传统的语音高手的单纯听感还是有些不足的地方，用实验的方法来确定语调调值可以佐证和检验传统方法。
参考文献：
[1]贲成程.海安方言轻声调调式实验研究[D].上海：上海外国语大学硕士学位论文，2013.
[2]邵丹丹.基于EGG的梅县、福州、长沙方言声调实验研究[D].南京：南京师范大学硕士学位论文，2012.
[3]曾春蓉.湘语声调实验研究[D].长沙：湖南师范大学博士学位论文，2007.
[4]朱晓农.语音学[M].北京：商务印书馆，2010.